中班社会教案 节约用纸
中班社会爱惜纸教案
中班社会爱惜纸教案一、教学目标1.培养幼儿的社会责任感，让他们明白纸张的重要性和有限性。
2.培养幼儿良好的纸张使用习惯，学会节约用纸。
3.培养幼儿对环保意识的培养，以实际行动保护环境。
二、教学准备1.纸张和纸板2.图书或图片，以便讲解纸张的来源和制作过程3.图片或视频，展示纸张的使用和浪费现象4.桌椅、画笔、彩纸等材料三、教学过程1. 导入环节•创设情境：在教室墙上张贴一些使用过的纸张，让幼儿观察。
•提问引导：你们有没有想过这些纸张是怎么来的？我们如何使用它们？2. 掌握知识•呈现图片或视频，让幼儿了解纸张的来源和制作过程。
•讲解纸张的重要性：纸张可以被重复利用，但也会随着使用次数减少而消耗完。
3. 感知纸张的限量性•引导幼儿观察教室里的纸张资源，有多少可以重复使用的，有多少是一次性使用的。
•探讨问题：一张纸可以重复使用多少次？大家平时使用纸张时有没有想过节约用纸？•让幼儿亲自体验纸张的宝贵，将一张纸撕成碎片，再让幼儿一片片拼成完整的纸张。
•引导幼儿乘坐校车时要保持安静，不乱扔纸屑，以减少纸张的浪费。
4. 应用纸张折纸•引导幼儿使用废纸折纸，制作简单而有趣的手工作品。
•鼓励幼儿用废纸制作小贺卡，送给家人或朋友，传递环保的理念。
•教育幼儿家中要养成用废弃纸张做记录的习惯，如备忘录、便签等。
5. 游戏互动•设计纸张使用小游戏，要求幼儿在规定时间内尽量节约使用纸张的数量。
•进行纸张回收小游戏，幼儿要分类垃圾，并将废纸回收到指定的容器中。
6. 总结与评价•引导幼儿回顾今天的学习内容：纸张的重要性、限量性以及节约用纸的方法。
•小结学习心得：每个人都要从小事做起，从节约纸张做起，保护环境。
•老师评价幼儿的表现，激励他们在日常生活中积极实践爱惜纸张的理念。
四、教学延伸活动1.教室环境布置：在教室内设置一个小纸张回收箱，让孩子们养成回收纸张的习惯。
2.纸张回收计划：将班级组织成小组，每个小组负责收集整理教室内的废纸，然后交给回收机构处理。
幼儿园中班教案《珍惜用纸》
幼儿园中班教案《珍惜用纸》教学目标1.了解纸的来源和制作过程。
2.培养幼儿珍惜用纸的意识。
3.学习如何正确使用纸张。
教学内容1.纸的来源和制作过程。
2.讲解纸张的正确使用方法。
3.玩游戏体验珍惜用纸的重要性。
教学重点1.讲解纸张的正确使用方法。
2.培养幼儿珍惜用纸的意识。
教学准备1.PPT演示。
2.绘本《小熊珍惜用纸》。
3.课前准备纸、笔、剪刀、胶水等材料。
4.宣传画《珍惜用纸》。
教学步骤第一步：导入情境1.利用宣传画《珍惜用纸》导入情境，让幼儿们感受珍惜用纸的氛围。
2.教师介绍“今天我们要学习如何珍惜用纸。
”第二步：展示制作纸张的流程1.PPT演示纸的来源和制作过程，让幼儿们大致了解纸张的来龙去脉。
2.和幼儿们一起讨论，纸张的来源是什么？制作纸张需要哪些步骤？第三步：讲解纸张的正确使用方法1.给孩子们演示如何用纸，例如如何切纸、折纸、写字等。
2.指导孩子们如何正确地使用纸，遵守“浪费不好，珍惜用纸”的原则。
第四步：体验游戏1.给孩子们发纸和剪刀，指导他们根据自己的想法自由发挥。
2.要求在10分钟之内完成手工活动，并强调珍惜用纸的重要性。
第五步：总结课堂内容1.引导孩子们回忆课堂内容，并对珍惜用纸的重要性进行简要总结。
2.播放珍惜资源的相关视频，强化幼儿的珍惜意识。
教学反思此次教学活动以纸张为主题，通过PPT演示和体验游戏的方式，向幼儿们介绍了纸的来源和制作过程，教授他们正确使用纸张的方法，并着重培养幼儿的珍惜意识。
同时，让孩子们进行手工活动，锻炼自己的动手能力和创造力。
这种参与式的教学方式，更符合幼儿的认知特征，有利于潜在意义的转化，能够更好地实现知识的内化。
在今后的教育实践中，应该注重实践教学，更好地帮助孩子们获取知识与技能。
幼儿园中班社会《请节约用纸》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园中班社会《请节约用纸》优质课教案公开课教案比赛获奖教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会课程，教材为《请节约用纸》。
课程内容主要围绕纸张的来源、用途以及节约用纸的重要性展开。
通过讲解和实践活动，使孩子们了解到纸张的珍贵性，培养他们节约用纸的良好习惯。
二、教学目标1. 让孩子们知道纸张的来源和用途，认识到节约用纸的重要性。
3. 提高孩子们的动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解纸张的来源、用途和节约用纸的重要性。
难点：培养孩子们长期的节约用纸习惯和环保意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、纸张、剪刀、胶水等。
学具：每人一份小纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：讲述一个发生在幼儿园的故事，故事中孩子们因为浪费纸张，导致幼儿园的纸张用量急剧增加，幼儿园不得不采取措施，限制孩子们使用纸张。
通过故事，引出本节课的主题——节约用纸。
2. 知识讲解（10分钟）：利用PPT，讲解纸张的来源、用途和节约用纸的重要性。
让孩子们了解到纸张是通过砍伐树木得来的，每浪费一张纸，就相当于砍伐了一棵树。
通过讲解，让孩子们认识到节约用纸就是保护环境。
3. 小组讨论（5分钟）：将孩子们分成小组，让他们讨论在日常生活中如何节约用纸。
每个小组提出自己的建议，如：两面使用纸张、废纸回收利用等。
4. 实践活动（10分钟）：让孩子们动手实践，将废旧纸张制作成新的文具或艺术品。
在实践过程中，引导孩子们学会节约用纸，发挥创意。
六、板书设计板书主题：请节约用纸内容：纸张来源、用途、节约用纸方法、实践活动成果等。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，向家人宣传节约用纸的重要性，并尝试在家庭中实施节约用纸的行动。
2. 观察身边的朋友和同学，记录他们浪费纸张的行为，并在课后与他们交流，提醒他们改正。
答案：家庭作业1：向家人宣传节约用纸，家庭成员都能意识到节约用纸的重要性，并在日常生活中开始实施。
中班社会教案节约用纸
中班社会教案节约用纸教案主题：节约用纸教学目标：1.了解节约用纸的重要性。
2.培养学生节约用纸的意识和行为习惯。
3.激发学生保护环境的意识。
教学重点：1.引导学生了解节约用纸的相关概念和原则。
2.培养学生的用纸节约习惯。
教学难点：1.激发学生保护环境的意识。
2.培养学生的用纸节约习惯。
教学准备：1.图片或视频素材，介绍节约用纸的相关信息。
2.提前准备纸张和绘图工具，供学生使用。
教学过程：导入（10分钟）：1.引导学生回忆上一节课学习的内容。
询问学生纸是由什么制成的，以及他们在日常生活中常使用纸张的场合。
2.引入新课题：今天我们要学习如何节约用纸。
通过展示图片或视频素材，向学生介绍节约用纸的重要性，并引发学生的思考。
讲解（20分钟）：1.解释什么是节约用纸，为什么节约用纸很重要。
强调节约用纸是保护环境、减少资源浪费的有效手段。
2.向学生介绍一些节约用纸的方法和技巧，比如双面打印、书写时合理使用纸张面积等等。
通过实例让学生理解和掌握这些方法。
3.引导学生思考，自己是否存在浪费纸张的行为习惯。
提醒学生关注自己平时的用纸行为，如何减少纸张的浪费。
讨论（20分钟）：1.分组讨论：将学生分成小组，给每组准备一些问题。
让学生在小组中讨论，分享自己的观点和想法。
a)你平时用纸的时候有什么不节约的行为习惯？b)你认为如何才能在学校节约用纸？c)你有没有见过一些人或者事例，你觉得是非常节约用纸的？2.学生讨论完毕后，每个小组派代表分享自己小组的讨论结果和观点。
鼓励学生展示自己的创意和想法。
活动（30分钟）：1.请学生用纸和绘图工具，设计海报或手抄报，提醒他们节约用纸的重要性。
2.学生可以自由发挥，用文字、图片、漫画等形式表达自己的思想和观点。
3.活动结束后，鼓励学生分享自己的作品，展示给全班同学，激发他们对节约用纸的意识。
总结（15分钟）：1.整理学生的讨论和活动中的观点，总结出节约用纸的重要性和实际操作方法。
2.强调学生应该积极参与并提倡节约用纸行动，保护环境，节约资源。
幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》
幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》「篇一」活动目标1、了解水对动物、植物及人们生活的作用。
2、尝试用美工的表现方式设计节约用水的宣传画。
3、萌发节约用水的意识，懂得节约用水的方法。
教学重点、难点教学重点：环保教育，节约用水。
教学难点：加强幼儿节约用水的意识，懂得节约用水的方法。
活动准备1、课件《假如没有水》。
2、画纸、彩色笔、剪刀、透明胶等美工材料。
3、图片展板：奄奄一息的小鱼、凋谢的鲜花、枯萎的小草等植物，干涸的小溪、裂开的稻田等自然景色。
活动过程一、问题导入，了解水的作用。
1、教师：小朋友，你们每天都用水来做了哪些事？幼儿回答（略）2、教师：爸爸、妈妈平时做什么事情的时候要用到水？幼儿回答（略）3、原来我们的生活中有这么多地方要用到水。
大家想一想：如果没有水，我们的生活会变成怎么样？幼儿回答（略）对“假如没有水”这一话题，幼儿的回答各式各样，大家普遍认为没有水是一件很严重的事情。
二、观察图片，感受水的重要性。
在教师的引导下，幼儿三三两两自由地围着图片看，图上的画面把大家都震住了，大家激动地谈论着。
1、教师：你们刚才看到了什么？幼儿回答（略）2、教师：是呀，如果没有水我们的环境会遭到污染，那么人会怎样？幼儿回答（略）在师幼儿互动中，幼儿明白了如果没有水，动物、植物、人类将无法生存。
三、观看课件，提升经验。
观赏课件《假如没有水》1、教师：假如没有水，还会发生什么情况呢？我们一一段画面。
2、教师：看完了这段画面，你的心情怎么样？幼儿回答（略）3、教师：是啊，假如没有水，大自然会一片荒芜大海一天天地干涸，动物、植物都会死去，我们的日子也无法过下去。
四、环保教育，节约用水。
五、绘画宣传保护1、幼儿自主地选择材料，分组活动A组：设计节约用水的标志。
B组：绘画“请这样用水”C组：集体作画“请来保护水资源2、展示交流作品教学反思1、活动的开始我先从幼儿身边的事谈起，通过启发式提问，层层递进，引发幼儿思考“假如没有水，动物、植物、大自然、人类生活发生什么变化”。
中班教案节约用纸
教育引导不足
教师在日常教育中，对节 约用纸的引导不够，未能 引起孩子们的足够重视。
9
孩子们对节约用纸认知情况
认知程度不一
部分孩子能认识到节约用纸的重 要性，而部分孩子则对此毫无概
念。
2024/1/24
需要加强教育
针对孩子们对节约用纸认知不足的 情况，教师需要加强相关教育，引 导孩子们树立节约意识。
5
节约用纸意义和价值
节约用纸可以减少对自然资源 的消耗，保护生态环境。
2024/1/24
降低纸张浪费有助于减少垃圾 产生，减轻环境压力。
培养节约用纸的习惯有助于形 成可持续发展的社会风尚。
6
02
幼儿园内浪费纸张现状分析
2024/1/24
7
各类活动用纸量统计
01
02
03
日常教学活动
包括绘画、手工、作业等 ，平均每天消耗纸张量较 大。
。
2024/1/24
通过实践活动，孩子们学会了如 何有效利用纸张，减少浪费。
孩子们在手工制作过程中，发挥 创意，制作出有趣的纸艺作品。
24
孩子们在节约用纸方面成长进步
孩子们逐渐养成节约用纸的好习惯，如双面使用纸张、废纸回收等。
孩子们学会珍惜资源，意识到自己的行为对环境的影响。
2024/1/24
通过手工制作，孩子们的动手能力和创造力得到提高。
共享资料
鼓励孩子们共享学习资料，如将 电子文档发送给家长或其他孩子
，减少每个人的打印量。
2024/1/24
12
双面使用、废纸回收等具体措施
2024/1/24
双面打印
01
在打印时选择双面打印，充分利用纸张的两面，减少纸张浪费
节约用纸中班社会教案（精选5篇）
节约用纸中班社会教案节约用纸中班社会教案（精选5篇）作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的节约用纸中班社会教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
节约用纸中班社会教案1活动目标1、初步建立节约用纸的意识。
2、了解生活中节约用纸的方法。
3、用较完整的话讲述自己的想法。
重点难点活动重点：学习在生活中节约用纸的方法。
活动难点：能够用完整的语言表达节约用纸的方法。
活动准备经验准备：幼儿有用纸及纸制品的经验。
材料准备：PPT课件、视频、废旧纸制品制作出的作品、收集的废旧材料、盒子、水喷壶、筷子、抹布等。
活动过程（一）导入部分出示图片请幼儿说说这些都是什么纸。
（卫生纸、餐巾纸、纸杯、彩纸、报纸、牛皮纸）提问：你认识它们吗？你们知道纸是用什么制造出来的吗？（二）基本部分1、播放视频了解造纸的过程。
提问：皮皮去森林郊游它看到了什么？这些木头都被运到了哪里呢？纸是由什么造出来的呢？我们需要的纸越多，砍伐的树木会怎么样呢？我们应该怎样做？（节约用纸）2、讨论在日常生活中节约用纸的方法。
（1）幼儿用较完整的语言说说在生活中节约用纸的方法。
提问：小朋友你们平时是怎么用卫生纸的呢？绘画时怎样画更节约用纸呢？如果我想在一张纸上画好多个圆形，可以怎么画呢？那种更节约呢？（2）出示图片请幼儿说说这些废旧纸张还可以怎么利用。
画过画的纸——背面可以继续画、可以折纸。
碎纸——用压花器压成小花、装饰纸杯、图形剪贴画。
报纸——服装、手提袋、拼贴画（3）小结：充分利用，减少用量，循环使用，就是节约用纸。
3、体验造纸的基本过程（1）通过图片讲述再造纸的基本过程。
（2）幼儿分工合作，体验造纸的基本步骤。
（三）结束部分今天，我们一起分享了节约用纸的好办法，还学到了废纸怎样再利用的方法。
小朋友们可以把这些节约用纸的好办法介绍给小班的弟弟妹妹们，告诉他们也要节约用纸。
中班社会教案节约用纸5篇
中班社会教案节约用纸5篇第一篇：中班社会教案节约用纸•节约用纸活动目标:1、学会节约用纸2、了解节约的重要性，懂得节约要从平时的一点一滴做起。
活动准备：排练情景表演“节约用纸”，一个小朋友扮演玲玲，用画图时剩下的边角料制作五角星，另一个小朋友扮演强强，拿了大纸画了一张又一张。
活动过程：一、情景表演，揭示课题。
1、观看“节约用纸”的情景表演。
2、讨论：你认为哪个小朋友的行为是正确的，为什么？小结：玲玲能够用画图时剩下的边角料制作五角星，这就是节约。
强强拿了大纸画了一张又一张，这就是浪费。
我们的能源正在逐渐减少，需要大家共同来节约。
二、观察图片，进行判断。
1、教师：请小朋友观察图片，仔细看看谁做了节约的好事。
2、请小朋友说一说哪些是节约的好行为，哪些是浪费的坏习惯，为什么？我们应该向谁学习？三、联系生活，互动探究。
1、在我们生活中有哪些浪费的现象？2、我们应该如何做才能节约能源，减少浪费？3、教师：对！节约能源要从一点一滴做起，从我做起，从小做起，从平时生活做起。
4、你做过哪些节约的事情？你还知道哪些节约的金点子？（节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮食。
）活动延伸：评选“节约小能手”：在幼儿园中和小朋友比节约，在家中和父母比节约，和以前的自己比节约，争做“节约小能手”。
第二篇：(社会)节约用纸节约用纸活动目标了解生活中的用纸，知道节约用纸的重要性。
尝试从自身做起，节约用纸。
活动准备结合幼儿操作材料，进行为期一周的纸制品使用情况调查，记录自己每天在幼儿园使用各种纸制品的具体数量。
幼儿用纸活动(绘画、折纸、手工制作等活动)的视频片段，纸制品使用情况的调查汇总表。
报纸、单面使用过的复印纸、画报纸、废旧纸盒、纸杯等。
幼儿操作材料第四册第12页“用纸情况记录表”。
活动过程一、统计用纸量——使用幼儿操作材料第4册第12页“用纸情况记录表”，幼儿汇总一周用纸的数量。
——知道用纸消耗了大量的资源。
教师：我们真的需要用这么多纸吗?有没有节约使用纸张的可能? 小结：纸在我们的生活中很重要，我们需要它。
幼师中班社会活动教学设计节约用纸社会领域
幼师中班社会活动教学设计节约用纸社会领域教学目标：1.培养幼儿良好的节约意识和习惯；2.增加幼儿对纸张的认识和理解；3.提高幼儿的合作能力和社交技巧。
教学重点：幼儿对纸张的认识和理解，培养良好的节约意识和习惯。
教学难点：如何通过社会活动引导幼儿形成节约用纸的习惯。
教学准备：纸张、剪刀、胶水、彩笔、幼儿辅导教材《小海洋动物》。
教学过程：一、导入（5分钟）1.和幼儿一起回顾上一堂课学到的内容，复习节约用纸的意义和方法。
二、引入（10分钟）1.向幼儿展示一张纸，并请他们观察纸的颜色、形状和材质。
2.引导幼儿思考：纸是怎么来的？我们平时使用纸的时候有没有节约？三、活动展开（25分钟）1.准备一块大纸，让每个幼儿拿出一张小纸，让他们观察和比较两者的大小。
2.提出问题：为什么我们在平时使用纸的时候要节约？3.通过展示幼儿辅导教材《小海洋动物》中的图片和文字，引导幼儿了解纸张与动物的关系，并告诉幼儿制作彩纸小鱼的活动。
4.分发纸张、剪刀和胶水，指导幼儿按照示范制作小鱼。
5.组织幼儿进行小鱼制作比赛，看谁能用最少的纸制作出最漂亮的小鱼。
6.引导幼儿就制作过程进行反思，分享他们的体会和感受。
四、总结（10分钟）1.回顾今天的活动，强调节约用纸的重要性。
2.鼓励幼儿将所学的知识和做过的小鱼带回家，和家人分享。
3.提醒幼儿在平时的生活中要注意节约用纸，做到实际行动上的节约。
五、拓展（5分钟）1.和幼儿一起玩游戏：纸张回收站。
将不再使用的纸张放在一个盒子里，让幼儿模拟回收纸张的过程，学习分类和整理的技巧。
2.帮助幼儿了解纸张的再利用方式，如做手工、制作纸板等。
教学反思：通过本次活动，幼儿不仅对纸张有了更深的认识，而且通过互动游戏和制作小鱼，增加了与他人的交流与合作能力。
还通过模拟纸张回收站的游戏，培养了幼儿分类和整理的技能。
同时，通过分享和回顾活动，巩固了幼儿的学习成果，并激发了他们进一步保护环境的意识。
综上所述，这一社会活动在培养幼儿良好的节约习惯和社交技巧方面取得了良好效果。
幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》含反思
纸的再利用
指导幼儿将废纸制作成纸 浆，再塑造成新的纸制品 ，如纸浆画、纸浆雕塑等 。
节约用纸行为记录
鼓励幼儿记录自己在家中 节约用纸的行为，如双面 使用纸张、废纸回收等， 并在课堂上分享。
互动环节安排
角色扮演
分组让幼儿扮演树木、造纸工人、用 纸者等角色，通过情景模拟，让他们 理解节约用纸的重要性。
幼儿园中班社会优秀 教案《请节约用纸》
含反思
目录
• 课程背景与目标 • 教学内容与方法 • 实践活动与互动环节 • 知识拓展与延伸 • 反思与总结 • 家长参与与合作
01
课程背景与目标
背景介绍
纸张浪费现象严重
在日常生活中，纸张浪费现象十 分严重，尤其是在幼儿园等教育 机构中。因此，开展节约用纸的 教育活动十分必要。
节约用纸的意义和价值
保护森林资源
纸张的主要原料是木材，节约用 纸可以减少对森林的砍伐，保护
森林资源，维护生态平衡。
减少能源消耗
纸张的生产过程中需要消耗大量 的能源，节约用纸可以减少能源 消耗，降低碳排放，有利于环保
。
培养节约意识
节约用纸是一种良好的生活习惯 ，可以培养人们的节约意识和环
保意识，促进可持续发展。
教具准备
课件
包含纸张的来源、制作过程、浪 费现象等相关内容的图片和视频
。
实物
废纸篓、可回收垃圾箱、双面使用 的纸张等。
其他
画笔、颜料等用于制作宣传海报的 材料。
02
教学内容与方法
教学内容
01
介绍纸张的来源和制作过程，引导幼儿了解纸张的珍贵 性和节约用纸的重要性。
02
通过故事、图片等形式展示浪费纸张的现象和后果，激 发幼儿的节约意识。
《节约用纸》中班教案(精选
《节约用纸》中班教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中“节约用纸”章节。
详细内容包括：了解纸张的来源和制作过程，认识节约用纸的重要性，学会节约用纸的方法和技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的来源，知道节约用纸的意义，培养环保意识。
2. 培养幼儿在日常生活中养成节约用纸的良好习惯。
3. 提高幼儿动手操作能力，学会在实践活动中运用节约用纸的方法。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解节约用纸的重要性，并在生活中实践。
重点：掌握节约用纸的方法和技巧。
四、教具与学具准备教具：纸张、纸浆、环保袋、图片、视频等。
学具：剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一张纸，提问：“你们知道这张纸是从哪里来的吗？”引导幼儿思考，激发兴趣。
2. 讲解纸张的来源和制作过程教师通过图片、视频等形式，讲解纸张的来源和制作过程，让幼儿了解纸张的来之不易。
3. 讲解节约用纸的重要性4. 学习节约用纸的方法和技巧a. 双面使用纸张；b. 用废纸制作手工艺品；c. 用电子设备代替纸质材料。
5. 例题讲解教师出示一个双面使用的例子，讲解如何在实际操作中节约用纸。
6. 随堂练习幼儿分组讨论，分享自己知道的节约用纸方法，并进行实践操作。
六、板书设计1. 纸张的来源和制作过程2. 节约用纸的重要性3. 节约用纸的方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起找一找家中的废纸，尝试制作一个手工艺品。
2. 答案：各式各样的手工艺品，如：纸盒、纸袋、纸飞机等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，幼儿对节约用纸的方法和技巧掌握程度如何？如何改进教学方法，提高教学效果？2. 拓展延伸：让幼儿在家庭、学校等环境中，实践节约用纸的方法，将环保理念融入日常生活。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：节约用纸的方法和技巧是本节课的重点，因为这是幼儿能够直接应用到日常生活中的知识，对于培养他们的环保意识和行为习惯具有重要作用。
中班社会教案节约用纸
纸张原材料及来源
树木
纸张的主要原材料是树木，包括松 树、杉树等针叶树和杨树、桉树等 阔叶树。
废纸
废纸回收再利用也是纸张的重要来 源之一，有助于节约资源和保护环 境。
纸张生产工艺流程
制浆
将原材料如树木、废纸等进行破 碎、浸泡、筛选等处理，制成纸
浆。
造纸
在造纸机上，纸浆经过一系列工序 如网部成型、压榨、干燥等，最终 形成纸张。
中班社会教案节约用纸
contents
目录
• 节约用纸背景与意义 • 纸张来源与生产过程 • 日常生活中纸张浪费现象 • 节约用纸方法与技巧 • 班级节约用纸实践活动 • 家长参与推广节约用纸理念 • 总结回顾与展望未来
01 节约用纸背景与 意义
纸张资源浪费现状
01
02
03
纸张资源浪费严重
在日常生活中，人们经常 随意使用纸张，造成大量 浪费。
造成一定影响。
03 日常生活中纸张 浪费现象
家庭用纸浪费情况
随意使用纸张
01
家庭生活中，人们经常随意使用纸张，如用大量纸巾擦拭、随
意打印无关紧要的文件等。
不分类处理废纸
02
很多家庭没有将废纸分类处理的习惯，导致可回收的纸张被当
作垃圾丢弃。
过度包装
03
在购物时，很多商品被过度包装，使用大量纸张和塑料，造成
积极推广无纸化办公，通过电子设备阅读和审批文件，减少纸质文 件的打印和复印。
05 班级节约用纸实 践活动
制定节约用纸计划
1 2
目标 确立明确的节约用纸目标，如每周减少用纸量 10%。
行动方案 制定具体的节约措施，如双面打印、废纸回收等。
3
时间表 设定实施计划的时间表，如从即日起开始执行。
幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》2篇
幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》 (2) 幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》 (2)精选2篇（一）教案：请节约用纸教学目标：1. 了解纸的重要性及资源有限性。
2. 培养幼儿节约使用纸张的习惯和意识。
3. 提倡环保意识，培养幼儿的环保思维和行动。
教学重点：1. 了解纸的重要性及资源有限性。
2. 培养幼儿节约使用纸张的习惯和意识。
教学准备：1. 幼儿图书：《小猪节约用纸》等。
2. 纸张、剪刀、彩色笔等。
教学过程：引入活动：1. 教师引入：大家好！今天我们要学习一个非常重要的话题，那就是节约用纸。
你们知道纸是从哪里来的吗？纸是由树木制成的，但是树木是有限的资源，所以我们要学会节约使用纸张。
活动一：了解纸的重要性及资源有限性1. 教师出示一张纸，询问幼儿认识这是什么，然后进一步让幼儿说出纸的用途，例如：写字、画画、包裹物品等。
2. 教师引导幼儿思考：纸是怎么来的呢？得出纸是由树木制成的结论。
3. 教师出示一张树木图片，告诉幼儿纸是由树木制成的，但是树木是有限的资源，所以我们要学会节约使用纸张。
4. 引导幼儿思考：我们如何节约使用纸张呢？活动二：培养节约使用纸张的习惯和意识1. 教师读绘本故事《小猪节约用纸》。
2. 引导幼儿讨论：故事中的小猪是如何节约使用纸张的呢？请幼儿分享自己的想法。
3. 分组活动：将幼儿分为小组，每个小组设计一个节约使用纸张的小广告或海报，鼓励幼儿发挥创造力，用图文并茂的方式表达对节约纸张的理解和建议。
4. 小组展示并交流：每个小组轮流展示自己设计的小广告或海报，其他幼儿可以提出意见和建议。
活动三：提倡环保意识，培养环保思维和行动1. 教师引导幼儿总结出节约使用纸张的方法，并做成环保宣言。
2. 教师指导幼儿在班级内建立和管理环保小组，监督和引导幼儿在日常生活中节约使用纸张。
3. 教师与幼儿一起制作回收纸张的盒子，并放置在教室明显的地方，鼓励幼儿将用过的纸张放入盒子中进行回收利用。
幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》
幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》「篇一」活动目标1.感受纸在人类生活中的重要作用。
2.了解节约用纸的方法。
3.能够将各种纸制品回收再利用。
活动准备课件准备：“我们使用的纸”组图；“纸从哪里来”组图；“节约用纸”组图。
材料准备：用过的画纸、用过的纸盘纸杯。
活动过程一出示组图了解生活中纸对人类生活的重要性——图片上的小朋友在做什么？——他/她需要用到什么纸？二出示组图说纸是如何被造懂得节约用纸的重要——我们每人每天都要用掉很多纸，那你知道纸是用什么做的吗？你能在图片里找到答案吗？——我们用的纸张的越多，需要砍伐的树木就越多。
这样下去森林会怎样？三出示材料组图鼓励幼儿讨论回收再利用的方法1.出示材料“用过的画纸”及组图“节约用纸-1”,引导幼儿先自由讨论，再看图学习回收利用画纸的方法。
2.出示材料“用过的纸制品”及组图“节约用纸-2”，引导幼儿先自由讨论，再看图学习回收利用纸制品的方法。
幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》「篇二」教学目标：通过这堂课的学习，使学生认识到生活中处处有变废为宝、变废为美的材料和机会，只要经过自己的想象力就能创造出奇妙的艺术作品。
教学重点：对搜集来的各种各样的废旧纸盒进行充分利用，结合纸盒的外形和色彩自由大胆地联想，进行巧妙的构思和创作。
教学难点：能依物联想并通过合作，运用各类废旧材料和美工工具，制作出有创意的作品。
教学方法：教学媒体：手工范作教学时间：一课时教学过程：一、欣赏：范作二、新授：1．手工操作运用方法：（切、挖、插、接、剪、贴）2．注意事项：使用美工刀、剪刀时要注意安全，不要把刀尖对着他人；不使用时，把刀片收进壳里，把剪刀合拢。
3．看一看，试一试，想一想观察纸盒并试着组合、拼接，研究设计纸盒的造型制作大体形。
4．利用组合、拼接、粘贴等方法制作大体形制作细部苏教版美术教案第九册（新）第2课妙用纸盒5．利用各类小纸盒或其他材料添加细部进行加工6．采用色彩绘制或彩纸粘贴等方法对作品进行进一步加工。
幼儿园中班珍惜纸的社会活动教案
幼儿园中班珍惜纸的社会活动教案主题：珍惜纸张活动目标：1. 培养孩子们珍惜纸张、保护资源的意识。
2. 让孩子们了解纸的来源，意识到每一张纸的来之不易。
3. 通过实践活动，让孩子们体验和实践珍惜纸张的行动。
活动准备：准备一些废旧的纸张、纸箱、纸盒等，同时准备好剪刀、胶水等工具。
活动过程：步骤一：启发引导（约5分钟）教师首先向孩子们展示一张白纸，问孩子们纸从何而来，引导他们了解到纸是由树木制成的，而且制造纸张的过程需要消耗大量的水和电，环境成本很高。
通过这种方式，让孩子们意识到珍惜每一张纸的重要性。
步骤二：观察讨论（约10分钟）教师向孩子们展示一些废纸，然后问他们这些纸是如何变成废纸的，他们能否将废纸变得有用。
引导孩子们提出各种创新的点子，比如制作手工艺品、用作画纸等。
步骤三：实践操作（约15分钟）教师根据孩子们提出的点子，引导他们将废纸变得有用。
比如制作纸花、纸盒、纸飞机等。
教师在指导过程中，不断强调珍惜纸张的重要性，鼓励他们在日常生活中尽可能地减少浪费纸张。
步骤四：总结反馈（约5分钟）最后，教师引导孩子们分享他们的作品，同时总结此次活动的学习点，再次强调珍惜纸张的重要性。
同时，鼓励他们在日常生活中，能够把节约纸张的习惯传播给家人和朋友。
教学评价：通过观察孩子们的参与情况和作品，以及他们在活动中的表现，教师可以对他们珍惜纸张意识的培养情况进行评价。
拓展延伸：教师可以在家长会上与家长分享这个活动，鼓励家长们在家庭中也营造珍惜纸张的环境，让孩子们的节约行为得以延续和扩大。
活动小贴士：活动中，教师要注意保护孩子们的安全，尤其是在使用剪刀、胶水等工具时。
同时，尽可能地引导孩子们独立思考和操作，培养他们的动手能力和创新精神。
幼师中班社会活动教学设计：节约用纸(社会领域)
幼师中班社会活动教学设计：节约用纸（社会领域）纸在我们的生活中随处可见，孩子们往往会忽略它的价值，本活动引导幼儿了解纸张的制造过程，知道纸的来之不易，学会节约用纸，养成节约用纸的好习惯，我众多老师用户分享的精品幼儿园教案,轻松上好日常课、公开课、优质课、各种活动,快来看看幼儿园教案吧。
教材分析纸是班级里随处可见每天都用的材料，因为常见，孩子们往往会忽略它的价值。
在幼儿园一日活动中，经常会看到有的孩子浪费纸张，便后抽纸多，画画纸随意用......针对这些现象，在此活动中我们结合了解纸的来历，纸的制作过程，通过观看现场的情境表演，引导幼儿意识到纸的来之不易，改变平时生活中的浪费行为，养成节约用纸的好习惯。
活动目标1.知道纸的来之不易，学会节约用纸。
2.了解节约的重要性，探讨节约用纸的方法。
3.建立节约用纸的意识，养成节约用纸的习惯。
活动准备ppt、布置“纸制品展览会”、情境表演（节约用纸）一位小朋友扮玲玲用绘画完的纸进行剪纸、一位小朋友扮强强绘画用了好多张纸。
活动过程一、引导观察，激发幼儿的兴趣提问：“这些纸制品是由什么材料制成的？纸有什么用？你还见过哪些纸制品？”二、教师结合图片，引导幼儿了解纸张的制造过程1.纸在我们的生活中随处可见，那你们知道纸是怎么来的吗？2.通过图片的形式向幼儿介绍纸的生产过程。
收集原料→洗净、浸泡→磨浆→机器压平→烘干→漂白3.幼儿了解纸生产的不易，有初步的节约用纸的意识。
三、观看“节约用纸”的情境表演，讨论小朋友的行为教师请两名幼儿上台进行情境表演，引导幼儿注意到我们平时生活中常见的节约用纸和浪费用纸的一些行为。
教师小结：玲玲能用绘画时剩下的纸张进行制作，就是节约的行为，而强强拿大纸画了一张又一张就是浪费的行为。
四、联系实际，大家互动探究节约用纸的方法1.在平日生活中你都注意到有哪些浪费的行为？2.师幼儿讨论，在平时生活中我们应如何节约用纸？（1）引导幼儿正确用纸，不浪费纸。
中班社会：纸的环保利用
中班社会：纸的环保利用（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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节约用纸
活动目标:
1、学会节约用纸
2、了解节约的重要性，懂得节约要从平时的一点一滴做起。
活动准备：
排练情景表演“节约用纸”，一个小朋友扮演玲玲，用画图时剩下的边角料制作五角星，另一个小朋友扮演强强，拿了大纸画了一张又一张。
活动过程：
一、情景表演，揭示课题。
1、观看“节约用纸”的情景表演。
2、讨论：你认为哪个小朋友的行为是正确的，为什么？
小结：玲玲能够用画图时剩下的边角料制作五角星，这就是节约。
强强拿了大纸画了一张又一张，这就是浪费。
我们的能源正在逐渐减少，需要大家共同来节约。
二、观察图片，进行判断。
1、教师：请小朋友观察图片，仔细看看谁做了节约的好事。
2、请小朋友说一说哪些是节约的好行为，哪些是浪费的坏习惯，为什么？我们应该向谁学习？
三、联系生活，互动探究。
1、在我们生活中有哪些浪费的现象？
2、我们应该如何做才能节约能源，减少浪费？
3、教师：对！节约能源要从一点一滴做起，从我做起，从小做起，从平时生活做起。
4、你做过哪些节约的事情？你还知道哪些节约的金点子？（节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮食。
）活动延伸：
评选“节约小能手”：在幼儿园中和小朋友比节约，在家中和父母比节约，和以前的自己比节约，争做“节约小能手”。