二年级上册手工教学导案
小学劳动技术二年级上册《1 班级花艺手工坊》教案
小学劳动技术二年级上册《1 班级花艺手工坊》教案年级：二年级上册学科：劳动技术版本：人民版【教材分析】《班级花艺手工坊》作为小学劳动技术二年级上册的一部分，旨在通过丰富多彩的手工活动，培养学生对花艺的兴趣和爱好，提升他们的动手能力、观察力、创造力以及团队合作能力。
下面我将对这本教材进行详细的分析。
教材定位与特色这本教材定位明确，适合二年级小学生使用，符合他们的认知水平和兴趣特点。
教材内容丰富，注重理论与实践相结合，既有理论知识的介绍，又有实际操作的指导，具有很强的操作性和实用性。
同时，教材以图文并茂的形式呈现，色彩鲜艳，生动有趣，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解常见花卉的种类和特点。
让学生掌握基本的花艺手工技巧，如修剪、搭配、固定等。
2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生协作与沟通的能力。
通过实践操作，锻炼学生的动手能力和观察力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对花卉的热爱和审美情趣。
增强学生的劳动意识，体验劳动的乐趣和成就感。
二、教学重难点1. 教学重点：花艺手工技巧的学习和掌握。
花卉的养护和摆放技巧。
2. 教学难点：如何根据花卉特点进行创新和个性化的设计。
三、教学准备1. 教师准备：多种花卉样本或图片。
花艺手工工具，如剪刀、胶带、花盆等。
养护花卉的相关资料。
2. 学生准备：花卉养护记录本。
手套和围裙（用于保护衣物和皮肤）。
三、教学方法与手段教材采用了多种教学方法和手段，以提高学生的学习效果。
首先，通过师生互动的方式，教师可以引导学生观察花卉的特点，激发他们的学习兴趣。
其次，教材提供了详细的制作步骤和图示，方便学生自主学习和动手操作。
此外，教师还可以组织学生进行小组合作，共同完成花艺作品，培养他们的团队合作精神。
在教学过程中，教师还可以利用多媒体教学工具，如投影仪、电脑等，展示更多的花卉图片和制作技巧，拓宽学生的视野。
同时，教师还可以结合实际情况，安排学生到校园或社区进行实地观察和学习，让他们更好地了解花卉的生长环境和养护方法。
二年级手工制作教案
二年级手工制作教案一、教学目标1.让学生掌握基本的手工制作技巧，如剪、贴、折、粘等。
2.培养学生的动手能力、创造力和想象力。
3.让学生在制作过程中，体验到成功的快乐和手工制作的乐趣。
二、教学重难点1.重点：掌握基本的手工制作技巧，能独立完成一件作品。
2.难点：发挥学生的创造力和想象力，制作出有创意的作品。
三、教学准备1.教具：彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
2.学具：手工制作材料包。
四、教学过程1.导入新课（5分钟）通过展示一些漂亮的手工制作作品，激发学生的兴趣，导入新课。
1.讲解示范（10分钟）（1）介绍手工制作的基本技巧，如剪、贴、折、粘等。
（2）示范制作一个简单的作品，让学生明确制作步骤和方法。
1.学生实践（20分钟）（1）分发手工制作材料包，让学生挑选自己喜欢的材料进行制作。
— 1 —（2）鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，制作出有创意的作品。
（3）教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
1.展示评价（5分钟）（1）让学生展示自己的作品，并介绍自己的制作过程和创意。
（2）教师和其他学生对作品进行评价，给予肯定和鼓励。
1.课堂小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调手工制作的重要性和乐趣，鼓励学生课后继续尝试和创作。
五、教学反思本节课通过讲解示范和学生实践相结合的方式，让学生掌握了基本的手工制作技巧，并发挥了自己的想象力和创造力，制作出有创意的作品。
在教学过程中，教师注重巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，提高了学生的动手能力和自信心。
在今后的教学中，可以进一步丰富手工制作材料和内容，激发学生的兴趣和创造力。
— 2 —。
二年级手工制作及讲解教案
二年级手工制作及讲解教案教案标题：二年级手工制作及讲解教案教学目标：1. 学生能够理解手工制作的基本概念和技巧。
2. 学生能够运用所学技巧制作简单的手工作品。
3. 学生能够通过口头讲解，清晰地表达手工作品的制作过程。
教学准备：1. 各种手工材料（如彩纸、剪刀、胶水、颜料等）。
2. 教师准备好范例手工作品。
3. PPT或白板。
教学步骤：引入活动：1. 教师展示一些简单的手工作品，并引导学生观察和描述这些作品的特点和材料。
2. 教师提出问题，激发学生的兴趣和思考，如：“你们最喜欢的手工作品是什么？你们有没有制作过手工作品？”讲解手工制作的基本概念和技巧：1. 教师通过PPT或白板，简要介绍手工制作的基本概念和技巧，包括材料的选择、剪裁、拼贴、装饰等。
2. 教师结合范例手工作品，详细讲解其中的制作过程和技巧，引导学生理解和掌握。
实践操作：1. 教师提供各种手工材料和工具，让学生自由选择，并根据自己的兴趣和创意制作手工作品。
2. 教师在学生制作的过程中，适时给予指导和帮助，确保学生能够独立完成作品。
口头讲解：1. 学生完成手工作品后，教师组织学生进行小组交流，让他们彼此观察和欣赏对方的作品。
2. 每位学生选择一件自己的手工作品，进行口头讲解，清晰地表达制作过程、材料选择和创意思路。
总结反思：1. 教师引导学生回顾整个手工制作的过程，总结所学的技巧和经验。
2. 教师鼓励学生对自己的作品进行评价，提出改进的建议。
拓展活动：1. 邀请家长参与学生手工作品的展示和欣赏活动。
2. 组织学生在校内或社区展示自己的手工作品，增强他们的自信心和创造力。
教学评估：1. 观察学生在制作手工作品时的参与程度和专注度。
2. 评估学生在口头讲解中表达的清晰度和准确性。
3. 收集学生制作的手工作品，评估其创意和技巧水平。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续进行手工制作活动，并与同学分享自己的作品和经验。
2. 引导学生利用互联网资源，了解更多手工制作的技巧和创意。
二年级的手工课教案
二年级的手工课教案教案标题：创意手工制作——用纸制作动物面具教学目标：1. 学生能够了解纸艺手工制作的基本技巧和步骤。
2. 学生能够通过手工制作，培养创造力和动手能力。
3. 学生能够通过制作动物面具，了解不同动物的特征和习性。
教学准备：1. 纸张（彩纸、白纸）2. 铅笔、剪刀、胶水3. 彩色笔、彩色毛线等装饰材料4. 图片或模板展示不同动物的面部特征教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导学生回顾上一节课所学的手工制作内容。
- 提问：你们最喜欢的动物是什么？为什么喜欢它？- 引入本节课的主题：我们将学习制作动物面具，来了解不同动物的特征和习性。
2. 知识讲解（10分钟）- 展示不同动物的图片或模板，向学生介绍它们的面部特征。
- 解释制作动物面具所需的基本材料和工具。
3. 制作过程演示（15分钟）- 选择一种动物，向学生展示制作过程。
- 按照以下步骤进行演示：a. 在纸上用铅笔轻轻勾勒出动物的面部特征。
b. 用剪刀小心地剪下面部轮廓。
c. 根据需要，用彩色纸或彩色笔装饰面具。
d. 在面具两侧的位置，用剪刀小心地剪出适合眼睛的洞。
e. 用胶水将面具的两侧粘在一起，确保合适的大小和形状。
f. 可以使用彩色毛线等装饰材料，增加面具的美观性。
4. 学生实践（20分钟）- 学生根据自己选择的动物，使用所提供的材料和工具制作面具。
- 教师在学生制作过程中给予指导和帮助。
5. 展示和分享（10分钟）- 学生展示自己制作的动物面具，并向同学们分享制作过程中的体会和困难。
- 学生可以自由选择是否佩戴自己制作的面具。
6. 总结与反思（5分钟）- 教师引导学生回顾本节课所学的内容，并与学生一起总结制作过程中的关键步骤和技巧。
- 学生分享自己制作过程中的收获和感受。
拓展活动：1. 邀请学生在家中制作其他动物的面具，并在下一节课时展示和分享。
2. 引导学生通过制作不同动物的面具，设计并表演有关动物的小故事或角色扮演。
教学评估：1. 教师观察学生在制作过程中的参与程度和技巧运用情况。
二年级手工制作教案
二年级手工制作教案一、教学目标1. 让学生了解手工制作的基本技巧和材料使用。
2. 培养学生动手能力，提高他们的审美观念。
3. 通过手工制作活动，培养学生的耐心和细心。
二、教学内容1. 手工制作的基本技巧：剪、折、粘、画等。
2. 手工制作材料的了解：彩纸、胶水、剪刀、铅笔等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握手工制作的基本技巧和材料使用。
2. 教学难点：培养学生动手能力，提高他们的审美观念。
四、教学准备1. 准备手工制作的材料：彩纸、胶水、剪刀、铅笔等。
2. 准备一些手工制作的范例供学生参考。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些手工制作的范例，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解手工制作的基本技巧和材料使用。
3. 示范：教师示范制作一个简单的手工作品。
4. 学生制作：学生在教师的指导下，自主制作手工作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。
六、教学延伸1. 学生可以尝试制作更复杂的手工作品，如模型、装饰品等。
2. 教师可以组织手工制作比赛，鼓励学生发挥创意。
七、教学评价1. 评价学生的动手能力，观察他们在制作过程中的技巧运用和作品完成度。
2. 评价学生的审美观念，看他们能否制作出美观的作品。
3. 评价学生的合作能力，观察他们在制作过程中是否能够相互帮助和分享。
八、教学反思1. 反思教学过程中的成功之处，如学生积极参与、作品质量高等。
2. 反思教学过程中的不足之处，如学生掌握技巧不熟练、作品完成度不高等。
3. 根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
九、教学资源1. 教师可以利用互联网寻找更多手工制作的素材和教程，以丰富教学内容。
2. 教师可以为学生推荐一些优秀的手工制作网站或书籍，供他们自主学习。
十、教学计划1. 每周安排一节手工制作课程，保证学生有足够的时间进行制作。
2. 在每个学期末，组织一次手工制作展览，展示学生的作品。
3. 定期组织手工制作比赛，鼓励学生发挥创意和互相学习。
二年级手工上册教案
二年级手工上册教案第一篇：二年级手工上册教案二年级手工制作教案1.狐狸与乌鸦教学目标：1.学习能活动的纸工作品的制作过程和制作方法。
2.能比较完整的叙述“狐狸与乌鸦”的故事，并体会这则寓言的故事含义。
3.通过“狐狸与乌鸦”纸工作品的制作，进行思想品德教育。
活动准备：材料：32开彩印卡纸一张，胶水，细线。
工具：剪刀，刻刀，针。
活动过程：1.仔细观察彩印卡纸上的各部分彩图，弄清楚各个部分在作品中得位置和作用。
2.将彩印卡纸上有“刻空”符号的地方用刻刀小心的刻空。
3.分别把彩印卡纸上的各图沿边缘线剪下。
4.在剪下各部分的虚线或点划线处用用小刀轻轻划出痕迹，然后分别沿虚线正折，沿点划线反折。
5.将“狐狸”上半身插片插入黄色的纸片的刻空槽中；然后把安装“狐狸”上半身的黄色纸条从印有狐狸下半身彩图的反面两个刻空槽中插入，再把“狐狸”的上下两个半身用针线连接起来。
6.把第5步连接好的“站在草坪上的狐狸”，按粘贴符号粘到印有乌鸦的卡纸上。
7.抽动黄色纸条，花言巧语的狡猾的“狐狸”就活灵活现地出现在我们面前了。
8.比比看，谁的作品做的又干净，又漂亮。
注意事项：1.在制作活动纸工作品时，要学生体会到做事要有耐心，同时要认真，细致，按照制作顺序一步一步地完成，不可操之过急。
2.注意使用刀具的安全同时要用垫板，以免刻坏了桌面。
教学反思：2.分类游戏教学目标：1.通过图形分类，培养学生的观察能力，并对一些简单的几何图形的特点有所认识。
2.通过拼搭“建筑物”平面图，丰富学生的想象能力，引发学生的学习兴趣。
3.进一步练习直线和弧线的箭法。
活动准备：材料:32开“分类游戏”彩印卡纸。
工具：剪刀。
活动过程：1.观察“分类游戏”彩印卡纸上的图块，数数看，卡纸上共有多少块图块？各个图块分别是什么形状？2.沿各图块边缘的粗黑边线将各个图块仔细箭下来。
3.图形分类：（1）.请你把图块中图形相同的（如果都是三角形的或都是长方形的）归为一类，可以归为多少类？（2）.请你把形状，图案和颜色都相同的图块归并在一起，可以归为多少类?（3）.把图块形状相同，图案相同但颜色不一定相同的归类，可以归为多少类？（4）.你还能做其他方式的归类吗？请按照你的想法归类，并在小组内交流。
二年级手工制作教案
一、教学目标：1.了解手工制作的概念和意义；2.掌握手工制作的基本要领；3.培养学生动手能力和创造力；4.培养学生良好的协作精神和团队合作能力。
二、教学内容：手工制作1.材料准备：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画刷、颜色铅笔等。
2.手工制作项目：(1)折纸飞机(2)简单手串(3)纸面具(4)纸板画三、教学过程：第一课时：1.导入：通过问答的方式，让学生回答手工制作是什么，手工制作的目的是什么，打开学生对手工制作的认识。
2.提问：请学生说说自己喜欢的手工制作项目，及为什么喜欢。
3.讲解：介绍本次课要制作的手工项目是折纸飞机，告诉学生手工制作需要准备的材料是什么。
4.演示：老师现场示范如何折纸飞机，指导学生一起操作，重点讲解折纸的规则和注意事项。
第二课时：1.复习：复习上节课的内容，快速回顾折纸飞机的制作步骤。
2.巩固：让学生自己按照老师的示范进行折纸飞机的制作，同时老师巡视指导，纠正错误。
3.展示：鼓励学生将自己制作好的折纸飞机展示给同学们，然后进行飞行比拼，看谁的飞机飞得最远。
第三课时：1.导入：复习上节课的内容，询问学生制作折纸飞机的心得体会。
2.提问：告诉学生本节课的手工制作项目是简单手串，询问学生大家都知道手串是用什么材料制作的，可以用来干什么。
3.讲解：讲解手串的制作步骤和所需材料，提醒学生制作手串时要注意线长的问题。
4.演示：老师现场示范手串的制作，指导学生如何穿线、开线等。
第四课时：1.复习：复习上节课的内容，快速回顾手串的制作步骤和需要注意的事项。
2.巩固：让学生自己动手制作手串，老师巡视指导，帮助学生解决制作中的问题。
3.展示：鼓励学生将自己制作好的手串展示给同学们，并进行互相赠送，增强学生之间的友谊。
第五课时：1.导入：复习上节课的内容，询问学生制作手串时有没有遇到什么问题，有什么收获。
2.提问：告诉学生本节课要制作的是纸面具，询问学生有没有见过或制作过纸面具。
3.讲解：讲解纸面具的制作步骤和需准备的材料，提醒学生要将纸面具做好的时候注意色彩的搭配。
《1 班级花艺手工坊》学历案-小学劳动技术人民版二年级上册
《班级花艺手工坊》学历案（第一课时）一、学习主题学习主题：班级花艺手工坊——基础花艺制作与创意实践本课程旨在通过实践操作，让学生了解花艺的基本知识，掌握基础的花材处理与搭配技巧，培养审美能力和动手实践能力，同时增强班级同学们的团队合作意识。
二、学习目标1. 知识与理解：学生能够认识常见花材，了解花艺的基本知识和技巧。
2. 技能与操作：学生能够熟练进行花材的初步处理，包括修剪、整理等；学会简单花束和花篮的制作方法。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美的追求和欣赏能力，增强团队合作意识和环保意识。
三、评价任务1. 知识理解评价：通过课堂提问和小组讨论，评价学生对花艺基本知识和技巧的掌握情况。
2. 技能操作评价：通过学生实际操作过程中的表现和最终作品的质量，评价学生的技能掌握程度。
3. 团队合作评价：通过观察学生在团队合作中的表现，评价其团队合作意识和能力。
4. 创意与实践评价：评价学生在花艺创作中的创意和实践能力，鼓励学生在作品中展现个性。
四、学习过程1. 导入新课：通过展示美丽花艺作品，激发学生兴趣，引导学生了解花艺的魅力和意义。
2. 知识讲解：教师讲解花艺的基本知识和技巧，包括常见花材的识别、花材的处理方法等。
3. 实践操作：学生亲手进行花材的初步处理，包括修剪、整理等；分组进行简单花束和花篮的制作。
4. 作品展示与评价：每组学生展示自己的作品，互评与自评相结合，教师给予点评与指导。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调花艺的重要性和学习意义。
五、检测与作业1. 检测：通过课堂小测验，检测学生对花材的识别和处理技巧的掌握情况。
2. 作业：布置与下节课内容相关的预习作业，要求学生提前了解下节课要学习的花材和制作技巧。
六、学后反思1. 教师反思：教师需反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、技能掌握情况、课堂氛围等，以便调整教学策略，提高教学质量。
2. 学生反思：学生需反思自己在课堂上的表现，包括技能学习、团队合作、创意实践等方面，以便找到自己的不足，制定改进计划。
《巧手制作不倒翁》(导学案)全国通用二年级上册综合实践活动
巧手制作不倒翁
导学目标
•学习制作不倒翁的基本方法和步骤
•观察物品的特性和运动规律
•培养动手能力和团队合作精神
•提高创新和解决问题的能力
预备知识
•手工材料：颜料、饰品、钢珠、木棍、水彩纸等
•基础知识：有关物理运动的相关知识
实践操作
1.准备材料，首先要选择相应的材料。
我们需要准备木棍和钢珠，还有一些其他的工具材料，制作不倒翁的步骤如下：
2.将两个木棍对角线粘在一起，让它们交叉形成一个十字架的形状。
然后在十字坐标的交叉点处用打洞器或者尖的笔刷来刺孔，以便放置钢球。
3.将钢珠分成两半，依次放入木棍的四个端点的孔中。
注意钢珠的大小和木棍的大小要相应匹配，以确保钢珠可以顺畅地运动。
4.用颜料和饰品给不倒翁添加一些装饰品，以便让制作出来的不倒翁更为充满个性和色彩。
5.测试制作的不倒翁，将不倒翁放在水平平面上并轻轻撞击一下。
实践总结
•手工制作不倒翁有趣又有挑战性，需要动手能力和团队合作精神去完成。
•制作不倒翁可以增强孩子的观察力，让他们能够观察物品的运动规律和特性。
•手工制作不倒翁也有益于培养孩子的创新和解决问题的能力，使他们能够通过动手的方式来思考和解决问题。
•制作完美的不倒翁需要一定的技巧和耐心，尝试制作过程中的失败和错误是一种帮助孩子成长的经验。
•制作不倒翁的过程也可以成为一个非常愉快的家庭活动，可以作为儿童和家长之间的一种交流和互动。
小手工叠纸二年级上册教案
小手工叠纸二年级上册教案教案标题：小手工叠纸二年级上册教案教学目标：1. 学生能够理解叠纸的基本概念和技巧。
2. 学生能够使用纸张进行简单的手工制作。
3. 学生能够培养动手能力和创造力。
教学重点：1. 学生能够掌握叠纸的基本技巧。
2. 学生能够运用所学技巧制作简单的手工作品。
教学准备：1. 纸张（彩色和白色纸张各一些）2. 剪刀3. 胶水4. 彩色笔、铅笔等绘画工具5. 教学投影仪或黑板教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入叠纸的概念，让学生了解叠纸是一种手工制作的方法。
2. 展示一些简单的叠纸作品，激发学生的兴趣和好奇心。
二、讲解叠纸基本技巧（10分钟）1. 介绍叠纸的基本工具和材料，如纸张、剪刀、胶水等。
2. 示范如何折叠纸张，包括折叠直线、对角线和三角形等基本形状。
3. 强调注意事项，如折纸时要保持手部协调、折痕要压实等。
三、实践操作（25分钟）1. 让学生跟着教师的示范，折叠不同形状的纸张，如飞机、船、动物等。
2. 鼓励学生自由发挥，尝试设计和制作自己的手工作品。
3. 教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题和困难。
四、展示和分享（10分钟）1. 让学生展示自己制作的手工作品，并向同学们分享制作过程和心得体会。
2. 夸奖学生的努力和创造力，激发他们对手工制作的兴趣和自信心。
五、总结和评价（5分钟）1. 回顾今天的学习内容，让学生总结所学的叠纸基本技巧。
2. 针对学生的表现，给予积极的评价和建议，鼓励他们继续探索手工制作的乐趣。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续制作更多的手工作品，并带到课堂上展示和分享。
2. 引导学生尝试使用不同颜色和纹理的纸张，创作更多样化的作品。
3. 鼓励学生参加手工比赛或展览，展示自己的才华和创造力。
教学评估：1. 教师观察学生在实践操作环节的表现，评估他们是否掌握了叠纸的基本技巧。
2. 学生展示和分享的过程中，评估他们对所学内容的理解和运用能力。
3. 学生制作的手工作品，评估他们的动手能力和创造力。
《我会做手工》——小学二年级工艺课程教案
《我会做手工》——小学二年级工艺课程教案教学目标知识与技能- 学生能够掌握基本的剪纸、折纸和粘土制作技巧。
- 学生能够根据教程独立完成手工作品。
过程与方法- 学生通过观察、实践和反思，提高动手能力和创造力。
- 学生通过小组合作，培养团队协作能力。
情感态度与价值观- 学生培养对手工制作的兴趣，增强自信心。
- 学生理解手工制作的重要性和价值，培养对传统文化的尊重。
教学内容第一课时：剪纸教学目标- 学生了解剪纸的历史和基本技巧。
- 学生能够独立完成简单的剪纸作品。
教学步骤1. 导入：展示剪纸作品，引发学生兴趣。
2. 讲解：介绍剪纸的历史、工具和基本技巧。
3. 示范：教师现场演示简单剪纸作品的制作过程。
4. 实践：学生跟随教程，独立完成剪纸作品。
5. 展示：学生展示自己的剪纸作品，互相评价。
教学评价- 观察学生在剪纸过程中的动手能力和创造力。
- 评价学生的剪纸作品的美观度和创意性。
第二课时：折纸教学目标- 学生了解折纸的历史和基本技巧。
- 学生能够独立完成简单的折纸作品。
教学步骤1. 导入：展示折纸作品，引发学生兴趣。
2. 讲解：介绍折纸的历史、工具和基本技巧。
3. 示范：教师现场演示简单折纸作品的制作过程。
4. 实践：学生跟随教程，独立完成折纸作品。
5. 展示：学生展示自己的折纸作品，互相评价。
教学评价- 观察学生在折纸过程中的动手能力和创造力。
- 评价学生的折纸作品的美观度和创意性。
第三课时：粘土制作教学目标- 学生了解粘土制作的基本技巧。
- 学生能够独立完成粘土作品。
教学步骤1. 导入：展示粘土作品，引发学生兴趣。
2. 讲解：介绍粘土制作的基本技巧和材料。
3. 示范：教师现场演示简单粘土作品的制作过程。
4. 实践：学生跟随教程，独立完成粘土作品。
5. 展示：学生展示自己的粘土作品，互相评价。
教学评价- 观察学生在粘土制作过程中的动手能力和创造力。
- 评价学生的粘土作品的美观度和创意性。
教学资源- 剪纸、折纸和粘土材料包- 教程手册- 剪刀、折纸工具、粘土工具教学建议- 鼓励学生在制作过程中发挥自己的创造力，不拘泥于教程。
二年级手工制作教案(锦集4篇)
二年级手工制作教案(锦集4篇)教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
以下是我整理的二班级手工制作教案(锦集4篇)，仅供参考，盼望能够关心到大家。
二班级手工制作教案1手工活动是一种可视的、可触摸的艺术形象教学活动。
对培育同学的想象力和建立立体空间思维力量有着无法替代的作用。
在活动中，我们学校结合自己的实际，依据素养教育的要求支配了本校同学在老师的指导与支持下进行的手工活动。
在活动中，我们在教育时留意让同学积聚现象。
先让同学看一看、摸一摸的方法增加对同学现象形体的印象，再加之同学对详细物体查看的差别水平，同学也会使现象再现，如同一幅作品那样，记忆深刻。
其次我们教授还留意引导同学遐想，同学在手工制作时，只管为他们供应丰裕的活动质料，让他们凭据本身的意图选择质料，以唤起同学的想象力，构想出本身的所想，用多种制作方案来结束制作。
同学在构建了理想造型后，有选择地引导同学学习一些东西和质料的根本利用要领，然后再用切当、浅易说话解说制作程序，让同学议决本身的思虑，在明白的基础上把握技巧技能，训练手指的灵敏性。
我们是实行分步操练、团体操练相联合进行，分步操练可以救济同学切当撑握每一种行动的要领与方法，团体操练则可以救济同学把握系列中的关联与和谐。
在手工活动中，我们还把手工制作与绘画联合了起来，如许起到了画龙点睛的效用。
同时也变动了同学的制作乐趣，训练了同学团体协作和装饰粉饰本事。
比方：当同学制作出蝴蝶后，引导幼儿用彩笔添画了种种花卉，协作成美丽的蝴蝶园，为作品润色、增了彩。
在同学折纸完后我们将作品贴在底纹上，勉励他们议决想象，添画上富裕想象创意的形象，还议决使用制作的费脚粘贴，构成一幅有立体感的画面，加强了作品的体现力，从而培育了同学的审美本事，从而搞高同学的手工制作程度。
二年级工艺品制作教案大全
二年级工艺品制作教案大全教案标题：二年级工艺品制作教案大全教案1：纸盘脸谱制作目标：1. 学生能够了解中国传统戏剧文化中的脸谱。
2. 学生能够运用简单的工艺技巧制作纸盘脸谱。
3. 学生能够理解并尊重不同文化的多样性。
教学步骤：1. 引入：通过展示一些脸谱图片，向学生介绍中国传统戏剧文化中的脸谱，并与学生进行简短的讨论。
2. 演示：向学生展示如何使用纸盘制作脸谱。
解释每个步骤并提供示范。
3. 实践：将学生分成小组，让他们使用纸盘和彩色纸制作自己的脸谱。
鼓励他们发挥想象力并尝试不同的设计。
4. 展示和分享：每个小组展示他们制作的脸谱，并让他们分享他们的创作灵感和想法。
5. 结束：通过讨论和回顾学习的过程，总结本节课的重点和收获。
教案2：折纸飞机制作目标：1. 学生能够了解折纸飞机的基本结构和原理。
2. 学生能够运用简单的折纸技巧制作不同类型的折纸飞机。
3. 学生能够通过实践发现并理解科学原理中的一些基本概念，如重力、空气阻力等。
教学步骤：1. 引入：通过展示一些折纸飞机的图片或视频，引起学生的兴趣，并与他们讨论折纸飞机的特点和用途。
2. 解释：向学生简要解释折纸飞机的基本结构和原理，并介绍一些简单的折纸技巧。
3. 实践：让学生按照指导折叠不同类型的折纸飞机，并进行测试飞行。
鼓励他们观察和记录不同设计对飞行距离和稳定性的影响。
4. 分享和讨论：让学生分享他们的折纸飞机设计和观察结果，并进行小组讨论。
引导他们思考为什么某些设计更有效。
5. 结束：通过回顾学习的过程和结果，总结本节课的重点和收获，并鼓励学生继续探索和改进他们的折纸飞机设计。
教案3：手工制作礼品盒目标：1. 学生能够了解礼品盒的基本结构和制作过程。
2. 学生能够运用简单的手工技巧制作漂亮的礼品盒。
3. 学生能够培养创造力和耐心，并体验手工制作的乐趣。
教学步骤：1. 引入：通过展示一些精美的礼品盒图片，向学生介绍礼品盒的用途和意义，并与他们进行简短的讨论。
部编版小学二年级上册语文《做手工》教案及反思
部编版小学二年级上册语文《做手工》教案及反思
教学目标
1.掌握做简单手工的基本方法；
2.学会用干净整洁的材料制作手工；
3.了解手工制作的基本工具。
教学准备
1.教师备好教案、教材；
2.准备好手工制作所需的材料和工具。
教学过程
1. 导入环节
•向学生介绍本节课主要内容：学习制作简单的手工；
•与学生讨论手工制作的意义：可以锻炼手脑协调能力，培养耐心和创造力。
2. 正文
2.1 手工制作材料和工具介绍
•介绍手工制作材料，如：颜色纸张、彩色毛线、丝带等；
•介绍手工制作工具，如：剪刀、胶水、铅笔等。
2.2 手工制作过程演示
•教师进行手工制作过程演示，如：折纸鲜花、编绳子等；
•教师示范时逐步讲解制作过程中的关键步骤，如如何拼接、如何细心用手等。
2.3 学生自主制作
•给学生准备充足材料和工具，让他们自行制作；
•在制作过程中，老师可以引导学生，在操作上做一些技术性提示。
3. 总结
•让学生展示自己的成果；
•让一些学生发表心得体会，并与其他同学分享。
教学反思
教学中，我们教师应该注重个性化，针对不同孩子的兴趣爱好和实际情况，因
材施教，让他们在学习中能够体会到快乐。
同时，要注重指导，学生在制作过程中可能会出现困难或不懂的地方，老师应该多予以指导，帮助他们理解。
此外，在教学中，制作简单手工这种课程常常被忽视，但它却是非常有意义的，对培养孩子们的耐心、创造力、专注力、一定程度的手工技能等有着实际的帮助。
因此，我们应该重视这次课的教学，让每个孩子都能有所收获。
《我会做手工》——小学二年级工艺课程教案
《我会做手工》——小学二年级工艺课程教案我会做手工——小学二年级工艺课程教案简介本教案旨在教授小学二年级学生基本的手工技巧和创造力，培养他们的动手能力和艺术表达能力。
通过实践和创作，激发学生的兴趣，提高他们的想象力和创造力。
教学目标1. 通过手工制作，培养学生的动手能力和手眼协调能力；2. 通过创造性的手工活动，发展学生的想象力和创造力；3. 学习使用不同材料和工具进行手工制作；4. 培养学生的细心观察和耐心等品质。
教学内容1. 纸折叠：教授学生如何正确地折叠纸张，制作简单的折纸作品，如飞机、动物等。
2. 剪纸手工：教授学生剪纸的基本技巧，让他们尝试制作不同的剪纸图案。
3. 颜料画：教授学生使用颜料和画笔进行绘画，引导他们表达自己的想法和情感。
4. 泥塑：教授学生使用黏土进行塑造，让他们制作简单的泥塑作品，如动物、花朵等。
教学步骤1. 引入：通过展示一些手工作品，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 演示：向学生展示制作手工作品的步骤和技巧，并解释每个步骤的目的和方法。
3. 实践：让学生亲自动手制作手工作品，并在过程中指导他们正确使用工具和材料。
4. 创作：鼓励学生在掌握基本技巧后，自由发挥创造力制作自己的手工作品。
5. 展示和评价：让学生展示他们的手工作品，并对其进行鼓励和评价，提供积极的反馈。
教学资源1. 纸张、剪刀、胶水、彩色笔等；2. 不同颜色的纸片和剪纸模板；3. 不同颜色的颜料和画笔；4. 黏土和塑形工具。
教学评估1. 观察学生在实践中的表现，包括动手能力、手眼协调能力等；2. 评价学生创作的手工作品，包括想象力、创造力和完成度；3. 定期进行小测验或口头问答，检查学生对手工技巧的掌握程度。
扩展活动1. 邀请一位手工艺人或艺术家来班级进行讲座或示范；2. 组织手工比赛或展览，鼓励学生展示自己的作品；3. 与其他班级或学校分享学生的手工作品，促进交流和合作。
参考资料以上是《我会做手工》——小学二年级工艺课程教案的内容，希望能够对您有所帮助。
部编版语文二年级上册第三单元口语交际做手工(教案)
部编版语文二年级上册第三单元口语交际做手工（教案）作为一名经验丰富的语文教师，我深知口语交际在语文教学中的重要性。
因此，在部编版语文二年级上册第三单元的口语交际教学中，我选择了富有生活气息的主题——“做手工”。
一、教学内容本节课的教学内容出自部编版语文二年级上册第三单元的口语交际部分，主题是“做手工”。
教材内容主要包括：了解手工制作的过程和方法，学会在口语交际中表达自己的制作过程和心得体会，以及学会倾听和评价他人的作品。
二、教学目标1. 让学生掌握手工制作的基本方法和技巧。
2. 培养学生在与他人交流制作过程和心得体会时的口语表达能力。
3. 培养学生学会倾听和评价他人的作品，提高学生的审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：培养学生在与他人交流时，能够清晰、有条理地表达自己的制作过程和心得体会。
2. 教学重点：指导学生掌握手工制作的基本方法和技巧，提高学生的动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）、教学课件、黑板。
2. 学具：学生自带的手工制作材料、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请学生展示自己带来的手工制品，并简单介绍制作过程，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解手工制作的基本方法和技巧，引导学生学会观察和思考，培养学生的创新意识。
3. 分组讨论：让学生在小组内交流自己的制作过程和心得体会，培养学生的团队协作能力。
4. 课堂展示：每组选取一名代表进行课堂展示，分享制作过程和心得体会，其他学生认真倾听并给予评价。
六、板书设计板书设计如下：做手工1. 观察与思考2. 制作方法与技巧3. 交流与分享4. 倾听与评价七、作业设计1. 请学生用文字和图片记录下自己制作手工的过程，并附上制作心得体会。
2. 家长参与评价，关注学生在制作过程中的表现和进步。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家中多进行手工制作活动，培养学生的动手能力和创新能力。
同时，可以组织手工制作比赛等活动，提高学生的参与度和兴趣。
小学二年级劳动教育教案学习如何制作简单的手工艺品
小学二年级劳动教育教案学习如何制作简单的手工艺品小学二年级劳动教育教案学习如何制作简单的手工艺品第一节：引言劳动教育对于小学生的成长和发展起着重要的促进作用。
通过参与各种劳动活动，孩子们能够培养动手能力、创造力、团队合作精神等多方面的综合素养。
本教案旨在帮助小学二年级的学生学习如何制作简单的手工艺品，让他们在实践中感受劳动的快乐与成就感。
第二节：教学目标1. 了解手工艺品的定义和分类。
2. 学习制作简单的手工艺品，如纸飞机、纸船等。
3. 培养动手能力、创造力和耐心。
第三节：教学准备1. 纸张、剪刀、胶水等制作手工所需材料的准备。
2. 教师精心准备好制作手工艺品的示范物件。
第四节：教学过程1. 引入手工艺品通过图片或实物向学生展示不同种类的手工艺品，引导他们思考手工艺品的定义和分类。
鼓励他们分享自己制作过的手工艺品经历，激发他们的学习兴趣。
2. 学习制作纸飞机a. 示范制作纸飞机的步骤。
b. 指导学生依照示范逐步制作自己的纸飞机。
鼓励他们动手操作，帮助他们解决遇到的困难。
c. 学生互相展示和交流自己制作的纸飞机，鼓励他们讲述制作过程和自己的体会。
3. 学习制作纸船a. 示范制作纸船的步骤。
b. 指导学生独立完成制作纸船的过程。
鼓励他们运用自己的创造力设计自己独特的纸船。
c. 学生互相展示和比较自己制作的纸船，分享彼此的经验和心得。
4. 总结和展示学生们将自己制作的手工艺品展示在教室里，可以组织小型手工艺品展览活动，鼓励他们互相欣赏和学习。
第五节：教学评价1. 观察学生在制作过程中的参与度和动手能力。
2. 汇总学生制作的手工艺品，评价其创造力和完成度。
3. 通过学生的展示和表达，了解他们对于手工制作的体验和感受。
第六节：拓展延伸1. 鼓励学生在家中继续制作手工艺品，形成良好的劳动习惯。
2. 组织学生参观或参与社区或学校的手工艺品展览，了解更多关于手工艺品制作的知识和技巧。
第七节：教学反思通过本次劳动教育活动，学生们积极参与手工艺品制作，培养了他们的创造力和动手能力。
二年级上手工制作计划及教案
二年级上手工制作计划及教案手工制作计划及教案一、活动目标：1. 培养学生动手能力和创造力。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 培养学生的耐心和细心。
二、活动准备：1. 准备各种手工材料，如纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 准备相关的图片或示范作品，以便学生参考。
三、活动内容：1. 第一堂课：制作纸质动物a. 引导学生观察不同的动物图片，让他们选择一个自己喜欢的动物。
b. 给学生提供相应的纸张和工具，让他们按照自己的想象制作出自己选择的动物。
c. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以添加一些自己的设计和装饰。
2. 第二堂课：制作折纸飞机a. 给学生展示一些简单的折纸飞机的制作方法，让他们了解基本的折纸技巧。
b. 给学生提供折纸纸张，让他们按照示范的方法制作折纸飞机。
c. 鼓励学生在制作过程中尝试不同的折法和设计，看看能否让飞机飞得更远。
3. 第三堂课：制作手工花a. 给学生展示一些简单的手工花的制作方法，如纸花、毛线花等。
b. 给学生提供相应的材料，让他们按照示范的方法制作手工花。
c. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以尝试不同的颜色和形状。
四、活动总结：1. 每堂课结束时，让学生展示自己的作品，并互相欣赏和交流。
2. 鼓励学生分享制作过程中的困难和收获，以及自己的创意和想法。
3. 对学生的作品进行评价和鼓励，激发他们的兴趣和自信心。
五、教学反思：1. 在活动中要注意学生的安全，确保他们正确使用工具和材料。
2. 鼓励学生自由发挥，不要限制他们的创意和想象力。
3. 在活动中要注重培养学生的合作意识和团队精神，可以让学生分组合作完成一些大型的手工制作项目。
《创意手工教案二》：二年级上册音乐全册的创意手工教案
《创意手工教案二》：二年级上册音乐全册的创意手工教案教育中，手工教育一直被重视，教师们也通过不断的探索与实践，开展各种创意手工活动，让学生在手工中感受乐趣，锻炼动手能力，增强想象力和创造力。
二年级上册音乐全册的创意手工教案，更是为音乐教学注入了更多的趣味与活力。
下面我就来为大家介绍一下这个教案。
一、教案概述本教案是针对二年级上册音乐全册的一套创意手工教学方案，旨在将音乐与手工相融合，通过有趣的手工制作，让学生通过动手实践来感受音乐的美妙。
二、教学目标本次创意手工教学旨在以下几个方面达到教学目标：1.增加学生对音乐教学的兴趣，以此提高学习的积极性和主动性；2.通过手工艺术的制作过程，提高学生的动手能力和创造能力；3.在手工艺术的制作中，增进学生对音乐内容的理解和记忆，培养他们音乐鉴赏的能力；4.通过手工活动，让学生更好的了解音乐文化，增加对音乐文化的体验和理解，从而提高音乐素养。
三、教学内容本教案共包含八个创意手工活动，每个活动都有专门的指导老师进行讲解和指导，内容如下：1.制作调音器：学习音乐基础知识，制作自己的调音器，让学生在制作中学习音乐家常用的调音器。
2.制作音符降落伞：通过制作音符降落伞来学习Rhythm节奏感，让学生在游戏中体会到节奏感的重要性。
3.制作卡通人物钢琴：通过制作自己的钢琴，学习基本的钢琴乐器知识，增加对音乐的兴趣。
4.打击乐器手工制作：学习打击乐器的分类和使用方法，手工制作丰富多彩的打击乐器。
5.音乐水晶球制作：通过制作水晶球来学习音调的概念，用简单的手工制作让学生感受音乐的美妙。
6.制作乐器模型：手工自制乐器模型，让学生了解不同种类的乐器及其演奏方式，增强对音乐文化的了解。
7.音乐礼品卡片制作：通过音乐礼品卡片的制作，学习音乐的构成要素及其表现方式，让学生体味音乐给予人们的情感表达。
8.制作音乐拼图：通过制作音乐拼图来学习音乐的基本概念，让孩子们更好的了解音乐的内涵和魅力。
二年级上册语文教案-口语交际做手工｜人教(部编版)
二年级上册语文教案－口语交际做手工｜人教（部编版）一、教学内容本节课我们将学习人教版部编教材二年级上册语文的口语交际部分，具体为“做手工”章节。
通过本章节的学习，学生将掌握如何用语言描述手工制作的过程，学会使用恰当的动词和名词，以及如何条理清晰地表达自己的思路。
二、教学目标1. 让学生掌握手工制作的基本步骤及相应词汇。
2. 培养学生口语表达能力和逻辑思维能力。
3. 激发学生对手工活动的兴趣，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在口语表达时，条理清晰，用词准确。
2. 教学重点：手工制作的基本步骤和相应词汇的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示手工制作过程，教学视频，示例手工制品。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：展示不同手工制品，引导学生说出它们的名字，激发学生对手工活动的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）：通过PPT展示手工制作步骤，讲解相关词汇，如“折叠、剪裁、粘贴、装饰”等。
3. 随堂练习（10分钟）：学生两人一组，互相描述手工制作过程，教师巡回指导。
4. 小组合作（15分钟）：学生四人一组，共同完成一个简单的手工制品，如纸飞机、折纸等。
5. 成果展示（5分钟）：每组展示自己的手工制品，并由一名同学讲解制作过程。
六、板书设计1. 手工制作基本步骤：折叠、剪裁、粘贴、装饰2. 相关词汇：剪刀、胶水、彩纸、折纸、粘贴、装饰七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的手工制品，并写一篇关于制作过程的短文。
2. 答案示例：我制作了一个小兔子。
我拿了一张白纸，将它对折。
然后，我用剪刀沿着边缘剪出小兔子的形状。
接着，我用胶水将小兔子粘贴在一张彩纸上。
我用彩笔为小兔子画上眼睛、鼻子和嘴巴，使它看起来更加可爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在口语表达时是否能够条理清晰、用词准确，及时给予指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试制作更复杂的手工制品，并与同学分享制作过程，提高口语交际能力。
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本预览：
7.待粘贴部位的胶干的，抽动栏杆,一位在国庆灯下正在歌唱祖国的少先队员就会活灵活现。
注意事项:
1.本课可结合国庆节前的班会进行。
2.注意剪刀和刻刀的安全使用,并注意用刻刀时要使用垫板。
教学反思:
４．翻版画(两课时)
教学目标：1.学会折纸的基本技能,技巧。
3.歌唱祖国(两课时)
教学目标：1.使学生知道十月一日是我国国庆节,是全中国人民普天同庆的日子。并结合作品,对学生进行爱国主义教育。
2.使学生熟悉,拉动式结构的活动纸作品的制作。
活动准备:材料:32开“国庆歌唱祖国”彩印卡纸,胶水。
工具：剪刀,刻刀。
活动过程：１.仔细观察“国庆歌唱祖国”彩印卡纸上的各个部分,弄清楚各部分在作品中得位置和和作用。
图块？各个图块分别是什么形状?
２.沿各图块边缘的粗黑边线将各个图块仔细箭下来。
文本预览:
3．图形分类：
（1）.请你把图块中图形相同的（如果都是三角形的或都是长方形的)归为一类,可以归为多少类?
(2).请你把形状，图案和颜色都相同的图块归并在一起,可以归为多少类？
(3).把图块形状相同，图案相同但颜色不一定相同的归类,可以归为多少类？
2．按长城的图景，由远到近将5幅图逐次摆列好,检查无误后,在标有粘贴记号的位置涂上胶水，粘贴在数字对应的位置。
３．待胶干后，适当整理各图之间的间距,一个富有层次体感的“万里长城”纸作品就完成了。
注意事项：
在制作过程中要仔细注意各折帖部分的应对。
教学反思:
6.猪八戒吃西瓜（一课时)
教学目标：1.学习较复杂的拉杆式活动结构纸作品的制作方法，并通过制作“猪八戒吃西瓜”提高兴趣。
的卡纸上。
7.抽动黄色纸条,花言巧语的狡猾的“狐狸”就活灵活现地出现在我
们面前了。
８.比比看，谁的作品做的又干净，又漂亮。
注意事项:
１.在制作活动纸工作品时，要学生体会到做事要有耐心，同时要认真，细致,
按照制作顺序一步一步地完成，不可操之过急。
2.注意使用刀具的安全同时要用垫板，以免刻坏了桌面。
教学反思：
2.使学生知道我国古代四大名著之一《西游记》的故事梗概和主要人物。
活动准备:材料：32开“猪八戒吃西瓜”彩印卡纸。
工具:剪刀，刻刀。
活动过程:1．沿彩印卡纸上的底板和几个部件的边线，剪下底板和各部件。
2．将标有刻空符号和X的位置用刻刀仔细刻空。
３.沿虚线标记，横抽拉条按正折折叠,把折叠好的横抽拉条从底板左下方的刻空槽3中穿入，从底板右下方的刻空槽4中穿出。
教学反思：
５.万里长城（一课时）
教学目标:１.通过对“万里长城”纸作品的制作，使学生了解万里长城的简要历史，了解万里长城是我国古代劳动人民用血肉和智慧，历经多
个朝代为人类建造的一座伟大的丰碑。
活动准备:材料：1６开“万里长城”彩印卡纸，胶水。
工具：剪刀,刻刀,直尺。
活动过程:１.沿彩印卡纸上五幅图的边线将各图剪下。在虚线或点划线处于直尺比着刻划正折线。反折线折好。
２.沿卡纸上的各个部分的边缘线把各部分剪下。一些微细的部分不宜用剪刀,可用刻刀刻下。
3.将各部分标有刻空符号的位置仔细刻空。
4.用直尺比着，用刻刀将虚线处划痕,然后正折。
5．把“小女孩”下端的“连杆”下部虚线处正折并向后弯叠，然后插入红灯笼下面中间的刻槽中;在反面，再将“连杆”下端的
“连杆”下端插入正折后的拉杆中间的刻空槽中;然后将拉杆两端从红灯笼下面的左,右两个刻槽中的正面穿出。
二年级上册手工教案
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ﻩ
二年级手工制作教案
1.狐狸与乌鸦(两课时)
教学目标：１.学习能活动的纸工作品的制作过程和制作方法。
2.能比较完整的叙述“狐狸与乌鸦”的故事，并体会这则寓言的故事
２.分类游戏(两课时）
教学目标：1．通过图形分类,培养学生的观察能力，并对一些简单的几何图形的
特点有所认识。
２.通过拼搭“建筑物”平面图，丰富学生的想象能力，引发学生的学
习兴趣。
３.进一步练习直线和弧线的箭法。
活动准备：材料:32开“分类游戏”彩印卡纸。
工具:剪刀。
活动过程：1．观察“分类游戏”彩印卡纸上的图块，数数看,卡纸上共有多少块
(4).你还能做其他方式的归类吗?请按照你的想法归类，并在小组内交流。
4．用各种形状的图块搭建各种“建筑物”平面图用简图记录下来。
5.把你感到最满意的“建筑物”平面图用简图记录下来。
注意事项:
1.鼓励学生从不同思路作图形分类;鼓励学生搭拼各式各样的“建筑物”平面图。
2．组织学生交流、拼比，做到相互启发。
4.分别折换折纸的四个角，就可以拼成三个有趣的卡通人物（孙悟空,猫博Байду номын сангаас,小矮人)，加上正面中心的“米老鼠”，就是大名
鼎鼎的四位卡通人物了。
5．你能说说“米老鼠”，“猫博士”,“小矮人”,“孙悟空”的故事吗?每个小组选出一位同学,在班内分别讲述四个卡通人物
的故事。
注意事项:
教师可设计其他人物，动物，各种物品的翻画板,让学生了解翻画板的设计制作方法。
2.通过讲述卡通人物的故事，培养学生的讲演能力。
活动准备：材料:１8开“翻版画”彩印。
工具：剪刀。
活动过程:１.沿别线剪下整个彩图，把彩图反面朝上平放在桌面上。
2．先将彩图两边的四分之一部分分别向上折(图二)，然后将折上来的两片折成“船”形（图三、图四）。
３．再将“船”形的两个尖向里折（图五、图六）。
4．在剪下各部分的虚线或点划线处用用小刀轻轻划出痕迹,然后分别
沿虚线正折，沿点划线反折。
5.将“狐狸”上半身插片插入黄色的纸片的刻空槽中;然后把安装“狐
狸”上半身的黄色纸条从印有狐狸下半身彩图的反面两个刻空槽中插入,再把“狐
狸”的上下两个半身用针线连接起来。
６．把第５步连接好的“站在草坪上的狐狸”，按粘贴符号粘到印有乌鸦
含义。
3.通过“狐狸与乌鸦”纸工作品的制作，进行思想品德教育。
活动准备：材料:32开彩印卡纸一张,胶水，细线。
工具:剪刀，刻刀,针。
活动过程:1.仔细观察彩印卡纸上的各部分彩图,弄清楚各个部分在作品中得位
置和作用。
2.将彩印卡纸上有“刻空”符号的地方用刻刀小心的刻空。
3.分别把彩印卡纸上的各图沿边缘线剪下。