浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学九年级体育第31次课篮球身体素质练习教案

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九年级篮球教学与训练

九年级篮球教学与训练
一、活动过程
王振亮老师评课：
1、本节课以“健康第一”为指导思想，依据《体育与健康》课程标准的要求，结合学生的生理及心理特征，以看结果、重过程的导入与热身——实践与提高——调节与评价的关键，应用小组合作学习在篮球技术教学之中，培养学生的合作意识，提高合作能力，适应社会发展的需要。

2、教学方式以游戏比赛穿插在篮球运球技术教学之中，教学中采用合作教学为主要手段。

3、前期教学状况、问题与对策：在前一阶段学习篮球的基础上，对篮球运球技术已有了简单的了解，初步掌握了技术技能，但球性较差。

通过“合作学习在篮球教学中的实践研究”，学生初步具备了合作学习的方法与技能。

二、教学目标
1、通过合作学习在篮球运球技术教学中的应用，让学生对篮球运球知识进一步了解。

2、教学中通过体验、讨论、学习、尝试等方法，使学生学会交流、沟通与合作。

3、通过运球游戏和比赛，使学生认识到运球在篮球运动中的重要性，团结协作在篮球运动中的重要性。

三、教学效果评价设计
教师的教学效果直接反映在学生的学习效果上，教学策略选择的优劣，可通过学生参与学习的态度与行为表现出来。

本课通过游戏和比赛贯通在技术教学之中，让学生在游戏和比赛中发现问题，在技术练习中解决问题，在比赛中运用已解决问题的技术，调动学生的学习兴趣，提高了学生间互相交流的机会，增强学生的合作意识。

浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学中考科学决胜专题

决胜中考专题训练之十五：人、健康与环境一、选择题1．小王由于工作关系经常跟一些特殊人群打交道，几年下来，小王养成了“勤洗手”的习惯。

有时候为了把手“洗干净”，他甚至会一连洗上一个多小时。

下面对于小王健康状况的分析，正确的是（）A．小王的生理不健康B．小王的心理不健康C．小王的社会关系不健康D．小王是个完全健康的人2．近年来随着自然灾害和公共安全事故的频繁发生，生命教育、安全防范等成为举国上下的一个热门话题。

正处入青春年华的我们，一定要远离危险，创造健康的生活方式。

下列不属于健康生活方式的是（）A.远离地沟油，不吃地摊上的垃圾食品B.不乘坐“三无”车辆上学、回家C.生活中多与父母交流沟通D.要求父母购买手机，方便上网3．健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于（）①传染源②病原体③传播途径④传染病⑤易感人群A.⑤④③①②B.⑤②③④①C.①⑤④③②D.⑤④①③②4．时下，饲养狗、猫等宠物成为时尚，同时也带来了狂犬病传播的隐患。

为了预防被狗、猫咬伤后患狂犬病，宠物主人一般应注射狂犬疫苗。

那么，所注射的物质和采取的措施分别是（）A.抗原、保护易感人群B.抗原、控制传染源C.抗体、保护易感人群D.抗体、切断传播途径5．近期，山东省红十字会对外宣布，已将某县冯某捐献的多个器官成功移植给了五名等待移植的重病患者，使他们得到了及时的救治。

移植的器官相当于（）A.病原体B.抗体C.抗原D.传染源6．乙肝是乙肝病毒所致的传染病。

下列说法正确的是（）A.乙肝病毒具有细胞结构B.乙肝病毒是乙肝的传染源C.注射到人体的乙肝疫苗属于抗体D.注射乙肝疫苗获得的免疫属于特异性免疫7．下列情况不属于非特异性免疫的是（）A．皮肤和黏膜对病原体的阻挡作用B．溶菌酶溶解病菌C．吞噬细胞吞噬病原体 D．淋巴细胞产生抗体杀灭病菌8．下列措施与保护易感人群没有直接关系的是（）A．给新生儿接种卡介苗B．讲究个人卫生，加强体育锻炼，增强体质C．在传染病流行期间，有针对性地服用预防药D．对室内空气进行消毒，并开窗通风9．手足口病是由多种肠道病毒引起的常见传染病，病人大多为5岁以下的婴幼儿，患者的症状为手、足和口腔等部位出现疱疹（如图所示）。

九年级体育中考篮球教案

九年级体育中考篮球教案一、教学目标。

1. 知识与技能目标。

- 让学生了解篮球运球、传球、投篮的基本技术动作要领。

- 使大部分学生能够熟练掌握篮球运球绕杆、传球和定点投篮技术，提高篮球运动技能水平，以应对体育中考篮球项目。

2. 身体与健康目标。

- 通过篮球练习，发展学生的灵敏性、协调性、速度和力量等身体素质。

- 增强学生的心肺功能，提高身体的耐力和抗疲劳能力。

3. 情感态度与价值观目标。

- 培养学生对篮球运动的兴趣，激发学生参与篮球活动的积极性和主动性。

- 培养学生的团队合作精神、竞争意识和勇于挑战自我的精神，提高学生的自信心。

二、教学重难点。

1. 教学重点。

- 运球：手指对球的控制，运球的节奏和高度。

- 传球：正确的传球手法，发力顺序以及传球的准确性。

- 投篮：投篮的姿势、发力点和出手角度。

2. 教学难点。

- 运球绕杆：在运球过程中如何保持身体的平衡，合理控制运球速度并顺利绕过标志杆。

- 传球：在移动中准确地将球传给队友，掌握好传球的提前量。

- 投篮：在有防守压力和不同位置下保持投篮的稳定性和准确性。

三、教学方法。

1. 讲解示范法。

通过简洁、准确的语言讲解和规范的动作示范，让学生直观地了解篮球技术动作的要领。

2. 分解练习法。

将复杂的篮球技术动作分解成若干个简单的部分，逐步进行练习，帮助学生更好地掌握技术动作。

3. 游戏竞赛法。

采用游戏和竞赛的形式组织教学，增加练习的趣味性和竞争性，提高学生的参与度和练习积极性。

4. 纠正错误法。

在学生练习过程中，及时观察并发现学生存在的错误动作，采用个别指导或集中纠正的方式帮助学生改进。

四、教学过程。

（一）开始部分（3分钟）1. 课堂常规。

- 集合整队，检查人数。

- 师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。

- 安排见习生。

（二）准备部分（7分钟）1. 慢跑热身。

- 围绕篮球场慢跑2圈（400米），速度适中，保持队伍整齐。

2. 关节活动操。

- 头部运动。

- 肩部运动。

初中篮球身体素质教案模板

一、教学目标1. 培养学生篮球运动兴趣，激发学生对篮球运动的热爱。

2. 提高学生的身体素质，增强学生的体质。

3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通与协调能力。

4. 使学生掌握篮球基本技术，为今后参加篮球比赛奠定基础。

二、教学内容1. 篮球基本技术：原地投篮、运球、传球、防守等。

2. 身体素质训练：速度、力量、耐力、灵敏、协调等。

三、教学对象初中一年级至三年级学生四、教学时间每节课40分钟五、教学场地篮球场、操场等六、教学器材篮球、篮球架、标志碟、秒表、拉伸带等七、教学步骤1. 准备活动（5分钟）- 热身运动：慢跑、跳绳、拉伸等。

- 篮球基本技术练习：原地投篮、运球、传球、防守等。

2. 身体素质训练（20分钟）- 速度训练：折返跑、障碍跑等。

- 力量训练：俯卧撑、仰卧起坐、深蹲等。

- 耐力训练：长跑、定时跑等。

- 灵敏训练：反应球、折返跑、接球等。

- 协调训练：单脚跳、双脚跳、平衡木等。

3. 技术训练（10分钟）- 原地投篮：练习投篮动作，提高投篮命中率。

- 运球：练习运球动作，提高运球稳定性。

- 传球：练习传球动作，提高传球准确性。

- 防守：练习防守动作，提高防守效果。

4. 比赛实践（5分钟）- 分组进行小型篮球比赛，让学生在实战中运用所学技术。

5. 整理放松（5分钟）- 教师带领学生进行放松运动，如慢跑、拉伸等。

八、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对篮球运动的兴趣。

2. 观察学生在身体素质训练中的表现，了解学生的身体素质提高情况。

3. 观察学生在技术训练中的掌握程度，了解学生对篮球基本技术的掌握情况。

4. 通过比赛实践，了解学生的团队协作能力和实战能力。

九、教学注意事项1. 注意安全，避免学生在训练过程中受伤。

2. 针对不同学生制定不同的训练计划，使每个学生都能在训练中得到提高。

3. 注重培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通与协调能力。

4. 鼓励学生积极参与，培养学生的自信心和毅力。

篮球教案初中校队

篮球教案初中校队一、训练目标1. 提高学生对篮球运动的兴趣和参与度，培养团队协作精神。

2. 提升学生的篮球技能水平，包括运球、投篮、传球、防守等。

3. 增强学生的身体素质，提高速度、力量、耐力、灵活性等。

4. 培养学生的比赛意识，提高比赛战术运用能力。

二、训练时间每周训练时间为两课时，共90分钟。

三、训练内容1. 基本技能训练：运球、传球、投篮、防守等。

2. 团队配合训练：进攻战术、防守战术、挡拆、快攻等。

3. 身体素质训练：速度、力量、耐力、灵活性等。

4. 比赛实践：校内比赛、校际交流比赛等。

四、训练步骤1. 热身活动（10分钟）：带领学生进行慢跑、拉伸等热身活动，准备身体。

2. 基本技能训练（20分钟）：分组进行运球、传球、投篮等基本技能训练，强调动作要领，提高技术水平。

3. 团队配合训练（20分钟）：进行挡拆、快攻等团队配合训练，培养学生的团队协作能力。

4. 身体素质训练（20分钟）：进行速度、力量、耐力、灵活性等方面的训练，提高学生的身体素质。

5. 比赛实践（15分钟）：组织学生进行校内比赛或校际交流比赛，提高学生的比赛意识和战术运用能力。

6. 总结讲评（5分钟）：对本次训练进行总结，表扬优秀学生，指出不足之处，鼓励学生继续努力。

五、训练效果评价1. 学生技术水平提高：通过定期举行比赛，观察学生在比赛中的表现，评价其技能水平的提高。

2. 团队协作能力增强：观察学生在训练和比赛中的配合程度，评价其团队协作能力的提升。

3. 身体素质改善：通过定期进行身体素质测试，评价学生的身体变化。

4. 比赛成绩提高：通过参加校际比赛，观察学生的比赛成绩，评价其综合能力的提升。

六、注意事项1. 确保训练场地和设备安全，避免运动损伤。

2. 关注学生的心理健康，鼓励学生积极参与，培养良好的运动习惯。

3. 注重学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在训练中得到提高。

4. 加强思想教育，培养学生的团队精神、拼搏意识和道德品质。

初中篮球课程教案

初中篮球课程教案篮球运动是初中学生非常喜爱的一项体育运动。

此运动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性和弹跳力。

可以培养学生的合作意识和团结拼搏精神，培养学生篮球活动的兴趣，有助于发展学生终身体育锻炼意识的形成。

本课以新课程标准为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持健康第一”、以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。

二、教材分析三步上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了三步上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。

三、学情分析本课的授课对象是初一年级学生。

共有67人。

大部分学生喜爱篮球运动。

对篮球活动积极性很高。

但对篮球活动的技术知识了解并不多。

本节课通过复习运球技术，并通过比赛形式加以巩固，同时学习三步上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。

四、教学目标1、认知目标：发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。

2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习，使80%以上的学生能够熟练掌握并运用，20%的学生能够达到熟练水平。

3、情感目标：培养学生团结协作，积极进取的精神风貌。

五、教学过程1、开始部分（5分钟）1.1 体育委员整队，报告出勤情况。

1.2 师生问好。

1.3 教师宣布本次课内容：篮球三步上篮。

1.4 安排见习生。

要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。

2、准备部分（5分钟）2.1 教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。

2.2 教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。

要求：学生不能投篮。

3、基本部分（20分钟）3.1 教师讲解三步上篮的动作要领，并示范。

3.2 学生分组练习，教师巡回指导。

初中篮球练习课教案

初中篮球练习课教案1、篮球：行进间运球，传球，投篮，防守技巧，教学比赛2、素质练习：俯卧撑，跳绳，深蹲二、教学目标与任务：1、通过学习篮球行进间运球，传球，投篮，防守技巧以及教学比赛，进一步提高学生的篮球技能和团队协作能力。

2、通过素质练习，发展学生的力量、速度、耐力和协调性，培养学生的综合素质。

三、教学过程：（一）、开始部分（5分钟）1、体育委员整队，报告出勤情况。

2、师生问好。

3、教师宣布本次课内容：篮球技能训练和素质练习。

4、安排见习生。

要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。

（二）、准备部分（10分钟）1、热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。

2、篮球基本技巧复习：运球、传球、投篮。

组织教法：1、教师示范并讲解篮球基本技巧的要领。

2、学生分组练习，教师巡回指导。

要求：学生认真练习，注意动作规范。

（三）、基本部分（25分钟）1、行进间运球：学生分为两组，一组在起点，一组在终点。

起点组的学生持球从起点开始，运用行进间运球技巧到达终点，终点组的学生接球后重复上述动作。

2、传球：学生分为两队，每队三人，两人持球，一人无球。

持球者进行传球，无球者进行防守。

教师巡回指导，纠正学生的传球和防守技巧。

3、投篮：学生分为两队，每队三人，两人运球至篮下，一人投篮。

运球者将球传给投篮者，投篮者进行投篮。

教师巡回指导，纠正学生的投篮姿势和技巧。

4、防守技巧：学生分为两队，每队三人，两人进行进攻，一人进行防守。

进攻者进行运球和投篮，防守者进行防守。

教师巡回指导，纠正学生的防守技巧。

组织教法：1、教师示范并讲解各个技巧的要领。

2、学生分组练习，教师巡回指导。

要求：学生认真练习，注意动作规范。

（四）、素质练习（10分钟）1、俯卧撑：学生分为两组，每组轮流进行俯卧撑练习。

2、跳绳：学生分为两组，每组轮流进行跳绳练习。

3、深蹲：学生分为两组，每组轮流进行深蹲练习。

组织教法：1、教师示范并讲解各个练习的动作要领。

初中篮球训练体能教案模板

一、教学目标1. 培养学生的篮球运动兴趣，提高学生对篮球体能训练的认识。

2. 通过篮球体能训练，增强学生的身体素质，提高学生的运动能力。

3. 培养学生的团队合作精神和拼搏精神，提高学生的心理素质。

二、教学内容1. 篮球基本技术动作训练：投篮、运球、传球、防守等。

2. 篮球体能训练：力量、速度、耐力、灵敏性、协调性等。

三、教学时间每周2次，每次60分钟。

四、教学对象初中一年级至三年级学生。

五、教学准备1. 篮球场、篮球、秒表、标志碟等器材。

2. 教学课件、教案等。

六、教学过程（一）准备活动（10分钟）1. 教师组织学生进行慢跑，让学生充分活动开身体。

2. 教师带领学生进行拉伸运动，预防运动损伤。

（二）基本技术动作训练（20分钟）1. 投篮：学生进行原地投篮、行进间投篮练习，教师巡回指导。

2. 运球：学生进行原地运球、行进间运球练习，教师巡回指导。

3. 传球：学生进行原地传球、行进间传球练习，教师巡回指导。

4. 防守：学生进行防守练习，教师巡回指导。

（三）篮球体能训练（30分钟）1. 力量训练：深蹲、卧推、引体向上等，每组动作10次，重复4组。

2. 速度训练：3/4场地跑、20米折返跑等，每组3次，重复2组。

3. 耐力训练：慢跑、折返跑等，每组5分钟，重复2组。

4. 灵敏性训练：障碍跑、蛇形跑等，每组3次，重复2组。

5. 协调性训练：篮球运球、传球等，每组5分钟，重复2组。

（四）放松活动（10分钟）1. 教师组织学生进行轻松的拉伸运动，帮助学生放松肌肉。

2. 学生进行自我放松，教师巡回指导。

七、教学评价1. 观察学生在训练过程中的表现，了解学生对篮球体能训练的掌握程度。

2. 收集学生训练数据，如力量、速度、耐力等，评估训练效果。

3. 鼓励学生积极参与，提高训练效果。

八、教学注意事项1. 教师要密切关注学生的身体状况，防止运动损伤。

2. 教师要根据学生的实际情况，合理调整训练内容和强度。

3. 注重学生的团队合作，培养学生的拼搏精神。

《篮球》教学设计3-九年级体育与健康【教科版】

《篮球双手球性练习》
上课学生：九年级任课教师：
课的背景：体育中考总分50分，自选项目占20分，篮球运球绕杆是自选项目中难度较低，易拿高分的项目。

而要学好篮球运球绕杆，双手交换运球、控球在整个动作系列中属于非常重要又比较难的环节，本节课在于突破此教学难点，使学生能够流畅的交换手运球、控球。

课的内容：
一准备部分：
①集合整队，师生问好，热身跑：绕操场两圈
②韵律操：原地提踵；原地小跳；左右脚跳；前踢腿跳；侧踢腿跳；提腿跳；内翻腿，外翻腿跳；内外结合翻腿跳—加上手。

二主要部分：
③基本球性练习：双手持球伸展运动；单手左右、上下拉球练习；单手掌心转球练习；单手托球过顶转球练习；勾球绕环练习；翻手转球。

④两人一组1、2球，单手送球练习
四人一组2、3、4球，单手送球练习
男女分组，各一组，单手送球练习（球与人数相同）
⑤单手原地运球，左右各练习10次以上；
原地换手运球，左右手轮流运球练习。

口令式主动换手运球练习，左-右；
换手运球，配合正确脚步练习；
⑥把换手运球实践到绕杆过程中，突出过杆前换手，过杆时保持“杆——人——球”的正确顺序。

三结束部分：
⑦放松操—课堂小结—收器材—下课。

初三体育课程教案提高篮球运球与投篮技巧

初三体育课程教案提高篮球运球与投篮技巧初三体育课程教案：提高篮球运球与投篮技巧篮球是一项广受欢迎的团体运动，而篮球运球与投篮技巧是球员必备的基本功。

本教案旨在帮助初三学生提高篮球运球与投篮技巧，以促进他们在篮球运动中的表现和成长。

一、教学目标1. 球员能够正确掌握基本的篮球运球动作。

2. 球员能够通过多种练习提高篮球运球的速度和灵活性。

3. 球员能够准确执行篮球投篮的基本动作。

4. 球员能够通过练习提高投篮的准确性和稳定性。

5. 培养球员团队合作精神和竞技意识。

二、教学内容1. 篮球运球技巧1.1 提示学生正确握球姿势，包括手指自然张开，掌心贴紧篮球表面等。

1.2 教授基本的篮球运球动作，如推球、拍球、换手等。

1.3 强调运球时保持头部高抬、注意视野，以保持对比赛局势的掌握。

2. 篮球运球练习2.1 进行基本的静态运球练习，强调手指控制力和运球动作的流畅性。

2.2 进行基本的移动式运球练习，如直线上下运球、直线左右运球等。

2.3 进行篮球运球的应用练习，如穿插运球、绕桩运球等，以培养球员的应对能力。

3. 篮球投篮技巧3.1 着重教授基本的投篮姿势和动作，如站姿、手臂的提起和发力等。

3.2 强调眼睛注视投篮目标、手腕的自然用力等细节动作。

3.3 教授不同距离和角度的投篮技巧，如底线投篮、跳投等。

4. 篮球投篮练习4.1 进行基本的投篮姿势和手臂发力练习，培养球员的投篮感觉和手部力量。

4.2 进行定点投篮练习，以提高投篮的准确性和稳定性。

4.3 进行移动式投篮练习，如跑动投篮，培养球员在比赛中的实战能力。

三、教学流程1. 热身准备：进行适当的热身活动，如慢跑、拉伸等。

2. 篮球运球技巧教学：依次教授篮球运球的正确姿势和动作，并解释注意事项。

3. 篮球运球练习：进行一系列的运球练习，逐渐增加难度。

4. 篮球投篮技巧教学：讲解正确的投篮姿势和动作，并强调技巧要点。

5. 篮球投篮练习：进行不同形式的投篮练习，如定点投篮、移动投篮等。

初三年级自学篮球的系统训练方法

初三年级自学篮球的系统训练方法在初三的篮球训练中，系统的自学方法是至关重要的。

初三年级的学生正处于身体和心理发育的关键时期，此时进行科学、系统的篮球训练，可以为他们的篮球技能打下坚实的基础。

以下是一套适合初三学生的篮球自学系统训练方法，通过合理规划和坚持不懈的练习，可以显著提升技能水平。

首先，明确目标是自学篮球的第一步。

在初三阶段，学生应明确自己的训练目标，比如提高运球技术、增强体能、提升投篮准确性等。

设定明确的目标有助于制定具体的训练计划，使每一次训练都有明确的方向。

在制订训练计划时，需要综合考虑技术、体能和战术三方面的内容。

技术训练应包括运球、传球、投篮、防守等基本技能。

初三学生可以将每周的训练分为几个模块，每个模块集中练习一种技能。

例如，周一和周四可以专注于运球训练，周二和周五则集中于投篮练习，周三和周六则进行体能训练。

运球是篮球的基础技能之一。

初三学生可以从基本的单手运球练习开始，逐渐过渡到双手运球和变向运球。

练习时，应注重手感和控制力，可以选择在不同的地面上进行训练，如篮球场、操场等，以提高适应不同场地的能力。

此外，运球时的视线控制也是重要的练习内容，学生应学会在运球时观察场上情况，提升比赛中的实际运用能力。

投篮训练同样重要。

初三学生应从基本的站位和投篮动作开始，逐步增加难度。

建议学生使用适合自己身高和力量的篮球，确保动作的标准性和正确性。

训练时，可以先从距离篮筐较近的投篮开始，逐渐增加距离和角度，逐步提高投篮的稳定性和准确性。

此外，每次训练后应进行自我评估，记录成功的投篮次数和存在的不足，以便于不断调整和改进。

体能训练是篮球训练的核心部分之一。

初三学生的身体素质在不断成长，合理的体能训练能够增强他们的耐力、爆发力和速度。

体能训练可以包括跑步、跳绳、力量训练等。

在跑步训练中，可以选择间歇跑和长距离跑相结合的方式，提高心肺功能和耐力。

力量训练可以包括俯卧撑、仰卧起坐、深蹲等基础动作，增强全身肌肉的力量。

体育-初中篮球专项身体素质练习教学设计

初中体育篮球专项身体素质练习教学设计一、指导思想遵循《义务教育体育与健康课程标准（2022 年版）》课程理念，坚持“健康第一”指导思想，体现以学生发展为本的教学模式。

以篮球专项身体素质练习教学为切入点，注重“学、练、赛、评”一体化教学，借助游戏、竞赛、情境等多样练习方法，避免枯燥乏味的重复练习，激发学生学练兴趣；构建篮球结构化教学内容，将篮球的单手肩上传球与突破后上篮相结合，帮助学生理解篮球运动规律；注重过程性评价，通过自评、互评、师评，及时发现问题并改进；营造和谐民主的教学氛围，教学中侧重技能与体能相结合，让学生在学习技能的同时提高身体素质，感受篮球运动的魅力，努力形成积极的体育态度，培育体育核心素养。

二、教材分析篮球专项身体素质练习是人教版《体育与健康》水平四八年级篮球单元的内容，是持球队员处于静止状态下，利用灵活合理的脚步动作，结合运球去超越摆脱对手的一种攻击性很强的技术，在各级比赛中使用频率高。

本课是篮球单元位置第八次课，八年级学生已具备了体前变向换手运球的基本技术，本节课在此基础上进一步提高持球突破的能力和意识，为今后学习行进间运球突破和提升篮球实战水平打下基础。

三、学情分析本课的授课对象是八年级学生，此年龄段的学生正处于生长发育快速期，速度、力量、耐力等素质有明显提高，适宜安排技巧性较强的技术教学。

本班学生朝气蓬勃，具有很强的求知欲和表现欲，男生精力充沛，活泼好动，对篮球运动有着非常高的学习热情；大多数女生由于手臂和腿部力量薄弱，不喜欢对抗，对篮球运动缺乏兴趣。

因此本节课借助游戏、竞赛、情境等多种练习方法，激发学生运动兴趣，同时结合体能与技能的融合，增强学生的力量素质。

四、学习目标1.运动能力：能够做出投篮练习动作，说出在篮球比赛中的作用，发展上下肢协调性。

2.健康行为：在合作学练和同组对抗中，形成加速突破的意识；知道如何预防运动损伤，学会在突破中保护自己；养成自主参与篮球运动的习惯，形成终身体育的意识。