中班科学教案 节约用纸
中班社会教案节约用纸5篇
中班社会教案节约用纸5篇第一篇：中班社会教案节约用纸•节约用纸活动目标:1、学会节约用纸2、了解节约的重要性，懂得节约要从平时的一点一滴做起。
活动准备：排练情景表演“节约用纸”，一个小朋友扮演玲玲，用画图时剩下的边角料制作五角星，另一个小朋友扮演强强，拿了大纸画了一张又一张。
活动过程：一、情景表演，揭示课题。
1、观看“节约用纸”的情景表演。
2、讨论：你认为哪个小朋友的行为是正确的，为什么？小结：玲玲能够用画图时剩下的边角料制作五角星，这就是节约。
强强拿了大纸画了一张又一张，这就是浪费。
我们的能源正在逐渐减少，需要大家共同来节约。
二、观察图片，进行判断。
1、教师：请小朋友观察图片，仔细看看谁做了节约的好事。
2、请小朋友说一说哪些是节约的好行为，哪些是浪费的坏习惯，为什么？我们应该向谁学习？三、联系生活，互动探究。
1、在我们生活中有哪些浪费的现象？2、我们应该如何做才能节约能源，减少浪费？3、教师：对！节约能源要从一点一滴做起，从我做起，从小做起，从平时生活做起。
4、你做过哪些节约的事情？你还知道哪些节约的金点子？（节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮食。
）活动延伸：评选“节约小能手”：在幼儿园中和小朋友比节约，在家中和父母比节约，和以前的自己比节约，争做“节约小能手”。
第二篇：(社会)节约用纸节约用纸活动目标了解生活中的用纸，知道节约用纸的重要性。
尝试从自身做起，节约用纸。
活动准备结合幼儿操作材料，进行为期一周的纸制品使用情况调查，记录自己每天在幼儿园使用各种纸制品的具体数量。
幼儿用纸活动(绘画、折纸、手工制作等活动)的视频片段，纸制品使用情况的调查汇总表。
报纸、单面使用过的复印纸、画报纸、废旧纸盒、纸杯等。
幼儿操作材料第四册第12页“用纸情况记录表”。
活动过程一、统计用纸量——使用幼儿操作材料第4册第12页“用纸情况记录表”，幼儿汇总一周用纸的数量。
——知道用纸消耗了大量的资源。
教师：我们真的需要用这么多纸吗?有没有节约使用纸张的可能? 小结：纸在我们的生活中很重要，我们需要它。
中班科学教案节约用纸
中班科学教案节约用纸一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教育教材《生活中的科学》第四章第一节“节约用纸”，详细内容主要包括：纸张的来源、用纸的重要性、如何节约用纸以及生活中节约用纸的实例。
二、教学目标1. 让学生了解纸张的来源，认识到用纸的重要性。
2. 培养学生节约用纸的良好习惯，提高环保意识。
3. 培养学生动手实践和观察思考的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解节约用纸的意义并付诸实践。
教学重点：培养学生节约用纸的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：纸张、纸浆、显微镜、课件、实例图片等。
学具：彩笔、剪刀、胶水、废旧报纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用废纸篓里的废纸，让学生观察并思考：废纸从哪里来？为什么我们要用纸？2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍纸张的来源，展示纸浆制作过程。
（2）讲解用纸的重要性，如：书写、画画、包装等。
（3）引导学生思考如何节约用纸，如：双面打印、用废纸画画等。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题：如果你是班长，你会怎样组织全班同学一起节约用纸？解答：可以设立节约用纸监督员，提醒同学们双面打印、用废纸画画等。
4. 随堂练习（5分钟）让学生举例说明生活中节约用纸的方法，并讨论这些方法的可行性。
5. 动手实践（15分钟）（1）分组让学生用废纸制作手工作品。
（2）展示作品，分享节约用纸的心得。
六、板书设计1. 纸张的来源2. 用纸的重要性3. 节约用纸的方法4. 生活中节约用纸的实例七、作业设计1. 作业题目：请你设计一个节约用纸的宣传标语。
答案示例：节约用纸，从我做起，双面打印，绿色生活。
2. 作业题目：请你列举三种生活中节约用纸的方法。
答案示例：双面打印、用废纸画画、用电子版代替纸质版资料。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解和实践，让学生认识到节约用纸的重要性，培养了学生的环保意识。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和学校中实践节约用纸的方法，将环保行动推广到更多人。
节约用纸中班科学教案
节约用纸中班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿园科学活动指导手册》中班单元，主要围绕“节约用纸”主题展开。
教学内容涉及第二章《生活中的科学现象》第四节《节约用纸》，详细内容包括了解纸张的来源、制作过程，探讨生活中节约用纸的方法，以及如何做到循环利用纸张。
二、教学目标1. 了解纸张的制作过程，认识到纸张的来之不易，培养节约用纸的意识。
2. 学习并掌握生活中节约用纸的方法，养成节约用纸的良好习惯。
3. 培养幼儿的环保意识，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解纸张的来之不易，培养他们节约用纸的习惯。
2. 教学重点：掌握生活中节约用纸的方法，提高幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：纸张样品、纸浆、显微镜、环保宣传册、教具模型等。
2. 学具：彩色笔、剪刀、胶水、废旧报纸、作业纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示纸张样品，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些纸是怎么来的吗？”简要介绍纸张的制作过程，让幼儿了解纸张的来之不易。
2. 例题讲解（15分钟）讲解生活中节约用纸的方法，如：双面打印、用废纸画画等。
演示如何用废旧报纸制作环保手提袋，引导幼儿动手操作。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己知道的节约用纸方法。
4. 环保意识培养（10分钟）讲解循环利用纸张的重要性，引导幼儿养成节约用纸的习惯。
观看环保宣传册，让幼儿了解环保的重要性。
5. 动手操作（10分钟）指导幼儿用废旧报纸制作环保手提袋，提高他们的动手能力。
六、板书设计1. 纸张的来之不易2. 生活中节约用纸的方法双面打印废纸画画环保手提袋3. 循环利用纸张的重要性七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用废旧报纸制作一个环保手提袋，并写下自己学会的节约用纸方法。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解到纸张的来之不易，养成了节约用纸的好习惯。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高他们的动手能力。
《节约用纸》中班教案(精选
《节约用纸》中班教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中“节约用纸”章节。
详细内容包括：了解纸张的来源和制作过程，认识节约用纸的重要性，学会节约用纸的方法和技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的来源，知道节约用纸的意义，培养环保意识。
2. 培养幼儿在日常生活中养成节约用纸的良好习惯。
3. 提高幼儿动手操作能力，学会在实践活动中运用节约用纸的方法。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解节约用纸的重要性，并在生活中实践。
重点：掌握节约用纸的方法和技巧。
四、教具与学具准备教具：纸张、纸浆、环保袋、图片、视频等。
学具：剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一张纸，提问：“你们知道这张纸是从哪里来的吗？”引导幼儿思考，激发兴趣。
2. 讲解纸张的来源和制作过程教师通过图片、视频等形式，讲解纸张的来源和制作过程，让幼儿了解纸张的来之不易。
3. 讲解节约用纸的重要性4. 学习节约用纸的方法和技巧a. 双面使用纸张；b. 用废纸制作手工艺品；c. 用电子设备代替纸质材料。
5. 例题讲解教师出示一个双面使用的例子，讲解如何在实际操作中节约用纸。
6. 随堂练习幼儿分组讨论，分享自己知道的节约用纸方法，并进行实践操作。
六、板书设计1. 纸张的来源和制作过程2. 节约用纸的重要性3. 节约用纸的方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起找一找家中的废纸，尝试制作一个手工艺品。
2. 答案：各式各样的手工艺品，如：纸盒、纸袋、纸飞机等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，幼儿对节约用纸的方法和技巧掌握程度如何？如何改进教学方法，提高教学效果？2. 拓展延伸：让幼儿在家庭、学校等环境中，实践节约用纸的方法，将环保理念融入日常生活。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：节约用纸的方法和技巧是本节课的重点，因为这是幼儿能够直接应用到日常生活中的知识，对于培养他们的环保意识和行为习惯具有重要作用。
中班科学教案节约用纸
中班科学教案节约用纸一、教学目标：1. 让幼儿了解纸张的来源，知道纸张的生产需要消耗森林资源，培养幼儿节约用纸的意识。
2. 通过观察、操作，让幼儿学习纸张的多种用途，提高幼儿的创造性思维。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的环保意识。
二、教学重点：1. 让幼儿了解纸张的来源，知道纸张的生产需要消耗森林资源。
2. 培养幼儿节约用纸的意识，养成节约用纸的良好习惯。
三、教学难点：1. 让幼儿学会在日常生活中节约用纸，减少浪费。
2. 培养幼儿的创新思维，学会充分利用纸张。
四、教学准备：1. 纸张、剪刀、胶水等手工材料。
2. 有关纸张的图片、视频等教学资源。
3. 教学课件。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示纸张的图片，引导幼儿观察纸张的特点，激发幼儿对纸张的兴趣。
2. 基本技能学习：教师讲解纸张的制作过程，让幼儿了解纸张的生产需要消耗森林资源，引导幼儿养成节约用纸的良好习惯。
3. 实践操作：教师分发纸张、剪刀、胶水等手工材料，指导幼儿动手制作各种纸张制品，如手工、绘画等，让幼儿学会充分利用纸张。
4. 创意展示：教师鼓励幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的心得体会，培养幼儿的创造性思维。
5. 总结：教师回顾本次活动的内容，强调节约用纸的重要性，引导幼儿在日常生活中注意节约用纸。
6. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的节约用纸方法，并将结果在下一次课堂上分享。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解节约用纸的重要性，共同培养幼儿的节约用纸意识。
2. 社区活动：教师组织幼儿参加社区环保活动，如植树、回收废纸等，让幼儿将节约用纸的理念付诸实践。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对节约用纸知识的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在家庭和社区中的表现，评价幼儿在日常生活中节约用纸的实际行为。
八、教学反思：1. 教师在课后总结本次教学活动的优点和不足，反思教学方法是否适合幼儿的需求。
中班科学教案节约用纸
中班科学教案节约用纸一、教学目标：1. 让幼儿了解纸张的来源，知道纸张是通过树木加工制作而成的。
2. 培养幼儿节约用纸的意识，教育幼儿在日常生活中能够做到节约用纸。
3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。
二、教学重点：1. 让幼儿了解纸张的来源和制作过程。
2. 培养幼儿节约用纸的良好习惯。
三、教学难点：1. 教育幼儿在日常生活中如何做到节约用纸。
2. 培养幼儿的创新能力，使之能够将节约用纸的行动付诸实践。
四、教学准备：1. 纸张制作过程的图片或视频。
2. 各种纸张制品，如报纸、书籍、纸盒等。
3. 彩笔、画纸等绘画工具。
五、教学过程：1. 引入话题：展示纸张制品，引导幼儿观察并说出它们的名称，询问幼儿是否知道纸张是从哪里来的。
2. 讲解纸张的来源和制作过程：通过图片或视频，向幼儿讲解纸张是由树木加工制作而成的，让幼儿了解纸张的珍贵性。
3. 教育幼儿节约用纸：告诉幼儿在日常生活中应该如何节约用纸，如两面使用纸张、使用废纸制品等。
4. 动手操作：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的图案，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
5. 创新能力培养：鼓励幼儿用废纸制品进行创作，如制作纸飞机、纸盒等，让幼儿将节约用纸的行动付诸实践。
6. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中学到了什么，如何在生活中节约用纸，引导幼儿养成节约用纸的良好习惯。
六、教学延伸：1. 开展“小小纸张工程师”活动，让幼儿分组设计一张环保纸，要求纸张既要实用又具有创新性。
2. 组织幼儿进行“家庭节约用纸”调查，让幼儿回家后观察家庭成员的日常用纸习惯，并提出改进建议。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对节约用纸知识的掌握程度。
2. 评估幼儿在动手操作和创新能力方面的表现。
3. 搜集幼儿在家庭中的节约用纸实践情况，了解幼儿能否将所学知识运用到生活中。
八、教学反馈：1. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中节约用纸的情况，家长对幼儿的表现给予肯定或提出建议。
幼儿园中班社会《节约用纸》说课稿(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班社会《节约用纸》说课稿(三篇)目录：幼儿园中班社会《节约用纸》说课稿一幼儿园中班社会《麻雀妈妈》说课稿及教案二幼儿园中班社会《黄鼠狼找朋友》说课稿及教案三幼儿园中班社会《节约用纸》说课稿一一、说教材本节课是选自《多元智能创意课程》中班第八主题活动《美丽村》中的一节活动课《节约用纸》；从节约用纸这节课中，我们了解到了纸是要通过很多道工序才能够生产出来，从而让孩子们体会到纸来的很不容易，让孩子们知道在生活中一定要节约用纸。
通过在日常的生活学习中的观察，我发现孩子们对于节约用纸的意识不是很强，经常会随意的把纸扔掉，发生浪费纸的现象。
在本次活动中通过和孩子们的讨论获得了很多节约用纸的好方法，加深了孩子们节约用纸的意识。
通过学习利用纸浆进行创作，直观的让孩子们体会到了节约用纸的好方法。
我将本节课的重点定为：探讨节约用纸的方法，难点是：建立节约用纸的意识，养成节约用纸的习惯。
本节课设计了：说说—讲讲—谈谈—议议—看看—做做等形式，让孩子们建立节约用纸的意识，养成节约用纸的好习惯。
二、说目标活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据中班幼儿年龄特点及实际情况，我确立了以下目标，本次活动目标为：1、了解纸的生产过程，知道纸的来之不易。
2、探讨节约用纸的方法。
3、建立节约用纸的意识,养成节约用纸的习惯。
4、学习利用纸浆进行创作。
三、说准备为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下准备工作：1、白纸、手工纸、卫生纸、报纸。
2、纸的生产过程视频和ppt。
3、行为辨析图片。
4、纸浆画作品ppt。
5、轮廓图、各种颜色纸浆、小抹布。
四、说过程本次活动我共设计了七步（一）出示纸张，说说纸的不同用途在此步骤中我运用了谈话法，通过和幼儿交谈，让幼儿根据已有的经验说一说我出示的各种纸的不同用途；（二）观看视频，讲讲纸的生产过程在此步骤中我运用了观察法、讲述法，通过让幼儿观看视频从而了解纸的生产过程，师幼共同讲一讲纸的生产过程从而感知纸来的很不容易，我们要节约用纸。
幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》
幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》「篇一」活动目标1.感受纸在人类生活中的重要作用。
2.了解节约用纸的方法。
3.能够将各种纸制品回收再利用。
活动准备课件准备：“我们使用的纸”组图；“纸从哪里来”组图；“节约用纸”组图。
材料准备：用过的画纸、用过的纸盘纸杯。
活动过程一出示组图了解生活中纸对人类生活的重要性——图片上的小朋友在做什么？——他/她需要用到什么纸？二出示组图说纸是如何被造懂得节约用纸的重要——我们每人每天都要用掉很多纸，那你知道纸是用什么做的吗？你能在图片里找到答案吗？——我们用的纸张的越多，需要砍伐的树木就越多。
这样下去森林会怎样？三出示材料组图鼓励幼儿讨论回收再利用的方法1.出示材料“用过的画纸”及组图“节约用纸-1”,引导幼儿先自由讨论，再看图学习回收利用画纸的方法。
2.出示材料“用过的纸制品”及组图“节约用纸-2”，引导幼儿先自由讨论，再看图学习回收利用纸制品的方法。
幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》「篇二」教学目标：通过这堂课的学习，使学生认识到生活中处处有变废为宝、变废为美的材料和机会，只要经过自己的想象力就能创造出奇妙的艺术作品。
教学重点：对搜集来的各种各样的废旧纸盒进行充分利用，结合纸盒的外形和色彩自由大胆地联想，进行巧妙的构思和创作。
教学难点：能依物联想并通过合作，运用各类废旧材料和美工工具，制作出有创意的作品。
教学方法：教学媒体：手工范作教学时间：一课时教学过程：一、欣赏：范作二、新授：1．手工操作运用方法：（切、挖、插、接、剪、贴）2．注意事项：使用美工刀、剪刀时要注意安全，不要把刀尖对着他人；不使用时，把刀片收进壳里，把剪刀合拢。
3．看一看，试一试，想一想观察纸盒并试着组合、拼接，研究设计纸盒的造型制作大体形。
4．利用组合、拼接、粘贴等方法制作大体形制作细部苏教版美术教案第九册（新）第2课妙用纸盒5．利用各类小纸盒或其他材料添加细部进行加工6．采用色彩绘制或彩纸粘贴等方法对作品进行进一步加工。
幼儿园中班科学教案节约用纸
幼儿园中班科学教案节约用纸一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“节约用纸”。
通过学习让幼儿了解纸的重要性，教育幼儿节约用纸，爱护环境。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸的制作过程，认识到纸的来之不易，培养幼儿节约用纸的良好习惯。
2. 培养幼儿的环保意识，让幼儿明白节约用纸对保护环境的重要性。
3. 培养幼儿的动手操作能力，学会利用废纸制作简单的物品，变废为宝。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解纸的来之不易和节约用纸的重要性。
重点：培养幼儿节约用纸的良好习惯，提高幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：纸的制作过程图片、废纸制品、环保宣传图片等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、废纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）邀请幼儿观察教室中的纸制品，让幼儿思考：这些纸制品是如何制作的？（2）展示纸的制作过程图片，让幼儿了解纸的来之不易。
2. 例题讲解：（1）讲解纸的来源，让幼儿明白纸是由树木制成的，需要节约使用。
（2）讲解节约用纸的方法，如：双面打印、用废纸制作手工艺品等。
3. 随堂练习：（1）让幼儿动手操作，用废纸制作简单的手工艺品。
（2）组织幼儿进行“节约用纸”的主题活动，分享自己的作品和心得。
（1）让幼儿谈谈自己在活动中的收获，加深对节约用纸的认识。
（2）强调节约用纸的重要性，提醒幼儿在日常生活中养成节约用纸的好习惯。
六、板书设计1. 纸的来源：树木2. 节约用纸的方法：双面打印、废纸制作手工艺品等3. 环保标语：节约用纸，从我做起七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，利用废纸制作一个手工艺品。
2. 答案：作品形式不限，可以是纸盒、纸袋、纸扇等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解纸的来之不易，培养节约用纸的好习惯。
（2）在活动中，注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
幼儿园中班科学教案节约用纸
幼儿园中班科学教案节约用纸一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“节约用纸”。
通过本节课的学习，让幼儿了解纸的重要性，认识各种纸张，学会节约用纸的方法。
二、教学目标1. 了解纸的制作过程，知道纸的来之不易，提高节约用纸的意识。
2. 通过实践操作，学会一纸多用的方法，培养幼儿动手动脑的能力。
3. 培养幼儿关爱环境、节约资源的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际操作中学会一纸多用的方法。
重点：了解纸的重要性，提高节约用纸的意识。
四、教具与学具准备教具：纸制品、图片、视频、黑板、粉笔。
学具：废旧纸张、剪刀、胶棒、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过出示一张纸，引发幼儿思考，纸的来源及重要性。
2. 讲解：介绍纸的制作过程，让幼儿了解纸的来之不易。
3. 实践操作：（1）出示各种纸张，让幼儿观察、触摸，了解不同纸张的特点。
（2）引导幼儿讨论如何在生活中节约用纸。
（3）分组进行一纸多用的实践操作，如用废旧报纸制作购物袋、用纸盒制作储物箱等。
4. 例题讲解：讲解一个关于节约用纸的例子，如厕纸的使用方法。
5. 随堂练习：让幼儿互相分享自己的一纸多用成果，并进行评价。
六、板书设计1. 纸的重要性2. 纸的制作过程3. 节约用纸的方法4. 一纸多用的实践操作七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起寻找家中的废旧纸张，尝试进行一纸多用的制作。
2. 答案：根据幼儿的实践操作，展示各种一纸多用的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解到纸的来之不易，提高节约用纸的意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿充分思考，避免直接灌输。
2. 拓展延伸：组织一次“节约用纸”主题活动，让幼儿将所学知识应用到生活中，鼓励家长参与，共同培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 实践操作中一纸多用的方法。
2. 例题讲解中节约用纸的具体例子。
3. 作业设计中的实践性和家庭参与度。
幼儿园中班科学教案节约用纸
幼儿园中班科学教案节约用纸一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班科学教材的第四章“节约用纸”。
本章节主要通过生动的案例和有趣的活动，引导孩子们了解纸张的来源和重要性，以及如何在生活中节约用纸，培养孩子们的环保意识。
二、教学目标1. 让孩子们了解纸张的来源和生产过程，认识到节约用纸的重要性。
2. 培养孩子们的环保意识，学会在生活中节约用纸。
3. 提高孩子们的观察力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解纸张的来源和生产过程，认识到节约用纸的重要性。
难点：如何让孩子们理解并实践节约用纸的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、纸张、剪刀、胶水、画笔和颜料等。
学具：每个孩子准备一张纸，用于创作。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过向孩子们展示一张纸的制作过程，让他们了解纸张的来源和生产过程。
2. 讲解教材内容：教师带领孩子们学习教材中的案例，让他们了解节约用纸的重要性。
3. 小组讨论：孩子们分成小组，讨论在生活中如何节约用纸，并将讨论结果分享给全班同学。
4. 动手实践：孩子们利用手中的纸张，通过剪贴、绘画等方式，创作出一幅关于节约用纸的画作。
5. 作品展示：每个孩子将自己的作品展示给全班同学，让大家一起分享节约用纸的方法。
六、板书设计板书内容：节约用纸的重要性、纸张的来源和生产过程、节约用纸的方法。
七、作业设计作业题目：请孩子们在家里找到一张废旧的纸张，利用剪贴、绘画等方式，创作出一幅关于节约用纸的作品，并将作品展示给家人，让大家一起分享节约用纸的方法。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次课程进行反思，观察孩子们在课堂上的表现，了解他们对节约用纸的认识和实践情况。
同时，可以组织一些相关的拓展活动，如参观纸张生产基地，让孩子们更深入地了解纸张的生产过程，进一步提高他们的环保意识。
重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节需要重点关注，并对这些难点进行详细的补充和说明。
幼儿园中班科学精品教案节约用纸
幼儿园中班科学精品教案节约用纸一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，具体内容为“节约用纸”。
详细内容包括：用纸的重要性，用纸的来源，如何节约用纸，以及用纸与环保的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解用纸的重要性，知道用纸的来源，培养幼儿节约用纸的良好习惯。
2. 通过实践情景引入，让幼儿学会从生活中发现节约用纸的方法，提高幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿明白节约用纸对保护环境的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解节约用纸的意义，并能运用到实际生活中。
教学重点：让幼儿掌握节约用纸的方法，培养幼儿节约用纸的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：教材、图片、实物（纸张、纸制品等）、环保标语。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张白纸，让幼儿观察并讨论：纸是从哪里来的？纸在我们的生活中有哪些用途？2. 教学内容讲解（10分钟）教师通过教材、图片和实物，向幼儿讲解用纸的重要性、用纸的来源以及节约用纸的方法。
引导幼儿讨论：在日常生活中，我们如何节约用纸？3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题：“小兔子每天用一张纸巾，小猴子每天用两张纸巾，一个星期后，小兔子和小猴子谁用的纸巾更少？”4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己节约用纸的场景。
教师巡回指导，帮助幼儿纠正错误。
教师提出拓展问题：除了节约用纸，我们还可以为环保做些什么？六、板书设计1. 《节约用纸》2. 内容：用纸的重要性用纸的来源节约用纸的方法节约用纸与环保的关系七、作业设计1. 作业题目：画出自己在家中节约用纸的场景。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了节约用纸的方法，培养了幼儿的环保意识。
2. 拓展延伸：在家庭中，鼓励家长与幼儿共同参与节约用纸活动，将环保意识延伸到家庭生活。
节约用纸中班科学教案
节约用纸中班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动指导手册》第三章“生活中的科学”，详细内容为“节约用纸”。
通过该章节的学习，使幼儿认识到纸的重要性，了解用纸的节约方法，培养幼儿环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸的制作过程，认识到用纸的来之不易，从而培养节约用纸的意识。
2. 培养幼儿在日常生活中养成节约用纸的良好习惯，增强环保意识。
3. 提高幼儿的动手操作能力，通过实践操作，让幼儿更好地理解节约用纸的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解纸的制作过程及用纸的节约方法。
教学重点：培养幼儿节约用纸的良好习惯，增强环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：纸制品（如报纸、卫生纸等）、幻灯片、视频素材等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种纸制品，让幼儿观察并讨论纸在日常生活中的作用，引导幼儿关注用纸的节约问题。
2. 知识讲解（10分钟）介绍纸的制作过程，让幼儿了解到用纸的来之不易。
讲解节约用纸的方法，如双面使用纸张、废纸回收利用等。
3. 例题讲解（10分钟）通过幻灯片展示一些生活中节约用纸的例子，引导幼儿思考和讨论如何在日常生活中节约用纸。
4. 动手实践（10分钟）分组进行实践操作，让幼儿利用废纸制作小作品，如小纸盒、纸飞机等，体验废纸回收利用的乐趣。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿列举自己在生活中节约用纸的方法，并进行分享。
六、板书设计1. 纸的制作过程2. 节约用纸的方法3. 实践操作：废纸回收利用七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起调查一下，家里一周内用纸的情况，并想出至少三种节约用纸的方法。
2. 答案：根据实际情况进行调查，合理提出节约用纸的方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在节约用纸方面的认知程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的设计5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织在教学内容的选择上，应注重贴近幼儿生活，以实际生活中的用纸为例，使幼儿能更好地理解和接受。
中班科学教案节约用纸
中班科学教案节约用纸一、教学目标1. 让幼儿了解纸的来源，知道纸是木材制成的。
2. 培养幼儿节约用纸的意识，养成节约资源的良好习惯。
3. 培养幼儿动手操作的能力，提高他们的创新能力。
二、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解纸的来源，知道纸是木材制成的。
2. 难点：培养幼儿节约用纸的意识，养成节约资源的良好习惯。
三、教学准备1. 物质准备：纸张、剪刀、胶水、画笔等。
2. 经验准备：幼儿有使用纸张的经验。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一张纸，提问：“你们知道纸是从哪里来的吗？”引导幼儿思考和讨论。
2. 基本环节：a. 教师讲解纸的来源，告诉幼儿纸是木材制成的。
b. 教师引导幼儿观察纸张的纹理，感受纸的质感。
c. 教师讲解节约用纸的重要性，引导幼儿养成节约用纸的良好习惯。
3. 实践环节：教师发放纸张，引导幼儿动手操作，将纸张剪成自己喜欢的形状，并粘贴在纸上，创作出自己的作品。
4. 总结环节：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受和体验。
五、作业布置1. 幼儿回家后，向家长讲述节约用纸的重要性，并尝试在日常生活中节约用纸。
2. 幼儿可以和家长一起收集废旧纸张，用来制作手工或绘画作品，提高纸张的利用率。
六、教学评价1. 观察幼儿在实践环节中的表现，评价他们对于节约用纸意识的理解和应用。
2. 搜集幼儿回家后与家长互动的情况，了解幼儿在生活中实践节约用纸的情况。
3. 通过作业的完成度评估幼儿对于纸张再利用的创意和技能。
七、教学拓展1. 开展“纸的奥秘”主题活动，让幼儿通过参观造纸厂或观看造纸过程的视频，深入了解纸的制作过程。
2. 组织“环保小卫士”活动，让幼儿参与到废纸回收和再利用的实际行动中，培养环保意识。
八、教学反思1. 教师在教学过程中应注重启发式教学，引导幼儿主动思考和探索。
2. 关注幼儿在实践环节的个体差异，给予每个幼儿适当的指导和支持。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中节约用纸的情况，以便更好地指导幼儿。
中班科学教案节约用纸
中班科学教案节约用纸一、教学内容本节课选自《幼儿园科学教育活动指导手册》中班上册第四章“生活中的科学”，详细内容为“节约用纸”。
通过学习本章内容，使幼儿了解纸的重要性，认识节约用纸的意义，培养幼儿从小养成节约用纸的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸的制作过程，认识到纸的来之不易，从而提高幼儿节约用纸的意识。
2. 通过实践活动，让幼儿掌握节约用纸的方法，养成节约用纸的好习惯。
3. 培养幼儿的环保意识，提高幼儿参与环保活动的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解节约用纸的意义，培养幼儿节约用纸的习惯。
教学重点：让幼儿掌握节约用纸的方法，提高幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备教具：纸样品、纸浆、视频课件、图片等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张白纸和一张用过的废纸，引发幼儿对纸的关注，提出问题：“你们知道这张白纸和废纸有什么区别吗？”引导幼儿思考。
2. 讲解：播放视频课件，介绍纸的制作过程，让幼儿了解纸的来之不易，教育幼儿节约用纸的重要性。
3. 实践活动：组织幼儿进行“节约用纸小能手”活动，让幼儿动手实践，例如：用废纸制作小玩具、画出节约用纸的宣传画等。
4. 例题讲解：讲解生活中节约用纸的例子，如草稿纸双面使用、不用纸巾擦手等，引导幼儿认识到节约用纸的方法。
5. 随堂练习：让幼儿分享自己在生活中节约用纸的经历，鼓励幼儿互相学习，共同提高。
六、板书设计1. 纸的制作过程植物纤维→ 纸浆→ 纸张2. 节约用纸的方法双面使用不用纸巾擦手用废纸制作玩具等七、作业设计1. 作业题目：画出自己节约用纸的情景。
2. 答案示例：幼儿画出自己使用草稿纸双面写字、用废纸制作小玩具等情景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，了解幼儿对节约用纸的认识和掌握程度，针对存在的问题进行改进。
2. 拓展延伸：组织一次“节约用纸，从我做起”的家园共育活动，让幼儿与家长共同参与，提高幼儿节约用纸的意识，将环保理念延伸到家庭。
2024年中班科学教案节约用纸
2024年中班科学教案节约用纸一、教学内容本节课选自《幼儿园节约主题教育活动手册》中班科学领域，主要围绕“节约用纸”的主题展开。
教学内容包括教材第四章第二节“纸的来源与节约”，详细内容涉及纸的制作过程、用纸的重要性以及如何在生活中节约用纸。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸的来源和制作过程，认识节约用纸的重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中养成节约用纸的良好习惯。
3. 提高幼儿的环保意识，懂得珍惜资源。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解纸的来源和制作过程，以及如何在生活中实践节约用纸。
教学重点：培养幼儿节约用纸的良好习惯，提高环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：纸样品、纸浆、视频资料、图片、环保手册等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示纸样品，引导幼儿观察并讨论纸在日常生活中的应用。
激发幼儿思考：没有纸会怎么样？2. 知识讲解（10分钟）教师播放视频资料，介绍纸的来源和制作过程。
讲解节约用纸的重要性，引导幼儿认识到浪费纸的严重后果。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：如何节约用纸？教师给出答案并解释原因。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题：你在生活中是如何节约用纸的？幼儿分组讨论，分享自己的做法。
鼓励幼儿在日常生活中实践节约用纸，珍惜资源。
六、板书设计1. 板书节约用纸2. 内容：纸的来源与制作过程节约用纸的方法环保意识培养七、作业设计1. 作业题目：画出你在生活中节约用纸的场景。
2. 答案要求：画面清晰，能体现出节约用纸的具体做法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的表现进行调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，与幼儿共同完成节约用纸的实践任务，如：制作手工艺品、废纸回收利用等。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解纸的来源和制作过程，以及如何在生活中实践节约用纸。
3. 作业设计：画出你在生活中节约用纸的场景。
2024年节约用纸中班科学教案
2024年节约用纸中班科学教案小学中班科学教案：2024年节约用纸一、教学内容本节课选自小学中班科学教材第四章第三节《生活中的环保行动》，详细内容包括：了解纸张的来源和制作过程，认识到节约用纸的重要性，掌握节约用纸的方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生了解纸张的来源和制作过程，认识到用纸与环保的关系。
2. 使学生掌握节约用纸的方法和技巧，养成节约用纸的良好习惯。
3. 培养学生的环保意识，提高他们参与环保行动的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解节约用纸的重要性，并付诸实践。
教学重点：掌握节约用纸的方法和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、纸张样品、剪刀、胶水、计量杯等。
2. 学具：笔记本、笔、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示森林砍伐的图片，让学生了解纸张的来源，引发他们对环保问题的关注。
邀请学生分享生活中浪费用纸的现象，讨论如何节约用纸。
2. 知识讲解（10分钟）介绍纸张的来源和制作过程，让学生认识到用纸与环保的关系。
讲解节约用纸的方法和技巧，如双面打印、废纸利用等。
3. 例题讲解（15分钟）出示例题：如何计算双面打印比单面打印节约的纸张数量？引导学生通过计算，得出双面打印可以节约一半的纸张。
4. 随堂练习（10分钟）让学生列举生活中可以节约用纸的场景，并讨论实施方法。
让学生计算自己班级一周内可以节约的纸张数量。
鼓励学生在生活中践行节约用纸，提高环保意识。
六、板书设计1. 纸张的来源与制作过程2. 节约用纸的方法和技巧双面打印废纸利用减少不必要的打印使用电子设备代替纸质文件七、作业设计1. 作业题目：计算自己家庭一周内可以节约的纸张数量，并提出具体的实施方法。
2. 答案：根据实际情况计算，实施方法包括双面打印、废纸利用等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生开展家庭环保活动，将节约用纸的行动推广到家庭、社区，提高全民环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让学生理解节约用纸的重要性，并付诸实践。
节约用纸中班科学教案
节约用纸中班科学教案节约用纸中班科学教案（精选5篇）在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的节约用纸中班科学教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
节约用纸中班科学教案1一、课程内容规范解读本课体现课程规范内容主要有：了解节约用纸与维护森林的关系，学会观察身边发生的事，会积极想方法解决遇到的困难（健康、平安地生活）；亲近自然，喜欢大自然，感受自然的美的同时学会维护环境（愉快、积极地生活）；做自身力所能和的事情，有初步的环保意识（有爱心、有责任感地生活）；对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣（智慧地、有创意地生活）。
教学内容解析《维护森林节约用纸》是北师大版《品德与生活》二年级下册第三单元《纸和环保》主题三的内容。
在前两个课的学习中，儿童知道我们的生活离不开纸以和纸从森林来。
本课教学主要引导小朋友认识纸与森林的关系，发生维护森林，节约用纸的情感。
集思广益，征集金点子。
让儿童在获得有益的知识和经验的同时，培养学他们善于发现、考虑、大胆表示的个性，体验创作的乐趣，提高生活能力。
纸的问题既与自然有关，又与人的活动有关，而且与儿童的学习、生活的关系也非常密切，所以比较适合用来作为儿童了解自然和人类活动的素材，容易为儿童所理解。
本次活动以协助儿童了解纸的来源和纸在生活中的重要作用，在此基础上，通过开展调查等活动，认识节约用纸与维护森林的关系，从而自觉地养成节约用纸的良好习惯，并能用实际行动保护森林、维护森林。
教学目标分解1. 情感与态度：通过体验参与，培养儿童“维护环境，节约用纸”的意识。
2．行为与习惯：发生维护森林，保护环境从我做起，从日常小事做起的情感，自觉养成节约用纸的好习惯。
3．知识与技能：掌握节约用纸的方法，变废为宝的技能。
4．过程与方法：以“感知－探究－实践”的模式进行教学，充沛让儿童体验、考虑，积极主动地表达自身的想法和感受。
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中班科学教案
节
约
用
纸
教师：***
2014年4月1日
活动目标：
1、让幼儿知道纸的来历，萌发节约用纸的意识。
2、初步了解节约用纸的方法，做环保小卫士。
活动准备：
ppt课件、作画用的纸和笔、幼儿每人一个自己平常用的本子、收集幼儿一天扔掉的废纸、
活动过程：
一、了解纸的来历
师：这是什么地方？树有什么作用呢？（引出造纸）
幼儿观看“造纸”视频短片。
小结：原来我们用的纸也是用树造出来的。
设疑：这几天，大树爷爷伤心得直落泪，这是为什么呢？
二、了解浪费纸张的行为，萌发节约用纸的意识。
1、观看“浪费纸”的视频，提问：视频中的这两个人是怎么用纸的？看了他们的行为你心里感觉怎么样？
2、谈话：你还见过哪些浪费纸的行为呢？（鼓励幼儿大胆讲述）
3、幼儿自我检查：检查一下自己平常用的本子，看看有没有被浪费掉的地方。
（教师出示幼儿一天扔掉的废纸）看来小朋友或多或少都有浪费纸的行为。
看，这是咱们班小朋友一天扔掉的纸，一天就扔这么多，那一年下来得扔多少啊！这么多纸得砍多少大树啊！浪费纸就是在砍树。
4、大树爷爷就是因为看见有些人浪费纸，害得它身边的亲人白白付出
生命，所以伤心得哭起来。
咱们想办法帮帮大树爷爷吧。
三、初步了解节约用纸的方法
1、分组讨论，再选一个代表画下来，教师展示、评价幼儿想到的办法。
2、判断对错：哪些是节约用纸的做法。
四、总结，提出希望。
大树爷爷终于笑了，它还有话对小朋友说呢：小朋友们，节约用纸就是在保护森林，希望你们说到做到，从节约用纸开始做保护环境的小卫士吧！。