2016-2017年最新审定人教版小学一年级数学上册一上数学《左右》课件精品课件
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数学一年级上册《左右》优质课课件PPT人教版
位置
左、右
一、游戏激趣，引入新课
做游戏。
要求：要和老师反着说，边说边做动作。 多——少 长——短 大——小 上——下 前——后 左——右
交流：左右也是一对表示位置的词语，今天我们 就一起来学习“左、右”。
学习目标
1、认识“左右”的位置关系，正确确定左右。 2、能初步运用“左右”的数学知识解决实际问题。 3、学会确定物体的左右的方法，培养学生的合作 意识与合作能力。
我的左边 是谁?
我的左边 是 ······
我该走哪边?
北京
2.
小丽
我的右边 有 2 人。
我的左边是小丽。
小明 小兰
小红
我的前面 是小红。
你的前面是_____，后面是_____， 左边是_____，右边是_____。
三、练习强化，巩固提升
• 辨别物体的左右。
要求：1. 请你拿出5张小图片，把梨放在中间。 2. 把南瓜放在梨的左边，把香蕉放在梨的右边。 3. 把苹果放在最右边，把桃子放在最左边。 4. 看图说一说，谁在谁的左边，谁在谁的右边。
二、交流辨析，探究新知
看看你的两只手。
左右
1 这是右手。另一只手源自······两只小手可以做什么？ 右手写字,左
手压本子。
我举手发 言用右手。
左右手是好朋友。
游戏激趣，尝试记忆左右。
摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。 抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。
2
说一说你的前、后、左、 右各是哪个同学。
三、练习强化，巩固提升
四、归纳总结
小朋友们，今天我们主要学习 了哪些知识？你有什么收获吗？
左、右
一、游戏激趣，引入新课
做游戏。
要求：要和老师反着说，边说边做动作。 多——少 长——短 大——小 上——下 前——后 左——右
交流：左右也是一对表示位置的词语，今天我们 就一起来学习“左、右”。
学习目标
1、认识“左右”的位置关系，正确确定左右。 2、能初步运用“左右”的数学知识解决实际问题。 3、学会确定物体的左右的方法，培养学生的合作 意识与合作能力。
我的左边 是谁?
我的左边 是 ······
我该走哪边?
北京
2.
小丽
我的右边 有 2 人。
我的左边是小丽。
小明 小兰
小红
我的前面 是小红。
你的前面是_____，后面是_____， 左边是_____，右边是_____。
三、练习强化，巩固提升
• 辨别物体的左右。
要求：1. 请你拿出5张小图片，把梨放在中间。 2. 把南瓜放在梨的左边，把香蕉放在梨的右边。 3. 把苹果放在最右边，把桃子放在最左边。 4. 看图说一说，谁在谁的左边，谁在谁的右边。
二、交流辨析，探究新知
看看你的两只手。
左右
1 这是右手。另一只手源自······两只小手可以做什么？ 右手写字,左
手压本子。
我举手发 言用右手。
左右手是好朋友。
游戏激趣，尝试记忆左右。
摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。 抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。
2
说一说你的前、后、左、 右各是哪个同学。
三、练习强化，巩固提升
四、归纳总结
小朋友们，今天我们主要学习 了哪些知识？你有什么收获吗？
人教版一年级上册数学《左右》课件
摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。
左手摸左耳，右手摸右耳。
看看你的两只手。
左 右
比画一下，这是左手还是右手？
比画一下，这是左手还是右手？
比画一下，这是左手还是右手？
比画一下，这是左手还是右手？
说一说你的左边是谁，右边是谁？
说一说下面的物品放在什么位置合适。
我该走哪边?
北京
香港
左
右
复习上、下、前、后
能写会算还会画，
天天干活不说话。
左、右
这是右手。
另一只手是左手
两只小手可 以做什么？
右手写字,左 手压本子。
我举手发 言用右手。
左右手是好朋友。
我是一个机器人
伸出左手摆一摆，伸出右手摆一摆。 跺跺你的左脚1、2、3，跺跺你的右脚。 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。
最新人教版一年级上册数学《左右》1精品PPT课件
你们学会了吗？
从左数 从右数
是第 2 个，
是第 5 个。
是第 7 个，
是第 5 个。
你要的东西在书桌右边的抽屉里。
1
2
3
1
2
3
1、从左数起， 排在第（ 4 ）个。 2、 在 的（ 左 ）面。 3、 在 的（右 ）面。
小红 明红
小小
珍小小Biblioteka 华芳珍玲军
1、从左面数，小玲排第（ 7 ）位。
2、从右面数，小华排第（ 5 ）位。
3、小芳左面有（ 4 ）个朋友。
4、圣诞老人右面有（ 5 ）个朋友。
5、红红和小玲之间相隔（ 4 ）个朋友。
1、从左面数， 排第（ 5 ）位。 2、从右面数， 排第（ 6 ）位。 3、 左面有（ 2 ）个朋友。 4、 右面有（ 3 ）个朋友。 5、 和 之间相隔（ 4 ）个朋友。
1、从左面数， 排第（ 7 ）位， 排第（ 6 ）位
从前往后数你是第_____人， 从左往右数你是第_____人。
进大门后，右边那栋楼是我家。
我该走哪边?
练一练
上下楼梯 请靠右走
1.
从前往后第 4 位同学请 站起来，请小明后面的 同学举起右手。
小明
我是一个机器人
伸出左手摆一摆，伸出右手摆一摆。 拍拍你的左肩1、2、3，拍拍你的右肩1、2、3。 摸摸你的左耳1、2、3，摸摸你的右耳1、2、3。 跺跺你的左脚1、2、3，跺跺你的右脚1、2、3。 左眼眨三下1、2、3，右眼眨三下1、2、3。
2. 拍拍手。
位置
左右
上好这节课有信心吗？
有就举起你的小手
举起的这只手是你的哪 只手？
再看看你的另一只手， 是你的哪只手？
人教版一年级上册数学《左右》PPT课件
精选ppt课件
11
期待着和你们的下一次相聚！ 祝福你们，快乐健康地成长！
精选ppt课件
12
数学
精选ppt课件
1
数学
精选ppt课件
2
谜 语
两棵小树十个杈， 不长叶子不开花， 能写能算还会画， 天天干活不说话。
精选ppt课件3Βιβλιοθήκη 左右精选ppt课件
4
精选ppt课件
5
从左数 从右数
是第（ 2）个。 是第（ 4 ）个。
同样的物品，按不同的
方向数，顺序也不同。
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6
从左数 从右数
是第（ 2）个。 是第（ 4 ）个。
的左边有什么？
右边呢？ 精选ppt课件
7
的右面是（ ），左面是（ ）， 上面是（ ），下面是（ ）。
精选ppt课件
在 的左边
的右边是
在 的左边，
在
的右边。
8
精选ppt课件
9
上下楼梯 请靠右走
精选ppt课件
10
1、从左面数， 排第（ 5 ）位。 2、从右面数， 排第（ 6 ）位。 3、 左面有（ 2 ）个朋友。 4、 右面有（ 3 ）个朋友。 5、 和 之间相隔（ 4 ）个朋友。
人教版一年级数学上册《左右》位置PPT课件-2篇 (5)
√
√
√
√
课堂练习
四、我会连。
课堂练习
五、我会画。
课堂练习
六、我会解答。
√
√
√
√
√
√
课堂练习
七、我会圈。(哪辆车走对了?圈出来)
课堂练习
左、右
人教版小学数学一年级
激趣导入
两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。 （打一人体器官）
谜底：双手
自主探究
学以致用
从左边数起， 是第 个。
从右边数起， 是第 个。
2
4
的左边有什么？右边有什么？
学以致用
的右面是（ ），左面是（ ）， 上面是（ ），下面是（ ）。
学以致用
学以致用
一、我会圈。(圈出正确答案)
瞧,快乐的三口之家!爸爸的(左 右)手牵着宝宝,妈妈的(左 右)手牵着宝宝,宝宝的(左 右)边是爸爸,宝宝的(左 右)边是妈妈。
课堂练习
二、我会涂。(请把正确答案涂上你喜欢的颜色)
课堂练习
三、我会做。(请将正确答案画“√”)1.上下楼梯时,我们应靠(左 右)边行。2.我们写字时,通常用(左 右)手握笔,(左 右)手压住本子。3.升国旗时,小明举(左 右)手向国旗敬礼。
自主探究
伸出你的左手，伸出你的右手。
左手拍左肩，右手拍右肩。
右手摸右耳，左手摸左耳。
右手拍左腿，左手拍右腿。
前拍拍，后拍拍，左拍拍，右拍拍，上拍拍，下拍拍。
左脚跳两下，右脚跳两下。
左手叉腰，左手举起来，向左弯弯腰。
右手叉腰，右手举起来，向右弯弯腰。
听口令
做动作
小组活动
用前后左右来介绍你周围的同学。
√
√
√
课堂练习
四、我会连。
课堂练习
五、我会画。
课堂练习
六、我会解答。
√
√
√
√
√
√
课堂练习
七、我会圈。(哪辆车走对了?圈出来)
课堂练习
左、右
人教版小学数学一年级
激趣导入
两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。 （打一人体器官）
谜底：双手
自主探究
学以致用
从左边数起， 是第 个。
从右边数起， 是第 个。
2
4
的左边有什么？右边有什么？
学以致用
的右面是（ ），左面是（ ）， 上面是（ ），下面是（ ）。
学以致用
学以致用
一、我会圈。(圈出正确答案)
瞧,快乐的三口之家!爸爸的(左 右)手牵着宝宝,妈妈的(左 右)手牵着宝宝,宝宝的(左 右)边是爸爸,宝宝的(左 右)边是妈妈。
课堂练习
二、我会涂。(请把正确答案涂上你喜欢的颜色)
课堂练习
三、我会做。(请将正确答案画“√”)1.上下楼梯时,我们应靠(左 右)边行。2.我们写字时,通常用(左 右)手握笔,(左 右)手压住本子。3.升国旗时,小明举(左 右)手向国旗敬礼。
自主探究
伸出你的左手，伸出你的右手。
左手拍左肩，右手拍右肩。
右手摸右耳，左手摸左耳。
右手拍左腿，左手拍右腿。
前拍拍，后拍拍，左拍拍，右拍拍，上拍拍，下拍拍。
左脚跳两下，右脚跳两下。
左手叉腰，左手举起来，向左弯弯腰。
右手叉腰，右手举起来，向右弯弯腰。
听口令
做动作
小组活动
用前后左右来介绍你周围的同学。
小学一年级数学第1课时《左右》课件
借助左、右手，认识左、右面
左右手是一对好 朋友！
左
右
手
手
找一找：你身体上还有哪些分左右的好朋友？
我会说
方 位歌
上面是头，下面是脚，
前面是胸，后面是背。 左手是左面，右手是右面， 我来拍一拍， 上拍拍，下拍拍， 前拍拍，后拍拍 左拍拍，右拍拍 上上下下，前前后后 左左右右，要分清。
摆一摆
1.请你在桌上摆一块橡皮擦，
体验“相对”，加强理解
1.想一想 请问，老师举得是左手还是右手？
为什么和小朋友举得相反呢？
因为我们是面对面，方向相对，举得右 手就刚好相反。
2.帮一帮
小朋友， 我们要 自觉遵 守交通 规则哦！
在游戏活动中，总结左、右
要求：有关左右方位的所有动作先左后右。 回答：通过活动，你有什么想说给大家听的？
• 以自身为中心辨别身边的左右。
说一说你的前、后、左、 右各是哪个同学？
• 辨别物体的左右。
要求：1. 请你拿出5张小图片，把梨放在中间。 2. 把南瓜放在梨的左边，把香蕉放在梨的右边。 3. 把苹果放在最右边，把桃子放在最左边。 4. 看图说一说，谁在谁的左边，谁在谁的右边。
三、反馈矫正 1. 填一填。
空白演示
在此输入您的封面副标题
左右
左右的写法
活动中感知，认识左与右
举手发言时，
通常都是举
另一只手
右手
是……
用左手把铅 笔盒摆正
打招呼 握握手 敬队礼
看看你的两只手可以做什么？
左
右
手
手
听音乐 做动作
我伸出右手去，我收回右手来，
我伸出右手摆一摆，右手收回来。
我伸出左手去，我收回左手来， 我伸出左手摆一摆，左手收回来。 我伸出双手手去，我收回双手来， 我伸出双手摆一摆，双手收回来。
一年级数学公开课《左右》优秀精品课件
一年级数学公开课《左右》优秀精品课件一、教学内容本节课，我们将在人教版数学一年级上册第四章《认识空间方位》中，深入学习“左右”概念。
详细内容将围绕日常生活中如何辨别左右方位，以及如何运用这一概念解决实际问题。
二、教学目标1. 让学生掌握左右方位基本概念，能够准确辨别物体或自己左右。
2. 培养学生运用左右知识解决实际问题能力。
3. 激发学生对数学学习兴趣，提高合作意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际情境中灵活运用左右知识。
教学重点：左右方位辨别方法及运用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、左右标识卡片、实物模型等。
学具：学生每人准备一套左右标识卡片、画有物品纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我将在课堂上创设一个超市购物情境，让学生在情境中感受左右方位。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示和实物模型演示，讲解如何辨别左右，让学生掌握左右概念。
3. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，巩固左右知识。
4. 小组合作（5分钟）学生分组讨论，共同完成一道实际应用题，提高合作意识和动手操作能力。
六、板书设计板书分为两部分：左边展示教学内容，包括左右概念、辨别方法和实际应用；右边展示随堂练习题及答案。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用左右标识卡片，为自己家里物品进行方位标记。
（2）画一幅含有多个物体画，并用左右方位进行描述。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学效果如何，学生在掌握左右知识方面有哪些进步和不足，如何改进教学方法等。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后寻找生活中左右实例，并尝试用所学知识解决实际问题。
同时，布置一道思考题：如何将左右知识与其他数学知识相结合，培养学生综合素质。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
实践情景引入环节设计至关重要，因为它能够帮助学生将抽象左右概念与日常生活紧密联系起来。
一年级数学《左右》一年级上册优秀课件
课题：左 右 区：xx高新区 ：xx高新行知 学科：数 学 年级：一年级〔上〕 版本：北 师 大 版 教师：丁 春 蓉
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3
——丁春蓉
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认一认
左手
右手
左手 右手
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左手
右手
与左手相对应的一面是左 与右手相对应的一面是右
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找一找身体中的左右
1. 举起你的左手，挥挥你的右手 2. 跺跺你的右脚，抬抬你的左腿 3. 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳 4. 右手拍拍左肩，左手拍拍右肩
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生活中的左右
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摆一摆，说一说
活动要求： 1.独立摆：根据老师的指令按顺序摆文具〔3分钟〕
2.合作说：
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这节课你学到了什么？首页ຫໍສະໝຸດ 尾页上页下页
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3.全班交流：
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体会左右位置的相对性：
左
右
和 比，
和 比，
在 的右边。 在 的左边。
一般情况下，同一物体相对于不同的参照物， 左右的位置也会发生变化。
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介绍一下你的左边和右边都是谁
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与左手相对应的一面是左 与右手相对应的一面是右
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找一找身体中的左右
1. 举起你的左手，挥挥你的右手 2. 跺跺你的右脚，抬抬你的左腿 3. 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳 4. 右手拍拍左肩，左手拍拍右肩
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活动要求： 1.独立摆：根据老师的指令按顺序摆文具〔3分钟〕
2.合作说：
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体会左右位置的相对性：
左
右
和 比，
和 比，
在 的右边。 在 的左边。
一般情况下，同一物体相对于不同的参照物， 左右的位置也会发生变化。
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