小学一年级美术下册第17课好吃的水果教案

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第17课好吃的水果

教材分析：

不管是在温暖的南方还是在季节变换明显的北方，各种各样有营养又味美的水果永远是孩子们的最爱。在南方，有披着“鱼鳞”的菠萝、金黄的芒果、成串的香蕉、红红的荔枝、毛茸茸的红毛丹、大大的菠萝蜜、形状奇特的榴莲；北方有诱人的水蜜桃、黄澄澄的柿子、脆脆的梨、红瓤的大西瓜、玛瑙般的葡萄……提起这些，孩子们准会垂涎欲滴！这些水果不但看着诱人，吃起来还有各种不同的味道。

那么多种的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，还有的水果闻起来臭臭的吃起来却香香的……享受这些水果时，同学们的感觉也是各不相同的。本课设置的目的是训练学生通过回忆，不但表现不同水果的特点，而且敢于大胆地表达自己的真实而独特的感受。

本课是以“造型、表现”为主的学习领域，通过教学活动，引导学生体会创造性地表达自己的感受，从而体验美术造型活动的乐趣。

教学目标：

1、在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。

2、能够大胆地表达自己的独特感受，创作出有情趣的画面。

3、引导学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，体验生活美。

教学重点：

通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动学生学习的主动性，提高表现能力。

教学难点：

引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，展开创作。

教学准备：

教师：多媒体课件、大白纸、彩笔或油画棒。

学生：喜欢吃的水果，彩笔或油画棒或彩纸等。

教学进程：

一、组织教学，引入新课。

1、猜谜语。（多媒体出示谜语）

2、谈话：小朋友们，刚才大家猜的谜语都是和水果有关系的，那么老师想问一问

好吃的水果小班科学教案(一)

教学目标

•认识各种水果的外观和名称

•探究水果的来源和生长环境

•学习水果的口感、营养成分和食用方法

教学准备

•水果图片和标签

•水果模型或真实水果

•纸张、彩笔等

教学过程

引入

1.呈现一些水果图片，让学生猜测水果名称。

2.学生猜测完毕后，老师展示真实水果或水果模型。让学生一起认

识和学习水果的形态和名称。

感性认识

1.老师分发水果模型或真实水果给学生，让学生品尝水果并描述口

感。

2.学生描述完毕后，老师可以补充水果的特点，如甜、酸、脆等。

3.老师提出问题，询问学生水果的来源和生长环境，并借助图片或

视频资料让学生了解水果的生长环境。

理性认识

1.老师通过图片或制作海报的方式，让学生认识水果的营养成分和

食用方法。

2.学生学习完毕后，可以进行小组讨论，分享所学知识。

练习巩固

1.老师出示水果图片并配上相应标签，让学生辨认水果。

2.学生辨认完毕后，老师可以提出口琴阅读或填空练习等。

总结

1.老师总结本次教学的重要内容，让学生掌握水果的知识。

2.学生可以绘制或制作海报等方式，巩固所学知识。

课后拓展

1.学生可以通过阅读各种水果的文献或亲身参观水果种植地，来加

深对水果的认识。

2.学生可以尝试食用和制作不同的水果，来体验水果的不同口感和

食用方法。

教学评价

1.老师可以在教学过程中观察学生的学习情况，并在课后进行反馈

和评价。

2.在练习巩固环节，可以采用多种评价方式，如口头评价、书面评

价等，以检测学生的掌握程度。

教学反思

1.教学过程中是否能够满足学生的学习需求？

2.教学内容是否太过简单或过于复杂了？

小班美术好吃的水果教案

教案标题：小班美术好吃的水果教案

教学目标：

1. 让学生了解不同种类的水果，并能够正确地说出水果的名称。

2. 培养学生对水果的兴趣，激发他们尝试各种水果的愿望。

3. 通过绘画和手工制作的活动，提高学生的美术创造力和动手能力。

教学准备：

1. 图片或实物展示各种水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。

2. 纸张、彩色铅笔、水彩笔、剪刀、胶水等美术工具。

3. 水果的模板或剪纸。

教学步骤：

1. 导入（5分钟）

- 让学生坐在圆圈里，引导他们回忆并讨论他们最喜欢的水果是什么，并解释水果对我们的身体有益的原因。

- 展示一些水果的图片或实物，鼓励学生说出水果的名称。

2. 学习（15分钟）

- 通过展示水果的图片或实物，逐个介绍不同种类的水果，帮助学生认识并说出水果的名称。

- 引导学生观察水果的形状、颜色和纹理，并鼓励他们用形容词来描述水果的特点。

3. 创作（20分钟）

- 给每个学生发放一张纸和彩色铅笔，让他们选择自己最喜欢的水果，并尝试

用画画的方式将其描绘出来。

- 鼓励学生观察水果的细节，如果皮上的纹理、果肉的质地等，并尽量将这些特点表现在自己的画作中。

- 鼓励学生使用丰富的颜色，使画作更加生动有趣。

4. 手工制作（15分钟）

- 提供水果的模板或剪纸，让学生选择自己喜欢的水果，并用剪刀将模板剪下来。

- 将剪好的水果模板用胶水粘贴在纸上，可以根据需要进行布置，如做成水果篮、水果拼盘等。

- 鼓励学生用自己的想象力来设计和装饰水果篮，使其更加美观。

5. 总结（5分钟）

- 让学生展示他们的画作和手工制作作品，并鼓励他们互相欣赏和赞美。

小班美术优秀教案《好吃的水果》

小班美术课程《好吃的水果》教案

一、教学目标

1.培养小班幼儿通过画画认识食物，了解各种水果的外观特征和基本颜色。

2.培养幼儿感受色彩，善于观察和发现事物中的色彩。

3.激发幼儿兴趣，创造愉快的学习体验。

二、教学内容

《好吃的水果》

三、教学准备

1.老师准备各类水果的图片和实物。

2.准备画画用的纸张、颜料和刷子。

四、教学步骤

1.引入故事

老师向幼儿介绍今天的主题“好吃的水果”，询问幼儿们都爱吃哪些水果，引起幼儿的兴趣。

2.呈现水果图片和实物

老师向幼儿展示各种水果的图片和实物，让幼儿们认识水果的外观特征和基本颜色，如苹果是红色或黄色的，香蕉是黄色的等等。

3.调配颜料

老师让幼儿们通过观察实物和图片来调配出相近的颜色，激发幼儿的色彩感知能力。

4.画画

老师让幼儿们用颜料和刷子在纸上画出自己喜欢的水果，教师可以根据每个幼儿的绘画水平，提供一定的辅助和引导。

5.小结

老师引导幼儿对自己的作品进行集体分享和交流，让幼儿感受到画画的快乐，巩固幼儿对水果的认知和色彩感知能力的提升。

五、教学重点与难点

重点：培养幼儿感受色彩，提高幼儿对水果的认知。

难点：适应小班幼儿的认知水平，有效提高幼儿的色彩感知和创意表达能力。

六、教学评价

针对小班幼儿的认知和实际情况，教师应根据幼儿绘画作品的内容和效果进行个体化评价，并及时给出指导和鼓励，促进幼儿良好的学习体验和提高。

小班美术《好吃的水果》

小班美术活动《好吃的水果》

一、设计意图

水果是日常幼儿最常见到的食物，幼儿对于水果的认知比较丰富，结合着水果主题以及本学期的主题《我的小手真能干》，在日常美术活动中重点指导幼儿团纸、撕纸等美术创作，有前期经验，因此开展了本次的美工活动，通过粘贴、棉签点画、撕纸粘贴等

二、活动目标

认知目标：能够正确的认识并说出几种常见水果的名称、颜色、形状及味道。

技能目标：学习使用涂色、团纸、撕纸粘贴、棉签点画等方法，使用原始材料、半成品材料和废旧材料创作水果。

情感目标：乐于参与美术制作活动，感知美术活动的乐趣。

三、活动重难点

（一）重点：能够正确的认识并说出几种常见水果的名称、颜色、形状及味道。

（二）难点：学习使用涂色、团纸、撕纸粘贴、棉签点画等方法，使用原始材料、半成品材料和废旧材料创作水果。

四、活动准备

（一）经验准备：认识水果，知道水果的名称，水果的颜色。

（二）物质准备：《棉签、颜料、皱纹纸、胶棒、彩纸、ppt、水果底版图片。

五、活动过程

（一）开始部分

1、教师出示ppt，展示真实的水果图片，引发幼儿的活动兴趣。

指导语：请小朋友观察图片，看看都有哪些水果？

2、教师与幼儿总结：如：红红的苹果、黄黄的香蕉、黄黄的菠萝。

指导语：你们爱吃水果吗？今天让我们一起制作好吃的水果吧。

（二）基本部分：制作水果

（1）教师进行小组介绍

①涂色组：请在水果的范围内涂色，注意涂色要均匀；

②棉签点画组：使用棉签沾少量的红的颜色装饰进行点画；

③团纸粘贴组：使用皱纹纸进行团纸粘贴；

④撕纸粘贴组：适应彩纸进行撕纸粘贴；

（2）幼儿制作，教师进行巡回指导，帮助有困难的幼儿。

好吃的水果教案

好吃的水果教案1活动目的：

1、通过了解水果的各种食法，丰富幼儿的生活经验。

2、在尝试做水果色拉和拼盘等的过程中，培养幼儿自主学习的能力及创新精神。

活动准备：

1、水果色拉，水果拼盘和果汁

2、各种水果，色拉

3、榨汁机及其使用图示，盘子，小勺等

活动流程：

一、品尝交流

1、秋天到了，水果真多，看看这几天我们班收集到的，都有些什么水果呢？你知道水果可以怎么吃？

2、今天，老师带来了一些好吃的东西，请小朋友来尝尝，一边尝一边把你吃到的东西讲给别人听。

3、刚刚你吃到的是什么，好吃吗？以前这样吃过吗？知道这是怎么做出来的吗？

二、操作尝试

向幼儿介绍周围的操作材料，鼓励幼儿动手试试，教师观察。

三、集体讲评

1、你做的是什么？你是怎么做的？

2、重点讨论拼盘的做法：看上去怎么样？为什么很漂亮？（色彩和图案很美）

3、师生共同小结：各种水果放在一起，加上色拉拌匀，就能做出水果色拉；用各种水果在盘中拼出美丽的图案和色彩，就会让你觉得舍不得吃；把水果放进榨汁机里，开动开关，就会榨出新鲜又好味的果汁。

四、再次探索

幼儿再次操作，教师观察并适当指导，主要关注水果拼盘。

五、师生共享

1、幼儿欣赏自己和伙伴的作品，并谈谈自己的操作过程。

2、鼓励并表扬有创意的水果拼盘。

3、互相品尝，体验成功的快乐。

好吃的水果教案2一、活动内容：

《好吃的水果》

二、活动目的：

1、在游戏中学习英语单词，如：apple、banana、orange、pear、grape、peach等等。

2、初步运用“Iloveyou的句型。

三、活动准备：

准备各种水果（实物）、水果小粘贴、水果卡片、多媒体。

人美版小学美术课程纲要一年级下册(第二册)

●课程名称：小学美术

●教学材料：义务教育课程标准试验教科书人美版小学美术一年级第二册●教材版本：人民美术出版社

●适用年级：小学一年级第二学期

学期课程目标及课程实施建议

课程评价内容及评价方式

学期课程内容及课时安排

小班科学公开课教案《好吃的水果》

教学目标

1.认识常见的水果，例如苹果、香蕉、橙子等，了解它们的外观、颜色和形状。

2.了解水果的营养成分和对人体的好处。

3.通过品尝不同的水果，培养孩子们健康饮食的意识。

4.提高孩子们的观察力和口味辨别能力。

教学准备

1.不同种类的水果，包括苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜等。

2.切水果的刀具和盘子。

3.手绢或纸巾给孩子们擦手和嘴巴。

4.每个孩子一份的标签和水果名称卡片。

教学过程

导入（5分钟）

1.通过卡片让孩子们认识不同的水果。

2.让孩子们观察并描述水果的外观、颜色和形状。

3.引导孩子们讨论水果对身体的好处。

呈现（10分钟）

1.为每个孩子派发一份水果。

2.让孩子们先观察、闻一闻水果，再品尝。鼓励他们把水果的外壳吃掉，也要让他们注意不同的口感。

3.让孩子们猜测水果的名称，并将正确的名称卡片匹配到对应的水果上。

练习（15分钟）

1.分配水果品尝任务，例如让孩子们一组一组地品尝不同的水果并记录口感和体验。

2.通过对口感的描述让孩子了解水果的不同特点，例如甜、酸、脆等。

3.让孩子们自由选择自己最喜欢的水果，并总结出孩子们喜爱的水果口味和原因。

巩固（10分钟）

1.引导孩子们总结出水果的营养和功效，并用简单的语言表述。

2.让孩子们再次品尝自己最喜欢的水果，并与同伴分享口感和体验。

3.鼓励孩子们在家与家人分享水果和知识，培养孩子们的健康饮食意识。

评估

1.观察孩子们对水果的认知和品尝表现。

2.给孩子们一份简单的问卷，了解他们对此次课程的理解和反馈。

3.记录孩子们参与课堂的表现和积极性。

小班美术优质课教案及教学反思《好吃的水果》

一、教学目标

1.培养幼儿对水果的认知和兴趣；

2.培养幼儿对颜色的识别和搭配能力；

3.提升幼儿的观察力和创造力。

二、教学准备

1.教学课件或海报，展示各种水果的图片；

2.幼儿园素描本、彩色铅笔和水彩笔；

3.水果模型或实物。

三、教学过程

1. 导入环节

教师带领幼儿们一起玩游戏，触发他们对水果的兴趣。教师出示苹果、香蕉、橘子等水果的图片或模型，让幼儿们边看边说出水果的名称，并鼓励他们谈论自己最喜欢吃的水果。

2. 观察水果

教师出示各种水果的实物或图片，引导幼儿们仔细观察水果的形状、颜色和纹理等特征。鼓励幼儿们用自己的话描述水果的特点。

3. 制作水果手绘图

教师给每位幼儿一张素描本和彩色铅笔，让他们根据观察到的水果特点，自由发挥，画出自己心目中的水果形象。教师在一旁进行指导和帮助。

4. 色彩填充

教师向幼儿们展示一些色彩鲜艳的水果图片，让他们观察并说出水果的颜色。然后，教师引导幼儿们选择适合的颜色填充自己手绘图中的水果，培养幼儿的颜色识别和搭配能力。

5. 教学反思

本节课针对小班幼儿开展了有趣的美术活动，以水果为主题，旨在培养幼儿对水果的认知和兴趣，并提升幼儿的观察力和创造力。在教学过程中，幼儿们积极参与，表现出了浓厚的学习兴趣。

在教学过程中，教师通过展示水果图片和实物，引导幼儿观察水果的形状、颜

色和纹理等特征，培养他们的观察力。同时，在幼儿进行手绘图和填充色彩的过程中，教师注重引导幼儿进行自由发挥和创造，鼓励他们用自己的想象力和创造力完成作品。

通过本节课的教学，幼儿们不仅学习到了各种水果的名称和特点，还提升了自

中班教案：好吃的水果!

中班教案：好吃的水果！

一、教学目标

1.认识不同种类的水果，并初步了解它们的颜色、形状以及味道。

2.培养幼儿对水果的兴趣，拓宽他们的口味。

3.培养幼儿的观察力和动手能力，提升他们的整体感知。

二、教学内容

1.水果的识别与分类。

2.水果的颜色、形状和味道的描述。

三、教学准备

1.不同种类的水果：苹果、香蕉、橙子、草莓等。

2.水果盘、刀、盘子、纸巾等。

四、教学过程

导入（5分钟）

1.老师拿出一个水果，向幼儿展示，并问：“这是什么？”

2.引导幼儿观察并回答。

3.继续出示其他水果，让幼儿逐个回答。

探究（15分钟）

1.引导幼儿观察每种水果的颜色、形状和味道。

2.老师给每个幼儿发放一个小纸杯和一块水果。

3.老师鼓励幼儿品尝水果，并让他们用描述词汇来形容水果的味道。

4.在水果的盘子上，给每个水果贴上相应的颜色和形状的标签，帮助幼儿学会识别。

拓展（20分钟）

1.老师组织幼儿一起玩“触摸游戏”。

2.老师把水果放在幼儿无法看见的地方，让幼儿闭上眼睛，轮流触摸水果。

3.每个幼儿摸到水果后，描述感觉，并猜测是什么水果。

4.老师对每个幼儿的回答进行记录，以激发幼儿的学习兴趣。

实践（30分钟）

1.老师引导幼儿一起做水果拼盘。

2.幼儿根据自己的喜好选择水果，并将它们切成小块后放在盘子上。

3.老师帮助幼儿整理并描述自己的拼盘，使用适当的形容词描述水果的

颜色和形状。

总结（10分钟）

1.老师与幼儿一起回顾今天所学的内容，简要总结水果的种类、颜色、

形状和味道。

2.老师鼓励幼儿分享自己喜欢的水果，并给予肯定和鼓励。

五、课后延伸

1.家长给幼儿准备各种水果，让他们品尝并描述水果的味道。

好吃的水果美术教案

篇一：人美版美术一下《好吃的水果》教学设计】

第17 课好吃的水果学习领域：造型? 表现课时：一课时教材分析：不管是温暖的南方还是季节变幻的北方，各种各样有营养又美味的水果永远是人们的最爱。在南方，有菠萝、芒果、香蕉、荔枝、榴莲等；北方有水蜜桃、柿子、梨、苹果、西瓜等。提起这些水果，孩子们准会垂涎欲滴！这些水果不但看着诱人，吃起来还有各种不同的味道。那么多种的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的等。教学内容与目标：

1. 显性内容与目标：应知：在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。

应会：能够大胆的表达自己的独特感受，创作出有情趣的画面。

2. 隐性内容与目标：引导学生积极的情感体验中提高想象力、创造力，体验生活美。教学重点与难点：

重点：通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动学生学习的主动性，提高表现力。

难点：引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，展开创作。

学习材料：水果、彩笔、蜡笔⋯⋯教学过程：

一、看一看水果：

1. 出示带来的水果。

2. 看看它们的形状和颜色。设计意图：初步感受水果的形和色，感受水果的自然美。

二、尝一尝水果：

1. 吃水果。

2. 感觉水果的味道。设计意图：感受水果的味道美。

三、说一说水果：

1. 说水果的产地、名字。

2. 说水果的味道。

设计意图：拓展对相关知识的了解。

四、想一想水果：

1. 吃水果的情景。

2. 欣赏书中学生作品。

设计意图：为下一步的创作打下基础

五、画一画水果：

1.提出作业要求：通过吃水果的情景，表现出水果的好吃。构图大方，形象生动有趣。

《水果》美术教案

《水果》美术教案1

教学目的：

1、引导学生利用彩泥表现各种水果造型，体验材料带来的美感。

2、鼓励学生在创作的过程中，发扬团结协作的精神。

材料准备：学生自带各种水果、橡皮泥、教学用课件

过程：

一、导境激趣

课件放映动画，故事大意：话说几天前，王母娘娘把孙悟空召了去，对他说：“悟空，一年一次的藩桃大会就要召开了，每年都吃桃子，也该换换口味了，就请你到人间选最香甜可口的水果吧，咱们让各路神仙尝尝。”孙悟空抓耳挠腮，说：“这有何难，看俺老孙的本事吧，俺去去就来。”

说着一个跟头就来到了人间，话是说得容易，他为了选到最好的水果，特意设了四个关，闯过四个关的才会被选上。去过的地方不少，可那些人闯了第一关，过不了第二关，竟没有一个成功的，说来也巧，孙悟空今儿个来到了我们这儿，看看有没有闯关的小勇士，能不能找到香甜的水果。(板书)香甜的水果问：想不想闯关？想不想做闯关的小勇士？想不想自己的水果被选上？看大家都这么有信心，那我们就闯关开始。

[设计意图：创设情境，带入故事情节，激发兴趣，进入闯关行动有趣味性和竞争性，使学生能在学中乐，自始至终保持浓厚的兴趣

二、出示字样：第一关：夸的香又甜，就会过这关。

师：看来这第一关是让咱们夸夸自己现在手中有的，吃过的，见过的水果。我也想和大家闯这一关，好不好？

我先夸我最喜欢的水果，大家猜是什么？

(它的样子圆圆的，头上还有一顶小帽子，着色有的是黄黄的，有的是红红的，秋天它会笑的裂开嘴，里面是珍珠一样红的籽，甜甜的，酸酸的，太好吃了) [教师有意识强调水果的形状、颜色、味道等，并参与其中，拉近与学生的距离，教师角色变为和学生相同的参与者]

小学美术一年级下册《各式各样的水果》教学设计

教学目标：

知识与能力：

1、培养学生的观察能力，通过观察发现水果的特征。

2、培养学生的实践能力，根据所学技法，能用橡皮泥制作各式各样的水果，并表现出这些水果的特征。

过程与方法：

引导学生进行大胆想象，培养学生的自主创新能力。

情感态度与价值观：

鼓励学生在创作过程中，发扬团结的精神。

教学重点：

抓住事物特点大胆想象。

教学难点：

抓住事物特征，制作作品。

教学理念：

培养学生通过观察，表现不同水果的特点，而且敢于大胆地表达自己的想法和感受，体验美术造型活动的乐趣。

教学过程：

（一）引导阶段

谜语导入，激发兴趣。

1、谜面

红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。

迷目：打一水果

提示：前面两句是外形特征。

谜底：草莓

草莓的特点是什么?学生回答。

2、谜面：

没吃的时候是绿的，吃进去是红的，吐出来是黑的。

迷目：打一水果

谜底：西瓜

西瓜的特点是什么？学生回答。

（二）发展阶段

1、你喜欢什么水果？为什么喜欢它？

2、学生通过课件欣赏各式各样的水果，了解各种水果的特点。

（从形状、大小、颜色、表皮光滑或粗糙几方面）

3、教师演示桃子的制作过程。

4、总结橡皮泥水果制作过程：

揉、搓、捏、贴、插。

5、展示别的小朋友的优秀作品。

6、根据图片自己动手只做自己喜欢的水果。

（制作过程中要注意：（1）大胆发挥想象力，制作出有创意的作品。（2）注意安全。（3）垃圾放入垃圾袋。）

（三）展示与评价阶段

每小组评出优秀作品，选择代表展示自己的作品并对作品进行说明，其他同学观察并发表相应评论。

以小组为单位，拼一盘儿水果，哪组做的水果你最喜欢？

《好吃的水果》教案（精选8篇）

《好吃的水果》篇1

课题

第17课：好吃的水果

教学时间

6/6 三（4）三(3)三(1) 6/7三(2)

教学目标

1、在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。

2、学生能够大胆地表达自己的独特感受，创作出有情趣的画面。

3、引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创造力，体验生活美。

教学重点

教学难点

1、通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动学生学习的主动性，提高表现能力。

2、引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，展开创作。

教学准备

自己最喜爱的水果、。

教学过程

教师活动

学生活动

教学意图

组织教学引入新课教学老师带来一个百宝箱，谁愿意来摸一摸里面有什么？也许会咬人呦！（学生摸，发现各种各样的水果）激发兴趣。欣赏水果看课件，欣赏各地水果。 1、新疆被誉为瓜果之乡，你知道新疆有哪些特色水果？2、介绍火龙果、人生果。了解不常见的南方水果，观察不同的水果外形特点、色彩。（学生回答有哈密瓜、香梨、葡萄）通过“摸”来感受水果的外形、特征。（学生谈看到果实的感受。）直观了解水果的种类、形象特征、色彩，感受自然的美。

新授说说你带来的水果形状、颜色、特点、味道。 1.学生介绍，表现吃不同味道水果的表情。2.你们相信水果会变吗？看能变成什么？（出示课件）看老师变成了苹果姐姐，我开着椰子火车，带着香蕉汽车来接你们的水果精灵快快来水果乐园吧！西瓜变成了西瓜城堡，苹果变成了苹果精灵。你的水果能变成什么？（学生畅想汇报）在体验中，营造一种宽松、快乐、自由的气氛，并且使学生更加直观的感受并引发回忆、联想。尝试绘画尝试着自己发挥想象，把自己带来的水果“变”一个样画出来。（学生作业，教师巡视辅导）引导学生抓住特征。展示评价展示作品，师生共同评价。学生品尝自己带来的水果。总结小朋友们，通过今天的学习，我们又学到了什么本领呢？培养语言表达能力。

小班美术优秀教案《好吃的水果》

一、教学目标

1.帮助学生了解和认识不同种类的水果。

2.培养学生对水果的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

3.通过绘画水果的过程，锻炼学生的绘画技巧和观察力。

二、教学准备

1.水果图片或实物。

2.彩色纸、彩色铅笔、蜡笔等绘画工具。

3.黑板或白板、粉笔或白板笔。

三、教学过程

1. 导入（5分钟）

教师出示水果图片或实物，带领学生回忆并说出水果的名称，如苹果、香蕉、橘子等。

2. 学习绘画基本技巧（10分钟）

教师简单介绍绘画的基本技巧，例如如何握笔、涂色、画线等。

3. 引导学生观察、描绘（15分钟）

教师为学生示范如何观察和描绘水果。选择一个水果，如苹果，让学生仔细观察其形状、颜色、纹理等特点，然后让学生用彩色纸和绘画工具描绘出苹果的形状和颜色。教师可以引导学生关注细节，并给予必要的指导和帮助。

4. 学生实践（30分钟）

学生根据自己的喜好和兴趣，选择一个水果进行描绘。教师提供必要的材料和指导，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，绘制出令人满意的作品。

5. 展示与分享（10分钟）

学生完成绘画后，教师组织学生互相展示和分享自己的作品。学生可以用简单的语言描述自己画的水果，如颜色、形状、味道等。

6. 总结（5分钟）

教师带领学生总结今天的学习内容，并强调绘画的重要性和乐趣。鼓励学生继续练习绘画，提升自己的绘画技巧。

四、教学反思

本堂美术课以描绘水果为主题，旨在培养学生对水果的兴趣和观察力，同时锻炼他们的绘画技巧。通过观察和描绘水果，学生能够更加深入地了解水果的特点和形象，同时培养他们的创造力和想象力。在教学过程中，我注意到学生对于绘画的基础技巧还不够熟练，需要进一步加强对握笔、涂色等方面的指导。同时，学生在观察和描绘水果时也存在一些困难，需要我在指导学生时更加细致耐心，注重细节的教学。总体而言，学生对这堂美术课非常感兴趣，在绘画过程中表现活跃，多数学生能够完成自己满意的作品。在未来的教学中，我会进一步改进教学方法，使学生在参与美术活动中获得更大的收获和乐趣。

好吃的水果教案

好吃的水果教案（通用20篇）

好吃的水果教案篇1

活动目标

1.感知常见水果的味道，了解水果的明显特征。

2.喜欢吃各种水果，并知道要讲卫生。

活动准备

1.菠萝、苹果、香蕉、梨等水果制作的水果拼盘

2.幼儿操作材料

3.活动前将小手洗干净

活动过程

1.水果拼盘展

（1）欣赏水果拼盘的造型

（2）猜猜拼盘里有哪些水果

小结：水果的颜色不同，组成的拼盘很漂亮。

2.品尝水果

（1）幼儿人手一根牙签品尝水果

（2）交流分享：你刚才吃到的水果是什么味道的？

小结：水果有各种各样的味道，多吃水果有利于身体健康。

3.寻找水果

（1）出示操作材料，让幼儿找出水果，并用圆圈将找到的水果圈出来。

（2）作品欣赏，说说找到了哪些水果。

活动生成及建议

1.在幼儿品尝水果的时候，引导幼儿每种水果都要品尝，这样就能进行比较，才能说出水果的不同味道。

2.引导幼儿在吃水果的时候要注意卫生，将手洗干净再吃，吃水果拼盘时最好用牙签，但使用牙签时要注意安全。

3.在吃点心时，若有水果引导幼儿先闻闻、猜猜是什么水果，吃

好后说说水果的味道。

活动生成及建议

1.在幼儿品尝水果的时候，引导幼儿每种水果都能品尝，这样就能更好的进行比较，说出水果的味道。

2.引导幼儿以后在吃水果的时候要注意卫生，将水果洗干净再吃，吃水果拼盘时，使用牙签要注意安全。

好吃的水果教案篇2

设计意图

小班的幼儿、正处于长身体的时候，对蔬菜、水果中的维生素摄入是非常重要的。但最近我发现孩子们有挑食的现象，多数孩子都不爱吃“绿色食品”，有的孩子甚至光吃饭。根据小班幼儿的年龄特点，我设计了《好吃的水果蔬菜》这一活动。通过此活动让幼儿在轻松的状态中感受到健康与营养的关系，激发幼儿对蔬菜的了解，从而纠正幼儿偏食、挑食的行为。

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