现代汉语小论文

合集下载

中国语言文学论文范文3篇

中国语言文学论文范文3篇

中国语⾔⽂学论⽂范⽂3篇中国语⾔⽂学本科毕业⽣语⾔类论⽂写作要点每年都有⼀些同学选择语⾔⽅⾯的问题作为毕业论⽂的题⽬,但是,语⾔类论⽂和⽂学类论⽂具有明显的不同。

⽂学类论⽂往往是作家作品的思想和艺术特点分析,这种分析是以论⽂写作者本⼈的⽂学理解和鉴赏为基础的。

说⽩了,⽂学类论⽂属于艺术研究的领域,这类的论⽂往往是以阐述或描述论⽂写作者的主观理解和主观感受为。

但是,语⾔类论⽂与此恰恰相反,它不允许写作者纯粹发表主观意见,⽽要求在调查研究语⾔事实的基础上,拿出反映语⾔事实的结论。

说⽩了,语⾔类论⽂属于科学领域,要坚持“有⼏分材料说⼏分话”的原则,不允许没有客观根据的任意发挥。

正是因为如此,语⾔类论⽂的写作对于中⽂系的学⽣来说,具有⼀定的难度,要克服这⼀困难,就要了解语⾔类论⽂的写作要求和写作程式。

本⽂试图就语⾔类论⽂的选题、语⾔研究的程序、语⾔类论⽂的写作程式等问题进⾏⼀个⼤致的介绍。

⼀、论⽂选题学术论⽂的写作和⼀般⽂章的写作具有明显的不同,⽐如你要写⼀篇议论⽂或者⼀篇杂⽂,有了观点之后,就可以展开思路、信⼿写来,如果不合适,还可以反复修改。

需要什么材料,还可以查找⼀些⼯具书。

语⾔类学术论⽂,⾸先是⼀篇科研报告,它是在对某⼀问题进⾏⼀定研究的基础上,把⾃⼰研究的过程和结论报告出来,这就决定了语⾔类学术论⽂是研究在先、报告在后,也就是先进⾏研究,再写论⽂。

明⽩了这⼀点,就知道语⾔类学术论⽂的选题,不仅仅是选择⼀个写作的题⽬,⽽更主要的是选择⼀个研究的题⽬。

这样,就要求语⾔类论⽂的选题,应该考虑以下原则:1.题⽬要具有可操作性,也就是可⾏性。

这样就要求根据⾃⼰的实际情况,包括以往的知识积累、可以占有的材料等等。

⽐如《某某县⽅⾔⾳系调查与研究》,题⽬很好,但是,如果作者在⽅⾔调查以及辩⾳、记⾳⽅⾯没有受过正规的训练的话,这样的题⽬是没有办法做的。

再⽐如,笔者曾经指导的⼀个本科⽣的创新⽀持项⽬,⼏个同学打算做这样⼀个题⽬《⼤学⽣使⽤新词语的调查与研究》。

2024年现代汉语论文

2024年现代汉语论文
2.汉语言文学与语文教育之间的关系
2.1教学工作具有统一的目标
为了让学生能够更好去适应社会要求,所以必须要着重培养学生的实践能力以及综合素养;汉语言文学教育附属于于高职语文教育,着二者之间的教学理论以及教学内容上具有共通性,语文教学侧重于突出其语言交际功能,而汉语言文学教学则侧重培养学生的文学素养和精神面貌,但是二者皆注重提高学生的思维能力以及语言表达能力。
相较于第一课堂重在理论传授,培养学生的基本能力和专业能力而言,第二课堂的优势则在于帮助学生根据自己的兴趣和需求培养或拓展多方面的素质与能力。
一方面,重视开展第二课堂科技创新活动,鼓励学生积极参加专业社团、兴趣小组,研读专业著作,听取学术报告,参加学科竞赛,发表文章或论文,培养学生的创新精神,激发学生的创新动力。
2.2对于人文关怀都十分注重
汉语言文学教育是语文教育的重要部分,汉语言文学是在语文教育的基础上更注重对学生的人文关怀,不管是汉语言文学教育,还是高职语文教育,二者都非常注重对学生的人文关怀,用文学洗涤和渲染学生的心灵,并且融入到学生的日常生活之中,学生的生活时刻洋溢着人文气息。
不管是汉语言文学,还是高职语文教育,二者都注重丰富学生的情感以及陶冶学生的情操,注重提高学生的人文素养。
这些课程均衡分布于大学四年,使实践内容贯穿于人才培养的全过程。
同时,在传统课程中,淡化理论传授,增强实践内容。
如写作能力,除基础的写作课程外,其他专业课也可安排适当的写作练习。
学生可以自由写作,小说、诗歌、评论、杂感、散文等等,文体不限,使学生在大学的学习中不间断地练习写作,进而达到专业技能训练的目的和效果。
3.2从教学工作指导层面进行对接
汉语言文学教育是高职语文教育的深入,高职语文教育以培养学生语言表现能力以及交际能力作为指导思想,而汉语言文学教育是以高职语文教育的指导思想为基础,再以培养学生的文学素养以及鉴赏能力作为指导思想。

小论文-现代汉语

小论文-现代汉语

小论文-现代汉语装订处普通话语音与英语语音之间的异同――汉语普通话和英语语音的差别内容摘要:英语中音节形式变化很多,原因可以不借助辅音构成音节,辅音也可以不借助原因构成音节,而汉语中没有辅音音节,所以我们要专门练习。

同时英语的闭音节丰富,所有符合元音都能使用于闭音节。

另外,英语的原因后可以出现各种辅音,甚至是辅音连缀。

在这些组合中,有一种是很典型的,就是复合元音加鼻音,是中国人学英语的难点。

关键字:汉语英语语音差别英语音系和汉语音系的共同点。

就音系的全貌而言两个音系都是“大系统”,它们都分别包含很多的音位。

而与此同时这两个系统都有很多复合音位。

复合元音丰富,有许多二合元音,而在汉语中还存在三合元音。

[1]汉语中除了我们经常说的舌面元音、舌尖元音和卷舌元音等之外还在其内部存在很多方言,例如在闽方言区的人会常常把“女”读成“你”。

另外英语元音高低分布较为均匀,区分也比较细,共分为四级。

汉语元音少,元音倾向于高化。

英语元在发音上松紧两种,汉语北方话的原因没有松紧的区别。

[2]从辅音方面来说,英语分为清辅音与浊辅音两类。

而汉语不分,几乎全是清音。

另一方面,汉语按照送气分辅音为爆破音与破擦音两类。

发音部位和发音方式都相同的音送气的是一个音位不送气的又是一个音位。

而英语的清辅音通常是送气音,有时不送气,但送气与否不构成音位的对立。

要说明的是英语清辅音与浊辅音的对立,汉语中清辅音与浊辅音的对立,二者其本质大不相同。

有些人会把英语中的清辅音一律发成送气音,连在该不用送气的时候也是这样,很不合英语的习惯。

另一方面,它们倾向于用自己不送气音去代替英语中的浊音。

忘记了装订处英语这一类辅音要求发音时动振声带。

例如很多人将buy简单的读成“拜”,是错误的。

就像老师给我们提出的问题中说初学英语的人喜欢在英语单词旁边注上与之发音接近的汉字。

像Thank You 旁边写“三克油”。

这些正是忽略音位的表现。

[3]英汉语在音节结构方面有很大的差异。

现代汉语论文

现代汉语论文

现代汉语论文
题目:现代汉语的发展与变化
摘要:现代汉语作为中国最主要的语言之一,随着社会的发展和变迁也在不断地发展与变化。

本论文将探讨现代汉语的历史背景、变化的原因、主要特点以及对社会的影响。

第一部分:现代汉语的历史背景
- 介绍现代汉语的起源和发展历程
- 比较现代汉语与古代汉语的差异
第二部分:变化的原因
- 社会、经济、政治等方面的变迁对语言的影响
- 科技进步和媒体传播对语言的改变
第三部分:现代汉语的主要特点
- 拼音化和简化的趋势
- 地区性差异和方言的演变
- 形成新词汇的渠道和方式
第四部分:对社会的影响
- 现代汉语的普及与标准化对教育和沟通的影响
- 语言对文化传承和文学创作的影响
结论:现代汉语作为一种活跃的语言,随着社会发展和变迁不断地发展,适应了现代社会的需要。

然而,也需要保护和传承优秀的语言文化遗产,同时注意语言变化带来的问题和挑战。

现代汉语词典编撰论文

现代汉语词典编撰论文

《现代汉语词典》是怎样编纂而成的英师0902 卢冰倩13号吕叔湘先生在现代汉语词典学术研讨会上说道:“我们编这部词典可以说尝尽了甘苦,或者说只有苦而没有什么甘。

要编好一本词典,就要收集大量资料,比如编现代汉语词典就收集了上百万张卡片的资料,要对资料进行全面、认真的分析,综合,工作繁复,当然十分辛苦,而我们编现代汉语词典又有一些偶然性增加了工作难度。

一是人手生,参加编写的人大多都没编过词典,要边干边学。

二是工作生,这类的词典前人没有编过,没有严格意义的词典可以参考。

三是时间紧,要在一两年内完成四五万条的编写任务。

”一、《现代汉语词典》编纂的历史1956年下半年合并原中国大辞典编纂处及新华辞书社部分人员到中国科学院语言研究所,成立词典编辑室,制定规划1957年大规模搜集并整理资料。

1958年2月开始试编。

6月正式编写次年年底完成初稿,陆续印出油印稿,征求意见。

1965年出版《试用本》纸型出版,增加印数,内部发行。

1966年5月开始“文化大革命”,词典修订工作陷于停顿,中遭“四人帮”的严重干扰和破坏,停止内部发行。

粉碎四人帮后,《现代汉语词典》才获得新生,重加修订。

1978年12月出版第一部,正式发行。

二、词典编纂的过程(一)、明确编写宗旨1956年2月6日,国务院发布关于推广普通话的指示,责成中国科学院语言研究所在1958年编好以确定词汇规范为目的的中型现代汉语词典。

所以《现代汉语词典》是为推广普通话和汉语规范化服务的。

(二)、制定编写细则一部词典是一个有机的整体,制定细则可以让编者有章可循。

字典的细则主要体现在收词,编排,注音,释义五个方面。

1、收词细则《现代汉语词典》对新词新意的收纳采取普遍性原则,生命力原则,必要性和准确性原则,构词法原则;对凡书面上还在使用的文言词语采取收纳原则,因为此类文言词语仍是汉语中具有生命力的部分,如“归宁”,即回娘家看望父母。

对于一部分在全民范围之内较通行的方言词语分情况作三种不同的处理,全民接受的方言词语承认它们的普通话地位,口语中的则标注<口>,其它的方言词语收录的则标注<方>,对于港台词语中社会普遍使用的在收纳范围之内,外来词采取变通的方法,借助外语词是丰富本民族语言词汇的重要手段。

正确认识现代汉语语言的规范化和言语的得体性(人教版教学论文)

正确认识现代汉语语言的规范化和言语的得体性(人教版教学论文)

正确认识现代汉语语言的规范化和言语的得体性(人教版教学论文)瑞士语言学家索绪尔(F.de.Saussure)认为:“语言”等于“言语活动”减去“言语”,语言是使一个人能够理解和被别人理解的全部语言习惯。

即语言是言语活动中社会成员约定俗成共同使用的部分,是均质的,是言语活动的社会部分;言语则具有个人特质,因为每个人说话的嗓音、每个音的具体发音、每个人使用的词语和句子结构等方面都有个人的特色,而且同一个人每次说话都可能是不同的。

这些就是“言语”现象或称“言语”要素。

“语言”有内在一致的规律,而“言语”则很难找到内在一致的规律。

现代汉语在讨论语言规范化是要求我们正确认识语言的规范化和言语的得体性这两个完全不同性质的问题。

首先,要正确区分语言的规范和言语的规范、言语的规范化和言语的得体性。

语言的规范化是语言自身的问题,是语言体系中具有相对稳定性的问题;言语的规范化则是一个社会、一个时代语言使用中的一定的潜规则;言语的得体性又是指特定的交际环境中话语对交际环境的适应程度问题,即同特定文化背景的协调性和对于交际心理的可接受性、合作与礼貌问题。

语言的规范化是一个语言的习得或语言的学习的问题,言语的规范化和言语的得体性则是一个人的社会化的问题。

言语的规范性是以语言的规范性作为基础的,但是言语的规范性又不等同于语言的规范性;言语的得体性是以言语的规范性为基础的,但它可以突破言语规范的框架。

言语的规范化不能够包括言语的得体性,而言语的得体性可以包括言语的规范性,且是其最重要的内容之一,也是一个最重要的基础,但言语的规范性并不是言语得体性的全部。

语言的规范化是一个比较科学的问题,主要是由语言本身的内在规律所决定,而不是个人的主观的评价问题。

而言语的规范性和得体性则是社会文化心理的价值评价问题,它表现为全社会的集体的价值观念。

虽然语言的规范化是言语规范化的基础,但二者不能等同。

在教学实践中如果对学生说“我请你回答”“我请你记录”这样的句子,虽然符合现代汉语语法,但学生会觉得别扭,认为是不符合言语规范化要求的。

现代汉语语法毕业论文范文

现代汉语语法毕业论文范文

现代汉语语法毕业论文范文引言本文旨在研究现代汉语的语法规则和特点,并探讨其在实际应用中的重要性。

通过对现代汉语语法的系统分析,可以帮助我们更好地理解和使用汉语。

研究方法本文采用了文献研究和实证分析相结合的方法。

首先,通过收集和阅读相关文献,对现代汉语的语法规则进行全面了解。

然后,通过实证分析,对现代汉语语法的具体应用场景进行实地调查和数据收集。

语法规则和特点在对现代汉语的语法规则进行研究后,我们得出了以下几点结论:1. 词序灵活性:现代汉语的语法结构相对灵活,可以通过改变词序来表达不同的语义和语气。

2. 量词的使用:现代汉语中,数量词的使用与名词的搭配非常重要,不同的数量词可以表示不同的量度和程度。

3. 动词的时态和语态:现代汉语的动词时态和语态的表达方式独特,通过使用不同的助词和语法结构来表示不同的时态和语态。

4. 语义重心的特点:现代汉语中,倾向于通过动词和谓语来表达句子的重点和核心意思,一般将动词放在句首或句末。

实际应用现代汉语的语法规则在实际应用中具有重要意义。

在教学和研究中,了解和掌握语法规则可以帮助研究者更准确地理解和运用汉语。

在翻译和研究领域,对现代汉语语法的深入研究可以为相关领域的发展提供有价值的参考。

结论通过对现代汉语语法的分析和研究,我们可以更好地理解和使用汉语。

对于语言研究者来说,掌握现代汉语的语法规则是理解和表达准确意思的关键。

未来的研究可以进一步深入探讨现代汉语语法的细节和特点,为语言研究和研究领域提供更多的参考和启示。

参考文献- 张三, "现代汉语语法研究", 语言学杂志, 2010.- 李四, "现代汉语词法与句法分析", 汉语学报, 2015.。

现代汉语词典论文

现代汉语词典论文

目录摘要 (1)关键词 (1)引言 (1)第一章 (2)1.1反方观点1.2在社会中的反响第二章 (3)1.1正方观点1.2在社会中的反响参考文献 (6)摘要近来百名学者投诉《现代汉语词典》第6版正式收录外来字母词涉嫌违法,引发了一场保卫汉语的大争议。

反对者认为,滥用字母词,对汉语造成污染,让它入典更是违法;而支持者则强调,语言要不断通过借鉴获得发展,被众人接受的字母词,入典没有错。

连日来双方争论调门逐渐升高。

在网上,反对者说此事涉及文化安全,要防止‚语言入侵‛;支持的一方反驳说,夸大汉语受到威胁,这是哗众取宠的‚无稽之谈‛。

这场争论,包含如何看待字母词越来越广泛使用,以及汉语词典该不该收录它,其中都涉及翻译与出版。

关键词:一百多名学者联合签名的举报信;<<现代汉语词典〉〉;字母词;朱绩崧;‘‘东方早报上海书评’’;人民日报记者傅振国;中国社会科学院哲学研究所研究员李敏生;五笔字型‛发明人王永民和翻译家江枫等;中国传媒大学教授侯敏;中国辞书学会会长江蓝生;1903年的《新尔雅》词典。

引言日前有媒体报道称,一封由一百多名学者联合签名的举报信,2012年08月28日被分别送到了新闻出版总署和国家语言文字委员会。

签名的学者中包括中国社会科学院哲学研究所研究员李敏生、‚五笔字型‛发明人王永民和翻译家江枫等。

这封举报信称,商务印书馆今年出版的第6版《现代汉语词典》收录‚NBA‛等239个西文字母开头的词语,违犯了《中华人民共和国国家通用语言文字法》、国务院《出版管理条例》(国务院第594号令)等法规。

该报道发出后,引发各界热议。

有学者接受媒体采访时表示,在全世界范围内,编撰词典的时候,直接吸收外来语是非常普遍的现象。

比如在英文词典中,就直接收录了很多法语和德语单词,甚至还收录了不少日文和中文单词。

不过也有人认为,《现代汉语词典》应该聚焦汉语,不应收录上述词语。

对此国内舆论纷纷,在社会中掀起了一波讨论狂潮.。

语言文化论文:现代汉语中名词的形容词化现象

语言文化论文:现代汉语中名词的形容词化现象

现代汉语中名词的形容词化现象大量的语言事实证明,词类范畴的划定具有一定的动态性,在一定的条件下一类词可转化为另一类词,或具有另一类词的某些语法功能。

名词的形容词化为其中一种典型现象,并且这种现象正随着社会的发展逐渐普遍化。

本文选取“副词+名词”“名词+名词”复合词两种典型结构,分析其中的名词形容词化现象,并在此基础上探究其成因。

名词形容词化是指在一定的交际话语环境下,说话人有意或无意地把名词临时用作形容词的语言现象。

讨论名词的形容词化现象不免要联想到名词、形容词兼类现象。

其中,名词的形容词化属于一种词类活用现象,一般是在特定语境下的临时性活用;而兼类词则是指某些词同时具有名词、形容词的语法特征及语法功能,是一种已经完成了的、固定化了的词类转变现象。

典型的兼类与活用是有本质性区别的,但二者又密切相关,从活用到兼类是一个逐渐过渡的过程。

一旦某一个词的活用被频繁使用,就有可能会被广泛认同并固定下来。

一旦被固定下来,那么这个词就完成了词类转变的过程,从而成为一个兼类词。

由此可见,兼类和活用都属于词类转变,只是二者处于转变的不同阶段。

本文主要研究活用意义下的名词形容词化现象。

一、“副词+名词”结构中的名词形容词化在学习现代汉语中的名词语法特征时,我们一般都会说名词前边不能加副词,但随着语言的发展,现在副词修饰一般名词的结构用法被使用得越来越多,逐渐成为现代汉语研究的一个热点问题。

在这类词结构中,副词一般是表示程度的副词,如很、最、太、挺、十分、非常、特别等,其后的名词往往具有形容词化的特征。

进入 21 世纪以来,这类结构的使用越来越频繁,已成为日常交际、网络用语中的一种普遍现象。

具体例句分析如下:他的篮球打得非常虎:句中的“虎”本是一个普通名词,本义指一种动物——“万兽之王”老虎。

老虎具有凶悍、威猛、强壮的特点,并且在食物链中处于顶层,具有绝对化的优势与权威。

例句中的“虎”即是借用了“老虎”所具有的特性的引申义,表达“他”在打篮球时身体素质的强壮、篮球技术的娴熟以及在球队中的统治力。

最新汉语言文学毕业论文范文

最新汉语言文学毕业论文范文

最新汉语言文学毕业论文范文现代汉语面临的问题主要是语言的标准化和规范化。

由于各地方言的存在,汉语的语法、词汇和发音存在着很大的差异,这给汉语的标准化和规范化带来了困难。

此外,现代汉语的使用也受到了外来语的影响,一些外来语词汇的使用已经成为了汉语的一部分,但是这些外来语词汇的使用也带来了一些问题,比如语言的混杂和语言的标准化问题。

二、汉语言文学的发展趋势随着全球化的发展,汉语言文学的发展也面临着新的机遇和挑战。

在全球化的背景下,汉语言文学需要更好地融入到世界文学的大家庭中,同时也需要更好地继承和发扬中华文化的精髓。

在这个过程中,汉语言文学需要更好地发展汉语词汇和汉语语法,同时也需要更好地发展汉语文学的创新和独特性。

三、结论汉语言文学是中华文化的重要组成部分,也是中国传统文化的重要载体。

在全球化的背景下,汉语言文学需要更好地发展汉语词汇和汉语语法,同时也需要更好地发展汉语文学的创新和独特性。

为了实现这一目标,我们需要更好地推广汉语教育,同时也需要更好地培养汉语言文学专业人才。

只有这样,才能让汉语言文学更好地发展,为中华文化的传承和发展做出更大的贡献。

中文为了解决中文面临的问题,我们需要采取一些措施。

首先,我们需要重视中文教育,尤其是在学生的基础教育阶段。

我们应该给学生更多的机会研究中文,培养他们对中文的兴趣和热爱。

其次,我们需要加强中文的推广,让更多的人了解和使用中文。

这可以通过各种方式实现,例如中文电影、音乐、文学和艺术的推广。

最后,我们需要保护中文,避免外来语的侵蚀。

这需要政府、媒体和社会各界的共同努力,制定相关政策和法规,加强对中文的保护和宣传。

3.外文的冲击除了内部问题,我们还需要面对外来语言的冲击。

尤其是英语的影响,已经成为全球通用语言。

为了应对这种情况,我们需要更加努力地研究英语,提高自己的语言水平。

但是,我们也不能忘记中文的重要性,我们应该在研究英语的同时,也要注重提高自己的中文水平。

现代汉语语法专题论文

现代汉语语法专题论文

现代汉语语法专题论文多义短语的种类、产生的原因及歧义的消解侯怡心摘要:多义短语的分析和研究是语言学界的热门话题。

由于语音变化、语义关系和语法结构不同造成多义短语。

本文主要从语法关系和语义关系两个方面去观察各种类型的多义短语,多义短语可以被分为五种类型。

多义短语歧义的消除,可以利用调整词序、换用或增删词语、运用标点符号和变换句式、依靠语言环境、重音和停顿等方法。

关键词:多义短语语法关系语义关系歧义正文:在现代汉语中,只有一个意义的短语叫单义短语,不止一个意义的短语叫多义短语。

多义短语能够表示多种语法结构或多种语义关系。

例如,“学习文件”,作为名词短语,可以表示偏正关系,即“用来学习的文件”;作为谓词短语,可表示动宾关系,即“学习这个文件”。

汉语中出现多义短语的原因主要有以下三个方面:一、由于汉语基本上是属于没有严格意义的形态变化的语言,语法关系主要靠虚词、词序两种语法手段来表示;二、由于组成短语的某些词本身具有多义性和语音节奏的变化所导致;三、由于语法规则是一个有限的系统,而客观的事物则是无穷无尽的,人们用有限的语法关系来表达无限的语义关系,必然会出现一个结构体表示多种结构关系或多种语义的现象,即多义短语。

下面从语法关系和语义关系两方面去观察各种类型的多义短语,多义短语可以分为五个主要类型。

一、结构关系不同的多义短语这类多义短语是由于构成这一短语的某个词有几个词性而形成的。

例如,“进口机电产品”,作为谓词短语,它表示的是“进口什么,进口机电产品”,是动宾关系;作为名词短语,它表示的是“什么机电产品,是进口的机电产品”,是偏正关系。

又如,“学习雷锋的故事”,作为谓词短语,它表示的是“去学习什么,学的是雷锋的故事”,是动宾关系;作为名词短语,它表示的是“学习的是雷锋的故事”,是偏正关系。

又如,“她和你的同学”,作为名词短语可以表示两种含义,一是“她的同学和你的同学”,一是“你的同学和她”。

再如,“冰心的书”,“冰心”作为“书”的修饰成分,可以表示几个意思,比如“冰心写的”、“冰心拥有的”、“冰心带来的”、“冰心丢的”、“冰心买的”、“冰心赠给的”等含义,由此造成“冰心的书”这一短语具有多义。

现代汉语语法研究论文现代汉语论文

现代汉语语法研究论文现代汉语论文

现代汉语语法研究论文现代汉语论文两部现代汉语教材语法部分比较研究摘要:本文选取胡裕树主编的《现代汉语(重订本)》和黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语(增订三版)》两套教材,试从语法体系、词类、短语(词组、结构)、句子以及其它语法层次方面入手,进行语法方面比较研究,以期对今后的教学研究有所帮助。

关键词:现代汉语语法词类句子现代汉语是中文专业一门重要的必修课程,而关于这方面的教材也种类繁多,且各有优劣。

本文就选取流传广泛,影响深远的胡裕树主编的《现代汉语(重订本)》(以下简称胡本)和黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语(增订三版)》(以下简称黄廖本)这两套现代汉语教材,从语法部分进行比较研究,分析它们的异同,试从语法体系、词类、短语(词组、结构)、句子以及其它语法层次方面入手,评述两套教材的理论指导和编写特点,以期对今后的教学研究有所帮助。

一、两部教材版本介绍(一)胡裕树主编的《现代汉语(重订本)》本书第一版最早成书于1962年,由教育部组织北京师范大学、南京大学、华东师范大学、上海师范大学、上海教育学院和复旦大学六所院校协作编写。

1978年修改再版,增加安徽大学为协作单位。

《现代汉语(重订本)》吸收了语言学界一些新的科研成果,并根据使用单位和读者的意见,对原书做了必要的增删和改动。

(二)黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语(增订三版)》本书是编者原“兰州本”《现代汉语》的增订三版。

1991年出版的增订版对原来的兰州版做了大幅调整,增补了如句群、语体风格等大量内容。

1997年的增订二版,有吸收新的科研成果,在语法章增加了语义、语用和变换分析等内容。

而增订三版在增订二版的基础上调整了部分章节,使教材编排显得更加合理科学。

这两本教材,胡本编写的特点是简赅扼要,通俗易懂,突出重点,方便初学者了解现代汉语这门课程概况。

本书出版早,流传广泛,影响深远,是学习入门的好教材。

而黄廖本是目前发行量最大的一种教材,影响也较为广泛。

本书与胡本比较,可以看出其编写详细,几乎囊括所有现代汉语研究的内容,而且构建的现代汉语系统也很严密,能够更好地为读者提供帮助。

语言文化论文:现代汉语中名词的形容词化现象

语言文化论文:现代汉语中名词的形容词化现象

现代汉语中名词的形容词化现象大量的语言事实证明,词类范畴的划定具有一定的动态性,在一定的条件下一类词可转化为另一类词,或具有另一类词的某些语法功能。

名词的形容词化为其中一种典型现象,并且这种现象正随着社会的发展逐渐普遍化。

本文选取“副词+名词”“名词+名词”复合词两种典型结构,分析其中的名词形容词化现象,并在此基础上探究其成因。

名词形容词化是指在一定的交际话语环境下,说话人有意或无意地把名词临时用作形容词的语言现象。

讨论名词的形容词化现象不免要联想到名词、形容词兼类现象。

其中,名词的形容词化属于一种词类活用现象,一般是在特定语境下的临时性活用;而兼类词则是指某些词同时具有名词、形容词的语法特征及语法功能,是一种已经完成了的、固定化了的词类转变现象。

典型的兼类与活用是有本质性区别的,但二者又密切相关,从活用到兼类是一个逐渐过渡的过程。

一旦某一个词的活用被频繁使用,就有可能会被广泛认同并固定下来。

一旦被固定下来,那么这个词就完成了词类转变的过程,从而成为一个兼类词。

由此可见,兼类和活用都属于词类转变,只是二者处于转变的不同阶段。

本文主要研究活用意义下的名词形容词化现象。

一、“副词+名词”结构中的名词形容词化在学习现代汉语中的名词语法特征时,我们一般都会说名词前边不能加副词,但随着语言的发展,现在副词修饰一般名词的结构用法被使用得越来越多,逐渐成为现代汉语研究的一个热点问题。

在这类词结构中,副词一般是表示程度的副词,如很、最、太、挺、十分、非常、特别等,其后的名词往往具有形容词化的特征。

进入 21 世纪以来,这类结构的使用越来越频繁,已成为日常交际、网络用语中的一种普遍现象。

具体例句分析如下:他的篮球打得非常虎:句中的“虎”本是一个普通名词,本义指一种动物——“万兽之王”老虎。

老虎具有凶悍、威猛、强壮的特点,并且在食物链中处于顶层,具有绝对化的优势与权威。

例句中的“虎”即是借用了“老虎”所具有的特性的引申义,表达“他”在打篮球时身体素质的强壮、篮球技术的娴熟以及在球队中的统治力。

汉语特点论文

汉语特点论文

浅谈现代汉语语言特点李洁琼 200810653摘要:现代汉语语言的特点一直是语言本体研究的根本问题,但直到今天由于各种原因,对这个问题各家的观点各异,本文通过对汉语语法特点的研究背景,前辈对汉语特点研究的回顾,从而进一步分析汉语语言特点各家观点各异的原因,并且反思当前汉语语言特点研究,为今后的研究提供帮助。

关键词:汉语特点,反思,原因对于语言学而言,语法特点是语言学的根本问题之一。

任何一种语言,只有把它的语法特点搞清楚了,才能近一步地了解这种语言,学习和研究起来才具有针对性,同时,对语法体系的建立才会有根基。

一,汉语语法特点研究背景自1898年,马建忠的《马氏文通》的出版标志着中国第一部语法学著作的诞生,中国比较科学系统的语法研究自此开始。

汉语语法学是在模仿印欧语语法学的基础上建立起来的。

这一事实使那些忽略汉语语法本来面貌而向模仿的语法体系或语法理论认同的倾向一直成为汉语语法学难以摆脱的阴影,另一方面又使得汉语语法学者极力自觉或不自觉地寻找同印欧语语法不同的汉语语法的特点,企图摆脱印欧语语法体系和理论的影响。

现代汉语语法的特点,经过从黎锦熙的《新著国语文法》(1924年)以来近一个世纪的探讨,在诸多方面已有比较一致的认识,经历了一个多世纪,汉语语法特点研究取得了丰硕的成果,出现了百家争鸣的局面,但由于各家的看法和观点存在着分歧,许多方面还不够完善,还有许多有待解决的问题,还需要进一步的努力探索。

二,汉语语法特点研究回顾1979年以后,汉语语法学进入走向成熟(也有表述为繁荣发展、创新、大繁荣、大发展、走向独立发展等)的新时期,表现之一就是对汉语语法特点的研究、讨论成为热门话题。

新时期对语法特点的研究,从队伍上看可谓老中青三代协力,老一辈学者如吕叔湘、朱德熙、张志公、胡裕树、张斌,中年学者如龚千炎、李临定、邢福义、范晓,以及不少青年学者都撰文发表自己的看法;《汉语学习》等杂志开辟专栏专论汉语语法特点;多数现代汉语教材也把现代汉语(语法)特点作为教学重点,设专节叙述如邢公畹的《现代汉语教程》则以整章四节十多页篇幅来论现代汉语语法特点,可见重视之程度;还有一些论语法的专著如吕叔湘《汉语语法分析问题》、朱德熙《语法答问》等,也以先论汉语语法特点作为构造学术体系的基础;先后出版了张志公《汉语语法的特点与语法学习》、李临定《现代汉语语法的特点》等专著;《中国大百科全书·语言文字》对汉语语法特点也有不少叙述。

现代汉语论文3000字 [关于现代汉语的论文]

现代汉语论文3000字 [关于现代汉语的论文]

《现代汉语论文3000字 [关于现代汉语的论文]》摘要:[]吴俊桂伟胡琴对计算机多媒体技术辅助汉语言学教学思考[]语建设07,[5]闫娟基计算机多媒体技术辅助汉语言学教学分析[]动化与仪器仪表060808,[3]浅论汉语言学专业学生创新能力提高策略[]李晶晶赤子(上旬)05()部分汉语言学专业都是高校传统专业基础上建成它有很强广泛性怎样成世界要综合性人才对该专业带了很挑战怎样传承得到有效发展就是每汉语言学教学人员必须正视问题【】汉语言学教学信息技术运用【摘要】专学校汉语言学专业教学使用信息技术进行辅助教学对广年轻教师说是种容易被接受新型教学手段由当前计算机技术普及尤其是信息技术发展计算机多媒体设备课堂地位日益受到广教学单位重视不其应用效仍没有发挥全面因广教师仍必须根据具体教学情况对信息技术教学模式做出针对性安排作者结合己工作验并加以反思对信息技术汉语言学教学运用进行了深入探讨具有重要指导义【关键词】信息技术;汉语言学;教学应用、信息技术教学特信息技术是总称它不仅包括管理信息所使用技术还包括处理信息所使用技术由计算机科学以及通信技术这两领域是使用信息技术广泛领域因信息技术也被叫做信息和通信技术信息技术教育主要由两部分组成部分是信息技术课程还有部分则是由信息技术与其他学科整合形成目前我国正积极进行素质教育信息技术教育就是其重要部分对学生进行信息技术教育有着许多益处它不仅有助培养学生创新精神还有助培养学生实践能力这对学生全面发展是非常有利当然进行信息技术教学对教育发展也是非常有利信息技术能够学生学习提供丰富学习与良学学习环境这是教育实现信息化、济化必不可少技术哲学认信息技术教育主要由三类要素组成分别是验形态、知识形态以及物化形态技术这三种形态技术关系是非常紧密只有将这三者结合起教育才能够实现信息化二、信息技术汉语言学教学运用运用信息技术提高学生学习现代汉语能力现代汉语有着非常重要地位它不仅是进行汉语言学教学基础还是教学重要教学目标高师现代汉语基础容非常丰富不仅语音、等容被包括词汇、语法以及修辞也被包括其语音以及部分教学主要目标是使学生能够认识、准、了并且运用但是由汉造复杂多数汉都有形近并且还有些汉有多音与含义学生学习汉候存着较多困难而信息技术这课程设置则学生学习汉困难提供了可能信息技术课程学生可以利用各种传媒手段学习汉例如看图识、立体识等都是学生学习汉有效方式外信息技术课程学生还可以借助多媒体识教学软件观看汉写程这对汉学习有很助与信息技术还助开发学生头脑让学生对整汉语言及提示渊通信息传播形式更深入到脑海通对古代汉语理从而促进现代汉语应用能力也不失信息技术教学功劳运用信息技术培养学生学作品能力信息技术出现人类社会带了全新方式与检方式了适应代变化通教育使学生拥有新能力是十分必要因必须借助信息技术课程教会学生利用现代化信息工具进行利用现代化技术进行是种全新方式它能够提高学生信息效率与信息检效率通《给教师建议》我们可以知道观察是非常重要教师必须积极培养学生观察能力但是有很多学生力都是不怎么集这降低了学生课堂学习效率教学应用多媒体技术可有效提高学生力高集力不仅有助提高学生课堂学习效率还有助学生观察能力培养与提高这是因多媒体教能够将课原十分枯燥与鲜明视觉以及听觉结合起这对学生力提高有着积极作用并且这还可以加深学生对教材理例如进行《再别康桥》诗教学候教师可以借助多媒体技术向学生展示英国康桥有关图片并播放图片进行诗歌朗诵这种方式不仅能够吸引学生关还能够提高课堂教学成效3运用信息技术提高学生写作能力信息技术不仅改变了方式还改变了写作方式信息技术出现前人们是用手写方式进行写作但信息技术出现是它发生了变化写作方式变得丰富起键盘输入、语音输入等都成了写作种方式不仅如信息技术出现以及普及还使得人们理方式以及表达方式都变得丰富起随着信息技术水平提高处理系统也有了很改善这对人们写作能力提高有着积极义外借助信息技术学生能够将图像、等应用到写作使写作容和以往相比有了很程丰富三、结语信息技术教学已国学、学、学幼儿教育广泛流行起由其特殊代性和传播快速性以及延展宽性正国和世界教育界发挥着越越作用对汉语言学教育信息技术也提高学生语言实际应用能力对汉语学言作品欣赏能力和创造能力发挥着不可磨灭贡献科技日新月异今日程上利用信息技术教学促进学生对汉语言学学习已成了汉语言学教育者思考重要因素参考献[]蔡波黄元英汪玉琳流媒体技术汉语言学课堂教学应用[]商洛学院学报00605[]吴俊桂伟胡琴对计算机多媒体技术辅助汉语言学教学思考[]语建设07[3]姜磊开放教育模式下汉语言学专业教学改革分析[]语建设0065556[]张玉堂基络环境下汉语言学实践教学模式探究[]商业故事05305[5]闫娟基计算机多媒体技术辅助汉语言学教学分析[]动化与仪器仪表060808作者张政单位吉林省德惠卫生职工等专业学校【】汉语言学专业教学创新与探摘要结合当前汉语言学专业教学潜问题希望从实践与探进行精炼精讲以助学生提高课外积累与主动学习能力让师生积极参与到课题研究然再结合研究优势与领域开设多种选修课程助学生拓展知识宽与广这样才能不断提高人素养通不断实践与探探寻条适合该专业革新路关键词汉语言学;探;实践;科学;改革、传统教学模式潜问题汉语言学专业更多是吸收前学和语言发展潜藏精华它要现实教学不断优化认知而不是数忘祖新形势下我们要拥有与俱进态它要我们充分应用已有知识社会问题学以致用基础上及完成专业发展目标从汉语言学培养目标看它还有更重要目标即人素养怎样形成良人格品质影响社会环境推动社会发展是当代汉语言学专业必须思问题、“满堂灌”教学形式当前很多高校学课使用依然是满堂灌教学形式老师不停讲学生更多是被动听部分学生很可能做些无关紧要事满堂灌作汉语言学老师授课方式有存理由首先是学容复杂以种剪不断、理还乱状态呈现授课还会呈现出无限延伸特性倾述欲望明显超学生关语老师口若悬河程并不是所有知识学生都能吸收该教学方式并没有确立学生主体功能更不益培养学习兴趣更难以掌握知识、创造能力被忽略部分高校老师都是完成容而授课外落实教学任忽略了身创造力很少真正掌握堂课学习容重要是给学生正确方式现实教学学生都是被动听讲没有思考容课堂上缺乏组讨论与交流给学生与空是有限甚至连表达能力都会受损实习期就能看出该缺陷很多学生不愿上台甚至上台上哆哆嗦嗦很难讲出完整话严重影响了老师团队建设而创作能力则是令人担心部分部分学生都是被动接受知识并没有我创作也没有创作动力这样很难塑造出作这类现象都说明汉语言学还进步优化3、老师不重视交际能力就业是当代学生核心目若学课堂老师没有对这方面进行指导学生就业就会陷入困境随汉语言学专业侧重理论讲但身缺少社会实践相对讲该专业科属客观就业宽泛但高校依然缺乏实践水平很原因是老师教学存问题教学期部分学生没有预习学生没有询籍情况下就讲述课思想含义、流派特性与历史价值都是不科学学生只得机械总结老师教学容考试际他们只得用几天突击笔记从整学习程看这种学习模式是功利没有真正掌握知识二、新形势下对汉语言学专业分析、“己学”教学态早先秦代提出它指出学习不是功利更多是提高己优化道德素养要主体学习人员学习期具备良精神状态所以强调这是因它汉语言学教学期该观依然有很强现实义它体现审美与学习活动要我们从各方面提高学习兴趣从我学习获得成长这种成长也是发心它是精神上享受不断训练程让他们觉投入学习这样才是合格学生、优化并创新课程框架)确立汉语言学培养目标结合学生现实情况拟定切实可行计划;)突出新课程体系与特色专业人才与职业人才相结合情况下教学;3)结合汉语言学就业目标展现实用性基础上对相关专业增加实践比例增加课程植入与引进力三、新形势下做汉语言学专业教学与实践工作截至今日汉语言学专业实践探也得到了很发展具体体现以下方面、改变不合宜教学方式形成以生主模式变传统教学模式也就是突破言堂教学形式学生作整课堂主体课下学生要主动浏览该节涉及名著老师规定讲课堂知识然再将剩余与空给予学生该段学生可以随便质疑对某特定观念进行讨论与辩证从交流获得新观念以提高我表达力这样才能学到他人优秀观念、改变传统教学形式探究性、开放性教学教学形式上要主动改变传统教学模式汉语言专业变前步到位教学形式探究式教学是老师引领下主动参与到学习让学生带着兴趣看原著进而发现、提出、问题这样才能不断改善专业素养提高问题水平3、让学生参与到课题研究与分析高校教学老师必须主动承担起科研与教学工作科研让学生参与其虽然他们知识储备有限但老师能主动借鉴观念这种学习模式主动询总结观提炼知识学生主动参与程进步优化科研工作这样才能提高主动学习能力四、结语社会济迅速发展今天传统教学暴露了很多缺陷这也让改革势必行从整发展与改革路看它必须不断吸收教学理念与俱进程充分运用多元化、现代化工具与思路对汉语言专业进行改变这样才能助学生提高主学习水平学习提高我价值从社会层面看也只有这种安排才能让教育人员真正接受任参考献[]浅析汉语言学专业就业教育创新[]顾路路新西部(理论版)06(0) []浅谈对提高汉语言学专业应用性问题分析[]何静才智05()[3]浅论汉语言学专业学生创新能力提高策略[]李晶晶赤子(上旬)05() 作者邴馨蕾单位海南师学.。

现代汉语造词方法探析论文

现代汉语造词方法探析论文

现代汉语造词方法探析论文随着社会的发展,科技的进步,文化的交流,汉语的词汇量不断增加。

为了更好地满足人们对语言的需求,造词成为了一种必不可少的手段。

如今,在现代汉语中,新词汇不断涌现,用以描述新形势、新事物、新技术、新趋势等,这些新词汇的生成方法也在不断发展。

本文旨在对现代汉语造词方法进行探析,探讨其发展现状以及未来趋势。

一、现代汉语造词方法的分类现代汉语造词方法主要可以分为以下几种:借词法、合成法、转化法、缩略法、意义借用等。

借词法是指直接使用外来词作为汉语词汇的一种方法。

在现代汉语中,由于经济、文化、科技等方面的交流,外来词已成为汉语造词的主要来源之一。

比如,“巨无霸”、“摩托车”等。

合成法是指将两个或两个以上的词合成一个新词的方法。

比如,“网店”、“草莓族”等。

转化法是指通过改变词性来形成新词的一种方法。

比如,“精华”、“网络化”等。

缩略法是指将一个单词或短语缩短成为一个新词的一种方法。

比如,“APP”、“CEO”等。

意义借用是指根据已有的词汇意义,借用并加以改造,形成一种新的词语的方法。

比如,“黑马”、“毒鸟”等。

二、现代汉语造词方法的发展现状近年来,随着社会的进步和科技的发展,现代汉语造词方法呈现出以下几个趋势:1.借词量增加。

由于国际交流的加强,大量外来词进入汉语。

这些外来词涵盖了旅游、商贸、文化、科技等各个领域,丰富了汉语词汇的层次和内涵。

2.缩略词盛行。

随着社交媒体的兴起,人们追求简洁、快捷的方式进行交流,缩略词正越来越被广泛使用。

3.专业词汇的增多。

在医学、科技、金融等专业领域,由于专业性强,常常需要新的专业术语来描述新技术、新理论、新事物等。

三、现代汉语造词方法的未来趋势1.形成自己的造词法。

独立创新是汉语造词方法未来的主要趋势之一。

在吸取外来词的同时,汉语应该发扬创新精神,打造自己的造词法。

2.普及通用语。

未来汉语造词需要使用更为通俗易懂的语言,更好地满足人们的交流需求。

3.发扬传统文化精华。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

班级:中本二班
学号:2011011540
姓名:肖郴利
谈谈修辞在当代社会生活中的运用
“修辞”本来是一个极熟的熟语,语出《易经·乾·文言》,其文曰:“子曰:君子进德修业、忠信,所以进德也;修辞立其诚,所以居业也。

”这里,“修辞”是修理文教的意思。

现代“修辞”的概念,是西方Rhetoric的对译语,这个词源于希腊,本来是流水的意思,既人的语言像流水一样涌出。

[1]修辞是一门古老的学科,它在生活中频繁使用,起着不可代替的作用。

一、政治外交方面
当今社会里,国家与国家联系越来越密切,任何一个国家都不能脱离国际这个大家庭而存在,外交的作用也日益凸显。

国家领导人在外交上的机智回答不仅显示出了国家领导人的睿智,而且还提升了一个国家的国际形象。

因此,修辞对外表现为一个国家的利益和形象。

例如:一次记者招待会,周恩来总理介绍我国建设成就。

一个西方记者问:“中国人民银行有多少资金?”这涉及到国家机密,不可能直言相告。

总理眉头一皱,很快答道:“有18元8角8分。

”在场的人全都愕然。

总理解释说:“中国人民银行的货币面额为10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分,共十种主辅人民币,合计为18元8角8
分。

中国人民银行有全国人民作后盾,信用卓著,实力雄厚,人民币是世界上最有信誉的一种货币。

”话音刚落,全场响起热烈的掌声。

总理将一个抽象的问题运用例举的方法具体化,有意回避问题的实质,以“总面额”替代“总金额”,既堵了外国记者的口,又不破坏招待会和谐的气氛。

运用曲解,使语言犀利而风趣,充分表现出他过人的应变能力和高超的语言艺术,巧妙地化解了这次西方记者的有意为难。

再如,朱镕基在访美期间,用机智的语言巧妙地回击了指责中国偷窃美国导弹技术的流言:“我刚才跟尊敬的市长夫人谈话时,她问我,你们打算怎样庆祝50周年国庆?我告诉她说,我们今年要搞一个盛大的阅兵式,将展出中国最新式的武器,但这些机器是中国制造的,不是从美国偷来的。

尊敬的市长夫人建议说,你们应该在导弹上面贴一个广告,‘made in china, not in U.S.A’(中国制造,而不是美国制造)这是Good idea(好主意)。

朱镕基借用市长夫人的话回击了中国偷窃美国导弹技术的流言,并强调了要在导弹上贴上属于中国的标签。

另外,用对比的手法“中国制造,而不是美国制造”有力地讽刺了他们自大的形象。

外交修辞对内则表现为国家安邦治国的价值。

汉代的刘向曾引用主父偃的话说:“人而无辞,安所用之。

昔子产修其辞而赵武致其敬,王孙满明其言而楚庄以惭,苏秦行其说而六国以安,蒯通陈其说而身得以全。

夫辞者乃所以尊君重身,安国全性者也。

故辞不可以不修,说不可不善”。

[2]晋国的政治家、外交家孙武曾被郑国的政治家、外交家子产的能言善辩、巧辞如簧所折服;东周大夫王孙满更是将修辞的作用发挥得淋漓尽致,将曾经想推翻周室的楚庄王说服;苏秦的游说避免了六国的战乱,蒯通精通辞令保全了自己的性命。

[3]话里有据,它不但说
明了修辞之于个人安身立命的实用功效,也道全了修辞安邦治国的价值。

同理,在当代社会中,一个政策的下发不仅要经过起草还要经过沟通并最终得到有效实施。

起草要运用修辞起到文辞达意、理由充分有力,沟通要通过修辞得到有效传达,为政策的下发、执行起到润滑剂的作用。

二、商业经济方面:
联结生产、供应,销售和消费是社会再生产的四个环节,它们推动社会不断向前发展。

在市场竞争中,生产加工不能为商品赋予更多的价值,要使商品价值超出其本身的物用价值,则要为商品着上文化的色彩,修辞通过增强广告语言的生动性、可读性和吸引性,成功为商品贴上文化的标签。

例如:安徽贵池县杏花村酒厂借用古诗词“借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

”的诗词名句,将“杏花村曲酒”的历史渊源追溯到了隋唐以后,珍藏越久的酒,就越能散发出酒的香醇,无形中就为名酒增添了年份的尺码,进而提升了品牌在消费者心目中的的可靠形象。

“宁可食无肉,不可居无竹。

”这是一则纹竹广告,引用了苏东坡《于替僧绿筠轩》的诗句渲染商品的文化气质。

自古以来就有梅、竹、兰、菊四君子的说法,这些植物被人格化了,而竹代表着超凡脱俗,清新脱俗。

[3]这里将竹置身于大自然的和谐中,使得消费者在心理上将商品与自然联系起来,不仅为商品增添了超凡脱俗的文化气质,还赋予了商品良好的质量形象。

广告是现代生活中不可缺少的一部分,广告在当今社会中也是无孔不入,无处不在,商家往往将它视为推销商品的一大法宝,广告语可以说是为商品穿上了
一层外衣,消费者要透过这层外衣看清楚产品的本质,多少有些困难。

并且还利用消费者对产品的好奇心理,成功地将商品打入消费者心中的市场。

不可置疑的是,来自达美的创意广告成功帮助德芙进军中国市场。

德芙巧克力的广告语“牛奶香浓,丝般感受”,广告语中运用对偶,双音节与双音节相对,具有强烈的节奏感,读起来朗朗上口,便于记忆及口口相传。

此外,它还将嗅觉与触觉融合起来,将消费者带进一个充满牛奶的香味,手触着如丝般质感的境地,从心理上对消费者进行吸引,使消费者喜爱上这种与众不同的巧克力。

“新盖中盖,一口气上五楼,不费劲儿。

”则是运用夸张的手法。

此外,将气喘吁吁与神采奕奕的形象做对比,激发了消费者的好奇心与购买欲。

海尔冰箱的广告语“海尔冰箱,冰箱新形象。

”运用顶真手法,塑造出了不一样的品牌形象,也将海尔的潮流主线透露出来。

由此可见,在广告语中善用修辞,不仅强化了广告语的艺术魅力,还给人们留下了绚丽的想象空间。

三、文化素养方面:
社会生活中,修辞在口头表达上的文化素养体现为传递信息,交流思想感情,协调人际关系。

例如:生物学家格瓦列夫在一次讲课时,一位学生学起鸡叫,引起一片哄笑。

格瓦列夫却不动声色地看了下自己的挂表说:“我这只表误时了,没想到现在已是凌晨。

不过,请同学们相信我的话,公鸡报晓是低等动物的一种本能。

”这幽默的话语用移花接木的方式活跃了气氛,让人有一种愉悦感、轻松舒情,也避免了当时尴尬的情况。

一次宴会上,张大千向梅兰芳敬酒时说:“梅先生,你是君子,我是小人,我先敬你一杯。

”梅兰芳不接其意,忙含笑问:“作
何解释?”大千先生笑着答道:“你是君子—动口,我是小人—动手。

”大千先生幽默的语言融洽人际关系,生动地表达情感和态度,营造出了和谐的宴会氛围。

例如一些歇后语:“这个人真是和尚打伞--无法无天”,“下雨天出太阳――假情假意”,“死鬼要账——活该”,“周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨”,“麻秸秆打狼——两头害怕”,“做梦娶媳妇——想得美”。

这些歇后语是人们在生活中的积累,它们或形象生动地表达出了说话者的意图和情感,或是用一种委婉的手法、不突兀的语言表达了潜藏的意思。

在日常语言表达中,有时也运用带有修辞格的成语,以达到说话者的某种表达需要。

例如:震耳欲聋、攻无不克、战无不胜、惊天动地、天翻地覆、摩肩接踵、无孔不入、人山人海、人声鼎沸、山穷水尽、十万火急、天衣无缝、度日如年、千里迢迢、尘土飞扬、翻江倒海、蚍蜉撼树等这些成语对事物或现象进行放大或缩小描写来达到震撼人心、渲染场面的作用。

例如:洞若观火、呆若木鸡、心如刀割、光阴似箭、胆小如鼠、冷若冰霜、暴跳如雷、稳如泰山、忧心如焚、浩如烟海、泪如泉涌、恍如隔世、贫如乞儿、洞若观火、如狼似虎、如鱼得水、如释重负、如花似玉等这些成语运用比喻的手法使深奥的道理浅显化,使抽象的事物具体化,概括的东西形象化,达到印象深刻的目的。

生活中还有很多运用修辞格的成语,这里就不一一例举了。

修辞在书面表达上则体现为增强审美情趣,增强对文字的驾驭能力。

例如:对联:海水潮潮潮潮潮潮潮落,浮云长长长长长长长消。

运用七个迭字而读音不同的汉字,对自然现象进行了生动而又形象的描写。

墙上芦苇,头重脚轻根子浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。

运用拟人兼比喻的手法来比喻一些没有真实才学、
夸夸其谈的人,生动贴切。

古诗词:两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上晴天。

运用对偶的手法将春天的自然景象描写得栩栩如生。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

运用比喻的手法将一夜之间的自然变化写得清新自然。

朱自清的荷塘月色:“层层的叶子中间,零星地点点缀着些白花,有袅娜开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人”。

整句话中用比喻、叠词、排比的修辞将一副美丽的荷花图呈现在读者眼前,仿佛读者也到过荷塘边观赏。

修辞在当代社会中的运用无处不见,对生活的影响也是潜移默化。

如果生活中缺少了修辞,则会缺失很多的精彩。

参考文献:
[1] 姚勤智.《汉语修辞格的阐释与比较》中国文联出版社,第1页
[2] 刘向.《说苑·善说》
[3] 《媒介经营》。

相关文档
最新文档