现代汉语 论文 原稿
现代汉语语法论文
现代汉语语法论文摘要：通过对语法历史发展的回顾，即八十年代以后，汉语语法学者借鉴国外语法理论，发掘汉语事实，探讨适合于汉语的分析方法，在汉语的语法范畴、语法关系、语法单位以及语法表达功能等方面都进行广泛的探究这段历史，充分领悟现代汉语语法在现代汉语中的重要性，帮助我们更好掌握语法知识，能使我们再以后的语言表达能力上更上一层楼。
关键字：语法关系，语法单位，语法表达功能语言是由语音形式、语义内容、结构关系三个方面构成的统一体，三个方面缺一不可，互相作用，构成了语言。
语音是语言的形式部分，词汇是语言的意义部分，语法是语言单位的关系部分，说的是符号与符号怎样组合的问题。
三个部分在语言中的作用，我们可以这样简单来表述：没有语音形式，语言就无法存在，没有词汇的内容意义，语言就是一个毫无作用的空壳，没有语法，语言就是一盘杂乱而毫无章法的散沙。
例如：山上草在吃牛儿--牛儿在山上吃草从上面的一些组合的例子可以看出，语法虽然是看不见摸不着的东西，可是它又是实实在在的，客观存在于语言之中的。
一种语言，即使是最原始的语言，也得有一套语法规则系统，指导人们按照已有的规则去组织符号，构成表达思想的句子，否则，像上面所举的例子那样，同样的意思同样的词语，不同的人完全自说自话，别人就根本不可能理解你说的什么内容，语言也就不可能成为人类的交际工具了。
语法是语言结构的三个要素之一，而且从某种意义上说是最重要而又最容易被人忽视的一个要素。
简单地说语法就是用词造句的规则系统，它是词的构成规则、变化规则、组合规则的总和。
而从八十多年来，汉语语法学者借鉴国外语法理论，发掘汉语事实，探讨适合于汉语的分析方法，在汉语的语法范畴、语法关系、语法单位以及语法表达功能等方面都进行了广泛的探究。
汉语语法学者从一开始就关注语法范畴的确立问题，数十年来关于"词类"问题的广泛讨论和不懈探究就是一部汉语基本语法范畴的确立历史。
和其他语言的研究者一样，汉语语法学者首先准确地辨析出了名词、动词、形容词这样的基本词类范畴，但在分析手续上却遇到了许多西方学者所未曾遇到的难题。
现代汉语小论文
外来词对汉民族的影响著名语言学家萨丕尔说：“语言像文化一样，很少自给自足的。
”的确，从古至今，国内国外，外来词总以独特的身份在世界的各个角落生存下来，而且很多语言中，外来词所占比重还是很大的。
例如在英语词汇中，外来词就占了百分之八十之多。
同样在我们现代汉语词汇中也存在着大量的外来词。
当今社会，外来词的运用已成为一种普遍的社会现象：同学朋友聚会，去“卡拉OK”夏天吃“冰激凌”等。
外来词已经不知不觉融入我们的生活,这也说明了语言的根本属性是社会性。
要评价外来词对我们汉民族的影响，首先需简单了解它的传入途径、演变历史及构词形式。
一、外来词的传入和演变外来词也叫借词，指的是从外来语言里借的词。
中华文明上下五千年，早期从别处吸收的文明已成为中华文明的一部分。
这其中包括许许多多的外来词，其中有很多的词凭借顽强的生命力存活到现在。
例如人们熟悉的“苜蓿”、“葡萄”、“菠菜”这三个词，它们已经在汉语了生存了两千多年，可现在很少有人知道它们是外来语。
纵观古今，我认为外来词传入途径有三，如下：1.西域物产葡萄是大家所熟知的水果，但很少有人知道并非是我国土生土长。
西汉时，张骞奉命凿空，从此外来词从西域纷纷涌入国疆。
来至西域乃至更远地区的外来词仍保留至今如：胭脂、琵琶、胡桃、西瓜等。
2.西域佛教从东汉末年开始，佛教从西域传入中国，成熟的佛教思想为汉族人民所接受。
唐朝时玄奘赴西域取经，大批佛经被翻译成了汉语。
随之佛教汉语词汇也就流行起来，并融合到汉语词汇中，如“佛”、“塔”、“弥勒”、“浮图”、“阿弥陀佛”等。
3.西方文明“康乾盛世”时，西方开展了工业革命。
西方文明在工业革命后成了最先进的文明，西方个国用各种方式传播其文明。
1840年鸦片战争后，中国的大门被打开，中国从此沦为半殖民地半封建国家。
辛亥革命到新民主主义革命胜利的这一时期，西方文化更是给中华文明带来了几千年未曾有过的冲击，如此种种，使大量的西方词汇进入到汉语中。
现代汉语论文(精选范文8篇) 2021
在全球化、信息化、现代化得浪潮中,人类在文化上正在趋同,而个人却越来越追求个性.由此而导致语言开始开放、多元、复杂和多变起来,尤其是近年来汉语新词汇得层出不穷.通过给原有旧词赋予新义以及积极吸收借鉴外来词与方言词等途径,现代汉语词汇得到了进一步得丰富和发展。
下面是搜素整理得现代汉语论文8篇，供大家借鉴参考。
现代汉语论文第一篇：汉语中“V个Np”结构特点及其作用研究---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------感谢使用本套资料，希望本套资料能带给您一些思维上的灵感和帮助，个人建议您可根据实际情况对内容做适当修改和调整，以符合您自己的风格，不太建议完全照抄照搬哦。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------摘要：汉语中有一类特殊得“V个Np”结构，其中Np 在语义上不是作为V支配、关涉得对象，而是作为V得结果情状，整体语义表示得是由动作行为所产生得结果、所达到得程度或动作发生后所呈现得情状。
[+非可控性]、[+变化性]、[+致使性]是该结构主要得语义特征。
其中V多为不及物动词，Np丧失了名词得指称性，功能上大多已经陈述化，为无指性体词。
“V个Np”结构功能上有凸显结果、描摹性状，显现高程度极大量义，非合意意外结果态特征。
该结构主要得生成机制是转喻与隐喻模式和语言表达得主观性需求。
关键词：“V个Np”结果义结构; 句法特征; 情状功用; 生成机制;The Feature, Function and Generative Mechanism of the Result Semantic Structure of "V 个 NP"XIONG Zhou-mengwei WANG Yu-boDepartment of Chinese Language and Literature, East China Normal University School of Chinese Language and Literature/National Institute of Chinese Language Matters and Social Development, Wuhan UniversityAbstract：A special structure in Chinese is“V ge NP”in which Np is no longer governed by the verb but is the concerned object. As the result state of VP, the semantics of the structure is about the result, the degree to be reached and the modality brought about by the verb, carrying the semantic features of [+ self controllability], [+ action], and [+causative]. Mostly, the V is intransitive, the NP is not referential---to be declarative. On the modality features, it shows: prominent by its complementarity and consequentness, the concretization and vividness of state, subjectivity enhancement, and the prominence of anti-expectation. Its main generative mechanism is metonymic, metaphorical and expresses subjective needs.一、引言现代汉语中有一类特殊得“V个Np”结构值得一提。
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现代汉语语法论文摘要：通过对语法历史发展的回顾，即八十年代以后，汉语语法学者借鉴国外语法理论，发掘汉语事实，探讨适合于汉语的分析方法，在汉语的语法范畴、语法关系、语法单位以及语法表达功能等方面都进行广泛的探究这段历史，充分领悟现代汉语语法在现代汉语中的重要性，帮助我们更好掌握语法知识，能使我们再以后的语言表达能力上更上一层楼。
关键字：语法关系，语法单位，语法表达功能一种语言，即使是最原始的语言，也得有一套语法规则系统，指导人们按照已有的规则去组织符号，构成表达思想的句子，否则，同样的意思同样的词语，不同的人完全自说自话，别人就根本不可能理解你说的什么内容，语言也就不可能成为人类的交际工具了。
语法是语言结构的三个要素之一，而且从某种意义上说是最重要而又最容易被人忽视的一个要素。
简单地说语法就是用词造句的规则系统，它是词的构成规则、变化规则、组合规则的总和。
而从八十多年来，汉语语法学者借鉴国外语法理论，发掘汉语事实，探讨适合于汉语的分析方法，在汉语的语法范畴、语法关系、语法单位以及语法表达功能等方面都进行了广泛的探究。
汉语语法学者从一开始就关注语法范畴的确立问题，数十年来关于"词类"问题的广泛讨论和不懈探究就是一部汉语基本语法范畴的确立历史。
和其他语言的研究者一样，汉语语法学者首先准确地辨析出了名词、动词、形容词这样的基本词类范畴，但在分析手续上却遇到了许多西方学者所未曾遇到的难题。
因为汉语几乎没有可供辨识的外在词形标记，在确定词类成员的问题上就很难得出明确的结论。
早期的汉语语法学者看到英语这样形态不太发达的语言仍然可以分清词类，由此得出一种"词类是分别观念自身在“言语中的品类和性质"的认识。
现代汉语论文
现代汉语论文
题目：现代汉语的发展与变化
摘要：现代汉语作为中国最主要的语言之一，随着社会的发展和变迁也在不断地发展与变化。
本论文将探讨现代汉语的历史背景、变化的原因、主要特点以及对社会的影响。
第一部分：现代汉语的历史背景
- 介绍现代汉语的起源和发展历程
- 比较现代汉语与古代汉语的差异
第二部分：变化的原因
- 社会、经济、政治等方面的变迁对语言的影响
- 科技进步和媒体传播对语言的改变
第三部分：现代汉语的主要特点
- 拼音化和简化的趋势
- 地区性差异和方言的演变
- 形成新词汇的渠道和方式
第四部分：对社会的影响
- 现代汉语的普及与标准化对教育和沟通的影响
- 语言对文化传承和文学创作的影响
结论：现代汉语作为一种活跃的语言，随着社会发展和变迁不断地发展，适应了现代社会的需要。
然而，也需要保护和传承优秀的语言文化遗产，同时注意语言变化带来的问题和挑战。
现代汉语论文
现代汉语论文现代汉语论文（通用9篇）汉语言文学专业课程是促进人类精神文明以及社会发展的有力保证，在当前素质教育时代背景下，汉语言文学教学对于培养综合型人才具有极其重要的现实意义。
下面是现代汉语论文范文，供大家参考。
现代汉语论文篇1汉语言文学与高职语文教育关联性分析【1】1.高职语文教育的作用及其特征语文教育不仅有利于提高人类的日常生活水平以及丰富精神生活的质量，还能使人类的身心获得健康。
言语属于自我娱乐方式中的一种，也是进行自我“心理治疗”的方式之一。
例如，在空闲时间，阅读一部自己感兴趣的文学作品，既可以调整心态，又可以放松心情；还可以通过写信的方式向朋友倾诉烦恼或分享喜悦等等，这些都是现代人的生活里不可或缺的传达感情的方式。
语文教育可以提高学习的效率。
联合国教科文组织国际教育发展委员提出了“学会学习，学会做事，学会共同生活，学会生存”的教育理念，要开展学习活动就一定要开展语言活动，所以说，学习语文是开展一切学习活动的前提。
在怎么“学习”这一个问题上，美国伯克利认为在各科的学习中，语文教育是获取、理解以及运用知识的一个重要途径。
2.汉语言文学与语文教育之间的关系2.1教学工作具有统一的目标为了让学生能够更好去适应社会要求，所以必须要着重培养学生的实践能力以及综合素养；汉语言文学教育附属于于高职语文教育，着二者之间的教学理论以及教学内容上具有共通性，语文教学侧重于突出其语言交际功能，而汉语言文学教学则侧重培养学生的文学素养和精神面貌，但是二者皆注重提高学生的思维能力以及语言表达能力。
2.2对于人文关怀都十分注重汉语言文学教育是语文教育的重要部分，汉语言文学是在语文教育的基础上更注重对学生的人文关怀，不管是汉语言文学教育，还是高职语文教育，二者都非常注重对学生的人文关怀，用文学洗涤和渲染学生的心灵，并且融入到学生的日常生活之中，学生的生活时刻洋溢着人文气息。
不管是汉语言文学，还是高职语文教育，二者都注重丰富学生的情感以及陶冶学生的情操，注重提高学生的人文素养。
现代汉语论文学术堂
现代汉语论⽂学术堂 现代⽂学是在中国社会内部发⽣历史性变化的条件下﹐⼴泛接受外国⽂学影响⽽形成的新的⽂学。
下⽂是店铺为⼤家整理的关于现代汉语论⽂的范⽂，欢迎⼤家阅读参考! 现代汉语论⽂篇1 浅谈现代汉语新词语 摘要：新时期以来，汉语的词汇系统迅速地丰富和发展起来，⼤量新词不断涌现，并涉及到⼈们⽣活的各个领域，成为⼴受瞩⽬的社会⽂化现象。
本⽂将从新词语的界定及其与流⾏词、⽣造词的关系三个⽅⾯展开研究。
关键词：现代汉语;界定;流⾏词;⽣造词;新词语 前⾔： 新时期以来，社会政治、经济、外交⼤踏步发展，就在这样的⽂化⼤背景下，新词语层出不穷。
年度热词、流⾏词近年来每年都会评选，并借助相关⽹络媒体⼴泛流传。
2015年2⽉份，⼀个由明星成龙代⾔的洗发⽔⼴告加特效后的拟声词“duang”，⼀时间引起轩然⼤波，⽆论是在综艺节⽬上还是在社交⽹络平台，使⽤频率都相当⾼。
新词语如此强⼤的影响⼒，启发我们⽴⾜于语⾔本体的描写与解释，去深⼊探究新词语的存在价值以及其产⽣的偶然性与必然性及其形成途径等各个⽅⾯。
纵观现代汉语时期词汇学的研究，以研究的深度和⼴度为依据，对新词语的研究已经从三、四⼗年代的萌芽期进⼊到现在的深⼊发展期。
但现代汉语新词语的研究仍然还有很⼤的领域需要去开拓，很多有争议的问题需要去解决。
⽐如：新词语的界定，新词语的存活时间，新词语与基本词汇之间的融通，新词语的发展趋势等诸多问题。
鉴于此本⽂将从以下⼏⽅⾯着⼿研究。
⼀、明确新词语的界限及它的定义范围 尽管对新词语的研究已进⼊⼀个深⼊发展研究的阶段，但是新词语的界限范围⾄今学界仍然存在分歧，如：出现在词汇系统中存活多长时间的词语可以算作新词语，流⾏语能不能归⼊到新词语的范围中等。
对此，学界众说纷纭，刘叔新先⽣认为：“⼀个词语不仅从⽆到有地出现，⽽且得到⼈们普遍认可，⼴泛地使⽤开来，在语⾔词汇中⽴稳了脚跟，就可以认为是新的。
”李建国先⽣认为：“所谓新词新语，就是新出现的、符合民族语⾔构词法的、表义明确⽽能进⾏交际的词语。
现代汉语语法毕业论文范文
现代汉语语法毕业论文范文引言本文旨在研究现代汉语的语法规则和特点，并探讨其在实际应用中的重要性。
通过对现代汉语语法的系统分析，可以帮助我们更好地理解和使用汉语。
研究方法本文采用了文献研究和实证分析相结合的方法。
首先，通过收集和阅读相关文献，对现代汉语的语法规则进行全面了解。
然后，通过实证分析，对现代汉语语法的具体应用场景进行实地调查和数据收集。
语法规则和特点在对现代汉语的语法规则进行研究后，我们得出了以下几点结论：1. 词序灵活性：现代汉语的语法结构相对灵活，可以通过改变词序来表达不同的语义和语气。
2. 量词的使用：现代汉语中，数量词的使用与名词的搭配非常重要，不同的数量词可以表示不同的量度和程度。
3. 动词的时态和语态：现代汉语的动词时态和语态的表达方式独特，通过使用不同的助词和语法结构来表示不同的时态和语态。
4. 语义重心的特点：现代汉语中，倾向于通过动词和谓语来表达句子的重点和核心意思，一般将动词放在句首或句末。
实际应用现代汉语的语法规则在实际应用中具有重要意义。
在教学和研究中，了解和掌握语法规则可以帮助研究者更准确地理解和运用汉语。
在翻译和研究领域，对现代汉语语法的深入研究可以为相关领域的发展提供有价值的参考。
结论通过对现代汉语语法的分析和研究，我们可以更好地理解和使用汉语。
对于语言研究者来说，掌握现代汉语的语法规则是理解和表达准确意思的关键。
未来的研究可以进一步深入探讨现代汉语语法的细节和特点，为语言研究和研究领域提供更多的参考和启示。
参考文献- 张三, "现代汉语语法研究", 语言学杂志, 2010.- 李四, "现代汉语词法与句法分析", 汉语学报, 2015.。
现代汉语言论文现代汉语的论文
现代汉语言论文现代汉语的论文现代汉语中的言据性表现摘要：随着语言学中人文主义的兴起，言据性（Evidentiality）的研究也日益成为语言学研究中的热点。
然后在汉语中言据性的表现目前还缺乏应有的关注，本文通过详细考察言据性的定义、分类，在已有研究的基础上对现代汉语中新闻语言进行了考察,大致勾勒了现代汉语中言据性的表现形式，并提出了今后研究的努力方向。
关键词：言据性证素直接来源间接来源汉语新闻语言一、引言语言是人类最重要的交际工具，而人类交际的一个主要目的是为了传递信息或命题。
可是信息（命题）存在着真伪之分，因此当需要证明自己所传达的信息是真实的时候（不是事实上的信息的真实与否），人类通常总是需要调动各种手段来力图证明其真实性，使得听者信服。
那么言者是如何运用各种手段来证明的呢？又有哪些手段来证明呢？这就是语言学研究中所谓的“言据性①（Evidentiality）”，即语言是如何言之有据的。
“言据性”这一概念最早由美国著名语言学家Boas在他的《美洲印第安语言手册》（Handbook of American Indian Languages）中提出。
四十六年后，他在题为“克瓦克托语语法”（Kwakiutl Grammar）的论文中，第一次使用了“证素”（evidential）这个术语来指代语句中那些能说明信息来源的“证据”（evidence）。
关于其定义，各家大同小异，如克里斯托尔（2000）将其定义为“语义学术语，指一类认识情态、断言的命题可能遭到听者的质疑，因此需要加以证明。
传信构式表达说话人根据可供利用的证据（而不是根据可能性或必要性）对一个命题深信不疑。
传信情态给句子增添这样的意义，如‘我亲眼所见’‘我亲耳所闻’‘（虽然我不在场）我有相关证据’‘我从某人处获知如此’等，从而造成细微的意义差别。
土尤卡语（巴西）有一个包含五种传信情态的复杂系统，英语一种也没有，而是依靠各种判断（即各种伴有怀疑的命题，但与质疑和证据无关）。
现代汉语词典论文
目录摘要 (1)关键词 (1)引言 (1)第一章 (2)1.1反方观点1.2在社会中的反响第二章 (3)1.1正方观点1.2在社会中的反响参考文献 (6)摘要近来百名学者投诉《现代汉语词典》第6版正式收录外来字母词涉嫌违法，引发了一场保卫汉语的大争议。
反对者认为，滥用字母词，对汉语造成污染，让它入典更是违法；而支持者则强调，语言要不断通过借鉴获得发展，被众人接受的字母词，入典没有错。
连日来双方争论调门逐渐升高。
在网上，反对者说此事涉及文化安全，要防止‚语言入侵‛；支持的一方反驳说，夸大汉语受到威胁，这是哗众取宠的‚无稽之谈‛。
这场争论，包含如何看待字母词越来越广泛使用，以及汉语词典该不该收录它，其中都涉及翻译与出版。
关键词：一百多名学者联合签名的举报信;<<现代汉语词典〉〉；字母词；朱绩崧；‘‘东方早报上海书评’’；人民日报记者傅振国;中国社会科学院哲学研究所研究员李敏生;五笔字型‛发明人王永民和翻译家江枫等；中国传媒大学教授侯敏；中国辞书学会会长江蓝生；1903年的《新尔雅》词典。
引言日前有媒体报道称，一封由一百多名学者联合签名的举报信，2012年08月28日被分别送到了新闻出版总署和国家语言文字委员会。
签名的学者中包括中国社会科学院哲学研究所研究员李敏生、‚五笔字型‛发明人王永民和翻译家江枫等。
这封举报信称，商务印书馆今年出版的第6版《现代汉语词典》收录‚NBA‛等239个西文字母开头的词语，违犯了《中华人民共和国国家通用语言文字法》、国务院《出版管理条例》(国务院第594号令)等法规。
该报道发出后，引发各界热议。
有学者接受媒体采访时表示，在全世界范围内，编撰词典的时候，直接吸收外来语是非常普遍的现象。
比如在英文词典中，就直接收录了很多法语和德语单词，甚至还收录了不少日文和中文单词。
不过也有人认为，《现代汉语词典》应该聚焦汉语，不应收录上述词语。
对此国内舆论纷纷,在社会中掀起了一波讨论狂潮.。
汉语言文字毕业论文范文精选3篇(全文)
汉语言文字毕业论文范文精选3篇汉语言文学毕业论文一、语文教学论方向1、叶圣陶语文教育思想研究（可选子题）2、张志公语文教育思想研究（可选子题）3、国正语文教育思想研究（可选子题）4、语文课堂语言艺术初探5、语文课堂调控艺术初探6、语文课堂提问艺术初探7、语文教育与思维能力培养（可选子题）8、论语文学习环境的营造9、学校文化资源与语文教育10、创新意识与语文教育11、论语文学习的情感态度与价值观12、语文诵读教学的艺术13、论语文自主学习14、语文批判与语文教育的进展15、语文素养教育的内涵及其策略16、论语文课程资源的开发与利用17、论语文学习的“过程与方法”观18、多媒体手段与语文教育19、语文特级教师的研究（可选子题）20、对我国“文选”型语文教材的思考21、语文教科书内容及其价值取向分析22、对语文教育中倡导“人文精神”的思考23、学生亚文化与语文教育24、试论语文探究性学习25、语文教育合作学习初探26、对语文教学中文学教育的思考27、语文新课程与语文教师的进展28、进展性评价理念与语文教育29、语文口语交际教学初探30、多样文化与语文教育的关系31、试论阅读多元解读与阅读教学32、说课与说课的艺术33、文言文教学的困惑及其对策34、中学作文教学的困惑及其对策35、新时期的语文教师进展观36、语文新课程改革研究37、传统文化与语文教育二、文艺学方向1．论历史传统与现实生活对文艺创作的双重作用2、论创XX的艺术观赏对其创作活动的意义3、对艺术观赏者的再制造问题的探讨4、论新写实小说之“新”5、批判现实主义文学的现实主义精神及其艺术表现6、浪漫主义的理想性与艺术性问题7、自然主义文学的真实性：意义及其局限8、自然主义与现实主义关系一议?D?D以左拉的小说创作为例9、“一千个读者有一千个哈姆雷特”与接受美学中的相关理论10、中学语文教学与美育问题11、语言教学与审美教育12、日常生活与审美13、论情感在生活真实与艺术真实转换关系中的作用14、论抒情文学中的意象及其意义15、艺术散文中的意象和意境问题16、文学生产特征论17、文学生产与文学消费关系论18、论文学风格与创作个性19、从文艺观赏中的避难就易现象看文艺的娱乐作用20、文艺的审美意义与娱乐作用关系谈21、港台流行歌曲与内地流行歌曲异同论22、港台流行歌曲与内地流行歌曲各自的特点及其趋近现象23、试论90年代以来的ZG大陆流行歌曲的艺术风格24、“戏说”的历史剧与历史剧的虚构性问题25、历史剧的“戏”说与“非戏”说26、在生活真实与艺术真实双重轨道上行走的科幻小说27、科幻小说审美特征论28、“韩风”何以西来？?D?D从传统文化与现实文化的双重维度看ZG观众对韩国电视剧的接受29、作为文艺创作的基础的“生活”究竟在何处？?D?D兼论“创作要上去，作家要下去”之说的意义及其限度30、艺术积存与生活积存关系谈31、有意积存与无意积存及其意义?D?D艺术积存两面观32、文学阅读中的接受与制造33、文学创作中的主体间性问题34、文学阅读中的主体间性问题35、艺术真实与艺术倾向关系论36、论文艺创作在社会主义市场经济条件下价值取向的多重性37、论社会主义市场经济条件下文艺创作价值取向的实现及其条件38、现实性的矛盾与历史性的悖论?D?D对当代文学生产活动的文学性与市场性对立统一关系的探讨39、XX络文学审美特征论40、在文学与非文学的接壤处呈现?D?DXX络文学作品生成论41、文学的泛化与泛化的文学?D?DXX络艺术面面观42、XX络的虚拟性与真实性问题?D?D对XX络文化的一种探讨43、从《英雄》到《十面埋伏》?D?D对张艺谋电影创作风格的一种探讨44、从小说到电影：琼瑶凭什么吸引接受者？45、电视娱乐节目的文学意味问题46、对一种非文学对象的文学探讨?D?D以《实话实说》一类的电视节目为例47、中学的文学教育与小学的文学教育异同论48、当代视野中的“雅文学”与“俗文学”及其关系三、古代汉语方向（一）文字理论与中小学识字正字教学1、中学生错别字成因及对策。
现代汉语论文3000字 [关于现代汉语的论文]
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《现代汉语论文3000字 [关于现代汉语的论文]》摘要：[]吴俊桂伟胡琴对计算机多媒体技术辅助汉语言学教学思考[]语建设07，[5]闫娟基计算机多媒体技术辅助汉语言学教学分析[]动化与仪器仪表060808，[3]浅论汉语言学专业学生创新能力提高策略[]李晶晶赤子(上旬)05()部分汉语言学专业都是高校传统专业基础上建成它有很强广泛性怎样成世界要综合性人才对该专业带了很挑战怎样传承得到有效发展就是每汉语言学教学人员必须正视问题【】汉语言学教学信息技术运用【摘要】专学校汉语言学专业教学使用信息技术进行辅助教学对广年轻教师说是种容易被接受新型教学手段由当前计算机技术普及尤其是信息技术发展计算机多媒体设备课堂地位日益受到广教学单位重视不其应用效仍没有发挥全面因广教师仍必须根据具体教学情况对信息技术教学模式做出针对性安排作者结合己工作验并加以反思对信息技术汉语言学教学运用进行了深入探讨具有重要指导义【关键词】信息技术;汉语言学;教学应用、信息技术教学特信息技术是总称它不仅包括管理信息所使用技术还包括处理信息所使用技术由计算机科学以及通信技术这两领域是使用信息技术广泛领域因信息技术也被叫做信息和通信技术信息技术教育主要由两部分组成部分是信息技术课程还有部分则是由信息技术与其他学科整合形成目前我国正积极进行素质教育信息技术教育就是其重要部分对学生进行信息技术教育有着许多益处它不仅有助培养学生创新精神还有助培养学生实践能力这对学生全面发展是非常有利当然进行信息技术教学对教育发展也是非常有利信息技术能够学生学习提供丰富学习与良学学习环境这是教育实现信息化、济化必不可少技术哲学认信息技术教育主要由三类要素组成分别是验形态、知识形态以及物化形态技术这三种形态技术关系是非常紧密只有将这三者结合起教育才能够实现信息化二、信息技术汉语言学教学运用运用信息技术提高学生学习现代汉语能力现代汉语有着非常重要地位它不仅是进行汉语言学教学基础还是教学重要教学目标高师现代汉语基础容非常丰富不仅语音、等容被包括词汇、语法以及修辞也被包括其语音以及部分教学主要目标是使学生能够认识、准、了并且运用但是由汉造复杂多数汉都有形近并且还有些汉有多音与含义学生学习汉候存着较多困难而信息技术这课程设置则学生学习汉困难提供了可能信息技术课程学生可以利用各种传媒手段学习汉例如看图识、立体识等都是学生学习汉有效方式外信息技术课程学生还可以借助多媒体识教学软件观看汉写程这对汉学习有很助与信息技术还助开发学生头脑让学生对整汉语言及提示渊通信息传播形式更深入到脑海通对古代汉语理从而促进现代汉语应用能力也不失信息技术教学功劳运用信息技术培养学生学作品能力信息技术出现人类社会带了全新方式与检方式了适应代变化通教育使学生拥有新能力是十分必要因必须借助信息技术课程教会学生利用现代化信息工具进行利用现代化技术进行是种全新方式它能够提高学生信息效率与信息检效率通《给教师建议》我们可以知道观察是非常重要教师必须积极培养学生观察能力但是有很多学生力都是不怎么集这降低了学生课堂学习效率教学应用多媒体技术可有效提高学生力高集力不仅有助提高学生课堂学习效率还有助学生观察能力培养与提高这是因多媒体教能够将课原十分枯燥与鲜明视觉以及听觉结合起这对学生力提高有着积极作用并且这还可以加深学生对教材理例如进行《再别康桥》诗教学候教师可以借助多媒体技术向学生展示英国康桥有关图片并播放图片进行诗歌朗诵这种方式不仅能够吸引学生关还能够提高课堂教学成效3运用信息技术提高学生写作能力信息技术不仅改变了方式还改变了写作方式信息技术出现前人们是用手写方式进行写作但信息技术出现是它发生了变化写作方式变得丰富起键盘输入、语音输入等都成了写作种方式不仅如信息技术出现以及普及还使得人们理方式以及表达方式都变得丰富起随着信息技术水平提高处理系统也有了很改善这对人们写作能力提高有着积极义外借助信息技术学生能够将图像、等应用到写作使写作容和以往相比有了很程丰富三、结语信息技术教学已国学、学、学幼儿教育广泛流行起由其特殊代性和传播快速性以及延展宽性正国和世界教育界发挥着越越作用对汉语言学教育信息技术也提高学生语言实际应用能力对汉语学言作品欣赏能力和创造能力发挥着不可磨灭贡献科技日新月异今日程上利用信息技术教学促进学生对汉语言学学习已成了汉语言学教育者思考重要因素参考献[]蔡波黄元英汪玉琳流媒体技术汉语言学课堂教学应用[]商洛学院学报00605[]吴俊桂伟胡琴对计算机多媒体技术辅助汉语言学教学思考[]语建设07[3]姜磊开放教育模式下汉语言学专业教学改革分析[]语建设0065556[]张玉堂基络环境下汉语言学实践教学模式探究[]商业故事05305[5]闫娟基计算机多媒体技术辅助汉语言学教学分析[]动化与仪器仪表060808作者张政单位吉林省德惠卫生职工等专业学校【】汉语言学专业教学创新与探摘要结合当前汉语言学专业教学潜问题希望从实践与探进行精炼精讲以助学生提高课外积累与主动学习能力让师生积极参与到课题研究然再结合研究优势与领域开设多种选修课程助学生拓展知识宽与广这样才能不断提高人素养通不断实践与探探寻条适合该专业革新路关键词汉语言学;探;实践;科学;改革、传统教学模式潜问题汉语言学专业更多是吸收前学和语言发展潜藏精华它要现实教学不断优化认知而不是数忘祖新形势下我们要拥有与俱进态它要我们充分应用已有知识社会问题学以致用基础上及完成专业发展目标从汉语言学培养目标看它还有更重要目标即人素养怎样形成良人格品质影响社会环境推动社会发展是当代汉语言学专业必须思问题、“满堂灌”教学形式当前很多高校学课使用依然是满堂灌教学形式老师不停讲学生更多是被动听部分学生很可能做些无关紧要事满堂灌作汉语言学老师授课方式有存理由首先是学容复杂以种剪不断、理还乱状态呈现授课还会呈现出无限延伸特性倾述欲望明显超学生关语老师口若悬河程并不是所有知识学生都能吸收该教学方式并没有确立学生主体功能更不益培养学习兴趣更难以掌握知识、创造能力被忽略部分高校老师都是完成容而授课外落实教学任忽略了身创造力很少真正掌握堂课学习容重要是给学生正确方式现实教学学生都是被动听讲没有思考容课堂上缺乏组讨论与交流给学生与空是有限甚至连表达能力都会受损实习期就能看出该缺陷很多学生不愿上台甚至上台上哆哆嗦嗦很难讲出完整话严重影响了老师团队建设而创作能力则是令人担心部分部分学生都是被动接受知识并没有我创作也没有创作动力这样很难塑造出作这类现象都说明汉语言学还进步优化3、老师不重视交际能力就业是当代学生核心目若学课堂老师没有对这方面进行指导学生就业就会陷入困境随汉语言学专业侧重理论讲但身缺少社会实践相对讲该专业科属客观就业宽泛但高校依然缺乏实践水平很原因是老师教学存问题教学期部分学生没有预习学生没有询籍情况下就讲述课思想含义、流派特性与历史价值都是不科学学生只得机械总结老师教学容考试际他们只得用几天突击笔记从整学习程看这种学习模式是功利没有真正掌握知识二、新形势下对汉语言学专业分析、“己学”教学态早先秦代提出它指出学习不是功利更多是提高己优化道德素养要主体学习人员学习期具备良精神状态所以强调这是因它汉语言学教学期该观依然有很强现实义它体现审美与学习活动要我们从各方面提高学习兴趣从我学习获得成长这种成长也是发心它是精神上享受不断训练程让他们觉投入学习这样才是合格学生、优化并创新课程框架)确立汉语言学培养目标结合学生现实情况拟定切实可行计划;)突出新课程体系与特色专业人才与职业人才相结合情况下教学;3)结合汉语言学就业目标展现实用性基础上对相关专业增加实践比例增加课程植入与引进力三、新形势下做汉语言学专业教学与实践工作截至今日汉语言学专业实践探也得到了很发展具体体现以下方面、改变不合宜教学方式形成以生主模式变传统教学模式也就是突破言堂教学形式学生作整课堂主体课下学生要主动浏览该节涉及名著老师规定讲课堂知识然再将剩余与空给予学生该段学生可以随便质疑对某特定观念进行讨论与辩证从交流获得新观念以提高我表达力这样才能学到他人优秀观念、改变传统教学形式探究性、开放性教学教学形式上要主动改变传统教学模式汉语言专业变前步到位教学形式探究式教学是老师引领下主动参与到学习让学生带着兴趣看原著进而发现、提出、问题这样才能不断改善专业素养提高问题水平3、让学生参与到课题研究与分析高校教学老师必须主动承担起科研与教学工作科研让学生参与其虽然他们知识储备有限但老师能主动借鉴观念这种学习模式主动询总结观提炼知识学生主动参与程进步优化科研工作这样才能提高主动学习能力四、结语社会济迅速发展今天传统教学暴露了很多缺陷这也让改革势必行从整发展与改革路看它必须不断吸收教学理念与俱进程充分运用多元化、现代化工具与思路对汉语言专业进行改变这样才能助学生提高主学习水平学习提高我价值从社会层面看也只有这种安排才能让教育人员真正接受任参考献[]浅析汉语言学专业就业教育创新[]顾路路新西部(理论版)06(0) []浅谈对提高汉语言学专业应用性问题分析[]何静才智05()[3]浅论汉语言学专业学生创新能力提高策略[]李晶晶赤子(上旬)05() 作者邴馨蕾单位海南师学.。
汉语言毕业论文范文
汉语言毕业论文范文在当今社会，汉语言作为一门古老而又充满活力的语言，一直以来都备受人们的关注和研究。
作为一名汉语言专业的学生，我深深地感受到了汉语言的魅力和深厚的历史底蕴。
在撰写毕业论文的过程中，我对汉语言进行了深入的研究和思考，通过对相关文献的梳理和对实际语言运用的观察，我对汉语言的发展、特点和未来走向有了更深刻的认识。
首先，汉语言作为一种古老的语言，拥有着悠久的历史。
汉字的起源可以追溯到几千年前，其独特的象形文字系统和丰富的内涵使得汉语成为了世界上独一无二的语言之一。
在论文中，我详细地介绍了汉语言的历史渊源，阐述了汉字的演变过程以及对现代汉语的影响。
通过对历史文献的梳理和对相关资料的整理，我对汉语言的历史底蕴有了更为清晰的认识。
其次，我着重分析了汉语言的特点和魅力。
汉语言以其独特的语音、语法和词汇系统而闻名于世，其表意性和音韵美使得汉语在世界范围内备受瞩目。
在论文中，我对汉语言的语音特点、词汇特色以及语法结构进行了系统的分析和总结，力求准确地展现汉语言的特点和魅力。
同时，我还通过举例说明了汉语言的表意性和音韵美，让读者更加直观地感受到汉语言的魅力所在。
最后，我对汉语言的未来走向进行了展望。
在当今全球化的背景下，汉语言的国际地位日益提升，越来越多的外国人开始学习汉语。
同时，随着科技的发展和社会的进步，汉语言的应用范围也在不断扩大。
在论文中，我对汉语言的未来发展趋势进行了分析和预测，指出了汉语国际化的趋势和汉语言教育的重要性。
同时，我也提出了对于汉语言教学和研究的建议，希望能够为汉语言的发展贡献自己的一份力量。
总的来说，通过对汉语言的深入研究和思考，我对汉语言有了更为深刻的认识和理解。
在撰写毕业论文的过程中，我不仅对汉语言的历史、特点和未来走向有了更为清晰的认识，同时也提高了自己的学术研究能力和论文写作能力。
我相信，随着对汉语言的不断探索和研究，我会在未来的学术道路上取得更加辉煌的成就。
愿汉语言在世界范围内绽放出更加灿烂的光芒！。
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汉语言论文范文摘要，本文主要探讨了汉语言的发展历程、特点以及对世界的影响。
首先介绍了汉语言的起源和发展，然后分析了汉语言的特点，最后探讨了汉语言对世界的影响。
通过本文的研究，可以更加深入地了解汉语言的重要性和价值，以及它对世界的影响。
关键词，汉语言，发展历程，特点，影响。
一、引言。
汉语是世界上最古老、最具影响力的语言之一，它不仅有着悠久的历史和丰富的文化内涵，而且在世界范围内都有着重要的影响。
本文将从汉语言的发展历程、特点以及对世界的影响等方面进行探讨，以期更加深入地了解汉语言的重要性和价值。
二、汉语言的起源和发展。
汉语言是中国的主要语言，它的起源可以追溯到几千年前的古代。
在漫长的历史过程中，汉语言不断地发展壮大，形成了今天的现代汉语。
汉语言的起源和发展是中国悠久历史和丰富文化的重要组成部分，它承载了中国人民的智慧和情感，成为中国人民交流思想和情感的重要工具。
三、汉语言的特点。
汉语言有着独特的语音、词汇、语法等方面的特点。
首先，在语音方面，汉语言有着丰富的音节和声调，这是汉语言与其他语言最大的不同之处。
其次，在词汇方面，汉语言有着丰富的词汇资源，其中包括许多古老的词汇和成语，这些词汇和成语不仅丰富了汉语的表达能力，而且体现了中国人民的智慧和情感。
最后，在语法方面，汉语言有着简洁、灵活的语法结构，这使得汉语言成为一种适应性强、表达能力强的语言。
四、汉语言对世界的影响。
汉语言作为世界上最古老、最具影响力的语言之一，对世界的影响是不可忽视的。
首先，汉语言的发展壮大为中国的文化输出提供了重要的语言基础，使得中国的文化得以在世界范围内传播和交流。
其次，汉语言的影响力使得学习汉语成为世界各国人民的热门选择，越来越多的外国人开始学习汉语，这不仅有利于增进各国人民之间的了解和友谊，而且有利于促进世界的多元文化交流。
最后，汉语言在国际政治、经济、文化等方面都有着重要的影响，这使得汉语言成为世界上不可忽视的重要语言之一。
关于现代汉语的论文现代汉语的论文
关于现代汉语的论文现代汉语的论文现代汉语语法艺术研究综述摘要:近两年来,现代汉语语法已经成为语言研究的一个重要方面。
随着出现的形式学派、功能学派和认知学派的语言理论在国内语法界得到了广发的赞同,逐渐使现代汉语语法研究走向成熟的阶段。
笔者通过自己多年对现代汉语语法的研究经验,概括地论述了现今现代汉语语法研究的发展趋势。
关键词:语法范畴语法关系语法单位语法观现代汉语语法研究的兴起,主要是由于上个世纪初白话文在教育界的不断普及,并且白话文逐渐成为通用语言。
八十多年过去了,现代汉语语法学者们仍然在不断的努力探索着适合于汉语的分析方法,通过借鉴国外的语法理论和依据,来推动语言研究的进程。
从而使现代汉语的语法研究视野广阔,研究理论新颖、研究成果逐渐增多,研究方法呈多元化的趋势发展。
1现代汉语语法的样式在现代汉语中,语法一般是按照句子的成分来安排顺序(主语、谓语、宾语),并且规定名词后面是定语,动词、形容词在状语后面,补语则在谓语的后面。
在书面语言中,定语的标志是“的”,而状语的标志是“地”,补语的标志是“得”,他们三个都在定、状、补得后面,在口语上三个字的发音没区别。
在现代汉语中,补语与其他语言都不同,它主要是通过对谓语动词谓语形容词、甚至对句子的主语,宾语等作出进一步的描述,起到核心表述的作用。
这一表现形式被语言学者归纳为现代汉语的“时序性原则”从而解释谓词性定语、谓词性状语、连谓句中谓词的排列顺序。
2语法范畴的研究在现代汉语语法研究中,学者们一直关注着语法范畴的确立问题,要确立语法范畴就必须对“词类”进行不断的探究。
在五十年代时,研究汉语语法的学者们对词类的区分问题进行了讨论,都纷纷阐述了自己的观点,有持意义标准的、持形态标准的、持广义形态标准的以及持功能标准的,但最终以“结构关系”作为主流的认识。
吕叔湘明确提出“结构关系指一个词的全面的、可能有的结构关系, 不是指它进入句子以后实现出来的一种结构关系”,这使随后所产生的“分布说”提供了坚实的基础。
汉语言文学毕业论文范本全版
汉语言文学毕业论文范本在我国的各大高校中都普遍开设了汉语言文学专业,可以说,汉语言文学专业成为了我国高等学校中设立最多、设立时间最长的专业。
下面是我为大家整理的汉语言文学毕业论文，供大家参考。
汉语言文学毕业论文范文一：汉语言文学专业应用型人才培养研究十八届三中全会提出局部地方本科高校应以就业为导向、向应用技术型高校转型以来，着力于人才的操作应用性能力的培养，逐渐为地方本科高校所重视。
因而，各高校、各专业突出强调实践教学势在必然。
汉语言文学专业作为传统师范教育专业的汉语言文学该如何适应时代开展的要求?如何冲破招生就业方面的“失语〞地位，成为时代的“弄潮儿〞呢?经调研，我们提出汉语言文学专业应注重学生“听说读写教〞能力的培养，注重应用性能力培养的实践教学。
一、构建博客辅助?写作?的教学平台，锻炼与提升学生写作水平北京大学温儒敏教授说:“中文系的学生培养有什么特点?和其他文科专业比较有什么更‘强项’的地方?我看就是‘语言文学’的能力，包括文学感受力和评判力，而这一切还要落实到写作的综合能力训练上。
〞[1]温教授的这段话为汉语言文学专业培养方案的制定起着指导性的作用。
从当今就职岗位看来，文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门都需要从事与汉语言文字运用相关的人才。
因此，为提高汉语言文学专业学生的就业率与创业能力，大局部高等院校都认识到加强学生写作能力培养的必要性。
然而，学生写作水平整体不高，甚至有不少篇章是摘抄他人的，缺乏独创性、新颖性。
究其原因，主要是课程设置的不合理、师资力量的薄弱、学生心态的急躁与无所谓、教学方法单一等。
随着电子信息时代的到来，网络正成为现代社会的细胞。
网络以其“交流超时空〞、“互动无限制〞等优点，成为人们交流沟通、发表言论的重要平台，成为展示自我的舞台。
教师应充分利用网络的优势，改变传统的教学方式，为教学注入新的血液、新的内涵。
构建博客写作教学平台，利用博客辅助写作教学，是加强学生写作训练、创新?写作?课程教学模式、提升学生写作水平的有效途径。
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张掖方言中的“咧”字考究【摘要】本论文主要论述了张掖方言中的一个特殊字“咧”的字形考究、语音考究、语法功能分析、产生与历史溯源。
在此之前，有关张掖方言的研究一直没有很多的记载，甚至没有留下很多学术论文、书籍，而有关于“咧”字的研究更是少之又少。
故在此对这个在张掖方言中特殊的字进行考究。
全文共分为五个部分。
绪论部分。
此部分简要叙述了张掖地区的发展历史、方言现状、方言发展历史以及特殊字“咧”的引出。
第一章“咧”字的字形考究。
此章节主要论述了对“咧”字字形结构的分析，和该字形结构所蕴含的意义探究。
第二章“咧”字的语音考究。
此章节主要论述“咧”字的音素分析、音节结构分析、特殊的语流音变、特殊音变的实际应用特点。
第三章“咧”字的语法功能考究。
此章节主要论述“咧”字的所属词类分析、句法成分分析，并特别提出“咧”的实词虚化以及不同语境下的活用。
结语部分总结“咧”字的产生、演变、以及它在张掖方言中的重要程度。
【关键词】张掖方言，“咧”字的字形结构，特殊音变，语法功能，实词虚化目录绪论（一）张掖地区发展历史…………………………………………P2-P4 （二）张掖地区方言概况…………………………………………P4-P51.张掖方言发展历史…………………………………………………P42.张掖方言研究现状…………………………………………………P5 （三）张掖方言中“咧”字的特殊现象……………………………P5-P6 （四）选题意义、研究理论与方法………………………………P61.选题意义………………………………………………………P62.研究理论与方法………………………………………………P63.语音部分合作人………………………………………………P6一、“咧”字的字形考究……………………………………………P7-P9（一）字形结构分析…………………………………………………P7-P8（二）字形结构意义探究……………………………………………P8-P9 二、“咧”字语音考究……………………………………………P9-P10（一）音素分析及音节结构分析……………………………………P91. 特殊的语流音变………………………………………………P92.“咧”字的音变及功能……………………………………………P93. 实际应用特点……………………………………………………P10三、“咧”字的语法功能分析……………………………………P10-P19（一）“咧”字所属的词类分析…………………………………………P10-P131.句法成分与词义分析………………………………………P102.成词形态分析………………………………………………P113.句法成分下的“咧”………………………………………P12-P134.“咧”的语法功能……………………………………………P13（二）“咧”的实词虚化……………………………………P13—P191.“咧”动词义的隐喻…………………………………………P14-P152. 拟声词“咧”的推理…………………………………………P15-P163. 动词义与拟声词义“咧”的泛化………………………………P164.虚化的“咧”与动态助词“了”的音变………………………P16-P185.“咧”虚化后的语法功能简述………………………………P18-P19（三）不同语境下的活用………………………………………P19结语绪论（一）张掖地区发展历史据《甘肃通志》和《甘州府志》记载，张掖早先时期被称为西戎地。
有清代甘肃著名学者张澍辑注《十三州志·居延泽》条目下说：“居延泽，古文以为流沙黑水，出张掖鸡山，亦名玄圃。
娥氏女简狄浴于玄之水即此水也”。
1《史记·殷本纪》中记述：“殷契·母日简狄，有娥氏之女，为帝喾次妃”。
2《诗经·商颂·玄鸟篇》也说：“有娥方将，帝立子生商”，汉郑玄笺注时说：“禹敷土之时，有绒氏之国亦始大”。
3这些记述表明，早在5000年左右的五帝时期，居住在张掖黑河沿岸的西戎就已经产生。
陈鸿钧教授在《从古文字形上看古“华夏”与“四夷”的关系———古文字鬼、羌、夷、荆的反馈》（1999年）一文中提到：“我国各族之间的关系远在奴隶时代的商周就出现了强烈的不平等,占统治和3主导地位的华夏族产生了“中国”与“四夷”的观念,进而又有了东夷、北狄、西戎、南蛮的观念”不仅仅如此，陈教授还论述到：“甲骨文、金文中大量充斥如许族称的字样,将之书写固定下来。
”这也从侧面说明，早在原始时期，中原就开始与西戎进行交流。
西戎东迁后，河西地区又为氐羌所据。
《说文解字》注：“羌，西方牧羊人也”；4《诗经·商颂·长发篇》中说：“昔有成汤，自彼氐羌，莫敢不来享，莫敢不来王”；5《甘州1选清代，张澍辑，《十三州志·居延泽》2选司马迁《史记·殷本纪》，商务印书馆ISBN：9787100100342，2013年11月1日版3选方玉润《诗经原始·商颂·玄鸟》，中华书局ISBN9787101049930，2011年3月版4选《说文解字》，中华书局ISBN9787550237308，2014年10月版5同注3府志·世纪上》中也说：“武王克纣后，西旅底贡厥獒。
”6其后氐羌东移，千里河西又为月氏、乌孙共同居牧，并以张掖黑河为界，月氏居东，乌孙居西。
其后月氏逐渐强大（甚至可以以“有控弦之士十余万”来形容），遂渡越黑河打败乌孙，占据整个河西，而且还在黑河西岸修筑了驰名中外的昭武古城。
这时居牧于河西东北部的匈奴单于头曼，也将其子冒顿(音墨毒)质于月氏，后又发兵攻打月氏。
西汉文帝四年(公元前176年)，冒顿单于罚右贤王使至西方击月氏，杀月氏王。
河西走廊为匈奴右贤王亲属浑邪王和休屠王所据。
汉武帝在建元三年(前138年)，派张骞出使西域。
汉元狩二年(前121年)，又派骠骑将军霍去病将万骑，在山丹焉支山下横扫匈奴浑邪王大军。
同年盛夏，霍去病又和合骑侯公孙敖出北地(今庆阳地区)讨伐匈奴，于朔方郡属窳浑县鸡鹿寨进入漠北，沿龙城古道直达右贤王的老巢一居延地。
在沉重打击右贤王后，沿弱水而上，在黑河西岸的觚得城，歼灭浑邪王主力，进而攻入祁连山，征服臣服于匈奴的小月氏人。
武帝三年(前120年)秋，匈奴浑邪王杀休屠王归汉，出现了千里河西空无匈奴的局面。
汉武帝于元鼎二年 (前115年)，在黑河西岸的危乐得王城设置酒泉郡，元鼎六年(前111年)，又取“张国臂掖，断匈奴右臂，以通西域”之意，在黑河以东的广大地域设置张掖郡。
到西晋末年，由于晋室内乱造成社会大动荡，出现了“秦川中原血没腕，唯有凉州依柱观”7的情景。
北魏太武帝时期总理凉州军政的乐平王拓跋丕，把凉州府治移到张掖，称西凉州，到西魏废帝三年(554年)又改西凉州为甘州。
到隋代初年，张掖事实上已成为中原和西域贸易的重要商埠。
隋大业三年(607年)，隋炀帝派尚书左丞裴矩来张掖，掌管张掖同西域贸易等事宜。
他到张掖后，除掌管中西贸易外。
还往来于武威、敦煌间，“寻访书传，采访胡人，”8编绘成容有44国地情的《西域图记》三卷。
唐王朝建立后，张掖的经济文化进一步发展，诗人元稹在他的《西凉伎》中生动形象地描绘当时情景说：“吾闻昔日西凉州，人烟扑地桑柘稠，葡萄酒熟恣行乐，红艳青旗朱粉楼……”9天宝十四年(755年)，安禄山反叛，唐肃宗调河西军东进平叛，吐蕃奴隶主即挥军河西攻占凉州。
吐蕃奴隶主统治历时80余年，直到张义潮奋起反抗，才结束了吐蕃奴隶主对河西的统治。
唐宣宗大中五年(851年)张义潮起兵，具有一定兵力的庞特勤部族除协助张义潮打击吐蕃外，还遣使入唐朝贡，唐宣宗当即册封庞特勤为怀建可汗，并准其在甘州设立牙帐(王庭)。
先后共历九世，约170余年，史称“甘州回鹘”。
到北宋仁宗天圣六年(1028年)，西夏党项羌李元吴攻占甘州，回鹘政权覆灭。
西夏统治河西长达198年。
南宋理宗宝庆二年，西夏宝义元年(1226年)，蒙古汗国成吉思汗率大军攻占西夏甘肃军司，灭西夏。
元太祖忽必烈至元年间，元王朝在甘州设置甘肃路，继而又改为甘州路；明洪武五年(1372年)明太祖朱元璋遣派大将军徐达，率大军攻占和林，甘肃属陕西布政使司和陕西行都指挥司，在甘州设置甘肃卫，继而又改为甘州卫。
并从秦，晋、关、陇向河西移民。
汉民族和汉文化再次大规模地涌入河西和张掖。
河西各地至今仍流传有：“若问故乡在何处，山西洪同大槐树”的民谣，极大地改变了河西民族构成。
6选《甘州府志》钟赓起著，甘肃文化出版社7选《资治通鉴·谣谶里的五凉》，中华书局ISBN 9787101098570 2013年12月8选《西域图记》9选《唐诗三百首·西凉伎·元稹》中国华侨出版社ISBN 9787511356932清时期，张掖为甘州府治所，甘肃提督统军驻地。
这一时期，全国各地商人云集张掖（甘州），建立商帮会馆，如山西会馆、陕西会馆、直东（河北、山东）会馆、凉州会馆、镇蕃（民勤）会馆，两湖会馆、河南会馆。
各大商团贸易活动辐射新疆、蒙古等西北广大地区，甘州成为河西商业中心和日用杂品的中转批发市场。
清末，张掖人王之佐留学日本时，加入孙中山领导的同盟会，回乡后宣传革命主张，他的《致马安良书》，公开支持武昌起义、拥护共和、废除帝制，风靡全省。
1927年民国政府设张掖县。
1985年5月中华人民共和国政府撤销张掖县，设立县级张掖市以原张掖县行政区域为张掖市的行政区域。
2002年3月1日国务院批复撤销张掖地区和县级张掖市，设立地级张掖市。
市人民政府驻新设立的甘州区南环路。
张掖市设立甘州区，以原县级张掖市的行政区域为甘州区的行政区域。
区人民政府驻县府街。
地级张掖市辖原张掖地区的临泽县、高台县、山丹县、民乐县、肃南裕固族自治县和新设立的甘州区。
（二）张掖方言发展概况1.张掖方言发展历史张掖方言的发展历史要追根溯源到远古西戎时期。
西戎与上古时期的炎帝、皇帝有着密切的关系，而皇帝、炎帝又分别代表着中原地区的文明，俩者之间的语言和文字必定会相互交流，或者说早先的张掖方言萌芽很受中原语言的影响。
到周文王之父季厉时，他臣服于商，并依靠商朝对周边西戎进行讨伐，古本《竹书纪年》载：“武乙三十五年，周王季伐西落鬼戎，俘十二翟王。
”10这里的西落鬼戎就是指西戎，鬼戎则是对西戎的贬称。
西落鬼戎据记载主要集中在当时周原以西陇原地区，而一次讨伐就“俘十二翟王”，最可见当时西戎的势力范围很广大。
并且，在甲骨文中也发现“戎”字，《说文解字》中也对“戎”字做出解释：“戎，兵也”，《风俗通义》中说：“戎者，凶也。
”11也可以见得，远古时期的西戎方言就已经和中原地区华夏民族的方言有了交流。
自西戎东迁后，河西地区被羌人占据，《说文解字》有“羌，西戎牧羊人也。