7藏戏1011507
人教版六年级下册第七课藏戏课件
藏戏概况
• 藏戏的文化根基：巫文化 苯教文化 佛教文化
• 藏戏的文化影响：中原文化 印度文化
• 藏戏的特点：面具戏
宗教色彩
仪式戏曲剧 广场戏
藏戏的主要来源
• 民间歌舞 • 民间说唱艺术 • 宗教仪式和宗教艺术
藏戏同其他剧种相比，独具魅力 的地方有哪些? （快速浏览课文，画出
相关语句）
提示：戴着面具演出； 没有舞台；一部戏演三
自读后小组讨论：唐东杰布的传 奇故事有哪些传奇色彩？
以弱抗强的传奇：
年轻的僧人→凶险的自然。
结合“数不清的牛皮船，被掀翻在 野马脱缰般的激流中，许多试图过江的 百姓，被咆哮的江水吞噬”中带点的词， 来体会雅鲁藏布江的凶险，一个年轻的 僧人想为百姓造福，要与天抗争。这是 勇敢的传奇。
创造奇迹的传奇：
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/6/282021/6/282021/6/282021/6/28
谢谢大家
五天还没有结束。
精读课文
一、读第一部分（前三自然段）， 初步了解藏戏的特点，并说说你还读出 了什么？
藏戏有三个突出特点；世界上这样的 剧种很少，而藏戏是其中之一；连续三个 排比式的问句，更加突出了藏戏的特点， 其中还有着民族的自豪感。
藏戏的三个突出特点：
（1）戴着面具演出 （2）没有舞台 （3）一部戏演三五天还没有结束。
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11、人总是珍惜为得到。2021/6/282021/6/282021/6/28Jun-2128-Jun-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/6/282021/6/282021/6/28Monday, J3、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/6/282021/6/282021/6/282021/6/286/28/2021
六年级藏戏知识点
六年级藏戏知识点藏戏，是中国西藏地区最具代表性的传统戏剧形式之一，拥有悠久的历史和独特的文化内涵。
作为我国非物质文化遗产之一，藏戏以其独特的表演形式和丰富的戏剧元素吸引着广大观众的关注。
在六年级的学习中了解藏戏的知识点，不仅能够增长文化见识，还有助于培养学生的审美意识和戏剧表演能力。
接下来就让我们来了解一些关于六年级藏戏的知识点。
1. 藏戏的起源与发展藏戏源于中国西藏地区，可以追溯到公元7世纪。
起初，藏戏主要是为庆祝宗教节日而表演的一种宗教戏剧形式。
随着时间的推移，藏戏逐渐发展为多种类型，并加入了更多的故事情节和艺术手法。
现在的藏戏已经成为一种多元文化的艺术形式，深受各族群众的喜爱。
2. 藏戏的表演形式藏戏以其独特的表演形式而著称。
在表演中，演员通过唱、念、做、舞等多种艺术手段来表达角色和情节。
其中，念和唱是最基本和常见的表演方式。
演员们通过特定的音调和节奏，将剧本中的对白或者唱词传递给观众，使观众能够理解情节和人物关系。
3. 藏戏的角色扮演藏戏中的角色非常丰富多样，包括正面人物、反面人物和丑角等。
正面人物通常是勇敢正直、仗义执言的人物形象，他们经常出现在剧情的高潮部分，并与反面人物进行斗争。
反面人物则代表邪恶势力，他们的存在为故事增添了紧张和冲突。
丑角则是藏戏中最具特色的角色，他们以幽默搞笑的形象出现，活跃了整个剧目的气氛。
4. 藏戏的服装与化妆藏戏的服装和化妆也是其独特之处。
演员们身着鲜艳的服饰，通常使用丝绸和毛织物制作而成，色彩鲜明，图案精美，寓意丰富。
在化妆方面，藏戏演员们通过特定的妆容和面具来区分不同的角色，使观众能够更好地理解剧情和人物性格。
5. 藏戏的音乐与乐器音乐在藏戏中起到了至关重要的作用。
藏戏的音乐主要通过打击乐器和拉弦乐器来演奏。
乐器的种类有很多，例如锣鼓、铙钹、铜铃、胡琴等。
每个乐器都有其独特的音色和节奏，能够为剧情增添情感和氛围。
同时，演员们在表演过程中也常常结合音乐节奏做出各种舞蹈动作，使整个表演更加生动有趣。
《藏戏》实用课件
藏戏的传承与发展
藏戏的传承方式主要是口传心授 ，通过师徒相传的方式传承下来
。
随着时代的发展，藏戏也在不断 地创新和发展，吸收了新的元素 和形式，以适应观众的需求和审
美观念的变化。
政府和社会各界对藏戏的传承和 发展给予了高度重视和支持，通 过各种方式推动藏戏的传承和发
舞台与道具
舞台布景
描述藏戏舞台的布景设计，如背景、道具、灯光等，以及这些元素在营造舞台 效果和情境中的作用。
道具使用
介绍藏戏中使用的道具，如服饰、面具、道具等，以及这些道具在塑造角色形 象和推动剧情发展方面的作用。
03
藏戏经典剧目介绍
《文成公主》
总结词
该剧目讲述了唐朝文成公主远 嫁吐蕃王松赞干布的传奇故事
融合创新元素
在保持藏戏传统特色的基 础上，融入现代元素和创 意，吸引更广泛的观众群 体。
拓展国际市场
通过文化交流与合作，将 藏戏推向国际舞台，提升 其国际知名度和影响力。
科技助力发展
利用科技手段改进表演形 式、制作技术和传播途径 ，提升藏戏的艺术表现力 和赏体验。
THANK YOU
背景
朗萨雯波出生在一个普通藏族 家庭，从小展现出过人的才智
和美貌。
剧情
她克服种种困难，最终成为吐 蕃王朝的一名重要官员，为国
家做出了杰出贡献。
特点
该剧目以现实生活为基础，展 现了藏族人民勤劳、智慧和勇
敢的精神风貌。
04
藏戏的文化意义与价值
藏戏在藏族文化中的地位
藏戏是藏族文化的重要组成部分，是 藏族人民的精神财富和文化遗产。
保护与传承的措施
〖2021年整理〗《藏戏》完整版教学课件PPT
不一而足 两面三刀 青面獠牙
朴实敦厚 随心所欲 优哉游哉
毫无倦意 师传身授 赞叹不已
雄浑的歌声
俊俏的容貌
婀娜的舞姿
优美清新的唱腔
第一段：（1——3自然段）
概括介绍藏戏的主要特点。
第二段：（4——7自然段）
唐东杰布开创藏戏的传奇故事。 第三段：（8——20）
具体介绍藏戏的特点。
第四段：（第21自然段）
挖一个窟窿，以示朴实敦厚。
藏戏面具
图1
图2
图3
图4
A、国王和大臣面具 后和母亲面具 C、女巫和丑角面具 鬼和妖怪面具
B、王（2） （1）
D、魔（4） （3）
红色：象征威严、权利 绿色: 象征慈爱、美丽 半黑半白：象征奸诈狡猾 黑色：象征凶残
④面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中 的人物形象突出、性格鲜明。
③那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁， 数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流 中，许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。
• 作者用精练准确的语言、生动形象的描写，再现了当时恶劣的 自然环境，间接歌颂了唐东杰布的高尚品质，说明他许下宏愿、发 誓架桥的思想根源，也说明民间艺术源于生活，根据时代的需要而 产生。
你还能说一句吗？
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⑥藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。
• 最初的藏戏没有剧本，全靠师父言传身教，全靠在戏班排练和 演出过程中逐步加工提高，使具有600多年历史的藏戏得以保留和 发展，成为藏文化的“活化石”。
本文的写作特色
• 从内容看，本文侧重介绍藏戏的形成及艺术特色； • 以事物的不同方面为序； • 主要采用比喻、反问、象征、夸张手法生动形象地说明事物； • 语言丰富多样、生动传神，颇具文学色彩。
六年级语文下册《藏戏》课文原文及赏析
六年级语文下册《藏戏》课文原文及赏析
《藏戏》课文原文
藏戏是一个非常独特的剧种，它有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
在藏语中，藏戏被称为“阿吉拉姆”，意为“仙女姐妹”。
相传藏戏最早由七姐妹演出，内容多是佛经中的神话故事，故而得名。
藏戏的表演形式也非常独特，它以唱为主，说白很少。
演员们戴着面具演出，形象鲜明、夸张。
演出一般分为三部分：开场仪式、正戏和结尾祝福。
开场仪式庄严隆重，正戏则表演故事的主要情节，结尾祝福则往往是一些寓意吉祥的话语。
藏戏以其独特的艺术形式和丰富的文化内涵，成为了藏族人民生活中不可或缺的一部分。
它不仅是一种娱乐活动，更是一种文化传承和民族精神的体现。
《藏戏》赏析
《藏戏》这篇文章向我们介绍了藏戏这一独特的民族艺术形式，通过生动的语言和具体的例子，展现了藏戏的独特魅力和丰富的文化内涵。
整篇文章结构紧凑，层次分明。
开头简要介绍了藏戏的名称和起源，引出了下文的内容。
接着详细介绍了藏戏的表演形式和特点，使读者对藏戏有了更加深入的了解。
最后总结全文，点明藏戏在藏族人民生活中的重要地位。
在语言运用方面，文章运用了生动的描写和形象的比喻，使读者对藏戏有了更加直观的感受。
同时，通过举例子的方式，使得文章内容更加具体、有力。
总之，《藏戏》是一篇非常优秀的介绍民族文化的文章，它不仅让我们了解了藏戏的基本知识和特点，更让我们感受到了藏族人民的民族精神和文化自信。
7-《藏戏》xumin
藏 族
藏族,约有人口 5416021人（2000年 人口普查数据）， 主要分布在西藏自 治区以及青海、甘 肃、四川、云南等 临近省。
藏戏：是以民间歌 舞形式来表现故事 内容的综合表演艺 术。藏语叫“阿吉 拉姆”，“阿吉” 是大姐或女性的意 思，“拉姆”是仙 女的意思，都是藏 族人民对藏戏的昵 称。
• 唐东杰布组成藏戏班子的目的是“劝人 行善积德、出钱出力、共同修桥”，所以 对演出舞台、道具等没有过多的要求，只 要有观众，能起到宣传效果就行。
⑤ 藏戏就是这样，一代一代地师传身授下 去。
•
最初的藏戏没有剧本，全靠师父言传身 教，全靠在戏班排练和演出过程中逐步加 工提高，使具有600多年历史的藏戏得以保 留和发展，成为藏文化的“活化石”。
③ 面具运用象征、夸张的手法，使戏剧 中的人物形象突出、性格鲜明。
• 藏戏面具在长期发展过程中为什么得 以保留？这个句子作了精当的回答。句子 的前后部分是因果关系：“运用象征、夸 张的手法”是原因，“人物形象突出、性 格鲜明”是结果。象征的手法：用具体的 事物表现某种特殊意义或思想感情。
④ 他们别无所求，只要有观众就行。
1. 藏戏是如何形成的？用自己 的话说一说。 2. 藏戏有哪些特色？它为什么 能流传至今？
1. 藏戏是如何形成的？用自己 的话说一说。
① 还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。 这句话在全文谋篇布局中起承上启下的作 用。前面总括藏戏三大特点，用“还是”转 折，介绍唐东杰布的传奇故事及藏戏的形成。 唐东杰布是藏戏的创始人、开山鼻祖，没有 唐东杰布就没有藏戏。高僧：德高望重的僧 人（和尚）。传奇故事：指情节离奇或人物 行为超越寻常的故事。
② 那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥 梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般 的激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的 江水吞噬。 • 作者用精练准确的语言、生动形象的描 写，再现了当时恶劣的自然环境，间接歌 颂了唐东杰布的高尚品质，说明他许下宏 愿、发誓架桥的思想根源，也说明民间艺 术源于生活，根据时代的需要而产生。
关于藏戏的资料
关于藏戏的资料藏戏，又称“拉萨戏”，是西藏地区的传统戏剧形式，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
它是藏族人民丰富多彩的文化生活的重要组成部分，也是传承和弘扬藏族优秀传统文化的重要载体。
藏戏起源于公元7世纪初期，最初是在宫廷中演出的贵族戏，以后逐渐发展为民间戏曲形式。
它融合了藏族民间舞蹈、音乐、戏剧等多种艺术元素，形成了独特的艺术风格。
藏戏的剧本主要取材于古老的佛教经典和历史传说，表现了藏族人民的生活、信仰、价值观等方面的内容。
藏戏的表演形式丰富多样，包括唱、念、做、打、舞等多种艺术形式的结合。
演员们通过唱念表演等方式，将剧情和角色的情感表达得淋漓尽致。
而舞蹈则是藏戏的重要组成部分，演员们以独特的舞姿和舞步展现出藏族人民的豪迈和娴雅。
藏戏的服装和化妆也是其独特之处。
演员们身着华丽的服装，头戴装饰华丽的头饰，面部化妆艳丽多彩，给人一种神秘而又庄重的感觉。
这些服装和化妆不仅体现了藏族人民的审美观念，也展示了他们的文化自信和独特的民族风格。
值得一提的是，藏戏不仅在西藏地区广为流传，也受到了国内外的广泛关注和喜爱。
每年，都有大量的观众前往西藏欣赏藏戏表演，体验其中的艺术魅力。
同时，藏戏也在国内外的演出和交流中活跃着，为世人展示了西藏独特的文化魅力。
为了保护和传承藏戏这一宝贵的文化遗产，西藏地区政府和相关机构积极采取措施，加强藏戏的保护和传承工作。
他们设立了专门的学校和机构，培养和选拔藏戏人才，组织各类演出和比赛，推动藏戏艺术的繁荣发展。
总的来说，藏戏是西藏地区独特的戏剧形式，具有深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵。
它不仅是藏族人民文化生活的重要组成部分，也是传承和弘扬藏族优秀传统文化的重要方式。
通过藏戏的表演，人们可以感受到西藏丰富多彩的文化，领略到藏族人民的智慧和艺术魅力。
我们应该加强对藏戏的保护和传承，让这一独特的艺术形式得以延续和发展，为人类文化的多样性做出贡献。
第七课《藏戏》ppt
藏戏
藏戏
藏戏
第8---20自然段
藏戏的艺术特色
藏戏独具特色的艺术形式
藏剧：戴着面具演出
白色
纯洁
藏剧：戴着面具演出
红色
威严
藏剧：戴着面具演出
绿色
柔顺
藏剧：戴着面具演出
黄色
吉祥
藏剧：戴着面具演出
半黑半白
两面三刀
两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套， 背地一套。
藏剧：戴着面具演出
青面獠牙
压抑和恐怖
吞噬(
shì
)。
wū
2 、巫 (
)女的面具是半
黑半白，象征其两面三刀的性格。
读一读，写一写
3、妖魔的面具青面獠( 以示压抑和恐怖。
liáo
)牙，
4、藏戏的艺人们席地而唱，不 要幕布，不要灯光，不要道具，只 要一鼓、一钹( bó )为其伴奏。 5、开场陈说藏戏历史以招徕 ( lái )观众。
课文从哪几个方面介绍藏戏的
藏戏面具
藏戏面具
图1 图2 A、国王和大臣面具（2） B、王后和母亲面具（1） C、女巫和丑角面具（4） D、魔鬼和妖怪面具（3）
图3 图4 红色：象征威严、权利 绿色: 象征慈爱、美丽 半黑半百：象征奸诈狡猾 黑色：象征凶残
1、戴着面具演出； 2、演出时没有舞台； 3、演出三五天没有结束； 4、固定的程式； 5、唱腔、动作丰富多彩；
藏戏艺术的介绍 藏戏剧种流派众多，表演形式富有民族 特色，《文成公主》《诺桑王子》《卓娃 桑姆》《朗萨雯蚌》《白玛文巴》《顿月 顿珠》《智美更登》《苏吉尼玛》八大剧 目已成经典，音乐唱腔韵味隽永，面具服 饰五彩缤纷、瑰奇神异，名角新秀不断涌 现，昭示着藏戏具有深厚的文化根基。
2024年度4《藏戏》(课件)
11
传统经典剧目介绍
《文成公主》
《卓娃桑姆》
讲述了唐朝文成公主入藏与吐蕃王松 赞干布联姻的历史故事，展现了汉藏 民族间的友好关系。
根据藏族民间传说改编，讲述了仙女 卓娃与青年农夫桑姆的爱情故事，歌 颂了纯真的爱情和反抗封建势力的精 神。
《朗萨雯蚌》
以民间故事为蓝本，叙述了朗萨姑娘 被头人儿子迫害致死，后得到神佛超 度的故事，反映了旧西藏的社会现实 和人民的苦难。
道具的多样性
藏戏中使用的道具种类繁多，包括生 活用具、武器、乐器等，它们既是演 员表演时的辅助工具，也是塑造角色 形象的重要手段。
道具的象征意义
在藏戏中，道具往往承载着丰富的象 征意义。例如，马鞭象征骑马，船桨 象征乘船，通过这些道具的运用，演 员能够形象地表现出剧情中的场景和 情节。
18
05 藏戏传承与发展 现状
在发展过程中，藏戏不断吸收 其他民族和地区的戏剧元素， 形成了独具特色的表演风格和 流派。
当代藏戏在保持传统的基础上 ，不断创新和发展，呈现出更 加丰富多彩的艺术风貌。
5
地域分布与流派
藏戏主要分布在西藏、青海、四 川、甘肃等藏族聚居区，不同地 区的藏戏具有不同的风格和特色
。
根据地域和表演风格的不同，藏 戏可分为卫藏藏戏、康巴藏戏、
2024/3/23
19
传统传承方式及挑战
口传心授
藏戏传承主要依靠老一辈艺术家 的口传心授，这种方式受限于传 承人的数量和质量，且容易受到
传承人个人因素的影响。
2024/3/23
民间自发组织
藏戏的传承和发展多依赖于民间的 自发组织，如藏戏团、藏戏班等， 缺乏系统的组织和规划。
挑战
随着现代化进程的加速和外来文化 的冲击，藏戏的传承面临着观众流 失、传承人断层、传统剧目失传等 挑战。
藏戏的资料
藏戏的资料藏戏是中国民族戏曲中的一支重要分支，也是西藏地区流传最广、影响最大的戏曲形式之一。
它独特的艺术表现形式和丰富多样的剧目内容，使得藏戏在西藏地区具有重要的文化地位和艺术影响力。
本文将从藏戏的起源、特点、发展和现状等方面介绍藏戏的相关资料。
一、起源与发展藏戏起源于西藏地区，可以追溯到公元7世纪左右。
据史书记载，当时西藏地区的贵族和宫廷里有一种类似于朝鲜的舞蹈表演活动，后来逐渐发展为藏戏。
最初的藏戏可能只是一种宗教仪式或宫廷娱乐活动，而且在起初的阶段没有固定的剧本，演员主要通过即兴表演来展示自己的才艺。
随着时间的推移，藏戏逐渐形成了独特的表演形式和剧目内容。
它结合了藏族的音乐、舞蹈、戏剧和杂技等元素，展现了西藏地区丰富多样的文化特色。
尤其是在17世纪后期，随着喇嘛政权的建立和发展，藏戏逐渐成为了宗教仪式和民众娱乐的重要组成部分。
二、特点与表现形式藏戏的独特之处在于其艺术表现形式和剧目内容。
首先，藏戏的表演语言主要是藏语，演员通过唱、念、诵、读、吼等多种方式展示剧情。
其次，藏戏的音乐和舞蹈是其重要的组成部分，它们通过舞者的动作和音乐的旋律来传达情感和故事情节。
另外，藏戏还注重色彩的运用，演员的服装和舞台背景都以鲜艳而华丽的色彩为主，给观众留下深刻的视觉印象。
在剧目内容上，藏戏涵盖了西藏地区丰富多样的文化和历史，包括宫廷史诗、历史故事、神话传说以及现实生活中的各类题材。
其中，最著名的剧目包括《格萨尔王》、《色拉日巴》、《木船》等，它们通过生动的表演和扣人心弦的情节展示了藏族民众的英勇、智慧和乐观精神。
三、现状与保护近年来，随着社会和经济的快速发展，藏戏面临着一些挑战和困境。
尤其是受到电视、电影和互联网等新媒体的冲击，越来越多的西藏青年对藏戏失去了兴趣，传统的戏曲文化逐渐衰落。
因此，保护和传承藏戏的任务变得尤为迫切。
为了更好地保护藏戏，西藏自治区政府已经采取了一系列措施。
首先，加大对藏戏艺术团体的扶持力度，提高演员和剧目的质量。
7藏戏ppt课件
17世纪的繁华
到了17世纪，藏戏迎来了繁华期， 出现了许多优秀的剧团和演员，剧 目内容也更加丰富多样。
现代的传承与创新
现代的藏戏在保持传统的基础上， 不断进行创新和变革，适应了时期 的需求，成为藏族文化的重要组成 部分。
藏戏的传播与影响
藏戏在西藏的影响
藏戏作为西藏地区最具代表性的戏剧情势，对当地的文化、艺术 和社会产生了深远的影响。
总结词
讲述了文成公主进藏的历史故事，展现了藏族和汉族文化的交流与融会。
详细描写
该剧目以文成公主进藏的历史事件为背景，通过丰富的情节和人物刻画，展现了藏族和汉族之间的文化交流与融 会。剧中通过文成公主在西藏的生活和经历，展现了藏族的风土人情、民族信仰和文化特点，同时也体现了汉族 与藏族之间的友谊与合作。
藏戏在其他藏区的影响
除了西藏，藏戏还在青海、四川、云南等地的藏区广泛传播，成为 这些地区文化生活的重要组成部分。
藏戏对世界戏剧的影响
藏戏以其特殊的表演风格和丰富的文化内涵，吸引了世界各地的戏 剧爱好者和学者，对世界戏剧产生了积极的影响。
02
藏戏的艺术特点
藏戏的音乐
藏戏音乐具有特殊的风格和韵律，通 常以唱腔和打击乐为主，唱腔高亢激 昂，具有浓郁的民族特点。
藏戏的舞台与道具
藏戏的舞台与道具具有特殊的特点和 风格，它们是藏戏演出的重要组成部 分。
藏戏的道具种类繁多，包括乐器、服 饰、道具等，它们在演出中扮演侧重 要的角色，能够丰富剧情的表现情势 。
藏戏的舞台通常宽阔、高大，布景设 计精美，通过舞台布景来营造出特定 的氛围和场景。
03
藏戏的传统剧目
《文成公主》
《朗萨雯波》
总结词
以真实历史人物为原型，讲述了一位女 英雄抵抗侵犯、保卫家园的壮丽史诗。
六年级下册语文《藏戏》知识点
六年级下册语文《藏戏》知识点六年级下册语文《藏戏》知识点六年级下册语文《藏戏》原文世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢?还是从西藏那个僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。
那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。
于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。
一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。
于是就有了这样一段传奇。
唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七兄妹，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演历史故事和传说，劝人行善积德，出钱出力，共同修桥。
随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地，走到另一个架桥工地。
随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。
身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。
传说，唐东杰布在母亲的肚子里待了80年，出生时头发胡子都白了。
因此，在藏戏里，他的面具是白色的，前额饰有日月，两颊贴着短发，眉眼嘴角永远带着神秘的笑。
在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。
国王的面具是红色的，红色代表威严。
王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。
巫女的面具是半黑半白，象征其两面三刀的性格。
妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。
村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖出窟窿，以示朴实敦厚。
雪山江河作背景，草原大地作背景。
藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要鼓、一钹为其伴奏。
他们别无所求，只要有观众就行。
观众团团围坐，所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述。
艺人们唱着，说着，跳着，在面具下演绎着各种故事。
面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要根据之一。
六年级语文下册7藏戏课件.ppt
藏戏，是藏族地区普 遍流行、在祖国百花艺苑 中一个独具特色的剧种。 藏戏艺术有600多年的历 史，比誉为国粹的京剧还 早400多年，被称为藏文 化的“活化石”。
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昵是“的藏 称仙阿综戏 。女吉合是
的”表以 意是演民 思大艺间 ，姐术歌 都或。舞 是女藏形 藏性语式 族的叫来 人意“表 民思阿现 对，吉故 藏“拉事 戏拉姆内 的姆”容
第三段：（8——20） 具体介绍藏戏的特点。
第四段：（第21自然段）
总结全文，点明藏戏靠师传身授传 承和发展。
课文按说明事物的不同方面为序，以 总—分—总的关系结构文章。
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学习第1---3自然段 藏戏的特点
1、这三个自然段都是什么句子？有什 么作用？ 开头连续用三个排比式的反问句，更加突出 了藏戏的特点，其中还有着民族的自豪感。
藏剧：戴着面具演出
青面獠牙
压抑和恐怖
• 善者的面具是白色的，白色代表纯洁；
•
国王的面具是红色的，红色代表威严；
•
王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺；
•
活佛的面具是黄色的，黄色代表吉祥；
•
巫女的面具是半黑半白，像征其两面三刀的性格；
•
妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖；
•
村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛、嘴唇处
⑥藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。
• 最初的藏戏没有剧本，全靠师父言传身 教，全靠在戏班排练和演出过程中逐步加 工提高，使具有600多年历史的藏戏得以保 留和发展，成为藏文化的“活化石”。
1、戴着面具演出； 2、演出时没有舞台； 3、演出三五天没有结束； 4、固定的程式； 5、唱腔、动作丰富多彩；
课文写作特点：
开篇用反问的手法概括地写 藏戏的特色，中间写藏戏的形成， 最后又对藏戏的特色做了生动的 描写，以总——分——总的关系 结构文章，又运用了比喻、反问、 夸张手法。
7 藏戏
1.安徽的黄梅戏 黄梅戏是安徽的主要地方戏曲剧种。黄梅戏源于黄梅采茶调。清乾隆 五十年（1785）左右，在安徽、湖北、江西毗邻农村流行采茶歌（亦称采 茶调），因民间社会交往，流传于安庆地区，与多种民间艺术结合，形成 民间小戏。辛亥革命后，黄梅戏在京剧鼻祖程长庚故里、素享“戏曲之乡” 美名的安庆府怀宁县一带植根，吸收了京剧、徽调的营养，受到当地风土、 人情、语言的影响，使它得到了丰富和升华。新中国成立以后，在安徽省 境内，由政府组建了省、专区、市、县专业黄梅戏剧团，保护、启用和培 养了一批文艺人才，黄梅戏即成为安徽的主要地方剧种。 已故黄梅戏表演艺术家严凤英等一代名角，领衔黄梅戏剧坛以后，把 黄梅戏艺术推向了一个新的高峰。黄梅调《梁山伯与祝英台》在台湾演出， 轰动了整个台湾；日本戏曲专家波多野太郎，称赞黄梅戏唱腔“浑厚优美， 简直像一条山间淙淙不尽的流水，韵味清新，别具风格”。尤其是严凤英 主演的《天仙配》《女驸马》等优秀剧目拍成电影后，影响遍及全国，先 后有十多个省、市、自治区组建了五十多个专业黄梅戏剧团。当今，黄梅 戏已成为全国最有影响的地方剧种之一。 轻歌曼舞、赏心悦目的黄梅戏是地道的来自民间的艺术。它的表演质 朴细腻，真实活泼；它的语言朴实无华，通俗易懂；它的曲调优美流畅， 明快抒情。加以道白多用安庆官话，地方生活气息浓郁，更显黄梅戏特色。
（2）创造奇迹的传奇：一无所有→58座铁索桥。通过7位姑 娘组成的藏戏班子，以艺术和善良感召人们，大家由哄笑到 献出人力、物力、财力，在江上建了58座铁索桥，来体会这 种齐心合力，人定胜天的传奇色彩。
（3）艺术的传奇：僧人→藏戏的开山鼻祖。这人仅由7人组 成的藏戏班子，开创了一个新的艺术流派，诞生了一个为人 们接受并赞叹的剧种。
4.四川的川剧
川剧是中国戏剧中的一个古老剧种，有着300多年的历史，它是四川、
藏戏课文精讲
藏戏课文精讲一、章节划分藏戏全文共18个自然段，可以分为四部分：1. 第一部分（1\~3）：概括介绍藏戏的主要特点。
2. 第二部分（4\~7）：写唐东杰布开创藏戏的传奇故事。
3. 第三部分（8\~17）：具体介绍藏戏的特点。
4. 第四部分（18）：总结全文，点明藏戏靠师传身授传承和发展。
藏戏演出分为开场戏、中间戏（正戏）、尾戏三大部。
二、文章赏析《藏戏》是一篇极具魅力的文章，作者以生动流畅的笔触，深入浅出地介绍了藏戏的形成、特点以及其在藏族人民生活中的重要地位。
整篇文章层次清晰，结构严谨，语言优美，不仅展示了藏戏的艺术魅力，也传递了作者对传统文化的热爱和赞美。
文章通过三个排比句概括介绍了藏戏的主要特点，即“戴着面具演出”“演出时没有舞台”“一部戏可以演出三五天”。
这种简洁明了的介绍方式，既突出了藏戏的独特性，也激发了读者对藏戏的好奇心。
文章详细叙述了藏戏的开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事。
这个故事不仅展示了唐东杰布的智慧和勇气，也体现了藏族人民对艺术的热爱和追求。
通过这个故事，读者可以更深入地理解藏戏的形成背景和历史文化内涵。
文章详细描述了藏戏的重要特征——“面具”的特点及作用。
面具在藏戏中扮演着举足轻重的角色，它不仅代表着角色的性格和身份，还丰富了戏剧的表现力。
作者通过对面具的细致描写，让读者感受到了藏戏艺术的独特魅力。
文章还简略地介绍了藏戏的其他特色，如舞台简朴、剧情靠解说、说唱来描述、开场、正戏、结尾固定的程式、唱腔、动作丰富多彩、演出时间长等。
这些特色的介绍，让读者对藏戏有了更全面的了解。
文章用一句话总结全文，点明藏戏这一民族戏剧艺术靠师传身授传承和发展。
这句话不仅强调了藏戏的传承方式，也表达了对藏戏未来发展的美好祝愿。
《藏戏》是一篇极具魅力和感染力的文章。
作者通过生动的语言和丰富的细节描写，展示了藏戏的艺术魅力和历史文化内涵。
同时，文章也传递了作者对传统文化的热爱和赞美之情。
阅读这篇文章，不仅可以欣赏到藏戏的艺术之美，也可以感受到作者对传统文化的敬畏和传承之心。
《藏戏》教学课件ppt
”
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（第8—16自然段）
藏剧：戴着面具演出
白色
藏戏独具特色的艺术形式
纯洁
藏剧：戴着面具演出
红色
威严
柔顺
藏剧：戴着面具演出
绿色
黄色
藏剧：戴着面具演出
吉祥
藏剧：戴着面具演出
半黑半白
两面三刀
藏剧：戴着面具演出
A
青面獠牙
压抑和恐怖
B
”
藏戏
藏戏
藏戏
藏戏
藏戏
你们知道藏戏的来源和特点吗？
本文主要讲了什么内容？
藏戏的形成和艺术特色。
鼻祖 咆哮 旷野 吉祥 柔顺 象征 妖魔 恐怖 一无所有 两面三刀 能歌善舞 赞叹不已 别无所求 随心所欲 身无分文 哄堂大笑
数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。
01
于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。
02
一无所有→58座铁索桥
随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的农民、工匠跟着他们，从一个架桥工地，走到另一个架桥工地……
僧人→藏戏的开山鼻祖
Thanks For Your Watching.
藏剧：一部戏演三五天还没有结束 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？（第20自然段）
世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？
藏戏的唱腔、动作丰富多彩，不一而足。不同的人物用不同的唱腔来演唱，不同的情绪有不同的舞蹈动作来表达，不同的流派、不同的戏班更是有各种风格的表演形式。观众在吃喝玩耍中看戏，一出戏演它个三五天毫不稀奇，大家随心所欲、优哉游哉，毫无倦意。
《藏戏》PPT—人教部编版藏戏ppt教学17
妖魔的面具青面獠牙， 以示压抑和恐怖。
村民的面具则用白布或黄 布缝制，眼睛和嘴唇处挖出窟 窿，以示朴实敦厚。
写作小亮点
象征手法： 比如在藏戏中用白色面具代表纯洁。
夸张手法： 比如在藏戏中用半黑半白的面具形容两面
三刀的性格，用青面獠牙的面具形容妖魔。
自由读第15和16自然段，想一想：文中的红 体字体现了藏戏的什么特点？
《藏戏》PPT—人教部编版藏戏教学课 件17 《藏戏》PPT—人教部编版藏戏教学课 件17
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《藏戏》PPT—人教部编版藏戏教学课 件17
藏戏是藏族的传统剧种，它简 单到没有舞台灯光和道具，仅一 鼓一钹伴奏；它复杂到每个角色 都要戴着象征身份的面具；它漫 长到要演出三五天还不会结 束……藏戏，以不可抗拒的魅力， 一代代传承下来。
以弱抗强的传奇
凶险的自然
年轻的僧人——凶险的自然。结合 “数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的 激流中，许多涉水过江的百姓被咆哮的江 水吞噬”中画线的词语，来体会雅鲁藏布 江的凶险，一个年轻的僧人想为百姓造福， 要与天抗争，这是勇敢的传奇。
以弱抗强的传奇
身无分文——58座铁索桥。通过 “随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有 人献出钱财，有人布施铁块，有人送 来粮食，更有大批的渔民、工匠、流 浪汉跟着他们，从一个架桥工地走到 另一个架桥工地”来体会这种齐心合 力，人定胜天的传奇色彩。
第一单元
4*
藏戏
中国是一个多民族的国家， 不仅有丰富多彩的节日风俗，还 有独具特色的艺术形式。你知道 祖国有哪些戏曲种类吗？
《藏戏》PPT—人教部编版藏戏教学课 件17 《藏戏》PPT—人教部编版藏戏教学课 件17
《藏戏》ppt课件部编版
详细描述
以民间传说为蓝本，讲述了白马文巴与龙女之间的爱情故事。
总结词
白马文巴是一位勇敢的青年，在捕鱼时救下了被困的龙女。两人相互倾心，但龙女的父亲却百般阻挠。经过一系列的冒险和战斗，白马文巴最终战胜了龙女父亲，与心爱的人共度美好时光。
详细描述
总结词
讲述了一位富有商人家族内部的故事，展现了人性的善恶与挣扎。
总结词
讲述了唐朝文成公主与吐蕃王松赞干布联姻的故事，是藏戏经典剧目之一。
以民间故事为素材，讲述了卓娃桑姆与魔王死去儿子之间的爱情故事。
卓娃桑姆是一位美丽的姑娘，被魔王抓走后囚禁在魔窟。魔王死去儿子的灵魂化身为年轻英俊的王子，与卓娃桑姆展开了一段感人的爱情故事。经过种种磨难，两人最终战胜魔王，幸福地生活在一起。
藏戏的武打和舞蹈表演精彩纷呈，既有高难度的技巧表演，也有富有高原特色的舞蹈表演，能够让观众感受到高原地区的独特风情和民族特色。
藏戏的角色动作和表情生动、逼真，能够表现出角色的性格和情感，让观众更加深入地理解角色的内心世界。
藏戏的传统剧目
详细描述
该剧目以历史事件为背景，通过丰富的情节和人物塑造，展现了藏族和汉族文化的交流与融合。剧中，文成公主克服万难，最终与松赞干布结为夫妻，为藏族人民带来了和平与繁荣。
02
藏戏的剧本内容丰富，题材广泛，涉及历史故事、民间传说、道德伦理等方面，是研究藏族历史文化的重要资料。
藏戏的表演技艺精湛，演员的唱、念、做、打等技艺水平高超，具有极高的艺术价值。
02
藏戏作为藏族文化的重要组成部分，对于传承和弘扬藏族历史文化具有重要意义。
藏戏通过生动的故事情节和形象的表演形式，传递着藏族人民的道德观念、价值取向和审美追求，对于促进社会和谐、推动文明进步具有积极的作用。
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7* 藏戏
学习目标：
1、学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。
2、了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。
3、有感情地朗读课文。
教学重点：通过默读，了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式。
课时安排：1课时
课前准备：准备有关戏曲种类的录象
教学过程：
一、谈话激趣，导入新课
1、观看录象，感受丰富多样的戏曲种类。
听一听，看一看，你能说出这些戏曲的名称吗？
2、上节课，我们随作家老舍一同感受了美好快乐的春节，我们的祖国不仅有丰富多彩的节日风俗，还有独具特色的艺术形式。
黑格尔曾经说过：“哪个民族有戏剧，就标志着这个民族走向成熟……戏剧是一个民族开化的民族生活的产物。
”生活在我国西南部青藏高原上的藏族，就是一个古文化十分发达，堪称相当成熟的民族。
她所创造的举世瞩目的藏戏艺术之神奇独特、灿烂辉煌，正好印证了世界智者有关民族成熟与否的论述。
藏戏是藏族戏剧的泛称。
它有着1300多年的历史，是中华民族历史最久远的戏剧之一。
藏戏艺术，剧种流派众多，表演形式富有民族特色，《文成公主》《诺桑王子》《卓娃桑姆》《朗萨雯蚌》《白玛文巴》《顿月顿珠》《智美更登》《苏吉尼玛》八大剧目已成经典，音乐唱腔韵味隽永，面具服饰五彩缤纷、瑰奇神异，名角新秀不断涌现。
所有这些，无不昭示着藏戏具有深厚的文化根基。
今天，就让我们共同去领略有着悠久历史，深受藏族人民喜爱的藏戏。
二、整体阅读，初步感知
1、阅读课前导语，明确自读要求。
2、默读课文，注意默读的速度。
读后划出文中不懂的词语，利用工具书或联系上下文想想意思。
3、同桌互相交流自己读懂的词语。
4、速读课文，思考：课文哪些段讲了藏戏的形成，哪些段介绍了藏戏的艺术特色。
读后交流、梳理：4-7段讲的是藏戏的形成，8-19段讲的是藏戏的艺术特色。
三、自主研读4-7段，感受藏戏形成的神奇。
1、自由读4-7段，思考藏戏是怎么形成的，试着用自己的话说一说。
2、指名说藏戏的形成，其他同学认真听，听后提出需要补充的内容。
3、这个传奇故事最打动你的是什么？学生自由表达，如唐东杰布为民造福的美好心愿，七位姑娘的义举，……
4、把你的感受带入文中，有感情地读一读吧。
小结：这个传奇的故事深深扎根在藏民的心中，唐东杰布不愧被誉为藏戏的开山鼻祖，时至今日，在每一个藏戏剧团，都会供奉有他的画像，接受着一代代艺人的膜拜，也让我们顿生出几分神圣和肃穆感。
四、自主研读8-19段，感受藏戏独特的艺术魅力。
1、出示研读主题：①（）的面具；②（）的舞台；③（）的演唱风格；要求：选择自己感兴趣的研读内容，反复阅读相关段落，把藏戏的主要特点用一句话或一个词概括出来。
2、集体交流研读结果，说说你是从哪知道的。
①面具：多样、夸张、形象鲜明。
②舞台：没有固定舞台、与大自然融为一体。
③演唱：固定的程式、唱腔及动作丰富、不受时间限制
3、补充阅读短文，感受藏戏的地域文化特点。
阅读材料如下：有人跟我说，一听到藏戏，尤其是身在他乡，就仿佛又回到在辽阔的草原上，感受着高原的蓝天白云。
这话并不夸张。
藏戏的声音悠远而铿锵，象冰川汩汩的流水，又如高原遒劲的疾风，它是唱者全身气力的投入，它的感情充沛而丰富，曲调跳动而激越，带点悲伤，带点忧郁，更包含沧桑；藏戏是高原的艺术，自然融入的高原的气魄与雄浑。
它那类似西洋咏叹调的唱腔能把人的心紧紧抓住，一顿一扬，忽高忽低之间，贯穿消融了人生的喜怒哀乐，因此听藏戏实际也是在感悟和体会，一曲一调，一章一节也许正应和了你心灵深处的真性情，所以有人在听时便边舞边合，这便是藏戏唱功的神奇了。
藏戏的形式也大有可说之处，仅面具就多样而且表意丰富，这有点象京剧，借助脸谱能够反映人物的性格形象，不过前者的色彩不是直接勾勒在人脸上，藏戏佩带的面具造型粗犷、抽象。
从形状上分，藏戏面具有直板式的，也有形象立体的，而质地则多为皮革、绒布，也可以泥塑而成。
至于颜色的表意：黑色代表阴险，红色代表权力，黄色代表智慧……传统悠久，博大精深，这就是藏戏得以传世的根本所在了。
尽管短暂的接触，使得我至今还没有完整的欣赏过一场藏戏。
但是以采访为机缘，在视听中感受震撼，在震撼中有所感悟，藏戏在我的西藏之行中已经注入了额外的意义，它也将我引入西藏的神奇之中。
读后交流：藏戏独特的地域特点体现在哪？
4、对照开头，体会写法。
①再读8-19段，请你试着用几句话概括藏戏的特色。
②指名读1-3段，体会作者是怎样概括的？③评一评这样开头的好处。
5、总结：有着千年悠久历史的藏戏艺术，在经历了一次又一次的风雨洗礼之后，时至今日，犹如一朵盛开在西藏高原上的雪莲花，深深地扎根在西藏人民的心灵深处。
藏族人民通过它歌颂生活的真、善、美，鞭笞现实中的假、恶、丑。
可以说，她是藏族群众衡量生活的一把尺度，是高原儿女创造的一个艺术奇珍。