功夫熊猫1试听课导学案
中班《功夫熊猫》教案
中班《功夫熊猫》教案一、教学目标1. 了解《功夫熊猫》的故事情节，理解其中的道理。
2. 学习熊猫的特点和生活习性，培养对动物的热爱。
3. 通过模仿熊猫的动作，提高幼儿的身体协调能力。
4. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学内容1. 故事《功夫熊猫》的阅读与讨论。
2. 学习熊猫的特点和生活习性。
3. 模仿熊猫的动作游戏。
4. 制作熊猫手工。
三、教学准备1. 故事课件《功夫熊猫》。
2. 熊猫图片、视频资料。
3. 熊猫手工制作材料。
4. 宽敞的场地，便于幼儿进行动作游戏。
四、教学过程1. 引入：播放《功夫熊猫》预告片，激发幼儿兴趣。
2. 故事阅读：讲述《功夫熊猫》的故事，引导幼儿关注故事情节和熊猫的特点。
3. 讨论：引导幼儿谈论熊猫的特点和生活习性，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 动作游戏：模仿熊猫的动作，如慢动作、滚动等，提高幼儿的身体协调能力。
5. 手工制作：指导幼儿制作熊猫手工，培养幼儿的动手能力。
五、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察真实的熊猫视频资料，了解熊猫的生活习性。
2. 评价：通过幼儿在课堂上的表现，如观察力、表达能力、身体协调能力和动手能力，以及对熊猫的喜爱程度，来评价教学效果。
六、教学内容1. 学习熊猫的饮食习性，了解熊猫喜欢的食物。
2. 开展“模仿熊猫吃竹子”的游戏，锻炼幼儿的想象力。
3. 绘画活动：画出自己心中的熊猫。
七、教学准备1. 准备熊猫的饮食图片和资料。
2. 准备绘画材料，如画纸、彩笔等。
3. 准备“模仿熊猫吃竹子”的游戏道具。
八、教学过程1. 引入：回顾上节课的内容，引导幼儿谈论熊猫的特点。
2. 饮食习性学习：通过图片和资料，让幼儿了解熊猫的饮食习性，知道熊猫喜欢吃竹子。
3. 游戏活动：开展“模仿熊猫吃竹子”的游戏，让幼儿通过模仿熊猫吃竹子的动作，锻炼想象力。
4. 绘画活动：指导幼儿绘画自己心中的熊猫，培养幼儿的创造力。
九、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察真实的熊猫视频资料，了解熊猫的饮食习性。
大班音乐游戏教案：功夫熊猫
大班音乐游戏教案：功夫熊猫第一章：课程导入一、教学目标：1. 让学生了解功夫熊猫这一动画角色，培养学生对音乐游戏的兴趣。
2. 通过模仿功夫熊猫的动作，锻炼学生的身体协调能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
二、教学内容：1. 观看功夫熊猫动画片段，了解功夫熊猫的特点。
2. 学习功夫熊猫的经典动作，如太极、拳击等。
3. 进行音乐游戏，让学生在游戏中体验功夫熊猫的魅力。
三、教学过程：1. 播放功夫熊猫动画片段，引导学生关注功夫熊猫的形象和特点。
2. 教师示范功夫熊猫的经典动作，学生跟随模仿。
3. 学生分组进行音乐游戏，游戏中模仿功夫熊猫的动作。
四、教学评价：1. 观察学生在游戏中的表现，评价其对功夫熊猫动作的掌握程度。
2. 关注学生在团队合作中的表现，评价其集体荣誉感。
第二章：音乐节奏感知一、教学目标：1. 让学生感知音乐节奏，培养音乐素养。
2. 通过模仿功夫熊猫的动作，锻炼学生的身体协调能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
二、教学内容：1. 学习功夫熊猫的经典音乐节奏。
2. 模仿功夫熊猫的动作，跟随音乐节奏进行舞蹈。
3. 进行音乐游戏，让学生在游戏中体验功夫熊猫的魅力。
三、教学过程：1. 播放功夫熊猫的经典音乐，引导学生感知音乐节奏。
2. 教师示范功夫熊猫的动作，学生跟随模仿。
3. 学生分组进行音乐游戏，游戏中模仿功夫熊猫的动作，跟随音乐节奏舞蹈。
四、教学评价：1. 观察学生在游戏中的表现，评价其对功夫熊猫动作和音乐节奏的掌握程度。
2. 关注学生在团队合作中的表现，评价其集体荣誉感。
第三章：声音与动作的结合一、教学目标：1. 让学生了解声音与动作的结合，提高学生的表现力。
2. 通过模仿功夫熊猫的动作，锻炼学生的身体协调能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
二、教学内容：1. 学习功夫熊猫的经典声音与动作的结合。
2. 模仿功夫熊猫的动作，跟随声音进行舞蹈。
3. 进行音乐游戏，让学生在游戏中体验功夫熊猫的魅力。
中班音乐《功夫熊猫》教案音乐
中班音乐《功夫熊猫》教案音乐教案：中班音乐《功夫熊猫》一、教学内容本节课的教学内容选自中班音乐教材，以《功夫熊猫》为主题。
通过学习这首歌曲，让学生了解和感受中国功夫文化，培养他们对音乐的热爱和节奏感。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《功夫熊猫》的歌词和旋律。
2. 培养学生对中国功夫的兴趣和热爱。
3. 提高学生的音乐节奏感和协作能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《功夫熊猫》的歌词和旋律。
难点：对中国功夫的理解和表达。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、音响设备、功夫熊猫玩偶。
2. 学具：音乐教材、作业本、画笔和颜料。
五、教学过程1. 引入：通过播放《功夫熊猫》的电影片段，引起学生对功夫的兴趣，然后引入本节课的音乐教学。
2. 讲解：讲解歌曲《功夫熊猫》的歌词和旋律，让学生跟随老师学唱歌曲。
3. 练习：学生分组，进行合唱和轮唱练习，加强协作能力。
4. 展示：每组选代表进行展示，其他学生进行评价。
六、板书设计板书设计包括歌曲《功夫熊猫》的歌词、旋律、节奏等信息。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍歌曲《功夫熊猫》的歌词和旋律。
2. 家长协助孩子进行歌曲演唱练习，提高演唱水平。
3. 观察身边的家人或朋友，模仿他们的动作或特点，创作一首属于自己的“功夫歌曲”。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校的音乐比赛或活动，提高他们的音乐素养和表现力。
同时，可以组织学生参观武术学校或邀请武术师傅来校进行表演，让学生更深入地了解中国功夫文化。
重点和难点解析一、歌曲《功夫熊猫》的歌词和旋律1. 歌词解析歌曲《功夫熊猫》的歌词包含了功夫熊猫的特点和行为，以及它传播功夫的精神。
歌词中提到的“功夫熊猫”是一个可爱的角色，它通过自己的努力和毅力，学会了精湛的功夫，并将其传播给其他动物。
歌词还强调了功夫的重要性，即“功夫不负有心人”。
2. 旋律解析歌曲《功夫熊猫》的旋律活泼、轻快，节奏感强。
旋律中包含了多个音高和音程的变化，需要学生准确地演唱。
中班音乐活动功夫熊猫教案【含教学反思】
中班音乐活动 - 功夫熊猫教案一、教学背景这次音乐活动的班级为中班，共计20名幼儿。
孩子们平时活泼好动，喜欢音乐和动画电影。
本次教学的主要目的是带领孩子们通过活动，增加对音乐的兴趣，学习参与和合作精神，同时激发他们的想象力和创造力。
二、教学目标•能够唱出歌曲《功夫熊猫》并跟随舞蹈动作配合•学习掌握背景音乐制作的基本技能•提高孩子们的集中注意力和合作精神•开发孩子们的创造力和想象力三、教学内容3.1 内容一：歌曲欣赏和学唱通过播放影片《功夫熊猫》，引导孩子们了解电影故事的主题和角色特点，学习歌曲《功夫熊猫》。
并请孩子们连同舞蹈动作一起表演。
在表演过程中，家长和其他班级的老师都来到教室门口观看，让孩子们感受到了“表演”的氛围，充分调动了孩子们的积极性。
3.2 内容二：背景音乐制作根据电影中出现的人物，场景和情节，引导孩子们在教师的帮助下，了解背景音乐的基本要素。
然后让孩子们自行分组，根据自己组内的分工，自创一段背景音乐。
制作好的音乐，孩子们进行了一次集体表演，展示了自己的成果。
四、教学反思此次音乐活动教学效果较好。
孩子们通过欣赏歌曲、表演歌曲和制作背景音乐等环节，提高了自己对音乐的兴趣和理解。
在制作背景音乐的环节中，孩子们发挥了自己的创造力和想象力，从而形成了一份互助合作的美好团队。
在活动中，有几点值得优化和改进。
首先，在歌曲的学习中，需要更多的让孩子们去感受，而不是一味的在课件上强制指导动作。
其次，在背景音乐制作的过程中，由于年龄较小，有些孩子对于节奏的掌握还不够自如，因此需要在音乐素材料的选取和匹配上，更好地与孩子们的习惯和能力相匹配。
总体而言，此次音乐活动能够让孩子们开心、愉快地度过，同时在活动中学习到不少音乐知识，对孩子们的成长和学习都是有益的。
幼儿园中班音乐课教案《功夫熊猫》
幼儿园中班音乐课教案《功夫熊猫》一、课程背景本次音乐课是为幼儿园中班设计的，主要以影视作品《功夫熊猫》为主题。
通过音乐、舞蹈和手工等不同形式的活动，帮助孩子们感受音乐的魅力，培养其音乐兴趣和艺术能力。
二、教学目标1.知识目标1.了解影视作品《功夫熊猫》中的音乐与舞蹈元素。
2.学习节奏与速度等基本乐理知识。
3.学习各种乐器的名称、发音方式及演奏方法。
2.技能目标1.提高幼儿音乐鉴赏能力。
2.培养幼儿通过身体表现感受音乐的能力。
3.提高幼儿的协作能力和创新能力。
3.情感目标1.感受音乐的美好，增强对音乐的热爱和兴趣。
2.培养集体意识与合作精神，增强幼儿的团队意识。
3.促进幼儿自信心的提升。
三、教学内容1.音乐欣赏1.播放《功夫熊猫》主题曲，让幼儿感受音乐的魅力，体会节奏与速度。
2.播放《功夫熊猫》中的舞蹈配乐，引导幼儿感受音乐的表现力，鼓励幼儿自由舞动。
2.乐器演奏1.介绍笛子、小号、铃鼓等乐器的名称、发音方式与演奏方法。
2.请老师示范演奏乐器，并邀请幼儿现场体验演奏。
3.手工制作1.请孩子们使用彩纸、颜料等材料制作《功夫熊猫》中的乐器，如铃鼓、木鱼等。
2.师生一起制作海报或平面设计，图案与《功夫熊猫》和乐器有关。
4.舞蹈表演1.引导孩子们理解舞蹈元素，如姿态、动作、节奏等。
2.指导幼儿通过身体表现感受音乐，编排《功夫熊猫》舞蹈。
四、教学步骤1.热身准备在教室内放些轻松、愉悦的音乐，让孩子们先随意舞动，放松身体和情绪。
2.音乐欣赏在播放《功夫熊猫》主题曲和舞蹈配乐时，带领孩子们听、看、感受音乐，同时讲解乐器的名称、音色、演奏方法等相关知识。
3.乐器演奏1.老师示范演奏笛子、小号等乐器，带领孩子们了解乐器发音方式和演奏方法。
2.请孩子们现场体验演奏乐器，给予认真表扬和指导。
4.手工制作1.请孩子们使用彩纸、颜料等材料，制作《功夫熊猫》中的乐器。
2.指导孩子们用海报或平面设计，创作与乐器有关的图案。
5.舞蹈表演1.引导孩子们通过身体表现感受音乐，理解舞蹈元素。
幼儿园功夫熊猫教育教案
幼儿园功夫熊猫教育教案主题：幼儿园功夫熊猫教育教案要求：1. 教育目标：通过学习功夫熊猫的故事和相关知识，培养幼儿的兴趣和爱好，增强动手能力和身体协调性；2. 适用年龄：3-6岁幼儿。
3. 教学内容：① 视频欣赏：播放功夫熊猫相关动画片，了解故事情节及角色特点；② 动手体验：利用简单的游戏和手工制作，让幼儿亲身感受到功夫熊猫的精神和技能；③ 知识普及：介绍功夫熊猫的基本知识和中国功夫文化；4. 教学方法：听、说、读、写、做结合，充分体现幼儿的主体地位，让幼儿在愉悦的氛围中学习；5. 教学评估：观察幼儿的表现和作品，评估是否掌握相关知识和技能。
教学流程：一、导入（10分钟）1. 老师带领幼儿观看功夫熊猫的片段，让幼儿了解故事情节和主要角色。
2. 老师问：“大家知道功夫熊猫是谁吗？他有什么特点？”鼓励幼儿说出自己的见解。
二、学习（30分钟）1. 视频欣赏：播放功夫熊猫的动画片段，让幼儿跟随故事情节一起体验并理解不同的情节和角色特点。
2. 动手体验：老师提供不同的游戏和手工活动，让幼儿体验功夫熊猫的精神和技能。
如：模仿功夫熊猫的动作、绘画功夫熊猫、制作功夫熊猫面具等。
3. 知识普及：介绍功夫熊猫的基本知识和中国功夫文化。
如：功夫熊猫的特点、技能、功夫的起源等。
三、总结（10分钟）1. 回顾学习的知识和技能，让幼儿表达自己的收获和感受。
2. 鼓励幼儿彼此分享自己的作品和经验。
四、评估（10分钟）1. 观察幼儿在学习过程中的表现和作品，评估掌握的相关能力和知识。
2. 针对幼儿的表现，给予及时的肯定和指导。
五、延伸（10分钟）1. 与功夫熊猫相关的绘本或故事书的阅读。
2. 鼓励幼儿继续模仿和创造与功夫熊猫相关的作品。
教学资源：1.功夫熊猫相关的动画片段、图片资料和信息资料。
2. 手工制作工具和材料。
3.绘本和故事书。
教学反思：本次教学采用了多种教学方式，如视频欣赏、动手体验、知识普及等。
满足了不同幼儿的学习需求，促进了幼儿对于功夫熊猫的了解和认识，同时也提高了幼儿的动手能力和身体协调性。
幼儿园中班音乐课教案《功夫熊猫》（2篇）
幼儿园中班音乐课教案《功夫熊猫》活动目标：1、尝试阅读动作图谱，并能根据不同音乐形象创编动作。
2、喜欢参与功夫熊猫律动表演，体验创编、表现的乐趣。
活动准备：动物形象的图片、课件、音乐活动过程：一、谈话导入1、交流功夫熊猫的电影，引导幼儿回忆影片中功夫熊猫及其伙伴的形象。
师:你会功夫吗?(请个别幼儿试试打武术)会什么功夫?(如果幼儿不会教师示范,幼儿猜猜是什么功夫。
)看过功夫熊猫吗?2、介绍功夫熊猫阿宝的师兄师姐们。
(一一出示图片)二、听音乐观看功夫操1、虎拳功夫熊猫的巡回演出开始。
听听先出场的是谁?(1)欣赏虎拳音乐师：这段音乐会是谁呢?为什么?(很有力量、非常凶猛的乐曲)(2)教师示范虎拳*幼儿讲述虎拳动作*幼儿模仿虎拳动作师：老虎是怎样的动物?(小结：打虎拳动作要有力，老虎的眼睛炯炯有神眼睛要看着手。
)教师出示虎拳图谱*听音乐打虎拳2、蛇拳(1)欣赏蛇拳音乐师：仔细听这段音乐会是谁?(2)看蛇拳图谱师：给你们看看蛇拳的秘笈，看得懂吗?(教案出自：屈老师教案网)表示什么意思?(幼儿自由讲述,并模仿动作)集体根据图式练习蛇拳动作(无音乐伴奏)集体根据音乐练习蛇拳动作3、熊猫拳(1)幼儿创编熊猫拳的打法(2)幼儿讨论如何画熊拳秘籍4、完整看功夫熊猫不同大师的表演要求：1)仔细看表演，说一说看到了哪些大师的表演?为什么?2)仔细听音乐，说一说每位大师表演时的音乐都一样吗?5、讨论：1)看到了哪位大师的功夫表演?2)从哪个动作看出是哪个大师在表演?3)排一排大师们的出场顺序6、验证大师们的出场顺序。
并分段听音乐，学一学大师的功夫。
7、集体表演功夫操由老师带领幼儿集体表演功夫操，(教案出自：屈老师教案网)提醒幼儿注意音乐的变化三、游戏”听音乐练功夫”仔细听音乐根据音乐的变化变化角色的武功动作。
幼儿园中班音乐课教案《功夫熊猫》（2）教案时长：45分钟教案目标：1.引发幼儿对音乐的兴趣，提高他们对音乐的敏感性和表现力。
《功夫熊猫》教案
结合电影内容， 设计相关的实 践活动，培养 学生的动手能 力和创新思维
培养学生对中华传统文化 的热爱和兴趣
引导学生树立正确的价值 观和人生观
培养学生的团队合作精神 和自信心
培养学生的审美情趣和艺 术鉴赏能力
故事发生在中国古代 主人公熊猫阿宝梦想成为功夫高手 阿宝意外成为功夫大师的徒弟 阿宝与邪恶势力斗争，保卫和平谷
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分析方法：从案例中提取关键信息， 分析其背后的教育理念和教学方法
案例反思：对案例进行反思和总结， 不断完善教学方法
故事导入：讲述一个与功夫熊猫相关的故事，引起学生的兴趣 图片导入：展示功夫熊猫的图片，让学生观察并描述 音乐导入：播放功夫熊猫的主题曲，让学生感受音乐氛围 游戏导入：设计一个与功夫熊猫相关的游戏，让学生在游戏中学习
理解功夫熊猫的内涵和意义 掌握功夫熊猫的技能和技巧 理解功夫熊猫的背景和历史 掌握功夫熊猫的价值观和人生观
课堂表现：观察学生在课堂上的表现，评估他们的学习态度、参与度和进步情况
作业完成情况：检查学生的作业完成情况，评估他们对课堂知识的掌握程度
小组讨论：组织小组讨论，观察学生在讨论中的表现，评估他们的沟通能力和合作精神 口头测试：通过口头测试了解学生对课堂知识的掌握情况，评估他们的口语表达能力和思维 逻辑能力
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目的：培养学生的合作精神、沟通 能力、批判性思维和解决问题的能 力。
注意事项：选择合适的讨论主题、 合理分组、控制讨论时间、及时总 结评价。
案例选择：选择具有代表性的案例， 如《功夫熊猫》中的某个情节或角 色
案例应用：将分析结果应用于实际 教学中，提高教学效果
幼儿园中班音乐教案《功夫熊猫》
幼儿园中班音乐教案《功夫熊猫》教学目标：1.通过音乐活动，让幼儿感受音乐的韵律美，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.培养幼儿的节奏感，提高幼儿的协调能力。
3.培养幼儿的团队合作精神，增进同伴间的友谊。
教学内容：1.音乐《功夫熊猫》2.音乐游戏教学准备：1.音乐《功夫熊猫》2.道具：竹子、功夫熊猫玩偶教学过程：一、导入1.教师出示功夫熊猫玩偶，引起幼儿兴趣。
2.邀请幼儿谈谈对功夫熊猫的了解。
二、音乐欣赏1.教师播放音乐《功夫熊猫》，让幼儿感受音乐的韵律美。
2.邀请幼儿分享自己在听音乐时的感受。
三、节奏练习1.教师带领幼儿跟随音乐节奏拍手。
2.教师变换节奏，幼儿跟随变化。
3.教师与幼儿一起创编节奏，进行互动。
四、音乐游戏1.游戏一：竹子传递规则：幼儿围成圈，音乐开始，竹子在圈内传递，音乐停止，手持竹子的幼儿表演一个动作。
2.游戏二：功夫熊猫模仿秀规则：教师出示功夫熊猫的动作，幼儿模仿，看谁模仿得最像。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
3.教师邀请幼儿展示自己的才艺，如唱歌、跳舞等。
教学反思：亮点：1.音乐欣赏环节，幼儿能够认真聆听，感受音乐的韵律美。
2.节奏练习环节，幼儿能够跟随节奏变化，积极参与互动。
3.音乐游戏环节，幼儿表现出极高的热情，积极参与游戏。
不足：1.在游戏环节，部分幼儿对规则理解不够，需要教师耐心引导。
2.部分幼儿在展示环节表现出紧张，需要教师给予更多鼓励。
重难点补充：一、音乐欣赏环节1.难点：引导幼儿感受音乐中的节奏变化和情感表达。
对话：教师：小朋友们，你们在听音乐的时候，有没有听到什么特别的声音？幼儿：有，像是在打拳的声音。
教师：对，这个声音很有力，就像功夫熊猫在学习功夫一样。
我们再来听一次，看看还有没有其他有趣的声音。
二、节奏练习环节1.难点：让幼儿准确把握节奏，并能够在变换中跟上节奏。
对话：教师：我们的手就像功夫熊猫的拳头，一起来拍拍手，感受一下节奏。
我拍一下，你们也拍一下。
2024年《功夫熊猫》教案
2024年《功夫熊猫》教案2024年《功夫熊猫》教案1（约1173字）【活动目标】1、跟随教师仔细观察模仿学习虎拳的动作，了解伴随动感的音乐创编武术招式的基本方法。
2、通过集体讨论与小组讨论，伴随音乐依次创编螳螂拳，仙鹤拳和蛇拳的动作。
3、通过游戏情境体会中国武术的气势，明白只要坚持不懈的努力，最终就能达到自己的目标。
【活动过程】1、律动游戏引出活动(l)教师与幼儿扮演阿宝端面从教室外走进来找位置坐下学吃面的动作。
(2)故事引导，引入活动2、A段音乐动作创编及游戏(1)了解“盖世武侠”并知道他们的拳法——娇虎（虎拳）——螳螂（螳螂拳）——仙鹤（鹤拳）——灵蛇（蛇拳）——金猴（猴拳）（幼儿根据自己经验说出盖世武侠，请幼儿依次观察图片，运用观察模仿学习的方法创编各拳法的典型招式！）(2)学习虎拳的连贯动作，并引导幼儿创编螳螂拳、鹤拳、蛇拳的连贯招式。
教师根据幼儿回答，请幼儿尝试创编动作，引导幼儿跟着音乐做自己创编的动作，请一组创编较好的幼儿示范，并集体跟着音乐练习一次。
(3)教师扮演大浣熊师父做带头人，带大家跟A段音乐练习武功。
——在最后蛇拳时，请大家定住（封穴）。
（运用数学概念以及空间概念帮助幼儿回忆动作顺序）——教师带领幼儿跟随A段音乐有气势的练习虎拳，螳螂拳、鹤拳以及蛇拳，A段音乐结尾出（蛇拳后）教师让幼儿定住。
教师简单评价，提升幼儿的动作和表情。
请幼儿挑战，自己跟A段音乐游戏一次，教师“封穴”。
（运用情境语言，引出B段游戏）3、学习B段音乐游戏(1)教师扮演阿宝被封穴，请一名幼儿扮演师父给阿宝解穴。
(2)教师扮演大师兄，给阿宝们解穴。
B段音乐游戏一次。
(3)教师简单评价，学习绝招一一神龙解穴手和打完收功的动作。
4、完整游戏(1)教师扮演浣熊师父带幼儿完整游戏。
(2)选出“大师兄”带大家完整游戏。
(3)升级武功，颁发神龙秘笈。
——浣熊师傅颁发神龙秘笈，让幼儿明白只要坚持梦想，每个人都会成为自己的英雄。
中班音乐《功夫熊猫》教案
中班音乐《功夫熊猫》教案一、教学目标1.让孩子了解电影动画片《功夫熊猫》的内容；2.让孩子知道国内特色动画片《功夫熊猫》对中国文化的描述；3.培养孩子热爱音乐和集体合作精神。
二、教学准备1.打印歌词；2.准备伴奏音乐；3.准备投影仪。
三、教学内容1. 歌曲学唱将《功夫熊猫》的主题曲《Kung Fu Fighting》放给孩子听，并展示歌词给孩子。
在老师的带领下一起跟着歌曲唱。
让孩子们重复唱几次，加强记忆。
2. 组织活动让孩子分成若干个小组，每个小组分别做出不同的动作，比如：动作模仿、功夫表演等。
老师示范并进行说明，引导孩子们理解动作背后的功夫精神，并指导孩子们完成动作。
3. 音乐加伴奏随着孩子们熟悉歌曲，老师可以加上音乐的伴奏。
并鼓励孩子们根据自己的调子、节奏跟着唱，让孩子们感受到音乐的魅力与力量，并让孩子们通过集体合作完成音乐表演。
四、教学效果通过学唱主题曲和加上音乐伴奏的方式，让孩子们感受到音乐带来的快乐和力量，提高了孩子们的情绪与集体合作精神，增强了他们的口头表达和表演能力。
同时，通过《功夫熊猫》主题曲的学唱和动作表演，让孩子们了解并感受到中国文化对于勇气、毅力、耐力、能力的表达方式。
还能增进孩子们对于集体的认同感和归属感，发展了孩子们的集体合作意识。
五、课后拓展1.孩子们可自行组织动作模仿比赛，比赛前要进行分组和准备；2.让孩子们自己编排动作组合，并对己方和对方团队进行评价；3.组织孩子们学唱其他中文歌曲和外国歌曲。
六、教学结束教学结束之前，要让孩子们一起做个小结，回顾今天的活动，认识到不同动作背后的功夫精神，并评价彼此的表演，以此来培养孩子们自我评价、严肃对待评价的能力和及时反馈的习惯。
幼儿园中班音乐课教案《功夫熊猫》
幼儿园中班音乐课教案《功夫熊猫》一、教学目标1.通过音乐活动，让幼儿熟悉并喜爱《功夫熊猫》主题曲。
2.培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
3.培养幼儿的自信心和表现力，激发他们对音乐的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会《功夫熊猫》主题曲的旋律和歌词。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏和动作。
三、教学准备1.《功夫熊猫》主题曲音频、视频。
2.简易打击乐器（如铃鼓、木鱼、沙锤等）。
3.画有功夫熊猫形象的卡片。
四、教学过程（一）导入1.教师播放《功夫熊猫》主题曲，让幼儿熟悉音乐。
2.教师出示功夫熊猫卡片，引导幼儿说出“功夫熊猫”。
（二）学习歌曲1.教师带领幼儿学唱《功夫熊猫》主题曲，注意指导幼儿掌握节奏。
2.分句教唱，逐句纠正，确保幼儿学会歌曲。
3.教师与幼儿一起演唱，加强合作。
（三）动作创编1.教师引导幼儿根据歌曲旋律创编动作。
2.鼓励幼儿自由发挥，展示自己的动作。
3.教师挑选部分幼儿的动作，进行集体表演。
（四）节奏练习1.教师用简易打击乐器为歌曲伴奏，让幼儿感受节奏。
2.教师引导幼儿跟随节奏拍手、跺脚。
3.教师与幼儿一起用打击乐器演奏，加强合作。
（五）团队协作1.教师将幼儿分成若干小组，每组代表一个功夫熊猫角色。
2.每组幼儿根据歌曲内容，进行团队协作表演。
3.教师评选最佳团队，给予奖励。
1.教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容。
2.教师鼓励幼儿分享自己的收获和感受。
3.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、教学反思1.本节课通过学习《功夫熊猫》主题曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
2.教师注重培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力，提高了他们的音乐素养。
3.教师鼓励幼儿自由发挥，展示自己的才能，增强了他们的自信心和表现力。
4.教学过程中，教师与幼儿互动积极，课堂氛围活跃，达到了预期的教学效果。
六、教学建议1.教师在教学中要注意观察每个幼儿的学习进度，给予个别辅导。
2.鼓励家长参与课堂，共同关注幼儿的音乐成长。
中班音乐课教案《功夫熊猫》
中班音乐课教案《功夫熊猫》简介本教案适用于中班音乐课，主题为《功夫熊猫》。
通过音乐教学，激发幼儿的音乐兴趣，增强幼儿的团队合作能力和身体协调能力。
教学目标1.了解《功夫熊猫》电影的主要人物和故事情节；2.能够通过音乐表达电影中不同角色的特点；3.能够配合音乐舞动身体，感受音乐节奏；4.培养幼儿的团队合作精神和身体协调能力。
教学准备1.一台音响设备；2.《功夫熊猫》电影的视频片段；3.手鼓、铃铛等节奏乐器；4.教师精心设计的课堂环节。
教学内容及步骤步骤1：电影介绍先带领幼儿们一起观看《功夫熊猫》电影的片段，让幼儿了解电影的主要人物和故事情节。
通过简单的问答互动，了解幼儿对电影的理解情况。
步骤2：介绍乐器在学习音乐之前，要先让幼儿们认识不同的乐器。
教师可准备一些常见的乐器，例如手鼓、铃铛等，向幼儿介绍乐器的名称和使用方式。
步骤3：学习歌曲在幼儿熟悉电影情节后，开始学习与电影相关的歌曲。
选择一首具有代表性的歌曲，例如《Kung Fu Fighting》，让幼儿跟着歌曲轻轻摇动身体，配合节奏。
步骤4：加入乐器在幼儿熟练掌握歌曲节奏后，让幼儿们听一段乐器演奏。
然后，让幼儿们一起用乐器和歌曲节奏配合起来演奏。
步骤5：分组合作将幼儿分为若干小组，让每个小组分别扮演电影中不同角色。
然后，让幼儿们在自己的小组内，用乐器和舞蹈表现出电影中所扮演的角色特点。
步骤6：整合表演最后，将所有小组的表演整合到一起，让幼儿们用自己的表演分享给大家。
教师可组织幼儿们进行小型演出，并与家长共同分享幼儿的音乐学习成果。
教学总结通过《功夫熊猫》的音乐教学，激发幼儿们对音乐的兴趣，并同时增强幼儿的团队合作和身体协调能力。
同时，幼儿对电影的理解得到了深入的挖掘，对人物角色有了更深刻的印象，促进了幼儿的全面发展。
幼儿园中班音乐课教案《功夫熊猫》
幼儿园中班音乐课教案《功夫熊猫》教案一：《功夫熊猫》音乐课一、教学目标1. 能够唱出《功夫熊猫》主题曲的歌词。
2. 能够模仿《功夫熊猫》片中的动作，并与音乐配合。
3. 能够通过音乐活动，培养幼儿的音乐感知能力和表达能力。
二、教学准备1. 《功夫熊猫》主题曲CD或音频文件。
2. 《功夫熊猫》电影片段。
三、教学过程1. 创设情境教师播放《功夫熊猫》主题曲，让幼儿听一听这是哪部电影的音乐。
然后，教师问：“你们喜欢《功夫熊猫》吗？”接着，教师可以带着幼儿回忆电影中的场景和角色。
2. 学唱《功夫熊猫》主题曲教师将《功夫熊猫》主题曲的歌词写在黑板上，然后向幼儿逐句教唱，重点教授一些重要词语的发音和歌曲的节奏。
3. 跟随音乐模仿动作教师播放《功夫熊猫》主题曲，引导幼儿跟着音乐的节奏做出类似片中熊猫的动作。
例如：挥拳、踢腿、跳跃、转身等。
4. 观看电影片段教师播放《功夫熊猫》电影片段，让幼儿观看片段中的音乐和动作。
然后，让幼儿模仿片中的动作并跟着音乐活动。
5. 制作简易乐器教师带领幼儿制作简易乐器，例如：用纸杯做成鼓，用集装箱做成琴等。
然后，教师引导幼儿用这些自制的乐器伴奏《功夫熊猫》主题曲，让幼儿进行音乐表演。
6. 音乐游戏教师提供一些与《功夫熊猫》有关的词语或动作，例如：熊猫、功夫、飞龙等。
然后，教师播放音乐，让幼儿根据音乐的节奏进行游戏：当听到“熊猫”的时候做出熊猫的动作，当听到“功夫”的时候做出打拳的动作等。
7. 小结与展示教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，鼓励幼儿积极参与音乐活动，并邀请几位幼儿表演他们自己制作的乐器演奏《功夫熊猫》主题曲。
四、教学反思通过本节课的教学，幼儿对《功夫熊猫》这部电影的了解更加深入，能够唱出主题曲的歌词，并能够模仿片中的动作进行音乐表演。
同时，通过制作乐器和音乐游戏的形式，培养了幼儿的音乐感知能力和表达能力。
中班音乐《功夫熊猫》教案
-培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性，增强团队合作意识。
举例解释：
-在学习演唱《I Po Proud》时，教师需重点指导幼儿掌握歌曲的旋律，通过反复练习使幼儿熟练记忆歌词，并通过歌曲传达的积极精神激励幼儿。
-在学习武术动作时，教师应强调动作的规范性和节奏感，确保幼儿在掌握动作的同时，能够跟随音乐的节奏进行表演。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与音乐武术结合的相关问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的武术动作创编活动。这个活动将演示如何将音乐与动作结合的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和创编的武术动作。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
总之，本次教学活动让我收获颇丰。在今后的教学中，我将以更加饱满的热情和专业的态度，引导孩子们探索音乐与动作的奥秘，让他们在愉快的氛围中茁壮成长。
中班音乐《功夫熊猫》教案
一、教学内容
中班音乐《功夫熊猫》教案，源自教材《幼儿园音乐教育活动指导手册》第四章“音乐与动作”部分。本节课主要包括以下内容：
1.观看动画电影《功夫熊猫》片段，感知音乐与画面节奏的关联。
2.学习并模仿电影中的简单武术动作，如熊猫阿宝的挥拳、踢腿等。
3.学唱电影主题曲《I Po Proud》，理解歌曲表达的勇敢、自信精神。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了音乐与武术动作结合的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对音乐节奏和动作协调性的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
幼儿园中班音乐课教案《功夫熊猫》
幼儿园中班音乐课教案《功夫熊猫》目标通过本节课的学习，让幼儿了解动画片《功夫熊猫》主题曲的基本信息、旋律、节奏及舞蹈动作，培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿音乐基本能力和动手能力。
准备白板、盒子、专用卡片、涂上颜色的棒子、音乐播放设备等教学工具。
教学过程一、热身 5分钟1.教师带领孩子们给大家做一轮身体健康操，包括慢跑、拍手、上下摆、拍肚皮等动作，全面热身身体。
2.教师放一首快乐的儿歌，让孩子们随着音乐做简单的舞蹈动作，提高孩子们对音乐的兴趣。
二、引入新课 5分钟1.教师播放《功夫熊猫》主题曲，并让孩子们欣赏，引导孩子们认识音乐的基本元素。
2.教师通过问题引导孩子们分析主题曲的旋律和节奏，并提示孩子们从曲子的速度、音符长短等方面找出主题曲的节奏性。
三、主体内容 30分钟1.教师发放盒子和专用卡片，卡片上写有课程中出现的十二个关键词，包括武器、树林、小池塘、等。
需要孩子们依据音乐的节奏，跟随卡片规定的动作进行，同时还需要在规定的时间内寻找教师在课室各处隐藏的相关场景物品，并将其放入盒子中，最终完成任务。
2.教师放一遍主题曲，让孩子们听一听好记住曲子的节奏，然后进行一次简短的旋律韵律练习。
3.教师教授孩子们主题曲的舞蹈动作，并配合音乐进行整体练习，保证孩子们能够养成操控自己身体的能力。
特别提醒：班上的男孩子需要注意手臂动作的做法。
四、总结 10分钟1.教师提醒孩子们采用反复听、反复演练的方法熟记主题曲，并邀请一位孩子在黑板上画出自己曾经练习过的动作。
2.教师引导孩子们思考，并针对音乐、动作、场景进行提问，总结本节课的学习成果。
总结通过本节课的学习，孩子们对《功夫熊猫》主题曲有了深入的了解，熟悉了音乐元素，了解了舞蹈动作，并学会了协作配合。
在未来的幼儿园中班音乐课程中，教师们可以选择不同的音乐曲目，培养幼儿的阅读音乐能力、创作能力和表现能力，以提高幼儿的音乐水平。
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教案：Kung Fu Panda1
教材来源：小学视听课
内容来源：迪斯尼电影
主题：Kung Fu Panda1
课时：第1课时
授课对象：六年级学生
设计者：张晶宇/新郑市外国语小学
目标确定的依据
1.课程标准相关要求
能在图片、图像、手势的帮助下，听懂课堂活动中简单的提问；能认读所学词语。
敢于开口，表达中不怕出错；积极参与各种课堂学习活动，与其他同学积极配合和合作；在词语与相应事物间建立联想，在学习中集中注意力。
2.教材和学情分析
这是视听课的第一课时。
学生对视听课很感兴趣，对对话模仿表演具有一定的基础。
目标
1．在视频和老师的帮助下，能正确跟读、朗读影片中的句型和对话，做到发音清晰、正确，语气表达准确。
2．在老师的帮助下，用本课时目标语言进行小组合作创编对话，并能在同桌间进行熟练地对话练习，做到用词准确、表达完整、流畅。
3.在视频和老师的帮助下，给视频配音，做到表达完整，流畅，动作神情到位。
评价任务
1．借助录音，跟读、自读、分角色读、展示对话。
（检测目标1的达成情况）
2．出示视频，让3-5个同桌或小组用对话中的主句型进行创编新对话的练习问答。
（检测目标2的达成情况）
3.观看视频，通过观察学生口型，动作，神情。
（检测目标3的达成情况）
教学过程
Step ⅠWarm up
1. Free Talk
StepⅡLead in
一、人物介绍
T: This class we will watch a movie. Now let’s look at the title: Kung Fu Panda .Please follow me to read it.
Ss:…….
T: Do you know its meaning? Yes,功夫熊猫
T：Ok. Now let’s meet 2 new friends. Look at the fattest one ,Its name is Po. Look at the thinnest one is Po’s father. Are they very cute？
Ss：Yes.
二、剧情介绍
T: 在宁静祥和的和平谷里，生活着一群悠闲可爱的动物。
其中，胖胖的熊猫阿波作为面馆里的服务生，一向以好吃懒做而闻名，但他也是天底下最热血的中国功夫迷。
不过，善良诚实的他倒也常得到人们的喜爱。
然而，一只凶猛邪恶的雪豹泰龙的闯入，使得和平谷里的人们遭遇了前所未有的威胁。
和平谷的人们会逃过此劫吗？让我们一起来欣赏这部电影。
Ste p ⅢPresentation and practice
赏
T: Before watching ,please find out which words or sentences do you like best?认真欣赏电影，拿笔记下你最感兴趣或印象最深刻的词或句子吧！Let’s see who is the winner?
2．T: Share your words or sentences with us
析
1.T:I also have something interesting to share with you. Let’s watch cartoon together firstly.
Now let’s see the words. Please read it by yourselves. If you have any questions , you can ask me. Ss:Nothing
T: It means 0 in math .
Ss:Mantis! Crane! Viper!
T:They are some animals.（出示图片）
Ss:You're late for work.
T:If you come to school at 9:00，it means “be late for”.
2. This time ,please follow the cartoon to read it .Please pay attention to your pronunciations.
模
T: This time please work in pairs and try your best to role play. You can use them when you imitate .You can ask help for me.
配
T：This time I will turn off the voice, please dub for this cartoon. You should watch their mouth carefully.
演
T；OK. Which group wants to show us? Any volunteers? Don’t forget to introduce yourselves first. Ss:…….。