项目二 任务1-1 新能源汽车类型、结构特征

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新能源汽车技术教案(全套)

新能源汽车技术教案(全套)

————职业学院课程教学设计课程名称新能源汽车技术设计者授课班级所在系部教研室2018-2019 学年第 2 学期《新能源汽车技术》课程单元教学设计(项目课程/模板)1、2001年,新能源汽车研究项目被列入国家“十五”期间的“863”重大科技课题。

2、2006年6月,“十一五”的“863”计划节能与新能源汽车重大项目通过论证。

3、2006~2007年,中国新能源汽车产业取得了重大的发展4、2008年至今,新能源汽车在国内已呈全面出击之势。

二、国外新能源汽车的发展1、美国新能源汽车发展现状2、日本新能源汽车发展现状3、法国新能源汽车发展现状4、德国新能源汽车发展现状进入21世纪,国外各大汽车公司纷纷制订新的新能源汽车开发计划。

在这个“环保竞技场”上,包括通用、奔驰、大众、宝马、丰田、本田、福特、克莱斯勒、日产等先行者,更是当仁不让地扮演了新能源车的主角。

【教学活动设计】教师活动:讲授知识,讲演结合;学生活动:理解结构、原理、性能。

三、任务实施(时间:分钟)四、项目拓展(时间: 40分钟)我国各汽车制造企业新能源汽车介绍。

五、课堂总结(时间:5分钟)【任务总结】通过对国内外(包括美国、日本、德国、法国、中国)新能源汽车发展现状的分析,可以对新型能源汽车有较全面的了解,以便更好的发展我国新能源汽车。

池的研发。

“三纵三横”研发格局的形成,为我国新能源汽车的产业化打下了产业链基础。

但是,汽车业界对于国家的新能源汽车战略一直有不同看法,其中一大争议是技术路线不明,主次不分,混合动力、纯电动、氢燃料、代用燃料等各种技术路线都投入,均衡用力,没有重点。

二、新能源汽车关键技术(1)电池(2)电动机(3)电控(4)混合动力电动汽车(5)纯电动汽车(6)燃料电池电动汽车【教学活动设计】教师活动:讲授知识,讲演结合;学生活动:理解结构、原理、性能。

三、任务实施(时间:分钟)四、项目拓展(时间: 40分钟)我国新能源汽车发展存在的问题?(充电站、售价、消费者认知)五、课堂总结纯电动汽车广义上可理解成由电动机驱动的车辆,电动机的驱动电能来源于车载储能装置(如蓄电池、超级电容、飞轮储能装置等),它包括在道路上行驶的电动车辆,低速的工业用电瓶车,机场、码头、仓库用的电动运输车和电动叉车,电动观光游览车,电动巡逻车及各种电动专用车等。

新能源汽车的类别及特点

新能源汽车的类别及特点

新能源汽车的类别及特点随着人们对环保和可持续发展的意识日渐增强,新能源汽车成为了汽车行业的新宠。

新能源汽车不仅可以减少对环境的污染,还能降低能源消耗,为社会和人类健康带来更多好处。

在众多新能源汽车中,主要有纯电动汽车、插电式混合动力车和燃料电池车三大类别。

以下将分别介绍它们的特点及优势。

首先是纯电动汽车,这类汽车完全依靠电能驱动电动机运行,不需要使用传统燃油。

纯电动汽车不产生尾气排放,零排放使它成为环保出行的首选。

同时,电动汽车噪音小、动力响应快,驾驶体验舒适。

然而,纯电动汽车续航里程相对较短,充电设施不够完善也是影响其发展的主要障碍。

其次是插电式混合动力车,这类汽车搭载了内燃机和电动机,可以通过插电、发动机发电或动力分配系统工作。

插电式混合动力车在电池充电的同时可利用内燃机自发电,增加了续航里程。

这类车型不仅具备了节能环保的特点,还摒弃了纯电动车型充电时间过长和续航里程过短的问题,更符合大部分人的日常用车需求。

最后是燃料电池车,这类汽车利用氢气和氧气在燃料电池内部化学反应产生电能驱动电动机工作。

燃料电池车在行驶过程中只排放水蒸气,零污染排放,是最为环保的新能源汽车。

此外,燃料电池车续航里程长、加氢时间短,充电方便,是未来新能源汽车发展的重要方向。

综上所述,不同类型的新能源汽车各有特点,消费者可以根据个人需求和偏好来选择适合自己的车型。

新能源汽车的普及将大大减少对环境的污染,降低空气质量的恶化,为人们提供更加清洁、健康的出行方式。

相信随着技术的不断进步和政策的支持,新能源汽车一定会越来越受到消费者的欢迎,推动汽车产业向更加环保、智能的方向发展。

【新能源汽车概论】项目1-新能源汽车分类及发展现状

【新能源汽车概论】项目1-新能源汽车分类及发展现状

【任务学习】
绿色圆圈中右侧为电 插头图案,左侧彩色 部分与英文字母“E” 字相似。在号牌位数 方面,新能源汽车专 用号牌号码由5位升为 6位,升位后号牌号码 容量增大,可以满足 “少使用字母,多使 用数字”的编排需要。
【任务学习】
小型新能源汽车会 在号牌的第一位使 用字母,而大型新 能源汽车专用号牌 则在最后一位使用 字母,目前启用的 字母为D和F,D代 表纯电动新能源汽 车,F代表非纯电 动新能源汽车。
【任务学习】
2.3 识别混合动力汽车的类型与主流车型 2.3.1 根据是否能外接充电电源特点分类 这种方式包括插电式混合动力和非插电式混合
动力两种。 插电式混合动力汽车(简称PHEV)是新型的混
合动力电动汽车。 插电式混合动力车的电池相对比较大,可以外
部充电,可以用纯电模式行驶,电池电量耗尽 后再以混合动力模式(以内燃机为主)行驶, 并适时向动力电池充电。
真正实现生物周期的低排放和零排放。 非常重要的环节是,如果说新能源汽车和可再
生能源,包括智能电网的融合,它不光是解决 了环保效益的问题,更重要的一点,它还能带 来在经济性方面的收益,特别是电池的梯次利 用。
任务2 识别清洁能源汽车的类型与主流车型
任务2 识别清洁能源汽车的类型与主流车型
由上一任务清晰的看到,未来汽车将向低碳化、 信息化、智能化发展。“三化” 趋势体现在产 品上,就是节能汽车、新能源汽车和智能网联 汽车。目前主流的节能汽车和新能源汽车统称 为清洁能源汽车。通过本任务的学习,学员能 够了解清洁能源汽车的类型和主流车型。
【任务学习】
1.1 了解国外清洁能源汽车技术现状与发展趋势 低碳化代表着汽车产业不断降低能源消耗和污染
物排放的技术趋势,主要包括传统动力技术和传 动技术的升级、新能源技术和混合动力技术的发 展,以及汽车共性技术进步等。 新能源汽车(插电式混合、纯电动、氢能源电池) 和节能汽车(油电混合、天然气、太阳能等)统 称为清洁能源。

新能源汽车概论课程标准

新能源汽车概论课程标准

新能源汽车概论课程标准课程标准制定单位:汽车检测与维修技术专业(新能源汽车方向)制定时间:2017年9月13日目录一、课程定位二、课程研究目标三、研究项目设计四、研究任务划分五、考核方式六、教学媒体资源一、课程定位该课程是针对新生入门的汽车检测与维修技术专业(新能源汽车方向)的先导课程。

研究本课程可以帮助学生形成新能源汽车体系的知识框架,激发学生对新能源汽车专业知识研究的兴趣,了解新能源汽车的发展历史、现状及趋势,新能源汽车的分类及结构,为以后研究新能源汽车专业知识、掌握新能源汽车专业技能、从事新能源汽车行业打下基础。

本课程是以新能源汽车专业学生的研究规律为导向,基于认知建构规律的项目化课程。

教学运行以教学一体的教学模式,教学过程中综合运用情境教学法、案例教学法和小组合作教学法等多种教学方法,全面落实课程目标。

二、课程研究目标通过本课程的研究,学生应该掌握以下专业能力、社会能力和方法能力:1.专业能力:1)能够阐述新能源汽车的发展历程、发展意义、新能源汽车的分类;2)能够说明新能源汽车常用的驱动电机类型及特点,驱动系统工作原理及电机控制器的控制方法;3)能够说明新能源汽车常用的动力电池类型及特点,锂离子电池的构造及工作原理,动力电池管理系统的作用;4)能够画出纯电动汽车的构造示意图,说出其能量传递及能量回收的路径;5)能够说出混合动力汽车的分类及各自结构,混合动力项目的结构及工作原理。

三、研究项目设计待完善。

四、研究任务划分待完善。

五、考核方式待完善。

六、教学媒体资源待完善。

3.能够概括新能源汽车的分类和特点研究内容1.新能源汽车的定义和发展历程2.新能源汽车与环境、资源的关系3.新能源汽车的分类和特点教学方法和建议1.讲授和讨论相结合,鼓励学生提出问题和观点2.引导学生进行小组讨论和展示,促进交流和合作工具与媒体1.幻灯片和视频资料2.相关文献和网站学生已有基础1.对新能源汽车有一定的了解和兴趣2.具备基本的科技知识和信息素养教师所需执教能力1.具备新能源汽车领域的专业知识和教学经验2.能够引导学生进行探究和思考,激发学生兴趣和创造力研究项目2描述研究项目名称:新能源汽车驱动电机系统学时:2研究目标1.能够描述新能源汽车驱动电机系统的结构和工作原理2.能够分析新能源汽车驱动电机系统的性能和优缺点3.能够评价不同类型驱动电机系统的适用性和发展趋势研究内容1.驱动电机系统的结构和工作原理2.驱动电机系统的性能和优缺点3.不同类型驱动电机系统的适用性和发展趋势教学方法和建议1.讲授和案例分析相结合,强调实践应用和创新思维2.引导学生进行小组研讨和实验操作,培养动手能力和团队合作精神工具与媒体1.实物模型和电路图2.计算机辅助设计软件和模拟仿真平台学生已有基础1.具备基本的电学和电子学知识2.了解新能源汽车驱动原理和技术发展趋势教师所需执教能力1.熟悉新能源汽车驱动电机系统的结构和性能特点2.能够设计和实现驱动电机系统的控制策略和优化方案以下省略)研究项目名称:新能源汽车充电技术学时:2研究目标1.能够了解新能源汽车充电技术的分类和特点2.能够掌握新能源汽车充电设备的使用方法和注意事项3.能够分析新能源汽车充电过程中可能出现的问题并解决4.能够了解新能源汽车充电网络的建设和未来趋势研究内容1.新能源汽车充电技术的分类、特点和发展趋势2.新能源汽车充电设备的使用方法和注意事项3.新能源汽车充电过程中可能出现的问题及解决方法4.新能源汽车充电网络的建设和未来趋势工具与媒体多媒体教学设备实训充电设备教学课件教学录像演示录像电子书(学生手册)教学方法1.案例教学法2.任务教学法3.小组讨论法4.现场实践法教学实施建议1.结合实际应用场景,引导学生思考和解决问题2.鼓励学生参与实际充电操作,提高实践能力3.组织学生进行小组讨论,促进交流和合作4.利用多媒体教学设备和演示录像,增强教学效果电池系统结构及工作原理是混合动力汽车研究的重点。

项目1认识新能源汽车

项目1认识新能源汽车
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新单能击源此汽处车编技辑术母版标题样式
任务一 新能源汽车概述
2.纯电动汽车
纯电动汽车——就是主要采用电力驱动的汽车,大部分车辆直接采用 电机驱动,一部分车辆把电动机装在发动机舱内,也有一部分直接以 车轮作为四台电动机的转子。
纯电动汽车在运行过程中可以做到零污染,完全不排放污染大气 的有害气体。即使按所耗电量换算为发电厂的排放,造成的污染也少 于传统汽车。电动机在运行中的噪音和振动水平都要远远小于传统内 燃机。在城市的拥堵环境里,电动汽车的节能优势会进一步放大。电 动汽车的运行费用是要远小于传统汽车的。
按燃料来源,燃料电池可分为两类,第一类是直接式燃料电池, 即燃料直接使用氢气;第二类是间接式燃料电池,其燃料是通过 某种方法把氢气(H2)、甲烷(CH4)、甲醇(CH3OH)或其他烃 类化合物转变成氢或富含氢的混合气供给燃料电池。
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新单能击源此汽处车编技辑术母版标题样式
任务一 新能源汽车概述
3.燃料电池汽车
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新单能击源此汽处车编技辑术母版标题样式
任务一 新能源汽车概述
3.燃料电池汽车
燃料电池电动汽车实质上是电动汽车的一种,在车身、动力传动系 统、控制系统等方面,燃料电池电动汽车与普通电动汽车基本相同, 主要区别在于动力电池的工作原理不同。燃料电池的反应不经过热 机过程,因此其能量转换效率不受卡诺循环的限制,能量转化效率 高;它的排放主要是水非常清洁,不产生任何有害物质。因此,燃 料电池技术的研究和开发备受各国政府与大公司的重视,被认为是 21世纪的洁净、高效的发电技术之一。
按电解质划分,燃料电池大致上可分为五类:①碱性燃料电池 (AFC)。②磷酸型燃料电池(PAFC)。③固体氧化物燃料电池 (SOFC)。④熔融碳酸盐燃料电池(MCFC)。⑤质子交换膜燃 料电池(PEMFC)。 氢燃料电池在氢燃料制取、储存及携带等方面以及非氢燃料电 池的重整系统的效率、体积、质量大小及反应速度等方面的技 术还需进一步提高。

《新能源汽车认知》项目2纯电动汽车与混合动力汽车1 纯电动汽车结构

《新能源汽车认知》项目2纯电动汽车与混合动力汽车1 纯电动汽车结构
1)用单一车载动力电池作为动力源的纯电动汽车 该类型纯电动汽车只装置了动力电池
用单一车载动力电池作为动力源的纯电动汽车动力传输路径
纯电动汽车的类型
学习内容
2)装有辅助动力源的纯电动汽车 用单一动力电池作为动力源的纯电动汽车,会存在电池的效率较低,电池组的质 量和体积较大。因此,在某些纯电动汽车上增加辅助动力源,如超级电容器、惯性 储能飞轮或太阳能等,由此改善纯电动汽车续驶里程。
专业能力
1、能够描述纯电动汽车的定义与典型特征; 2、能够描述纯电动汽车的核心技术与技术特性 3、能够描述纯电动汽车的类型; 4、能够描述纯电动汽车的结构; 5、能够描述纯电动汽车驱动原理; 6、能够描述纯电动汽车运行模式; 7、能够描述纯电动汽车的辅助电气组成。
应用能力
1、养成做事细心、严谨的作风; 2、提高合作意识和创新精神; 3、养成良好的安全意识、责任意识、6S管理意识,注重节约、节能和环保。
动力电池组内部连接方式
E50动力电池位置
荣威e50动力电池连接方式及位置
纯电动汽车的结构
学习内容
虽然每个电池单元的电压仅3.7V左右,但是经过将多个电池单元先进行并联再 串联,实现整个电池组的容量和电压进一步增大。
以下名词通常用于描述动力电池的内部结构部件: 1、电池单元:构成动力电池的最小单元,一般由正极、负极、电解质及外壳等构 成,即我们所常说的一节电池。 2、电池单元组:一组并联的电池单元组合,该组合额定电压与电池单元的额定电 压相等,是电池单元在物理结构和电路上连接起来的最小分组; 3、电池模块:由多个电池单元组或单体电池串联组成的一个组合体。
纯电动汽车的核心技术与技术特性
(2)冷却特性。 大多数纯电动汽车设计有以下2个热交换系统:

纯电动汽车

纯电动汽车
项目二 新能源汽车的类型 任务1 纯电动汽车
任务引入
纯电动汽车优点:零排放、不依赖石油、耗电低,操作维 修简便。
今后电动汽车的发展方向将是以电池、电机及整车等技术 为着力点,提高其可靠性、动力性和续驶里程,降低成本,加强 充电基础设施的规划,加快电动汽车智能充换电服务网络建设。
下面我们一起进入纯电动汽车的学习吧。
无变速器型
特点:取消了离合器和变
速器,采用了固定传动比的减 速器,通过对电动机的控制实 现变速功能。
优点:机械传动系统得到
简化,质量、体积减小。
缺点:对电动机要求较高
,要求较大的起动转矩及较大 后备功率,以保证汽车的起步 、加速、爬坡等动力性要求。
C—离合器;D—差速器;GB—变速器;FG—固定传动比减速器;M—电动机
项目一
项目二
项目三
项目四
项目五
项目六
任务一 任务二 任务三 任务四 任务五
轮毂电动机驱动型纯电动汽车将电机置于驱动轮内部,进一步
缩短了电动机与驱动轮间的动力传递路径。按照是否配备减速器,分 为带减速器式和不带减速器式两类。
FG
M
M
M FG
轮毂电动机驱动型
M
轮毂电动机驱动型(无减速器)
C—离合器;D—差速器;GB—变速器;FG—固定传动比减速器;M—电动机
任务一 纯电动汽车按照驱动电动机的驱动形式,可分为:
任务二 任务三 任务四
1、电动机集中驱动形式。
两侧的驱动轮 由机械连接, 并由同一电动 机驱动。
任务五
2、电动机分散驱动形式。
每个驱动轮由一个电动机单独驱动,两侧的驱动 轮没有机械连接,驱动系统有双或四台电动机,。
项目一
项目二

《新能源汽车》课程说课PPT教学内容

《新能源汽车》课程说课PPT教学内容

造发 与动 维机 修构
汽车电工 电子技术
新能源汽车
机械制图
课程设置
汽车电控技术 电动汽车
混合动力汽车 结构与原理
3. 学情分析
课程设置
• 学习者为普高生,有文科生也有理科生, 专业基础存在差异;从学生在学习过程中 的表现来看,有如下几个方面的学习特征:
• 1.知识方面:学生知识基础不是很好,存 在层次差异和个体差异。
(二)评教情况
同行、督导、院校等均会对本课程进行教学评 价。
六、课程特色
在兼顾理论和实践内容的同时,避免面面俱到和太深太难,以应用为目 的,以必需、够用、实用为准则,重视理实一体的教学模式
学时 4 4 4 8 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 64
课程设计
综述 8学时
电动汽车基础 12学时
纯电动汽车 8学时
混合动力汽车 8学时
新能源汽车 64学时
电动汽车的维 修与保养 8学时
其它新能源汽 车
12学时
燃料电池电动汽车 8学时
(四)实践教学设计
序 号
项目名称
学时
实践内容及要求
电动汽车 的维修与
保养
知 识 点
(1)新能 源汽车的定 义与分类
(2)新能 源汽车的政 策法规标准
(3)新能 源汽车现状 和发展前景
(1)纯电
(1)电 动机
动汽车的 结构及行 驶性能
(2)蓄 (2)纯电
电池 动汽车的
基础设施
(3)逆 建设
变器与 变频器
(3)纯电 动汽车车
型实例
(1)燃
(1)混 合动力
服务经理技术经理备件经理技术总监销售服务技术代理经理经理汽车机电维修工管理备件技术服务经理总监瑰行合一文技兼修色中菜核客陀课程设置bazhongvocationalandtechnicalcolleg就业岗位技术总监总工行业专家部门高管五级售后服务经理岗位任务17项岗位能力48项政经理岗位能力2项部门经理岗位任务13项岗位任务13项岗位能力21项四级车间主任技术岗位任务19项客服服务主任岗位任务17项保险与岗位任务15项岗位能力39项销售经理岗位能力37项估主任岗位能力20项机修电工钣岗位任务3项配件主管保险公估金喷漆空调岗位能力73项设备主管岗位任务27项主管二岗位任务15项组长销售主管岗位能力73项手车交易岗位能力40项机修电工钣岗位任务56项精品销售金喷漆空调岗位能力90项设备管理岗位任务3项估二手岗位任务26项中工岗位能力49项汽车销售岗位能力82项车交易前台中工配件管理机修电工钣金喷漆空岗位任务4项精品销售岗位能力80项没备管理岗位任务25项公估学徒岗位任务26项车销售岗位能力76项前台学徒机电维修服务顾问保险与公估岗位任务168项岗位任务120项岗位任务95项位群岗位能力330项岗位能力289项岗位能力179项丧一孓抆兼悸色中菜核客陀课程设置bazhongvocationalandtechnicalcolleg2

新能源汽车结构认知实训

新能源汽车结构认知实训

新能源汽车结构认知实训旨在帮助学生深入了解和掌握新能源汽车的内部构造和工作原理,为他们未来的职业发展打下坚实的基础。

新能源汽车作为未来汽车行业的主流发展方向,对于减少环境污染、降低能源消耗具有重要意义,因此掌握其结构和运转原理至关重要。

首先,新能源汽车由三大部分构成:动力系统、储能系统和电控系统。

动力系统是新能源汽车的核心部件,主要包括电动机、变速器、电池等组件,负责提供动力驱动汽车行驶。

电动机是新能源汽车的心脏,通过电能转化为机械能驱动汽车前进,相比传统燃油车具有更高的效率和环保性。

储能系统则是储存能源的部件,一般采用锂电池或燃料电池等技术,能够长时间存储能量供电动机使用。

电控系统则起到协调和控制各个部件之间的作用,确保汽车能够稳定、高效地运行。

其次,在新能源汽车中,电池是至关重要的组成部分。

目前市场上主要采用的是锂电池技术,其能量密度高、充放电效率好、寿命长等优点使其成为新能源汽车的首选电池。

然而,电池的寿命和安全性一直是新能源汽车发展面临的挑战,因此如何提高电池的循环寿命、安全性和稳定性成为了新能源汽车研发的重要方向。

同时,新能源汽车的充电设施建设也是推广普及的重要环节,高效便捷的充电设施能够提升用户的使用体验,进而推动新能源汽车的市场发展。

此外,新能源汽车的智能化技术也是其发展的关键之一。

智能驾驶、智能交通、智能充电等技术的应用,使得新能源汽车不仅具有高效、环保的特点,还拥有智能化、便捷化的体验。

通过人工智能、大数据、云计算等技术的运用,新能源汽车能够更好地适应用户需求,提升驾驶安全性和舒适性。

让我们总结一下本文的重点,我们可以发现,新能源汽车的结构认知实训对于培养学生的实践能力和技术水平具有重要意义。

通过深入研究新能源汽车的内部构造和工作原理,学生不仅能够更好地了解新能源汽车的特点和优势,还能够为未来从事相关领域的工作奠定坚实的基础。

相信在新能源汽车技术不断创新和发展的推动下,新能源汽车将会成为未来汽车行业的主流发展方向,为人类创造更加环保、智能的出行方式。

新能源汽车的类型与结构特征

新能源汽车的类型与结构特征

汽车部分机构进行升级改造
空调动力源与暖风加热方式不同 新能源汽车的空调压缩机一般直接采用电机驱动,区别于传统汽车通过内燃机曲轴皮带的驱动形式
1.2.3 新能源汽车与传统汽车的区别
1
1.2.3 新能源汽车与传统汽车的区别
给全车车身电器供电的电源不同。 新能源汽车通常不再安装发电机,车载电气设备用电和12V蓄电池的充电都是由车辆上的动力电池(高压蓄电池)来提供的。
PHEV:插电式混合动力汽车,因为此类汽车可以通过外部电网获取电能,电力输出一般较高,占到45%左右。
BEV:纯电动汽车,驱动车辆的动力100%全部是电能。
1.2.1 新能源汽车的类型
按驱动系统获取能源的方式分类
1.2.1 新能源汽车的类型
电力驱动技术为主的电动汽车
内燃机基础上研发以代替燃料技术为主的替代燃料汽车
新能源汽车基础
任务二新能源汽车的类型与结构特征
1.2.1 新能源汽车的类型
1.2
1.2.2 新能源汽车基本性能特征
1.2.3 新能源汽车与传统汽车的区别
0%
25%
45%
100%
按油、电的分配比例分类
ICE:纯内燃机驱动的汽车,没有电力输出,全部动力能源来自内燃机输出。
HEV :油电混合动力汽车,通常情况下,电力输出能量占到电力与内燃机总能量的25%左右。
汽车快速充电接口与普通充电接口
谢 谢
1.2.2新能源汽车基本性能特征
平滑和快捷的动力输出
纯电动汽车的驱动部件是电机。电机具有加电后反应快、低速输出转矩大等特点,把这一特性再通过变速器输出到车轮上,汽车表现出来起步快,同时运转平稳流畅,具备无级变速器的优点。
轻松实现自动停机与自动起动

《新能源汽车概论》课程教学标准

《新能源汽车概论》课程教学标准

二、设计思路新能源汽车概论是新能源汽车检测与维修技术专业针对于新生入门的先导课程。

本课程以理论讲解为主线,通过具体工作任务组织课程,以微课堂的形式针对新能源汽车发展、新能源汽车的构造与工作原理、动力电池与动力电池管理系统、新能源汽车电机驱动系统、电动汽车充电技术、新能源汽车高压安全与防护六个大的方面进行讲解,通过本课程的学习,使学生形成新能源汽车体系的知识框架,唤起学生对新能源汽车专业知识学习的兴趣,了解新能源汽车发展的历史、现状及趋势,新能源汽车的分类及结构,能够为以后学习新能源汽车专业知识、掌握新能源汽车专业技能、从事新能源汽车行业打下基础。

三、课程目标课程目标分为知识目标、技能目标、素质目标三个方面的要求。

(1)知识目标了解本课程的应用领域;了解新能源汽车发展的背景、发展现状;了解新能源汽车与传统汽车的区别、定义和分类;掌握混合动力汽车的特点和组成;掌握纯电动汽车的特点和组成;了解燃料电池电动汽车的类型和特点;掌握动力电池的组成,了解各种不同材料电池的性能;掌握驱动电机系统组成和工作原理;掌握高压安全防护技术。

(2)技能目标通过本课程的学习,旨在培养学生信息分析能力、专业能力和创新发展能力。

熟悉新能源汽车相关标准,能熟练列举新能源汽车的类型、三大核心技术;能够熟知新能源汽主能源系统、辅助控制子系统的结构、动电池的原理和动力电池包的结构、电动机的结构和原理、电力驱动及传动系统结构;能够熟知充电系统组成及原理。

(3)素质目标2.具体内容和要求五、教学方法与手段1、教学方法《新能源汽车概论》属于B类课程(理论+实践),本课程在教学中主要采用:任务驱动教学法和讲授法。

(1)任务驱动教学法本课程共设置有新能源汽车发展、新能源汽车的构造与工作原理、动力电池与动力电池管理系统、新能源汽车电机驱动系统、电动汽车充电技术、新能源汽车高压安全与防护六大项目模块,每个项目下又包括若干个工作任务,合计24个工作任务。

新能源汽车结构原理与检修 1-2 工单2 新能源汽车使用与充电.docx

新能源汽车结构原理与检修   1-2 工单2 新能源汽车使用与充电.docx

工单二新能源汽车使用与充电本工作任务共有2项:工程1:新能源汽车启动与操控;工程2:新能源汽车(纯电动)充电操作。

请根据任务要求,确定所需要的场地和物品,并对小组成员进行合理分工,制定详细的实施工作计划。

二、实施准备平安须知、检查及记录完成任务需要的场地、设备、工具及材料。

1. 平安要求及本卷须知请认真阅读以下内容:(1)实训车辆按要求停在指定工位上,未经老师批准不准启动;经老师批准启动,首先应先检查车轮的平安顶块是否放好,驻车制动是否拉好,排挡杆是否放在臼挡(A/T),车前没有人在操作;(2)禁止触碰任何带平安警示标示的部件;(3)实训期间禁止嬉戏打闹。

异常记录:2. 场地检查检查工作场地是否清洁及存在平安隐患,如不正常,请汇报老师并及时处理。

异常记录:3. 车辆、台架、总成、部件、充电桩检查(需要/正常打J;不需要/不正常打X,并记录)口纯电动整车口混合动力整车口台架口总成口部件□充电桩其他:异常记录:4. 设备及工具检查(需要/正常打J;不需要/不正常打X,并记录)个人防护装备:□常规实训工装□绝缘手套口绝缘平安帽口绝缘鞋口护日镜其他:车辆防护装备:口翼子板布口前格栅布口地板垫口座椅套口转向盘套其他:设备及拆装工具:口举升机口动力蓄电池举升机口普通拆装工具□绝缘拆装工具□故障诊断仪□示波器口数字万用表□绝缘测试仪□钳形电流表□红外测温仪其他:异常记录:5. 其他材料检查(需要/正常打J:不需要/不正常打X,并记录)材料:口抹布口绝缘胶布口发动机机油口齿轮油口冷却液其他:异常记录:三、实施步骤根据工作任务,小组进行讨论,确定工作计划(流程/工序),并记录。

工程1:新能源汽车的启动与操控注意:请采用双柱举升机举升车轮至车轮离地约lOCMo警告:车辆启动、加速中注意人身平安!1.纯电动汽车实训车型:在教师的指导下,启动纯电动汽车,并操控车内的用电器,如空调、灯光等。

(1)“上电”前平安注意:(2)换挡杆位置:(3)制动踏板状态:(4)仪表提示灯/信息:(5)“上电”前仪表提示灯/信息:(6)“上电“后仪表提示灯/信息:(7)换挡杆置于“D挡”,踩下加速踏板,仪表提示灯/信息:(8)操控空调、暖风、灯光、资讯区,观察车辆的响应及显示信息:异常记录:2.混合动力汽车实训车型:(1)在教师的指导下,启动混合动力汽车,并操控车内的用电器,如空调、灯光等。

项目一纯电动混合动力汽车概述任务工单

项目一纯电动混合动力汽车概述任务工单

项目一纯电动、混合动力汽车概述任务工单1纯电动汽车类型、运行模式与结构特征识别学生姓名班级| 学号实训场地工作时间日期本工作任务共有2项:项目1纯电动汽车类型与结构识别。

项目2:纯电动汽车维修开关拆卸与安装。

请根据任务要求,确定所需要的场地和物品,并对小组成员进行合理分工,制定详细的工作计划。

二!准备工作安全须知、检查及记录完成任务需要的场地、设备、工具及材料。

1.安全要求及注意事项请认真阅读以下内容,(I)实训车辆按要求停在指定工位上,未经老师批准不准启动;经老师批准启动,首先应先检查车轮的安全顶块是否放好,驻车制动是否启用,排档杆是否放在P档(A/T),车前没有人在操作;(2)禁止触碰任何带安全警示标示的部件;(3)实训期间禁止嬉戏打闹。

异常记录:___________________________________________________________________________2.场地检查检查工作场地是否清洁及存在安全隐患,如不正常,请汇报老师并及时处理。

异常记录:___________________________________________________________________________3.车辆、台架、总成、部件、充电桩检查(需要/正常打J;不需要/不正常打X,并记录)□纯电动整车口混合动力整车口台架口总成口部件口充电桩其他:异常记录:___________________________________________________________________________4.设备及工具检查(需要/正常打J;不需要/不正常打X,并记录)个人防护装备:口常规实训工装口绝缘手套口绝缘安全帽□绝缘鞋口护目镜其他:车辆防护装备:口翼子板布□前格栅布口地板垫口座椅套口转向盘套其他:设备及拆装工具:口举升机口动力电池举升机口普通拆装工具口绝缘拆装工具口故障诊断仪口示波器□数字万用表□绝缘测试仪口钳形电流表口红外测温仪其他:异常记录:___________________________________________________________________________5.其他材料检查(需要/正常打J;不需要/不正常打X,并记录)材料:口抹布□绝缘胶布□发动机机油口齿轮油口冷却液其他:异常记录:___________________________________________________________________________二J操作流程根据工作任务,小组进行讨论,确定工作计划(流程/工序),并记录。

《新能源汽车概论》 教学设计(任务1-1纯电动汽车总体认识)

《新能源汽车概论》 教学设计(任务1-1纯电动汽车总体认识)

授课教案纲要与流程设计(教案)任务1-1 纯电动汽车总体认识【任务引入】纯电动汽车的使用者及从事纯电动汽车维修的技术人员应做到能够通过阅读纯电动汽车用户手册(或维修手册),并借助对实车的观察分析,掌握所使用、维修的纯电动汽车的类型、特点及总体结构,以便正确使用、维护车辆,或制订与实施维修计划。

本任务主要学习纯电动汽车的特点、类型及各类型纯电动汽车的结构特点。

【学习目标】1.知识目标①能够正确描述纯电动汽车的种类及各类型纯电动汽车的特点。

②能够正确描述纯电动汽车的整体结构组成及各组成部分的功能。

③能够正确描述纯电动汽车的驱动原理。

④能够简单介绍国内外知名的纯电动汽车品牌。

2.能力目标①能够通过观察具体的纯电动汽车,找出代表其类型的结构装置。

②根据具体的结构装置,说明其代表的纯电动汽车的类型、结构特点与工作原理。

3.素质目标①具备劳动安全保护和团队协作的职业素养。

②具备加快发展方式绿色转型的理念。

【相关知识学习】一、纯电动汽车的种类1.按驱动系统的组成和布置形式分类按驱动系统的组成和布置形式,纯电动汽车分为机械传动型、无变速器型、无差速器型和电动轮型4种。

2.按车载电源数不同分类按车载电源数不同,纯电动汽车可分为单电源型纯电动汽车和多电源型纯电动汽车两种。

第1页3.按用途不同分类按用途不同,纯电动汽车主要分为纯电动轿车、纯电动货车和纯电动客车3种。

二、纯电动汽车的优点及要求1.纯电动汽车的优点2.纯电动汽车的要求三、纯电动汽车的基本组成与工作原理1.纯电动汽车的基本组成纯电动汽车由动力系统(包括动力电池及电池管理系统、驱动电机及其控制系统、冷却系统等)、底盘(包括传动系统、行驶系统、转向系统和制动系统等)、车身和电气设备4部分组成。

2.纯电动汽车的驱动原理四、纯电动汽车的历史与现状1.纯电动汽车的历史2.纯电动汽车的现状3.我国纯电动汽车的发展与现状五、国内外典型纯电动汽车品牌1.国外典型纯电动汽车品牌2.国内典型纯电动汽车品牌【任务实施与考核】1.准备工作2.学生工作①在各自工位分组学习。

电子教案与课件:《电动汽车构造、原理与检修》任务2 纯电动汽车整体结构认识

电子教案与课件:《电动汽车构造、原理与检修》任务2 纯电动汽车整体结构认识
本任务主要学习纯电动汽车的总体结构。
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任务2 纯电动汽车总体结构认识
主要学习内容: 一、纯电动汽车的基本组成与工作原理
二、纯电动汽车的分类 三、纯电动汽车的驱动系统布置形式
四、增程式纯电动车 思考
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一、纯电动汽车的基本组成与工作原理
1.纯电动汽车的基本组成 纯电动汽车由车载电源、电池组管理系统、电源 辅助设施、电动机、控制器、底盘、车身等七部 分组成,沿用传统的汽车构造结构划分方式,也 可将纯电动汽车分成电动机、底盘、车身和电气 四部分。
二、纯电动汽车的分类
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三、纯电动车的驱动系统布置形式LOGO
纯电动车的驱动系统由集中驱动系统和轮毂驱动 系统两种。
1.集中式驱动方式 集中式驱动方式大部分是由电动机、变速器和差 速器等组成。 它采用单电动机驱动代替内燃机,而传统内燃 机汽车零部件及结构不改变,故设计制造成本低, 但传动效率低,一般用于小型电动车辆。 按有无变速器集中式又可分为传统型和电动机 驱动桥型,而电动驱动桥型又分为电动机驱动桥组 合型和电动机驱动桥整体型两种。
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宝马13增程式电动车
四、增程式纯电动车
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奇瑞S18D增程式电动车
四、增程式纯电动车
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雪佛兰VOLT(沃兰达)增程式电动车
四、增程式纯电动车
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1. Volt动力系统布置
四、增程式纯电动车
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基本工作原理
四、增程式纯电动车
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VOLT动力耦合系统实物图
四、增程式纯电动车
与燃料汽车相似,纯电动汽车的制动系统也由 行车制动和驻车制动两套装置构成。
一、纯电动车的结构与工作原理 LOGO

能源汽车的定义和分类

能源汽车的定义和分类

项目三
项目四
项目五
项目六
任务一 任务二 任务三
起步期产品:前期研究阶段。缺乏国家和行业有关标准,尚未 具备产业化条件的产品。只能进行小批量生产,在批准的区域、范 围和条件下进行示范运行,并以适当的方式对全部车辆的运行状态 进行实时监控。
项目一
项目二
项目三
项目四
项目五
项目六
任务一 任务二 任务三
发展期产品:技术原理的实现路径基本明确,国家和行业标准 尚未完善,初步具备产业化条件。允许进行批量生产,只能在批准 的区域、期限、条件下销售、使用,并以适当的方式对销售车辆以 不低于20% 的比例进行运行状态实时监控。
料作为动力来源(或使用常规的车用燃料、采用新 型车载动力装置),综合车辆的动力控制和驱动方 面的先进技术,形成的技术原理先进、具有新技术、 新结构的汽车。
项目一
项目二
项目三
项目四
项目五
项目六
任务一
2012年7月国务院发布的《节能与新能源汽车产业
任务二
发展规划(2012-2020年)》对新能源和节能汽车的
项目一
项目二
项目三
项目四
项目五
项目六
任务一 任务二 任务三
第二 次 变革发生在19世纪70年代,石油和内燃机替代 了煤和蒸汽机,使世界经济结构由轻工业主导向重工业转 变,同时也促成了美国的经济腾飞,并把人类带入了基于 石油的经济体系与物质繁荣。
项目一
项目二
项目三
项目四
项目五
项目六
任务一 任务二 任务三
项目一
项目二
项目三
项目四
项目五
项目六
任务一 任务二 任务三
压缩天然气 液化天然气 液化石油气

学习任务2-1 纯电动汽车高压安全

学习任务2-1 纯电动汽车高压安全

1.高压维修车间安全管理 LOGO
(2)火灾预防与灭火 ① 及时处理机舱内的油污、接插件松动或线束老化 等隐患。 ② 首先要切断电源,所有人员立即离开车辆并站在 远离车辆的上风位。 ③ 经常检查车上的灭火器是否在固定的位置,是否 在有效期内。要充分了解本灭火器的性质和正确使用 方法。在采取救火措施的同时立刻报警(电话119、110 )。 ④ 当电动车发生火灾时,最有效的灭火方式是采用 大量的水灭火。
6.电动汽车高压操作规定 LOGO
④ 如果不具备高压资格和高压产品资格,员工不 得在高压网络上作业。
⑤ 接受过高压意识培训的非电工技术专业人员可 以在高压系统外执行作业。
⑥ 接受过附加资格认证(高压资格和高压产品培 训)的汽车技师、电气技师、机械电子工程师可以 在高压系统上执行作业。
三、维修车间高压作业安全 LOGO
2.电动汽车安全措施
(3)电气安全。 ①高压线颜色统一为橙色。 ②高压部件上面设置警示标识。 ③带高压电零件的防接触保护。 ④电隔离。 ⑤高压零部件的接插件采用安全设计 ⑥高压接触器和短路保护器。 ⑦预充电回路。 ⑧绝缘电阻监测。 ⑨高压互锁。 ⑩服务断开/高压接通锁。
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2.电动汽车安全措施
② 如果员工在车辆上的工作仅限于操作或客户咨 询,如启用冬季轮胎的限速或阐述驾驶室管理及数 据系统(COMAND),则不必进行高压意识培训。 此外,只是简单驾驶车辆时也没有必要进行高压意 识培训。
③ 如果员工在车辆上执行操作、阐述或简单驾驶 车辆之外的工作,一定要进行高压意识培训。甚至 开启发动机罩,如清洗发动机或添加风窗玻璃清洗 液,也要求进行高压意识培训。
3.高压电特点 4.高压电对人体伤害的本质 5.高电压对人体的伤害形式
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新能源汽车类型与结构特征
图2-1-14 混合动力采用电机辅助来平滑输出转矩
任务1 新能源汽车类型与结构特征
3)轻松实现自动停机与自动起动 如图2-1-15所示,新能源汽车采用自动起停系统,能够轻松实现自动停机与自动 起动的控制。纯电动汽车在停车等待红灯时,只需要关闭供给电机的电能即可实现 零能量消耗。采用混合动力的汽车,通常内燃机都会取消了传统的12V起动机,改由 驱动电机来直接驱动内燃机的起动。因此,当车辆控制系统监测到不需要内燃机运
新能源汽车类型与结构特征
③氢气汽车 也称氢动力汽车或氢燃料汽车,是一种真正 实现零排放的交通工具,排放出的是纯净水,具 有无污染、零排放、储量丰富等优势。因此,氢 气汽车是传统汽车最理想的替代方案。但是从制
造成本而言,与传统动力汽车相比,氢气动力汽
车成本至少要高出20%。 中国长安汽车在2007年完成了中国第一台高 效零排放氢内燃机点火汽车,并在2008年北京车
图2-1-5 博瑞GE混合动力汽车
新能源汽车类型与结构特征
③燃料电池汽车 燃料电池汽车(图2-1-6)是指以氢气、 甲醇等为燃料,通过化学反应产生电流,依 靠电机驱动的汽车。燃料电池的能量是通过 氢气和氧气的化学作用,直接变成电能。燃
料电池的化学反应过程不会产生有害产物, 因此,燃料电池汽车是无污染的汽车。燃料 电池ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ能量转换效率比内燃机要高2~3倍, 因此,从能源的利用和环境保护方面,燃料 电池汽车是一种理想的汽车。
图2-1-4a
图2-1-4b 图2-1-4 吉利帝豪EV300电动轿车
新能源汽车类型与结构特征
纯电动汽车优点在于技术相对简单成熟,只要有电力供应的地方都能够充电。但 目前作为动力的蓄电池单位质量储存的能量太少,而且蓄电池成本高,又没形成经 济规模,故购买价格较贵。
有专家认为,对于纯电动汽车而言,目前最大的障碍就是基础设施建设以及价格 影响了产业化的进程,与混合动力汽车相比,纯电动汽车更需要基础设施的配套, 而这不是一家企业能解决的,需要各企业联合起来与当地政府部门一起建设,才会 有大规模推广的机会。
2018/8/4
新能源汽车概论 > 项目二 新能源汽车类型、结构特征与性能评价
任务一 新能源汽车类型与结构特征
提出任务 任务要求 相关知识 任务实施 学习测试
新能源汽车类型与结构特征
提出任务
作为一名汽车专业的学生,你知道新能源汽车有哪些类型?新能源汽车与传统的 汽车有什么区别吗?
(1)电动汽车类型 电动类型的新能源汽车从动力结构的角度可以分为纯电动汽车和混合动力汽车, 同时也包括燃料电池汽车及其他电动类汽车,如太阳能汽车和超级电容汽车等(图21-3)。
新能源汽车类型与结构特征
①纯电动汽车 纯电动汽车顾名思义就是全部采用电力驱动的汽车,利用驱动电机来驱动车辆。 (图2-1-4a)为吉利帝豪EV300电动轿车,(图2-1-4b)我们看到的并非是加油口而是 充电插座。
新能源汽车类型与结构特征
图2-1-1 按油、电比例划分的新能源汽车类型
新能源汽车类型与结构特征
ICE:纯内燃机驱动的汽车,100%的动力能源来自内燃机输出。 HEV:油电混合动力汽车,通常情况下,电力输出能量占到电力与内燃机总能 量的25%左右。 PHEV:插电式混合动力汽车,因为此类汽车可以通过外部电网获取电能,电力 输出一般较高,占到45%左右。
图2-1-6 燃料电池汽车结构示意图
新能源汽车类型与结构特征
④太阳能汽车 普通的电动汽车是一种以电力为能源 的车辆,一般使用铅酸电池或是锂离子电 池进行供电。而太阳能电动汽车是在此基 础上,将太阳能转化成电能对车进行供电
的,在很大程度上降低了电动车的使用成 本,而且非常环保。图2-1-7为太阳能电 动汽车。
c.无噪声。没有内燃机,行驶时不会听到燃油汽车的轰鸣声。 太阳能电动汽车的缺点是: a.开发成本较高。 b.受自然条件(阳光)的限制。
新能源汽车类型与结构特征
⑤超级电容汽车 超级电容汽车采用了超级电容储能装置。利用双电层原理制成的大容量电容称为 超级电容,利用超级电容储能的装置就称为超级电容储能装置。其动力系统结构原 理如图2-1-8所示,超级电容存储的电能配合电池的电能,经过逆变器加载到电机, 实现对车辆的驱动。
新能源汽车类型与结构特征
图2-1-13 内燃机能够在不同工况下保持稳定和空燃比
新能源汽车类型与结构特征
2)非常平滑和快捷的动力输出 如果是纯电动汽车,驱动车辆的驱动部件是电机。电机具有加电后反应快、低速 输出转矩大等特点,把这一特性再通过变速器输出到车轮上,汽车表现出来起步快, 同时运转平稳流畅,具备无级变速器的优点。 如果是混合动力汽车,它的驱动力通常来自内燃机输出动力和驱动电机输出动力, 相比较于传统汽车仅有一种内燃机动力来源,混合动力汽车能够在车辆急加速的情 况下,及时通过调动电机或者增加电机的输出功率的方式来提升输出转矩,增加车 辆的动力性。而传统汽车如果需要做到快速加速,就必须通过增加燃油供给,并经 过一个完整的吸气、压缩、做功、排气的工作循环,导致输出动力的滞后性。图2-114所示是混合动力采用电机辅助来平滑输出转矩的曲线图。
物乙醇作为燃料,则可以称为生物燃料或 生物乙醇汽车。 用乙醇代替石油燃料的历史已经很长, 无论是从生产上和应用上的技术都已经很 成熟。在汽车上使用乙醇,可以提高燃料 的辛烷值,增加氧含量,使发动机缸内燃 烧更完全,可以降低废气中的有害物质。 图2-1-11所示为沃尔沃生物乙醇汽车。
图2-1-11 沃尔沃生物乙醇汽车
新能源汽车类型与结构特征
任务要求
知识要求
1.能够描述新能源汽车的类型; 2.能够描述新能源汽车的基本性能特征; 3.能够描述新能源汽车与传统汽车的区别。
能力要求
能够正确识别纯电动及油电混合动力新能源汽车的类型。
新能源汽车类型与结构特征
相关知识
1.新能源汽车的类型 新能源汽车有很多种分类方式,以下介绍两种常见的分类方式。 1)按油、电的分配比例分类 根据目前市场上成熟车辆的形式,结合传统汽车、纯电动汽车和混合动力汽车, 按照油、电的分配比例,划分成图2-1-1所示级别的油电类新能源汽车。
两套燃料供给系统可分别但不可共同向汽缸供给燃料的汽车,如汽油/压缩天然气两 用燃料汽车、汽油/液化石油气两用燃料汽车等;双燃料汽车是指具有两套燃料供给 系统,一套供给天然气或液化石油气,另一套供给天然气或液化石油气之外的燃料, 两套燃料供给系统按预定的配比同时向汽缸供给燃料,在汽缸中混合燃烧的汽车, 如柴油一压缩天然气双燃料汽车、柴油一液化石油气双燃料汽车等。
新能源汽车类型与结构特征
②混合动力汽车 混合动力汽车是指那些采用传统燃料,同时配 以电机来改善低速动力输出和燃油消耗的车型。按 照燃料种类的不同,主要又可以分为汽油混合动力 和柴油混合动力两种。目前国内市场上,混合动力
汽车的主流都是汽油混合动力,而国际市场上柴油 混合动力车型发展也很快。 图2-1-5是博瑞GE混合动力汽车,其汽油、电 机传动系统拥有4种不同的设置,包括节能、普通、 运动和EV4种模式,特别是EV模式值得关注,允 许用纯电动力以60km/h的速度行驶65km,搭载 1.5TD的三缸发动机,另外还配有一个大功率的直 流电机,在配合汽油发动机的时候,整车可以提供 约(132kW)的最大功率。
图2-1-8 超级电容客车动力系统原理
新能源汽车类型与结构特征
我国第一辆超级电容公交车,2006年8月28日在上海投入运营。使用证明,该车 起步动作迅速有力,运行时清洁、经济、方便,在车顶上的可伸缩受电弓可快速升 降,与公交车站上方的高压馈线碰触就可充电,中途充电30s可行驶3~5km。图2-19是超级电容客车的电容组。
新能源汽车类型与结构特征
图2-1-10所示是吉利帝豪双燃料乘用车,以93号无铅汽油和CNG天然气为燃料, 使用1.8L汽油发动机,采用永磁减速式直流起动电机。
图2-1-10 吉利帝豪双燃料汽车
新能源汽车类型与结构特征
②醇类燃料汽车 乙醇俗称酒精,因此,使用乙醇为燃 料的汽车,也可叫酒精汽车。如果采用生
图2-1-9 超级电容客车电容组
新能源汽车类型与结构特征
(2)替代燃料汽车类型 ①燃气类燃料汽车 燃气类燃料汽车简称燃气汽车,是指用压缩天然气(CNG)、液化石油气 (LPG)和液化天然气(LNG)作为燃料的汽车。燃气汽车由于其排放性能好,可 调整汽车燃料结构,运行成本低、技术成熟、安全可靠,所以被世界各国公认为当
前最理想的替代燃料汽车。目前,燃气仍然是世界汽车代用燃料的主流,在我国代 用燃料汽车中占到90%左右。
新能源汽车类型与结构特征
燃气汽车一般又分为3种类型,即专用气体燃料汽车、两用燃料汽车和双燃料汽 车。专用气体燃料汽车是以液化石油气、天然气或煤气等气体为发动机燃料的汽车, 如天然气汽车、液化石油气汽车等,这种汽车可以充分发挥天然气理化性能特点, 价格低、污染少,是最清洁的汽车;两用燃料汽车是指具有两套相对独立的供给系 统,一套供给天然气或液化石油气,另一套供给天然气或液化石油气之外的燃料,
行的情况下,例如当车辆在等待红灯时处于怠速运行情况下,系统将会自动关闭内 燃机的运行,需要的时候再通过驱动电机快速、短时间起动内燃机,这样的设计能 够进一步降低车辆在怠速时的燃油消耗和尾气排放。
新能源汽车类型与结构特征
图2-1-15 自动起停工作示意图
新能源汽车类型与结构特征
4)能量利用率将更高 传统汽车的能量利用率很低。内燃机 从吸入燃油和空气到输出动力,需要经过 4个行程,真正能够把燃油所产生的能量 有35%用在驱动车辆上已经算是非常高的 了。 那么为什么这么低呢?白白消耗的能 量在哪里呢? 实际上内燃机工作时,很大一部分被 作为热量消耗掉了,如图2-1-16所示。例 如需要对内燃机进行水冷,这部分热能量 就是不能被利用的。还有就是车辆制动时, 有一部分能量被制动摩擦损耗掉,如果能 保持车辆匀速前进,不踩制动踏板,要比 常踩制动踏板汽车油耗要低。
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