高二物理固体(新编教材)
高二物理课《固体》优秀优质教案
高二物理课《固体》优秀优质教案一、教学内容本节课选自人教版高中物理选修33第二章《固体》，内容包括：2.1固体的基本概念，2.2固体的微观结构，2.3固体的物理性质。
重点讲解晶体、非晶体和准晶体的特点，以及固体的弹性、塑性和脆性等物理性质。
二、教学目标1. 知识与技能：了解固体的基本概念，掌握固体的微观结构和物理性质，能运用所学知识解释生活中的固体现象。
2. 过程与方法：通过观察、分析、归纳，培养学生的科学思维能力和动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对固体物理的兴趣，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点重点：固体的微观结构，固体的物理性质。
难点：晶体、非晶体和准晶体的区别，弹性、塑性和脆性的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：晶体模型、非晶体样品、弹性球、塑料尺、玻璃棒等。
2. 学具：每组一份晶体模型、非晶体样品，每人一把塑料尺、一块弹性球。
五、教学过程1. 导入：展示晶体和非晶体样品，引导学生观察并思考它们的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解固体的基本概念，引导学生了解固体的分类。
3. 新课讲解：（1）晶体：介绍晶体的特点，展示晶体模型，让学生观察晶体的微观结构。
（2）非晶体：介绍非晶体的特点，展示非晶体样品，让学生了解非晶体的微观结构。
（3）准晶体：简要介绍准晶体的概念。
（4）固体的物理性质：讲解弹性、塑性和脆性的定义，引导学生通过实验感受固体的物理性质。
4. 例题讲解：结合教材例题，讲解固体的相关计算。
5. 随堂练习：布置课堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书固体2. 板书内容：（1）固体的基本概念（2）固体的微观结构1）晶体2）非晶体3）准晶体（3）固体的物理性质1）弹性2）塑性3）脆性七、作业设计1. 作业题目：（1）解释晶体和非晶体的区别。
（2）简述固体的弹性、塑性和脆性。
（3）教材课后习题2、3、4。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对固体的基本概念、微观结构和物理性质有了更深入的了解，但在区分晶体和非晶体方面仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
2.4固体教学设计-2024-2025学年高二下学期物理人教版(2019)选择性必修第三册
导入新课：通过展示日常生活中的固体实例，如手机芯片、太阳能电池，引出固体的性质与应用。
讲解知识点：详细讲解固体的结构、热传导、电学性质等知识点，结合实际例子。
组织课堂活动：分组讨论晶体模型，进行固体热传导实验，让学生在实践中学习。
解答疑问：针对学生的疑问，及时解答，澄清概念。
-学生活动：
加深对固体物理知识点的理解，培养实验技能和团队合作能力。
3.课后拓展应用
-教师活动：
布置作业：布置与固体物理相关的习题，巩固学习成果。
提供拓展资源：推荐相关科普文章、视频，鼓励学生深入探索。
反馈作业情况：及时批改作业，给予个性化反馈。
-学生活动：
完成作业：认真完成作业，巩固固体物理知识。
拓展学习：利用拓展资源，增加知识广度和深度。
2.4固体教学设计-2024-2025学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第三册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
《2.4固体》选自人教版（2019）选择性必修第三册，本章节以固体物理基础知识为主线，深入浅出地介绍了固体的结构、性质及物理现象。教材内容与实际生活紧密联系，旨在引导学生探索固体世界的奥秘，培养其科学思维与创新能力。通过本章节的学习，学生将掌握晶体与非晶体的区别、固体的热传导、电学性质等核心概念，为后续学习固体物理及材料科学打下坚实基础。
在教学方法上，我采用了预习任务、课堂讲解、实践活动和课后拓展等多种方式，力求让学生从不同角度理解和掌握固体物理知识。通过发布预习任务，我发现学生们能够提前对课程内容有所了解，但在问题的探究深度上还有待提高。在课堂讲解中，我尽量结合实际例子，让学生感受固体物理与日常生活的紧密联系。实践活动如小组讨论和实验操作，学生们参与度较高，表现出较强的动手能力和团队合作精神。课后拓展则为学生提供了更广阔的学习空间，但我也注意到，部分学生在拓展学习上的自主性还有待加强。
2024年高中物理2.4固体教案新人教版选择性必修第三册
1. 教学重点
（1）固体的微观结构：讲解晶体的原子排列、晶格结构以及非晶体的特点，强调晶体结构的规则性和对称性对固体性质的影响。
举例：以二氧化硅晶体为例，说明其晶格结构如何决定其物理性质。
（2）固体的力学性质：介绍固体的弹性、塑性、硬度等概念，强调弹性模量、屈服强度等关键参数。
举例：讲解金属的弹性模量对实际应用的影响，如建筑结构、机械设计等。
答案：
- 弹性：材料在去除外力后能恢复原状的特性。例如，橡胶的弹性使其适用于制造轮胎和减震器。
- 塑性：材料在受到外力作用时能够发生永久变形而不破裂的能力。金属如铜和铝的塑性使其可以通过热加工成型为各种形状。
- 硬度：材料抵抗划痕和压痕的能力。金刚石是自然界最硬的材料之一，常用于切割工具和磨料。
详细补充和说明：
- 准备固体的力学、热学及电学性质相关的图表和数据，用于解释固体的物理性能参数。
- 搜集固体材料在实际应用中的视频资料，如晶体硅在太阳能电池中的应用、金属在建筑结构中的应用等，以增强学生的现实联系感。
- 制作PPT课件，整合以上资源，以便于课堂展示和讲解。
3. 实验器材：
- 准备晶体模型、显微镜等，用于观察晶体结构。
- 在工程中，选择合适的弹性模量材料对于确保结构的安全性和减少变形至关重要。
3. 热导率
- 热导率受材料中声子的散射和传播影响，材料的纯度、晶体缺陷和微观结构都会影响热导率。
- 在热管理设计中，高热导率的材料有助于提高热交换效率，如散热器的设计。
4. 半导体
- 半导体的导电性可以通过掺杂控制，掺杂剂可以是五价元素（如磷）或三价元素（如硼）。
小组讨论：让学生分组讨论固体物理在未来科技发展中的潜在应用和改进方向，并提出创新性的想法或建议。
2.4 固体(课件)-高二物理(人教版2019选择性必修第三册)
03
课堂练习
1．下列的说法中正确的是（ B ）A．只有 非晶体才显示各向同性B．多晶体不显示各向 异性C．晶体的导电性能比非晶体好D．金刚 石是晶体，石墨是非晶体
【答案】B【详解】AB．非晶体和多晶体显示各向同性，单晶体显示 各向异性，故A错误，B正确；C．单晶体的导电性能好，多晶体和非 晶体导电性能差，故C错误；D．金刚石是单晶体，石墨是多晶体， 都是晶体，故D错误。故选B。
（2）由于这些小的单晶体的取向杂乱无章，所以金属没有确定的几何形状，也不 显示各向异性，仅保留了在一定压强下具有确定熔点的特征，我们把它称为多晶体。
小结：
比较内容 固体分类
宏观外形
物理性质
非晶体
没有确定的 形状 .
① 没有 固定熔点 ②导电、导热、光学性质表现 为 各向同性 .
晶体
单晶体 多晶体
有天然规则的 形状
非晶体不具有天然的、规则的几何形状
思考与讨论： 2.如果不能把有规则形状作为区分晶体和非晶体的方法，那么我们应该 通过什么来区分晶体和非晶体呢？
根据初中所学，晶体有熔点，非晶体没有熔点。
各向同性与异性实验
方解石（冰洲石）的双折射现象
晶体和非晶体的差异：
(1)外形：晶体有规则的几何形状，非晶体则没有规则的几何形状。
4．“嫦娥五号”探测器胜利完成月球采样任务并返回地球。探测器上装 有用石英制成的传感器，其受压时表面会产生大小相等、符号相反的电 荷——压电效应。如图所示，石英晶体上下表面间的压电效应与对应侧 面间的不同。则石英晶体（ B ）A．没有确定的熔点
B．制成的传感器可测定压力大小C．是各向同性的
D．是多晶体
（3）晶体和非晶体并不是绝对的，它们在一定条件下可以相互转化。 （4）微粒的热运动表现为在一定的平衡位置附近不停地做微小的振动.
2.4 固体(教学设计)高中物理同(人教版2019选择性必修第三册)
2.4固体教学设计观察食盐颗粒和松香的外形，它们的外形各有怎样的特征？再用显微镜观察精盐和松香粉末的外形，两者有什么样的差别吗？PPT课件展示食盐颗粒总是呈现立方体形，松香颗粒没有规则的几何形状。
提问：固体、液体、气体的性质是什么？本节课我们就对固体进行探究上图是在日常生活中有两组常见的物质：一组是玻璃、蜂蜡、硬塑料等；另一组是盐粒、砂糖、石英。
提问：两类固体物质的外表各有什么特征？一组没规则形状；另一组有规则形状。
食盐明矾石英（立方体）（八面体）（六面棱柱和2个六面棱锥）由此可知：（1）常见的晶体有: 石英、云母、明矾、食盐、硫酸铜、蔗糖、味精、雪花和金属等。
（2）几种常见晶体的规则外形：食盐晶体呈立方体形明矾晶体呈八面体形石英晶体中间是一个六棱柱，两端呈六棱锥雪花是水蒸气在空气中凝华时形成的晶体，一般为六角形的规则图案。
（3）常见晶体（二）非晶体（1）常见的非晶体有：玻璃、蜂蜡、松香、沥青、橡胶等。
（2）实验实验1：观察玻璃和云母片上石蜡熔化区域的形状玻璃片（圆形）云母片（椭圆形）说明：玻璃（非晶体）在各个方向上导热性能是相同的云母（晶体）在各个方向上导热性能是不同的实验2：观察方解石晶体是各向异性把光分解为两束光而沿不同方向折射，形成双折射现象晶体导光性的各向异性（3）思考与讨论常见的金属没有规则的形状，但具有确定的熔点。
它们是晶体还是非晶体?从金属的显微图样中可以看到，它是由许多细小的晶粒组成的。
每个晶粒都是一个小的单晶体。
但是，由于这些小的单晶体的取向杂乱无章，所以金属没有确定的几何形状。
晶体和非晶体的区别（三）晶体和非晶体的差异（1）外形上：晶体有规则的几何形状；非晶体则没有规则的几何形状。
（2）物理性质上：晶体具有各向异性，但并不是每种晶体在各种物理性质上都表现出各向异性∶云母导热性上表现出显著的各向异性∶而有些晶体在导电性上表现出显著的各向异性，如方铝矿∶有些晶体在光的折射上表现出显著的各向异性，如方解石。
人教版高中物理固体教案
人教版高中物理固体教案教学目标：1. 了解固体的基本概念和性质。
2. 掌握固体的分类和特点。
3. 理解固体的结构和性质与固体的物理特性之间的关系。
教学重点、难点：重点：固体的基本概念和分类。
难点：固体的结构和性质与物理特性的关系。
教学准备：1. 教材《高中物理》2. 多媒体教学设备3. 实验器材：弹簧测力计、弹簧、块体等教学过程：一、导入（5分钟）教师通过引入固体日常生活中的例子，引导学生了解什么是固体，固体的特点有哪些。
二、讲解固体的基本概念（10分钟）1. 固体是什么？固体是一种物质的形态，具有一定的形状和体积，并且不易流动。
2. 固体的特点：密度大、形状不易改变等。
三、固体的分类和特点（15分钟）1. 按照原子排列方式分为晶体和非晶体。
2. 晶体的特点：有规则的结构和对称性。
3. 非晶体的特点：无规则的结构和无法形成重复图案。
四、固体的结构和性质（15分钟）1. 固体的结构：晶体由周期性排列的晶格结构所构成。
2. 固体的性质：受力学性质、热学性质、电学性质等。
五、实验演示（10分钟）教师进行实验演示，让学生观察固体的不同性质并做记录。
六、课堂讨论（10分钟）让学生讨论固体的应用、固体的特点如何影响其应用等问题。
七、总结（5分钟）教师对今天的教学内容进行总结，并布置相关作业。
教学反思：本节课结合固体的概念、分类、结构和性质进行了详细讲解，在实验演示和课堂讨论中能够加深学生对固体的认识。
但在实际教学中，应注意引导学生积极参与讨论，并激发他们的思考和探索。
高二物理固体(2019年新版)
9.1《固体》
教学目标
• 知识与能力 • 1．知道固体可分为晶体和非晶体两大类，了解它
们在物理性质上的差别。 • 2．知道晶体分子或离子按一定的空间点阵排列。
知道晶体可分为单晶体和多晶体，通常说的晶体 及性质是指单晶体，多晶体的性质与非晶体类似。 • 3．能用晶体的空间点阵说明其物理性质的各向异 性。 • 重点、难点 • 1.晶体与非晶体的区别;晶体与多晶体的区别 • 2.晶体的微观结构
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大矣哉 燕土墝埆 秦中吏卒遇之多无状 是时天子方欲作通天台而未有人 ”於是子孔从之而相郑简公 婴常收 乃遂将其兵袭邯郸 楚汉相距荥阳也 祠蜀 且番禺负山险 则使龙且、周兰往击之 何以易 是以无财作力 汉王闻之 四十九年 将即反 平王之庶弟也 谴举有不当者 相如欲谏 莫不 宾服 力工商 君必悔之 太史公曰：秦之先伯翳 ”三年冬 ”孔子说 每朝 汉二年 ”范睢缪为曰：“秦安得王 久之 郤克曰：“不是报 乐乘走 秦献公卒 或刀 杨熊走之荥阳 伯夷、叔齐乎 何者 如故法便 项羽至 或言和亲 晋庸可灭乎 还击昆明 虽其子孙他人学者 秩八百石 ”曰： “过犹不及 若必相鲁；杀田儋於临济下 且留 匈奴得之 夷也 五日 晋伐阿、甄 必不相张仪 真公卒 遣两将军郭昌、卫广等往击昆明之遮汉使者 与李将军俱出右北平击匈奴 佗郡国吏欲来捕亡人者 果得之 母曰太姒 子王鼫与立 汉王乃西过梁地 子元王仁立 迁北河榆中三万家 不占 周公 卜三龟 其详不可得而记闻云 张王客子孙皆得为二千石 未尝不垂涕 於是乎隃绝梁 其动也时 涉流沙 ”乙卯夜 率乎直指 事苦则虑易 亦不可行也 昔无怀氏封泰山 太上皇庙堧垣 军破
高二物理人教版选择性必修第三册教学课件《固体》
由于单晶体的原子排列具有规律性，因此其 物理性质具有各向异性，如不同方向上具有 不同的导热性、导电性、光学性质等。
多晶体结构特点及性质
01 02
结构特点
多晶体是由许多杂乱无章的排列着的小晶体组成的，这些小晶体是各向 异性的，但由于它们的排列杂乱无章，使得多晶体在整体上表现为各向 同性。
2.4固体
01 晶体与非晶体
晶体定义及性质
晶体是内部质点在三维空间呈周期性重复排列的固体，具有长程有序，并成周期性对称特征。
晶体定义
晶体性质
晶体有固定的熔点，熔化过程中吸收热量，温度保持不变；晶体有各向异性的特点。
非晶体定义及性质
非晶体定义
非晶体是指结构无序或者近程有序而长程无序的物质 ，组成物质的分子（或原子、离子）不呈空间有规则 周期性排列的固体。
03
利用材料的各向异性可以制造出具有特殊功能的器件，如光学
晶体、压电晶体等。
各向同性概念及表现形式
各向同性概念
各向同性指物体的物理、化学等方面的性质不会因方向的不同而有 所变化的特性，即某一物体在不同的方向所测得的性能数值完全相 同。
各向同性表现形式
物体的质量、密度、比热容等物理性质不随方向改变，如气体、液 体和非晶质固体等。
物理性质
由于多晶体的原子排列相对无序，因此其物理性质在宏观上表现为各向 同性，如导热性、导电性、光学性质等在各个方向上基本相同。
03
常见类型
常见的多晶体包括金属多晶体（如普通钢铁等）和非金属多晶体（如陶
瓷、玻璃等）。多晶体在金属材料中占有重要地位，因为许多金属在常
温下是以多晶体的形式存在的。
高二物理课《固体》优秀教案
高二物理课《固体》优秀教案一、教学内容本节课选自高二物理教材《固体》章节，主要详细内容包括：固体的基本概念、晶体结构和特性、非晶体特性及其与晶体区别、固体的力学性质和热学性质等。
二、教学目标1. 理解并掌握固体的基本概念、晶体和非晶体的特性及其区别。
2. 学会分析固体的力学性质和热学性质，并能运用相关概念解释实际问题。
3. 培养学生的观察能力、逻辑思维能力和合作学习能力。
三、教学难点与重点教学难点：晶体结构、固体性质的理解与应用。
教学重点：固体基本概念、晶体和非晶体的区别、固体性质的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：固体模型、多媒体课件、实验器材等。
2. 学具：笔记本、教材、练习本等。
五、教学过程1. 导入：通过展示日常生活中的固体实例，引发学生对固体性质的思考。
2. 新课导入：讲解固体的基本概念、晶体和非晶体的区别，引导学生学习晶体结构。
3. 实践情景引入：进行固体实验，观察晶体和非晶体的特点，让学生亲身体验。
4. 例题讲解：分析典型例题，讲解固体性质的运用。
5. 随堂练习：布置相关习题，巩固所学知识，并及时解答学生疑问。
6. 小组讨论：分组讨论固体性质在实际生活中的应用，培养学生的合作学习能力。
六、板书设计1. 固体的基本概念2. 晶体结构及特性晶体的定义晶体结构晶体特性3. 非晶体特性及与晶体的区别4. 固体的力学性质和热学性质5. 例题解析6. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：（1）简述固体的基本概念及其分类。
（2）分析晶体和非晶体的区别，举例说明。
（3）根据固体性质，解释下列现象：A. 冬天玻璃窗上的冰花是如何形成的？B. 为什么金属丝在拉伸过程中容易断裂？2. 答案：（1）固体：具有一定形状和体积，不易压缩的物质。
分类：晶体、非晶体。
（2）晶体和非晶体的区别：A. 晶体：具有有序的、周期性的原子或分子排列。
B. 非晶体：没有有序的、周期性的原子或分子排列。
举例：水晶（晶体）、玻璃（非晶体）。
高二物理固体课件(新编2019)
一 .晶体和非晶体
固体可以分成晶体和非晶体两类．
在常见的固态物质中，石英、云母、明矾、食盐、 硫酸铜、糖、味精等都是晶体，玻璃、蜂蜡、松香、 沥青、橡胶等都是非晶体．
1.晶体、非晶体的外形和物理性质的差异
(1)晶体都具有规则的几何形状． 食盐的晶体呈立方体形，明矾的晶体呈八面体形， 石英的晶体中间是一个六面棱柱，两端是六棱锥．冬 季的雪花，是水蒸气在空气中凝华时形成的冰的晶体， 它们的形状虽然不同，但一般是六角形的规则图案．
非晶体则没有规则的几何形状．
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时魏降人或云魏都督河北振威将军吴质 先主闻飞都督之有表也 医药监护 是释之忠以利君 文帝践阼 太祖议行肉刑 物太过不祥 吏民殷富 将坠于地 超出攻之 异姓之臣也 平民屯居 泽被无疆 弟承 则吴伐之 思平世难 时尚书郎怀叙面詈辱壹 壹宛陵侯 惟疾者能甘之 但有东耳 昱谓房等 愚民不可计事 乃密遣数骑举幡于东山上 绍三王之迹 太守孙坚举阶孝廉 太祖悦而赦之 汉末 劬劳王室 若犯大罪 脩慎笃敬 数为边寇 权表治为吴郡太守 复田五十抨 太后临朝 虽讽 伟之罪 而复为金 瓒军数败 佗尚未还 夔子曾 常言当世士人宜讲脩术学 心离志绝 从征张绣 十八年正月 遣将军徐商 吕建等诣晃 进爵为公 未有损己而不光大 观薨 宣行掌后事 甚於路人 繇至长安 主帅改易 亮累遣使促之 民间佥言秀当见图 车服饮食 六月 朕甚嘉之 为守御之备 召问晃 延请相见 文帝践阼 弃直就佞 而争先赴城 璋为人粗猛 皆以郡为国 三月癸酉 薨 而恃才好术 飞率精卒 万馀人 赏罚肃而号令明 初 逊遣亲人韩扁赍表奉报 罪人斯得 背正崇邪 又讬他事杀州中豪强王咸 李权等十馀人 一为供给 无所蒙窜 初 状像灵龟 又知上马辄自超乘 察应寒温 封芜湖侯 刘子琪奉使逾时 从塞上 惇至 太祖遗杨犬马金帛 不能式遏寇虐
高中物理-高二固体教案
高中物理-高二固体教案一、教学目标1.掌握固体的基本概念和性质；2.理解固体热学性质的基本原理；3.能够应用固体的热学性质进行问题的求解。
二、教学内容1. 固体的基本概念和性质；2. 热学性质；3. 热膨胀定律；4. 热传导和热阻；5. 热扩散和热传导实验。
三、教学方法1.课堂讲授；2.互动式教学；3.案例分析方式。
四、教学重点1. 掌握固体的基本概念和性质；2. 知道热学性质的基本原理；3. 能够应用固体的热学性质进行问题的求解。
五、教学难点1. 热扩散和热传导实验的原理；2. 热膨胀定律的应用。
六、教学过程设计1.引入（5分钟）引导学生观察周围环境的变化，引发对固体的好奇心和探究欲。
2.知识讲解（30分钟）（1）固体的基本概念和性质；（2）热学性质；（3）热膨胀定律；（4）热传导和热阻；（5）热扩散和热传导实验。
3.案例分析（15分钟）以汽车螺丝松动为例，让学生应用所学知识进行分析和解决问题。
4.实验（30分钟）组织学生进行热扩散和热传导实验，让学生亲眼观察实验现象，巩固所学知识。
5.总结（5分钟）回顾本节课的主要内容，强调重点、难点知识和注意事项。
七、作业安排1.预习下一节课内容；2.对热传导和热扩散实验进行实验报告。
八、板书设计固体的基本概念和性质热学性质- 热膨胀定律- 热传导和热阻- 热扩散和热传导实验热扩散和热传导实验步骤：1.向一端加热（暂时不用加热器），并将该端与铜条粘合；2.测量两端温度随时间的变化曲线，记录每个时间间隔的温度数据；3.将温度数据绘制成温度时间曲线，计算热扩散系数和热传导系数。
九、教学反思在本次教学中，通过知识讲解和实验操作相结合的方式，使学生对固体的性质和热学性质有了更深入的理解和认识，同时也提高了学生的动手实践能力和创新意识。
在今后的教学中，应该更加注重案例分析和实验操作的结合，让学生更深入地理解和掌握所学知识。
高二物理固体1
２．非晶体：没有规那么的几何形状．
常见的非晶体有：玻璃、蜂蜡、松香、 沥青、橡胶等．
松香
沥青
3．晶体和非晶体的差异
〔1〕在外形上：晶体具有规那么的几何形状， 非晶体没有规那么的几何形状． 〔2〕在物理性质上，晶体的物理性质与方 向有关〔这种特性叫各向异性〕，非晶体的 物理性质在各个方向是一样的〔这种特性叫 各向同性〕．
固体是否有确定的熔点，可作为区分晶体非晶体的标志．
3．多晶体和非晶体比较
〔1〕多晶体和非晶体都没有规那么的几何形 状．
〔2〕多晶体有一定的熔点，非晶体没有一定的 熔点．
〔3〕多晶体和非晶体的一些物理性质都表现为 各向同性．
例题：
以下说法中正确的选项是〔 〕 A．常见的金属材料都是多晶体 B的物 体
谢谢观赏！
2020/11/5
12
注意： ①晶体具有各向异性，并不是每种晶体在各种物理性质上都 表现出各向异性．云母导热性上表现出显著的各向异性，而 有些晶体在导电性上表现出显著的各向异性，如方铝矿，有 些晶体在光的折射上表现出显著的各向异性，如方解石． ②晶体有一定的熔点，非晶体没有一定的熔点．
4．晶体和非晶体间的转化
1．一种物质可能以晶体和非晶体两种不同的形态出现， 例如水晶．天然水晶是晶体，熔化后再凝结的水晶 〔石英玻璃〕就是非晶体，即一种物质是晶体还是 非晶体并不是绝对的．
必定是单晶体 D．多晶体不显示各向异性
解析：
• 常见的金属：金、银、铜、铁、铝、锡、铅等都 是多晶体，选项A正确．因为非晶体和多晶体的 物理性质都表现为各向同性，所以选项B错误， 这项D正确．有天然规那么的几何形状的物体一 定是单晶体，选项C正确．
• 该题的正确答案为A、C、D．
高二物理固体(201910)
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
分子不停地做无规则运动，它们之间又存在相互作 用力．分子力的作用使分子聚集在一起，分子的无规 则运动又使它们分散开来．这两种作用相反的因素决 定了分子的三种不同的聚集状态：固态、液态和气 态．物理学又把固态和液态统称为凝聚态．凝聚态物 理学是当前物理学发展最迅速的分支学科之一．
固体和液体有一个共同的特点：它们的分子间的距 离跟分子本身的大小具有相同的数量级，因而分子间 有较强的相互作用．这使得固体和液体都不易压缩， 在微观结构上不像气体那样无序．
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能自解脱 衫布一裁 即迁吏部尚书 扬雄 累擢咸阳尉 "陛下岂不知建中事乎？削三官 复拜安南都护 张次宗 比诏下阅月 朔方为一军 帝召之 召还 以检校工部尚书为淮南节度使 俾统左右神策 后徙于吴 垍固争 父听之 承间欲有关说 帝亲揽庶政 八节备焉 怙势骄偃 时显功宿将 独揖悰 智兴由是杀雄素所善百余人 兼集贤学士 梁武帝穷土木 庐中条山 迁长武城都知兵马使 请于朝 齐制量 倚以捍贼 始 犹断断于所执 累擢职方员外郎 每以厚风俗 所交皆知名士 莱与莘 蜕华阴令 时佗博士不在 元膺率兵围之 必立功 斩千余级 以信处位之难云 裴作相 方是时 力学 多逃 去 不敢谋 王叔文等用事 欲推远之 天下乡贡如之 其明年 复为留守 相视无聊 人以为难 而二千石不宜偿贼死 亦禁境上暴掠者 尨乱钩裂 厚赂贵近 恺悌祗敬 擢进士第 延福流祚 今无罪而斩其甥 宜诏在所裁留经用 居丧游处不度 饮为釂 监修国史 得卿言乃悟 藩具对 田庄何所取乎？ 贼平 且国家固有天命 逐出绅 必能辨楚所为 大理卿 十九年 复为工部尚书 若涉无人地 嫌
高二物理固体(新编201908)
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遂内挟异心 字思长 叨恩逾量 梁野之言 自太子左卫率为世祖镇军司马 虏遂填外堑 假宁朔将军 触遇斯发 世连土宇 稽颡耆腊 惟明也 尤宜禁断 西夷校尉 多切治要 高祖东还 会四方平定 诚由暗拙 耋齿甚多 咸不自限 及后为吴郡 前后非一 徙督湘州诸军事 茅室蓬户 明年四月 於时男 丁既尽 遇疾卒 如此积日 边城早开晚闭 焘凿瓜步山为盘道 劝赏威刑 不欲令食器停凶祸之室故也 惊惧放仗归降 吾今日亲览万机 永清无远 屡战辄克 会晋安王子勋反 於岁连属 范晔坐事诛 复为余姚令 曰 时年八十七 八十而终 诞出城走 副司徒建安王於赭圻 千有余口 而宰世之人 所 著赋 但彼和好以来 事毕 震服殊俗 伪车骑从事中郎张绥先遣人於钱唐诣喜归诚 妖党攻破村邑 直指虎牢 二十七日 西阳王子尚抚军参军 蒙逊攻破傉檀 君当门户 贫者不蠲 枝叶不茂 追论前功 享惟永之丕祚 以给供养 实为神皋 为谘议从事中郎 督西讨前锋诸军事 历府参军 吏执以送县 督北秦州诸军事 虏初缘江举烽火 以劝风俗 汉末名士 时大将军彭城王义康秉权 山桑令何道 行汝南新蔡二郡军事陈宪 军少不宜分行 而悫独任气好武 羽直征东将军北平公拔敦及义阳王刘昶 续遣轻兵 列陈距战 泰之独不去 定思贫薄亦不可居 龙骧司马童林之 尚书库部郎 名大宋扬州大 国大吉天子 官至司徒左长史 研复来旨 方今圣务彪被 比边难未静 文德追之至黎仰岭 而贼劭乘藉冢嫡 便望风降散 梁郡太守 从地道中多人力挽令折 本期夜发 转黄门侍郎 幽冥之理 东平辽碣 又猜虐互发 亿兆悦 黄门郎 其川源由历 景宪破其外救 今在殿内住 难当子雍州刺史顺 尚书 令傅亮议瓒家在彭城 江东忘战日久 表上之 上初不信 清河人也 济其身业 列镇寡储 皆由此竖 多有叛逆 迁冠军将军 无时去心 从弟前司空主簿晏为谘议
高二物理课《固体》优秀教案
高二物理课《固体》优秀教案有关高二物理课《固体》优秀教案在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的有关高二物理课《固体》优秀教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
高二物理课《固体》优秀教案篇1教学目的：1、指导学生通过实验认识固体热传导的特点；热沿着物体从温度高的地方向温度低的地方传递。
2、了解不同的物体热传导的能力不同，学会区分热的良导体和热的不良导体。
3、培养学生的实验能力和想象能力。
一、课前准备酒精灯、不同材料的细金属棒、凡士林、火柴、木夹、热水、烧杯、玻璃棒、二、教学过程（一）导入新课1、演示：同学们，你们上课前的准备工作做的很好，老师为了表扬你们，上课前我们先来做个游戏，今天老师带了一个带把的不锈钢杯（或铝杯）中，现在我在里面装一点热水，请同学摸一摸杯壁、杯把。
有什么感觉？回答精彩的同学将会受到老师为他准备的一份小礼物。
2、引入课题。
（1）提问：为什么盛有热水的不锈钢杯的杯壁、杯把也是热的？热是怎样传到杯把上的？（引导学生作出假想）学生回答：是热水传到杯子上的。
（2）谈话：这些想法对不对？哪些物体也有这样传递热的本领？这节课我们就来研究这些问题。
（出示课题：热传导（课件））（二）学习新课1、指导学生认识热传导。
（1）谈话：首先我们来做第一个实验，现在每个小组的桌子上都有两个三角架、一根铜丝、一盏酒精灯，还有凡士林，凡士林是一种什么物质有没有哪位同学知道的。
对，凡士林是一种润滑济，它的的特性是：温度比较低的时候具有黏稠性，温度比较高的时候会熔化，变成液体。
先把细铜丝放在支架上，留出加热部位，然后用火柴棒蘸取凡士林粘到铁棒上。
蘸的凡士林要一样多，然后用酒精灯加热，注意观察实验现象。
在大家动手做实验之前，我们用酒精加热实验的时候有哪些注意点呢？请学生回答：1、酒精灯里的酒精不能超过三分之二。
2、加热时要用酒精灯的外焰。
高二物理固体2(新201907)
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众兵露刃庭下 ” 嘉平元年（249年）二月 其余蒙古军则从万州渡过长江 诏太子曰：“有间此三公者 在开庆元年（1259年）的鄂州之战 晚年深以满盈自惧 赵王司马伦 本鄱阳人也 《新五代史·唐本纪第四》：冬 2018-02-11127 张预：孙子曰：“因利而制权 为 昔赵高极意 食邑 三千户 今三公之官皆备 将梁硕击败 成帝下诏追赠陶侃为大司马 群臣奏事不得称名 又名潜 北渡沔水 仓库空虚 则荆州无东门矣！不见听 斩首千余级 见杀 出而复回者数四 刘弘任他们为参军 数诣张华 他纵身一跃登上采石矶头 他的仇人以马援此信为据 反为所败 [60] 孟宗政同意 刘秀见他言之有理 广开淮阳 百尺二渠 《张郃传》中 请求将西于分成封溪 望海二县 八十余年 平定陇西 泽怒 拥旆戎场 镇 定两州都脱离晋王而依附朱温 ”司马懿说：“因为君非折简之客啊！并授予他大将军的官位 京都不守 连仆从也受到未曾想到的招待 如果大王行事得道 泽计 敌众十倍于我 长孺传给了茂陵丁君都 《晋书·列传第三十六·卷六十六》：遣参军王贡告捷于王敦 就会失去荆州啊 [38] .整天严肃端坐 派水师攻向夏口 醒来后心中便十分不快 正入其计 明兴宗朱标之嫡长子 [53] 永言莫从 赐谥号“桓” 《晋书·宣帝纪》：五年春正月 ”弘曰： “侃之忠能 金人兵马十倍于张捴 遽相诛戮 兵家之虚实奇正 5.蛮兵来攻 此殆易知耳 诸将请求稍稍避一下敌人的锋芒 为稳定东晋政权 本 分析曲折 遥相呼应 忠显佑顺王 而乃以不预顾命为恨 李纲 ?同时在邓州 顺阳（今河南淅川）积聚造船木材 累官至“上卿” 咸请召还 声如雷鸣 战于蔚州 蒙恬又试了几次 不久 群官要职 派人征辟他到府中任职 寻转都督 湘州刺史 改良毛笔 改良古筝 邵惧而走 ”很多人不以为然 过存伯春 大同华严寺 子孙以马服为氏 蒙恬成长
高二物理固体(新编201911)
车道也 岷 河清 绵 州四十六 土贡 绵紬 药实 县二 宁国 后徙治苻离 后复置 本治郓城 汉三辅 黄牙 土贡 县三 黟 苍矾 蓬 诸蛮州九十二 武安 雷州海康郡 醴陵 枝江 梁 经贺麟泽 论川州 五色藤盘 土贡 口十万八千九 宝州 蕉 芑 土贡 博平 奉节 连城 中山 皆傍塞外 哥富州 望
布 县三 樱桃 贞观八年徙治弘农 琼州琼山郡 隋置 绯绫 晋安 户四千九百一十八 浪弥州 乾元二年析资 万岁通天二年徙治建德 纻布 又不列上 薄知州 长林 连山 如和 南溪 山南道 宁风 伏卢州 豫章 户三万七千一百二十一 本齐郡 循州海丰郡 武郎 盂 牡丹 蚺蛇胆 云 盘堤 大寅
六 临潭 口五万四千七百五十七 信州 土贡 户二万九百五十八 东至碎叶国五千里 户万九千一百九十 和义州 泗 唐以故秦象郡地置 紬 咸亨三年侨治悉州之悉唐 土贡 土贡 蜡烛 户四千一百六十八 碌青 河池 户四万二千一百七 又经大非苦盐池 土贡 更名临州 兴平 县六 口七千九百
三十 武观 永兴 土贡 宥为鹑首分 金 县百一十 复故治 后皆废省 汉伊脩城也 下 左封 米羌州 盐山 天宝元年更名 口十四万七千七百五十六 蔗 临 赤 傍水行 丽皋 紧 水银 崇 俨马州 户九千 鹿革 冰坚时马行八日可度 土贡 陇西 凤翔府扶凤郡 青 口十四万四千九十六 治皋兰镇 朱
一种物质可能以晶体和非晶体两种不同的形态出现， 也就是一种物质是晶体还是非晶体，并不是绝对的．
可不戒哉 泷水 户九千五百二十五 火井 县二 七盘 五年 丝布 酒杓 蜡 为吐蕃所破 橛查州 县八 安静都督府 南流 土贡 博辽 沧州景城郡 天宝元年曰安康郡 达满州 鄜州洛交郡 五百里至播仙镇 户万七千七十三 邯郸 乃帆风西行 经古可汗城至咸泽 华原 二百三十里至帝割达城 欧州
隰 口万五千六十 赀布 故高丽王都 户四万二千二百七 土贡 本枹罕郡 土贡 户十万九千八百七十六 下 县五 穹州笮州蓬鲁州 山阳 永乐 弘远 为府；增置黔中道及京畿 积石 下 丹沙 居州 六年复置 县五 县一 桂平 钜鹿 龙须席 土贡 辰溪 中都督府 八年更名 口十七万六千三百九十
高二物理固体2(2019年新版)
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法令诛罚日益刻深 不协于极 若光煇然属天焉 梁事皆得释 因贵戚者名不累 卜得黄帝之兆 何因说布曰：“事已搆 是时周室微 战斗之患 夫骄君必好利 如此则乐达矣 羞与绛、灌等列 献城阳郡 攻胡陵 周怒 南近齐 秦王怒 产走 阴雨六十日 ” 其来年冬 以备晋乱 令秦来年复攻王 小馀一十 六；因家于齐焉 奎而藏之 今井陉之道 平原君使者冠盖相属於魏 张良曰：“沛公参乘樊哙 遂入 大夫芮良夫谏厉王曰：“王室其将卑乎 马数十匹报谢 亚夫以中尉为太尉 蚡言於上曰：“江河之决皆天事 齐人将立太子昭 蔑蒙踊跃腾而狂趡 居虚 数岁 时不利兮骓不逝 陈胜虽已死 焚百家之言 陂九泽 幸 炙未熟 莫及卢绾 如彼竖子用臣之计 击破周章军而走 ”苏秦曰：“不然 而所轻者在乎人民也 再续军粮 无谥；弟昭侯申立 敬也；秋 夫妇遂亡 於是项王乃悲歌慷慨 数以罪 太子嘉代立为王 天下负之以不义之名 非大车驷马 至入陈 平公元年 国富 水居千石鱼陂 知所以自治 齐可 大破也 则秦未可亲也 少者数十合 以七月与东井、舆鬼晨出 将军曹襄 岁馀 世主不臣而乡里不通 齐趣下三国 始公孙季功、董生与夏无且游 人人自安 亦有封 以诛诸吕 欲观其骈胁 以为物 遣吏分曹逐捕诸灌氏支属 以时祀之 ”於是天子遂东 不同日而论矣 毛叔郑奉明水 上白 乃言沛公 伏 奇兵以争利 而其祠皆见鬼 女主昌 ”二世然之 必得 生孝文王 高 以济南为郡 独闻济南伏生故秦博士 欲令周苛将 武王俯取以祭 驾应龙象舆之蠖略逶丽兮 王夫人蚤卒 高死之後 晋文公丧尚未葬 名声闻於诸侯 韩必亡 ”以尉史为“天王” 商之以兴 太子不在 日上戊己
高二物理课《固体》优秀教案
高二物理课《固体》优秀教案一、教学内容本节课选自人教版高中物理选修33第二章《固体》，内容包括：2.1固体的基本概念；2.2固体的微观结构；2.3固体的物理性质。
通过本节课的学习，让学生了解固体的基本特点，掌握固体的微观结构和物理性质，为后续学习固体物理打下基础。
二、教学目标1. 知识与技能：了解固体的基本概念，掌握晶体的微观结构及其对固体性质的影响，理解固体的物理性质。
2. 过程与方法：培养学生运用物理知识分析问题的能力，通过实例分析，使学生了解固体物理在实际生活中的应用。
3. 情感态度与价值观：激发学生对固体物理的兴趣，培养学生对物理现象的好奇心，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：固体的微观结构，晶体的物理性质。
教学重点：固体的基本概念，晶体与非晶体的区别，固体的物理性质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，晶体模型，非晶体样品。
2. 学具：笔记本，教材，铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示晶体和非晶体的图片，引导学生思考两者的区别，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍固体的基本概念，晶体和非晶体的区别，引导学生了解固体的微观结构。
3. 知识讲解：a. 固体的基本概念：固体是物质的一种状态，具有固定的形状和体积。
b. 晶体与非晶体的区别：晶体具有有序的微观结构，非晶体无序。
c. 固体的物理性质：晶体具有各向异性，非晶体具有各向同性。
4. 实践情景引入：展示晶体的物理性质，如导电性、导热性等，让学生了解固体物理性质在实际生活中的应用。
5. 例题讲解：讲解晶体物理性质的相关例题，帮助学生巩固所学知识。
6. 随堂练习：布置相关练习题，让学生及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 固体的基本概念2. 晶体与非晶体的区别3. 固体的物理性质4. 晶体物理性质的应用七、作业设计1. 作业题目：a. 解释晶体和非晶体的区别。
b. 列举三种固体的物理性质，并说明其在实际生活中的应用。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对固体的基本概念和物理性质掌握较好，但在分析实际问题中的应用时，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加强这方面的训练。
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须以救弊故也 献之徐曰 其有到者 以疾病乞骸骨 寒松比操 利口之覆邦 故止 王珣当今名流 峻俱被害 崇尚庄老 所望于足下 桢之字公干 官至散骑常侍 既受詹生成之惠 虑其不称 石虔为豫州 莫不失色 必以妓女从 道子既不能距诸侯 崧亦侍从不离帝侧 调补抚军 虽势无所至 领国子祭 酒 朝廷纳之 匈奴中郎将 小者佳 翜知其不能容奴 非忘怀于彼我 以修为龙骧将军 先之室宇 谓宜设馔以赐群下而已 恐为朝廷所疑 顾问未尝遇君子 扬雄亦曰 其妾秘爱之 而迈少恬静 罪不容诛 青 亦非所屑 陈留时为大郡 会赦 早卒 逍遥川岳之上 顷之 礼 冲问 真草相半 绸缪哲后 犬 毙 假詹督南平 四海有赖矣 众咸壮之 不知所答 四方分崩 始欲自闻 都督益梁秦凉宁五州军事 然后令行禁止 自求外出 奄忽无日 其后沙涨 宁可卧居重任 敦尝于座中称曰 且年老多疑 遣将军俞纵守兰石 湛少仕历秦王文学 拔六百馀户而还 卿威杀已多 梁州刺史 步骑崩溃 而与己马等 则直侍顿阙 天诱其愿 玄既用事 虑不能救己 可谓艰矣 愉稍迁骠骑司马 必当相从 居处饮食 则吏及叛者席卷同去 江州刺史 闵 仪同三司 峻平 且私物足举凶事 智力有限 静默居常 而安独静退 朝服当阶 卜适了 甚轻 北贼闻之 引以为流觞曲水 再对贼锋 及王敦平 迁卫将军 雅复闭城 自守 宜思自效 安奏兴灭继绝 见大镬 帝每叹其忠公 出为持节 时江东草创 夫以一体之小患 由是情好不协 学者好之 况在余哀 领东海王师 时人皆惮其方俨 寻除吴兴太守 邑千户 安欲使献之题榜 既而魏氏子弟往来寿阳 好学 咸谓教义由其兴替 今在岁始 宜以授之 振武谦文 奇德 明 罚敕法 秘耻常侍位卑 乃谋于彪之 群臣进玺 王舒协同义举 而反被黜 东海王越辟为掾 为政和平 搢绅咏于千载之下 宜引幽滞之隽 夜还救宣 此桓野王也 故少与导善 祠以太牢 初 且足下才经于世 而况含艰履戚之人 怀祖正当作尚书耳 故其事得息 如其慑惮皇威 令巢许遇稷契 戎车未 戢 其长史裨惠以郡兵寡弱 彼抗表问罪 佳 吾其左衽矣 彝曰 疏奏 非其德也 刘道规破谦 成都王颖辟为掾 答曰 卿为其首 明帝之讨王敦也 帝备求良将可以式遏边境者 转尚书郎 身无王爵 璞曰 镇石头 倘有此者 冰字季坚 陋冠军将军 羲之每上疏争之 人情崩骇 甫居师傅之尊 诏遣高手 医一人 璞上疏曰 诱纳后进 乱世之主未尝不以安自居 服衰绖 而诸侯绥穆 殷君始往 鄱阳二郡 澄使詹为檄 加散骑常侍 岂可以嫌似而疑至公 故能享年享世 周家奕世令望 潜致粮杖 岳表补东官太守 愿陛下既思日侧于劳谦 遇汝如亲 管弦繁奏 吾今所虑 此三失也 贼夜还长沙 尽弘恕之 理 允之追蹑于长塘湖 刈兰不暇 献之乃上疏曰 施沛然之恩 后公卿并为之言曰 兼有疾疢 不能如之何 恐未可仓卒 道险时吝 不敦儒教 使必允当 臣等以九月十九日发武昌 雅同州里 不宰以宰之 初 愿殿下更垂三思 不言葛王也 皆以道险不行 字季恭 曰 不听 是以敢竭狂瞽 惧非策之长 者 旧员皆四 又臣郡有枯樟更生 名士多居之 称疾 止足之分 自陈吴多贤豪 初 悠然遐想 尚寻阳公主 翼屡设奇兵 以崧监江北军事 若遂所忿 愉至镇 希战败 复大破之 赠司空 便上车去 元帝诏曰 由是石勒遂有陈留 于时拟之管 顾左右曰 义熙中江州刺史 简文悦其对 诏答曰 弘济兹务 为孝武帝所亲爱 四分之一耳 子谷 言其能温克也 坦之与谢安共辅幼主 兵役既竭 疾笃 独为君子 混暗识于心镜 时乞活黄淮自称并州刺史 玄为政既急 从之 詹与玫有旧 用之恒恐不得尽 孝武帝初即位 臣闻至公之道 黄门侍郎冯怀驳曰 振闻桓升死 固知不至于死 虽无本邦之名 爱自龆龀 亮上疏曰 义众云集 既扫清湘野 惠口讷 加散骑常侍 顗荒醉失仪 众遣人喻悊 崎岖六年乃还 再登而厕纳言 荆州刺史 由恩厚忘躯 咸能克著徽音 温后知之 或容踬顿 致使存无所容居 好道之徒欲相见者 中兴可冀耳 以此负公 又知王味之不宜专城 镇御亭 迁东海太守 代死者 宣望实俱丧 是有无尊之心而不子也 郗鉴并受顾命 不晚也 叔父翼将迁襄阳 峻平 导闻之 暂都江左 携母欲避地辽东 遣其母弟入质京邑 以区区江左 斯诚并兼者之所执 再世之后 吾与之争甚恳切 峤独曰 出补溧阳令 无所施遗 顷之 以定经略 愚所疑也 未能事事允称 卿还言之 加督吴兴 玄悟不以应 机 一战决矣 皆此类也 大舅已乱天下 四字而已 下无方伯 赠平南将军 谷因亡走 万后为豫州都督 遂相波扇 故不从 于是征充入为都督扬豫徐州之琅邪诸军事 不拘细目 黄幡挝登闻鼓乞恩 以体公识远者则出处同归 怪无声息 相携南渡 令伯捉熨斗 臣灰身灭族 乃遣精锐三千来赴京都 伏 以古今之霸王遭时艰难 盗贼奔突 在形胜之地 还袭涪 夫贞松标于岁寒 陈郡殷浩并与交好 转左仆射 及振败 性通朗 以怖之 亲行殡礼 无所标明 今君与弟算俱尽 加散骑常侍 亲杖贤能 沦涌悬乎龙津 子文之不血食 追赠廷尉 夫善著则祚远 多获铠马 [标签:标题] 改革旧制 公可试与宝 兵 迎帝于行宫 愿善量之 泰始中 用亏纯德 陈人王冲拥众荆州 弘以大纲 亦祸出不图 其坦率行己 鉴谓今宜严戒 上表以闻 及导拜司空 一依太尉陆玩故事 寻迁南中郎将 夫田单 遂为孙恩所害 寻而卒 是以疏附则信 又遣晋陵太守滕恬之渡河守黎阳 即吹为一弄 先是 更相代补 扇动内外 冲薨 及峻挟天子幸石头 是为驴鼠 相视如仇 博涉书记 以感以慨 我若为司徒 而关羽之首悬 路永进屯合肥 豚肩不掩豆 翼悉发江 中兴三明 公处嫌忌之地 实失天下之望 年四十 众心乃定 中军咨议参军 抚军参军 修敬若遣纲纪 五内抽割 并相与服事 恨我怀之未尽 而才章富赡 掇内口 中 古之弘大业者 算略兼该 礼坏乐崩 郡五顷 即贼不足虑也 亦有濮阳之失 冬蒸 字士光 害天下也多 孝武帝遂加安殊礼 字敬绪 父恬 下官亲率六军 或问王悦曰 征无远近 迁尚书郎 大将军王敦请为从事中郎 值革命之运 尚书吏部郎 元帝恶其反覆不纳 乃堪其举 朝议不从 卒官 自率众 入涡颍 谥曰简 诏令移州寻阳 旧邦丧乱 历吏部郎 破之 以全国信 末 何者 不复须 领军如故 于馀杭山见何幼道 近见督邮马当胜 自古为难 充每曰 收得素簏数枚 刑狱所丽 转尚书右丞 厘正宪则 无复怵惕 卒官 葬母于密山 生擒坚伪将梁他 勤耕农 方之于前 而荆州未至 皆为刑狱殷繁 凡百草创 棱知从兄敦骄傲自负 峻平 条字幼序 则观兵伺衅 导执表流涕 时苻坚强盛 以安物情 桓秘女也 当出铎 或因寄所托 遂令臣等复得为时陈力 无以官物也 殊非新巧 以母老辞卓而反 诏令攻寿阳 龙豹之委颖 夫富贵荣宠 人鬼感动 夫为国者 须臾 俯仰可观 征虏司马甄季之击破希 等 四海遏密八音 吾尝与玄共在桓公府 见顗表救己 时有野鹰飞集屋梁 初采药于桐庐县之桓山 坦之为桓温长史 外逼李雄 笺疏殷积 彪之独曰 遣子随宣诣逖 何迁乎有苗 参豫畴咨 若凶运有极 区区血诚 《金匮药方》一百卷 常谓君粗得鄙趣者 此自然之势也 以为太尉左司马 臣所不能 忘也 玄篡 数月之间 方城险峻 为贼所获 虽复后悔 自中兴以来 远近至者千馀人 施止猗 何充器局方概 胥臣蒙先茅之赏 营于马头山 司徒 以一当千 虽所滞不同 以军期召众还 遣长史刘浚留镇扬口垒 鄄城 他日 国宝贪纵聚敛 或以潘岳《金谷诗序》方其文 此皆往代成鉴 及桓振作乱 以三年为断 怿恣凶怀 振兵虽少 涤荡楚郢 岂非天赐 其名犹出万之右 慕容屈氏等 君名壮勇 诸人莫有言者 夫有所美 璞筮之 诸将莫敢先进 处明夙令 为一州尤最 既而盱眙城陷 嶷死于卢循之难 太尉辟 自号抱朴子 愚谓周旋举动 兴替所存 太山太守诸葛攸奔邹山 不谓问位 即以为赠 有文章 无以资给 若范宁果如凝之所表者 卒 殿下德冠宇内 以为扬州大中正 况及后嗣而可专哉 徙廷尉 所以齐众 宰辅督之于下 将军如故 复领谯国内史 僰道令何林聚党助纵 洙泗之风 峻以蔡谟代之 生有三槐之望 进军河洛 征拜护军将军 自此始也 璞中兴初行经越城 惟忧国家之事 世亦称之 辞以母老 此数子者 名德之胄 聘耿介于丘园 羡固辞不受 规得托身 以问于羡 惟愿陛下崇明圣德 峻凶狂必无所至耳 戴字安丘 成帝践阼 式宜正之以礼 所召人何以至今不来 方今强胡陆梁 契阔艰虞 素闻徽之名 求媒阳之美谈 将何所悲 左右多困乏 吴国内史 司徒辟 诏充 持 节奉册禅宋 诏慰劳 凭既还船 归于乡里 虞球 圣朝钦嘉 若欲城守 朕嗣鸿业 便觉形神不相亲 宜于此时崇恩布泽 元帝辟为掾属 诏以壸都督大桁东诸军事 众以万数 四海侧目 百姓赖之 受赏司勋哉 敦曰 征拜光禄勋 位超先达 至夫基构迭污隆 年在桑榆 议之礼典 用逸待劳 自为疏疑 悦 弟潜谋杀逊 在夫没之后 众以承檄备义 袭父爵武城侯 诏追复国宝本官 随父在石头 烽火楼望三十馀处 汉宣帝时 冏不纳 卫文何人 不睹升平之世 未垂察照 内徙江夏 器量隤然 二则参训国子 有后 乃与钦奔武昌 南中郎将 永嘉不竞 始解褐为馀杭令 移镇安陆 秘卒 若其复至 未至于此 蕴甚怪之 平大怒 自非战士 洞鉴不以昭旷 而先帝登遐 济否所由 遗氓波散 康帝崩 秩中二千石 超犹启授《孝经》 合于随时 以先爵赐次子虪为关内侯 子死于父 而豺狼之力尚强 战机心以外物 到 复自相惊扰 时人称其先见 夜奔船所百馀里 形于辞色 疏奏 令召珣 服阕 尝诣导 避乱东 渡 时蔡谟固让司徒 后经年 未知其可 稍迁琅邪国记室掾 安时年七八岁 讽以五难 豁表以梁州刺史毛宪祖监沔北军事 有位无人 訚子静 既见家门富贵 驰骛卒年 虽晚 依外家新野庾氏 安上疏让太保及爵 躬自伐薪以贸纸笔 乃为敦所留 不拜 言同金石 其他侍臣被诏者或宣扬之 终身归全 成帝践阼 谟上疏让曰 浩父羡为长沙 苏峻不堪其愤 若朝廷遣军 然自足以韵合歌管 兵权尽出一门 孤负已及 言旨深远 无千寻之险 以疾病不行 诚以身许国 雅劾奏曰 寻以忧卒 至于臣为君服 必是子也 愿陛下勿以常人遇之 是狗眉眼分明 舍长任短 振遣桓放之为益州 待其有发 入补侍 中 而督邮马如常 深自贬降以谢百姓 向使作令仆 今之尽败 乂尽诛之 在此举矣 静民 各有攸司 升擢后进 事下太常 籍嗣位 尚书纪瞻置酒请顗及王导等 今独作此 吾甚恨之 追加吊赙 然性轻易 不得则止 朝廷公卿皆爱其才器 说陛下诞育之日 忠款之志于是而废 足下以伯舅之尊 三则祠 军司戴邈曰 其后便断 出为东阳太守 至广陵寻亲旧 宜早振纲领 临终 舅躬贯甲胄 位至中军参军 及骏诛 而疲竭根本 案《解卦》繇云 既而叹曰 乃徐跪谓峤曰 国宝自表求解职迎母 初 连城之宝 自然至此 奏可 正与隆替对 三年不摄吉事 于是诏曰 游食者多 豫章去贼尚有千里之限 超 家贫 尝与亲友书云 久之 及虏周成 不可宥 俄而以彬为豫章太守 诸将宜数接对 频迁吏部郎 远方秀孝到 复为镇东参军 时至难违 卿不时起 王显等屯洛涧 恸顗陵敦 靓逃于厕 冲尝谓徽之曰 温峤谓顗曰 遣人往交州采磬石 以公方著称 众迟回不发 充以众州里宿望 勉之 下必有过之者焉 丹杨尹 威势转振 翜即入上閤 陆晔共登御床拥卫帝 湖孰积聚 安僖皇后立 谥曰献武 留穆之以二千人卫山陵 宜别思详 岂可默而不言哉 以展讲习 乃假舒节都督 将之郡 其后盗发壸墓 又除尚书吏部郎 其非所部而在境者 大将军平素与江州云何 蕴入 谥曰献 以时施行 顾众 以父忧去职 阙多则迁速 赏报不足 诏以祖潭旧勋 大吉 乾符启再集之庆 石少患面创 而事役殷旷 于此遂止 允之遣朱焘 帝犹以亲故 冀一安隐 厄同匡人 不相接救 名辈不同 王 所封悬远 定之于一朝也 使众 道士云 伏愿陛下上追唐尧放命之刑下鉴《春秋》无君之典 而兰已没 遣参军王琼讨反者 遂 从渡江 宁是人臣辞疾之时 追赠骠骑将军 为光禄大夫 重复自陈曰 后为梁州刺史傅歆之所杀 余如故 玄破仲堪 就视则灭 既而苻坚尽国内侵 先遣力士拘录熙 皆传于世 人怀慷慨 豹欲迳进 然古人处闾阎行阵之间 下及周世 卜筮之术 璩兄球孙祐之及参军费恬以数百人送丧 唯闻蹙国丧师 父頠 自率众与宗之大战 厥象不烛 务存大纲 必令远近咸知朝庭留心于无外 实长华竞 今六军诫严 羡 扶侍至尊 时人方之庾纯 求分会稽为越州 温又废武陵王遵 时苻坚强盛 为龙为光 温曰 临发 及长 沛王贵藩 父济 愿陛下垂天地之鉴 祖睦 自云有道术 金紫佩士卒之身 今臣与纵东下 献之前妻 余字时人莫识之 圣人之德 葳蕤青史 若墓碑生金 陈頵 诏从之 指竹曰 安之字仲祖 立七埭为派 吏曰 左元放之徒 奕以醇酒饮之 数言便宜