学校少年宫趣味数学活动记录表
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XX小学城市学校少年宫
趣味数学小社团活动记录表
2019年下半年
活动时间
参加人数
活动地点
道德讲堂
辅导教师
活动内容
找出数列的规律
活
动
过
程
一、揭示活动的内容和要求。
1、本次活动以小组为单位，并以规定的形式开展。
2、共分三个环节：
第一环节：必答题
第二环节：抢答题
第三环节：挑战题
二、小组活动过程。
第一环节：必答-----趣填成语
第二环节：抢答题----巧猜谜语
第三环节：挑战题----数学故事
三、计算总分、颁奖。
四、学生谈活动心得。
活动效果
给予学生小组合作的机会，最大程度地调动了学生的参与兴趣，活动气氛更显浓厚。
XX小学城市学校少年宫
趣味数学小社团活动记录表
2020年上半年
活动时间
参加人数
活动地点
道德讲堂
辅导教师
活动内容
数学广角之找次品
5．整理归纳。
三、应用规律。
1.结合填写的表格，师生一起讨论解答如下的问题。2.师:找到了这个最优方案，现在我可以通知了吧?想一想，会出现什么情况?
四、总结全课。
三、谈谈这本书讲的是什么？
四、谈谈书中优美的段落或者语句。
五、交流观点，展开探讨。
六、谈谈自己在习作中所遇到的问题，如何在阅读中提升自己的积累并灵活的运用到自己的习作中去。
活
动
过
程
一、情境导入。
生产中多少会产生次品，这就需要质检员找出次品，今天就请你们来充当质检员，上岗前要对大家进行简单测试，看看你们的观察力和分析能力怎么样?
二、合作探究。
1、提出问题：9个零件里有1个是次品（次品重一些），假如用天平称，至少称几次就保证一定能找出次品？
2、自主探索，引导学生探索利用天平找次品的方法，大家猜猜，怎样利用天平找出零件里的次品？
XX小学城市学校少年宫
趣味数学小社团活动记录表
2019年下半年
活动时间
参加人数
活动地点
道德讲堂
辅导教师
活动内容
趣味数学之24点游戏
活
动
过
程
一、介绍扑克牌中的知识，让学生了解扑克牌中蕴藏的数学知识与奥秘。
二、分组玩扑克游戏，激发学生的兴趣
1、三局两胜
2、抽牌定胜负
三、玩24点游戏
1、讲解24点游戏（1~10）的规则
活动效果
培养学生整理归纳和应用能力，促进思维的灵活性，提高学生解决问题的能力。
2020年上半年
活动时间
参加人数
活动地点
道德讲堂
辅导教师
活动内容
趣味数学之打电话
活
动
过ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
程
一、创设情境。
二、探究方案。
1．整理信息。
(1)逐一打。用课件的形式出示我自己逐一打的方案
(2)讨论，发现用时太长。
2．初步感知。3．开放探究。
4．对比分析：(1)展示部分方案；(2)选取几个典型分组方案解析。(3)优化方案
（1）学生以小组为单位，合作解决这一问题。
（2）学生展示成果。
（3）小结最优策略。
三、巩固练习。
学生以小组形式完成相关练习，老师巡视指导。
四、评价反馈谈收获。
活动效果
学生通过观察、猜测、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。
XX小学城市学校少年宫
趣味数学小社团活动记录表
2、介绍24点游戏的运算技巧
3、以四人小组形式玩24点游戏
四人一组，各人从自己的扑克牌中任意拿出一张，谁先算得24，谁就获胜。如果计算的结果得不到24，就换牌再算。
3、小结及颁奖。
对学生学习24点进行总结，表彰学习优秀的同学。
四、学生谈活动心得。
活动效果
通过艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习，在玩中收获。培养学生思维的灵活性、敏捷性，提高学生的计算速度。
趣味数学小社团活动记录表
2019年下半年
活动时间
参加人数
活动地点
道德讲堂
辅导教师
活动内容
找出数列的规律
活
动
过
程
一、揭示活动的内容和要求。
1、本次活动以小组为单位，并以规定的形式开展。
2、共分三个环节：
第一环节：必答题
第二环节：抢答题
第三环节：挑战题
二、小组活动过程。
第一环节：必答-----趣填成语
第二环节：抢答题----巧猜谜语
第三环节：挑战题----数学故事
三、计算总分、颁奖。
四、学生谈活动心得。
活动效果
给予学生小组合作的机会，最大程度地调动了学生的参与兴趣，活动气氛更显浓厚。
XX小学城市学校少年宫
趣味数学小社团活动记录表
2020年上半年
活动时间
参加人数
活动地点
道德讲堂
辅导教师
活动内容
数学广角之找次品
5．整理归纳。
三、应用规律。
1.结合填写的表格，师生一起讨论解答如下的问题。2.师:找到了这个最优方案，现在我可以通知了吧?想一想，会出现什么情况?
四、总结全课。
三、谈谈这本书讲的是什么？
四、谈谈书中优美的段落或者语句。
五、交流观点，展开探讨。
六、谈谈自己在习作中所遇到的问题，如何在阅读中提升自己的积累并灵活的运用到自己的习作中去。
活
动
过
程
一、情境导入。
生产中多少会产生次品，这就需要质检员找出次品，今天就请你们来充当质检员，上岗前要对大家进行简单测试，看看你们的观察力和分析能力怎么样?
二、合作探究。
1、提出问题：9个零件里有1个是次品（次品重一些），假如用天平称，至少称几次就保证一定能找出次品？
2、自主探索，引导学生探索利用天平找次品的方法，大家猜猜，怎样利用天平找出零件里的次品？
XX小学城市学校少年宫
趣味数学小社团活动记录表
2019年下半年
活动时间
参加人数
活动地点
道德讲堂
辅导教师
活动内容
趣味数学之24点游戏
活
动
过
程
一、介绍扑克牌中的知识，让学生了解扑克牌中蕴藏的数学知识与奥秘。
二、分组玩扑克游戏，激发学生的兴趣
1、三局两胜
2、抽牌定胜负
三、玩24点游戏
1、讲解24点游戏（1~10）的规则
活动效果
培养学生整理归纳和应用能力，促进思维的灵活性，提高学生解决问题的能力。
2020年上半年
活动时间
参加人数
活动地点
道德讲堂
辅导教师
活动内容
趣味数学之打电话
活
动
过ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
程
一、创设情境。
二、探究方案。
1．整理信息。
(1)逐一打。用课件的形式出示我自己逐一打的方案
(2)讨论，发现用时太长。
2．初步感知。3．开放探究。
4．对比分析：(1)展示部分方案；(2)选取几个典型分组方案解析。(3)优化方案
（1）学生以小组为单位，合作解决这一问题。
（2）学生展示成果。
（3）小结最优策略。
三、巩固练习。
学生以小组形式完成相关练习，老师巡视指导。
四、评价反馈谈收获。
活动效果
学生通过观察、猜测、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。
XX小学城市学校少年宫
趣味数学小社团活动记录表
2、介绍24点游戏的运算技巧
3、以四人小组形式玩24点游戏
四人一组，各人从自己的扑克牌中任意拿出一张，谁先算得24，谁就获胜。如果计算的结果得不到24，就换牌再算。
3、小结及颁奖。
对学生学习24点进行总结，表彰学习优秀的同学。
四、学生谈活动心得。
活动效果
通过艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习，在玩中收获。培养学生思维的灵活性、敏捷性，提高学生的计算速度。