北师大版物理八年级上册第五章第一节《光的传播》ppt课件2

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初中物理北师大版八年级上册5.1光的传播课件优秀课件PPT

A、圆形的 B、树叶形的 C、树叶间的小孔形状的 D、环形的
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成

八年级物理上册第五章光现象一光的传播教学课件北师大版.pptx

（2）日食：如下图所示,当月球转到地球和太阳之间,并且三者在同一条直线上时,月球就挡住了太阳射向地球的光。
（3）月食：如下图所示,当地球转到月球和太阳之间,并且三者在同一条直线上时,地球就挡住了太阳射向月球的光,由于光沿直线传播, 在阴影部分的月球不能反射太阳光。
（4）小孔成像：如下图所示,烛焰上部的光线,由于光的直线传播, 通过小孔后,射到了下部;下部的光线,由于光的直线传播,通过小孔后, 射到了上部,这样就形成了小孔成像。
第五章光现象
第1节光的传播
1.了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。知道光在真空中的传播速度 2.通过观察光在空气中和在水中传播的现象，了解光在同种均匀介质中的传播特点 3.了解光沿直线传播的一些自然现象和在生活中的一些应用
同学们玩过手影游戏吗？物体后面为什么会形成影子？手影为什么随着手形的改变而改变呢？影子为什么是黑的呢？要揭开这些秘密，我们将进入本节的学习：
三、光的传播速度
光的传播速度非常大,在地球上光源发出的光,射入我们眼睛所需的时间极短,根本无法测得,所以历史上很长一段时间里,人们都以为光的传播是不需要时间的,直到17世纪,人们以极精巧的实验技术或者用天文观测的方法,终于发现光是以一定的速度传播的。
为什么先看到闪电，后听到雷声呢？
光Hale Waihona Puke 传播是需要时间的。(2)如图乙所示,用滴液管往水中滴入少许牛奶,使牛奶与水混合均匀, 把激光笔发出的一束光通过玻璃水槽射入水中,观察光在水中的传播路径。
(3)如图丙所示,把激光笔发出的一束光垂直射入玻璃砖,观察光在玻璃砖中的传播路径。
【实验现象】：光在烟箱、水和玻璃砖中的传播路径均是直线。
【实验结论】：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。

北师大版八年级物理上册第五章第1节《光的传播》教学课件

新课讲解三、光的传播速度
光的传播速度非常大,在地球上光源发出的光,射入我们眼睛所需的时间极短,根本无法测得,所以历史上很长一段时间里,人们都以为光的传播是不需要时间的,直到17世纪,人们以极精巧的实验技术或者用天文观测的方法,终于发现光是以一定的速度传播的。
新课讲解
为什么先看到闪电，后听到雷声呢？
新课导入
同学们玩过手影游戏吗？物体后面为什么会形成影子？手影为什么随着手形的改变而改变呢？影子为什么是黑的呢？要揭开这些秘密，我们将进入本节的学习：
光的传播
新课导入
光是从哪里来的？它是如何传播的？它有哪些性质呢？
新课讲解
一、光源
认真阅读课本98页内容，仔细观察图片后，思考回答以下问题：
本身不发光，不是光源。
电影幕布
新课讲解
我们能看到各种各样的物体,是因为物体的光进入到我们的眼睛,不是我们发出的光射到物体上。若物体是光源,它发出的光进入我们的眼睛,我们就能看见它;若物体不是光源,它反射其他光源的光进入我们的眼睛,我们也能看见它。
月球及所有行星
本身不发光，不是光源。
新课讲解二、光是如何传播的
第五章光现象
第1节光的传播
目录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练 7 布置作业
2 新课导入 4 课堂小结 6 拓展与延伸
学习目标
1.了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。知道光在真空中的传播速度 2.通过观察光在空气中和在水中传播的现象，了解光在同种均匀介质中的传播特点 3.了解光沿直线传播的一些自然现象和在生活中的一些应用
新课讲解
(2)如图乙所示,用滴液管往水中滴入少许牛奶,使牛奶与水混合均匀, 把激光笔发出的一束光通过玻璃水槽射入水中,观察光在水中的传播路径。

北师大版八年级物理上册第五章光现象第1节光的传播课件

新课讲授小结判断物体是否是光源的方法
区分物体是否是光源，关键要抓住物体本身能不能发光来进行鉴别，不能以为亮的物体就是光源。
鉴别的方法一：把此物体放到绝对黑暗的屋子里去进行鉴别，看它是否发光。
鉴别的方法二：结合化学、物理、生物常识，采用分析、推理的方法加以区分。
新课讲授
二、光的直线传播
在有雾的天气里，从汽车头灯射出的光束是直的。
光在真空或空气中传播速度是声音在15℃空气中传播速度是
3×108 m/s 340m/s
如果一个飞人以光速绕地球飞行，在1s内他就可以绕地球7圈半！
新课讲授
太阳到地球之间的距离约为1.5×1011 m，太阳发出的光经过8分20秒到达地球。
8分20秒
新课讲授
光源
概念：能够发光的物体叫做光源分类
北师版八年级上册物理课件
A
第五章光现象
第1节光的传播
V
1学习目标
学习目标
1.知道太阳光的颜色组成。 2.知道光的三基色和颜料的三原色。 3.知道透明物体和不透明物体的颜色，知道光具有能量。
2情景导入
情景导入
想一想：生活中的光都来自哪里？
3 新课讲授
新课讲授
一、光源
光源：自身能够发光的物体叫做线
的
传播
应用：激光垂直、影子、小孔成像等。
直
线传
概念：用一条带有箭头的直线表示光传播的径迹和方向的
播
光线
特点
光的传播速度真空中的光速为3×108 m/s
新课讲授
1.一根长0.5m的直杆，竖直立在水平地面上，测出其
影子的长度是0.3m，与此同时测出一旗杆的影长为

北师大版八年级物理上册第5章第1节光的传播-

____________。光在各种介质中传播的速度都_______光在真空中的传播速度。
（填“大于”、“等于”或“小于”）
排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队伍就排成
直线了，这可以用______________________在空气中才沿直线传播，在水中不一定沿直线传播。（）
典型例题
1.选择题：
（1）下列不是光源的物体有（）。
A．太阳 B．火焰 C．月亮
D．电灯
（2）一根旗杆在阳光照射下，在地面上投下一个旗杆的影子。自早晨到黄昏这段时
间内，旗杆影子长度变化是（）。
A．逐渐变短 B．逐渐变长 C．先变长后变短 D．先变短后变长
2.填空题：
光在___________中沿_______传播的。光在真空中传播的速度是
和标尺缺口三者重合时，表明它们在同一条直线上，枪就瞄准了，确保从枪口
射出的子弹射中瞄准点。
课堂小结: 1.光源。 2.光沿直线传播的条件及规律。 3.光线。 4.光速。 5.光沿直线传播的应用。
2. 空气中:近似等于c=3×108 m/s
3. 水中:真空中的3/4
4. 玻璃中:真空中的2/3。
五、光沿直线传播的应用：
1、射击、栽树、排队、激光准直
手影游戏
2.影子的形成
日偏食
日全食
3.日食和月食的形成
日环食
日晷
4.小孔成像
(1).小孔成像的原理:光沿直线传播. (2).小孔成像的特点:成倒立的实像.
总结论：光在同种均匀介质中沿直线传播。
三、光线:
为了形象表示光的传播.我们可以沿光的传播路线画一条直线.并在直线上画上箭头表示光的传播方向.这种表示光的传播方向的直线叫光线.

初中物理北师大版八年级上册5.1光的传播课件精选课件

A、圆形的 B、树叶形的 C、树叶间的小孔形状的 D、环形的
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向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必
体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在
莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。故道大，天大，地大
居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於天下，其德乃普。故以身观身，以家观家，以乡观
。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先；夫慈以战则胜，以守则固。天将救之，
二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成功的人。一个人如果已经把自己
怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒下的泪滴，既已落下，
涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以
实验器材：
激光笔、装水的小喷壶、装水的烧杯、牛奶、果冻
温馨提示：① 不要用激光笔照射眼睛； ② 实验完毕及时整理器材。
二、光的传播
展示实验现象
小组展示的三个重点: 1、我们小组是如何做的？ 2、我们小组看到什么现象？ 3、我们小组得出什么结论？
结论：
光在同种均匀介质中沿直线传播。

(北师大版)八年级物理上册：第5章(1)《光的传播》ppt课件

【拓展延伸】理想模型法
对所研究的对象进行合理的简化、抽象,抓住主要因素,忽略次要因素,建立理想模型,使问题的处理大为简化。这种方法有助于透过现象看本质,如:光实际存在,而光线实际并不存在,我们可以用一根带箭头的直线来建立模型,使问题形象、直观、简单。
考点
光的直线传播的应用
【典例】(2012·巴中中考)小明同学在课外用易拉罐做成如图所示的装置做小孔成像实验,如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔,则他在半透明纸上看到的像是 ( )
探究3
光的传播速度
(选填“需要”或。
1.光可以在真空中传播,说明光的传播 “不需要”)介质。光在真空中的传播速度是
提示:光可以在真空中传播,说明光的传播不需要介质;真空中的光速是宇宙中最快的速度,大小为c=3.0×108m/s。参考答案:不需要 3.0×108m/s
2.根据光在水中、玻璃中传播速度的大小与真空中传播速度的关系,可得出光在空气、水、玻璃中的传播速度有什么关系?
来显示光的传播路径不可以
(2)实验中,能否用小灯泡代替激光笔作为光源?
提示:激光笔发出的光沿一个方向传播,并且光的强度大,易于观察光的传播路径;小灯泡发出的光向四周发散,并且光的强度不大,很难观察到光的传播路径。因此不能用小灯泡代替激光笔作为光源。参考答案:不能
(3)我们如何表示光的传播路径和方向?
光在均匀介质中是沿直线传播的
3.交流与评估:
(1)实验中为什么让光分别射入三种不同物质?如果只让光射入一种物质中,就得出实验结论,可以吗? 提示:若只做一次实验就得出结论,会具有偶然性,而没有普遍意义,为了使实验结论具有普遍性,应使光射入多种物质中来显示光的传播路径。参考答案:为了使实验结论具有普遍性,应使光射入多种物质中

新北师大版八年级上册初中物理第1节光的传播教学课件

B．逐渐变长
C．先变短再变长
D．先变长后变短
第三十一页，共三十四页。
4．当太阳、水星、地球运行到一条直线上时，在地球上可以观察到太阳
上有一个小黑斑在缓慢移动，这种现象称为“水星凌日”，是难得的天文
奇观。下列关于该现象的说法中正确的是（）
B
A．小黑斑是水星在太阳上形成的影子
B．小黑斑是由于水星挡住了太阳射向地球的一部分光而形成的
第二十三页，共三十四页。
（4）小孔成像：如下图所示,烛焰上部的光线,由于光的直线传播,通过小孔后,射到了下部;下部的光线,由于光的直线传播,通过小孔后,射到了上部,这样就形成了小孔成像。
第二十四页，共三十四页。
三、光的传播速度
光的传播速度非常大,在地球上光源发出的光,射入我们眼睛所需的时间极短,根本无法测得,所以历史上很长一段时间里,人们都以为光的传播是不需要时间的,直到17世纪,人们以极精巧的实验技术或者用天文观测的方法,终于
C．小黑斑是水星在太阳上形成的像
D．小黑斑是地球在太阳上形成的像
第三十二页，共三十四页。
5．关于小孔成像，正确的是（） D A．小孔成像实验中，小孔越大成像越清楚 B．小孔成像实验中，小孔越小像越亮 C．小孔成像实验中，小孔一定要是圆的
D．小孔成的像，一定是倒立的
6．太阳光垂直照射到一很小的正方形小孔上，则在地面上产生光点的形状是
第六页，共三十四页。
1.概念：自身能够发光的物体
第七页，共三十四页。
2.分类（1）天然光源：太阳、萤火虫、斧头鱼、灯笼鱼、水母等；
第八页，共三十四页。
（2）人造光源：点燃的火把、点燃的蜡烛、发光的手电筒、发光的霓虹灯
、发光的无影灯等。

新北师大版八年级物理上册第5章第1节《光的传播》课件(共27张PPT)

。2021年3月7日星期日2021/3/72021/3/72021/3/7
❖ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/72021/3/72021/3/73/7/2021
❖ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/72021/3/7March 7, 2021
直线
光线
箭头
路线传播方向
一束光线
点光源发出的光线：
平行光线：
注意:光线是人们为了形象地表示光的直线传播
而画出的带箭头的直线.是表示光的传播的一种方法.实际上是不存在的.
走向自然：
A 下列不属于光的直线传播的是（）
A、灯炮发光时温度很高 B、烈日下用伞挡阳光 C、影、日食和月食的形成 D、密密树林挡不住阳光“直”的追求
提示：比如你看到自己的后脑勺,张三的眼镜会跑到李四的鼻子上等.
小制作：
制作一个小孔成像仪或日晷仪。
❖ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/72021/3/7Sunday, March 07, 2021
❖ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/72021/3/72021/3/73/7/2021 11:01:22 AM ❖ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/72021/3/72021/3/7Mar-217-Mar-21 ❖ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/72021/3/72021/3/7Sunday, March 07, 2021 ❖ 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/72021/3/72021/3/72021/3/73/7/2021

新北师大版八年级物理上册课件5-1光的传播 (共19张PPT)

第五章
光现象
第一节
光的传播
一、光源
自身能够发光的物体叫做光源。
天然光源光源人造光源
二、能够传播光的物质，例如空气、水、玻璃等，通常叫做光的介质。
实验探究
光在空气、水、玻璃中的传播路径。
三、光的直线传播
光在同种均匀介质中沿直线传播。
在物理学中，用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，将这条带箭头的直线称为光线。
传播路径传播方向
光线并不实际存在，但光是实际存在的。
影子的形成
光沿直线传播，遇到不透明的物体阻挡后，会在物体的后面形成
本影
光不能到达的区域是本影区。
半影
本影
部分光不能到达的区域是半影区。
日食
太阳
月球
地球
四、光的传播速度3×
8 10
m/s ，
B.烈日下用伞挡阳光 C.日食和月食的形成 D.密密树林下仍会形成斑驳的阴影
7.在运动会上，如果你是百米赛跑的计时员，你该何时启动秒表，是听到发令枪响还是看到发令枪口的烟火？
是目前已知最大的速度。在其他介质（透明物体）中，光传播的速度
也很大，但是比在真空中传播的速度小。
练
习
1．下列物体一定不属于光源的是（ B ）。 A．星星 C．礼花 B．课本 D．航标灯
3．在挖掘隧道时，常常采用激光辅助掘进，在这种情况下，激光起什么作用？
5．下列不属于光的直线传播的是（ A ）。 A.灯泡发光时温度很高

北师大版八年级物理上册《5.1光的传播》ppt课件(共26张PPT)

8
8.能用光的直线传播解释的现象( A B C D ) A.影子 B.射击时的“三点一线” C.日食月食 D.小孔成像 9、为了检查一块木方的棱是否平直，可以闭住一只眼睛，用另一只眼睛沿着棱的方向看过去，光沿直线传播这是利用了_____________ 10、晴天，树阴下见到一块圆形的明暗不同的光斑是怎样形成的？太阳通过树叶间的小孔成的像 11、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用光沿直线传播来解释。
2、下列说法正确的是（ C ） A光总是沿直线传播的 B太阳是光源，月亮也是。 C影子的形成说明光在均匀介质中沿直线传播同种均匀物质中沿直线传播。 3、光在__________ 4、下列说法正确的是（ A ） A 光在均匀介质中沿直线传播 B 光在同种介质中沿直线传播 C 光只在真空中沿直线传播 D 光在不同种介质中沿直线传播
课堂小结
1、光源：能够发光的物体称为光源。自然光源、人造光源 2、光线物理学中用一条带箭头的直线表示光的传播方向和路径。 3、光的传播光在同种均匀物质中是沿直线传播的。 4﹑利用光的直线传播可解释一些日常生活和自然现象 5、光的速度约 3×105 km/s。
真空中：C=3×108m/s V水=2.25 ×108 米/秒空气中：接近真空中的光速。 V玻璃=2 ×108 米/秒）
人离路灯越远，影子越长。
2）日食日、月、地球在同一直线上，月球在中间。月食
日、月、地球在同一直线上，地球在中间。
3）小孔成像倒立的实像蜡烛与屏距离一定时，蜡烛离小孔越近，像越大。
太阳光透过夏日树叶交错形成小孔，在地上形成太阳的像。圆光斑

2020年北师大版八年级物理上册5.1《光的传播》课件(共30张ppt)

4.一个人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他的影子长短变化是（ D）
A.变长 B.先变长再变短
C.变短 D.先变短再变长
❖漂亮的手影展示，看谁的手影最生动形象！
本影和半影
光屏
光源
半影
物体
本影
光直线传播现象:
日食的形成
光直线传播现象
月食的形成
光直线传播现象
小孔成像
光的传播需要时间吗？
光从月球传到地球需要1.3s的时间；
光从太阳传到地球需要约为8min20s 的时间；
光从织女星传到地球需要26.3年的时间。
光速:
光源: 自身能够发光的物体
光源分类：
自然光源人造光源
点光源面光源线光源
光源发出的光是怎么传播的呢？
实验探究
❖1.用激光灯照射玻璃瓶中的空气； 2.用激光灯照射玻璃瓶中的水； 3.用激光灯贴着表面照射玻璃砖；
结论：
光在同种均匀物质中是沿直线传播的。
光在不同介质中的传播速度
介质真空空气水玻璃
光速 C=3×108m/s 稍小于真空中的速度约空气中的3/4 约空气中的2/3
1.光在同种均匀介质中是沿直线传播的。 2.影子的形成说明光是沿直线传播的。
3.光在真空中的传播速度是 3×108米/秒，比在其他介质中的传播速度快。（快.慢）
光线：
为了描述光的传播情况，我们通常用一条带箭头的直线表示光的传播方向和路径。这样的直线叫做光线。
小游戏（一）
❖谁能在不用尺子的情况下，在最短的时间内将三枚大头针插在硬纸板上并成一条直线？
光直线传播现象
影子的形成
光在传播过程中，遇到不透Байду номын сангаас的物体，在物体后面便产生影。

北师大版八年级物理上册第五章光现象一光的传播课件

“含明终不息,夜月空徘徊”的意境。此情景中( A )。
A.月亮不是光源,萤火虫是光源
B.月亮不是光源,萤火虫不是光源
C.月亮是光源,萤火虫是光源 D.月亮是光源,萤火虫不是光源
图5-1-2
解析:月亮是反射太阳光而看起来很亮的,不是自身发光,月亮不是光源;萤
火虫是自身发光,是光源,故A正确,B、C、D错误。
4.如图5-1-4所示的手影是由光沿直线传播形成的。请举一个与
手影形成原因相同的例子: 日食、月食的形成
。
图5-1-4
2.夏天打雷时总是先看到闪电后听到雷声,是由于光的速度比声音的速度快 (选填“快”或“慢”),光在真空中的传播速度是 3×108 m/s 。
知识点二:光的直线传播
3.在开凿大山隧道时,工程师们常常用激光束引导掘进机,使掘进机沿直线
前进,保证隧道方向不出偏差,这是利用光沿直线传播
的原理。
图5-1-3
光现象
一、光的传播
快乐预习感知
项目
主要内容
光能为我们做些什么
使我们看到物体、植物的光合作用、传输
信息
等
光是光源自行发光
的物体
怎样规律光在
同一种均匀介质中都是沿直线传播的
传播现象影子的形成、日食、月食、小孔成像等
的光线用来描述光的传播路径和方向的带箭头的直线
项目
主要内容
光的光传播传播 (1)光在不同物质中的传播快慢不同。(2)在空气中速
有多快特点度略小于光在真空中的速度,通常取 3×108 m/s
月亮自身不发光,它靠反射太阳光,所以它不是光源。
轻松尝试应用
知识点一:光源与光速

初中北师大版物理八年级上册第五章第一节《光的传播》2课件ppt.ppt

二.选择:
1.关于光传播的路线,下列说法正确的是( B )
A.光只有在真空中才沿直线传播
B.光在同一均匀透明介质中传播的路线是直的
C.光总是沿直线传播的
2.能用光的直线传播解释的现象是( A B C D )
A.影子
B.射击时的“三点一线”
C.日食月食 D.小孔成像
思考：
1、无影灯真的无影吗？
2、正午，人在阳光下移动，人的影子会怎样变化呢？
第一节光的传播
光源——能够发光的物体。
萤火虫
水母
思考: 月亮是光源吗?
探究问题:
1、光可以在哪些物质中传播
２、光在这些物质中沿什么路线传播
３、光总是沿这样的路线传播吗？有没有条件限制？
提供器材:激光笔、一杯水、果冻、桌子、书。
探究：光可以在以上哪些物质中传播？
结论：光可以在水、果冻等透明物质中传播。
传播,会在物体后面形成影
子.
光沿直线传播的应用
皮影戏
日晷
光沿直线传播的应用
光沿直线传播的应用
日食、月食小孔成像
闪生打电的雷，，时后为，听什闪到么电雷我和声们雷呢总声？是是
先同看时见发
动脑筋
光在不同介质中的传播速度
介质真空空气
水玻璃
光速 3×108m/s 稍小于真空中的速度约空气中的3/4 约空气中的2/3
探究:
光从空气斜射向水面、从空气斜射向果冻表面的传播路径。
空气
空气
结论：光由空气射向水、玻璃中或在不均匀的空气中
－－会发生偏折
光的传播规律
光在同一、均匀、透明物质中沿直线传播。