高考生物一轮复习 配餐作业13 第6章 细胞的生命历程 第2、3、4节 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
高中生物必修一第6章、细胞的生命历程知识总结
第6章、细胞的生命历程第1节细胞的增殖1.多细胞生物体的生长包括：细胞生长（增大细胞体积）和细胞分裂（增加细胞数量）。
不同动植物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异.主要取决于细胞数量的多少。
2.细胞不能无限长大的原因：①细胞体积越大.细胞表面积与体积比越小.细胞的物质运输效率就越低。
②细胞体积越大.细胞核与细胞质的比值就越小.导致细胞核的“负担”过重。
3.细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
4.细胞增殖包括：物质准备和细胞分裂整个联系的过程。
5.真核细胞分裂的方式有：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。
（其中.有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式）6.有丝分裂：细胞周期：连续分裂的细胞.从一次分裂完成时开始.到下一次分裂完成时为止.为一个细胞周期。
细胞周期包括：分裂间期（从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前）和分裂期（前期、中期、后期、末期）。
分裂间期大约占细胞周期的90％～95％.分裂期大约占细胞周期的5％～10％。
⑴植物细胞的有丝分裂：①分裂间期：主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。
②前期：核仁逐渐解体.核膜逐渐消失.出现染色体和纺锤体。
染色体散乱分布在纺锤体中央。
③中期：染色体形态稳定.数目清晰.整齐的排列在赤道板上。
（中期是观察染色体形态数目的最佳时期）注：赤道板不是真实存在的结构。
④后期：着丝点一分为二.姐妹染色单体分开.成为两条子染色体.染色体数加倍.子染色体平均分配到细胞两极。
注：染色单体消失。
⑤末期：染色体和纺锤体消失.核膜和核仁重新出现.在赤道板位置出现细胞板.形成新的细胞壁.将一个细胞分裂成两个子细胞。
注：细胞板是真实存在的结构。
简记：前期（膜仁消失现两体）中期（形定数晰赤道齐）后期（点裂数加均两极）末期（两体消失现膜仁）⑵动物细胞的有丝分裂：动物细胞有丝分裂的过程与植物细胞的基本相同.其不同点有：⑸染色体、染色单体、DNA、着丝点间的关系：7.无丝分裂：细胞在分裂过程中.没有出现纺锤体和染色体的变化。
高考生物一轮复习第六章细胞的生命历程新人教版
高考生物一轮复习第六章细胞的生命历程新人教版分子与细胞第六章细胞的生命历程细胞不可以无量长大：1)细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大；2)DNA 不会随细胞体积的扩大而增加，细胞太大，细胞核的负担就会过重细胞增殖是生物体生长、发育、生殖和遗传的基础。
细胞是以分裂的方式进行增殖。
细胞增殖包含物质准备和细胞分裂整个连续的过程。
细胞分裂的方式包含有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。
有丝分裂：动物细胞植物细胞1)细胞周期—连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。
包含分裂间期和分裂期2)分裂间期：约占细胞周期的 90%—95%，为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适合的生长。
3)分裂期：先期：膜仁消逝显两体植物细胞：从细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体动物细胞：在间期复制的两组中心粒分别移向两极，并发出星射线形成纺锤体。
中期：形定数清楚赤道齐后期：点裂数增均两极末期：膜仁再现两体失（两消两现重开始）植物细胞：在赤道板地点上出现细胞板，并由细胞板扩展形成细胞壁。
动物细胞：由细胞膜从细胞中部向内凹陷，把细胞缢裂成两部分。
4)染色体、染色单体和 DNA数目变化曲线图染色单体间期前中后末间期前中后末期期期期期期期期1高考生物一轮复习第六章细胞的生命历程新人教版细胞的生命历程细胞的分化细胞的衰老和凋亡细胞的癌变细胞的分化：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生坚固性差异的过程。
细胞分化的意义：生物界广泛存在的生命现象，是生物个体发育的基础。
细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋势特意化，有益于提升各种生理功能的效率。
细胞的全能性：指已经分化的细胞，依旧拥有发育成圆满个体的能力。
干细胞动物和人体内仍保留着少量拥有分裂和分化能力的细胞。
如骨髓中的造血干细胞能分裂分化产生血细胞(如血小板、红细胞和白细胞)个体衰老与细胞衰老的关系：个体衰老的过程也是构成个体的细胞广泛衰老的过程。
高考生物一轮复习知识清单：细胞的生命历程
生物：必修一知识清单 第六章 细胞的生命历程一、本章知识结构原因实验：细胞大小与物质运输的关系 减数分裂分裂方式 有丝分裂 无丝分裂 概念 细胞的分化 意义 细胞的全能性个体衰老与细胞衰老的关系细胞衰老特征细胞调亡（细胞程序性死亡）癌细胞的概念 癌细胞的主要特征致癌因子 成因及预防细胞周期各时期的特点实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 概念 举例概念细胞凋亡与细胞死亡的关系细胞衰老 细胞不能无限长大的细胞的增殖细胞的衰老与调亡 细胞的癌变细胞的生命历程二、新课程标准1、简述细胞的生长和增殖的周期性2、描述细胞的无丝分裂3、观察细胞的有丝分裂并概述其过程4、摸拟探究细胞表面积与体积的关系5、说明细胞的分化6、举例说明细胞的全能性7、搜集有关干细胞研究进程和应用的资料 8、探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系 9、说出癌细胞的主要特征，讨论恶性肿瘤的防治 10、搜集恶性肿瘤防治方面的资料三、预测新课标高考热点1、细胞生长和增殖的周期性2、真核细胞有丝分裂的过程3、细胞的无丝分裂4、探究细胞表面积与体积的关系5、使用高倍显微镜观察细胞有丝分裂6、细胞的分化7、细胞的全能性的概念8、描述细胞衰老的特征9、简述细胞凋亡与细胞坏死的区别10、说出癌细胞的主要特征 11、讨论恶性肿瘤的防治细胞增殖一、知识结构多细胞生物体生长的原因：细胞的分裂和生长细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。
细胞不能无限生长的原因： 细胞核是细胞的控制中心，如果细胞太大，细胞核的“负担”就会过重．从而限制了细胞的长大．意义：是生物体生长、发育、繁殖、遗传和变异的基础．过程：包括物质准备和细胞分裂整个连续过程。
方式(真核生物)：有丝分裂 、无丝分裂、减数分裂。
概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止阶段：分裂间期和分裂时期。
DNA 复制 蛋白质合成 前期：出现染色体；核膜、核仁消失；形成纺锤体；染色体散乱地分布在纺锤体中央。
高考生物一轮复习 第6章 细胞的生命历程 第2、3、4节 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变 新人教版必修
[易误警示] 易误点 1 植物种子发育成植株不叫全能性。已分化的细胞发育 成完整的个体才能称为表现出全能性。 易误点 2 胚胎干细胞发育成各种组织器官(未形成个体——体现 全能性的终点)不叫全能性。 易误点 3 动物细胞因具有该物种全套的遗传物质，尽管没有实 验成功，但理论上具有全能性；而动物克隆只体现细胞核的全能性， 二者并不矛盾。 易误点 4 细胞分化是不可逆的，这是指在生物体内。有的题目 却说是可逆的，这是指在离体条件下。这两句话都正确。
1．细胞分化 (1)概念：在个体发育中，由_一__个__或__一__种__细__胞_增殖产生的后代，在 形态、结构和生理功能上发生稳__定__性__差__异__的过程。 (2)特点：普遍性、持久性、稳定性和不可逆性。 (3)实质：在个体发育过程中，不同细胞中遗__传__信__息__的执行情况不 同。
(4)意义①②生使物多个细胞体生发物育体的中基细础胞趋向 专门化 ， 有利于提高各种 生理功能的效率
2．细胞的全能性 (1)概念：已经__分__化____的细胞，仍然具有发__育__成__完__整__个__体__的潜能。
(2)实例①②植克物隆组羊织多培利养的实培验育说成明功植说物明动细物胞细具胞有核全能性 具有全能性
2．判断有关细胞衰老、凋亡说法的正误。 (1)细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定
( √) (2)细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动( × ) (3)衰老细胞内染色质固缩影响 DNA 复制和转录( √ ) (4)细胞程序性死亡不利于神经系统正常发育( × )
3．判断下列有关细胞癌变叙述的正误。 (1)原癌基因或抑癌基因发生多次变异积累可导致癌症，因此癌症 可遗传( × ) (2)原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖( × ) (3)恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少，因此易分散转移( √ )
高考生物 一轮复习 第6章 细胞的生命历程 细胞的分化、细胞的衰老和凋亡、细胞的癌变 新人教必修1
(3)特点。 ①普遍性：是生物界_普__遍__存__在__的生命现象。 ②持久性：细胞分化贯穿于生物体的整个生命进程 中，在_胚__胎__时__期__达到最大限度。 ③稳定性和不可逆性：一般来说分化了的细胞将一 直保持分化后的状态，直到死亡。
(4)结果：产生出不同形态、结构、功能的细胞，不同 类型的细胞构成不同的_组__织__和__器__官__。 (5)实质：在个体发育过程中，不同的细胞中_遗__传__信__ _息__的__执__行__情__况__不__同__(基因的选择性表达)。 (6)意义。 ①是生物_个__体__发__育__的基础。 ②使细胞趋向专门化，有利于提高各种_生__理__功__能__的效 率。
对机体 有害
细胞坏死
电、热、冷、 机械等各种
不利因素 对机体
有害
【解析】选B。精细胞为高度分化的细胞，不再分裂， 故染色体数目不会呈周期性变化，A项错误；多细胞 生物靠细胞分裂而增殖，靠细胞凋亡而更新，细胞的 产生和凋亡可同时存在于多细胞生物体中，B项正确； 皮肤上的“老年斑”是细胞衰老的产物，C项错误；分 化后的细胞的增殖能力降低，一般不再分裂，D项错 误。
【解析】选C。原癌基因主要负责调节细胞周期，控 制细胞生长和分裂的进程，普遍存在于细胞中，A项 错误，C项正确；基因是有遗传效应的DNA片段，B 项 错误；癌症的发生并不是单个基因突变的结果，D项 错误。
【解析】选B。本题主要考查细胞的生命历程。一般细 胞的分化程度越高，细胞的全能性越低，A项错误。 癌细胞具有无限增殖的特点，会造成细胞增殖失控，B 项正确。正常细胞的衰老和凋亡与个体的衰老和死亡 不是完全同步的，如幼年个体的体内也有细胞的衰老 和凋亡，C项错误。幼年和成年个体都需要细胞增殖， D项错误。
重难点一本过高三生物一轮复习人教版1(下)：第6章 细胞的生命历程 含解析
重点列表：重点名称重要指数重点1细胞增殖的周期性★★★重点2细胞的有丝分裂★★★★重点3细胞的分化与全能性★★★重点4细胞的衰老、凋亡与癌变★★★重点1:细胞增殖的周期性【要点解读】1．细胞周期（1）条件:连续分裂的细胞.(2)组成：细胞周期＝分裂间期＋分裂期。
2．细胞周期的表示方法方法名称表示方法用字母表示细胞周期扇形图A→B→C→A为一个细胞周期直线图a＋b或c＋d为一个细胞周期坐标图a＋b＋c＋d＋e为一个细胞周期柱形图B组细胞处于分裂间期，正在进行DNA复制，C组细胞多数处于分裂期3．影响细胞周期的因素（1）内部因素：不同种类的细胞，细胞周期持续的时间不一定相同,间期和分裂期所占的比例也不一定相同。
（2）外部因素:温度、pH、射线、生理或病理状况等,这些因素通过影响酶的活性影响细胞周期。
【考向1】细胞增殖的周期性【例题】下列有关细胞周期和细胞分裂的叙述，正确的是( ）A．不同生物的细胞大小和数目不同，但细胞周期长短相同B．同一生物各种组织的细胞周期长短相同，但G1、S、G2和M期长短不同C．若在G2期加入DNA合成抑制剂，则有丝分裂前期每个染色体仍含有2条染色单体，子细胞染色体数目与母细胞的相同D．减数分裂前期I 同源染色体配对，每个染色体含有4条染色单体，子细胞染色体数目为母细胞的一半【答案】C【名师点睛】1．判断一个完整的细胞周期的方法（1）细胞周期以分裂间期为起点,而不能以分裂期为起点。
(2）分裂间期的时间远远长于分裂期。
(3）DNA含量加倍的时间在细胞分裂间期,染色体数目加倍的时间在分裂期。
2．细胞周期的2点提醒（1）分裂间期的特征:间期又分为G1期、S期、G2期,G1期进行RNA和有关蛋白质的合成，为S期DNA的复制做准备；S期合成DNA；G2期进行RNA和蛋白质的合成，特别是微管蛋白的合成。
高考生物一轮复习——细胞的生命历程专题
第六章细胞的生命历程（附参考答案）一、生物体的生长1、、不同生物同一器官和组织的细胞大小无明显差异。
2、生物体的生长既靠细胞分裂增加细胞的数量，还要靠细胞生长增大细胞的体积。
3、细胞不能无限长大的原因（1）表面积与体积的关系限制了细胞的长大（细胞体积越大，其表面积相对越小，细胞的物质运输的效率越低。
）（2）细胞的核质比（如果细胞太大，细胞核的“负担”就会过重。
）二、细胞通过分裂进行增殖细胞增殖是生命体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
细胞增殖包括物质注备和细胞分裂整个连续的过程。
真核细胞的分裂方式有三种：①有丝分裂：真核生物②无丝分裂：蛙的红细胞、原核生物（细菌、蓝藻）③减数分裂：生殖细胞三．有丝分裂Array（一）、细胞周期连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一细胞周期。
包括分裂间期（长：90%—95%）和分裂期（短）（二）、有丝分裂各时期的特点（三）、有丝分裂过程染色体、染色单体和DNA 分子数目变化（假设体细胞染色体为2n ）（四）、有丝分裂过程染色体、染色单体、DNA 分子的数目变化曲线（五）、动植物细胞的有丝分裂的两点区别（六）、有丝分裂的意义：将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去。
从而保持生物的亲代和子代之间的遗传性状的稳定性。
四、无丝分裂特点：在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。
例子：无细胞核的细胞（蛙的红细胞） 原核生物的细胞（细菌、蓝藻）五、 植物细胞的有丝分裂（重点实验）1．洋葱根尖的培养2．装片的制作（1）解离：剪取数条2mm~3mm的洋葱根尖，立即放入盛有质量分数为15％的盐酸溶液和体积分数为95％的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3～5mjn后取出很尖。
目的：用药液溶解细胞间质，使组织细胞分开（2）漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10 min 目的：洗去根中多余的解离液，防止解离过度（3）染色：把洋葱根尖放进盛有龙胆紫的质量浓度为0.01g/ml或0.02g/ml的溶液（或醋酸洋）的玻璃皿中，染色3－5 min。
高考生物 一轮复习 第6章 细胞的生命历程 第1节 细胞的增殖 新人教必修1
细胞周期
主要特征
中期 染色体的_着__丝__点__排列在赤道板上
后期
_着__丝__点__分裂，姐妹染色单体分开成为两条 子染色体，在_纺__锤__丝__的牵引下移向两极
末期
_染__色__体__和_纺__锤__体__消失，出现新的_核__膜__和 _核__仁__
(2)辨别细胞分裂图。
①写出各图像所在的时期： a_间__期__，b_中__期__，c_后__期__，d_末__期__，e_前__期__。 ②按照细胞周期排序(填字母)：_a_、__e_、__b_、__c_、__d_。 ③该图表示_植__物__(填“动物”或“植物”)细胞。
A.图甲中AB段形成的原因是DNA复制 B.图甲中BC段始终有染色单体的存在 C.图乙中细胞处于图甲中BC段 D.图乙中细胞含8条染色体、8个DNA分子
【解析】选C。图甲中AB段每条染色体上DNA含量加 倍，说明DNA分子进行复制，A项正确；图甲中BC段 染色体∶DNA=1∶2，说明始终有染色单体的存在， B项正确；图乙细胞中染色体着丝点已经分裂，此时 一条染色体上只有一个DNA分子，应处于图甲中的 DE 段，C项错误；图乙中细胞含8条染色体、8个DNA分 子，D项正确。
【解析】选C。分裂间期染色体复制，但染色体数目不 变，只是DNA数目加倍，A项错误；细胞分裂间期开 始时与结束时相比，间期结束后细胞体积变大，因此 细胞物质运输效率降低，B项错误；细胞周期中染色质 与染色体形态的转化有利于精准地均分核DNA，C项 正确；分生区处于分裂期的细胞数目较少，是由于大 多数细胞处于有丝分裂的分裂间期，D项错误。
【思维拓展】影响细胞周期的因素 (1)内部因素：不同种类的细胞，细胞周期持续的时间 不同。间期和分裂期所占的比例也不同。 (2)外部因素：温度、pH、射线、生理或病理状况等。 这些因素通过影响酶的活性影响细胞周期。
高中生物第一轮复习-人教版高中生物必修一分子与细胞第六章细胞的生命历程第2节 细胞的分化
6、细胞全能性大小的比较
分化程度不同：胚胎干细胞 ＞造血干细胞 受精卵＞生殖细胞 ＞体细胞
物种不同：植物细胞 ＞动物细胞 分裂能力大小：分裂能力强的细胞＞ 分裂能
力 弱的细胞
细胞全能性大小主要受细胞分化程度影响。 细胞分化程度越高，全能性越_低___；分化 程度越低，全能性越_高__。
知识点
归纳与结论
(2)稳定性
例3：造血干细胞 →原红细胞→早幼红细胞→中幼红细胞→晚幼 红细胞→成熟红细胞→死亡
（3）不可逆性
例4：人、动植物、细菌、真菌等个体发育过程中都存在着细胞分化 细胞分化是生物界普便存在的生命现象，是生物个体发育的基础。
（4）普遍性
①为细胞分裂 ②为细胞分化 ①②分别是什么生命现象？两者有何区别和联系？
干细胞分裂的特点
干细胞的一个显著特点是进行不对称分 裂，即干细胞经过一次分裂所产生的两 个细胞中，一个仍然是干细胞，另一个
则经过多次分裂后，会变成许多各式各
样的体细胞
例如：人的骨髓的造血干细胞
你能设想出干细胞在人们生活中实用价值吗？
干细胞的用途: (1)干细胞移植治疗白血病 (2)在体外培养出组织和器官,并最终通过组 织和器官移植实现对临床疾病的治疗。
肌细胞
血红蛋白基因关闭 肌动蛋白基因开启
合成肌动蛋白 (不合 成血红蛋白)
5、以下事例分别说明了细胞分化具有哪种特点？
例1：细胞分化发生在整个生命进程 ，胚胎时期达到最大限度。
(1)持久性
例2：黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素；离体培养 的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。
C.高度分化的细胞
D. 发生了一定程度的分化，产生的新细胞最终完
2024届高考生物一轮总复习必修1第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖课件
平而使农作物患病。正常细胞和感染 BYDV 的细胞中 CDK1 的磷 酸化水平变化如图所示。下列说法错误的是( )
答案：C
2.(2020 年江苏高考)细胞周期可分为分裂间期和分裂期(M
期)，根据 DNA 合成情况，分裂间期又分为 G1 期、S 期和 G2 期。 为了保证细胞周期的正常运转，细胞自身存在着一系列监控系统 (检验点)，对细胞周期的过程是否发生异常加以检测，部分检验点 如图所示。只有当相应的过程正常完成，细胞周期才能进入下一 个阶段运行。请据图回答下列问题：
②当无染色单体(间期的 G1 期、后期、末期)时，染色体数∶ 核 DNA 数＝1∶1。
细胞板与赤道板 (1)赤道板是细胞中央与纺锤体的中轴垂直的一个平面，只表 示一个位置，不是真实存在的细胞结构，在显微镜下观察不到。 (2)细胞板是植物细胞有丝分裂末期，在赤道板位置通过囊泡 融合而形成的一种结构，它向四周扩展形成新的细胞壁，在显微 镜下能观察到该结构。它是植物细胞所特有的，是区别于动物细 胞的标志。
(2)核 DNA、染色体、染色单体的数目变化(以二倍体生物为
例)。
时期
项目
分裂
分裂期
间期
前期
中期
后期 末期
核 DNA 2n→4n ___4_n__
4n
___4_n__ 4n→2n
染色体
2n
2n
___2_n__ _2_n_→__4_n 4n→2n
高考总复习生物训练：必修一 第6章细胞的生命历程 Word版含解析
第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖一、选择题1．科学家用含32P的磷酸盐做标记，浸泡蚕豆幼苗，追踪蚕豆根尖细胞分裂情况，得到根尖细胞连续分裂时间的数据，如下图所示。
下列叙述正确的是() A．DE阶段发生遗传物质的平均分配B．BC阶段结束时DNA含量增加一倍C．CD阶段完成有关蛋白质的合成2．下列选项中，两类细胞的染色体数目均可呈周期性变化的是()A．蛙的红细胞与淋巴细胞B．小鼠骨髓瘤细胞与杂交瘤细胞C．人的胚胎干细胞与成熟红细胞D．牛的精细胞与精原细胞3．(2016届浙江杭州期中)下列关于植物细胞有丝分裂过程的叙述，正确的是() A．核膜解体形成的小泡在整个过程几乎都可看到B．中期同源染色体的着丝点成对排列在细胞中央C．后期细胞中的每条染色体含有两个DNA分子D．胞质分裂时在“赤道面”上向内凹陷形成环沟4．(2016届浙江杭州期中)下图表示某种哺乳动物细胞分别在正常培养和药物处理培养时，所测得的细胞中DNA含量与细胞数的变化。
推测该药物的作用可能是() A．通过抑制DNA的复制抑制细胞分裂B．通过促进DNA的复制促进细胞分裂C．通过抑制纺锤体的形成抑制细胞分裂D．通过促进着丝点分裂促进细胞分裂5．下面图甲为典型的细胞核及其周围部分结构示意图；图乙为有丝分裂过程中一个细胞核中DNA含量变化的曲线，则相关叙述正确的是()A．假设图甲代表的细胞处在细胞周期中，则图甲代表的细胞相当于图乙的cd区间B．在细胞分裂周期中，既可消失又可重建的结构是图甲中的4、5，其消失时间是图乙的de区间C．在细胞分裂周期中，可重建与消失的结构应为3，其重建时间为O～b或f～h，其余时间消失D．图甲所示结构不可能代表细菌，但细菌分裂过程中也会出现DNA复制6．(2016届江苏南通期中)下图为四组植物材料在“观察分生组织细胞的有丝分裂”实验中的实验结果，下列说法正确的是()A．从细胞周期来看，四组材料中A组作为实验材料最适合B．四组植物材料可以来自于同一植物个体C．若四组实验材料来自于同一植株，则视野中不同细胞的染色体数目相等D．观察过程中如果利用药物抑制DNA合成，所有细胞将停留在分裂间期7．PCNA是一类只存在于增殖细胞中的阶段性表达的蛋白质，其浓度在细胞周期中呈周期性变化(如下图所示)，检测其在细胞中的表达，可作为评价细胞增殖状态的一个指标。
2023届高三生物一轮复习知识总结06+细胞的生命历程
06 细胞的生命历程第1节 细胞的增殖一、细胞增殖1．概念：细胞通过细胞分裂增加细胞数目的过程。
2．意义：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
二、细胞周期1．范围：连续分裂的细胞。
2．起止点：从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。
3．阶段：分裂间期和分裂期。
4．图示5．分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。
三、高等植物细胞有丝分裂的基本过程图示时期主要变化前期①染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为染色体。
每条染色体包括两条并列的姐妹染色单体，这两条染色单体由一个共同的着丝粒连接着；②从细胞的两极发出纺锤丝，形成一个梭形的纺锤体；③核仁逐渐解体，核膜逐渐消失中期每条染色体的着丝粒两侧，都有纺锤丝附着在上面，纺锤丝牵引着染色体运动，使每条染色体的着丝粒排列在赤道板上后期每个着丝粒分裂成两个，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，由纺锤丝牵引着分别向细胞的两极移动，结果是细胞的两极各有一套染色体末期①染色体变成染色质丝，纺锤丝消失；②核膜、核仁出现，形成两个新细胞核；③赤道板位置出现细胞板，其逐渐扩展为细胞壁四、动物细胞的有丝分裂1．动物细胞有由一对中心粒构成的中心体，中心粒在间期倍增，成为两组。
2．进入分裂期后，两组中心粒分别移向细胞两极。
在这两组中心粒的周围，发出大量放射状的星射线，两组中心粒之间的星射线构成了纺锤体。
3．动物细胞分裂的末期不形成细胞板，而是细胞膜从细胞中部向内凹陷，最后把细胞缢裂成两部分，每部分都含有一个细胞核。
4．与细胞分裂有关的细胞器及生理作用细胞器细胞类型生理作用核糖体动物、植物各种蛋白质的合成场所中心体动物、低等植物前期参与纺锤体的形成高尔基体植物末期参与细胞壁的形成线粒体动物、植物提供能量五、有丝分裂的特征和意义1．特征：将亲代细胞的染色体经过复制(关键是DNA的复制)之后，精确地平均分配到两个子细胞中。
高考生物一轮复习课件必修一 第六章 细胞的生命历程2.4
特点
结果
(2)联系 ①细胞分化不会导致遗传物质改变，已分化的细胞都含有保持 本物种遗传特性所需要的全套遗传物质，因而都具有全能性。 ②一般说来，细胞分化程度越高，全能性越难以实现；细胞分 化程度越低，全能性就越高。 2．细胞全能性表达的条件 离体(必要条件)、一定的营养物质(无机盐、维生素、氨基酸等)、 激素和适宜的条件(适宜的温度、pH 等)。 3．细胞全能性的证明实例 (1)植物组织培养证明了植物细胞具有全能性。 (2)克隆动物证明了高度分化的动物细胞核也具有发育的潜能。
(×) (×) (√) (×) (×) (×) (√) (×)
一、细胞的分化与全能性 1．细胞分化与全能性的比较 (1)区别 细胞分化 原因 细胞内基因选择性表达 持久性、稳定性、不可 逆性、普遍性 形成形态、结构、功能 不同的细胞群 细胞的全能性 含有本物种全套遗传物质 ①分化程度的高低与全能性大小 呈负相关 ②受精卵>配子>体细胞 形成新的个体
(2)癌变机理：
(3)原癌基因与抑癌基因的关系： ①原癌基因是维持机体正常活动所必需的基因，在细胞分裂过 程中它负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；而抑癌基 因主要是阻止细胞不正常的增殖。 ②抑癌基因和原癌基因共同对细胞的生长和分化起着调节作 用。 ③癌变是由原癌基因和抑癌基因发生突变，导致细胞异常分裂， 对这种异常分裂机体又无法阻止而造成的。
3．致癌因子分类[连线]
同一生物不同部位的细胞，下列结构或物质是否相同？ ①染色体 ②DNA ③基因 ④mRNA ⑤蛋白质 提示：染色体、DNA、基因相同，mRNA、蛋白质不同。 老年人头发变白与白化病人的白发机理相同吗？ 提示：不同。老年人头发变白是酪氨酸酶活性降低，合成的黑 色素减少所致，而白化病人的白发是由于病人体内缺少酪氨酸酶。
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细胞的分化、衰老、凋亡和癌变A组·全员必做题1．关于细胞分化的叙述，错误的是( )A．白细胞和红细胞都是由造血干细胞分化来的B．基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞C．同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同D．同一个体茎分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强解析：红细胞和白细胞都是由骨髓中的造血干细胞增殖分化而来的；正常细胞的原癌基因和抑癌基因发生突变并积累到一定程度时，会变成不受机体控制的恶性增殖的癌细胞；同一个体不同部位的体细胞都是由同一个受精卵增殖分化而来的，所含基因相同；分生组织等分裂旺盛的细胞分化程度较低，比叶肉细胞等高度分化的细胞分裂分化能力强。
答案：C2．下列关于细胞的分化、衰老、凋亡的叙述，正确的是( )A．在细胞衰老和凋亡的过程中，细胞核的体积不断变小B．细胞分化的过程中遗传物质不发生改变，但mRNA的种类和数量会改变C．高度分化的细胞不具有分裂能力，故细胞核中的DNA不存在解旋的现象D．细胞生长过程中体积增大，与外界环境进行物质交换的效率增强解析：细胞衰老过程中细胞核体积增大；因基因的选择性表达，不同细胞中转录生成的信使RNA有差异；高度分化的细胞在转录时会发生DNA解旋现象；细胞体积增大，相对表面积减小，与外界环境进行物质交换的效率减弱。
答案：B3．癌细胞有多种检测方法。
切取一块组织鉴定是否为癌细胞，下列最可靠的依据是用光学显微镜观察( )A．细胞中染色体数目是否改变B．细胞原癌基因是否突变C．细胞的形态是否改变D．细胞膜外的糖蛋白是否减少解析：癌变的细胞染色体数目没有改变，癌变细胞的突变基因与细胞膜上的糖蛋白变化无法在显微镜下观察到；细胞癌变后，形态发生显著变化，在光学显微镜下可观察到。
答案：C4．据美国全国广播公司报道，奥地利科学家已经使用干细胞在实验室中培育出微型人脑。
科研人员选取人类胚胎干细胞或成人皮肤细胞，将其培育成神经外胚层，再放入特制的凝胶中，引导组织进一步生长。
这个豌豆大小的组织已经达到9周胎儿大脑的发育水平，但尚不能独立思考。
下列相关描述，正确的是( )A．由成人皮肤细胞培育成微型人脑，体现了动物细胞的全能性B．培育出微型人脑的过程中，发生了细胞分裂和细胞分化过程C．若培育过程中出现了细胞坏死，其根本原因是基因表达D．若培育过程中出现了细胞癌变，则癌变细胞内的呼吸速率减慢解析：只有发育成完整个体才能体现动物细胞的全能性；细胞坏死是由强烈的外界因素引起的细胞死亡；癌变细胞的细胞呼吸旺盛。
答案：B5．梭菌毒素“Tpel”可使动物细胞内的一种蛋白质变性失活，致使该细胞凋亡。
这一发现或有助于研究杀死癌细胞。
下列叙述正确的是( )A．细胞凋亡过程中基因不再表达B．“Tpel”可能间接改变细胞内mRNA的种类C．形态结构发生变化的细胞一定是癌细胞D．癌变前后细胞内的基因组成相同解析：细胞凋亡是一个由基因决定的细胞自动结束生命的过程，此过程中也有基因表达。
细胞分化后，细胞的形态结构也会发生变化，所以形态结构发生变化的细胞不一定是癌细胞。
细胞癌变是原癌基因和抑癌基因突变所致，所以癌变前后细胞内的基因组成不相同。
答案：B6．(2015·南昌模拟)黄曲霉毒素会导致p53基因(阻止细胞不正常增殖的基因)失去正常功能，导致肝癌的发生。
下列有关叙述中，不正确的是( )A．肝癌细胞表面比正常肝细胞糖蛋白种类一定会减少B．黄曲霉毒素诱发肝癌发生的原理是基因突变C．p53基因属于抑癌基因D．对于肝癌晚期的病人，目前还缺少有效的治疗手段解析：与正常细胞相比，癌细胞表面的糖蛋白数量减少；黄曲霉毒素是化学致癌因子，可诱发基因突变；抑癌基因主要阻止细胞不正常增殖，因此p53基因属于抑癌基因。
答案：A7．研究发现，一些癌细胞能进入“平衡”阶段，此阶段的癌细胞不易被免疫系统识别，不会恶性增殖，也不会导致机体发病。
下列有关分析不合理的是( )A．这种癌细胞是细胞正常分化的结果B．免疫系统不易清除这些癌细胞C．可以通过癌基因检测的手段来监测细胞是否癌变D．该发现有助于寻找治疗癌症的新方法解析：癌细胞是正常细胞畸形分化的结果。
由于此阶段的癌细胞不易被免疫系统识别，故免疫系统不易清除这些癌细胞。
细胞癌变的内因是原癌基因与抑癌基因发生突变，故可以通过癌基因检测的手段来监测细胞是否癌变。
通过研究癌细胞进入“平衡”阶段的机理，有可能将癌细胞转变成“平衡”态细胞，有助于寻找治疗癌症的新方法。
答案：A8．(原创题)下图所示为结肠癌发病过程中细胞形态与基因的变化。
下列有关叙述正确的是( )A．抑癌基因调节细胞周期，控制细胞生长和分裂B．与细胞增殖有关的某一基因发生突变，就会导致细胞癌变C．癌细胞易于转移与其细胞膜上糖蛋白增多有关D．通过镜检观察细胞形态可作为判断细胞癌变的依据解析：抑癌基因的作用是阻止细胞不正常的增殖；由图可知，癌症的发生并不是单一基因突变的结果；细胞膜上糖蛋白减少是导致癌细胞易于扩散和转移的原因；与正常细胞相比，癌细胞形态发生改变，因此可通过观察细胞形态诊断是否患癌。
答案：D9．研究发现，线粒体促凋亡蛋白(smac)是细胞中一种促进细胞凋亡的关键蛋白。
在正常的细胞中，smac存在于线粒体中。
当线粒体收到释放这种蛋白质的信号时，就会将它释放到线粒体外，然后smac与凋亡抑制蛋白(IAPs)反应，促进细胞凋亡。
下列叙述正确的是( )A．smac从线粒体释放时需要载体蛋白的协助B．细胞癌变与smac从线粒体大量释放有关C．smac与IAPs使细胞凋亡是由基因控制的编程性死亡，与环境无关D．细胞凋亡时，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育解析：smac是细胞中一种促进细胞凋亡的关键蛋白，其运出线粒体最可能是通过胞吐作用完成的，此过程不需要载体蛋白的协助；根据题干信息可推出癌细胞中smac不能从线粒体大量释放，从而导致细胞不能正常凋亡；smac与IAPs使细胞凋亡是由基因控制的编程性死亡，但与环境也有关；细胞凋亡时，相关基因活动加强，对于个体完成正常生长发育，维持内部环境的稳定以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。
答案：D10．p53蛋白对细胞分裂起监视作用。
p53蛋白可判断DNA损伤的程度，如果损伤较小，该蛋白就促使细胞自我修复(过程如图所示)；若DNA损伤较大，该蛋白则诱导细胞凋亡。
下列有关叙述错误的是( )A．p53蛋白可使DNA受损的细胞分裂间期延长B．p53蛋白可导致细胞内的基因选择性表达C．抑制p53蛋白基因的表达，细胞将不能分裂D．若p53蛋白基因突变，则可能导致细胞癌变解析：DNA复制过程中如出现受损，则p53蛋白修复受损DNA过程需要相应的时间，使间期延长，A正确；p53蛋白可诱导细胞凋亡，与细胞内基因选择性表达有关，B正确；p53蛋白的作用是对损伤的DNA进行修复，不影响正常的分裂，C错误；p53蛋白基因突变，则无法对损伤的DNA进行修复，可能导致细胞癌变，D正确。
答案：C11．如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程，据图分析：(1)细胞②不能无限长大的原因是______________，以及受__________控制能力的限制。
(2)参与c过程的无膜细胞器有________________，⑤与⑥的基因型相同，但蛋白质种类和数量不同的原因是______________ ________ ______________________________________________。
(3)细胞凋亡是由__________决定的细胞自动死亡的过程，吞噬细胞吞噬凋亡细胞的过程体现了细胞膜具有__________的特点。
(4)光学显微镜下判断细胞发生癌变的主要依据是_____________ ___________________________。
(5)若某些细胞发生了癌变，根本原因是细胞中的____________ __________发生了突变。
答案：(1)受细胞表面积与体积关系(或表面积和体积之比)的限制细胞核(2)核糖体基因的选择性表达(3)基因(或遗传物质) 一定的流动性(4)癌细胞的形态结构发生显著变化(5)原癌基因和抑癌基因12．雾霾环境中的致癌因子可能通过改变正常细胞中遗传物质的结构或功能使其变为癌细胞。
年老体衰的人细胞发生癌变后，癌细胞特别容易冲破细胞识别作用，逃避机体的免疫监视。
请根据上述材料完成下列问题。
(1)老人易患癌症原因可能是__________能力降低，导致机体无法识别并杀死癌变细胞。
(2)癌细胞的特点之一是在适宜的条件下，能够无限增殖。
从该特点看，致癌因子改变的基因是__________。
癌细胞的特点之二是具有转移性，原因是____________________________。
(3)蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，研究发现，蜂毒素对多种癌细胞具有强烈的杀伤作用。
阻断癌细胞增殖周期可引起细胞凋亡。
科研人员为研究蜂毒素对人肺癌细胞的影响及作用机制，进行了以下实验，请回答问题。
①方法步骤a．取4只相同的培养瓶编号，分别加入等量的完全培养液并接种等量离体肺癌细胞。
b．1号培养瓶为空白对照，向2、3、4号培养瓶中分别加入等量的2、4、6 μg/mL蜂毒素溶液。
c．培养48 h后，检测并统计肺癌细胞的凋亡率，结果如图1所示。
d．重复a、b步骤，检测凋亡基因(Bax、Bel－2)的表达，结果如图2所示。
图1图2②分析讨论：a．图1表明：_______________________________________。
b．图1、图2表明：从基因水平上看，蜂毒素诱导肺癌细胞凋亡与______________有关，当Bel－2蛋白/Bax蛋白的比值出现______________趋势时，将会诱导肺癌细胞凋亡。
解析：(1)老人由于免疫功能下降，免疫系统对癌细胞的监控和清除功能降低，因此容易患癌症。
效应T细胞与癌细胞密切接触，可使癌细胞裂解死亡，因此免疫系统对癌细胞的监控和清除功能属于细胞免疫。
(2)细胞癌变的机理是在致癌因子的作用下，原癌基因和抑癌基因发生突变进而导致细胞癌变。
癌细胞的细胞膜表面的糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低，容易分散和转移。
(3)分析题图可知，随蜂毒素浓度升高，肺癌细胞凋亡率升高，由此可以说明一定浓度的蜂毒素能诱导肺癌细胞凋亡，并在一定范围内，随浓度增大诱导效应增强；分析图2可知，在一定的范围内，随蜂毒素浓度升高，Bel－2基因表达率下降，Bax 基因表达率上升，综合图1和图2可以推断：蜂毒素诱导肺癌细胞凋亡与Bax基因表达增强和Bel－2基因表达减弱有关。
当Bel－2蛋白/Bax蛋白的比值出现下降趋势时，将会诱导肺癌细胞凋亡。