【精品】unit1checkout time ticking time(练习及解析)-译林版(三起)-五年级英语下册(喜子的商铺)

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苏教版小学三年级英语伴你学答案

英语伴你学答案Unit 1Hello!Story time我尝试1. 略。

2. 你好，早晨/上午，午后/下午，小姐，早上好，李老师，同学们，下午好3. 略。

我交流1. 略。

2. ①Good morning, Miss ...②Hi, ...③Hello, ...④Good afternoon, class.3. 略。

4. (1) D(2) A(3) B(4) C我运用1. 略。

2. 略。

3. (1) B(2) A(3) D(4) C脱口秀略。

Fun time我尝试1. (1) A(2) A(3) B(4) B2、3略我交流略。

我运用略。

脱口秀略。

Cartoon time我尝试略。

我交流略。

我运用1. 略。

2. (1) C(2) B(3) A3. 略。

脱口秀略。

Letter time & Song time我尝试略。

我交流略。

我运用1. 略。

2. Aa, Bb, Cc, Dd3. a, B, d, DC, BAD4. (1)Cc(2)Aa, Cc脱口秀略。

Checkout time & Ticking time我尝试略。

我交流略。

我运用1. 略。

2. Aa, Bb, Cc, Dd3. (1)李老师，早上好。

(2)鲍比，下午好。

(3)你好，我是萨姆。

4. (1)AC(2)bAd(3)aBC(4)cDB5. (1)c(2)A C脱口秀略。

Unit 1单元测试口试部分一、略。

二、好的，小姐，下午/午后，上午/早晨，你好听力部分一、Aa, Bb, Cc, Dd二、1～6 B A B BB A三、1～5√×√√×四、3 1 2笔试部分一、1～5 A B A B B二、a, b, C, D三、1. C 2. a, c 3. Bb, Dd四、1～5 C D E B A五、1～6 A B BB A AUnit 2 I am Liu TaoStory time我尝试1. Yang Ling Mike Wang Bing Liu Tao Su Hai2. 略。

六年级上册英语课件-Unit 1 Checkout time and ticking time译林版三起

was a lion. He were some
in the forest. There
flowers in front of the lion’s house.
One day, an old man walked
house. He picked a flower.
by the
The lion was angry. He shouted at the
Act out the Cartoon time
练一练：
1.He _____(visit) the Great Wall last year. 2.age when I was a child. 3.Sam_____ (shout) in the class yesterday. 4.Mike ______ cold and he closed the window. (be) 5.I______(play) the violin in the art room two days ago. 6. There____ (be) many sheep on the farm last year. 7. There____ (be) many apples on the table last day. 8. There _______ (be) a football and two basketballs under the desk last day. 就近原则
Ticking time
1. I can understand the Story time.
2. I can use “was” “were” “looked”, ect 3. I know the sound of the letter “ar”.

【精品】unit 1 3.letter time, song time, checkout time ticking time(练习及解析)-译林版(三起)-四

【精品】Unit1 3Letter time, Song time, Checkout time &Ticking time（练习）译林版（三起）一、听录音，选择图片，在方框中打勾。

1. A. B.2.A. B.( ) ( ) ( ) ( )3. A. B.4.A. B.( ) ( ) ( ) ( )二、看图写单词。

三、看图选择句子，将序填入方框中。

A.Little monkey, in the tree.B.Little cat, on the mat.C.Little panda, cute and fat!D.Little dog, run with me!四、选择填空。

( ) 1. -- Do you like ? -- No, .A. tiger, I don’tB. tigers, I doC. tigers, I don’t ( ) 2. Look at this toy cat. cute.A. ItB. It’sC. They’re( ) 3. I a toy panda.A. likeB. haveC. has( ) 4. -- you like an ice cream? -- Yes, please.A. DoB. AreC. Would( ) 5. -- What’s this? -- It’s elephant.A. aB. anC. /答案及解析：一、1.B 2.A 3.A 4.B听力稿：1.Do you like cats? Yes, I do.2.Do you like pandas? No, I don’t. I like monkeys.3.What’s this? It’s a horse.4.What’s that ? It’s a lion.二、dog monkey panda cattiger lion horse elephatn三、D C B A四、C B B C B解析：1.like后面名词要变成复数,tiger的复数是tigers, Do you ...?否定回答是No, I don’t.。

小学译林版英语五年级上册Unit1 Checkout time Ticking time名师课件

letter “C”.
√
I can act the stories.
I can use “There is/ There are” to talk about things in a place.
Presentation
In the forest
Watch and answer
In the kitchen
I can use “There is/ There are” to talk about things in a place.
Lead-in Enjoy a rhyme
Watch and answer
Lead-in
What's in my room?
Presentation Cartoon time
Fluently, correctly and vividly In theNobtevderroyofmluently or vividlyBears are home.
Some mistakes
Presentation Retell the story
In the forest
Read and answer
In the kitchen
In the bedroom
Bears are home.
Presentation Try to remember
What’s in this room?
Presentation Checkout time
Place on the table under the table beside the table in front of the window
There is ….
Look and say

Unit83SoundtimeRhymetimeCheckouttimeTickingtime(练习

Unit83SoundtimeRhymetimeCheckouttimeTickingtime （练习及解析）译林版（三起）四年级英语上册Checkout time, Ticking time〔练习〕译林版〔三起〕一、听录音，给以下图标上正确的顺序。

1. 2. 3. 4. 5.二、看图填空。

1. Look at the doll.Her hair is ________.Her eyes ________ ________.Her nose is _________.Her ________ is small too.2. Look at the doll.His hair is _________.His eyes are ________.His nose is small too.His mouth is _________.His _______ are big too.三、读一读，填一填将歌谣补充完整。

Two fat boysTwo fat boys _______ in the_______.Bow and bow and bow ________.How are you ? How are you?How ______ _______ again?四、依据所给中文完成句子。

1. His _________(耳朵) are big.2. -How much are they? -They are ___________ (十) yuan.3._________ 〔她的〕robots are nice.4.My __________(眼睛) are big.5.-What would you like? -I’d like a _______(小的) toy car.五、连词成句。

1. bedroom, those, bags, in, my ,are (.)_____________________________________________2. eyes ,small, his, are, ears, and ( .)_____________________________________________3. like, many, would, how, you, pencils (?)_____________________________________________4. can, swim, Tom, not, well, very (.)_____________________________________________5. skirts, where, my, are, red (?)_____________________________________________六依据对话内容判别正误，正确的写T，错误的写F。

【精品】Unit1 Checkout time

【精品】Unit 1 The lion and the mouseCheckout time & Ticking time(练习)译林版(三起)六年级英语下一、写出下列动词的过去式。

catch--- ___________ become--- ___________see--- ___________ run--- ___________can--- ___________ bite--- ___________dance--- ___________ jump---___________wake--- ___________ let--- ___________二、翻译词组。

1.在森林里_________________________2.又大又强壮_________________________3.又小又弱_________________________4.走过_________________________5.吵醒，唤醒_________________________6.第二天_________________________7.出来_________________________ 8.就在那时_________________________ 9.从那时起_________________________ 10.变成好朋友_________________________ 11.擅长_____________________ 12.为…欢呼_____________________13.用力击打_____________________ 14.把…倒入_____________________15.尽快交流_____________________ 16.没关系。

_____________________三、单项选择。

（）1. The lion _______ the net with his sharp teeth, but that_______ help.A . bite; doesn’t B. bite; didn’t C. bit; didn’t（）2.The lion asked _______ “Who can help me?”A. happyB. sadC. sadly（）3. Mike is a ________boy. He is writing __________.A.carefully; carefullyB. carefully; carefulC. careful; carefully（）4. Don’t speak _______ in the library.A. loudlyB. loudC. high（）5. Helen studies _______ this termA. goodB. niceC. well（）6. Look, the baby_______ .A. is sleepingB. sleepsC. is going to sleep（）7. He ______ some water quickly and ______ it into the hole.A. bring; pourB. brings; pourC. brings; pours（）8. I like helping people. What about you?A. I like apples.B. Me too.C. I’d like some coffee.（）9.She is good at _______and _______ .A. Art; dancingB. PE; singC. running; China（）10.Sam_______found a hole _______the ground.A. too; onB. also; inC. all; in四、阅读理解,判断正误，用T / F 表示。

六年级英语上册课件-Unit 1 (Checkout time-Ticking time)-译林版

Long long ago读,故t事he并wr补aes充完整 a lion. Task2：Check the answer in the group He lived 四人i小n组t校h对e答案 forewsTtea.srk3e： Discuss a title for the story and write it Theredown小组讨s论o并m写e下一个合适的题目
Give …
garden. There are …
…
Wow, here are a lot of …ห้องสมุดไป่ตู้My child like them. I want to pick… …
You are so beautiful. I will be nice to you.
I’m ill. / Take some medicine…./Oh, you’re a
prince！
Let’s make up
Use your imagination, Make up one story 四人小组自由发挥想象选择一个编写故事。
Thank you.
Let’s read
Learning tip: 要根据故事中的角色，揣摩人物的性格特点，有感情地朗读哦！
Checkout time
Act the stories in the group 小组表
演故事
Oh no. I’m angry. You pick my flower.
Look, I have a big
flowers in front of
the lion’s house.
One day ,an old
mwaanlked ___p_ic_k_e_dby the house. He __

Unit1CheckouttimeTickingtime

Game 3: Let’s match.
Watch & say
跟别人打招呼。
Hi. Hi, Mike.
Hello. Hello, Mike.
Practice 1
Say hello/hi to your partner.
Hello./Hi.
Hello./Hi.
上午见面时的问候语。
Good morning, Miss Li.
Warming-up
Revision
Game 1: Smart eyes。教师说一个字母，不发出声音，学生们通过看口型去猜字母。 T:（做口型）Look at my lips. What am I saying? Make a guess. Ss: Letter A/B/C/D.
Game 2: What’s missing?
Exercises
一、选词填空，将序号写在横线上。 1. Good ___B___ (A. Hello B. morning), Miss Li. 2. Hello, ___A___ (A. I’m B. I ) Su Hai. 3. Good afternoon, ___B___ (A. Liu Miss
Good morning, Mike.
Practice 2
Say good morning to your partner.
Good morning, XXX.
Good morning, XXX.
下午见面时的问候语。
Good afternoon, class.
Good afternoon, Miss Li.
( ) 1. Hello.
( Ⅱ(
) 2. Good morning, class. ) 3. Hi, I’m Mike.

教案Unit 1 In class ( Checkout time ,Ticking time )

第5课时(总第课时)上课时间：月日课型：课一、教学内容Unit 1 In class ( Checkout time ,Ticking time )二、教学目标：1.能熟练听懂，会说，会读Mr, door, window, open, close，blackboard , robot , rubber 。

2.能熟练听懂，会说，会读，会写单词open , close，door, window , the , book .3.能熟练听懂，会说，会读stand up, sit down , open the door, closethe window 。

4.能熟练听懂、会说、会读句型Please ... Don’t... I’m sorry .5.能理解并且表演小诗Open the window6.能掌握字母Bb的发音三、教学重点：1.能熟练听懂，会说，会读Mr, door, window, open, close，blackboard, robot , rubber。

2.能熟练听懂，会说，会读，会写单词open , close，door, window , the , book .3.能熟练听懂，会说，会读stand up, sit down , open the door, close the window 。

4.能熟练听懂、会说、会读句型Please ... Don’t... I’m sorry .5.能理解并且表演小诗Open the window6.能掌握字母Bb的发音四、教学难点：1.能熟练听懂、会说、会读句型Please ... Don’t... I’m sorry .2.能理解并且表演小诗Open the window3.能掌握字母Bb的发音五、教学准备课件，单词和词组卡片教学过程Step1. Warm up1.Greetinga.全班打招呼T:Good morning/afternoon,class!Ss:Good morning/afternoon,Miss / Mr ....b.个别打招呼T：Good morning/afternoon,xx.S1:Good morning/afternoon,Miss / Mr....Step2.presentation1.Let’s play2.Review Story timeplete and sayOpen the doorOpen the _________ , open the door .Open the__________and say “Good “ .Close the _________ , close the door .Close the __________ and look at the _________ .4.Review Cartoon timeT: Can you read and understand story time and cartoon time ? How many stars can you get ?Step3. Ticking time and Checkout time1.Sound timeball black birthday book robotBig books, big books . Bob has two big,big books .2.Look and say3.Good memoryopen the door close window book4.Look and write(1). ---What’s this, Mike?---It’s _______ ___________ .(2). ---___________ your __________ , boys and girls.---All right.(3). ----Don’t __________ the ________, Liu Tao. It’s too hot.----I’m sorry.5.Checkout timeLook and sayT:Can you say something about the pictures?(1). Open the window ,pleasePlease open the window.(2). Please stand up.Stand up, please.(3). Please look at the blackboard.Look at the blackboard, please.......Step 4、Consolidation根据情景，选择合适的英文表达。

Unit1CheckouttimeTickingtime

Read and write
读单词，理解意思，试着说出单词的原形。
wiass 是 ssaaiyd
说
waerree 是
lalauugghhed 笑
lilviveed 居住
vivsiisteitd 拜访
wwoorkrekd 工作
was were laughed lived said visited worked
Long long ago, there was a frog. It 1. _li_v_e_d__ by a house. There was a beautiful girl in the house. She 2. _li_k_e_d__ the frog very much. She often 3. _p_l_a_ye_d__ with it. One day, the frog
Summary
What can you learn from the story Yu Gong moves the mountains?
Rome was not built in one day. 罗马不是一天建成的。
Where there’s a will, there’s a way.
有志者，事竟成。
Circle and say
The children are telling stories. Circle the correct words. Then tell your own story.
复数
孩子
children
分享你们的故事！
once upon a time 从前
Long long ago, there
Free talk
Fair tales（童话故事） written by Anderson, Denmark.

译林版六年级英语下册第一单元时Checkout<time&ticking<t

译林版六年级英语下册第一单元时Checkout<time&ticking教案【教学目标】1.理解数字表达时间并能够正确发音。

2.熟练掌握数词的读音与写法。

3.能够运用所学知识，用英语描述时间和日常生活的相关事宜。

4.培养学生的合作和交流意识，提高学生的口语表达和听力能力。

【教学重点】1.数字表达时间和日常生活的相关事宜。

2.数字的发音以及数词的读音与写法。

【教学难点】1.能聆听英语口语并准确地表达并与同伴交流。

2.理解不同的时间格式及与日常生活的联系。

【教学准备】1.PowerPoint展示、课堂活动2.学生课本及练习册【课程内容】步骤一、导入1.打印数字表格并展示在教室的墙壁上，要求每个学生背下表格上的数字。

2.利用与本单元相关的数字，问学生时间是什么，引导学生理解时钟的时间。

3.通过精彩的视频，以及实际情景演示来形象化地阐述数字时间的概念。

题型逐步升级，从简单的数字到完整的时间表达。

步骤二、学习新知1.开始教授新的单词，如数字“10”、“30”等等。

2.通过图片和音频的展示，要求每一位同学记忆和了解新单词的英文意思。

学生们必须通过展示新单词口头表达的方式来回应老师的提问。

3.解释新词的英文发音和汉语意思；要求每个学生在课堂上背诵，熟悉掌握每个单词的意思、发音和拼写。

4.教师让学生大声朗读单词，并检查每个学生是否听懂了。

步骤三、巩固练习1.在课堂上进行练习。

使用单词卡片，要求学生熟悉每个数字的发音和正确书写。

2.利用图示或实物，让学生以非书面化的形式展示其对所学单词的使用方式和理解。

3.教师讨论学生的成果，并纠正与引导他们，在学习中不断加深理解。

4.教师提供对于书写数字的帮助和指导，以便每位学生更好地掌握数字1至100的写法和发音。

步骤四、拓展扩展1.以本单元所学为基础，综合使用相似或相关的数字进行对话，提高学生的语言表达能力。

2.教师可以提供语言活动，如问题环节和研究性任务，以促进学生的个人思考和交流。

Unit1SoundtimeCheckouttimeTickingtime(教学设计)六年级英语上册

一、选出划线部分读音与其他三项不同的一项。
二、用所给单词的正确形式填空。
三、按要求改写句子。
四、根据文章大意及首字母，用动词过去式填空。
针对本课时设计的三个习题，对学生本课时的掌握做一个了解，且能够让学生及时巩固。
Part 7：
Homework。家庭作业，学生课上学完，课后巩固。
1. Review the vocabulary and key sentence patterns in Unit 1.
1.Guessing game：What’s the name?
根据一段话猜一猜这个故事的名字。
2.Look and order.
根据图片内容排一排序吧！
3.Look and read
说出下列单词的过去式吧。
4.Readand write
请独立完成书P14上的练习，并在组内读一读吧！
4.Enjoy the story
2.Summarize the words and phrases
本环节知识的总结和归纳，呼应教学目标的完成和落实，情感态度教育，让学生体会到阅读故事的乐趣，培养学生阅读的兴趣。
Part 6：
Exercises。针对本课时出示几个习题，对本课时的一个知识反馈。
Step 7:Exercises time.
欣赏关于愚公移山的小视频。
本环节是Checkout time的分解部分Read and write看图补全句子既是对新的学习材料的学习指导，又是对本单元教学重点句型的综合运用，进一步夯实对动词过去式的综合运用的掌握能力。
Part 3：
Consolidation。巩固操练。操练平台让学生进一步掌握课堂所学的语言知识，在此过程中加深学生对词汇句型的掌握和运用。同时调动学生注意力，刺激学生的语言思维，最终达成本节课的教学目标。

三年级下册英语教学设计-Unit 1 In class ( Checkout time ,Ticki

三年级下册英语教学设计-Unit 1 In class ( Checkout time,Ticking time )-译林版三起教学目标•能够听懂、说出并正确运用单词checkout、ticking及钟表时间的读写方式，如：seven o’clock, half past three等。

•能够通过句型What time is it?和It’s…回答时间表达。

•能够配合音乐节奏感受时间的流逝，表现出相应的动作。

教学重点•单词checkout、ticking及钟表时间的读写方式。

•What time is it?和It’s…的用法。

•配合音乐节奏感受时间的流逝，表现出相应的动作。

教学难点•What time is it?和It’s…的用法。

•配合音乐节奏感受时间的流逝，表现出相应的动作。

教学准备•教材《译林版三起》三年级下册Unit1。

•PPT、笔记本电脑、音响设备、墨水笔、白板、打印好的课件。

•卡片、钟表等教具。

•音乐资源。

教学过程Step 1 导入新课1.通过展示钟表图片，让学生感受时间的流逝，问学生现在是几点钟?2.引导学生回答，It’s … (示范)3.教师问What time is it?再让学生回答。

Step 2 学习新单词1.通过PPT展示checkout, ticking两个单词。

2.请学生跟读。

3.发放卡片，让学生读单词，然后老师呈现该物品图片让学生回忆。

Step 3 学习新知识1.教师播放I like to move it，学生配合音乐做出动作，感受时间的流逝。

2.大声朗读It’s eight o’clock! It’s twelve o’clock! It’s three o’clock! It’s five o’clock!3.让学生用It’s …根据钟表时间回答。

4.分角色练习，花5分钟时间准备剧本，两分钟后由每组演出。

Step 4 语言运用1.教师利用发音测验板准备单词及钟表时间，以提高领识度。

Unit1Checkouttime

第 1 页精品】 Unit1 Checkout time & Ticking time ( 练习及解析 )译林版（三起） -六年级英语上册、翻译词组。

— ________ 2.在前面 _ 4. 虚弱的、生病的 6. ________ 变成一个王子 8. 一天 10. 对她好2. in front of4. be sick 6. turn into a prince 8. one day 10. nice to her) 1. The skirt is nice, please .A. try them onB. try on it C .try it on( ) 2. The lion turned ____________ a prince.A. toB. inC. into( ) 3.The tiger _____________ angry, it shouted.A. wereB. veryC. was( ) 4. The teacher is very good, she is nice ___________ u s.A. toB. for C .with ( ) 5. Her father was ill, he looked ____________ him.A. atB. forC. after答案】 1.C 2.C 3.C 4.A 5.C 解析】1. the skirt 意思是这条短裙，是单数，代词 it 放在 try on 之间，试穿它是词组 try it on ，故选 C 。

2. 变成王子是 turn into the prince ，本句句意为狮子变成了一个王子，故选 C 。

3. 由shouted 可知是一般过去时，the tiger 是第三人称单数，后面be 动词用was ，故1. 在森林里 _____________________ 3. 愤怒的 _______________________ 5. 照顾 ________________________ 7. 从前 ______________________ 9. 寻找 ________________________ 【答案】1. in the forest3. be angry 5. look after 7. long long ago 9. look for选择填空。