纸的作用大班教案
幼儿园大班教案《纸的力量》科学教案
《纸的力量》科学教案第一章：纸的力量导入教学目标：1. 让幼儿对纸的力量产生兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿观察和思考的能力。
教学内容：1. 介绍纸的来源和用途。
2. 探讨纸的力量的概念。
教学活动：1. 展示不同种类的纸，让幼儿观察和触摸，引导幼儿说出纸的用途。
2. 通过实验，让幼儿感受到纸的力量，例如用纸支撑的重物。
教学评价：1. 观察幼儿对纸的力量的兴趣和参与程度。
2. 记录幼儿在实验中的观察和表达。
第二章：纸的力量实验一教学目标：1. 让幼儿通过实验一感受到纸的力量。
2. 培养幼儿动手操作和观察的能力。
教学内容：1. 介绍实验一的目的和步骤。
2. 引导幼儿进行实验一，观察纸的力量。
教学活动：1. 准备实验一的材料，包括纸、水、杯子和盐。
2. 引导幼儿按照步骤进行实验，观察纸在水中的变化。
教学评价：1. 观察幼儿对实验的兴趣和参与程度。
2. 记录幼儿在实验中的观察和表达。
第三章：纸的力量实验二教学目标：1. 让幼儿通过实验二感受到纸的力量。
2. 培养幼儿动手操作和观察的能力。
教学内容：1. 介绍实验二的目的和步骤。
2. 引导幼儿进行实验二，观察纸的力量。
教学活动：1. 准备实验二的材料，包括纸、剪刀和的重物。
2. 引导幼儿按照步骤进行实验，观察纸支撑重物的能力。
教学评价：1. 观察幼儿对实验的兴趣和参与程度。
2. 记录幼儿在实验中的观察和表达。
第四章：纸的力量实验三教学目标：1. 让幼儿通过实验三感受到纸的力量。
2. 培养幼儿动手操作和观察的能力。
教学内容：1. 介绍实验三的目的和步骤。
2. 引导幼儿进行实验三，观察纸的力量。
教学活动：1. 准备实验三的材料，包括纸、水和杯子。
2. 引导幼儿按照步骤进行实验，观察纸在水中的变化。
教学评价：1. 观察幼儿对实验的兴趣和参与程度。
2. 记录幼儿在实验中的观察和表达。
第五章：纸的力量总结与展示教学目标：1. 让幼儿回顾和总结纸的力量实验。
2. 培养幼儿的表达和沟通能力。
纸的作用大班教案
纸的作用大班教案一、教学目标：1. 了解纸的来源和制作过程，知道纸的重要性和使用范围。
2. 培养学生的动手能力，学会用纸制作简单的工艺品。
3. 培养学生珍惜纸张，节约资源的意识。
二、教学重点：1. 了解纸的来源和制作过程。
2. 学会用纸制作简单的工艺品。
三、教学难点：1. 纸的制作过程的理解。
2. 简单工艺品的制作。
四、教学准备：1. 纸张、剪刀、胶水等制作工具。
2. 关于纸的制作过程的图片或视频。
五、教学过程：1. 引入：通过提问方式引导学生思考纸的来源和作用。
2. 讲解：通过图片或视频，讲解纸的制作过程，让学生了解纸的来之不易。
4. 展示：每组展示自己制作的工艺品，让大家了解纸的另一种用途。
六、教学延伸：1. 让学生调查生活中纸的用途，了解纸在各个领域的重要性。
2. 组织学生参观纸张生产厂家，亲身体验纸的制作过程。
七、作业布置：1. 让学生完成一份关于纸的制作过程的手抄报。
2. 家庭作业：与家长共同收集不同种类的纸张，了解其特点和用途。
八、教学评价：1. 学生对纸的制作过程的理解程度。
2. 学生制作工艺品的动手能力。
3. 学生珍惜纸张，节约资源的意识。
九、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了学生的积极性。
2. 反思教学内容是否适合学生的年龄特点，能否激发他们的兴趣。
3. 反思教学方法是否有效，能否达到预期的教学目标。
十、课程设计理念：本课程以纸的作用为主题，通过讲解纸的制作过程，让学生了解纸的来之不易，培养他们的节约意识。
通过实践活动，让学生动手制作工艺品，提高他们的动手能力。
在整个教学过程中，以学生为主体，注重培养他们的自主学习和合作精神，使他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。
重点和难点解析一、教学重点：1. 了解纸的来源和制作过程，知道纸的重要性和使用范围。
2. 培养学生的动手能力，学会用纸制作简单的工艺品。
3. 培养学生珍惜纸张，节约资源的意识。
二、教学难点：1. 纸的制作过程的理解。
大班主题活动教案：纸的作用教案(附教学反思)
大班主题活动教案：纸的作用教案(附教学反思)大班主题活动纸的作用教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步知道造纸术是中国“四大发明”之一，萌发初步的民族自豪感，了解纸在日常生活中的用途，感受纸及纸制品给人们带来的方便，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看纸的作用教案吧。
设计背景在生活中我们都会用到各种各样的纸，这些纸与我们每个人的生活、学习都息息相关，也是幼儿所熟悉喜欢的。
但他们对纸的浪费也愈来愈严重，于是我围绕“宝贵的纸”和“纸的作用”这主题，让孩子进一步了解纸、认识纸，提高充分利用纸的限度，进而培养幼儿节约用纸和爱惜纸的意识。
活动目标1、初步知道造纸术是中国“四大发明”之一，萌发初步的民族自豪感。
2、了解纸在日常生活中的用途，感受纸及纸制品给人们带来的方便。
3、认识纸的宝贵，知道纸可以回收利用，节约用纸就是节约木材，增强环保意识，培养幼儿节约用纸和爱惜书本的意识。
4、通过活动，锻炼幼儿动手制作能力，引导幼儿探索发现纸的不同种类和用途，体验发现的乐趣。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点利用各式各样的纸，制作纸成品，让幼儿懂得纸张的宝贵，教育幼儿爱惜纸张和书本，培养幼儿节约用纸和爱惜纸的意识。
活动准备1、师生共同收集各种各样的纸：报纸、透明纸、信纸、手工纸、皱纹纸、包装纸、废纸等和纸制品：信封、包装盒、粉笔盒、礼物盒等；2、幼儿用书及作业簿。
活动过程一、引出课题1、猜谜导入，教师出谜：生得轻巧白净，中国古代发明，传播科学文化，深受大家欢迎。
（打一学习作品, 谜底：纸）2、揭示：纸是中国古代四大发明之一。
（打开书42页）3、出示纸及纸制品，请幼儿观察收集的各种各样的纸和纸制品，引导幼儿认一认，激励幼儿举手发言，并说出纸和纸制品的名称及用处。
师：之前，小朋友们和老师收集了很多纸和纸制品，这些纸在日常生活中都是随处可见的，看看哪位小朋友来认一认、说一说，这是什么，又有什么用处？4、让幼儿找一找身边的纸品：师：除了刚才那些，那小朋友们能不能再帮老师找一找，我们身边哪些地方用到了纸？它又是作什么用的呢？5、圈一圈：（书45页）图中有哪些东西是用纸做的？把它们圈起来。
大班科学活动纸的力量教案（通用6篇）
•••••••••••••••••大班科学活动纸的力量教案大班科学活动纸的力量教案（通用6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的大班科学活动纸的力量教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班科学活动纸的力量教案篇1活动目标：1.了解面巾纸的纤维走向特性。
2.感受面巾纸的神奇，萌发对科学现象的兴趣。
3.培养观察能力和动手操作能力。
4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：面巾纸若干，带拎把的瓶子(里面装水)人手一个活动过程：一、游戏：拎一拎1.教师出示面巾纸和瓶子：今天面巾纸要和瓶子做游戏，游戏的方法是：用一张薄薄的面巾纸把这么重的瓶子给拎起来，不可以直接用手拎，只能请面巾纸来帮忙。
你有什么好办法?2.幼儿试一试、玩一玩，教师巡视。
3.组织交流，邀请幼儿展示拎法，教师讲评。
4.幼儿再次游戏。
5.组织交流：为什么有的能拎起来，有的在拎的时候面巾纸就断了呢?6.分男女角色尝试面巾纸不同方向的卷法，再拎一拎。
男：顺着短边卷。
女：顺着长边卷。
再互换尝试。
7.组织交流：你发现了什么秘密?(长边的承受力大)二、游戏：撕一撕1.教师：为什么用长边拎的时候就不断，而短边会断呢?其实面巾纸里藏着秘密。
想解开面巾纸的秘密吗?让我们来玩一个撕纸的游戏吧，先撕一撕短边，再撕一撕长边，看看能发现有什么不一样?2.幼儿游戏，教师巡回指导。
3.组织交流：有什么不一样?(沿长边能撕成条条，沿短边撕成碎片。
)4.揭示纸纤维的走向特性：面巾纸里藏着的秘密是纸的纤维走向(边讲边用记号笔做上纸纤维的走向记号)。
我们顺着纤维走向把面巾纸拧成绳，纸的纤维结合在一起，就能共同抵御外界拉的力量，这样纸绳就能拎起瓶子了。
三、游戏：拉大锯1.介绍游戏玩法：抽一张面巾纸，先在纸的边边上撕一撕。
找准纸的纤维方向，再卷一卷，做成面巾纸绳与桌子对面的好朋友勾一勾、拉一拉，边玩边念儿歌："拉大锯。
大班科学纸的力量教案6篇
大班科学纸的力量教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班科学纸的力量教案6篇在编写教案时，教师应该根据学生的兴趣点来设计吸引人的教育内容，教师使用教案来规划教学过程，确保课堂时间的充分利用，下面是本店铺为您分享的大班科学纸的力量教案6篇，感谢您的参阅。
纸的本领大大班教案6篇
纸的本领大大班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班科学教案纸的作用
幼儿园大班科学教案纸的作用科学教育在幼儿园阶段非常重要，它可以帮助孩子们探索和了解自然界中的各种现象。
在幼儿园大班，教师可以利用各种教具和材料来激发孩子们对科学的兴趣和好奇心。
其中，纸成为了科学教学中非常常用的材料之一。
纸不仅是一种普遍存在于我们日常生活中的材料，它的质地轻盈、易弯曲、便于切割和书写，使得它成为了一种非常实用的教学工具。
在幼儿园的科学教学中，纸的作用如下：1. 分类和比较：纸可以帮助幼儿学会分类和比较不同物体的特征。
教师可以给孩子们提供不同类型和颜色的纸，让他们观察并进行分组。
例如，可以给他们一些有光泽和柔软的纸和一些粗糙和硬纸板，然后引导他们讨论和比较纸的特点。
2. 实验设计：纸可以作为实验设计中的媒介和工具。
孩子们可以使用纸来制作简单的实验装置，如飞行器、水上漂浮物或简易瀑布。
通过亲身参与制作，幼儿可以更好地理解实验的原理，并提高动手能力和创造力。
3. 科学观察：纸可以帮助幼儿进行科学观察。
比如，在学习植物的生长过程时，教师可以让孩子们在纸上记录观察到的现象，如种子的发芽、幼苗的成长等。
通过观察并记录这些过程，幼儿可以培养观察力和记录能力，并对植物的生长过程有更深入的理解。
4. 制作模型：纸可以用来制作各种科学模型，如太阳系、鸟巢等。
通过动手制作模型，幼儿可以更直观地理解和记忆科学概念。
同时，他们还可以通过这个过程培养耐心和细心的品质。
教师可以提供一些简单的纸模板，让孩子们在其基础上进行创作和改造。
5. 手工艺品：纸还可以用于制作各种手工艺品，如剪纸、折纸等。
通过制作这些手工艺品，幼儿可以锻炼手眼协调能力和精细动作能力。
同时，这也是一种培养孩子们创造力和审美能力的途径。
教师可以向孩子们介绍一些简单的手工艺品制作方法，并鼓励他们发挥想象力进行创作。
除了以上列举的作用外，纸还可以用于教授幼儿一些基础的科学知识，如颜色、形状、大小等。
通过利用纸制作图形和图案，幼儿可以更加直观地学习这些概念。
大班科学活动教案《纸的力量》
大班科学活动教案《纸的力量》一、活动目标：1. 让幼儿通过实验观察，了解纸的承重能力，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
2. 培养幼儿的观察、思考、交流和动手操作能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的实验操作技能。
二、活动准备：1. 若干张不同材质、厚度的纸张。
2. 剪刀、胶水、直尺、铅笔等工具。
3. 实验道具：重量不同的物品。
4. 记录表格、画笔等。
三、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿通过实验，观察不同材质、厚度纸张的承重能力。
2. 活动难点：让幼儿能够用适当的方式表达自己的观察结果，并能够与同伴进行交流。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示一张纸，提问纸的承重能力，引发幼儿的兴趣。
2. 实验一：让幼儿观察不同材质、厚度纸张的承重能力。
3. 实验二：让幼儿尝试用剪刀、胶水等工具，增强纸的承重能力。
4. 实验三：让幼儿自由探索，发现更多增强纸张承重力的方法。
5. 总结：教师引导幼儿总结实验结果，让幼儿分享自己的发现。
五、活动延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起进行类似的实验，观察更多生活中的纸张承重现象。
2. 鼓励幼儿用纸张制作各种物品，如飞机、船等，观察其承重能力。
3. 在班级内进行纸张承重比赛，让幼儿运用所学知识，提高纸张的承重能力。
六、活动步骤：1. 准备实验环境，确保幼儿能够安全进行实验。
2. 向幼儿介绍实验的目的和步骤，确保幼儿能够理解。
3. 分发实验材料，指导幼儿进行实验。
4. 在实验过程中，鼓励幼儿观察、思考、交流，并记录观察结果。
5. 实验结束后，组织幼儿进行分享和总结，归纳纸的承重能力。
七、观察记录：1. 观察不同材质、厚度纸张的承重能力，记录实验结果。
2. 观察幼儿在实验过程中的表现，记录幼儿的观察、思考、交流情况。
3. 观察幼儿在团队合作中的表现，记录幼儿的协作、沟通能力。
八、活动评价：1. 评价幼儿对纸的承重能力的理解和掌握程度。
2. 评价幼儿在实验过程中的观察、思考、交流能力。
幼儿园大班节约用纸教案(精选5篇)
幼儿园大班节约用纸教案（精选5篇）幼儿园大班节约用纸教案第1篇教材分析在班级中虽然老师会经常提醒孩子节约用纸，还是经常会发现有的纸没有使用或者使用了一点点就被孩子丢弃的现象，幼儿园的纸张材料充足能满足孩子充分活动的需要，孩子们没有意识到纸张的可贵而去珍惜。
此活动借助幼儿喜欢的生动的故事形式让孩子们通过哭泣的纸宝宝来了解纸宝宝哭泣的原因，从而体验纸宝宝内心的感受，产生爱惜纸的情感。
活动目标1.理解故事内容，学说故事中的角色对话。
2.能体验纸娃娃的内心感受并根据故事情节讲述自己的理解和想法。
3.在欣赏讲述过程中产生爱惜纸的情感。
活动准备铅笔、背景图片（教室的一角）。
活动过程一、分段讲述故事，初步了解故事大意1.出示铅笔和背景图，讲述故事第一段。
教师：铅笔朋友今天给我们带来一个故事，现在家一起听一听。
提问：谁听到了哭声啊？会是谁在哭呢？（幼儿猜测）2.出示纸片娃娃，讲述故事第二段。
提问：原来是谁在哭啊？它为什么哭？纸片娃娃哭得可真伤心啊，这么伤心怎么办呢？3.教师一边操作教具一边讲述故事第三段。
提问：谁来帮忙了？怎么做的？二、完整讲述故事，理解故事内容教师完整讲述故事，提问：纸片娃娃长的什么样？她哭得很伤心吗？你从哪里听出来的？这个纸片娃娃为什么哭呢？根据幼儿的讲述，提取故事片段，和幼儿一起讲述体会纸片娃娃哭泣时的痛苦心情。
三、师幼一起讲述故事，进一步体会故事的内涵提问：铅笔朋友记录了纸宝宝的故事，小朋友听过故事以后会怎么做呢？小结：原来我们身边的很多东西都是纸做的，纸的本领可真大，它给我们的生活带来了很大的方便，我们大家都要爱惜纸，纸永远是我们的好朋友。
四、鼓励幼儿学说故事中的对话，引导幼儿表现纸娃娃们的情绪1.幼儿再次学说故事，边讲述边感受其中的情绪。
2.鼓励幼儿讲述自己熟悉的片段，提醒注意幼儿语气的变化。
活动延伸利用废旧纸制作物品。
幼儿园大班节约用纸教案第2篇活动目标：1、开展班级纸制品使用情况的调查，在此基础上讨论并制订班级纸张使用和废旧纸张重复使用的`可行性方案。
纸的用途大班教案
纸的用途大班教案一、教学目标：2.了解纸的不同种类及其用途；3.能够描述纸对日常生活的重要性；4.能够创造性地使用纸制作各种手工制品。
二、教学内容：2.分类介绍纸的不同种类及其用途；3.引导学生探讨纸对日常生活的重要性；4.开展纸制手工制品的创造性活动。
三、教学重点：2.分类介绍纸的不同种类及其用途。
四、教学难点：引导学生探讨纸对日常生活的重要性。
五、教学过程：（一）引入活动1.教师掏出一张白纸，向学生展示并询问：“你们知道这是什么吗？”2.学生们踊跃回答，教师记录学生的答案，之后发出问题：“你们知道这张纸有什么作用吗？”3.学生们再次踊跃回答，教师记录学生的答案，并引出今天的课题：“纸的用途。
”1.教师向学生展示各种不同种类的纸，包括普通的白纸、彩印纸、大幅照片纸等，并介绍这些不同种类的纸有什么用途以及制作原料。
2.引导学生了解纸的制作过程，以传统手工造纸为例，通过图片、PPT等形式让学生了解纸的制作过程。
3.分组让学生亲身体验制作纸的过程，让学生了解纸的制作过程需要非常耗费时间和精力。
（三）分类介绍纸的不同种类及其用途1.教师通过PPT或者手绘的方式，列出不同种类的纸，并向学生介绍不同种类纸的用途。
2.带领学生进行齐名作业，让他们根据教师列出的不同种类纸的用途，自行命名写并讲解己选的那一类纸。
（四）探讨纸的重要性1.让学生自由发挥，说说纸对日常生活的重要性，如书、报、纸巾等日常用品都离不开纸；纸还有一些别的用途，比如商业广告、艺术设计等。
2.学生自由创意，发挥想象力，设计和制作一些有创意的纸制品，比如立体建筑、可折叠玩具等。
（五）课堂小结1.教师对今天的教学进行总结，帮助学生回顾学习的内容。
2.学生自由发表感想，对今天的课程进行评价。
六、板书设计纸的种类用途普通白纸书、笔记、信纸彩印纸宣传品、广告、画册大幅照片纸照片墙、画册七、教学反思。
《有用的纸》大班活动教案
《有用的纸》大班活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解纸的来源，知道纸的用途。
2. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 教育幼儿珍惜纸张，养成节约资源的良好习惯。
二、活动准备1. 纸张、书籍、报纸等物品。
2. 剪刀、胶水等手工工具。
3. 教学视频或图片。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察周围环境中的纸张，引导幼儿发现纸张在日常生活中的重要性。
2. 教师出示各种纸张，如报纸、书籍、厕纸等，让幼儿说出它们的用途。
3. 观看纸张生产的过程的视频或图片，让幼儿了解纸张的来源，知道纸张是通过树木加工而成的。
4. 小组讨论：如何节约用纸，保护环境。
5. 手工制作：教师带领幼儿利用废旧纸张进行手工制作，如剪纸、折纸、纸飞机等，让幼儿体验到纸张的实用性。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，在家中开展纸张回收利用活动，培养幼儿的环保意识。
2. 社区参与：组织幼儿参观造纸厂，让幼儿深入了解纸张的生产过程，增强环保观念。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对纸张的认识和环保意识的培养。
2. 关注幼儿在手工制作过程中的创意表现，评价他们的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 搜集幼儿在家庭和社区中参与纸张回收利用的情况，评价活动对幼儿的影响。
六、活动内容1. 学习纸张的分类：可回收纸张、不可回收纸张和有害垃圾纸张。
2. 了解纸张的回收过程，知道回收纸张的重要性。
3. 学习纸张的环保替代品，如电子书籍、无纸化办公等。
七、活动过程1. 教师向幼儿介绍纸张的分类，让幼儿学会正确分类垃圾纸张。
2. 观看纸张回收的视频，了解回收纸张的过程，知道回收纸张的重要性。
3. 教师展示环保替代品，如电子书籍、无纸化办公等，让幼儿了解纸张的环保替代品。
八、活动延伸1. 科学实验：让幼儿参与纸张回收的实验，如用废旧纸张制作再生纸。
2. 社会实践：组织幼儿参观垃圾处理场，了解垃圾的处理过程，增强环保意识。
幼儿园大班科学活动教案《纸的力量》
幼儿园大班科学活动教案《纸的力量》幼儿园大班科学活动教案《纸的力量》作为一名人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的幼儿园大班科学活动教案《纸的力量》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班科学活动教案《纸的力量》1大班科学活动：纸的力量大活动目标：1、通过探究纸的力量，体验发现生活中的科学现象的乐趣。
2、能对问题做出假设，并通过“纸能支撑物体”的实验验证自己的想法。
3、探索通过改变纸的形状，增加纸的支撑力，明白只有尝试才能有新发现的科学道理。
活动准备：1、师幼共同收集废旧的A4纸、同样大小的书本、废报纸做的高跷。
2、记录纸、笔若干，磁条。
活动过程：1、出示纸张，激发幼儿探索的兴趣。
（1）教师提出问题：如果不用手扶、不用任何辅助材料，你有什么办法可以让纸张站起来？（2）幼儿操作，自由探索让纸站起来的不同方法。
小结：原来，用折、卷等方法都可让纸张站起来。
2、挑战行动1：分组尝试用纸支撑书本。
教师出示纸和书本，提出问题：用一张站起来的纸支撑书本，你觉得有可能吗？（1）自由猜测，教师记录猜测结果。
（2）分组参与实验并交流发现。
提问：你的挑战成功了吗？你是用的什么方法？小结：折、卷的方法都可以支撑起书，但是先要让纸自己能站稳，再小心地轻放书本。
3、挑战行动2：分组尝试用一张纸支撑更多的书本。
（1）操作尝试并记录，教师巡回指导。
提问：你有什么办法让这张薄薄的废纸支撑起更多的书本吗？（2）分组参与挑战活动，并记录。
（3）教师引导幼儿小结：卷起来的方法放的书本最多。
4、看废报纸做的高跷，知道纸的支撑力还可以服务生活。
幼儿园大班科学活动教案《纸的力量》2活动目标：1、在探索活动中感知纸折叠后产生的弹力。
2、尝试折叠各种纸，感知纸的弹力大小与纸的折叠次数、纸的材料之间的关系。
3、乐意在集体和同伴中交流自己的想法，大胆地表达。
活动准备：1、卷筒纸的纸芯、报纸、白纸、卡纸、手揉纸、记录表、铅笔等人手一份。
幼儿园大班体育科活动教案：纸张的妙用
幼儿园大班体育科活动教案：纸张的妙用。
一、活动目的1、帮助幼儿认识体育运动，并了解纸只是一个材料，它可以成为许多有趣的游戏和运动用具。
2、促进幼儿对身体的感知，锻炼动手能力和协调能力，激发孩子的探究欲，拓展想象和创造力。
3、发挥幼儿的观察、思考、实验的能力，为幼儿发展出色的科学思维与创新能力打下基础。
二、教学内容和活动流程教学内容：纸张的妙用活动流程：1、“观察纸张，了解纸张”（10mins）教师分发纸张，引导孩子们观察，询问他们：纸张的形态、大小和颜色，以及孩子们平常都用这种纸做什么事情。
由此提高幼儿的观察力和分类思维能力，认真感受纸这种材料。
2、“用纸折叠小船，让它飞翔吧”（15mins）准备好信息纸、胶水、剪刀等材料，老师向孩子们展示，如何将纸张折叠成小船，在水中让它飘动。
让孩子们自己动手做，发挥他们的想象力，来创造出自己独特的小船。
当小船完成后，老师可以带领小朋友一起到水池里浮上去，观看小船漂浮的情景。
3、“玩游戏，学习体操”（20mins）利用纸张设计有趣的游戏，比如“纸带比赛”，“纸片飘舞”，这些游戏可以激发幼儿的兴趣和积极性，在有趣的游戏中，进行体操身体的锻炼，同时也巩固了幼儿的协调能力和视觉空间能力。
4、“用纸来体验田径运动”（20mins）利用纸张来挑战田径项目，比如用纸做成跳远/跳高杆，或者制作室内田径场。
这样可以让孩子们感受到不同的田径运动，在操作中将运动场景融入到玩乐中，让孩子们在活动中体验到快乐和成就感。
5、“学习世界地策”（15mins）通过纸张，了解地表特征、山峰、湖泊等，这是一种足不出户的通向大自然的方式，让孩子更好地理解自然环境，并激发他们对探究和学习的兴趣。
三、教学目标1、在科技高度发达、数字时代，培养幼儿们观察、实验、创造的能力，发挥幼儿对身体、环境、社会的好奇和探究。
2、丰富幼儿身体素质，发展运动能力，激发幼儿对体育运动的兴趣和热爱。
3、增强幼儿的协调能力、视障空间能力和思维能力，培养创造性思维，从而提高幼儿的发散思维能力和学习兴趣。
幼儿园大班科学教案纸的作用
幼儿园大班科学教案纸的作用引言:纸是我们日常生活中常见的物品，无论是书写、画画、包装或者擦拭，都会用到纸。
但是孩子们对纸的认识往往只限于它是可以写字和画画的东西，背后的科学知识和纸的其他应用却很少被了解。
本教案旨在通过一系列的教学活动，让孩子们对纸的作用和纸的科学知识有更深入的了解。
一、纸的起源和制作过程教学活动1:制作纸浆目标:通过亲身制作纸浆，了解纸的原材料和制作过程。
步骤:1.准备废纸张和水。
2.将废纸张撕碎，放入容器中。
3.加入适量的水，搅拌均匀。
4.过滤掉水，留下纸浆。
5.让孩子们用纸浆制作小物件。
教学活动2:访问纸厂目标:参观纸厂，了解纸的制作过程和机器的使用。
步骤:1.安排一个班级参观当地的纸厂。
2.导游或者工作人员向孩子们讲解纸的制作过程及相关设备。
3.孩子们观察并亲身参与纸的生产过程。
二、纸的特性和用途教学活动3:纸张性质实验目标:通过实验，让孩子们了解纸的吸水性、韧性和可磨性等特性。
步骤:1.准备不同种类的纸张和一些常见的液体，如水、果汁、牛奶等。
2.让孩子们用不同的液体浸湿纸张，并观察结果。
3.让孩子们用手将纸张撕碎，观察韧性。
4.让孩子们用铅笔或者橡皮擦在纸上画画，观察磨损情况。
教学活动4:纸的用途展示目标:孩子们用自己制作的纸制品展示纸的各种用途。
步骤:1.提前让孩子们制作各种纸制品，如纸飞机、纸折纸、纸帽等。
2.孩子们在班级中将自己制作的纸制品展示给其他同学。
3.孩子们通过展示和交流，分享纸在不同场景中的用途。
三、纸的回收和环保意识教学活动5:纸张回收活动目标:通过参与纸张回收活动，培养孩子们的环保意识和道德情感。
步骤:1.组织班级参与学校或社区的纸张回收活动。
2.孩子们在班级中分担回收纸张的责任。
3.孩子们学习如何正确分类和储存纸张。
教学活动6:回收制作纸的实践目标:孩子们通过亲身参与纸的回收和制作，深化对环保的理解。
步骤:1.收集回来的废纸张，进行纸浆制作。
2.让孩子们用回收的纸浆制作自己喜欢的纸制品。
大班科学教案纸的用途
大班科学教案纸的用途一、引言科学教学是幼儿园教学中至关重要的一部分，旨在培养幼儿的观察能力、实验能力以及解决问题的能力。
而科学教案纸则是科学教学中重要的辅助工具。
本文将重点讨论大班科学教案纸的用途，并深入分析其在不同科学教育中的作用。
二、教案纸的定义和特点教案纸是一种专门设计用于科学教学的纸张，由一系列有关科学实验和观察的指导和提示组成。
教案纸通常包含实验目的、步骤、材料、观察结果等内容，有助于学生更好地进行实验和观察，并激发他们的思考能力。
1. 定义：教案纸是指用于指导和辅助科学教学的一种纸质材料。
2. 特点：- 结构化：教案纸以清晰的结构呈现实验步骤和要点，有助于学生理解和遵循指导。
- 详尽：教案纸提供了实验所需的材料清单和观察结果记录表等详细信息，使学生能够更好地准备实验。
- 导向性：教案纸通过问题引导和提示，激发学生的思考和探索欲望，引导他们主动学习和发现。
三、大班科学教案纸的用途大班科学教案纸作为科学教学中的重要辅助工具，具有多种用途和功能。
1. 引发学生兴趣与好奇心大班科学教案纸通过精心设计的实验项目和引人入胜的问题，吸引学生的兴趣和好奇心。
例如，用一张教案纸展示如何制作彩色冰块，学生可以通过观察和自己动手实践，探索冰块的冰点和融化速度与颜色的关系，激发他们对科学的兴趣。
2. 培养学生的观察能力教案纸中通常包含观察要点和结果记录表，引导学生仔细观察实验现象，并记录下自己的发现。
通过这样的观察过程，学生逐渐培养了自己的观察能力，学会用科学的眼光看待世界，提高了观察力和细节把握能力。
3. 培养学生的实验能力教案纸中提供了具体的实验步骤和材料清单，引导学生按照步骤进行实验，并记录下实验结果。
通过参与实验，学生学习到了科学实验的基本方法和技巧，培养了动手动脑的实践能力。
4. 提供问题引导和思考大班科学教案纸中通常会提出一系列问题，旨在引导学生对实验现象和结果进行思考和解释。
例如，在教案纸中展示如何通过水果电池点亮小灯泡，学生可以通过实验和观察结果，思考水果的酸碱性与电能产生的关系。
大班主题教案纸的作用教案及教学反思
大班主题教案纸的作用教案及教学反思一、引言随着幼儿园教育的发展，教学活动也得到了不断的完善与创新。
主题教育是一种常见的教学方式，而在主题教育的过程中使用教案纸则是一种不可忽视的教学工具。
本文将探讨大班主题教案纸的作用，以及在教学实践过程中的教学反思。
二、大班主题教案纸的作用教案纸是一种纸制教学工具，通常在教学活动过程中贴于教室黑板或者墙壁上。
它通常包含主题、活动目标、教学内容、教学步骤等信息，是教师指导幼儿学习的重要工具之一。
使用教案纸的好处主要有以下几点：1. 提高学习效果大班主题教案纸能够准确地向幼儿展示今天的学习目标及步骤。
教案纸中明确的目标、步骤、关键词能够帮助幼儿更好地理解和记忆学习内容，提高学习的效果。
2. 促进幼儿思考大班主题教案纸一般包含一些关键词或问题，这些问题往往能够引导幼儿思考，增强他们的探究热情和思维能力。
在幼儿学习过程中，教师可以随时引导幼儿进行交流和讨论，促进幼儿的思考和交流能力。
3. 帮助幼儿组织知识随着幼儿知识的不断增长，他们需要学会如何组织知识，建立知识网络，教案纸能够帮助幼儿组织学习内容，建立知识框架，为幼儿今后的学习奠定基础。
三、大班主题教案纸的教学反思在日常的教学实践中，教师应该对教案纸的使用进行反思和总结，以便在今后的教学中不断提高教学效果。
1. 教案纸制作要准确教案纸包含了教学的目标、步骤、关键词等，要求制作时要准确无误。
由于教案纸往往会用于多次教学中，如果有错误或者不准确的信息，会对今后的教学产生负面影响。
因此，教师在教案纸的制作过程中，应该认真对待，确保信息准确无误。
2. 教案纸的使用要灵活教案纸只是幼儿教学的辅助工具之一，教师在使用时要灵活变通。
教师应该随着幼儿学习和探究的变化，及时对教案纸进行调整和修改，确保教案纸与幼儿的学习需求相适应，达到最佳教学效果。
3. 教案纸的使用要与其他教学工具相结合在幼儿教学过程中，教案纸只是教学工具的其中一个。
教师应该与其他教学工具相结合，在幼儿学习过程中灵活运用，达到更好的教学效果。
纸的作用大班教案
纸的作用大班教案一、教学目标：1. 了解纸的来源和制作过程，知道纸的产生对人类社会的影响。
2. 学会珍惜和合理利用纸张，培养环保意识。
3. 通过实践活动，提高动手操作能力和创造力。
二、教学内容：1. 纸的来源和制作过程：介绍纸的发明者蔡伦，以及纸的制作工艺。
2. 纸的作用：阐述纸在人类生活中的重要作用，如传播知识、记录历史、促进文化交流等。
3. 珍惜纸张：教育幼儿不浪费纸张，养成节约用纸的良好习惯。
4. 合理利用纸张：介绍废旧纸张的再利用方法，如制作手工、绘画等。
5. 环保意识：通过实践活动，让幼儿认识到保护环境、爱护资源的重要性。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解纸的来源、制作过程和作用。
2. 演示法：展示废旧纸张的再利用实例，让幼儿直观地了解纸的合理利用方法。
3. 实践操作法：让幼儿亲自动手制作手工艺品，提高动手能力和创造力。
4. 讨论法：组织幼儿展开讨论，培养他们的表达能力和社会交往能力。
四、教学准备：1. 教具：PPT、纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 环境：安静、整洁、舒适的学习氛围。
五、教学步骤：1. 导入：通过讲解纸的来源和制作过程，引发幼儿对纸的兴趣。
2. 讲解：详细介绍纸的作用，让幼儿了解纸在人类社会中的重要性。
3. 实践操作：指导幼儿利用废旧纸张制作手工艺品，培养动手能力和创造力。
4. 讨论：组织幼儿讨论如何珍惜和合理利用纸张，培养环保意识。
六、教学拓展：1. 参观造纸厂：组织幼儿实地参观造纸厂，深入了解纸的制作过程，增强对纸的认识。
2. 纸张回收活动：开展纸张回收活动，让幼儿亲自参与，感受回收纸张的重要性。
3. 纸张艺术展览：组织幼儿参观纸张艺术展览，激发创意，提高审美能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们的动手操作能力和创造力。
2. 搜集幼儿的制作作品，评价他们的创作水平和想象力。
3. 开展问卷调查，了解幼儿对纸的认知和环保意识的提高情况。
八、教学建议：1. 鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同培养幼儿的环保意识。
纸的作用大班教案
纸的作用大班教案第一章：了解纸的起源和发展1.1 教学目标：让幼儿了解纸的起源和发展过程，培养幼儿对文化历史的兴趣。
1.2 教学内容：介绍纸的起源，从古代的竹简、丝绸到蔡伦改进的造纸术，再到现代的纸张生产过程。
1.3 教学活动：1.3.1 观看动画短片：播放关于纸的起源和发展的动画短片，让幼儿直观地了解纸的历史。
1.3.2 讨论：观看动画后，引导幼儿分享自己对纸的起源和发展的看法。
1.3.3 手工制作：让幼儿亲手制作简单的纸制品，如纸飞机、纸鹤等，体验纸的实用性。
第二章：纸的环保意识2.1 教学目标：培养幼儿的环保意识，让幼儿了解纸的可持续利用和节约。
2.2 教学内容：介绍纸的来源，讲解树木的重要性，以及节约用纸的方法。
2.3 教学活动：2.3.1 观看图片：展示树木被砍伐和纸张生产的过程，让幼儿了解纸的来源和环保问题。
2.3.2 讨论：引导幼儿讨论如何节约用纸，提倡双面打印、使用电子文件等。
2.3.3 环保实践活动：组织幼儿进行废纸回收利用，制作环保手工艺品。
第三章：纸的科学实验3.1 教学目标：培养幼儿对科学的兴趣，让幼儿通过实验了解纸的性质。
3.2 教学内容：介绍纸的吸水性、溶解性等性质，并进行相关实验。
3.3 教学活动：3.3.1 实验一：纸的吸水性实验。
让幼儿观察纸张在不同液体中的吸水情况。
3.3.2 实验二：纸的溶解性实验。
让幼儿观察纸张在水中是否能溶解。
3.3.3 实验总结：引导幼儿总结实验现象，了解纸的性质。
第四章：纸的创意绘画4.1 教学目标：培养幼儿的美术素养，激发幼儿的创造力，让幼儿学会用纸进行绘画。
4.2 教学内容：介绍纸的绘画技巧，如水彩画、蜡笔等，并进行实际操作。
4.3 教学活动：4.3.1 绘画示范：教师展示纸张绘画的基本技巧。
4.3.2 创意绘画：让幼儿自由发挥，用纸张进行创意绘画。
4.3.3 作品展示：组织幼儿展示自己的绘画作品，互相欣赏、交流。
第五章：纸的立体制作5.1 教学目标：培养幼儿的空间想象力，让幼儿学会用纸制作简单的立体模型。
纸的作用大班教案
纸的作用大班教案一、教学目标：1. 了解纸的来源和制作过程，知道纸的产生对人类社会的影响。
2. 学会珍惜和合理利用纸张，培养环保意识。
3. 通过实践活动，提高动手操作能力和创新能力。
二、教学重点：1. 了解纸的来源和制作过程。
2. 学会珍惜和合理利用纸张。
三、教学难点：1. 纸的产生对人类社会的影响。
2. 环保意识的培养。
四、教学准备：1. 纸张的各种样品（如报纸、作业纸、卫生纸等）。
2. 视频或图片资料（纸的制作过程、纸的历史等）。
3. 剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。
4. 环保宣传册或海报。
五、教学过程：1. 导入：展示各种纸张样品，引导学生观察和讨论纸的特点和用途。
2. 纸的来源和制作过程：通过视频或图片资料，介绍纸的来源和制作过程，让学生了解纸的产生对人类社会的影响。
3. 珍惜和合理利用纸张：引导学生思考如何珍惜和合理利用纸张，提出一些建议，如两面使用、减少打印等。
4. 实践活动：让学生分组进行手工制作，如剪贴画、折纸等，培养他们的动手操作能力和创新能力。
5. 环保宣传：展示环保宣传册或海报，引导学生关注环保问题，培养他们的环保意识。
7. 作业：让学生回家后，与家长一起寻找身边的纸张浪费现象，并提出改进措施，下周分享。
六、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励学生在家中与家长一起进行纸张回收和再利用的活动，如用旧报纸制作手工、用废纸箱做玩具等。
2. 社区参与：组织学生参与社区环保活动，如纸张回收宣传、植树造林等，让学生实际行动起来，提升他们的社会责任感和环保意识。
七、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和实践活动中的表现。
教师也应考虑如何根据学生的反馈和表现调整教学内容和方式，以提高教学效果。
八、教学评价：评价学生的学习成果，不仅可以通过考试或测验，还可以通过观察学生在实践活动中的表现、作业完成情况和课堂参与度来进行。
鼓励学生表达自己的想法和感受，以及对纸张利用和环保的认识。
语言领域纸的作用大班活动教案
语言领域纸的作用大班活动教案主题：语言领域：纸的作用（大班活动教案）年龄：3-5岁（大班）目标：通过探索纸的不同功能和特性，培养幼儿在语言领域中的表达能力和创造力。
材料：- 不同种类的纸张（彩纸、手工纸、包装纸、报纸等）- 剪刀- 胶水、胶带等粘贴材料- 彩色笔、铅笔- 图片或图片卡片活动一：纸的触感和外观（20分钟）1. 在桌子上摆放不同种类的纸张，让幼儿观察它们的颜色、纹理和形状。
2. 邀请幼儿触摸不同纸张的表面，并询问他们感受到了什么。
3. 通过触摸和观察，引导幼儿用简单的词汇描述纸的外观和质地。
活动二：纸的用途（30分钟）1. 展示不同的纸制品图片或图片卡片，如书籍、信封、纸飞机等。
2. 讨论这些纸制品的不同用途，并邀请幼儿分享他们自己用纸做的事情（如画画、剪纸等）。
3. 鼓励幼儿在纸上进行一些简单的折叠活动，如折飞机、折纸条等。
活动三：纸的创作（40分钟）1. 提供不同种类的纸张、剪刀、胶水和彩色笔等工具。
2. 鼓励幼儿用纸做一些简单的手工作品，如动物面具、折纸花等。
3. 在整个活动过程中，与幼儿交流他们的创作思路和感受，并鼓励他们用语言表达完成作品的过程和想法。
活动四：故事时间（10分钟）1. 选择一本包含纸为主题的图书或故事书。
2. 读故事时，引导幼儿认识故事中的纸相关的角色和物品，并帮助他们理解故事的情节。
3. 提问并讨论故事中的问题，以鼓励幼儿运用语言进行思考和表达。
结束语：在这个活动中，幼儿通过观察、感受和创作，发现了纸的多样性和应用场景。
通过鼓励和指导他们用语言表达自己的想法和经历，我们帮助他们提高了语言表达能力和创造力。
这个教案可以在纸这个简单而广泛的主题上延伸许多其他的学习机会，并培养幼儿在语言领域中的对话、沟通和创造技能。
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纸的作用大班教案
纸的作用大班教案
设计背景
在生活中我们都会用到各种各样的纸，这些纸与我们每个人的生活、学习都息息相关，也是幼儿所熟悉喜欢的。
但他们对纸的浪费也愈来愈严重，于是我围绕“宝贵的纸”和“纸的作用”这主题，让孩子进一步了解纸、认识纸，提高充分利用纸的限度，进而培养幼儿节约用纸和爱惜纸的意识。
活动目标
1、初步知道造纸术是中国“四大发明”之一，萌发初步的民族自豪感。
2、了解纸在日常生活中的用途，感受纸及纸制品给人们带来的方便。
3、认识纸的宝贵，知道纸可以回收利用，节约用纸就是节约木材，增强环保意识，培养幼儿节约用纸和爱惜书本的意识。
4、通过活动，锻炼幼儿动手制作能力，引导幼儿探索发现纸的不同种类和用途，体验发现的乐趣。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点
利用各式各样的纸，制作纸成品，让幼儿懂得纸张的.宝贵，教育幼儿爱惜纸张和书本，培养幼儿节约用纸和爱惜纸的意识。
活动准备
1、师生共同收集各种各样的纸：报纸、透明纸、信纸、手工纸、皱纹纸、包装纸、废纸等和纸制品：信封、包装盒、粉笔盒、礼物
盒等；
2、幼儿用书及作业簿。
活动过程
一、引出课题
1、猜谜导入，教师出谜：
生得轻巧白净，
中国古代发明，
传播科学文化，
深受大家欢迎。
（打一学习作品,谜底：纸）
2、揭示：纸是中国古代四大发明之一。
（打开书42页）
3、出示纸及纸制品，请幼儿观察收集的各种各样的纸和纸制品，引导幼儿认一认，激励幼儿举手发言，并说出纸和纸制品的名称及
用处。
师：之前，小朋友们和老师收集了很多纸和纸制品，这些纸在日常生活中都是随处可见的，看看哪位小朋友来认一认、说一说，这
是什么，又有什么用处？
4、让幼儿找一找身边的纸品：
师：除了刚才那些，那小朋友们能不能再帮老师找一找，我们身边哪些地方用到了纸？它又是作什么用的呢？
5、圈一圈：（书45页）图中有哪些东西是用纸做的？把它们圈起来。
二、通过游戏实验，激发幼儿兴趣。
1、教师为幼儿提供各类纸，包括一些废纸。
锻炼幼儿动手制作
能力，让小朋友各自制作一些如纸飞机、纸船、纸扇子、礼物盒之
类的纸制品，引导幼儿运用多种方式，进行探索，然后将纸制品送
给其他小朋友。
让各组小朋友对纸制品进行讨论，交流实验结果。
2、观察纸制品，了解纸的用途，告诉幼儿纸可以做成许许多多
的物品。
三、简要了解纸的制造过程，讨论纸是从哪里来的?教育幼儿爱
惜纸张和书本。
１、教师提问问题，让幼儿带着问题听故事。
师：小朋友们知道了这么多种类的纸和纸制品，那小朋友知道不知道纸又是怎么得来的呢？
师：想不想知道纸是怎么得来的呢？那小朋友得认真听老师讲个故事，什么故事呢？——《宝贵的纸》的故事。
2、老师讲述《宝贵的纸》的故事。
3、教育幼儿爱惜纸张和书本。
师：现在小朋友知道了纸的得来太不容易了，它的作用又这么大，这么宝贵，所以小朋友们千万不能浪费纸张哦，我们要节约用纸，
节约纸了就是节约木材。
4、我们应该怎样节约纸张？
师：那哪位小朋友讲讲我们怎么做才可以节约用纸呢？
5、讨论哪些是浪费纸张的不良行为习惯？引导幼儿去改正不良
习惯。
师：小朋友们要节约用纸了，同时也要不浪费纸张，那小朋友平时有哪些行为是浪费纸张呢？我们要怎么去改正呢？
6、现场调查：请小朋友把自己的课本、作业本拿出来，看谁的
书本保护得好？谁的保护得差？
四、教师小结
师：通过这一课学习，小朋友们懂得了纸的来之不易，用途多而广，用量大，纸为人们带来了很多方便和好处，我们的生活也离不
开纸，因此，我们要更加珍惜它，爱护它，不浪费纸张，更不能撕
课本和作业本。
要珍爱人民的劳动成果，从小养成爱惜每一张纸的
良好习惯。
师：那小朋友们说这么好，还得怎么样呀？......还得做得那么好，那一定要说到做到。
五、课外延伸
请幼儿回家用废纸和用过的信封做纸鱼（书47页）或其它（自
己会做）的纸制作玩具，进一步体验纸的作用。
教学反思
在此次活动中，大部分的小朋友都能大胆的表达自己的意愿，积极地举手发言，特别是在利用教师提供的一些纸张，通过自己的一
双巧手制作纸成品的活动中，气氛活跃，幼儿的积极参与实验活动，活动效果好。
在此活动中能充分调动幼儿的积极性，使幼儿在探索中积极主动地进行学习，懂得纸张的宝贵，从而不去浪费纸张，去珍爱书本。
但由于孩子动手能力及辅助材料的限制，导致有的一些孩子想到的东西，没能完美的制作出，对很少部份小朋友还停留在制作环境中，在教师讲述故事过程中，缺少互动性对话与活动，使有些幼儿
没能很认真倾听教师讲述故事，感到有点失望。
在以后的教学当中
我将更加努力，争取更好。
活动目标：1观察了解报纸的基本情况，知道报纸向人们提供信息，为生活提供方便。
2通过报纸的二次利用，变废为宝萌发环保意识。
活动准备：报纸人手一份.魔术箱一个.报纸剪辑本.磁带一份。
活动过程：（幼儿围坐在老师周围）
一、激发兴趣，引出主题。
师出示魔术箱，并提问：
师：看我给你们带来了什么？边说边揭开魔术箱的布。
（幼儿好奇地伸长脖子并出现躁动）
幼：（异口同声）想
师：好，我们就来做个《你问我答的猜猜看》的游戏，猜猜魔术箱里有什么东西，现在请你们提问我来回答。
幼：它用什么东西做的呢？
师：纸做的
幼：有什么用的？
师：上面有新闻
……
师：好现在你们猜出来是什么东西了吗？
幼：报纸
师：你们家有报纸吗？有的请举手（小朋友都举手）
师：太好了，你们家都有什么报纸，你能说出报纸的名字吗？
幼：《钱江晚报》《温岭日报》……师逐一出示报纸
师：你家的报纸谁看的？看报纸有什么用？
幼：爸爸不知道的东西看报纸就知道……
小结：原来报纸还有这么多用处，可以学到那么多知识，我们有空也可以和家人一起看报纸。
二、萌发幼儿二次利用报纸的意识。
师：报纸每天都有，看过了放在一起就变旧了，你知道旧报纸有什么用吗？
幼：包东西……
师：你们真是太聪明了我都忍不住了我要马上把我的方法介绍给大家（出示剪辑本）我把报纸上有用的东西剪下来……
小结：旧报纸在我们生活中有那么多用处，我们还可以用旧报纸玩些什么游戏？下面我们六人一组，互相商量，想出不同的游戏玩法。
三、探究报纸的二次利用
音乐起幼儿分组操作，有的卷成纸球扇子……教师巡回参与活动。
音乐停，师请大家拿上自己的作品围坐在周围并用报纸做成话筒成
主持人请幼儿分组展示作品和玩法，并和幼儿一起玩再进行评价。
（活动在幼儿愉快的展示和游戏中结束）
反思：此次活动教师将幼儿围坐在周围拉进了师幼间的距离，同时又一反常态让幼儿提问，让幼儿成了小老师使幼儿很好地融入活动，并通过循序渐进的提问，形成了良好的互动，幼儿在老师的引
导下较好地完成了活动目标。