2016学年第一学期教育科研管理工作思路

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第一学期学校科研工作计划

第一学期学校科研工作计划在新的一学期中，我们学校的科研工作将在教育主管部门的引领下，秉承创新、合作、进取的理念，推动学校教育科研的深入发展。

我们的目标是建立一个充满活力的科研环境，激发学生的科研兴趣，提升教师的科研能力，推动学校的整体科研水平再上新台阶。

一、研究目标与定位我们的研究目标是以学生发展为中心，以提升教学质量和效益为重点，努力形成具有学校特色的科研体系。

在研究方向上，我们将结合学校的教学实际，重点关注教育教学改革、学生综合素质培养、教师专业发展等领域，力求在理论与实践之间找到最佳的结合点。

二、项目申报与管理在项目申报方面，我们将组织教师积极申报各级各类科研项目，尤其是国家级和省级重点科研项目，争取在更高层次上展示学校的科研实力。

同时，我们将加强对项目的过程管理，确保项目按计划推进，提高项目的完成率和成果质量。

三、团队建设与合作团队建设是科研工作的关键。

我们将通过组建跨学科、跨年级的科研团队，打破学科壁垒，促进学术交流与合作。

同时，我们将积极寻求与国内外知名科研机构的合作机会，通过引进先进的教育理念和科研方法，提升团队的科研水平和创新能力。

四、学术交流与推广学术交流是提升科研水平的重要途径。

我们将定期举办学术讲座、研讨会等活动，为教师提供交流平台。

同时，我们还将组织教师参加各类学术会议和研讨会，积极推广学校的科研成果，扩大学校的影响力。

五、资源配置与保障我们将优化科研资源配置，确保科研工作的顺利进行。

在硬件方面，我们将加大对实验室、图书馆等科研场所的投入，提升科研设施的现代化水平。

在软件方面，我们将完善科研管理制度，为科研人员提供必要的政策支持和保障。

六、科研评价与激励为了激发教师的科研热情，我们将建立完善的科研评价体系，将科研成果纳入教师绩效考核和职称评定的重要依据。

同时，我们还将设立科研奖励机制，对取得突出科研成果的教师给予表彰和奖励。

七、科研环境与氛围我们将努力营造浓厚的科研氛围，通过举办科研活动、展示科研成果等方式，增强教师的科研意识。

2016学年第一学期教育科研工作计划

2016学年第一学期教育科研工作计划2016学年第一学期教育科研工作计划为了更好的抓好本学期的教育科研工作，实现科研为教育教学工作服务，全面提高教育教学质量的目的，结合学校的实际情况，学校的工作安排，特制定本教育科研工作计划。

一、指导思想坚持以人为本的思想，深入贯彻落实科学发展观，全面落实党和国家的教育方针。

把教育科研工作作为教育发展的第一生产力，以教研、科研为载体，坚持“以就业为目标、以市场为导向、以服务为宗旨、以职业胜任力为本位”为工作指导思想，坚持“教学工作规范化、教研工作特色化”的教学教研工作方向，促进学校工作的全面协调发展。

根据学校总体发展要求，结合我校教育科研发展的实际，坚持强化教育科研“以人为本、关注学生、亲近教师、走进堂、成长师生”的原则，进一步规范学校科研工作，着力提高学校教育科研水平，进一步促进教师的专业化发展。

二、工作目标1．本学期的重点工作是对机械专业所开设的程进行教学研究，提出切实可行的改革措施。

2．积极开展优质程建设，稳步扎实抓好教学质量，以全省中职选择性改年为契机，努力深化堂教学改革。

3．加强对数控专业教研组实践教学设施的投入，把数控专业作为我校重点建设专业抓。

4．积极加强对青年教师的培养，尽快落实青蓝工程，使青年教师的教学水平与实践水平上新台阶。

．不断完善实训教学环节，充分利用有限的实训教学资进行优化整合。

三、主要完成的工作及具体措施（一）围绕教学工作“四个一”工程，真抓教学常规建设。

教学常规工作中本教研组本学期重点抓好“四个一”，这四个一就是：一个集体备、一堂公开、一个教学作业批改，一个教学常规检查。

前三个是教学工作的最基本环节，而后一个工作则是对前三项工作的检查和验收。

加强备，发挥教研组集体备优势，提高备质量和堂教学效率。

为此教研组要组织集体备，研究教学内容，研究学生进度，研究教学方法，教学安排及教学资料要一致。

本学期集体备活动安排两次，时间固定，要有活动记录，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高堂教学质量，完善教学，规范教学行为。

2016学年度上学期教育科研工作计划

2016学年度上学期教育科研工作计划2016学年度上学期教育科研工作计划一、指导思想：坚持以“三个代表”重要思想为指导，大力开展教育创新，全面实施课程改革，扎实推进素质教育，根据学校总体发展要求，结合我校教育科研发展的实际，以科研为导向，以课题工作为主线，以校本培训为特色，以团队建设为突破口，进一步规范学校科研工作，着力提高学校教育科研水平。

二、工作重点：1、扎实开展课题研究，做好课题过程管理工作，把课题研究与课堂教学结合起来，教研与科研结合，使课题研究真正为教学服务。

2．做好规划课题研究工作，课题准备结题。

3、做好教师的科研培训工作和骨干教师学习工作。

4、做好课题的研究实施工作，优化课题实验的制度化、科学化、常规化管理。

5、使教科研工作成为课堂教学的引领、支撑，为全面提高教育教学质量服务。

三、具体工作措施：1、将教研、科研、教师教育三个方面整合起来，以课题研究为切入点，以教研活动为基础，以提高教师教育水平。

每月二次科研学习，二次科研骨干学习，每学期至少一次科研相关内容的讲座。

2、以过程为主，立足于学以致用，向规范靠拢。

通过全校教师参与的课题研究活动，让教育科研的意识在行动中得到体现。

同时指导全校教师在实施课题研究的过程当中，做到学以致用。

严格落实规范性管理，使教师的研究行为逐步与规范性、科学性的要求接轨。

3、召开课题成员研究会，学习结题报告的撰写要求，组织课题研究人员进行科研资料的收集、整理和归类工作，根据上级结题要求及时撰写结题报告。

4、本学期每位教师上一节体现科研成果的科研观摩课。

设立评委小组，并组织教师对课堂教学进行评议，互相交流、探讨，总结相关经验上升到理论高度。

5、认真学习《特殊教育新课程的实施方案》，了解特殊教育新课程的指导思想、主要内容和现实意义，积极推进特殊教育发展。

使新课程实施方案的理念深入到教育教学中。

6、以课题研究为抓手，建立和完善学校教科研网络，推进课程改革。

7、本学期着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。

中小学教育科研管理的基本思路

中小学教育科研管理的基本思路当前，我国中小学教育科研工作正方兴未艾。

但是，对教育科研工作的科学管理尚没有摆到应有的位置上来，中小学教育科研管理的职能还没有得到应有的强化，其正常的运行机制也没有真正建立。

这样，直接影响了广大中小学教师和教育科研人员的积极性，中小学教育科研也难以深入发展。

因此，研究和加强中小学教育科研管理工作已成为活跃和繁荣中小学教育科研的当务之急。

一、抓方向，明确中小学教育科研目标中小学管理者应确立依靠教育科研办学校的思想，高度重视群众性的教育科研活动，充分认识开展教育科研活动的必要性和可能性，对中小学教育科研实行双重目标管理。

所谓双重目标，即指中小学教师的教育科研活动既要以丰富和发展教育科学为目标，也要以在教育科研过程中提高自身教育教学才能为目标。

通过教育科研来普及和发展教育科学知识；通过教育科研来应用教育科学知识，推动实际教育工作前进；通过教育科研来提高师资队伍素质，培养人才。

根据中小学教育科研的双重目标，可以确立以下基本指导思想和基本工作方向：以党的教育方针为指针，从实际可能出发，围绕着教育改革、提高教育质量和发展教育事业的需要，开展有计划的教育科研。

中小学教育科研尤应以研究教育实际问题为主，结合进行基础教育理论和教材改革的实验，以此确立如下三点思路：一是坚持实事求是，一切从实际出发。

各校教育科研活动应符合教师现有基础和已有条件，研究目标应是教师力所能及的，并从本校教职工的实际水平出发，开展多层次的研究。

二是坚持理论联系实际，注重应用和实践。

各校应选择那些教师感到迫切需要解决的问题作为研究方向，从教师的教育实践中找课题，找方法，先从范围较小的，较容易解决的问题开始，从小到大，逐步提高，使中小学教育科研能见到实效，以不断提高教师开展教育科研的积极性。

三是坚持科研与工作结合。

以日常的教育教学工作带动教育科研工作，以教育科研促教育教学工作，为提高教育教学质量服务。

这样，既不加重教师的负担，又有利于解决教师工作中的困难，充分发挥教师的个人优势。

教科研主要工作思路

一、指导思想学校成为师生精神的乐园。

学校对教师而言，不仅仅是一个工作的地方；对学生而言跟不应成为一个像监狱一样无聊的地方。

他应当关注跟多层面精神领域的东西。

比如学生的感受、教师的思想等等。

因此，学校要努力成为这样一种地方:每当教师和学生想起自己的学校，就会感到无比的温暖和温馨，就会有一种暖流充当在自己的内心。

达到这一目标，学校管理才算达到最高境界要达到这一目标，需要领导对教师的关怀和引导、需要教师对领导的理解；需要教师之间的互相支持；需要教师对学生的关怀和鼓励；还需要学生对老师的理解尊重。

当一个互相关怀、互相牵挂，互相理解、互相支持的大环境产生时这一目标才会具备实现的基础。

感情上互相认同才是最能激发人潜能的最佳途径。

当然我们可以通过考评、规章制度的约束来强制实施学校的思路，但这就像拿着刀子胁迫别人有何区别？因此当教师生活在一个互相冷漠互关心的环境中时，他们又如何培养起自己的对于学校的感情?这就如同孙子兵法所言：视卒如婴儿，可以与之具死；视卒如可以与之赴深溪本学期，我校的教科研工作要在市教体局的正确领导下，以提升办学内涵为发展目标，以“科研兴校”为宗旨，以提高教育质量为核心，以提高全校教师的教研水平为重点，以校本培训、教研活动为切入点，全面提高我校的教科研质量。

二、工作目标和重点1．全力做好学校承担的英语国家级子课题“小学英语任务活动有效性”的结题工作，力争出色完成教研室布置的相关工作，进一步提升学校科研层次。

2全面贯彻市教科研工作会议精神，实施“阅读工程”、课改实验的“加速工程”和科研队伍的“锻造工程”，在原有基础上进一步优化课题研究的过程管理及考核办法。

同时，发挥教科研指导作用，扩大学校教科研骨干队伍，并进一步健全激励和保障制度，推动校本研究工作。

3．根据市教科室要求，撰写好市“十一五”立项课题的研究工作。

4．组织全校师生积极参与“营造书香校园”活动，构建学校自己的教科研网络平台。

鼓励师生在我校网站上传随笔、教案、日记等。

2016教育科研工作计划范文精选

一、科研工作指导思想：以党的xx大精神为指导，以教育局xx年教育科研工作纲要为依据，以实施素质教育要求为目标，坚持科学的发展观，树立“问题即课题、行动即研究、成长即成果”的教育科研理念，深化教学行动研究，“学、研、做”一体，创建优质高效课堂，全面提升教师教学科研水平，全面提升教学质量。

二、科研工作目标：把科研课题研究引领教学服务教育摆在首位，建立问题就是课题的研究理念，紧紧围绕教育局主打课题，聚焦课堂，积极深入地开展学校课题和小课题研究。

实践“科研兴校、科研兴教”的长远目标，1、紧紧围绕国家《未成年人思想道德建设》教育研究主题，积极开展课题学校研究。

xx年要在《构建九年一贯制德育一体化管理研究实验》课题研究的基础上深入开展贴近生活，贴近实际，贴近学生的《三贴近》的德育系列课题研究。

2、紧紧围绕教育局《新课程高效课堂教学实施策略》和《有效学校的探索与实践》”主课题，继续对学校《有效教学的研究与探索》课题要进一步进行充实、完善和提高，要在原来的基础上形成研究风格和特色。

3、在校本行动研究中要重点抓好8个小课题中的研究。

在课堂教学研究过程中发现提炼确立新的研究课题，具体研究任务要落实到学科、年段、班组，要统一思想，克服为难情绪，充分发挥一线教师的研究作用，扎扎实实地开展教育教学研究，把科研工作落实成为学校常规化、制度化、的一项工作。

4、要进一步规范管理，建立健全研究制度，细化研究内容，明确责任，建立健全研究课题档案，做到一题一挡。

5、积极参加教育局组织的以行动研究方法为主线的科研方法系列培训，定期组织校本培训，引导和帮助教师掌握并运用科学的研究方法开展课题研究，规范课题研究过程，抓好课题阶段经验交流。

三、科研工作的主要任务与措施1、加强教科研队伍建设和培训工作。

建立主管校长亲自抓，科研主任具体抓，学科组长落实抓，教师主体参与的研究网络。

努力提高任课教师的科研理论水平和科研工作能力。

为使教师的教育观念、课程体系、教学内容、教学方法和手段等能适应教改需要。

教育科研2016年工作总结与2016年工作思路

教育科研2016年工作总结与2016年工作思路一、2016年度主要工作总结1．认真学习国家、省、市“教育改革中长期发展纲要”，研制完成《**市教育研究中心“十二五”发展规划》（3月）。

协助起草完成《**市义务教育高位均衡发展示范区建设水平评估方案》（4月）和《**市普通高中质量提升特色发展行动计划（2016-2016）》（10月）。

2．协助省教育科学规划办在江阴成功举办苏南地区“省教育科学‘十二五’课题申报指导和培训现场会”（6月）。

制订完成《**市教育科学“十二五”规划课题指南》（6月）。

完成本市职业教育、基础教育两类的教科研工作现场培训活动（3月、5月）。

组织了职业学校教科研工作现场培训活动，在课题研究的方法、规范等方面对全市职业学校的教科研负责人及骨干教师进行了培训，取得了较好的效果。

3．部署、组织省市两级“十二五”规划课题和省第九期教研课题的申报工作，悉心指导各市（县）区、校管中心基层学校开展选题和申报工作，积极介入中心有关学科选题和申报工作（7～8月）。

4．组织参加了“第三届江苏省教育科学优秀成果的评奖活动”，共获得5个二等奖（江阴市实验小学、**新区实验小学、江阴市第一中学、江阴市澄江中心小学、江阴市青阳幼儿园），13个三等奖（其中有一项理论成果的三等奖），成果处于全省13个大市的前列（7～10月）。

5．完成“首届**市教育科学研究精品课题评选工作”（11月），编著《**市教育科学研究精品课题建设集萃》；承办江苏省首届教育科学研究精品课题建设工作会议（12月），充分肯定我市在教育科学研究中“走精品建设之路”的尝试和做法。

6．协助完成省规划重点课题《区域推进义务教育高位均衡发展机制创新实践研究》的中期评估活动（12月），协助完成教育部主持课题《我国发达地区义务教育现代化实验研究》的结题工作（11月）。

组织江苏省教育改革和发展战略性与政策性研究专项重点课题之《以县（市、区）为单位的义务教育阶段公办学校教师（校长）校际流动操作方案研究》课题的区域调研，提炼课题研究和实践经验，完成课题结题（12月）。

第一学期教科研工作计划

第一学期教科研工作计划
一、总体目标：提高教学水平，优化教学质量，推动教育教学改革和发展。

二、教学研究计划
1.研究课程设置与教学内容安排，确保教学内容与教学目标
相适应，推动教学方式的创新。

2.深入研究学生学习特点和需求，制定个性化教学方案，提
升学生学习效果。

3.开展教学评价研究，建立科学有效的评价体系，促进教学
质量的不断提高。

4.对教师教学方法进行研究和指导，提升教师教学能力，促
进师生之间的互动和合作。

5.积极参与教育教学改革政策研究，为学校教学改革提供理
论支持和实践经验。

三、课题研究计划
1.开展教育教学重点问题研究，深入探讨教学难点，为教学
改进提供科学依据。

2.选取热点问题进行深入研究，做好研究成果的总结和分
享，为教学改革提供新思路。

3.结合学校实际情况，选定与学校发展和教学服务相关的课题，为学校提供决策支持。

四、教学活动计划
1.组织教师教学观摩活动，促进教师之间的经验交流和共享，激发教学潜力。

2.开展教师进修培训活动，提升教师专业水平，为教学改革和发展提供支持。

3.针对学生学习情况，组织各种形式的教学活动，提升学生学习兴趣和能力。

五、成果评价和总结
1.定期对教学研究和课题研究成果进行评价，总结经验，发现问题，及时调整工作方向。

2.撰写研究报告和学术论文，积极参加各类学术交流会议，提升自身学术水平。

3.关注教育政策和前沿研究动态，及时掌握最新信息，为教学改革提供建议和支持。

第一学期小学教科研工作计划

第一学期小学教科研工作计划
第一学期小学教科研工作计划如下：
1. 设定教学目标：明确小学学生在本学期需要达到的知识和能力目标，确保教学的有效性和实效性。

2. 教学内容准备：对每个学科的教学内容进行详细分析和准备，设计合适的教学活动和教学资源。

3. 教学方法研究：探索各种适合小学生的教学方法和策略，提高教学的针对性和趣味性。

4. 教学评估与反馈：建立有效的评估机制，定期对学生的学习情况进行评估和反馈，及时调整教学方向。

5. 教学资源整合：整合各种教学资源，包括教科书、多媒体资料、教学工具等，提高教学效率和质量。

6. 研究成果分享：定期组织教师交流研讨会，分享教学经验和成果，促进教学改进和提升。

通过以上工作计划，可以有效提升小学教师的教学水平，促进小学生的全面发展和提高学业成绩。

2016-2017学年度上学期教科研工作计划

教科研工作计划一、指导思想：以“一切为了学生的发展”为宗旨，以“科研兴校”为中心，以务实、求真为立足点，遵循“以教科研促进教育教学提高及学校学生发展”的原则，深入促进教育科研与课堂教学紧密结合，提升广大教师教育科研的水平与能力，从而全面提高学校的办学水平和教育质量。

二、研究目标：1、通过校本培训，学习新理念，促进教师的自我反思，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。

2、大力加强教师队伍建设，充分发挥骨干教师的辐射和示范作用，打造名师，带动青年教师成长。

3、以赛促研，切实提高青年教师的教学水平。

4、落实好课题研究的申报、研究、总结及推广工作。

5、以“一师一优课、一课一名师”活动为主体，推进教师能力的全面发展。

三、工作措施：1、课题研究实施追求精致化。

加强对已经立项课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。

做好新一学年课题申报及研究工作，完成并完善课题方案，妥善安排研究工作。

2、加强随堂听课。

校领导继续深入课堂，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强对教师日常课堂教学质量的管理，促进教学水平的提高。

3、通过“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动，使每位教师能利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课，建立一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课都有一位引领本校信息技术应用的名师，使每堂课都有在本校起示范作用的精品课程，以促进优质数字教育资源的开发与共享，推动信息技术和数字教育资源在课堂教学中的有效应用和深度融合。

4、引导教师平时加强思考，总结教育教学中的经验及教训，积累素材，积极撰写论文、案例，参加各类论文、案例评选，积极向各类杂志投稿。

四、每月工作安排：九月份：1、制定本学期教科研工作计划。

2、审议教研组计划、学科教学计划。

3、召开教研组长会，并签订教研组长责任目标书。

4、随堂听课。

5、筹备并上传“优课”和“微课”。

2016-2017学年上学期科研工作计划

2016-2017学年上学期科研工作计划2016-2017学年上学期科研工作计划一、指导思想坚持“化立校、科研兴校、质量强校、特色亮校”的理念，力争让科研成果在堂教学实践中转化成实际生产力，继续坚持科研服务于教育教学，进一步引领教师专业成长；同时，借智慧、搞科研、创特色，促进学校内涵发展。

二、工作目标1、提高教师的科研能力，重视科研过程、关注科研成果、提升科研理论。

2、以题引领，调动教师从事教育科学研究的积极性、主动性和创新精神。

3、认真研究现代化普通高中“突破”发展与“特色”内涵发展，为学校新改提供理论依据。

三、工作任务（一）常规工作1、继续“互教堂”研究。

继续探索研究“互教互学，高效堂”的实践与反思、推进与应用；重点研究：集体备、导学案编写以及、型开发。

通过深度研究，提升它的实用性。

期望捕着到新的亮点，呈现出新的理论。

2、加大“三级”题研究。

题研究是教师参与学术活动、提高专业化水平的重要平台。

为了提高题研究水平，在教科所的领导下，增强服务意识、规范意识、过程意识，加强题管理，取得“三级”题的实效。

3、开发“特色”校本程。

新改背景下的程有三类：国家程、地方程以及校本程，“校本程”包含三个方面的内涵：一是为了学校。

就是解决学校程建设中、所面临的问题。

二是为了学生。

就是让每一个学生的潜能、个性得到张扬和发展。

三是从学校实际出发。

就是发挥学校的特色优势、让学校的资得到充分地利用，力争开设学生喜欢的“校本程”，培养学生个性特长。

4、组织学术交流活动。

邀请各学科的名师我校交流讲学，拟定特请校外专家做讲座，一场是对老师的，关于“教学与科研”的专题讲座。

、组织教师学习活动。

读书是教师的标志，是学校的希望。

教师是化人，化人终生离不开读书。

学校拟定开展“教师读书活动”，本学期，要求每位教师读一本教育理论或与本专业有关的书籍，并且，结合教育教学实践写一篇读书心得。

6、组织教师参加培训。

选派骨干教师外出培训，提高教师的业务水平和和专业素养。

新学期教科研工作思路

教科研工作思路一、指导思想加强我校教育科研工作的规范化和科学化的管理，充分发挥教研室职能，调动全体教师投身于教育科研工作的积极性和主动性，充分发挥科研为先导的作用，为新一轮的课改、校本教研、课题研究做好服务与指导工作。

提出的口号：“以人为本、人人参与”二、具体思路：（一）重点工作：课题研究1、注重课题研究的过程管理，突出教科研的实效性①明确研究方向。

新的学期在课题研究方面，将进一步修改完善研究方案，对课题的研究工作要加强引导，科学规划，规范管理，注重实效。

开学初，召开各课题成员研究会，组织学习并修改方案，讨论阶段性研究计划，以及相关的子课题，要求计划有实效性、针对性、可操作性，充分发挥研究人员的主观能动性。

②抓好课题研究过程管理。

确保课题研究正常有序进行，按计划有步骤地实施研究，切忌走过场。

学校行政将加强指导和督促，听取意见，协助解决研究中存在的问题。

③适时聘请专家、领导指导课题的实施与研究，使课题研究有序、正规进行。

④不断完善教科研考核机制，调动教师科研积极性。

期末，教科室将根据教科研考核条例对每位教师的教科研工作进行认真考核、正确评价，做到加分有理，扣分有据，做多做少不一样，做好做坏不一样。

2、课题研究的“四结合”。

深入开展学科课题研究，重视在实践中的研究，以课题研究为载体，推进新课程教学向纵深发展，力争做好课题研究的“四结合”，突出教科研的实效性。

①课题研究与研讨课结合。

②教科研与教学活动结合。

③教科研与日常教学工作的结合。

④教科研与理论探究的结合。

（二）常规工作：教育教研1、教科室将进一步加强教育理论的学习与教育科研方法的培训，切实提高教师的理论素养与科研能力。

2、搞好教育、教学、科研三位一体的研究。

认真做好教育科研的调查，分析、前测工作。

规范科研管理，建立章程制度。

3、加强学校科研骨干队伍的建设。

多元培训，提高教师的教科研素养是课程改革的需要。

4、加强校本研训，促进教师专业成长。

进一步形成学校上下多层次、全方位教科研网格体系，实施“校本培训——教科研——信息技术网格”一体化工程。

浅谈学校如何做好教育科研管理工作

浅谈学校如何做好教育科研管理工作学校教育科研管理工作是现代学校管理的重要组成部分，它有着自己特有的组织网络以及管理内容。

概括起来是：树立一种思想，坚持两个结合，克服三种倾向，抓好四项工作。

一、树立“科研兴教”、“科研兴校”的思想随着教育改革的不断深入，教育科研的重要性和必要性越来越突出，教育要发展，科研必须先行。

因为教育科研能提高教师队伍素质，将经验型教师打造成学习型、研究型教师，起到科研育师的作用；教育科研能提高学校教育质量，提炼学校办学特色，起到科研兴校的作用。

所以，我们要进一步树立“科研兴教”，科研兴校的意识，以科研为先导，依靠教育科研发展学校内涵。

校长要成为教育科研的带头人，要热心从事教育科研学习，积极参加科研培训和各种学术交流活动，加速由事务型校长向专家型、科研型校长转变；要树立教育科研全员意识，引导教师在研究状态下教学。

二、坚持两个结合一要坚持教育科研与教育教学相结合。

中小学的教育科研主要是应用研究，就是用比较成熟的教育教学的理论和经验，来解决教育教学中的实际问题，坚持科研与教研的结合，坚持科研为教学服务提高教育教学质量。

二要做到普及与提高、研究与推广相结合。

学校要引导教师把常规教研活动与课题化的教育科学研究结合起来，从教育教学实际出发，开展行动研究、案例研究、试验研究和应用研究，运用教育教学理论解决教育教学中的具体实际问题。

教育科研部门和学校还要重视教科研成果的推广工作，要研究有效的教科研成果应用、推广、转化机制和具体方法，把科研人员和教师的研究成果转化为教育教学发展的推动力。

三、克服三种倾向一是在科研动机上，要克服功利性倾向。

在看到普遍重视教育科研工作的同时，也看到当前学校科研工作中存在着功利色彩，有的学校把教育科研当作一种点缀和摆设，有的教师把教育科研当作评职晋级的砝码，缺乏认真地研究和实施。

学校领导和教师要树立正确的科研观，培养良好的科研品质和意志，以破解教育教学中的实际问题为研究的出发点，以服务教育和提高教育质量为科研的根本目的。

2016-2017学年第一学期小学教科研工作计划

2016-2017学年第一学期小学教科研工作计划2016-2017学年第一学期小学教科研工作计划提要：重视教师科研论文的撰写及评选工作。

继续做好教师各类科研的阅读、指导、修改工作，加强向外推荐的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期2016-2017学年第一学期小学教科研工作计划一、指导思想教育科研是学校发展的第一生产力，是学校的办学特色和办学风格，是加强学校凝聚力的重要因素。

本学期，我们将在原有的基础上，认真贯彻、落实区教科研工作精神，进一步强化“科研兴教、科研兴校”的意识，发扬“求真务实”精神，坚持以教科研服务教育教学，以教科研促进教育教学，以教科研优化教育教学的工作原则，踏实开展教育科研工作，努力提高教科研质量，从而整体提高学校的办学水平。

二、主要工作：这学期的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目标开展工作。

具体计划如下：1、理论学习促提高。

本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师学习潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。

这学期我们提倡以讲座为主的学习方式，认真学习新《课标》和课程纲要编写要求，坚持写好学习体会。

努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。

加强教学研究力度，切实开展教研活动，夯实基础，发展特色，不断提高课堂教学质量。

2、校本教研讲实效。

第一、抓好校本教研，以“EEPo有效教育，提高课堂教学”为主题，充分发挥骨干教师、教研组作用。

让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。

确立上好一节课就是一次科研的思想，积累教学经验，推广成功的教学方法。

继续开展“有效教育—学习方式训练课的研讨课”，利用教研活动时间进行听评课活动。

观课者带有明确的目标，凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中收集资料，并依据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。

继续开展新课标学习，各教研组成员根据课标内容完成一次新课标学习讲座。

最新最全版201-2016学年第一学期教科研工作计划

2015--2016学年第一学期教科研工作计划一、指导思想本学期，我校教科研工作继续坚持以《国家中长期教育改革发展规划纲要》及《XX区教育发展“十二五”规划》的精神为指导，全面贯彻落实《XX小学五年发展规划》目标任务，以学生、教师和学校的长远发展为根本，努力提升教育服务水平，不断更新教育理念，改变教学方法，打造优质高效课堂，全面提高教师素质和学校教育教学质量。

二、学期教学目标及重点工作1•规范办学行为，严格执行上级教育部门制定的学校办学基本要求和规范，全面实施素质教育。

2•继续加强学校课程管理，各年级各班级要开足、开齐、开好各类课程；要全面落实国家课程、地方课程和校本课程并能够做到有机结合，根据实际开发学校特色课程。

3•加强教师队伍建设。

要抓师德、重培训、促学习，全面规范教师从教行为，增强教师的职业使命感和社会责任意识。

4•要稳步推进教科研工作，尤其是要下大力气加强学科组的集体性研究活动的开展，促进教师专业成长的同时也能够不断提高课堂教学质量，进而全面提高学校教育教学质量。

5•加强教科研管理，抓好常规教学工作的开展。

各项常规教学工作要做到提前部署，认真落实，有序开展，适时监督和检查。

要强化集体备课、学科课堂教学、作业批改、培优辅差、学习效果检测等常规教学工作，充分发挥年级组、学科组的集体智慧，稳步提升教学质量。

6•继续组织开展好新教育儿童课程和校园经典诵读活动，人人争做“书香学子” “书香教师”，班班都争“书香班级” “书香集体”，努力营造学习型、研究型、书香型校园。

7•继续实施骨干教师、青年教师的师徒结对工程，加大骨干教师、青年教师的培养力度，使骨干教师、优秀青年教师都要发挥模范带头作用，也引领全体新教师、年轻教师得到不断成长。

不断形成梯队教师培养的模式，建立教师成长的长效培训机制。

8•扎实开展好丰富多彩的校本教研活动，充分发挥好骨干教师的引领、示范作用，进而达到优质高效课堂的目标。

教研活动不追求形式，目的就是要促进教师的专业成长，促进课堂优质高效地开展。