中考物理 专题06 力、运动和力(力重力、弹力、摩擦力、平衡力和惯性)(讲练测)(含解析)
(中考物理)专题06 填空题 力学(一)
专题06 填空题分类1 机械运动命题点1 刻度尺的使用及读数1.如图，刻度尺的分度值是 ，木块的长度为 cm 。
2.如图所示，刻度尺的测量范围是 cm ，其分度值是 cm ，所测铅笔的长度为 cm.命题点2 参照物的选取及运动状态的判断3.通讯卫星也称同步卫星，同步卫星若成为静止卫星，它运行的轨道所处的位置应该在 平面内，所谓的静止是所选的参照物是 ，此时静止卫星绕地球运行的周期要与 相同才能使它与地球保持相对静止。
4.宋代诗人陈与义在《襄邑道中》一诗中写道：“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。
”关于诗中所描述的运动及参照物，“云不动”是以 为参照物的，“云与我俱东”是以 为参照物的。
5.甲、乙两同学在平直的路面上同时向西行进，他们运动的s ﹣t 图象如图所示，以甲同学 为参照物乙同学向 ，图中的a 点表示 。
命题点3 速度公式ts v 的理解及相关计算6.甲、乙两车分别在同一直线上的M、N两点，同时开始沿直线做匀速运动，它们的s﹣t图象分别如图所示。
第四秒内甲车通过的距离 米，此过程中甲车的动能 ，若两车运动6秒时相遇，则M、N两点的距离 米。
7.甲、乙两辆小车同时、同地、同向运动，甲的s﹣t图象如图Ⅰ所示，乙的v﹣t图象如图Ⅱ所示。
由图象可知两车速度关系是v甲 v乙（选填“＜”、“＝”或“＞”），其中v甲＝ km/h。
8.刚刚过去的建国70周年大阅兵中，首次亮相的东风﹣41洲际弹道导弹的最远射程可达到14000km，如图所示。
若我国某导弹基地距设定攻击目标1.08×104km，东风﹣41导弹以2.7×104km/h的平均速度飞行，则从基地到达该目标需要 h.导弹的平均速度2.7×104km/h＝ m/s。
9.小珠一家驱车从唐家湾驶向南湾，总路程20km，前5min行驶5km，车的平均速度为 km/h；剩余路程平均速度为72km/h，合 m/s；若道路区间限速标志如图所示，车至少耗时 h走完全程才不会被判超速。
初中物理运动和力知识点
初中物理运动和力知识点初中物理运动和力是物理学中的重要知识点。
运动和力是我们生活中常见的现象，而物理学通过对这些现象的研究，揭示了它们背后的规律和原理。
本文将围绕初中物理运动和力知识点展开讨论，包括运动的基本概念、力的作用、牛顿三定律以及摩擦力等内容。
一、运动的基本概念运动是物体位置随时间的变化。
在运动中，我们常常关注物体的位移、速度和加速度等概念。
位移是物体从初始位置到最终位置的变化量，它可以是正值、负值或零。
速度是物体单位时间内位移的变化量，它可以是正值、负值或零。
加速度是物体单位时间内速度的变化量，它也可以是正值、负值或零。
二、力的作用力是导致物体发生运动或改变运动状态的原因。
力的作用可以使物体改变速度、改变方向或停止运动。
力的大小和方向可以通过矢量表示。
常见的力包括重力、弹力、摩擦力等。
重力是地球对物体的吸引力，它的方向是向下的。
弹力是物体之间相互作用的力，如弹簧的弹力。
摩擦力是物体表面之间的相互作用力，它的方向与物体相对运动的方向相反。
三、牛顿三定律牛顿三定律是描述力与运动关系的基本定律。
第一定律也被称为惯性定律，它表明物体在没有外力作用时将保持静止或匀速直线运动。
第二定律描述了力与物体加速度之间的关系，它的数学表达式为F=ma，其中F表示力，m表示物体的质量，a表示物体的加速度。
第三定律表明作用在物体上的力总是有一个相等大小、方向相反的反作用力。
四、摩擦力摩擦力是物体表面之间的相互作用力，它会阻碍物体的运动。
摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力。
静摩擦力是物体尚未开始运动时，需要克服的力，它的大小等于物体受到的力的最大值。
动摩擦力是物体已经开始运动时，需要克服的力，它的大小与物体受到的力的大小成正比。
以上是初中物理运动和力的一些基本知识点。
通过对这些知识点的学习，我们可以更好地理解和解释我们生活中所见到的运动和力的现象。
同时，这些知识点也为我们进一步学习和研究物理学打下了坚实的基础。
希望本文的内容能够帮助初中生更好地理解和掌握这些知识点，提高他们的物理学习成绩。
中考物理专题复习：重力、弹力和摩擦力
三种不同性质的力——弹力、重力和摩擦力考点概括弹力、重力和摩擦力是物理学中三种最基本的力，是初中物理学习最基础的力学知识，只有透彻理解这三种常见力，才能对物体的运动形式作出正确的分析和判断，为以后学习其他力学知识的学习打下良好的基础。
考点精析1、弹力、重力和摩擦力的比较：2、重心——重力的作用点：（1）重心的确定:①形状规则、质量分布均匀物体重心就在物体的几何中心上；②质量分布不均匀的物体的重心与物体的形状、质量分布有关：形状不规则薄板形物体的重心，可用悬挂法确定。
③物体的重心可在物体上，也可在物体外；（2）重心与稳定的关系：重心越低或者支面越大，稳定程度越高。
3、弹力的应用——弹簧测力计（1）原理：在弹性范围内，弹簧的形变量与受到拉力的大小成正比。
（2）使用方法：①测量前认清弹簧测力计的量程和分度值；②测量前检查、调整使弹簧测力计的指针指在零刻度线上；③测量时，被测力的方向应与弹簧测力计方向保持一致，避免弹簧跟测力计外壳摩擦造成较大的测量误差；④读数时，眼睛与指针相平，不能仰视或俯视。
注意：①弹簧的形变量与受到拉力的大小成正比，是形变量，而不是弹簧长度。
②其他弹力，可以通过运动情况，根据平衡条件来计算。
4、静摩擦力的理解：两个相对静止的物体之间有相对运动趋势（将要运动）时产生的摩擦力是静摩擦力，它是一种被动力，其作用是与使物体产生运动趋势的力（即外力）相平衡，所以取值范围内是根据物体的“需要”取值，与正压力、接触面的粗糙程度无关。
因此说静摩擦力会随外力的变化而变化，直到达到最大静摩擦力。
例如：用水平向左的1N的力推静止在物体A，物体未动，此时物体受到的摩擦力为1N；增大推力到5N，物体仍未动，此时物体受到的摩擦力为5N；推力增大到10N，物体A 刚好运动，此时受到的摩擦力是最大静摩擦力，为10N。
5、判断摩擦力是否存在和大小、变化（1）根据摩擦力产生的条件来判断摩擦力是否存在：接触并挤压、有相对运动或者有相对运动的趋势、接触面粗糙，三者缺一不可（只要题目中已知接触面光滑，就认为没有摩擦力）。
2023年中考物理复习------+力、弹力、重力
专题复习力、弹力、重力一、知识梳理（一）力1．力：力是物体对物体的作用。
物体间力的作用是相互的（一个物体对别的物体施力时，同时也受到别的物体对它的力）。
2．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以使物体发生形变。
3．力的单位是：牛顿（N），1N大约是拿起两个鸡蛋所用的力。
4．力的三要素是：力的大小、方向、作用点；它们都能影响力的作用效果。
5．力的示意图：用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的图就叫力的示意图。
（二）弹力弹簧测力计1．弹性：物体受力发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性。
2．塑性：物体受力后不能自动恢复原来的形状，物体的这种性质叫做塑性。
3．弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。
4．弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧收到的拉力越大，它的伸长就越长。
（在弹性限度内，弹簧的伸长跟收到的拉力成正比）5．弹簧测力计的使用：（1）认清分度值和量程；（2）要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；（3）轻拉挂钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度；（4）测量时力要沿着弹簧的轴线方向，测量力时不能超过弹簧测力计的量程。
（三）重力1．万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在相互吸引力。
2．重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。
3．重力的大小叫重量，物体受到的重力跟它的质量成正比。
公式为：G=mg。
4．重力的方向：竖直向下。
5．重力的作用点（重心）：地球吸引物体的每一个部分。
但是，对于整体物体，重力作用的表现就好像它作用在物体的一个点上，这个点叫做物体的重心。
（形状规则、质地均匀的物体的重心在它的几何中心）三、专题精讲考点一：力的含义日常生活中，我们常常使用“力”这个字，力这个字的含义是非常广泛的。
在物理学中我们也要研究力，只是在物理学中力的含义要狭窄得多。
物理学中的定义，力是物体对物体的作用。
物体间力的作用是相互的。
一个物体对别的物体施力时，同时也受到后者对它的力。
中考物理知识点总结《运动和力》
中考物理知识点总结《运动和力》运动和力是物理学的基础概念，也是中考物理考试中的重要知识点之一、下面是关于运动和力的知识点总结，帮助同学们复习和准备中考物理考试。
1.力的定义和计算：力是物体之间相互作用的结果，是使物体发生形变、改变速度或者改变方向的原因。
力的计算公式为F=m*a，其中F表示力，m表示物体的质量，a表示物体所受的加速度。
2.牛顿第一定律（惯性定律）：牛顿第一定律指出，物体的匀速直线运动状态将保持不变，或物体的静止状态将保持不变，除非有外力作用。
即物体如果不受力或受到平衡力，它将保持原来的状态。
3.牛顿第二定律（运动定律）：牛顿第二定律描述了物体受到力的作用下，将产生加速度的规律。
牛顿第二定律的数学表达式为F=m*a，其中F表示物体所受的力，m表示物体的质量，a表示物体的加速度。
4.牛顿第三定律（作用-反作用定律）：牛顿第三定律指出，任何两个物体之间的相互作用力都是大小相等、方向相反的。
也就是说，如果物体A对物体B施加一个力，那么物体B对物体A也会施加一个大小相等、方向相反的力。
5.力的合成与分解：力的合成指的是将多个力按照矢量相加的方法得到一个合力。
力的分解指的是将一个力按照垂直或平行于一些方向的分力进行分解。
6.平衡力和力的平衡：当物体所受的合外力为零时，物体处于力的平衡状态，称为平衡力。
物体在平衡力作用下保持静止为静力平衡，物体在平衡力作用下保持匀速直线运动为动力平衡。
7.摩擦力和滑动摩擦力：摩擦力是两个物体表面接触时产生的相互阻碍运动的力。
滑动摩擦力指的是两个物体表面相对滑动时产生的摩擦力。
摩擦力的大小与物体表面间的相互作用力和物体表面的粗糙程度有关。
8.弹力：弹力是弹性物体受到压缩或伸长形变后所产生的恢复力。
弹力与物体形变的大小和方向相反，并且遵循胡克定律，即弹性力与形变量成正比。
9.简谐振动和弹簧振子：简谐振动是物体在恢复力的作用下沿一些方向来回振动的运动形式。
弹簧振子是一种简谐振动，它由固定在一端的弹簧和挂在另一端的物体组成。
2023届中考物理一轮复习专题练习06 力学-重力、弹力、摩擦力、压力、浮力作图题
2023届中考物理一轮复习专题练习6-力学-重力、弹力、摩擦力、压力、浮力作图题1．如图所示，小球浸没在水中，处于静止状态，以球心为作用点，作出小球受力的示意图。
2．如图，请画出静止的小球的受力示意图。
3．请在图中画出小球的受力示意图（细线处于竖直方向）。
4．如图所示，“冰墩墩”单脚站在水平地面上向右滑行，请在O点作出它所受摩擦力f的示意图；5．如图一木块静止在水面上，请作出木块所受重力和浮力的示意图。
6．如图所示，在斜面上的杯中悬浮着一个重力为3N的小球，请作出小球所受的浮力的示意图。
7．一小朋友沿滑梯下滑，请作出滑梯所受压力F的示意图。
8．图甲是一名攀岩运动员拉着绳子停在峭壁上的情景，图乙是这一时刻的简化图。
请以重心“O”为作用点，在图乙中画出。
（1）运动员所受的重力G；（2）峭壁对运动员的支持力F。
9．按要求作图：2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”随平板车一起向左做匀速直线运动，请画出“冰墩墩”所受力的示意图（O为重心）。
10．质地均匀的小球从弹簧正上方竖直下落，压缩弹簧减速下降，请作出此时小球所受重力G和弹力F的示意图。
11．如图所示物块正在光滑的水平面上向右滑动，并拉伸弹簧，画出物块受力的示意图（不计空气阻力）。
12．如图所示用绳拴着一物体在水平面内，沿箭头方向做圆周运动，画出物体所受力的示意图（不考虑空气阻力）。
13．如图所示，重100N的货物A随小车B在拉力F的作用下一起向右做匀速直线运动，请在图中画出货物A所受力的示意图。
14．如图（a）所示，空缆车随缆绳做匀速直线运动，在图（b）中画出缆车的轿厢（以方框表示）受力示意图（不计空气阻力）。
15．如图所示，物体A放在水平平板车上，随车一起向右做直线运动，请画出车突然加速时物体A所受力的示意图（不计空气阻力）。
16．如图所示，物体A与弹簧连接，静止在光滑的斜面上，请画出A的受力示意图。
17．图为在粗糙的水平面上滚动的小球，在图中画出小球所受力的示意图。
初中物理中的力与运动问题解析
初中物理中的力与运动问题解析物理是一门自然科学，研究物质运动和相互作用规律的科学。
在初中物理学习中，力与运动是重要的基础概念，下面将对初中物理中的力与运动问题进行解析。
一、力的概念与特性力是物体相互作用的结果，可以改变物体的运动状态或形状，并遵循以下特性：1. 力是矢量量，具有大小和方向。
2. 力的单位是牛顿(N)。
3. 力可以通过测量弹簧的伸长、拉力计等工具来确定。
二、力的分类力可以按照不同的来源和性质进行分类，主要包括以下几种：1. 接触力：是物体接触时产生的相互作用力，如摩擦力、弹力等。
2. 重力：是地球或其他天体对物体的吸引力，是所有物体都具有的普遍力。
3. 弹力：是由于物体形变而产生的力，如弹簧的弹力。
4. 电磁力：是由于电荷的相互作用而产生的力，如静电力、磁力等。
5. 标准力：是一种特殊的力，用于测量其他力的大小。
三、牛顿三定律亚里士多德的力学观念长期主导了物理学发展，直到牛顿提出了三个基本的运动定律，即牛顿三定律，才得以革命性地改变了人们对力与运动的认识。
1. 牛顿第一定律：也称为惯性定律，指出物体在外力作用下保持静止或匀速直线运动的状态，直到受到其他力的作用。
2. 牛顿第二定律：描述了力与物体运动状态之间的关系，力等于质量乘以加速度，即F=ma。
3. 牛顿第三定律：也称为作用-反作用定律，指出任何一个作用力都会有一个大小相等、方向相反的反作用力。
四、力的合成与分解在物体受到多个力作用时，可以利用力的合成和分解来求解力的合力或分解成多个力的合力。
1. 力的合成：当多个力作用在同一个物体上时，可以利用平行四边形法则或三角形法则来求解合力的大小和方向。
2. 力的分解：当一个力作用在物体上时，可以将该力分解为垂直方向上的分力和平行方向上的分力。
五、运动的描述与运动图像力是物体改变运动状态的原因，因此在描述物体的运动时需要考虑力的作用。
通过运动图像的绘制和分析，可以了解物体的运动状态、速度和加速度等信息。
重力、弹力、摩擦力知识点总结与典例
重力、弹力、摩擦力知识点总结与典例【知识点梳理】知识点一力1．定义：力是物体与物体间的相互作用．2．作用效果：使物体发生形变或改变物体的运动状态(即产生加速度)．3．性质：力具有物质性、相互性、共存性、矢量性、独立性等特征．知识点二重力1．产生：由于地球吸引而使物体受到的力．注意：重力不是万有引力，而是万有引力竖直向下的一个分力．2．大小：G＝mg，可用弹簧测力计测量．G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的．3．方向：总是竖直向下.注意：竖直向下是和水平面垂直，不一定和接触面垂直，也不一定指向地心．4．重心：物体的每一部分都受重力作用，可认为重力集中作用于一点即物体的重心．(1)影响重心位置的因素：物体的几何形状；物体的质量分布．(2)不规则薄板形物体重心的确定方法：悬挂法．知识点三弹力1．弹力：(1)定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力．(2)产生条件：①物体间直接接触；②接触处发生弹性形变．(3)方向：总是与施力物体形变的方向相反．2．胡克定律(1)内容：在弹性限度内，弹力和弹簧形变大小(伸长或缩短的量)成正比．(2)表达式：F＝kx．①k是弹簧的劲度系数，国际单位是牛顿每米，用符号N/m表示；k的大小由弹簧自身性质决定．②x是弹簧长度的变化量，不是弹簧形变以后的长度．知识点四滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力1．静摩擦力、滑动摩擦力名称静摩擦力滑动摩擦力项目定义两相对静止的物体间的摩擦力两相对运动的物体间的摩擦力产生条件①接触面粗糙②接触处有压力③两物体间有相对运动趋势①接触面粗糙②接触处有压力③两物体间有相对运动大小0<F f≤F fm F f＝μF N方向与受力物体相对运动趋势的方向相反与受力物体相对运动的方向相反作用效果总是阻碍物体间的相对运动趋势总是阻碍物体间的相对运动2．动摩擦因数(1)定义：彼此接触的物体发生相对运动时，摩擦力和正压力的比值．μ＝F fF N．(2)决定因素：接触面的材料和粗糙程度．【考点分类深度解析】考点一弹力的分析与计算【典例1】如图所示，小车内一根轻质弹簧沿竖直方向和一条与竖直方向成α角的细绳拴接一小球．当小车和小球相对静止、一起在水平面上运动时，下列说法正确的是()A．细绳一定对小球有拉力的作用B．轻弹簧一定对小球有弹力的作用C．细绳不一定对小球有拉力的作用，但是轻弹簧对小球一定有弹力D．细绳不一定对小球有拉力的作用，轻弹簧对小球也不一定有弹力【答案】D【解析】若小球与小车一起匀速运动，则细绳对小球无拉力；若小球与小车有向右的加速度a＝g tan α，则轻弹簧对小球无弹力，D正确．【变式1】完全相同且质量均为m的物块A、B用轻弹簧相连，置于带有挡板C的固定斜面上．斜面的倾角为θ，弹簧的劲度系数为k.初始时弹簧处于原长，A恰好静止．现用一沿斜面向上的力拉A，直到B 刚要离开挡板C，则此过程中物块A的位移大小为(弹簧始终处于弹性限度内)()A.mgk B.mg sin θk C.2mgk D.2mg sin θk【答案】D【解析】初始时弹簧处于原长，A 恰好静止，根据平衡条件，有：mg sin θ＝F f ，其中F f ＝μF N ＝μmg cos θ，联立解得：μ＝tan θ.B 刚要离开挡板C 时，弹簧拉力等于物块B 重力沿斜面向下的分力和最大静摩擦力之和，即kx ＝mg sin θ＋F f ，解得：x ＝2mg sin θk . 考点二 摩擦力的分析与计算【典例2】如图，一粗糙斜面固定在地面上，斜面顶端装有一光滑定滑轮。
初中物理重力、摩擦力、弹力知识点总结含典型例题
初中物理重力、摩擦力、弹力知识点总结含典型例题重力一、重力1．重力：地面附近的物体，由于地球的吸引而受到的力叫重力；重力的符号是G，单位是N。
地球附近的所有物体都受到重力的作用.2．重力区别于其他力的基本特征是：（1）地面附近的一切物体，无论固体、液体、气体都受地球的吸引。
（2）重力特指地球对物体的吸引。
（3）重力的施力者是地球，受力者是物体。
二、重力的三要素1．重力的大小：通常把重力的大小叫重量。
物体所受重力大小跟它的质量成正比，计算公式： G=mg其中G表示重力，单位是牛顿，符号N；m表示质量，单位是千克，符号kg；g表示重力与质量的比值，单位是牛每千克，符号N/kg，其中g=9.8N/kg，粗略计算的时候g=10N/kg。
g的物理意义：表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。
2．重力的方向：竖直向下（指向地心），建筑工人在砌墙时常利用铅垂线来确定竖直的方向.3．铅垂线：4．重力的作用点——重心：（1）对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点就叫做物体的重心。
我们通常把物体的重心当作重力在物体上的作用点。
质地均匀、外形规则物体的重心，在它的几何中心上。
如球的重心在球心。
方形薄木板的重心在两条对角（2）线的交点。
不规则的物体，我们可以采用支撑法和悬挂法来确定它的重心。
※ 重心的位置不一定总在物体上，如圆环的重心在圆心，空心球的重心在球心。
5.稳度稳度就是物体的稳定程度，稳度越大，物体就越不容易倾倒。
提高稳度的方法：一是增大支持面，二是降低重心。
典型例题如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置。
（1）将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向（变化/不变）；（2）剪断悬线OA，观察小球下落的方向是；（3）从以上实验现象分析可得出：重力方向，建筑工人经常使用的就是该原理的应用。
中考物理力与运动知识点解析
中考物理力与运动知识点解析物理是一门研究自然界各种物质、能量和相互作用的科学，力与运动是物理学中的基本概念。
在中考物理考试中，力与运动是必考的内容之一，下面将对力与运动的知识点进行详细解析。
1. 力的概念与分类力是物体间相互作用的结果，是使物体发生位移或变形的原因。
力的单位是牛顿(N)。
根据力的性质和作用对象，力可以分为以下几种类型：(1) 接触力：是两个物体直接接触时的相互作用力，如物体放在平面上的支持力、摩擦力等。
(2) 弹力：是物体发生弹性变形时产生的力，如弹簧力、拉力等。
(3) 引力：是地球或其他天体对物体产生的力，如物体的重力。
(4) 磁力：是由磁场产生的力，如磁铁之间的吸引力或排斥力。
(5) 电力：是由电场产生的力，如同性电荷之间的排斥力、异性电荷之间的吸引力。
2. 运动的基本概念运动是物体在空间中位置随时间的变化。
根据运动的性质，运动可以分为以下几种类型：(1) 直线运动：物体在同一直线上运动，速度的大小为物体通过的路程与时间的比值。
(2) 曲线运动：物体在非直线轨迹上运动，速度的大小为物体通过的弧长与时间的比值。
(3) 匀速运动：物体在单位时间内通过相等的路程。
(4) 加速运动：物体在单位时间内速度的大小发生变化。
(5) 减速运动：物体在单位时间内速度的大小逐渐减小。
(6) 平抛运动：物体以一定的初速度和一定的发射角度从水平面上抛出，在自由落体的基础上加上了水平方向上的匀速运动。
3. 牛顿运动定律牛顿运动定律是力学中的基本定律，它揭示了物体运动的规律。
(1) 牛顿第一定律（惯性定律）：一个物体如果没有外力作用，它将保持静止或匀速直线运动的状态。
(2) 牛顿第二定律（运动定律）：物体的加速度与作用于物体的力成正比，与物体质量成反比。
加速度的大小为力的大小与物体质量的比值。
(3) 牛顿第三定律（作用反作用定律）：当物体A对物体B施加一个力时，物体B对物体A必定会施加一个大小相等、方向相反的力。
中考物理复习 第六章 力 力和运动物理课件
4.重力的三要素：大小、方向和作用点 （1）大小:物体所受的重力跟它的质量成正比.数学表达式为 G=mg,g=9.8N/kg.在同一地点，G/m为一定值，用g表示，其物 理意义是质量为1kg的物体所受到的重力为9.8N. （2）方向：竖直向下（指向地心）. （3）作用点：物体的重心.质地均匀、外形规则的物体的重 心在它的几何中心上.
5.稳度：是指物体的稳定程度，稳度越大，物体就越不容易 翻倒. (1)影响稳度的因素：物体重心的高低和物体支撑面的大小. (2)提高稳度的方法：降低物体的重心和增大物体的支撑面.
12/9/2021
考点三 摩擦力
在雪地上
行走
12/9/2021
静止在手中的 水杯
1.摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生 相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力， 这种力就叫做摩擦力.摩擦力的方向总与物体要发生相对运动 的趋势方向或相对运动的方向相反. 2.摩擦力的种类：滑动摩擦力、静摩擦力和滚动摩擦力. (1)滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动 时，在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力， 这个力叫做滑动摩擦力. (2)静摩擦力：两个相互接触而又相对静止的物体，在外力作 用下若只具有相对滑动趋势，而又未发生相对滑动，则它们 接触面之间出现的阻碍发生相对滑动的力，称为静摩擦力. (3)滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时，物体 所受的摩擦力，叫滚动摩擦力.同样条件下，滚动摩擦力比滑 动摩擦力小得多.
12/9/2021
力的示 意图
力的图示
➢用一根带箭头的线段把力的三要素都 表力示的出示来意.图
➢在受力物体上沿力的方向画个箭
头,表示物体在这个方向上受到了
专题06 重力和弹力(解析版)
2023届高三物理一轮复习重点热点难点专题特训专题06 重力和弹力特训目标特训内容目标1 重力和重心（1T—4T）目标2 判定弹力有无（5T—8T）目标3 弹力的方向（9T—12T）目标4弹力的大小（13T—16T）一、重力和重心1．2022年春晚舞蹈《只此青绿》表演中，需要舞者两脚前后分开，以胯部为轴，上半身后躺，与地面近乎平行，在舞者缓慢后躺的过程中，下列说法不正确的是（）A．人对地面的压力和地面对人的支持力是一对平衡力B．舞者所受的支持力始终等于舞者的重力C．舞者越向下躺，重心越低D．舞者两脚间距越大，下弯时越稳定【答案】A【详解】A．人对地面的压力和地面对人的支持力是一对作用力与反作用力，选项A错误，符合题意；B．舞者缓慢后躺，可认为都是平衡状态，则舞者所受的支持力始终等于舞者的重力，选项B正确，不符合题意；C．舞者越向下躺，整个身体的重心越低，选项C正确，不符合题意；D．舞者两脚间距越大，重心越向下，下弯时越稳定，选项D正确，不符合题意。
故选A。
2．如图所示，浙江某中学学生做化学实验时，水平放置的圆形铁环上放入分液漏斗，两者均处于静止状态，则（）A．分液漏斗受到的重力方向一定指向地心B．圆形铁环对分液漏斗的作用力与底角θ无关C．圆形铁环对分液漏斗的弹力是由分液漏斗形变产生的D．若分液漏斗中溶液不断流出，分液漏斗的重心不断下降【答案】B【详解】A．重力是由地球的吸引而产生的，方向竖直向下，而不一定指向地心，A错误；B．圆形铁环对分液漏斗的作用力与分液漏斗的重力平衡，故圆形铁环对分液漏斗的作用力与底角θ无关，B正确；C．圆形铁环对分液漏斗的弹力是由圆形铁环形变产生的，C错误；D．分液漏斗装满溶液时，重心在几何中心处，溶液不断流出的过程重心下降，当溶液流完后重心又回到球心处，故重心先下降后上升，D错误。
故选B。
3．如图所示，质量为m的小玉坠用一根长为L的不可伸长的轻绳穿过后悬挂于货架水平杆上M、N两点并处于静止状态；如右图所示，现将长度也为L，质量也为m且分布均匀的项链悬挂于M、N两点并处于静止状态，小玉坠的重心和项链的重心到水平杆的距离分别是h1和h2，M点对轻绳和项链的拉力分别是F1和F2，则（）A．h1>h2，F1>F2B．h1<h2，F1>F2C．h1<h2，F1<F2D．h1>h2，F1=F2【答案】A【详解】如题右图中的重力全部集中在玉坠上，重心在玉坠上，图中项链的质量均匀分布于整条项链，其重心一定在最低点的上方，所以玉坠重心到水平杆的距离比项链重心到水平杆的距离大，即h1>h2；对玉坠和项链的受力分析如图1和图2所示，图1中M、N两点对绳子的拉力方向沿着绳子的方向，图2中M、N两点对项链的拉力方向沿着项链的切线方向，图1中M、N两点对绳子拉力的夹角，比图2中M、N两点对项链拉力的夹角大，根据力的合成可知，图1中M 点对绳子的拉力F1比图2中M点对项链的拉力F2要大，即F1>F2。
中考一轮复习之力、弹力、重力、摩擦力 课件ppt
力的大小： 用线段的长度来表示（力大线段长）
力的方向： 用箭头来表示
力的作用点： 用线段的起点来表示
例.画出小车受到的水平向右的20N的拉力。
o
F=20N
巩固练习
分一
1.下列关于力的说法正确的是（ C ）
A．两个物体接触时才能发生力的作用
B．马拉车时，车前进，马没有后退，说明车对马没有施加力的 作用
反馈练习
2. 在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图
所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直
线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，则F1、
F2、F3大小关系正确的是（ A ）
A. F1>F2>F3 C. F1=F2=F3
B. F1<F2<F3 D. F1>F2=F3
中考一轮复习之力、弹力、重力、摩 擦力 课件
重项中错误的是（ B ）
A．使用前必须检查指针是否指在零刻线上 B．在太空运行的飞船中不能使用弹簧测力计 C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．测量力的大小不能超出测量范围
巩固练习
分二
1.有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时， 指针不是在零刻度线上，而是在0.2N的位置， 此时用手拉弹簧测力计秤钩，示数如图，则
分析数据：
分二
质量 m/kg
0.5
1.0
1.5
2.0
重力 G /N
0.49
0.98
1.47
1.96
实验结论：
G 9.8(N / kg) m
物体所受重力跟物体的质量成 正比。
G=mg (g=9.8N/kg粗略计算时取10 N/kg)
例题解析
分二
(百日捷进提升系列)中考物理 专题06 力、运动和力(力重力、弹力、摩擦力、平衡力和惯性)(中考
专题06 力、运动和力（力重力、弹力、摩擦力、平衡力和惯性）（中考母题）1．（2013•柳州）不会影响力的作用效果的是（ ）2（2013菏泽）如图3所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是（ ）A ．鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生形变 B．瓶对海绵的压力使海绵发生形变C ．球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向D ．脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明力是维持运动的原因 3（2013年温州市）歼-15是我国第一代航母舰载机。
下列能正确表示其在空中飞行时所受的重力的方向是A B C D图34（2013年浙江省舟山）如图所示，铅球由a处向右上方推出，在空中划出一道弧线后落到地面b处。
铅球在飞行过程中，不断改变的是A．惯性的大小 B．运动的方向C．受到重力的大小 D．受到力的个数5（2013漳州）下列四种情形中(如图3所示)，属于二力平衡的是【答案】B【解析】平衡力是作用在同一物体上的二个力，这两个力大小相等方向相反，作用在同一直线上，由图可知。
选项B正确。
考点：平衡力点评：解决本题方的关键是二力平衡的条件。
难度较小。
6．（2013•长沙）教室里，带磁性的粉笔刷可吸在黑板上不掉下来．如图所示，关于粉笔刷的受力情况，下列说法正确的是（）A．粉笔刷所受磁力与粉笔刷所受重力是一对平衡力B．粉笔刷所受磁力与黑板对粉笔刷的支持力是一对相互作用力C．黑板对粉笔刷的摩擦力的方向竖直向上D．粉笔刷没有受到摩擦力作用7（2013内江）如图所示，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是，受力物体是．8 (哈尔滨市2013)对于静止在水平桌面上的矿泉水瓶，下列说法正确的是( )A．桌面时瓶子的支持力与瓶子所受重力是相互作用力B．瓶子对桌面的压力与桌面对瓶子的支持力是平衡力C．瓶子正放与倒放时，对桌而的压力是不同的D．如果瓶子所受的力同时全部消失，它将仍留在原位保持原来的静止状态9（2013台州）教室的门关不紧，常被风吹开．小明在门与门框之间塞人硬纸片后，门就不易被风吹开了．下列解释合理是A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B.门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C.塞人硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D.塞人硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦10．（2013•黑龙江）下列是小强同学在学习过程中得出的四个结论，你认为错误的一项是（）A．嫦娥二号在轨道飞行时，如果所受的力同时消失，它将做匀速直线运动B．小明匀速爬杆时，手对杆的握力和小明受到的重力是一对平衡力C．行车时司机要系安全带，是为防止惯性带来的危害D．在匀速直线行驶的车中，小明竖直跳起后会落在原地，是因为小明具有惯性【答案】B11．（2013•锦州）下列各项措施中，用来减小有害摩擦的是（）A．为了防止传动带打滑，需要把皮带张紧些B．黑板上的粉笔字不容易擦干净时，双手用力按黑板擦擦黑板C．自行车轴承中装有滚珠D．在汽车轮胎上装防滑链12．（2013•深圳）自行车是非常方便的交通工具，它运用了许多科学知识．下列说法中错误的是（）A．车轮上刻有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力B．用力蹬脚踏板，自行车前进是因为受到地面的摩擦力C．在水平地面上运动的自行车不用踩也会前进是因为自行车的惯性D．上坡前用力猛踩几下是为了增大自行车的惯性【答案】D【解析】A．车轮上刻有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力，是使接触面变粗糙增大摩擦力。
专题07 运动和力-2021年全国中考物理真题汇编(第三期)(解析版)
2021年全国中考物理真题全解全析汇编（第三期）专题06 质量和密度1、（2021·北京·T13）如图所示，质量一定的木块放在由同种材料制成的粗糙程度均匀的水平桌面上。
木块在水平拉力F作用下从A点由静止开始运动，运动得越来越快；当木块到达B点时。
撤去拉力F。
木块继续移动，运动得越来越慢。
最后停在C点。
下列说法中正确的是（）A．木块在AB所受的摩擦力等于在BC段所受的摩擦力B．本块在BC段运动得越来越慢，是由于木块受到的摩擦力越来越大C．本块在BC段运动得越来越慢，是由于木块的机械能转化为内能，机械能逐渐减小D．木块在AB段运动得越来越快，木块的机械能越来越大，机械能没有转化为内能2、（2021·北京·T4）图示的四个实例中，为了减小摩擦的是（）A．汽车轮胎上刻有花纹B．瓶盖上刻有竖条纹C．脚蹬面做得凹凸不平D．储物箱下装有滚轮3、（2021·福建·T12）小华在操场进行爬杆锻炼，在竖直杆上攀爬，匀速向上运动时受到的摩擦力大小为f1，匀速向下运动时受到的摩擦力大小为f2。
若小华的自重为G，则（）A．f1=f2>G B．f1=f2<G C．f1=f2=G D．f1>G>f24、（2021·北京·T9）在体育课上，小康用胳膊将排球向上垫起后，排球上升过程中运动得越来越慢。
下列说法中正确的是（）A．排球在脱离胳膊后能继续上升，是由于排球所受的重力小于排球的惯性B．排球在脱离胳膊后的上升过程中，受到方向向上的力C．排球在脱离胳膊后的上升过程中，重力势能逐渐减小D．排球在脱离胳膊后的上升过程中，动能逐渐减小5、（2021·福建·T8）让滑块从斜面滑下，逐渐减小水平面的粗糙程度，测量滑块在水平面上的运动距离，探究“运动物体如果不受其他物体的作用，会一直运动下去吗”。
下列做法能获得结论的是（）A．坚持不懈进行多次实验探究B．改进实验装置进行实验探究C．调整实验方案进行实验探究D．在实验基础上进行合理推理6、（2021·福建·T6）图是运动员跳水的情景，下列关于运动员对跳板的压力的说法正确的是（）A．可以使跳板发生形变B．其施力物体是地球C．一定等于运动员的重力D．可以改变运动员的运动状态7、（2021·海南·T9）如图是运动员踢足球的情景，下列说法正确的是（）A．踢球时，脚会痛是因为力的作用是相互的B．踢球时，脚对球的作用力和球对脚的作用力是一对平衡力C．踢球时，脚对球的作用力大于球对脚的作用力D．足球离脚后，继续运动是因为受到惯性力的作用8、（2021·海南·T7）如图所示的四个实例中，目的是增大摩擦的是（）A．垫上滚木搬运重物B．磁悬浮列车悬浮行驶C．轮胎上有凹凸不平的花纹D．给车轮的轴加润滑油9、（2021·河南·T12）为迎接2022 年北京冬奥会，运动员积极训练。
初中物理力、重力、弹力摩擦力专题讲义
学科教师辅导讲义年级：初二学员姓名：辅导科目：物理学科教师：老师授课类型新授教学内容力与运动--力、重力、弹力教学内容一、选择题1、（2015秋•徐汇区期末）一只苹果所受重力约为（）故选B．A．0.2牛B．2牛C．20牛D．200牛【分析】先估测一个苹果的质量，然后根据G=mg得出其重力，然后得出答案．【解答】解：一斤（500g）苹果可买2～3个，则一个苹果的质量在200g（0.2kg）左右，其重力：G=mg=0.2kg×10N/kg=2N，故ACD错误、B正确．2、如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与( C )A.力的大小有关B.力的方向有关C.力的作用点有关D.受力面积有关3、足球场上上，小明把足球踢出后，不计空气阻力，足球在空中飞行时受到（ D ）A．没有受到力 B. 小明的踢力C．重力和小明的踢力 D.重力4、以下是我们生活中常见到的几种现象：①篮球撞击在篮板上被弹回；②用力揉面团，面团形状发生变化；③用力握小球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。
在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是( B ) A．①②B．①④C．②③D．②④5、下列有关力的说法中，正确的是( A )A．力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系B．手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力C．弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力D．重力的方向总是垂直向下6、下列措施中，能增大摩擦力的是( A )A.鞋底印有花纹B.溜冰鞋底装有滚轮C.用光滑材料做滑梯D.在机器的转轴处加润滑油7、下列做法中，减小摩擦的是（ D ）A．短跑运动员穿上钉鞋 B．自行车刹车时，用力握手闸C．车轮胎上有凹凸不平的花纹D．行李箱底部安装滚轮8、将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动使其运动，下列操作能使木块受到的滑动摩擦力增大的是（ C ）A.增大木块的拉力B.改变木块的运动方向C.在木块上加上砝码D.使木块的速度增大二、填空题1、小明踢足球时脚感到疼，说明；他能踢出“香蕉球”，说明力的作用效果与力的方向和有关，飞行中球最终落向地面是由于受到作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
专题06 力、运动和力（力重力、弹力、摩擦力、平衡力和惯性）（讲练测）考点1 力解读：1.力的概念：力是物体对物体的作用。
2.力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。
②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
3.力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
4.力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。
力可以改变物体的形状。
说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变5.力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
6.力的测量：（1）测力计：测量力的大小的工具。
（2）分类：弹簧测力计、握力计。
（3）弹簧测力计：A.原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
B.使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。
C.注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。
D.物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。
这种科学方法称做“转换法”。
利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。
7.力的三要素：力的大小、方向、和作用点。
8.力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长【针对练习】1．足球运动员用头顶球攻门，球飞入网窝．这时施力物体是___，受力物体是______．运动员的头也感到痛，施力物体是___，由以上事实说明：物体间力的作用是_______．2（2013年兰州）乒乓球运动中蕴含着许多力学知识。
下列说法中正确的是A．球拍对乒乓球的作用力大于乒乓球对球拍的作用力B．乒乓球在空中运动时，仍受球拍的作用力C．球拍击球时，只改变了乒乓球的运动方向D．乒乓球惯性小，所以容易来回抽杀考点2 弹力、重力、摩擦力解读：1.弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
2.塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
3.弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关4.重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。
重力的施力物体是：地球。
5.重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。
6.重力的方向：竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。
7.重力的作用点——重心：重力在物体上的作用点叫重心。
质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。
如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。
方形薄木板的重心在两条对角线的交点☆假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的）① 抛出去的物体不会下落；② 水不会由高处向低处流③ 大气不会产生压强；8.定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。
9.分类：静摩擦和动摩擦。
动摩擦又包括滑动摩擦和滚动摩擦10.摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。
11.静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得12.在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
13.滑动摩擦力：（1）测量原理：二力平衡条件（2）测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
（3）结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
该研究采用了控制变量法。
由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。
14.应用：（1）理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。
（2）理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。
【针对练习】1．踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。
用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于毽子受_________作用的缘故，这个力的方向总是______________的。
2．如图3所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是：（）A．磁悬浮列车靠强磁场把列车从轨道上托起B．气垫船下喷出强气流，在船底和水之间形成空气垫C．游泳运动员身穿“鲨鱼皮”泳衣比赛D．冰雪天气，司机给汽车的车轮装上防滑链3．测一个6N的力时，应选用的弹簧测力计，最恰当的是（）A．量程10N，分度值0.2N B．量程5N，分度值0.1NC．量程15N，分度值0.5N D．上述三个弹簧测力计都可以用4．一个箱子重为100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力应（选填“大于”、“等于”或“小于”）6N．当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动．当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为N．点评：此题考查了二力平衡条件的应用，当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受平衡力的作用，是一道基础性题目，难度中等。
5．如图所示，物体重5N，当F=10N时，物体能沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是_______N；当F=20N时，物体在墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力是________N。
6.如图所示，在冰壶比赛中，总是有两名运动员在冰壶前方“刷冰”，这样做可以使表面的冰___________ （填物态变化名称）成薄薄的一层水，以便__________（填“增加”或“减小”）冰壶与冰面之间的摩擦。
7．建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直。
这是因为重力方向是，当重锤静止时，它受到的重力和绳子的拉力是力，所以绳子的拉力方向是。
竖直向下、平衡、竖直向上【答案】竖直向下、平衡、竖直向上考点3 运动和力解读：1.伽利略斜面实验：（1）三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。
（2）实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。
（3）伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
（4）伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。
（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。
2、牛顿第一定律：（1）牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
（2）说明：A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。
但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。
3、惯性：（1）定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
（2）说明：惯性是物体的一种属性。
一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
4、惯性与惯性定律的区别：A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。
B、任何物体在任何情况下都有惯性，（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力），物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的。
☆人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求解释）。
答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。
防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。
【针对练习】1．关于惯性，下列说法正确的是A．运动的物体由于惯性会慢慢停下来B．物体的运动速度越大，惯性也越大C．司机开车时要系安全带，是为了防止惯性带来危害D．运动员起跑时用力蹬地，是为了利用惯性提高成绩2（2013年温州市）如图是小明自创的”大炮”示意图。
当瓶内产生的气体增多时，瓶塞会水平向右冲出，若此时所有外力全部消失，瓶塞将A.立即沿竖直方向下落到地面午B.向上运动C．水平向右作匀速直线运动 D.立即静止考点4 二力平衡：1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。
2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上概括：二力平衡条件用四字概括“一、等、反、一”。
3、平衡力与相互作用力比较：相同点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是相同性质的力。
4、应用：应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。
画图时注意：①先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力②画图时还要考虑物体运动状态。
【针对练习】1（2013达州）长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是（）A．木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力B．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力C．木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力D．地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力2．如图所示，号称“大力士”的小帅同学用水平力推水平地面上的汽车，推的满头大汗，腰酸背痛，但汽车仍然没有动。
对此现象，以下说法正确的是（）A．小帅对汽车做了功B．汽车没被推动，是因为汽车失去了惯性C．汽车受到的重力和汽车对路面的压力是平衡力D．小帅推汽车的力等于汽车受到的摩擦力第二部分 专题测试1．（2013•娄底）现在各中小学都坚持“每天锻炼一小时”． 如图所示是同学们课外活动在玩“造房子”游戏．小香同学单脚站立依次将“物块”踢进事先在地上画好的框内，完成造房任务．当“物块”被踢出时，主要表明力可以改变物体的．2．下面是对汽车的某些配置和行驶有关规定的表述，其中与物体惯性无关的是（ ）A ． 汽车轮胎既宽大又刻有花纹B ．驾驶员要佩带安全带C ． 轿车安装安全气囊，汽车碰撞时起保护作用图1D．汽车行驶时要保持车距3（2013年兰州）下列有关力的说法中正确的是A．摩擦力总是阻碍物体运动的B．物体所受重力的方向始终竖直向下C．两个物体只有接触才能产生力的作用D．漂在液面上的物体才受浮力的作用4（2013年福州）.如图7所示，一根羽毛放置在长木片上，并保持静止状态。