高三生物复习专题-细胞的生命历程
高考生物复习知识清单(4)细胞的生命历程
1.细胞周期的概念:2.细胞分化的概念:3.全能性的概念:4.干细胞的概念:5.细胞凋亡、细胞坏死的概念:6.癌细胞的概念:7.减数分裂的概念:8. 同源染色体、联会、四分体的概念:9.受精作用的概念:1.细胞不能无限长大的两个原因:2.有丝分裂各时期的主要特点:3. 以体细胞染色体数2N=4 为例,画出植物细胞有丝分裂各时期简图:4.画出细胞中的核DNA 数目、染色体数目在有丝分裂各时期的含量变化:5. 比较高等动物和植物细胞有丝分裂过程的不同点:4. 比较核糖体、中心体、线粒体、高尔基体在有丝分裂过程的作用:5.有丝分裂的意义:6.无丝分裂的特点:7.减数分裂各时期的主要特点:8. 以体细胞染色体数2N=4 为例,画出动物细胞减数分裂各时期简图:9.画出细胞中的核DNA 数目、染色体数目在减数分裂各时期的含量变化:10. 比较动物精子形成和卵细胞形成过程的不同点:11.用文字和箭头表示人和其他哺乳动物精子和卵细胞形成过程中的细胞名称:12.基因突变、基因重组、染色体变异在减数分裂过程中的发生时期及变化:13. 同一双亲的后代必然呈现多样性,原因是:14.从父本和母本的角度,比较受精卵中DNA 和染色体的来源:15.细胞分化的特点:16.细胞分化的原因(实质):17.细胞具有全能性的原因:18.细胞表达全能性的两个条件:19.用文字和箭头表示植物组织培养的流程:20.在单细胞生物和多细胞生物中,个体衰老和细胞衰老的关系分别是:21.细胞衰老的主要特征:22.细胞衰老的主要假说:23.列举动物胚胎时期和成熟生物体中细胞凋亡的实例:24.细胞凋亡对于多细胞生物体的意义:25.癌细胞的三个主要特征:26.致癌因子的种类:27.致癌因子导致细胞癌变的原因:28.原癌基因和抑癌基因的作用:29.癌症的诊断措施、治疗措施:1. 大小不同的动(植)物同类组织或器官的细胞体积差异(明显、不明显),器官大小取决于(细胞体积、细胞数量)。
高考生物专题复习《细胞的生命历程》含答案
高考生物专题复习《细胞的生命历程》【考点梳理.逐个击破】1.细胞的增殖:细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程。
包括物质准备和细胞分裂两个相连续的过程。
2.细胞周期:连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止为一个细胞周期。
包括分裂间期和分裂期两个阶段。
例1:下列关于细胞增殖的叙述,不正确的是()。
A.有些细胞分裂结束后不再进行分裂,它们就没有细胞周期B.细胞从上一次分裂期结束开始到下一次分裂期之前为一个细胞周期C.在一个细胞周期中,分裂期的时间一定比分裂间期的时间短D.只有具有连续分裂能力的细胞才具有细胞周期【解析】细胞从上一次分裂期结束到下一次分裂期之前为一个细胞周期的分裂间期,B项错误。
故选B3.细胞增殖的意义:重要的细胞生命活动,是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
4.有丝分裂各时期的主要特点:(1)间期:完成DNA 复制和有关蛋白质的合成。
(2)前期:核膜逐渐消失、核仁逐渐解体;出现纺锤体和染色体,染色体散乱分布。
(3)中期:染色体着丝点整齐排列在细胞中央的赤道板上。
染色体形态稳定、数目清晰,便于观察。
(4)后期:染色体着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为两条子染色体;染色体随机均匀分配到细胞两极。
(5)末期:纺锤体和染色体消失,核膜和核仁出现。
5.有丝分裂的意义(1)特征:将亲代细胞的染色体经过复制(实质为DNA 的复制)之后,精确地平均分配到两个子细胞中。
(2)意义:由于染色体上有遗传物质DNA,因而在细胞的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性。
例2:关于高等动植物细胞有丝分裂过程异同的叙述,正确的是()。
A.核分裂时,染色体的活动不同B.细胞质的分裂方式相同C.纺锤体的形成和消失方式相同D.细胞分裂末期高尔基体的作用不同【解析】动植物细胞有丝分裂过程中,染色体变化是相同的。
细胞质的分裂方式不同,动物细胞从中央凹陷缢裂均分细胞质,植物细胞中央出现细胞板,分隔细胞质形成两个子细胞。
高中生物高考专题03 细胞的生命历程-十年(2011-2020)高考真题生物分项详解(原卷版)
专题03 细胞的生命历程【2020年】1.(2020·山东卷)CDK1是推动细胞由分裂间期进入分裂期的关键蛋白。
在DNA复制开始后,CDK1发生磷酸化导致其活性被抑制,当细胞中的DNA复制完成且物质准备充分后,磷酸化的CDK1发生去磷酸化而被激活,使细胞进入分裂期。
大麦黄矮病毒( BYDV )的M蛋白通过影响细胞中CDK1的磷酸化水平而使农作物患病。
正常细胞和感染BYDV的细胞中CDK1的磷酸化水平变化如图所示。
下列说法错误的是()A. 正常细胞中DNA复制未完成时,磷酸化的CDK1的去磷酸化过程受到抑制B. 正常细胞中磷酸化的CDK1发生去磷酸化后,染色质螺旋化形成染色体C. 感染BYDV的细胞中,M蛋白通过促进CDK1的磷酸化而影响细胞周期D. M蛋白发挥作用后,感染BYDV的细胞被阻滞在分裂间期2.(2020·山东卷)在细胞分裂过程中,末端缺失的染色体因失去端粒而不稳定,其姐妹染色单体可能会连接在一起,着丝点分裂后向两极移动时出现“染色体桥”结构,如下图所示。
若某细胞进行有丝分裂时,出现“染色体桥”并在两着丝点间任一位置发生断裂,形成的两条子染色体移到细胞两极。
不考虑其他变异,关于该细胞的说法错误的是()A. 可在分裂后期观察到“染色体桥”结构B. 其子细胞中染色体的数目不会发生改变C. 其子细胞中有的染色体上连接了非同源染色体片段D. 若该细胞基因型为Aa,可能会产生基因型为Aaa的子细胞3.(2020·天津卷)一个基因型为DdTt的精原细胞产生了四个精细胞,其基因与染色体的位置关系见下图。
导致该结果最可能的原因是()A. 基因突变B. 同源染色体非姐妹染色单体交叉互换C. 染色体变异D. 非同源染色体自由组合4.(2020·浙江卷)下列与细胞生命活动有关的叙述,正确的是()A. 癌细胞表面粘连蛋白增加,使其容易在组织间自由转移B. 高等动物衰老细胞的线粒体体积随年龄增大而减小,呼吸变慢C. 高等植物胚胎发育过程中,胚柄的退化是通过编程性细胞死亡实现的D. 愈伤组织再分化形成多种类型的细胞,这些细胞中mRNA的种类和数量相同5.(2020·浙江卷)高等动物胚胎干细胞分裂过程中,发生在同一时期的是()A. 核糖体的增生和环沟的形成B. 染色体的出现和纺锤体的出现C. 染色单体的形成和着丝粒的分裂D. 中心体的复制和染色体组数的加倍6.(2020·浙江卷)若某二倍体高等动物(2n=4)的基因型为DdEe,其1个精原细胞(DNA被32P全部标记)在培养液中培养一段时间,分裂过程中形成的其中1个细胞如图所示,图中细胞有2条染色体DNA含有32P。
高中生物高考专题03 细胞的生命历程(原卷版)
2020年高考生物冲刺提分必刷题专题03细胞的生命历程1.(2020•湖南省高三月考)中美胚胎学家联合研究的最新成果表明,受精卵内存在两套独立纺锤体,从精卵结合到发生第一次有丝分裂期间,来自双亲的染色体并未相互融合,而是各自保持空间上的独立。
下列有关叙述正确的是()A.这里的融合指的是双亲染色体两两配对B.精卵之间的识别和结合过程能够体现细胞膜的信息交流功能C.受精卵的体积较体细胞大得多,有利于细胞与外界进行物质交换D.受精卵与癌细胞都是未分化的细胞,都具有旺盛的分裂能力2.(2020•山东省山东聊城一中高三月考)下列有关细胞分化、衰老、癌变和凋亡的叙述,错误的是()A.癌变和正常分化过程中细胞的DNA都发生了改变B.衰老是多细胞生物体的正常现象,衰老细胞的细胞核体积增大,核膜内折C.分化、衰老和癌变的细胞都发生了形态结构的改变D.正常情况下,机体可以使衰老、癌变的细胞凋亡从而维持内部环境的稳定3.(2020•新疆维吾尔自治区乌市八中高三月考)二倍体生物(2n=6)的某细胞处于细胞分裂某时期的示意图如下,其中①~④表示染色体。
据图分析,错误的是()A.该细胞可表示次级精母细胞或第二极体B.该细胞的染色体数目与体细胞的相同C.①②③含有该生物的一套遗传物质D.图中基因g可由基因G突变而来4.(2020•四川省高三一模)2017年我国科学家在国际上首次实现了非人灵长类动物的体细胞克隆,获得了两只克隆猴“中中”和“华华”。
该成果标志着中国率先开启了以体细胞克隆猴作为实验动物模型的新时代。
下列叙述错误的是()A.两只克隆猴的诞生说明高度分化的动物细胞的细胞核具有全能性B.克隆猴体内不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同C.克隆猴体内衰老的细胞因细胞膜通透性发生改变而导致其物质运输功能降低D.克隆猴体内的细胞癌变后其细胞膜两侧分布的糖蛋白数量减少5.(2020•北京人大附中高三月考)下列关于有丝分裂和减数分裂过程的叙述中,不正确的是()A.若细胞质正在发生不均等分裂,则细胞中不一定有同源染色体B.染色单体和核DNA数目相等的时期,可能发生非同源染色体的自由组合C.染色体和核DNA数目相等的时期,每条染色体上均没有姐妹染色单体D.染色体组数加倍的时期,可发生着丝点分裂,同源染色体分离6.(2020•黑龙江省高三二模)取某动物(XY型,2n=8)的一个精原细胞,在含3H标记的胸腺嘧啶的培养基中完成一个有丝分裂周期后形成两个相同的精原细胞,将所得子细胞全部转移至普通培养基中完成减数分裂(不考虑染色体片段交换、实验误差和质DNA)。
高考生物二轮复习核心考点 专题05 细胞的生命历程(含答案)
专题05细胞的生命历程核心素养1.通过学习细胞有丝分裂过程中染色体进行精确复制和分离,使子代细胞与亲代细胞的染色体数目保持一致,维持了细胞的遗传稳定性,可以感悟生命过程的精致和奇妙。
(生命观念)2.认识到有丝分裂的实质是维持亲子代细胞在遗传上的稳定性,体现了从现象到本质的认识过程,有助于发展抽象概括的科学思维。
帮助认识细胞衰老和死亡与个体衰老之间的关系,学会辩证地看待部分与整体之间的关系。
(科学思维)3.实践“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”,要求学生能够选择适当的材料制作临时装片,并运用高倍显微镜进行观察,从而发展科学探究的技能。
(科学探究)4.认识细胞分化形成的不同组织细胞之间的分工合作、细胞凋亡对个体的积极意义,从而进一步认识个人与集体、个人与社会的关系,认同合作与奉献的意义。
介绍一些研究成果,如干细胞、细胞衰老的原因学说、细胞自噬等,理解这些研究对于增进人类健康的重要意义。
(社会责任)考点精讲考点一、细胞周期的概念及实验探究细胞周期的概念和表示方法:(1)细胞周期的条件、时间及两大阶段①条件:只有连续分裂的细胞才有细胞周期,如根尖分生区细胞、茎形成层细胞、皮肤生发层细胞等。
②时间:从一次分裂结束到下一次分裂结束所经历的整个过程。
③两大阶段:分裂间期在前,经历时间较长,占整个细胞周期的90%~95%,是分裂期的准备阶段;分裂期在后,经历时间较短,可划分为前期、中期、后期和末期四个连续的时期。
(2)细胞周期的表示方法方法名称表示方法说明扇形图A→B→C→A为一个细胞周期直线图a+b或c+d为一个细胞周期坐标图a+b+c+d+e为一个细胞周期柱状图A:DNA复制前(G1期)B:DNA复制(S期)C:DNA复制后(G2期+M期)【特别提醒】根据物质合成的特点,可将分裂间期划分为G1期(DNA合成前期)、S 期(DNA合成期)和G2期(DNA合成后期)三个时期,分裂期也称为M期。
考点二、有丝分裂的过程和特点有丝分裂中相关结构和数量的变化:(1)染色体形态和行为的变化(2)相关结构的变化规律细胞结构变化规律纺锤体形成(前期)→消失(末期)核膜、核仁消失(前期)→重建(末期)中心体倍增(间期)→移向两极(前期)→平均分配(末期)(3)核DNA、染色体及染色单体数目变化规律(以二倍体为例)①数量变化:间期前期中期后期末期染色体2N2N2N4N4N→2N染色单体0→4N4N4N0 0核DNA 2N→4N4N4N4N4N→2N②曲线模型:(4)染色体、染色单体及DNA三者之间的数量关系①当有染色单体存在时,染色体∶染色单体∶DNA=1∶2∶2。
高考生物专题复习 专题6 细胞的生命历程-细胞分化、衰老、凋亡和癌变
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核心考点·题点突破
考向 2 确的是 如图表示人体内干细胞的增殖分化。下列有关叙述正 ( )
A. 干细胞与白细胞的基因型不同,但合成的 mRNA 和蛋白 质的种类相同 B.血小板和红细胞核内遗传信息的流动方向是 DNA→ RNA →蛋白质
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C.图示所有的细胞中,干细胞具有细胞周期,而且其分裂能力 较强 D.白细胞能够穿过血管壁去吞噬病菌,这是因为细胞膜的选择 透过性 解析 选项 A 错,干细胞与白细胞的基因型相同,但合成的
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2. 细胞的分裂、分化、衰老、凋亡、癌变以及全能性之间的 关系
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疑难点拨 1 .细胞的分裂、分化、衰老和凋亡是细胞的正常生命历程, 而癌变则是细胞恶性增殖的结果。 2.生物的个体发育从细胞角度分析是细胞分裂、分化的结果; 从分子水平分析则是基因选择性表达的结果。 3 .有丝分裂、细胞分化不改变细胞的遗传物质;而减数分裂 发生基因重组,癌变发生基因突变,都会导致遗传物质发 生改变。 4 .细胞衰老导致的细胞自然更新是细胞凋亡的一个方面,除 此之外,被病原体感染的细胞的清除,也是通过细胞凋亡 完成的。
5
细胞分化是质变,细胞分裂是量变。但是两者并不能截然分开, 因为细胞在增殖过程中也有分化,而分化过程也能继续增殖, 只不过高度分化的细胞的增殖能力较低或丧失。如图中由 A 到 B、C,由 C 到 F、G 为细胞分裂;由 B 到 E,由 F 到 I,由 G 到 J 均为细胞分化。
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3.细胞的全能性及其表达的条件 细 胞 的 全 概念 原因 高度分化的细胞具有形成完整个体 的潜能 细胞内含有形成完整个体所需的全 套基因
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①促进多细胞个体的形 意义 成、生长和发育的需要; ②单细胞生物形成新个 体的需要 ①局部性(不是所有细胞 特性 都进行);②周期性(有丝 分裂具有细胞周期)
高中生物29总复习:细胞的生命历程-知识讲解——细胞的生命历程
高考总复习细胞的生命历程编稿:宋辰霞审稿:闫敏敏【考纲要求】1.概述细胞的生命历程2.掌握细胞有丝分裂各时期的特点3.理解细胞分化的原因及细胞的全能性4. 了解细胞衰老的特点及细胞凋亡现象5. 理解细胞癌变的特点及癌变机理【考点梳理】考点一、细胞的生命历程1.细胞不能无限长大的原因细胞不能无限长大,其体积增大到一定程度便开始分裂,原因是:(1)细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大细胞需通过细胞膜进行物质运输,细胞体积越大,其相对表面积(表面积与体积的比值)越小,物质的运输效率越低,细胞将难以获得足够的营养物质。
(2)细胞核与细胞质的关系限制细胞的长大细胞核内所含的DNA量是一定的,控制细胞中各项生命活动的能力有一定的限度,所以细胞的体积不会无限长大。
2. 多细胞生物发育过程中细胞的生命历程精子和卵细胞通过细胞的有丝分裂及分化形成各种组织器官细胞可能会癌变细胞衰老、凋亡考点二、细胞分裂1.细胞的分裂方式原核细胞:一般为二分裂真核细胞:有丝分裂——真核生物细胞分裂的主要方式减数分裂——形成精子和卵细胞的分裂方式无丝分裂——蛙红细胞的分裂方式2. 细胞周期细胞进行有丝分裂具有周期性。
连续进行有丝分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止,为一个细胞周期,如下图:【高清课堂:细胞的生命历程388590植物细胞的有丝分裂】3. 有丝分裂各个时期特点一个细胞周期分为分裂间期和分裂期两个阶段,分裂期又可人为地分为前期、中期、后期和末期四个时期。
细胞分裂各时期的主要特征见下表:考点三、细胞分化1.细胞分化的概念在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程叫做细胞分化。
2.细胞分化的特点(1)细胞分化是个持久性变化,在生物体中一般是不可逆的。
(2)细胞分化发生于生物体的整个生命进程,但在胚胎时期达到最大限度。
3.细胞分化的原因:基因的选择性表达同一生物体的所有细胞均由一个受精卵分裂分化而来,它们的遗传物质及基因完全相同。
新高考生物专题复习-细胞的生命历程
解析:选 B。等位基因是指位于同源染色体的相同位置上,控制相对性状的基因。1 与 2、3 与 4 均是位于同一条染色体的姐妹染色单体上的基因,不考虑突变,则 1 与 2 是 相同基因,3 与 4 也是相同基因,1 与 3、4 以及 2 与 3、4 为一对同源染色体相同位置 上的基因,可能为等位基因,也可能为相同基因,而 1 与 6、7、8 位于一对同源染色 体的不同位置上,互为非等位基因,A 错误。同一个体的精原细胞有丝分裂前期,染 色体已复制,所以含有基因 1~8,B 正确。1 与 3 是位于同源染色体上的相同或等位 基因,减数第一次分裂后期随同源染色体的分开而分离,1 与 2 是位于同一条染色体的 姐妹染色单体上的相同基因,在减数第二次分裂后期随着丝点分裂而分离,但如果减 数第一次分裂前期发生了交叉互换,导致 2 与 3 互换位置,则 1 与 3 的分离将会发生
2.一般情况下,关于有丝分裂与减数分裂的结论,下列叙述正确的是( ) A.有丝分裂和减数分裂均通过 DNA 复制形成两套完全相同的核基因 B.有丝分裂和减数分裂过程中都发生一次着丝点分裂导致染色体消失 C.有丝分裂与减数分裂过程中同源染色体的行为相同,染色体数目变化不相同 D.有丝分裂产生的子细胞核基因相同,减数分裂产生的子细胞核基因各不相同
(6)无丝分裂过程中核膜不消失( √ ) (7)某二倍体动物的某细胞内有 10 条染色体、10 个 DNA 分子,且细胞膜开始缢缩,则 该细胞正在发生自由组合( ×) (8)染色体不分离或不能移向两极引起的变异只发生在减数分裂中( ×)
2.与细胞分化、衰老、凋亡和癌变有关的正误判断 (9)某细胞中存在血红蛋白能说明其已经发生分化( √ ) (10)玉米种子萌发长成新植株的过程,发生了细胞分化且能体现细胞全能性( × ) (11)小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株的过程,发生了细胞分化且能体现细胞全能 性( √ ) (12)细胞的分化程度越高,全能性越强( ×) (13)正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡( ×)
高考生物必会知识点总结专题三:细胞的生命历程
1 / 5二轮复习 专题三、细胞的生命历程一、课程标准及必背知识点概念2细胞的生存需要能量和营养物质,并通过分裂实现增殖2.3细胞会经历生长、增殖、分化、衰老和死亡等生命进程 2.3.1细胞通过不同的方式进行分裂,其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性(1)细胞增殖是细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程,包括物质准备和细胞分裂两个连续的过程。
细胞增殖具有周期性。
(2)真核生物细胞增殖的方式有无丝分裂和有丝分裂,有丝分裂是主要方式。
(3)连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止,为一个细胞周期。
包括分裂间期和分裂期,分裂间期为分裂期进行物质准备,完成DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成,同时细胞有适度的生长。
(4)有丝分裂过程包含前期、中期、后期和末期。
(5)观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂的实验步骤:取材—解离—漂洗—染色—制片。
(6)有丝分裂对生物遗传有重要意义,将亲代细胞的染色体经过复制(关键是DNA 的复制)之后,精确地平均分配到两个子细胞中,由于染色体上有遗传物质DNA ,因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。
(7)正常细胞的分裂是在机体的精确调控下进行,有的细胞受到致癌因子的作用,遗传物质(原癌基因和抑癌基因)发生变化,变成不受机体控制、连续分裂的癌细胞2.3.2个体发育过程中,细胞在形态、结构和功能方面发生特异性的分化,形成了复杂的多细胞生物体(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
(2)就一个个体来说,各种细胞具有完全相同的遗传信息,但形态、结构和功能有很大差异,这是因为细胞中的基因选择性表达的结果,即在个体发育过程中,不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同分子水平上:形成不同的mRNA、蛋白质。
细胞水平上:细胞的形态、结构和功能发生差异(3)细胞分化是生物个体发育的基础,使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。
高考生物专题复习 专题5 细胞的生命历程-细胞增殖和受精作用
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疑难点拨 1.动植物细胞分裂图像的识别 (1) 细胞种类的识别 ①图像呈方形或图像中有细胞板结构,若无中心粒结构,可 判断为高等植物细胞;若有中心粒结构,可判断为低等植物 细胞。 ②图像呈圆形或图像中有中心粒结构,无细胞板结构,以 缢裂方式平分细胞,可判断为动物细胞。 (2) 细胞分裂时期的识别 图像在具备同源染色体的前提下还有下列特点之一, 便可判 断细胞分裂所处的时期:
考向 2 蚕豆根尖细胞在含 3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基 中完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继 续分裂至中期,其染色体的放射性标记分布情况是 ( A.每条染色体的两条单体都被标记 B.每条染色体中都只有一条单体被标记 C.只有半数的染色体中一条单体被标记 D.每条染色体的两条单体都不被标记 )
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2. 动植物细胞有丝分裂异同点比较 不同点 比较 间期: 是 细胞 否复制 中心粒 前期: 末期: 细 纺锤体 胞质分 形成机 裂方式 制不同 不同 间期 末期 相同点
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两级 高等植 物细胞 ↓ 无 纺锤丝 ↓ 纺锤体
染色 染色 体完 体平 成复 均分 制 配
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两组中心 细胞膜从中部向内 粒 (复制 凹陷,把细胞缢裂 动物 细胞 于间期 ) 成两部分 有 ↓ 星射线 ↓ 纺锤体 染色 染色 体完 体平 成复 均分 制 配
;第三种情况是 2 个细胞 。
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核心考点·题点突破
考向 1 下图中,甲、乙、丙是不同生物细胞有丝分裂示意图,
据图回答下列问题:
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(1) 甲图表示的是动物细胞还是植物细胞? ________ ,理由是 a.________,b.________。该细胞所处的分裂时期是________, 判断依据是___________________________________________。 该细胞中染色体数目有________条,DNA 分子有________个。 该细胞有丝分裂的结果是形成 ______个子细胞,每个子细胞中 染色体数目有________条。 (2)乙图细胞处于________期。 判断依据是__________________。 (3)丙图表示的是__________细胞的有丝分裂。判断依据是 _____________________________________________________。 该)辨认分裂图像的关键是识别同源染色体。一般情况下,同源染 色体是形态、大小相同的一对染色体,相当于数学中的两个“全 等形”,其中一条来自父方、一条来自母方(常用不同颜色表示, 如图 C、D 所示)。A 组两条染色体大小不同;B 组两条染色体的 形状(着丝点位置)不同,因此 A、B 两组中的染色体都不是同源 染色体。
高考生物一轮复习——细胞的生命历程专题
第六章细胞的生命历程一、生物体的生长1、、不同生物同一器官和组织的细胞大小无明显差异。
2、生物体的生长既靠细胞分裂增加细胞的数量,还要靠细胞生长增大细胞的体积。
3、细胞不能无限长大的原因(1)表面积与体积的关系限制了细胞的长大(细胞体积越大,其表面积相对越小,细胞的物质运输的效率越低。
)(2)细胞的核质比(如果细胞太大,细胞核的“负担”就会过重。
)二、细胞通过分裂进行增殖细胞增殖是生命体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
细胞增殖包括物质注备和细胞分裂整个连续的过程。
真核细胞的分裂方式有三种:①有丝分裂:真核生物②无丝分裂:蛙的红细胞、原核生物(细菌、蓝藻)③减数分裂:生殖细胞三.有丝分裂(一)、细胞周期连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止,为一细胞周期。
包括分裂间期(长:90%—95%)和分裂期(短)(二)、有丝分裂各时期的特点(三)、有丝分裂过程染色体、染色单体和DNA 分子数目变化(假设体细胞染色体为2n )(四)、有丝分裂过程染色体、染色单体、DNA 分子的数目变化曲线(五)、动植物细胞的有丝分裂的两点区别(六)、有丝分裂的意义:将亲代细胞的染色体经过复制以后,精确地平均分配到两个子细胞中去。
从而保持生物的亲代和子代之间的遗传性状的稳定性。
四、无丝分裂特点:在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。
例子:无细胞核的细胞(蛙的红细胞) 原核生物的细胞(细菌、蓝藻)五、 植物细胞的有丝分裂(重点实验)1.洋葱根尖的培养2.装片的制作(1)解离:剪取数条2mm~3mm的洋葱根尖,立即放入盛有质量分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液(1:1)的玻璃皿中,在室温下解离3~5mjn后取出很尖。
目的:用药液溶解细胞间质,使组织细胞分开(2)漂洗:待根尖酥软后,用镊子取出,放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10 min 目的:洗去根中多余的解离液,防止解离过度(3)染色:把洋葱根尖放进盛有龙胆紫的质量浓度为0.01g/ml或0.02g/ml的溶液(或醋酸洋)的玻璃皿中,染色3-5 min。
新教材高考生物一轮复习专题五细胞的生命历程课件ppt
知识网络
考点1 细胞增殖
一、细胞增殖和细胞周期 1.细胞增殖 (1)细胞增殖的概念:细胞通过细胞分裂增加细 胞数目的过程。 (2)细胞增殖的意义:生物体生长、发育、繁 殖、遗传的基础。 ①单细胞生物:通过细胞增殖而繁衍。
②多细胞生物:从受精卵开始,要经过细胞增殖和 分化逐渐发育为成体。
③生物体内不断地有细胞衰老、死亡,需要通过细 胞增殖加以补充。
于分裂的中期。
答案:(1)分生 (2)间 DNA的复制和有关蛋白质合成 (3)前 中
1.(2021年1月·广东学考)关于“观察根尖分生组 织细胞的有丝分裂”实验的叙述,错误的是( )
A.染色体容易被碱性染料龙胆紫着色 B.装片制作流程:解离→漂洗→染色→制片 C.根尖分生区细胞近正方形,排列紧密 D.选定一个细胞连续观察可见到各个时期 解析:观察植物细胞的有丝分裂的实验,在解离液 解离根尖时,细胞已经死亡,所以不能连续观察细胞分 裂的各个时期。 答案:D
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考点展示
1.细胞会经历生长、增殖、分化、衰老和死亡等 生命进程 (1)描述细胞通过不同的方式进行分裂,其中有 丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一 致性。 (2)说明在个体发育过程中,细胞在形态、结构 和功能方面发生特异性的分化,形成了复杂的多 细胞生物体。 (3)描述在正常情况下,细胞衰老和死亡是一种 自然的生理过程。 2.探究实践:制作和观察根尖细胞有丝分裂简易 装片,或观察其永久装片
(3)细胞增殖的过程:包括物质准备和细胞分裂两 个连续的过程。
2.细胞周期 (1)概念的理解: ①条件:连续分裂的细胞
②起点:一次分裂完成时。 ③终点:下一次分裂完成时。 (2)组成及特点:
①细胞周期包括①分裂间期和②分裂期。 ②其中①的特点:持续时间长,占细胞周期的90~95%。
高三生物专题复习 细胞的生命历程课件
(5)在光学显微镜下观察,同处于分裂末期的动物肠上皮细胞与洋葱根尖细 胞,形态上最主要的区别是
__________________________________________________________________ ______________________________________________________________。
【答案】 B
3.在细胞有丝分裂间期,染色体复制的实质是( )
A.染色体数加倍
B.同源染色体数加倍
C.染色单体数加倍
D.DNA数加倍
【解析】 染色体在间期复制的结果是原来的一条染色体(不含染色单体)经
复制后形成了由两条并列的姐妹染色单体组成的染色体,但这两个染色单体共
用一个着丝点,着丝点数目没变,故复制后染色体数目没变,且每个染色单体
【解析】 本题综合考查细胞有丝分裂的有关知识。(1)由于图1细胞无细胞壁, 且细胞分裂时未形成细胞板,而是通过缢裂产生子细胞,所以为动物细胞。(2) 图1中A为有丝分裂中期,B为间期,C为末期,D为后期,所以细胞分裂的顺序 为B、A、D、C。(3)图1中A时期为有丝分裂中期,每个核DNA分子中都有一条 链上含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸。(4)图2中在细胞分裂间期a、c时期mRNA 都大量增加,说明这两个时期核糖体功能较为活跃。(5)基因突变往往发生在 DNA复制时,图2中表示DNA复制的时期是b阶段。(6)a时期为DNA复制前期, 进行DNA复制和有关蛋白质合成,在分裂期细胞核DNA存在于高度螺旋化的染 色体中,不能解旋、转录形成mRNA,因此分裂期的细胞中mRNA含量较低。
高考生物专题复习 专题三 细胞的生命历程PPT
答案:B 解析:基因的选择性表达。
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____a_+__b_或___c_+__d_____为一个细胞周期
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例题5:下列有关高等动物细胞增殖的叙述,错误的是( ) A.有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期,都进行1次染色质DNA的复制 B.细胞周期的G2期已经形成了1对中心体,在有丝分裂前期形成纺锤体 C.染色体数为2n=24的性原细胞进行减数分裂,中期Ⅱ染色体数和染色体 DNA分子数分别为12和24 D.若在G2期某染色质的1个DNA分子发生片段缺失,则该细胞有丝分裂产 生的2个子细胞均含有该异常DNA
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3.每条染色体上的DNA含量的变化 AB段:DNA复制 BC段:含有染色单体 CD段:着丝点断裂 DE段:没有染色单体
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专题三 细胞的生命历程
一、细胞生命历程
细胞分化
新细胞产生
正常生命历程
非正常 生命历程
细胞增殖
细胞衰老
细胞凋亡
细胞坏死 细胞癌变
例题1:在细胞的生命历程中,会出现分裂、分化等现象。下列
叙述错误的是( )
A.细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献
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第三专题 细胞的生命历程一、 网络构建细胞不能无限制长大的原因: 无丝分裂有丝分裂 细胞的增殖 分裂方式减数分裂意义:细胞的分化畸 形 分 化 细胞的癌变细胞的衰老和凋亡二、 自我检测1、右图所示为某动物细胞(含四条染色体)有丝分裂的一个周期,对细胞周期的叙述不正确的是( )A 、e 细胞的发育方向有两种可能,一种如图所示,另一种分化形成各种组织B 、细胞中含有四条染色体的时期是a 、b 、dC 、细胞周期的长短通常受温度的影响D 、调控细胞周期的基因发生突变,导致细胞周期失控,细胞癌变无限增殖2、体外条件下,干细胞的细胞周期持续时间长短的影响因素一般不包括( ) A 、蛋白质等营养物质的供应 B 、培养液的pH 和温度 C 、DNA 碱基对的配对方式 D 、生长激素等调节物质3、胚胎干细胞是哺乳动物及人早期胚胎中的细胞,可以进一步分裂、分化形成各种组织干细胞,再进一步分化形成各种不同的组织细胞。
下列叙述不正确的是( ) A 、各种组织干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果细胞的生命历程⎧⎨⎩分裂间期变化:__________分裂期变化:____________⎧⎨⎩第一次分裂主要变化:________________第二次分裂主要变化:________________⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩概念:_______________________________________________特点:_______________________________________________意义:_______________________________________________全能性:已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。
⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩癌细胞:______________________________癌细胞的主要特征:______ ______ ______外因:________________________________内因:________________________________防治:________________________________⎧⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎨⎩⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩个体衰老与细胞衰老细胞衰老细胞衰老的特征细胞衰老的原因概念:____________细胞凋亡意义:____________B、胚胎干细胞有细胞周期,神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期C、造血干细胞分化形成红细胞、白细胞的过程是不可逆的D、肝脏干细胞分化形成肝脏细胞的过程表现细胞的全能性4、下列与细胞分裂有关的叙述中,正确的是()A、原核细胞的增殖方式是有丝分裂B、植物细胞有丝分裂过程中形成赤道板C、有丝分裂末期形成的核膜与内质网相连D、减数分裂形成的细胞不具全能性5、下列关于细胞分裂的叙述中,正确的是A.有丝分裂中期和后期,染色单体数与DNA分子数相同B.有丝分裂过程中不会出现同源染色体的彼此分离C.精子形成过程中若染色单体没有分离,可能出现XXY的后代D.减数分裂过程中不存在一个细胞同时含有两条Y染色体的阶段6、a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期示意图,下列有关描述中正确的是()A、a图细胞表示植物细胞有丝分裂中期B、b图表示人红细胞分裂的某个阶段C、c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体D、d图细胞中含有8条染色单体7、下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述中正确的是()A、细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异,导致细胞的形态和功能的不同B、个体发育过程中细胞的分裂、分化、癌变和坏死对于生物个体都是有积极意义的C、细胞分裂存在与个体发育的整个生命过程中,细胞分化仅发生在胚胎发育阶段D、细胞衰老是细胞生命活动的基本规律8、如图为正在进行分裂的某二倍体动物细胞,关于该图的叙述中正确的是()A、该图处于有丝分裂后期B、该图细胞中的①⑤和③⑦各为一对同源染色体C、该细胞产生的子细胞可能是极体也可能是精细胞D、该细胞中有8条染色单体9、对细胞分化不同水平的分析中,不正确的是A.从细胞水平分析,细胞分化是由于细胞形态、结构和功能改变的结果B.从蛋白质分子角度分析,细胞分化是由于蛋白质种类、数量、功能改变的结果,这是细胞分化的根本原因C.从细胞亚显微结构水平分析,细胞分化是由于细胞器的数目、形态结构功能及细胞质基质成分和功能改变的结果D.从核酸分子角度分析,细胞分化是由于基因选择性表达的结果10、下列属于细胞分化、癌变和衰老的共同表现的是A.细胞形态、结构和功能上发生变化B.新陈代谢速度减慢C.遗传物质和细胞功能发生改变D.细胞膜的通透性降低11、动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞,对右图的相关叙述不正确的是()A、a表示干细胞的自我更新B、b、c表示干细胞具有分化能力C、a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同D、b过程形成的细胞直接组成器官,可供器官移植使用12、下图中曲线表示某种生物(2n=4)的体细胞分裂过程及精子形成过程中每个细胞中某种物质数量的变化。
A、b、c、d、e分别表示分裂过程中某几个时期的细胞中染色体图。
请据图回答:(1)曲线中①~③段可表示细胞进行________分裂的_____________数量变化。
(2)图a~e中与曲线②⑤位置相对应的细胞分别是______________。
(3)a、b、c、d、e中染色体暂时加倍的细胞是___________,不具有染色单体的细胞是_______________,具有同源染色体的细胞是_______________;曲线中一个细胞内没有同源染色体的时期是_________(用图中标号回答)(4)b细胞经分裂形成的子细胞名称是___________,此图中五个细胞发生的先后顺序为_____________________,与体细胞相比,a~e五个细胞中核内DNA含量加倍的细胞是______。
(5)就染色体行为来说,b、e时期的共同特点是______________________________________________________。
答案:1-5BCDCB 6-10DDCBA 11D12、(1)有丝染色体(2)e b(3)e b e b ade ④⑤⑥(4)精细胞deacbade(5)着丝点分裂姐妹染色单体分开成为两条子染色体,在纺锤丝的牵引下分别移向细胞两极。
[点拨提升]点拨一:有丝分裂和减数分裂过程中各时期的特征比较问题:请同学们以二倍体生物为例讨论有丝分裂和减数分裂过程中各时期的特征有什么不同,并完成下表内容。
分裂类型有丝分裂减数分裂项目A、分裂间期DNA复制与相关蛋白质合成B、姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞C、联会后非姐妹染色单体发生部分DNA交换D、同源染色体分开分别进入两个子细胞[变式训练]:1、下列叙述中正确的是()A、细胞分裂间期为细胞分裂期提供的大分子物质都在细胞核中合成B、人体的次级卵母细胞中只有23条染色体C、正常人体细胞中有46条染色体D、卵细胞产生后立即进入下一个细胞周期2、分裂期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集成为染色体的物质,将某种动物的分裂期细胞与G1期(DNA复制前期)细胞融合后,可能出现的情况是()A、来自G1期细胞的染色质开始复制B、融合细胞DNA含量是G1期细胞的两倍C、来自G1期细胞的染色质开始凝集D、融合后两细胞仍按各自的细胞周期运转点拨二:有丝分裂和减数分裂的图象比较与辨析(以二倍体生物为例)请同学们填充完成下表中的图像,并讨论总结如何根据细胞图像判断该细胞所属的时有丝分裂有同源染色体减数第一次分裂减数第二次分裂无同源染色体例题2、(2008年上海生物)下图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图,下列叙述正确的是()A.甲、乙、丙中都有同源染色体B.卵巢中不可能同时出现这三种细胞C.能够出现基因重组的是乙D.丙的子细胞是精细胞[变式训练]:1.(2008年广东生物)以下为某植物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图,正确的描述是()A.①纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开B.②纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动C.③同源染色体排列在赤道板上D.④减数第一次分裂染色体排列在赤道板上2.(2008广东理基)对右图减数分裂过程某阶段的描述,正确的是()A.同源染色体移向两极B.非姐妹染色单体交换结束C.减数第二次分裂的中期D.姐妹染色单体排列在赤道板上点拨三:有丝分裂、减数分裂、受精作用过程中染色体、DNA数量变化规律请同学们在下面坐标系中完成各时期染色体、DNA的数量变化曲线,并思考:①将曲线图改为柱状图如何表达?②将纵坐标改为每条染色体的DNA 含量,如何表达?有丝分裂 减数分裂 有丝分裂 时期例题3、下图表示细胞分裂和受精作用过程中,核DNA 含量和染色体数目的变化,据图分析不能得出的结论是( )A 、a 阶段为有丝分裂,b 阶段为减数分裂B 、L M 点表示过程与细胞膜的流动性有关C 、GH 段和OP 段,细胞中含有的染色体数是相等的D 、MN 段发生了核DNA 含量的加倍[变式训练]: 1、下面是果蝇的一个精原细胞在减数分裂过程的不同时期中,染色体、染色单体、DNA 的数目变化,其中可能发生等位基因分离的是( )2、细胞增殖过程中DNA 含量会发生变化。
通过测定一定数量细胞的DNA 含量,可分析其细胞周期。
根据细胞DNA 含量不同,将某种连续增殖的细胞分为三组,每组的细胞数如右图。
从图中所示结果分析其细胞周期,不正确的是( )A .乙组细胞正在进行DNA 复制B .细胞分裂间期的时间比分裂期长C .丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍D .将周期阻断在DNA 复制前会导致甲组细胞数减少 3、如图为细胞分裂过程中每条染色体DNA 含量的变化曲N N 2N 4N DNA 或染 色体含量 受精作用线,据图分析,不正确的叙述为()A、若为有丝分裂,则BC段细胞线粒体活动加强B、若为有丝分裂,则DE段染色体着丝点分裂C、若为减数分裂,则CD段细胞只处于减数第一次分裂D、若为减数分裂,则EF段细胞并不一定是成熟的生殖细胞点拨四:细胞的分化、衰老、凋亡和癌变请同学们对比细胞的分裂、分化、衰老和癌变的区别与联系,并完成下列内容结果遗传物质变化特点作用细胞分裂单细胞生物完成多细胞生物产生新细胞是生物、、的基础细胞分化形成是的细胞学基础细胞癌变正常细胞在因子影响下,分化形成无限增殖的细胞基因和基因的突变对机体有害细胞衰老细胞正常衰老遗传物质没有发生变化正常生理现象例题4、下列关于细胞增殖、分化、癌变和衰老的叙述,不合理的是()A.细胞总体的衰老导致个体的衰老,但细胞衰老不等同于有机体的衰老B.体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制,细胞增殖会受环境影响C.细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞全能性的实现与分化无关D.细胞的畸形分化与癌细胞的产生有直接关系[变式训练]:1.(2008年宁夏理综)下列过程不属于细胞分化的是()A.B淋巴细胞形成浆细胞B.胚胎干细胞形成神经细胞C.质壁分离植物细胞的复原D.蜥蜴断尾再生2.(2008海南生物)下列有关细胞癌变的叙述,错误的是()A.细胞癌变后细胞膜表面糖蛋白减少B.癌症病人染色体上无抑癌基因C.经常使用腌熏制品易导致细胞的癌变D.癌症的发生与个人的身心状况有关[延伸训练]1、下列是有关“观察植物细胞有丝分裂”实验现象的叙述,其中错误的是( ) A.分生区的细胞呈正方形B.根尖的整体呈乳白色,尖端(根冠)略显淡黄C.处于分裂前期的细胞均无核仁D.向左下方略移动装片,图像向右上方移动2、右图A、B是某种雄性哺乳动物体内细胞分裂示意图,下列叙述正确的是( )A.A细胞处于有丝分裂后期,B细胞处于减数第一次分裂后期B.A细胞内有染色体8条,B细胞内有同源染色体0对C.A细胞会发生基因重组、基因突变D.B细胞分裂产生的子细胞能直接与卵子结合3、下图表示4种植物细胞的细胞周期(按顺时针方向),其中说法正确的是()A.图中的b→a→b表示细胞增殖过程的一个细胞周期B.甲图的b→a与丙图的b→a所用的时间可能一样长C.从a→b,由于DNA的复制使染色体数目增加一倍D.观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物甲4、下面甲图表示洋葱根尖分生区细胞在细胞周期各个时期细胞核内DNA含量的测定结果,乙图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头,丙图是某同学在乙图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。