新老教师结对子方案

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教师老带新活动方案三篇

教师老带新活动方案三篇篇一教师老带新活动方案 20xx年我有幸和黄兴梅老师结成了老带新教师组，在新老教师的共同努力下黄兴梅老师获取了丰富的教学经验，展望20xx 年，为了取得更大的进步，新学期定下如下计划：一、“结对子”活动的主要内容：1、新老教师共同研究课标。

这一点非常的重要。

课标的重点是什么？难点又是什么？每一节课学生要掌握哪些内容？这一节需要几课时讲完？新教师初拿课本，一时会无从下手，这就要知道老师从旁指导，指导一两课待新老师能熟练掌握教材后，再撒手让他自己研究课标和教材。

2、开展互相听课活动。

开展听课活动是一种提高教学的行之有效的办法。

听新教师的课，可以对他在教学中出现的问题及时地给予纠正。

所谓“旁观者清”正是说的这一点。

而新教师也应听指导老师的课，根据新老教师的课程安排，安排每周听课一至两节，并即使展开听课评课，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。

3、要求新老师能跨年级听课。

要教好课，不仅要听同年级的课，其他年级的课也应多听。

每个老师在教学中都有其出色的.地方，关键是发现并学习。

通过听，发现自己的不足，并在以后的教学中及时地纠正。

4、要求多与指导老师商量。

在教学中难免会遇到疑问，新教师就应时时在指导老师身边，多向指导老师学习，以丰富自己的教学经验。

比如说如何调动学生的积极性，可以多找老师取取经，让自己不仅在教学生活中成为一个好老师，在日常生活中也成为学生的好朋友。

二、新学期新面貌，希望新老师能做到以下几点：（一）、努力提高课堂教学的方法：1、认真备好每一节课，做好充分的课前准备工作，教学目标要按照新的课程标准来设计完成。

2、提高课堂教学效率，教学中要对教学内容的重、难点有针对性的讲解，化难为易。

3、重视结构教学，使学生获取完整的知识结构。

4、精心设计好练习题，不断巩固学习方法，采取分层教学，因材施教，有针对性地设计不同难易程度的练习。

5、在教学时要把握好课堂节奏，在上课时要考虑到前后知识的连贯性。

新老教师结对子计划(5篇)

新老教师结对子计划一、指导思想为了让自己成熟起来，在教学工作方面能够独当一面，我与黄增荣教师结对子，互相帮助，以实现互相促进，共同进步的目的。

所谓：我有一个苹果，你有一个苹果，我们互相交换后还是一个苹果，我有一个方法，你有一个法，我们交换后就有两个方法。

二、目标1、教学业务方面。

通过与结对子，在教学工作中能够互相交流，互相探讨，在教学方法，备课指导，撰写教学设计方面、作业批改等方面进行有针对性的指导。

2、教学理论方面。

学习新的教学理念，更新教学方法，逐步形成了自己的教学风格。

不断提高自己的业务水平，提高自己的教学能力，驾驭课堂的能力。

3.运用现代教育技术手段方面。

与她一起学习先进技术手段的基本原理，掌握有关的知识，并有制作教学软件的能力，如绘制幻灯片，编制录音、录像带，乃至进行教学用的计算机程序设计。

教育现代化必然实现教育技术手段的现代化，现代教师的业务素质也就必须包括运用现代教育技术手段的基本能力。

4.课题研究和论文撰写方面。

和指导老师一起进行课题研究，在科研中学会科研、学会学习、学会发展，做个与时俱进教师。

平时写好反思，以发现不足。

利用课余时间进行论文的撰写。

三、具体实施：1.每周至少听两次指导老师的课，对不足方面进行指导，从而改进教学。

2.每天课前对他的教案进行学习，完善自己的教案。

3.在教学中，出现问题，互相探讨，找到一个最好的方法来解决。

4.班级管理中，有出现问题与她一起想办法解决，为其出谋划策想出管理班级的好方法，提高综合评比的竞争力。

总之，我能从中学到很多，正所谓。

双赢原则。

新老教师结对子计划（二）一、指导思想为了让更多的青年教师成熟起来，在教学和班主任工作方面能够独当一面，作为一名老教师，我有责任、有义务承担起与新教师结对子，互相帮助，以实现互相促进，共同进步的目的。

所谓：我有一个苹果，你有一个苹果，我们互相交换后还是一个苹果，我有一个方法，你有一个法，我们交换后就有两个方法。

二、目标1、教学业务方面。

2023新老教师“结对帮扶”工作计划参考范文(2篇)

2023新老教师“结对帮扶”工作计划参考范文一、指导思想为____，践行____，弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在全体学校干部中开展对学困生“结对子、送温暖”活动，为学困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。

通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量，从而提高我校的教育教学质量。

二、扶助对象1、遵纪守法，品行优良2、诚实谦逊，好学上进3、经济困难，并迫切需要资助的三、扶助方式1、由全体学校干部与学困生结对帮扶，每人扶助一名学困生;2、具体活动由校团队组织进行，学校干部自愿扶助，扶助名单由年级组统一安排;3、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高。

四、扶助内容1、思想上解惑鉴于学困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源;有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。

他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。

许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强;要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。

2、生活上资助学困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。

3、学习上帮助提高一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。

而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。

2024年新老教师结对子协议书

2024年新老教师结对子协议书____年新老教师结对子协议书尊敬的各位教师：为了促进学校教师之间的交流与合作，提高教育教学水平，深化学校教育教学改革，我们决定自即日起实施新老教师结对子协议，以共同成长、互相促进为目标，共同为学生的发展负责，为教育事业做出更大的贡献。

一、目的和原则1. 目的：通过新老教师结对子协议，促进新老教师的交流与合作，增进相互之间的了解与信任，提高教育教学水平，为学生提供更优质的教育。

2. 原则：相互尊重、平等互助、共同成长、互相促进。

二、结对原则和实施程序1. 结对原则：将一名新教师与一名老教师结成一对，新老教师之间在专业领域上具有较高的融合度和相互补充的优势。

2. 实施程序：（1）学校教师工作委员会根据新老教师的专业背景、教学特长等因素，制定结对配对方案，提出结对推荐名单。

（2）结对推荐名单经学校领导班子批准后，在学校教师交流平台上公示3天，接受教师们的意见和建议。

（3）公示期结束后，学校组织结对教师进行结对仪式，并进行签订结对协议书，规定双方的权责和共同目标。

三、结对内容和要求1. 结对活动内容：（1）定期交流：结对教师每月至少进行一次面对面交流，就教学、科研、教育改革等问题进行深入讨论和交流，共同开展教学设计、教学评估等相关活动。

（2）互助指导：新教师可向老教师请教教学经验和方法，寻求教学问题的解决方案，老教师为新教师提供适应期内的指导和支持。

（3）共同参观：结对教师每学期至少参观对方课堂一次，并进行课堂观摩和经验分享。

（4）共同研究：结对教师根据专业领域的需求，共同参与研究项目或学科建设，合作撰写教育教学研究论文。

2. 结对要求：（1）遵守互助原则：结对教师要以互帮互助为出发点，相互关心和支持，在学术、教学、专业发展等方面互相推动和促进。

（2）共同成长：结对教师要共同学习进步，不断提高自身的教学水平，成为学生的榜样和引领者。

（3）共同守信：结对教师要遵守结对协议的内容和承诺，保持合作的诚信和团队的凝聚力。

2024年高中新老教师结对制度

____年高中新老教师结对制度一、引言教育是国家发展的基石，而教师则是教育事业的中坚力量。

好的教师不仅需要有丰富的知识和教学经验，还需要具备较高的教育素养和专业能力。

为了保证高中教师队伍的稳定和提高教师教学水平，我们在____年提出了高中新老教师结对制度，旨在促进高中新老教师之间的互相学习和成长，进一步推进教师专业化发展。

二、新老教师结对制度的目标1. 促进新老教师之间的交流与沟通。

通过结对制度，新老教师可以互相了解对方的教学方法、经验和教育理念，促进彼此之间的学习和成长。

2. 帮助新教师更好地适应教育工作。

在结对关系中，老教师可以向新教师提供教学指导、教育教学资源和经验分享，帮助新教师更快地适应教育工作。

3. 提升教师队伍整体素质。

通过结对制度，可以让新老教师相互学习和借鉴，不断提升教师队伍的整体素质和职业能力。

三、新老教师结对制度的实施方法1. 结对原则（1）新老教师结对应基于志愿原则，即根据教师的意愿，自愿选择结对伙伴。

（2）优先考虑结对教师之间的学科专业和教学年限相近程度，以提高结对效果。

2. 结对过程（1）结对双方在结对后需要进行初步的交流，了解彼此的教学情况和期望，明确结对的目标和内容。

（2）结对双方每学期至少进行一次线下交流，并提供书面反馈。

（3）结对双方每月至少进行一次线上交流，分享教学经验、资源和问题解决方法。

（4）结对双方每学期共同参与一次教学研讨活动，分享研究成果和交流学习心得。

3. 结对期限新老教师结对关系建立的期限为两年，结对双方可以根据实际情况进行延长或解除。

四、新老教师结对制度的实施措施1. 学校提供必要的支持和资源，包括教学材料、教育教学技术指导等。

2. 学校组织相关培训和研讨活动，提供教师专业发展的机会，以提高教师的教学能力和专业素养。

3. 学校建立教师教学经验和教学资源的共享平台，方便新老教师之间的信息交流和资源共享。

4. 学校设立新老教师结对制度的管理机构，负责教师结对关系的管理与指导。

新老教师结对传帮带活动实施方案三篇

新老教师结对传帮带活动实施方案三篇篇一：新老教师结对传帮带活动实施方案为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，逐步形成“以老带新、以熟带生、以优促新、互学共进”的教师专业成长工作机制。

提高教学质量，本学期继续开展师徒结对活动，具体方案如下：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统揽学校发展全局，以学校的办学指导思想为依据，紧紧围绕有利于提高教育教学质量、有利于实现学校的培养目标组织开展“传帮带”活动，促使一批新教师迅速成长起来，成为学校教育教学工作的骨干，促进学校又好又快的发展。

二、培养原则与目标“传帮带”活动中，指导关系的确立遵循自愿与学校安排相结合的原则，切实做到需要与可能相统一。

通过“传帮带”活动，力争三年内使新教师在教育教学方面，努力过好“四个关”（课标教材关、教学方法关、学生管理关、教学质量关），争取早日成为有特色的学校业务骨干。

三、“传帮带”活动内容“传帮带”活动是在教育教学实践中通过老教师对新教师的具体指导、帮助进行的，老教师要在下列诸多方面对年轻教师指导帮助并达到相应的目标要求。

（一）思想认识及教师职业道德方面通过老教师的言传身教，一是要使年轻教师认识、理解义务教育的特征及其规律、学校的办学指导思想及学校的培养目标。

二是要使年轻教师把握住学校教育教学改革的方向。

三是要使年轻教师树立服务意识，不断增强教书育人的责任心和事业心。

四是要加强教师行为准则、师德师风、安全知识、民族宗教政策等方面的宣传教育。

（二）备课在如何钻研教材，研究教法，熟悉大纲，分析教材；如何分散难点、突出重点，有详有略；如何编写教案，制定学期授课计划；如何收集使用教参材料，进行教学反思性总结等方面加以指导。

通过指导，要使年轻教师的教案规范化，学期授课计划突出实践性教学环节，体现实现学校培养目标的要求，要使年轻教师学会科学的进行教学反思性总结并记录在教案之中。

教师结对帮扶协议书7篇

教师结对帮扶协议书7篇在我们平凡的日常里，协议在生活中的使用越来越广泛，签订协议能够较为有效的约束违约行为。

大家知道协议的格式吗？下面是小编帮大家整理的教师结对帮扶协议书，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师结对帮扶协议书1为加快我校青年教师适应学校发展需要的培养工作，迅速提高他们的思想和业务素质，确保我校教学水平的提高，决定在青年教师中开展“拜师”活动。

一、指导教师职责：(1)指导教师每周检查一次青年教师教案，课前具体指导，青年教师方可上讲台。

(2)每两周听一节青年教师的课，课后当面评课;(3)每两周至少开展一次业务性研讨活动。

(4)根据青年教师的特点，每周提出一项必要的基本功方面的训练，如实验的操作，能做的习题练习、阅读的著作、现代化教学设备的学习、操作等。

(5)指导教师应指导青年教师学习、研究《新课程标准》，并落实到教学过程中去。

(6)指导青年教师处理作业、精选练习、配置习题、拟定试卷。

指导青年教师对期中、期末考试进行质量分析，并指导青年教师每学期撰写教学专题小结一篇。

二、青年教师任务：(1)青年教师应虚心向老教师请教，根据授课计划，提前一周写好下一单元的教案，主动请指导教师检查，并汇报自己的教学目标的确定、教学过程的设计和教法的采用，以便听取指导。

(2)每两周听一节指导教师的课，并写出听课心得。

(3)授课后写教学反思。

(4)应自觉完成指导教师提出的技能专项训练。

(5)在指导教师的指导下，做好期中、期末试卷质量分析，每人交一份所带班级质量分析，撰写教学专题小结。

(6)每学年在指导教师安排下，精读1—2本教学参考书，并做出读书笔记。

三、每学期结束，学校将对“新老教师结对”成绩突出者给予物质和荣誉奖励。

青年教师签名：指导教师签名：______年______月_______日教师结对帮扶协议书2为立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。

利用我校骨干教师的良好的示范引领作用，通过教师间的结对，形成“传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价，促进结对学校教师教育教学水平。

中学新老班主任拜师结对细则范文

中学新老班主任拜师结对细则范文一、背景介绍为了促进学校教师之间的交流与合作，提升班级管理和教育教学水平，本校特制定了中学新老班主任拜师结对制度。

该制度旨在通过新老班主任之间的结对拜师活动，使新老班主任之间相互学习、相互帮助，实现经验共享和互补，进一步提升教师们的专业素养，推动学校教育事业的发展。

二、范围和对象本拜师结对制度适用于本校所有中学新老班主任，包括新调任和新聘任的班主任以及从其他年级调入本年级的班主任。

每位新班主任均需结对一位老班主任作为师傅，老班主任需积极传授自身的经验和教育理念给新班主任，共同促进所带班级的发展。

三、结对拜师活动流程和内容1. 拜师过程：（1）新班主任与老班主任进行初次见面，了解双方的背景和情况，建立良好的师徒关系。

（2）新班主任参观老班主任的班级，了解其班级管理和教学实施情况。

（3）新班主任与老班主任进行深入沟通，交流心得和体会，分享教学经验和方法。

（4）新班主任观摩老班主任的授课过程，借鉴其教学技巧和方法。

（5）新班主任与老班主任共同制定班级管理规划和教学计划，共同落实到实际工作中。

2. 拜师内容：（1）班级管理：师徒共同探讨班级管理的重要性和方法，如班级规章制度、班干部培养、班会活动等。

（2）教学方法：师徒共同交流教学心得和经验，包括教学设计、教学手段和评价方法等。

（3）学科知识：老班主任向新班主任传授相关学科知识，帮助新班主任提高学科教学水平。

（4）家校合作：老班主任分享家校合作经验和方法，帮助新班主任与家长建立良好的沟通关系。

四、结对拜师活动时间和频率结对拜师活动时间一般设定为每学期末，以确保新老班主任之间有足够的时间进行交流和学习。

每次拜师活动时间不少于半天，确保活动的有效性和深度。

另外，新老班主任之间可根据实际情况自行协商，灵活安排拜师活动的频率和时间。

五、结对拜师活动评价和总结为了确保结对拜师活动的效果和质量，我们将通过以下方法进行评价和总结：1. 活动过程评价：通过观察、访谈等方式，对结对拜师活动的参与情况和活动效果进行评估，包括参与度、交流质量、反馈情况等。

2024年新老教师结对帮扶计划(2篇)

2024年新老教师结对帮扶计划背景介绍：教育是一个国家的未来，教师的素质和能力直接关系到教育事业的质量和效果。

在新时代，加强支持新老教师的结对帮扶工作，有助于新教师快速适应教育工作，提高教学水平，同时也可以让老教师通过结对帮扶提升教学理念和方法。

因此，制定2024年新老教师结对帮扶计划，对于促进教育事业的发展具有重要意义。

一、制定目标1. 帮助新教师快速适应教育工作环境；2. 提高新教师的教学能力和专业素养；3. 推动老教师更新教学理念和提升教学方法；4. 加强教师之间的交流合作，建立良好的师徒关系。

二、实施步骤和措施1. 建立结对帮扶关系（1）由学校教务处负责统筹安排，根据新教师和老教师的专业领域、教学年限和教学水平进行合理匹配；（2）老教师亲自向新教师介绍学校的教育教学情况，并指导新教师做好入职前准备工作。

2. 传帮带和指导培训（1）老教师带领新教师参观学校教育教学设施，并介绍学校教学资源和教材选用情况；（2）老教师与新教师定期进行面对面的座谈交流，分享教育心得和教学经验；（3）老教师对新教师的课堂教学进行指导和点评，提供改进意见和建议；（4）新教师参与学校举办的教师培训班，并由老教师协助跟进培训内容的落实。

3. 教研合作（1）新老教师组成教研小组，共同探讨教学问题和教育难题；（2）定期组织教研活动，老教师分享优秀教学案例，新教师提出课堂教学的疑惑和困惑，共同解决问题；（3）老教师引导新教师积极参与本科教学改革和教育教学研究，提高教育教学质量。

4. 综合评价和反馈（1）学校定期对新教师进行综合评价，包括教学能力、教育教学研究和教师业务等方面；（2）老教师对新教师进行定期的评价和反馈，帮助新教师及时发现问题并改进。

三、保障措施1. 学校提供必要资源支持，包括教学设备、教育教学材料等；2. 学校组织相关培训和研讨会，提供专业指导和教学经验分享；3. 设立奖励机制，对结对帮扶中做出突出贡献的教师给予表彰和奖励；4. 学校领导重视并定期听取结对帮扶工作的汇报和建议，及时解决困难和问题。

教师结对帮扶方案范文(5篇)

教师结对帮扶方案范文（5篇）教师结对帮扶方案范文（通用5篇）教师结对帮扶方案范文篇1为提高我校师资队伍的整体素质，尤其是青年教师教育教学水平，加快新教师成长速度，以保证学校的健康稳定发展，特制定我校新骨干教师结对“帮扶”活动方案。

一、学校推出师德师风好，教育教学水平高，教学能力强的教师作为骨干教师人选，一般情况作为骨干教师的教师应具有小高级职称。

二、参加工作不满三年，要求上进，热爱教育事业，肯于钻研，工作认真的教师作为年青教师人选。

三、“帮扶”双方适当通过双向选择，由教研组统计，报学校教务处讨论通过，双方签定“帮扶”协议书。

四、协议期间，骨干教师承担如下职责和义务：（一）、骨干教师承担的职责：1.教书育人，为人师表。

骨干教师要热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为年青教师做出榜样。

2.关心年青教师教育教学情况。

骨干教师应帮助年青教师分析教材的重点、难点，制订教学目标，确定教学方法，要求年青教师写出规范具体的教案，指导、帮助年青教师在教学业务上不断提高。

3.骨干教师参加上级听课活动等各项教研活动，要及时向年青教师传授经验，达到共同学习、共同提高的目的。

4.骨干教师每周至少听年青教师一节课，课后及时评价，共同研究改进教法的措施，并作好记录。

指导年青教师上公开课、研讨课。

5.骨干教师每学期至少向年青教师推荐一本对教育教学有指导意义的书籍，指出其中可借鉴的理论，并经常了解年青教师学习情况。

指导年青教师结合实践写一篇教育教学论文。

6.骨干教师研究的课题，邀请年青教师共同参与；年青教师研究的课题，骨干教师予以指导，并作好记录。

（二）、年青教师承担的职责：1.年青教师要热爱教育事业，热爱学校，关心学生，养成高尚的师德。

2.年青教师应认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取骨干教师的帮助，虚心学习，有疑必问。

3.年青教师每周向骨干教师听课不少于1节，每学期在骨干教师指导下上公开课、研讨课不少于2节。

新老教师结对子计划教师结对帮扶计划

新老教师结对子计划教师结对帮扶计划为了进一步提升我校教师的教育教学水平，加强教师队伍的建设，促进新老教师之间的交流与合作，特制定新老教师结对子计划。

本计划旨在帮助新教师更好地适应教育教学工作，提高教学技能，同时发挥老教师的示范引领作用，推动教师队伍整体素质的提升。

一、教学技能传授老教师将积极向新教师传授教学技能，包括课程设计、教学方法、教学手段等方面的知识和经验。

新教师将虚心向老教师学习，认真听讲，积极实践，不断提高自己的教学技能。

二、课堂管理指导老教师将向新教师传授课堂管理的技巧和方法，帮助新教师建立良好的师生关系，维护课堂秩序，激发学生的学习兴趣和积极性。

新教师将认真学习并实践老教师的课堂管理经验，逐步提高自己的课堂管理能力。

三、教材解读与备课老教师将带领新教师深入解读教材，掌握教学重点和难点，指导新教师制定科学的教学计划和备课方案。

新教师将认真听取老教师的指导，积极思考和探索，不断提高自己的教材解读和备课能力。

四、学生心理辅导老教师将向新教师传授学生心理辅导的知识和方法，帮助新教师更好地了解学生的内心世界，关注学生的心理健康，引导学生积极面对学习和生活中的困难和挑战。

新教师将认真学习并实践老教师的学生心理辅导经验，逐步提高自己的心理辅导能力。

五、教学研究与创新老教师将带领新教师参与教学研究活动，共同探讨教育教学中的问题和挑战，探索新的教学方法和手段。

新教师将积极参与教学研究活动，发挥自己的创新精神和实践能力，为教育教学工作贡献自己的力量。

六、定期交流为了确保结对帮扶计划的顺利进行，新老教师将定期进行交流，分享教学经验、困惑和心得。

通过定期的交流，老教师可以及时了解新教师的成长情况，提供针对性的指导和帮助；新教师也可以从老教师身上学习到更多的教育教学经验，加快自己的成长步伐。

七、观摩听课观摩听课是提高教师教学质量的有效途径之一。

结对帮扶计划中将安排新老教师互相观摩听课，以便新教师了解老教师的教学风格和特点，学习其优点，改进自己的教学方法。

中学新老教师结对制度范文

中学新老教师结对制度范文一、背景介绍中学新老教师结对制度的实施是为了更好地加强新老教师之间的沟通与交流，促进教师的个人成长和教育教学水平的提升。

此制度通过老师之间的互帮互助，相互学习，使新老教师能够更好地融入学校文化，共同进步。

二、结对对象的选择原则结对对象需遵循以下原则：1. 老师之间的结对应根据各自所授课程、教学年限、专业特长等因素进行合理的搭配。

2. 优秀的老师可以选择搭配一名新教师，通过他们的互动，新教师能够更好地借鉴经验，提高教学能力。

3. 新教师搭配老教师时，应尽量选择教学经验丰富、教学成绩突出的老师，以便于新教师能够更好地学习和成长。

三、结对制度的实施方式1. 新老教师每学期结对一次，每次结对持续三个月。

2. 结对期间，新老教师每周至少进行一次面对面的交流，包括教学、教材选择、教学方法等方面的交流。

3. 结对教师之间可以进行课堂观摩和互动指导，老师还可以对新教师的课堂进行评价，提出改进建议。

4. 结对教师还可以通过录像、听课记录等方式对彼此的教学进行观摩和交流。

5. 结对教师应保持积极的沟通态度，建立良好的师徒关系，共同探讨教育教学中面临的问题和挑战。

6. 结对教师之间要建立互信互助的关系，相互帮助解决教学中遇到的问题，共同提高教学水平。

四、结对制度的效果评估结对制度的实施效果应进行定期评估，主要评估内容包括：1. 新教师的教学水平与技巧是否有提高。

2. 新教师的教学成绩是否有明显的改善。

3. 新老教师的关系是否更加融洽，相互信任和尊重。

4. 教师搭配的合理性和效果，是否对新教师的成长有帮助。

5. 结对制度的反馈意见和改进建议。

五、结对制度的意义和价值中学新老教师结对制度的实施对于教育教学的改善和提高具有重要意义和价值：1. 通过与经验丰富的老师结对，新教师能够更新教学理念，学习先进的教学方法，快速成长为优秀教师。

2. 通过老师之间的互相学习和交流，促进教师之间的合作与团队精神的培养。

新老教师结对子参考计划5篇

新老教师结对子参考计划5篇新老老师结对子打算(一)一.指导思想为进一步加强我校师资队伍建立，提高老师队伍整体水平，建立有利于老师快速成长的培养机制，依照相关要求，结合我校实际情况，特制定本“结对帮扶”活动打算。

二.结对帮扶活动目的通过以老带新、结对帮扶的帮教方式，使新老师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识构造，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研才能，习惯新课改的需要。

三.结对帮扶活动对象新引进老师(教龄在五年以下的)后附表。

四.结对帮扶活动时间安排结对帮扶的活动时间周期为一个学年。

五.结对帮扶活动过程(1)班级治理方面班主任是学校班集体的教育者、组织者和指导者，也是学校教育工作，尤其是学校思想品德教育工作的骨干和有力助手。

班主任工作是学校工作的重要方面，新老师应在指导老师的指导下，见习班主任工作，并独立或协助指导老师做好以下工作：1.向学生进展思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康。

2.教育学生努力完成学习任务，找学生谈心，做好行为偏向生的转化工作。

3.教育指导学生参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，上好班会课，加强学生的自理自强才能和投身社会实践的才能。

同时教育指导学生坚持体育锻炼，养成良好的生活习惯和卫生习惯。

4.关怀学生的课外生活，鼓舞学生开展正当的兴趣爱好和专长。

5.进展班级的常规治理，把班级建立成优良班集体。

6.配合学校开好家长会，争取家长和社会各方面的配合，共同做好学生的教育工作。

7.做好学生的思想品德评定和有关奖惩工作。

8.做好有关材料的记载和整理工作。

9.做好班主任工作的研究与总结工作。

10.每学期主持一节班队活动课。

(2)教学业务方面：1.结对帮扶活动目的：新老师在指导老师协助下，理解新课改对教育教学治理的要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，根本可以按照新的理念进展教育教学活动。

主要表达：(1) 制定教育及学科教学打算(2) 研究教材、备课。

A.课的构造，课型不同，课的构造也不同B.每节课的重点难点及打破方法C.板书的设计及教学媒体运用D.逐步构成本人的课堂教学方式、方法E.作业量、作业修改、辅导等环节(3) 课堂教学A. 老师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂气氛B. 材料、教学器具预备;师生双边、多边活动的过程C. 现代教育技术的使用;注重学生创新才能的培养D. 运用并逐步构成本人的课堂教学方式、方法(4)初步了讲解课、评课(5)教学教育自我总结、反思和评价2.结对帮扶活动要求(1)新老老师自结对子后应制定出详细施行打算(见习期老师登记表)。

中学新老班主任拜师结对细则范本

中学新老班主任拜师结对细则范本一、拜师结对原则1.目的：为了促进新老班主任之间的交流与学习，提升教学水平，共同服务于学生的成长和发展。

2.原则：平等互助、相互尊重、相互支持、相互学习的原则。

二、拜师结对的方式1.选择：根据教学科目、教学年级以及教学经验等因素，由学校领导根据实际情况进行合理组合，确定新老班主任的拜师结对关系。

2.时间：拜师结对关系一般在每学期开始时确定，并持续至学期结束。

三、新老班主任拜师结对的内容1.交流：新班主任与老班主任进行面对面的交流，了解学生情况、课程需求和班级管理等方面的问题。

2.互助：新班主任可以向老班主任请教有关教学方法、班级管理以及学生情绪管理的问题，老班主任要给予适当的帮助与指导。

3.观摩：新班主任可以观摩老班主任的课堂教学，了解老班主任的教学风格和特点，借鉴其优点与经验。

4.反馈：新班主任与老班主任进行定期的交流与反馈，共同评估学生的学习情况和班级管理效果，并提供相应的建议和改进方案。

四、拜师结对的时间安排1.简短的交流与了解阶段：新老班主任在确定结对关系后，尽快进行交流，了解学生情况和班级管理等方面的问题。

2.观摩交流阶段：新班主任可以观摩老班主任的课堂教学，了解其教学方法和班级管理经验。

3.定期交流阶段：每月进行一次面对面交流与反馈，共同评估学生的学习情况和班级管理效果，并提供相应的建议和改进方案。

4.每学期末总结交流阶段：结对关系延续至学期结束，双方进行总结交流，回顾学期的教学和管理工作，总结经验，提出建议。

五、拜师结对的工作要求1.双方要保持积极的沟通与交流，建立良好的师生关系。

2.双方要相互支持，善于倾听对方的意见和建议，并予以尊重和认真对待。

3.新班主任要认真听取老班主任的意见和建议，并合理运用到自己的教学和管理工作中。

4.老班主任要给予新班主任足够的指导和帮助，分享自己的经验和教学心得。

5.双方要定期进行交流和反馈，评估学生的学习情况和班级管理效果，并提供相应的建议和改进方案。

教师结对子活动计划（精选8篇）

教师结对子活动计划（精选8篇）教师结对子活动计划篇1一、指导目标：为了更好的提高我们的思想及教学业务水平，通过教师结对活动，使教我们能尽快地成长起来，重视自身的学习，推进以创新能力为核心的素质教育，适应现代教育发展的需要，从而进一步提高我校教育教学质量。

我们采用结对子的形式，形成人人帮、学人人、帮人人的教学氛围，全面提升我我们自身的教育教学能力。

二、结对人员：——三、活动目的作为一名年青教师，应虚心好学，立足岗位，敬业精业，爱生善教，开拓进取，结合自己学科特点，摸索出适合自身特色的教学风格，为我校教育事业的发展发挥自己的才智。

本学期我争取做到以下几个方面：1.在杨春艳教师的帮助下，制定出本学期教学计划、培训计划及自学计划和理论学习，学期末作好教学及培训总结。

坚持阅读教育教学方面的书籍、系列学科报刊杂志，并作好、和。

使自己在教育教学上有所提高。

2.每星期至少听一次指导教师的课，每个月至少听一次同一备课组教师的课、一次同一学科教师的课。

3.应提前一周把下周教学设计、教学进度交指导老师审阅，每周至少一次用说课的形式向指导老师汇报一节课并听取指导教师的意见。

4.主动邀请指导教师参与本人的教育教学活动，每月主动找指导老师进行一次教育教学体会，心得交谈并作好谈心笔记。

5.本学期至少承担一课时全校性的教学公开课，汇报结对子的成果。

6.学期结束，总结一个学期来向指导教师学习的心得，以书面材料交教科研室。

四、活动安排3月：指定语文学科计划提前备课听杨老师的课并写下体会4月：请杨老师听自己的课，恳请给予指导就语文教学中的困惑向杨老师请教探讨管理班级的方法5月：上结对子汇报课，请大家点评6月：请教语文复习中应注意的问题教师结对子活动计划篇2为了使新教师更快的投入教学状态，适应教学，并使新老教师之间互帮互学，取长补短，共同提高教学质量，特制定活动计划如下：1、与新老师谈话。

让她端正思想，顺利完成转型。

学期初把教学中的一些具体情况告诉这位老师，让她做好心理准备，以免在以后的教学中遇到问题无法处理。

新老教师结对子工作计划

新老教师结对子工作计划新老教师结对子工作计划新老教师结对子工作计划1一、工作方案在实施教育均衡发展工程中，教师结对及帮扶工作为老师的成长搭起了互相学习、共同进步的平台。

我有幸承担帮扶许华秦老师的工作，本着“认真、踏实、团结”的工作态度，为了扎实有效做好这项工作，我们拟制定如下工作方案。

（一）对象分析1．师德方面：许华秦老师能够爱岗敬业，较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强；虚心好学，积极上进；特别是承担了毕业班的数学教学任务，工作却从不落下，服从学校的安排并有一定的开拓进取精神。

2．业务方面：许华秦老师，从教多年，已逐渐熟悉初中数学教学的一般过程，有一定的教学经验，了解学生认知一般规律，善于反思自己的教学行为。

但是，在对教材的处理方面，特别在课堂教学的组织方面，经验不足，在教育科研方面成绩较少。

（二）工作目标在工作中，我们将本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。

相信在我们的共同努力下，不断提高我们的教育教学科研水平，教育教学工作更上一层楼。

（三）具体措施1．师德方面（1）树立依法执教，为民服务的精神。

首先，我们的教育活动要依法，我们将进一步学习、领会《初中教师职业道德规范》精神，严格遵守教育教学常规细则，依法治教。

其次，我们将进一步树立为民服务的思想。

我们的从事的职业是服务性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的未来负责。

（2）培养爱岗敬业，团结协作的精神。

谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。

我们要深入学生，了解学生，面对学生；要敢于争先创优，现代教育理论和教学思想日新月异，我们将时时注重学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思路，从而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。

二是要有团结协作精神。

我们的教育事业是一个团队的事业，在具体的教学过程中，我们将努力营造一种良好的合作氛围，互帮互带，取长补短。

有经验有成绩大家一起分享，有困难有问题大家一起解决。

新老教师结对子协议书范本(精选3篇)

新老教师结对子协议书范本（精选3篇）新老教师结对子协议书1为全面实施素质教育，推进新一轮课改的实验研究，不断提高全校教师政治思想和教学业务水平，促使学生在德、智、体、美、劳几方面得到全面发展，新老教师特立协议如下：1、坚持教书育人，为人师表。

新老教师都要热爱自己的岗位，勤勤恳恳做好本职工作。

在日常的工作中，处处以身作则，事事身体力行，严于律己，堂堂正正，为人师表。

凡是要学生相信的'，必须自己坚信不移；凡是要求学生做到的，自己必须首先做到；凡是不允许学生违反的，自己坚决不违反。

2、老教师满腔热情地关心，培养年轻教师，搞好传、帮、带。

热情主动帮助和指导新教师熟悉大纲，分析教材，改进教法、进修业务，经常为他们上示范课、指导课，每学期不少于六课。

积极、主动地向新教师传授教育学生方面的经验，帮助他们提高班务管理能力。

3、新教师虚心地向老教师学习，学习他们的好思想、好作风，教育教学上的好方法、好经验，努力提高政治和业务素质。

主动请老教师指导备课、上课、批改作业、辅导学生；经常听老教师上示范课、指导课，请老教师听自己的汇报课，每学期不少于六课。

4、新老教师团结协作、互帮互学、取长补短、共同提高。

老教师要定期介绍传、帮、带的经验，新教师要及时汇报自己的工作的情况，每学期结束，新老教师要认真总结互帮互学的情况，形成书面材料，存入档案。

协约人：20__年X月__日新老教师结对子协议书2为培养青年教师，使新教师尽快熟悉课程标准和教材，掌握课堂教学规律，在教学中少走或不走弯路，老教师不断更新教学理念和方法，形成“以老带新，以新促老”的良好教学氛围，学校决定开展新老教师“一帮一”结对子活动，为使本项活动开展的扎实有效，特制定本协议。

一．老（指导）教师职责要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。

1、认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。