少年宫活动记录表 踢毽子
踢毽子兴趣小组活动方案及记录
踢毽了兴趣小组活动记录纪汗中心学小纪汗中心小学踢毽子兴趣小组活动计划一、指导思想我校本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂教学，以开展丰富多彩的二课活动，陶冶学生情操。
我们踢毽小组采用踢毽子的方式吸引学生走向大自然，走在阳光下，让他们积极参加体育锻炼，使他们能够从体育活动中得到锻炼，得到快乐，真正达到素质教育的目的。
二、活动目的1、培养学生身体协调能力，动脚动脑能力，强身健体，陶冶情操，培养运动美感，同时也是对民族传统体育项目的继承和发扬。
2、给学生充分展示自己的舞台，让学生掌握踢毽子的方法。
3、提高人体的肺活量，促进血液循环。
4、让学生能够在活动中体验成功的喜悦，体验生活的乐趣。
三、活动内容1、内踢：用脚内侧在身体前方或侧面踢。
2、直踢：用脚面在身体前方或侧面踢。
3、外踢：小腿向同侧身体侧后方弯起，用脚外侧或脚后跟在身体侧面或侧后方踢。
4、膝击：膝部向前提起弯曲，用大腿的正面或膝部击毽。
5、叉踢：一只脚不离地，另一只脚从背后绕至前腿外侧用脚内侧或脚心踢。
四、指导教师张静五、活动方法和措施1、集体单打练习：为了避免学生的混乱无序，我们将20名同学分成3个小分队，每个小分队为一组进行练习，每一组中的两个成员采用一对一的形式进行练习，小组中的每两个同学可以相互对比比较练习。
2、集体游戏练习：待同学们的技能达到一定的程度，根据同学的技能水平分为不同的技术组别，不同技能组别同学围成不同的圈，进行集体随意传踢毽练习。
3、团队之间比赛：待同学们对毽子的踢法已经达到熟练化的程度，我们可以组织不同技术的踢毽子比赛，让同学们能够在比赛的气氛中发挥自己的技能水平，给予优胜者一定的奖励或鼓励。
4、唱儿歌踢毽子。
（里和，外拐，飘洋，过海）吟唱八个字，依次踢八下。
其中唱“里、外、飘、洋、过”五个音节时用正脚各踢一下，唱“和”时用反脚向内踢一下，唱“拐”时用反脚向外踢一下，唱“海”时打一个跳。
循环反复，看谁踢得多。
少年宫活动文本记录体育运动
注
活动时间
下午第四节活动地点操场
参加人数
22
活动 过程
活动内容：
1、了解羽毛球，讲解有关知识。
2、熟悉球性站位，练习步伐移动。
3、学习准备知识，正反手发球。
活动效果：
学生兴趣高，积极训练，效果好。
备
注
3、颠球练习
4、接发球练习，
活动效果：
学生能够主动参与，活动积极，有所进步。
备
注
活动时间
下午第四节活动地点操场
参加人数
22
活动 过程
活动内容：
三分钟跳大绳比赛
游戏方法：
计时三分钟
游戏要求：
分成两组，每组10人，2人摇绳，看那组跳的得个数多。
强调团队意识，协调意识
活动效果：
学生心情激动，积极性高，积极参与，协作意识增强。
4、身体素质练习：仰卧起坐（10x2组）
活动效果：
学生动作基本到位，把握方法，强调要领。
备
注
活动时间
下午第四节
活动地点
操场
参加人数
22
活动 过程
活动内容：
跳绳的基本要领
1、握绳方法：握有把（柄）的绳，手自然握住；握无把的声，要把跳绳两 端绕在手心和手背上，用拇指与食指第一、二关节握住跳绳。
2、量绳方法：跳绳的长短可用双脚开立（不应大于肩）或一脚踏在跳绳 中间部位，两手握绳的两端，两臂屈肘与体侧成直角，然后拉直跳绳即可。
活动效果：
提高学生的基本技能，熟练进行练习。
备
注
活动时间
下午活动地点操场
参加人数
22
活动 过程
活动内容：
1、基本功练习
2、 削球，攻球练习
踢毽子兴趣小组活动方案及记录
踢毽子兴趣小组活动方案及记录一、活动目的和背景踢毽子是一项古老而有趣的传统体育活动，可以锻炼身体、提高协调能力和反应能力，同时也能增进团队合作和友谊。
为了促进社区居民之间的交流和互动，我们计划组织一个踢毽子兴趣小组活动，让大家在轻松愉快的氛围中享受运动的乐趣。
二、活动时间和地点1. 活动时间：2022年5月15日（星期六）下午2点至4点。
2. 活动地点：社区公园篮球场。
三、活动内容1. 活动前准备：a. 在活动开始前，我们将准备好足够数量的毽子，并确保其质量良好，以保证活动的顺利进行。
b. 在活动地点设置活动指示牌，提供活动规则和注意事项的简要说明。
2. 活动流程：a. 活动开始前，组织者将简要介绍活动规则和注意事项，并进行热身运动，以防止运动伤害。
b. 活动分组：将参与者分为若干小组，每个小组人数不超过8人，以确保活动的顺利进行。
c. 比赛进行：每个小组内部进行比赛，采取积分制，每个小组内的成员之间进行轮流比赛，以确定小组内的胜负。
d. 决赛：根据小组比赛的积分情况，选出积分最高的两个小组进行决赛，以决定最终的胜利者。
e. 颁奖典礼：为冠军和亚军颁发奖品，并对其他参与者进行鼓励和感谢。
3. 活动记录：a. 活动期间，我们将安排一名工作人员负责记录活动过程和结果，包括每个小组的得分情况、决赛结果以及个人表现等。
b. 活动结束后，我们将整理活动记录，并将其保存在社区档案中，以供参与者回顾和社区管理部门参考。
四、活动宣传和参与1. 宣传方式：a. 利用社区公告栏、社交媒体等渠道，发布活动宣传海报和文字介绍，吸引更多居民参与。
b. 利用社区内的微信群、QQ群等工具，向居民发送活动邀请和提醒。
2. 参与方式：a. 活动面向社区居民开放，任何年龄段的居民都可以参与，无需事先报名。
b. 居民可以自由组队参与，也可以在活动现场加入已有的小组。
五、活动安全和保障1. 安全措施：a. 活动期间，我们将设置专门的安全区域，确保参与者的人身安全。
踢毽子兴趣小组活动方案及记录
踢毽了兴趣小组活动记录纪汗中心学小纪汗中心小学踢毽子兴趣小组活动计划一、指导思想我校本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂教学，以开展丰富多彩的二课活动，陶冶学生情操。
我们踢毽小组采用踢毽子的方式吸引学生走向大自然，走在阳光下，让他们积极参加体育锻炼，使他们能够从体育活动中得到锻炼，得到快乐，真正达到素质教育的目的。
二、活动目的1、培养学生身体协调能力，动脚动脑能力，强身健体，陶冶情操，培养运动美感，同时也是对民族传统体育项目的继承和发扬。
2、给学生充分展示自己的舞台，让学生掌握踢毽子的方法。
3、提高人体的肺活量，促进血液循环。
4、让学生能够在活动中体验成功的喜悦，体验生活的乐趣。
三、活动内容1、内踢：用脚内侧在身体前方或侧面踢。
2、直踢：用脚面在身体前方或侧面踢。
3、外踢：小腿向同侧身体侧后方弯起，用脚外侧或脚后跟在身体侧面或侧后方踢。
4、膝击：膝部向前提起弯曲，用大腿的正面或膝部击毽。
5、叉踢：一只脚不离地，另一只脚从背后绕至前腿外侧用脚内侧或脚心踢。
四、指导教师张静五、活动方法和措施1、集体单打练习：为了避免学生的混乱无序，我们将20名同学分成3个小分队，每个小分队为一组进行练习，每一组中的两个成员采用一对一的形式进行练习，小组中的每两个同学可以相互对比比较练习。
2、集体游戏练习：待同学们的技能达到一定的程度，根据同学的技能水平分为不同的技术组别，不同技能组别同学围成不同的圈，进行集体随意传踢毽练习。
3、团队之间比赛：待同学们对毽子的踢法已经达到熟练化的程度，我们可以组织不同技术的踢毽子比赛，让同学们能够在比赛的气氛中发挥自己的技能水平，给予优胜者一定的奖励或鼓励。
4、唱儿歌踢毽子。
（里和，外拐，飘洋，过海）吟唱八个字，依次踢八下。
其中唱“里、外、飘、洋、过”五个音节时用正脚各踢一下，唱“和”时用反脚向内踢一下，唱“拐”时用反脚向外踢一下，唱“海”时打一个跳。
循环反复，看谁踢得多。
踢毽子兴趣小组活动方案及记录模板
踢毽子兴趣小组活动方案及记录模板12020年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
踢毽子兴趣小组活动记录井宀完全小学22020 年4 月19 日湾井完全小学踢毽子兴趣小组活动计划一、指导思想我校本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂教学，以开展丰富多彩的二课活动，陶冶学生情操。
我们踢毽小组采用踢毽子的方式吸引学生走向大自然，走在阳光下，让她们积极参加体育锻炼，使她们能够从体育活动中得到锻炼，得到快乐，真正达到素质教育的目的。
二、活动目的1、培养学生身体协调能力，动脚动脑能力，强身健体，陶冶情操，培养运动美感，同时也是对民族传统体育项目的继承和发扬。
2、丰富校园文化生活，提高学生体育运动水平，提高学生身体素质。
3、给学生充分展示自己的舞台，让学生掌握踢毽子的方法。
4、提高人体的肺活量，促进血液循环。
5、让学生能够在活动中体验成功的喜悦，体验生活的乐趣。
三、活动形式与内容内容：踢毽子1、内踢：用脚内侧在身体前方或侧面踢。
2、直踢：用脚面在身体前方或侧面踢。
3、外踢：小腿向同侧身体侧后方弯起，用脚外侧或脚后跟在身体侧面或侧后方踢。
4、膝击：膝部向前提起弯曲，用大腿的正面或膝部击毽。
5、叉踢：一只脚不离地，另一只脚从背后绕至前腿外侧用脚内侧或脚心踢。
活动对象：一至六年级爱好踢毽子的同学。
四、指导教师黄艳五、活动要求1、学生应按时参加训练，有事不能参加训练的，必须提前向老师请假。
2、训练时要吃苦耐劳，持之以恒。
32020 年4 月19 日3、训练过程中一定要严格要求，每天按质按量完成教师布置的任务。
六、活动时间和地点活动时间：利用每天下午放学时间训练三十分钟，每周至少活动两次。
活动地点：学校操场七、活动器材：毽子球若干个八、活动方法和措施1、集体单打练习：为了避免学生的混乱无序，我们将30名同学分成3 个小分队，每个小分队为一组进行练习，每一组中的两个成员采用一对一的形式进行练习，小组中的每两个同学能够相互对比比较练习。
小班玩踢毽子游戏观察记录表(室外游戏)
小班玩踢毽子游戏观察记录表(室外游戏)
小班玩踢毽子游戏观察记录表（室外游戏）
游戏简介
踢毽子是一项室外活动，适合小班进行。
该游戏旨在提高儿童
的协调能力和身体活动量。
观察记录表
游戏名称：踢毽子
日期：
观察者：
观察时间：
观察项目解释：
1. 身体活动量：观察儿童参与游戏时的身体活跃程度，如奔跑、跳跃等。
2. 协调能力：观察儿童在踢毽子过程中的身体协调程度，如踢
球的准确性和平衡能力。
3. 社交互动：观察儿童与其他参与游戏的小伙伴之间的交流和
互动情况。
4. 情绪表现：观察儿童在游戏过程中的情绪表现，如开心、沮
丧等。
5. 游戏参与度：观察儿童对游戏的参与程度，如是否积极参与，是否投入等。
观察结论：
根据观察结果，综合评估儿童在踢毽子游戏中的表现和参与度，对其身体活动、协调能力和社交互动等方面进行评价和建议。
备注：
（可在此处添加其他有关观察记录的备注信息）
结束语
通过观察记录表，我们可以更全面地了解儿童在踢毽子游戏中的表现和参与度。
鼓励儿童参与室外游戏能够促进健康成长和社交能力的培养。
七年级踢毽子活动记录1
七年级踢毽子活动记录
活动时间： 10月15日
主持人：郭婷燕
活动地点：学校操场
参加人员：班主任及七年学生
活动形式：比赛
活动过程：由班主任组织
比赛规则：
1、个人赛，共3组
比赛时间：比赛时间不限
比赛人数：每队出1人，共6人，参赛人员一组在指定区域内站好，哨声响方可开始
比赛方式：踢毽方法不限，但毽一落地就为比赛结束，每位运动员只有一次机会（如果第一次没踢到10个则给予第二次即最后一次机会）。
2、团体赛，共2组
比赛时间：比赛时间不限
比赛人数：每队出6人，参赛人员一组在指定区域内站好，哨声响方可开始
比赛规则：6人站成一个圈，轮流踢毽，不可一人连续踢，踢毽方法不限，但毽一落地就为比赛结束，6人最后总成绩为团体成绩。
五、活动奖励
个人赛、团体赛前3名给予奖励，其他参与运动员给予参与奖。
活动效果：寓教于乐、强身健体充分达到了预期目的。
踢毽子比赛活动记录
踢毽子比赛
三月四日，我校开展了轰轰烈烈的踢毽子比赛活动，活动刚一开始，学生们一个个兴趣盎然，活动时如生龙活虎，精神抖擞。
比赛分两轮进行，先小组赛，再个人赛。
小组比赛时，两个小组互相计数，共分了七个小组，以小组总个数最多者为胜。
小组之间展开了激烈的竞争。
往往一个小组成员踢时，其他成员围成一圈给他加油。
无论男生还是女生都使出浑身解数。
有的男生从来没有踢过毽子，虽然已经练习了两周，仍然没有掌握技巧，毽子飞出老远，赶忙飞奔上前去踢，结果越踢越远，赶得气喘吁吁。
围观的同学纷纷让道让他去追毽子的同时，又忍不住哈哈大笑起来。
小组比赛分出胜负后，推选出来的七个踢毽子高手之间展开了精彩角逐。
出乎意料之外的是男生选手并不是少数。
最后冠军争夺竟在一名男生和一名女生之间进行。
三局决定胜负，没有想到三局后竟然打成平手。
一下子全班同学的眼球都被吸引过来了。
男生们拉开嗓门为男选手加油，女生们也毫不示弱的为她们的巾帼代表喝彩。
在加时赛时，女生先踢，可能心里的压力过大，似乎越踢越紧张。
男生则显得比较平静，最终以一个的优势小胜女生。
可真是一场势均力敌的竞争呀！
这次踢毽子比赛中，学生的踢毽子水平虽然都不高，但他们都通过这次活动得到了锻炼。
他们在比赛中学会了合作
与竞争，体现了积极向上的朝气。
陈梁小学肖武元。
少年宫活动记录-体育资料讲解
少年宫活动记录-体育
活动名称：乒乓球指导教师：XXX 日期： 2013 年 5 月8日
活动名称：乒乓球指导教师：XXX 日期 2013 年 5 月15日
活动名称：乒乓球指导教师：XXX 日期：2013 年 5 月22日
活动名称：跳绳指导教师：XXX 日期： 2013 年 5 月29日
活动名称：跳绳指导教师：XXX 日期： 2013 年 6 月5日
活动名称：跳绳指导教师：XXX 日期： 2013 年 6 月12日
活动名称：踢毽子指导教师：XXX 日期： 2013 年 7月17日
活动名称：踢毽指导教师：XXX日期： 2013 年 7月24日
活动名称：羽毛球指导教师：XXX 日期： 2013 年 7 月3日
活动名称：羽毛球指导教师：XXX 日期： 2013 年 6 月26日
活动名称：跳绳指导教师：XXX 日期： 2013 年 6 月12日
活动名称：羽毛球指导教师：XXX 日期： 2013 年 6 月19日。
少年宫活动记录表 (踢毽子)
新村乡中心校乡村少年宫小组活动记录
小组名称 踢毽活动 活动时间 参加人数 28 缺勤人数
11月3日
辅导教师 0
冉丛芬 王长玉
活 动 过 程
活动目标： 1、 巩固练习用双脚内侧踢毽子，发展学生身 体的灵活性。 2、提高学生踢毽子的乐趣。 活动重点： 两脚配合协调。 活动难点： 毽子落点的判断。 活动准备： 毽子。 活动过程： 一、热身运动：练习双脚内侧踢毽子。 二、玩踢毽子 1、 学生自由尝试用双脚内侧踢毽子。 2、 学生交流：你是怎么用脚内侧踢毽子 的？ 3、 教师示范用双脚内侧连续踢毽子。 4、 学生练习。 三、游戏：比比哪队踢得多 1、规则：用双脚内侧连续踢毽子，至少踢4 个，否侧不算。 2、自己做好记录。 3、学生5人一组，踢得最多的得冠军。 四、放松活动：欣赏老师踢毽子。
单脚内侧踢毽子 民间体育活动：《踢毽子》活动的反思 《纲要》中指 出：培养对体育活பைடு நூலகம்的兴趣、增强动作协调性和灵活性是体 育锻炼的主要目标。踢毽子是孩子们喜欢的民间体育活动。
新村乡中心校乡村少年宫小组活动记录
小组名称 踢毽活动 活动时间 参加人数 28 缺勤人数
11月17日
辅导教师 0
冉丛芬 王长玉
新村乡中心校乡村少年宫小组活动记录
小组名称 踢毽活动 活动时间 参加人数 28 缺勤人数
9月29日
辅导教师 0
冉丛芬 王长玉
活 动 过 程
活动目标： 1、 初步学习用双脚内侧盘踢毽子。 2、 体验民间游戏踢毽子的乐趣。 活动重点： 用脚内侧踢毽子。 活动难点： 脚要摆正。 活动准备： 每人一个毽子。 活动过程： 一、热身运动 同学们来我们来找个位置和老师 一起来做运动吧。 二、踢毽子 1、 教师示范双脚内侧踢的动作方法。 2、 学生通过观察教师的动作自己进行练习。 3、 对动作掌握较差的学生，可以在毽子上系 一根绳进行练习。 4、教师根据学生在练习中存在的问题进行指导 。 5、让动作掌握较好的学生做示范表演。 6、学生练习。 7、师小结。 教学要求： 动作协调，找准踢毽子的位置。 三、游戏《谁踢得多》
踢毽子兴趣小组活动方案及记录
踢毽子兴趣小组活动方案及记录一、活动方案1. 活动目的：- 促进团队合作与沟通能力：通过踢毽子的活动，培养团队成员之间的默契和合作能力。
- 增进身体健康：踢毽子是一项有氧运动，可以锻炼身体，提高体能水平。
- 丰富业余生活：提供一个轻松愉快的活动平台，让团队成员在工作之余放松身心。
2. 活动时间和地点：- 时间：每周六下午2点至4点。
- 地点：公司内部篮球场或室外空地。
3. 活动准备：- 毽子：每人准备一只毽子。
- 场地：确保场地平整、空旷，没有危险物品。
- 音乐：准备一些轻松愉快的音乐，为活动增添气氛。
- 饮水：准备充足的饮用水供团队成员饮用。
4. 活动流程：- 第一阶段（15分钟）：热身运动- 进行简单的拉伸运动，预防运动伤害。
- 进行热身活动，如跳绳、踢球等。
- 第二阶段（60分钟）：踢毽子比赛- 分成两个队伍，每队人数均匀。
- 根据场地大小，确定比赛规则和赛制，如半场制、全场制等。
- 比赛过程中，要求团队成员之间积极配合，互相传递毽子，尽量不让毽子掉落地面。
- 比赛结束后，根据得分情况，进行个人和团队的奖励。
- 第三阶段（30分钟）：自由活动- 允许团队成员自由组队进行友谊赛或自由踢毽子。
- 鼓励团队成员之间交流，分享踢毽子的心得和技巧。
5. 安全注意事项：- 确保场地安全，没有危险物品。
- 活动前进行适当的热身运动，预防运动伤害。
- 注意团队成员之间的安全，避免碰撞和摔倒。
- 遇到恶劣天气，如大风、暴雨等，及时取消或延期活动。
二、活动记录活动日期：2021年7月10日参与人员：A、B、C、D、E、F、G、H活动内容：本次活动按照上述活动方案进行。
大家在活动前进行了适当的热身运动，确保身体准备充分。
比赛过程中，两队成员积极配合，互相传递毽子，展现出良好的团队合作精神。
比赛结束后，根据得分情况，对表现出色的个人和团队进行了奖励。
活动效果：1. 团队合作与沟通能力：通过比赛，团队成员之间的默契和合作能力得到了锻炼和提高。
跳绳踢毽子教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，学校体育教育越来越受到重视。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的身体素质，我校于近日开展了跳绳和踢毽子教研活动。
本次活动旨在探讨跳绳和踢毽子运动在校园体育教育中的应用，提高教师的专业素养，促进学生全面发展。
二、活动时间2023年10月15日三、活动地点学校体育馆四、活动参与人员1. 体育教研组全体教师2. 年级组长3. 各班班主任4. 邀请的外校体育教师五、活动流程1. 开幕式- 校长致辞，强调体育教育的重要性，鼓励教师积极参与教研活动。
- 体育教研组长介绍活动目的和意义，明确活动流程。
2. 跳绳技巧展示- 邀请专业跳绳教练进行跳绳技巧展示，包括单人跳、双人跳、集体跳等多种形式。
- 教练详细讲解跳绳的基本动作、呼吸节奏、动作要领等，并现场示范。
3. 踢毽子技巧展示- 邀请专业毽子教练进行踢毽子技巧展示，包括单人踢、双人踢、集体踢等多种形式。
- 教练详细讲解踢毽子的基本动作、踢法、技巧等，并现场示范。
4. 分组练习- 将参与活动的教师分成若干小组，分别进行跳绳和踢毽子的练习。
- 各小组在教练的指导下，学习并掌握跳绳和踢毽子的基本技巧。
5. 交流讨论- 各小组分享练习心得，讨论跳绳和踢毽子在校园体育教育中的应用。
- 教研组教师针对活动中的问题进行深入探讨，提出改进建议。
6. 总结表彰- 对活动中表现优秀的个人和团队进行表彰。
- 教研组对本次活动进行总结，提出今后的工作计划和改进措施。
六、活动总结1. 活动效果- 本次教研活动达到了预期目标，教师们对跳绳和踢毽子的技巧有了更深入的了解，为今后在课堂上开展相关活动打下了基础。
- 学生们通过参与活动，提高了身体素质，培养了团队协作精神。
2. 存在问题- 部分教师对跳绳和踢毽子的技巧掌握不够熟练，需要进一步加强练习。
- 学校在场地、器材等方面还有待完善，以满足更多学生的需求。
3. 改进措施- 加强教师培训，提高教师的专业素养。
小学踢毽子社团活动记录(通用3篇)
小学踢毽子社团活动记录(通用3篇)活动记录1：小学踢毽子社团活动日期：2021年9月10日活动地点：学校操场本次小学踢毽子社团活动在学校的操场顺利举行。
活动开始前，社团成员们聚集在操场上，老师向大家介绍了活动的目的和规则。
活动的目的是锻炼我们的身体素质、培养团队合作精神和培养我们在易发棋牌平台上积极参与的意识。
规则是球不能摸到地面，并且不能用手接球。
我们热情高涨，迫不及待地开始了踢毽子的乐趣。
首先，老师给我们示范了如何用脚踢毽子。
他们精准地踢向毽子，毽子在空中飞舞，不断变换高低位置。
然后老师让我们分成小组，每个小组由四个人组成。
我被分到了和几个好朋友一起的小组。
比赛开始了，我和我的队友们追逐着毽子，时不时地尝试用脚踢到毽子并传给队友，大家团结协作，互相帮助。
整个比赛过程中，我们的气氛非常热烈，大家不断地欢呼雀跃。
有时我们踢得很顺利，毽子一直在空中飞舞，我们连续踢了很多次，队友之间的配合也越来越默契。
但是有时候也会失败，球被踢到地上了，大家立刻鼓励对方，鼓起勇气重新开始。
活动最后，老师给我们讲了一些踢毽子的技巧和注意事项，并鼓励我们多多练习，争取在以后的比赛中取得好成绩。
通过这次活动，我不仅锻炼了身体，还学会了团队合作和鼓励他人，这是一次非常有意义的活动。
活动记录2：小学踢毽子社团活动日期：2021年11月5日活动地点：学校操场本次小学踢毽子社团活动在学校操场上举行。
所有社团成员们都穿着统一的队服，显得非常整齐和庄重。
活动开始前，老师给我们做了简单的热身运动，让我们的身体准备好挑战。
活动开始后，我们分成了两个小组进行比赛。
每支队伍有八名成员，大家都非常投入。
比赛一开始，毽子被踢到空中，大家迅速地跳起来，想要用脚将其踢向对方的场地。
毽子时而高飞，时而划过地面，我们需要非常灵活地调整身体的姿势来接住它。
整个比赛过程中，每个队员都表现出色，展现出自己的技术和激情。
有些队员非常灵活，每踢一次都能将毽子踢得相当高，而有些队员则擅长控制毽子的飞行轨迹。
兴趣小组活动记录表
兴趣小组活动记录表踢毽子兴趣小组活动记录表活动时间：第二周活动地点：操场活动内容：挑选成员参加人员：兴趣小组成员XXX指导老师：活动过程：在第二周的活动中，我们兴趣小组进行了成员的挑选工作。
大家自愿报名参加踢毽子的训练，并且XXX同学向大家讲解了踢毽子的起源和作用。
通过这次活动，小组成员们更加了解了踢毽子的基本知识和技巧。
活动时间：第三周活动地点：操场活动内容：练盘踢参加人员：兴趣小组成员XXX指导老师：活动过程：在第三周的活动中，我们进行了盘踢的练。
首先进行了热身运动，然后教师示范了双脚内侧踢的动作方法，学生们通过观察教师的动作自己进行练。
对于动作掌握较差的学生，可以在毽子上系一根绳进行练。
教师还根据学生在练中存在的问题进行指导，并让动作掌握较好的学生做示范表演。
通过这次活动，小组成员们的技巧得到了进一步的提高。
活动时间：第四周活动地点：操场活动内容：练盘踢参加人员：兴趣小组成员XXX指导老师：活动过程：在第四周的活动中，我们继续进行了盘踢的练。
同样进行了热身运动，然后教师继续示范了双脚内侧踢的动作方法，学生们通过观察教师的动作自己进行练。
对于动作掌握较差的学生，可以在毽子上系一根绳进行练。
教师还根据学生在练中存在的问题进行指导，并让动作掌握较好的学生做示范表演。
通过这次活动，小组成员们的技巧得到了进一步的提高。
活动时间：第六周活动地点：操场活动内容：练盘踢参加人员：兴趣小组成员XXX指导老师：活动过程：在第六周的活动中，我们再次进行了盘踢的练。
同样进行了热身运动，然后教师示范了双脚内侧踢的动作方法，学生们通过观察教师的动作自己进行练。
对于动作掌握较差的学生，可以在毽子上系一根绳进行练。
教师还根据学生在练中存在的问题进行指导，并让动作掌握较好的学生做示范表演。
通过这次活动，小组成员们的技巧得到了进一步的提高。
活动时间：第七周活动地点：操场活动内容：练磕踢参加人员：兴趣小组成员XXX指导老师：活动过程：在第七周的活动中，我们进行了磕踢的练。
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0
活动目标： 1、 用双脚内侧连续踢毽子，发展学生身体的灵活性。 2、提高学生踢毽子的乐趣。
活动重点： 连续踢毽子。
活动难点： 毽子落点的判断
活动准备： 毽子。
活动过程： 一、热身运动：练习双脚内侧踢毽子。 二、玩踢毽子 1、学生自由尝试用双脚内侧踢毽子。 2、教师根据学生在练习中存在的问题进行具体指导。 3、学生根据教师的指导进行练习。 4、观看踢得好的学生的动作。 三、游戏：计时比谁踢得多 1、规则：用脚内侧连续踢毽子，双手接住，不算。 2、自己做好记录。 3、踢得最多的得冠军。 四、放松活动：欣赏老师双脚内侧踢毽子。
冉丛芬 王长玉
28 缺勤人数
0
活动目标：
1、 学习用脚内侧踢毽子，发展学生动作的协
调能力。
2、 体验玩民间游戏踢毽子的乐趣。
活动重点：找准踢毽子位置。
活动难点：脚的位置。
活动准备：每人一个毽子。记录笔、纸，录音机
、音带。
活动过程：
一、热身运动 小朋友来我们来找个位置和老师
一起来做运动吧。
二、踢毽子
1、 学生自由尝试用脚踢毽子。
活动准备： 每人一个毽子。
活动过程： 一、热身运动：练习单脚内侧踢毽子。 二、踢毽子 1、 学生自由尝试用双脚踢毽子。 2、 学生交流：你是怎么用脚踢毽子的？ 3、 教师示范用脚内侧踢毽子，然后用双手接
住毽子。 4、 学生尝试。
三、 游戏《比比哪队踢得多》 1、 规则：用双脚踢起毽子双手接住算一个，
程
单脚内侧踢毽子 民间体育活动：《踢毽子》活动的反思 《纲要》中指
出：培养对体育活动的兴趣、增强动作协调性和灵活性是体 育锻炼的主要目标。踢毽子是孩子们喜欢的民间体育活动。
新村乡中心校乡村少年宫小组活动记录
小组名 称 参加人 数
活 动 过 程
踢毽活动 活动时间 11月17日 辅导教师
冉丛芬 王长玉
一根绳进行练习。 4、 教师根据学生在练习中存在的问题进行指
导。 5、 让动作掌握较好的学生做示范表演。
6、 学生练习。 7、 师小结。
教学要求： 动作协调，找准踢毽子的位置。 三、游戏《谁踢得多》
新村乡中心校乡村少年宫小组活动记录
小组名 称 参加人 数
活 动 过 程
踢毽活动 活动时间 12月15日 辅导教师
灵活性。 2、提高学生踢毽子的乐趣。
活动重点： 连续踢毽子。
活动难点： 毽子落点的判断
活动准备： 毽子。
活动过程： 一、热身运动：练习双脚内侧踢毽子。 二、玩踢毽子 1、学生自由尝试用双脚内侧踢毽子。 2、教师根据学生在练习中存在的问题进行具
体指导。 3、学生根据教师的指导进行练习。 4、观看踢得好的学生的动作。
3、 教师示范用脚内侧连续踢毽子。
4、 学生尝试。
三、游戏：比比哪队踢得多
1、规则：用脚内侧连续踢毽子，双手接住，不算。
2、自己做好记录。
3、学生5人一组，踢得最多的得冠军。
四、放松活动：欣赏老师踢毽子。
程
新村乡中心校乡村少年宫小组活动记录
小组名 称 参加人 数
活 动 过 程
踢毽活动 活动时间 12月29日 辅导教师
冉丛芬 王长玉
28 缺勤人数
0
活动目标： 1、 巩固练习用脚内侧连续踢毽子，发展学生
身体的灵活性。 2、 提高学生踢毽子的乐趣。
活动重点： 连续踢毽子。
活动难点： 摆动脚内收。
活动准备： 毽子、计时器。
活动过程： 一、热身运动：原地做踢毽子摆腿练习。 二、玩踢毽子
1、学生自由尝试用脚内侧连续踢毽子。 2、教师根据学生在练习中存在的问题进行具 体指导。 3、学生根据教师的指导进行练习。 4、观看踢得好的学生的动作。 三、游戏：计时比谁踢得多 1、规则：用脚内侧连续踢毽子，双手接住， 不算。 2、自己做好记录。 3、在规定时间内踢得最多的得冠军。 四、放松活动：欣赏老师踢毽子。
2、 学生交流：你是怎么用脚踢毽子的？
3、 教师示范用脚内侧踢毽子，然后用双手接
住毽子。
4、 学生尝试。
三、 游戏《比比哪队踢得多》
1、 规则：用脚踢起毽子双手接住算一个，否
则不算。
2、 一个一个轮流踢。
3、 合起来哪队踢得多。
新村乡中心校乡村少年宫小组活动记录
小组名 称 参加人 数
活 动 过
踢毽活动 活动时间 12月22日 辅导教师
一起来做运动吧。 二、踢毽子 1、 教师示范双脚内侧踢的动作方法。 2、 学生通过观察教师的动作自己进行练习。 3、 对动作掌握较差的学生，可以在毽子上系
一根绳进行练习。 4、教师根据学生在练习中存在的问题进行指导
。 5、让动作掌握较好的学生做示范表演。 6、学生练习。 7、师小结。 教学要求： 动作协调，找准踢毽子的位置。
新村乡中心校乡村少年宫小组活动记录
小组名 称 参加人 数
踢毽活动 活动时间 9月29日 辅导教师
28 缺勤人数
0
冉丛芬 王长玉
活 动 过 程
活动目标： 1、 初步学习用双脚内侧盘踢毽子。 2、 体验民间游戏踢毽子的乐趣。
活动重点： 用脚内侧踢毽子。
活动难点： 脚要摆正。
活动准备： 每人一个毽子。
活动过程： 一、热身运动 同学们来我们来找个位置和老师
活动难点： 毽子落点的判断。
活动准备： 毽子。
活动过程： 一、热身运动：练习单脚内侧踢毽子。 二、玩踢毽子 1、 学生自由尝试用双脚内侧踢毽子。 2、 学生交流：你是怎么用脚内侧踢毽子的？ 3、 教师示范用双脚内侧连续踢毽子。 4、 学生练习。 三、游戏：比比哪队踢得多 1、规则：用双脚内侧连续踢毽子，至少踢4
28 缺勤人数
0
活动目标： 1、 初步学习用脚内侧踢毽子。 2、 体验民间游戏踢毽子的乐趣。
活动重点： 用脚内侧踢毽子。
活动难点： 脚要摆正。
活动准备： 每人一个毽子。记录笔、纸，录音机、音带。
活动过程： 一、热身运动 同学们来我们来找个位置和老师
一起来做运动吧。 二、踢毽子 1、 教师示范单脚内侧踢的动作方法。 2、 学生通过观察教师的动作自己进行练习。 3、 对动作掌握较差的学生，可以在毽子上系
三、游戏：比比哪队踢得多 1、规则：用双脚内侧连续踢毽子，至少踢4
个，否侧不算。 2、自己做好记录。 3、学生5人一组，踢得最多的得冠军。
四、放松活动：欣赏老师踢毽子。
新村乡中心校乡村少年宫小组活动记录
小组名 称 参加人 数
活 动 过
踢毽活动 活动时间 11月10日 辅导教师
冉丛芬 王长玉
28 缺勤人数
体的灵活性。 2、提高学生踢毽子的乐趣。
活动重点： 两脚配合协调。
活动难点： 毽子落点的判断。
活动准备： 毽子。
活动过程： 一、热身运动：练习双脚内侧踢毽子。 二、玩踢毽子 1、 学生自由尝试用双脚内侧踢毽子。 2、 学生交流：你是怎么用脚内侧踢毽子
的？ 3、 教师Байду номын сангаас范用双脚内侧连续踢毽子。 4、 学生练习。
否则不算。 2、 一个一个轮流踢。 3、 合起来哪队踢得多。
新村乡中心校乡村少年宫小组活动记录
小组名 称 参加人 数
活 动 过 程
踢毽活动 活动时间 10月20日 辅导教师
冉丛芬 王长玉
28 缺勤人数
0
活动目标： 1、 巩固练习用双脚内侧踢毽子，发展学生身
体的灵活性。 2、提高学生踢毽子的乐趣。
活动重点： 两脚配合协调。
三、游戏：计数比那组踢得多 1、规则：用脚内侧连续踢毽子，双手接住，不 算。 2、自己做好记录。 3、踢得最多的组得冠军。 四、放松活动：欣赏老师双脚
新村乡中心校乡村少年宫小组活动记录
小组名 称 参加人 数
活 动 过 程
踢毽活动 活动时间
11月3日 辅导教师
冉丛芬 王长玉
28 缺勤人数
0
活动目标： 1、 巩固练习用双脚内侧踢毽子，发展学生身
冉丛芬 王长玉
28 缺勤人数
0
活动目标：
1、 巩固练习用脚内侧踢毽子并能连续踢，发展学生身
体的灵活性。
2、提高学生踢毽子的乐趣。
活动重点：连续踢毽子。
活动难点：支撑脚与摆动脚的配合。
活动准备：毽子、记录笔、纸，录音机、音带。
活动过程：
一、热身运动。
二、玩踢毽子
1、 学生自由尝试用脚内侧连续踢毽子。
2、 学生交流：你是怎么用脚内侧踢毽子的？
三、游戏《谁踢得多》
新村乡中心校乡村少年宫小组活动记录
小组名称 踢毽活动 活动时间 10月13日 辅导教师
参加人数
28 缺勤人数
0
冉丛芬 王长玉
活 动 过 程
活动目标： 1、 学习用双脚内侧踢毽子，发展学生动作的
协调能力。 2、提高学生对空间、时间的判断能力。
活动重点： 找准踢毽子位置。
活动难点： 脚的位置。
个，否侧不算。 2、自己做好记录。 3、学生5人一组，踢得最多的得冠军。
四、放松活动：欣赏老师踢毽子。
新村乡中心校乡村少年宫小组活动记录
小组名 称 参加人 数
活 动 过 程
踢毽活动 活动时间 10月27日 辅导教师
冉丛芬 王长玉
28 缺勤人数
0
活动目标： 1、 用双脚内侧连续踢毽子，发展学生身体的