文言片段训练
2020届高考文言文翻译训练(小片段)
2020届高考文言文翻译训练一、二人并走（前秦符融为冀州牧）有姥者逼劫于路，喝贼，路人为逐擒之。
①贼反诬路人，时已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。
融见而笑曰：“此易知耳，可二人并走，先出凤阳门者非贼。
”既而还入，融正色谓后出者曰：“汝真贼也，何诬人乎？”贼遂服罪。
②盖以贼若善走，必不被擒，故知不善走者贼也。
《晋书·符融传》二、卧薪尝胆勾践之围会稽也，喟然叹曰：“吾终于此乎?”种曰：“汤系夏台，文王囚羑里，晋重耳奔翟，齐小白奔莒，其卒王霸。
①由是观之，何遽不为福乎?”吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
曰：“②女志会稽之耻邪?”身自操作，夫人自织，③食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚宾客，赃贫吊死，与百姓同其劳。
三、孟子少时(汉韩婴《韩诗外传》)孟子少时，东家杀豚，孟子问其母曰：“东家杀豚何为？”①母曰“欲啖汝。
”其母自悔而言，曰：“吾怀娠是子，席不正不坐；割不正不食，胎之教也。
②今适有知而欺之，是教之不信也。
”乃买东家豚肉以食之，明不欺也。
四、小时了了孔文举年十岁，随父到洛。
时李元礼有盛名，为司隶校尉;诣门者、皆俊才清称及中表亲戚乃通。
文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。
”既通，前坐。
元礼问曰：“君与仆有何亲?”对曰：“①昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。
”元礼及宾客②莫不奇之。
太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。
”文举曰：“想君小时，必当了了。
”韪大踧踖(cù jí不安)。
五、袁虎少贫袁虎少贫，①尝为人佣，载运租。
谢镇西经船行，其夜清风朗月，闻江诸闲估客船上有咏诗声，甚有情致；所诵五言，又其所未。
尝闻，叹美不能已。
②即遣委曲讯问，乃是袁自咏其所作咏史诗。
因此相要，大相赏得。
六、魏文侯问李克魏文侯问李克：“吴之所以亡者何也?” 李克对曰：“数战数胜。
”文侯曰：“数战数胜，国之福也，①兵以此亡者何也?”李克曰：“数战则民疲，数胜则主骄，以骄主制疲民，此其所以亡也。
2022版高考语文一轮复习 专题提升练 演练23 文言文阅读专项练 内容的分析和理解
答案:曲解文意。①原文中说“纯礼沉毅刚正,曾布惮之”,“惮”是“畏惧、害 怕”之意,选项中说“他的正直让曾布恐惧”,显然没有达到“恐惧”的程度。 ②原文中说“激驸马都尉王诜”,选项中说他“曾挑唆驸马都尉王诜诬告纯礼”, 曾布只是激怒了王诜,让王诜生范纯礼的气,并没有挑唆王诜诬告范纯礼。③原 文中说“会诜馆辽使,纯礼主宴,诜诬其辄斥御名,罢为端明殿学士、知颍昌府, 提举崇福宫”,选项中说“王即借纯礼宴请辽使事构陷纯礼,致使纯礼蒙冤,最终 遭到免职”,对照可知,范纯礼只是降职了,并没有被免职。
附【译文】 纯礼沉稳坚毅、刚强正直,曾布畏惧他,激怒驸马都尉王诜说:“皇上想要任命 你为承旨,范右丞不同意。”王诜发怒。恰逢王诜招待辽国使者,纯礼主持宴会, 王诜诬告他总是直称皇上名字,纯礼被罢免为端明殿学士、颍昌府知府,崇福宫 提举。崇宁五年,复任左朝议大夫,鸿庆宫提举。去世,享年七十六岁。
6.阅读下面的原文与选项,认真比对,分析选项出现的问题。(3分) [原文] 将已受命,拜而报君曰:“臣闻国不可从外治,军不可从中御;二心不可 以事君,疑志不可以应敌。臣既受命专斧钺之威,臣不敢生还,愿君亦垂一言之 命于臣。君不许臣,臣不敢将。”君许之,乃辞而行。军中之事,不闻君命,皆由 将出,临敌决战,无有二心。是故智者为之谋,勇者为之斗,气厉青云,疾若驰骛, 兵不接刃而敌降服。 [选项] 将军接受任命后,再次请求君王给予充分信任,并表明战胜敌人还需要 智者出谋划策、勇士英勇战斗。 [分析]___________________________________________________________
答案:张冠李戴。文意是契丹人在界河捕鱼运盐,官吏们怕生事不敢禁止,曾公亮 认为赵滋有勇有谋,并举荐给朝廷,是皇上派遣赵滋去契丹传达旨意,并非曾公亮 “派使者偕同雄州赵滋前往调解”。故选项与原文内容不符。
文言片段训练2
文言文段落翻译练习班级：姓名：1.王烈字彦方，太原人也。
①少师事陈实，以义行称。
乡里有盗牛者，主得之，盗请罪曰：“②刑戮是甘，乞不使王彦方知也。
”烈闻而使人谢之，遗布一端。
或问其故，烈曰：“③盗惧吾闻其过，是有耻恶之心，既怀耻恶，必能改善，故以此激之。
”后有老父遗剑于路，行道一人见而守之，至暮，老父还，寻得剑，怪而闻其姓名，以事告烈。
④烈使推求，乃先盗牛者也。
诸有争讼曲直，将质之于烈，⑤或至涂而返，或望庐而还。
其以德感人若此。
①少师事陈实，以义行称。
译文：②刑戮是甘，乞不使王彦方知也。
译文：③盗惧吾闻其过，是有耻恶之心。
译文：④烈使推求，乃先盗牛者也。
译文：⑤或至涂而返，或望庐而还。
译文：2. 阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。
庄子之齐，见饿人而哀之，饿者从而求食。
庄子曰：“吾已不食七日矣!”饿者吁曰：“吾见过我者多矣,莫我哀也；哀我者，惟夫子。
向使夫子不不食，其能哀我乎？!”(1) 吾见过我者多矣，莫我哀也。
译文：(2) 向使夫子不不食，其能哀我乎？!译文：3. 华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。
朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。
歆曰：“（1）本所以疑，正为此耳。
既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。
世以此定华、王之优劣。
（1）本所以疑，正为此耳。
既已纳其自托，宁可以急相弃邪？译文：4. 冯异为人谦退不伐，行与诸将相逢，辄引车避道。
进止皆有表识，军中号为整齐。
每所止舍，诸将升坐论功，异常独屏树下，军中号曰“大树将军”。
及破邯郸，乃更部分诸将，各有配隶，军中皆言愿属大树将军，光武以此多之。
(《后汉书冯异传》)(1) 冯异为人谦退不伐。
译文：(2) 军中皆言愿属大树将军，光武以此多之。
译文：5. 昔周人有仕数不遇，年老白首，泣涕于途者。
人或问之：“何为泣乎？”对曰：“吾仕数不遇，自伤年老失时，是以泣也。
”人曰：“仕奈何不一遇也？”对曰：“吾年少之时，学为文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。
文言文片段训练 白雪纷纷何所似
3、与“未若柳絮因风起”中的 谢太傅韩雪日内聚，与 “因”用法相同的是（ ） 儿女将论文义。俄而雪骤。公 欣然曰：“白雪纷纷何所似？” A.因击沛公于坐 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可 B.项王即日因留沛公与饮 拟。”兄女曰：“未若柳絮因 C.或因寄所托 风起。”公大笑乐。即公大兄 D.于今无会因 无奕女，左将军王凝之妻也。 4、与“白雪纷纷何所似”句式不同 1、解释加点词 的是（ ） （1）俄而雪骤 A.为之奈何 （2）公欣然曰 B.沛公安在 （3）即公大兄无奕女 C.何为其然也 2、翻译句子 D.大王来何操 （1）白雪纷纷何所似 5、胡儿和无奕女各用一个比喻说明 （2）未若柳絮因风起 雪像什么，哪个比喻更贴切？
文言小片段
曾国藩《三十六字诀》01、志：志不立，天下无可成之事；有志者，事竞成；02、恒：锲而不舍，金石可镂；欲稍得成，从恒下手；03、专：凡为一事，事皆贵专；以专而精，以纷而散；04、熟：熟极生巧，妙无不熟；万事皆熟，熟则能强；05、裕：海纳百川，有容乃大；心胸广宽，得道多助；06、静：静能生明，怒以伤身；静以修身，宁静致远；07、淡：人我之际，须看得平；功名之际，须看得淡；08、暇：人生苦短，莫图便盖；事忙易错，且更从容；09、松：文武之道，一张一弛；忙里偷闲，小处放松；10、明：人贵自知，自知则明；偏信则暗，兼听则明；11、实：实事求是，精益求精，差之毫厘，失之千里；12、硬：刚正不阿，铁骨正之；迎难勇进，雄壮豪迈；13、俭：俭以养德，贫而自强；物欲丧志，侈以败业；14、重：心胸宽博，举止端庄；步履稳重，字墨刚劲；15、廉：洁身自好，严于律己；节欲莫贪，克己复礼；16、勤：刻苦求进，勤学善思；懒惰误己，勤奋兴财；17、慎：三思而行，谨始慎终；深思熟虑，慎者受益；18、忠：忠实处事，忠诚为人；忠孝持家，忠心敬人；19、仁：仁术并用，以仁爱人；仁礼并施，稳聚人心；20、诚：推心置腹，言而有信；精诚所至，始终如一；21、敬：平易近人，不卑不亢；内外兼修，乐道人善；22、恕：宁人负我，我勿负人；宽以待人，容人之短；23、和：恶语难消，忍过事堪；和睦相处，万事谐通；24、谦：谦虚谨慎，好学穷理；满则招损，谦者受益；25、挺：艰难险苦，坚定意念；决不气馁，振作精神；26、辣：激浊扬清，赏罚严明；恩威并重，治病救人；27、变：洞察势情，识破天机；深识远略，出奇善变；28、悔：遇有不测，自查反省；汲取教训；以利再战；29、耐：人生六耐，缺一不可；临危应耐，耐以生存；30、缓：事缓乃圆，好从慢得；从缓待变，应对自如；31、滑：化危为夷，缓解矛盾；以滑化险，急中生智；32、展：化大为小，一展了之；诱其松懈，自我发展；33、浑：难得糊涂，愈致混淆；藏锋剑锐，戒骄装愚；34、忍：修身养性，志存高远；忍气静心，平息愤争；35、退：节制锋芒，谦和退避；激流勇退，养精蓄锐；36、圆：既讲原则，也讲艺术；举止留心，内方外圆。
课外文言文片段阅读练习
课外文言文片段阅读练习（一）赵人养猫赵人患鼠，乞①猫于中山。
中山人予之猫，善捕鼠及鸡。
月余，鼠尽而其鸡亦尽。
其子患之，告其父曰：“盍②去诸?”其父曰：“是非若所知也。
吾之患在鼠，不在乎无鸡。
夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎?无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何③去夫猫也?”(选自刘基《郁离子》)〔注〕①乞：求，讨。
②盍(hé)去诸：盍，何不。
诸，“之乎”的合音。
何不赶走它呢?③若之何：为什么，怎么能?1.下面句子中加点的“去”和“去饥寒犹远”中的“去”意义和用法相同的一项是( )A.去国怀乡，忧谗畏讥B.去死肌，杀三虫C.西蜀之去南海D.得钱千五百，乃去2.写出画线句子在文中的含义。
答：______________________________3.赵人与其子在养猫问题上的看法是否一样?各自的主张是什么?答：______________________________4.读了这则寓言故事，你从中悟出什么道理?答：______________________________(二) 齐国好厚葬，布帛尽于衣裘，材木尽于棺椁①。
桓公患之，以告管仲曰：“布帛尽则无以为蔽，材木尽则无以为守备，而人厚葬之不休，禁之奈何?”管仲对曰：“凡人之有为②也，非名之，则利之也③。
”于是乃下令曰：“棺椁过度者戮④其尸，罪⑤夫当丧者⑥。
”夫戮尸，无名；罪当丧者，无利。
人何故为之也?(选自《韩非子?内储说上》)〔注〕①椁：外棺。
②为：行动。
③非名之，则利之也：不是为了求名，就是为了得利。
④戮：羞辱。
⑤罪：惩处、判罪。
⑥当丧者：指主持丧事的人。
1.翻译下面句子。
(1)凡人之有为也，非名之，则利之也。
_________________________________(2)人何故为之也?_________________________________2.用文中语句回答下面的问题：(1)齐国好厚葬的原因是什么?_________________________________(2)厚葬造成了什么危害?_________________________________(3)为反对厚葬，齐国采取了什么措施?_________________________________3.下面诵读停顿标示正确的一项是( )A.布帛尽则/无以为蔽B.凡/人之有为也C.罪夫当/丧者D.人何/故为之也4.简要概括这段文字的内容。
文言文片段练习
31．炳烛而学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”【注释】（1）晋平公：春秋时晋国的国君。
（2）欲：想要。
（3）暮：晚。
（4）何：为什么。
炳烛：点燃蜡烛照明。
炳，<动词>点燃。
乎：呢。
（5）安有：哪有。
为人臣：做臣子的。
戏：戏弄。
（6）盲臣：师旷是盲人，故自称是“盲臣”。
安敢：怎敢。
（7）好：喜欢，喜好。
（8）阳：阳光。
（9）壮：壮年，古人三十岁以上为壮年。
（10）炳烛之明：点燃蜡烛照明。
（11）孰与昧行乎：比摸黑走路哪个好呢?昧行：在黑暗中行走。
（12）善哉：好啊。
(13) 师旷:名旷,因为他是盲音乐师,世称"师旷"。
【参考译文】晋平公问师旷说：“我年近七十想要学习，恐怕已经晚了!”师旷说：“为什么不炳烛而学?”平公说：“哪有担任臣子的捉弄他的君王的呢?”师旷说：“我怎敢戏弄我的君主呢！我听说过：少年时喜欢学习，就像是太阳刚刚出来时的阳光；壮年时喜欢学习，就像是正午时的光芒，老年时喜欢学习，就像是点燃蜡烛照明一样。
点燃蜡烛照明和摸黑走路比哪个更好呢?”平公说：“说得好啊!”【阅读训练】1．解释（1）暮：晚，为时已晚（2）何：为什么（3）少：年轻时（4）阳：阳光32．赵广拒画赵广，合肥人，本李伯时家小史②。
伯时作画，每使侍左右③，久之遂善画④，尤工作马⑤，几能乱真⑥。
建炎中陷贼⑦。
贼闻其善画，使图所掳妇人⑧。
广毅然辞以实不能画⑨。
胁以白刃，不从，遂断右手拇指遣去⑩。
而广平生实用左手⑾。
乱定⑿，惟画观音大士而已。
又数年⒀，乃死⒁。
今士大夫所藏伯时观音⒂，多广笔也。
【注释】③每使侍左右：经常让（赵广）在旁边侍侯。
每，常。
④遂：就，于是。
之：凑音节不译。
善：善于，擅长。
⑤尤：尤其，特别。
高中语文2024届高考复习文言文片段练习(内容概括分析+翻译句子)(共11大题,附参考答案和解析)
高考语文文言文片段练习班级考号姓名总分1.阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。
[原文]契丹纵人渔界河，又数通盐舟，吏不敢禁，皆谓：与之校，且生事。
公亮言：“萌芽不禁，后将奈何？雄州赵滋勇而有谋，可任也。
”使谕以指意，边害讫息。
[选项]曾公亮防患未然，止息边地事端。
契丹违约在界河捕鱼运盐，他认为萌芽不禁终将酿成大祸，派使者偕同雄州赵滋前往调解，边地双方得以相安无事。
2.阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。
[原文](2019·全国Ⅰ卷)后岁余，贾生征见。
孝文帝方受釐，坐宣室。
上因感鬼神事，而问鬼神之本。
贾生因具道所以然之状。
至夜半，文帝前席。
既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。
”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。
梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。
[选项]贾谊答复询问，重新得到重用。
文帝询问鬼神之事，对贾谊的回答很满意，于是任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅，又表示自己也比不上贾谊。
3.阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。
[原文] (2020·全国Ⅱ卷)宣和元年，拜尚书右丞；三年，为左丞。
金人来归燕，谋帅臣，安中请行。
王黼赞于上，授庆远军节度使、河北河东燕山府路宣抚使、知燕山府，辽降将郭药师同知府事。
药师跋扈，府事皆专行，安中不能制，第曲意奉之，故药师愈骄。
靖康初，言者论其缔合王、童贯及不几察郭药师叛命，罢为观文殿大学士、提举嵩山崇福宫；又责授朝议大夫、秘书少监、分司南京，随州居住；又贬单州团练副使，象州安置。
[选项]王安中外放任职，仕途屡遭坎坷。
金人前来归顺，他自请燕山府任职，与辽降将郭药师共事；靖康初，因此前的行事备受指责，仕途随之沉浮不定。
4.阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。
[原文](2020·全国Ⅲ卷)永和末，多疾疫。
旧制，朝臣家有时疾，染易三人以上者，身虽无病，百日不得入宫。
给文言文片段断句学生版
文言文断句小练请同学们给下列文言文片段断句并尝试翻译。
1．然天下之境涉而即得得而辄尽者始焉欣欣继焉索索欲求余味而了不可得而得之甚艰且得半而止者转使人有无穷之思也呜呼岂独寻山也哉——出自沈德潜《游虞山记》2. 臣闻李斯之相秦也行申商之法重刑名之家杜私门张公室弃无用之费损不急之官惜日爱功亟战疾耕既庶而富遂屠诸侯此救弊之术也故曰刻薄可施于进趋变诈可陈於攻战——出自《新唐书朱敬则传》3.虑切于此而祸兴于彼终至于乱亡者何哉盖智可以谋人而不可以谋天良医之子多死于病良巫之子多死于鬼——出自方孝孺的《深虑论》4.理而谕之主虽昏必悟势而禁之主虽骄必惧利而诱之主虽怠必奋激而怒之主虽懦必立隐而讽之主虽暴必容悟则明惧则恭奋则勤立则勇容则宽致君之道尽于此矣——苏洵《谏论上》5、时帝姊湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰方且图之后弘被引见帝令主坐屏风后因谓弘曰谚言贵易交富易妻人情乎弘曰臣闻贫贱之知不可忘糟糠之妻不下堂帝顾谓主曰事不谐矣——（《宋弘传》）6、乐羊为魏将以攻中山乐羊作为魏国的将军其子在中山中山之君烹其子而遗之羹乐羊坐于幕下而啜之尽一杯文侯谓堵师赞曰乐羊以我故而食其子之肉答曰其子而食之且谁不食乐羊罢中山文侯赏其功而疑其心孟孙猎得麑使秦西巴持归其母随而鸣秦西巴不忍纵而与之孟孙怒而逐秦西巴居一年召以为太子傅左右曰夫秦西巴有罪于君今以为太子傅何也孟孙曰夫以一麑而不忍又将能忍吾子乎故曰巧诈不如拙诚乐羊以有功而见疑秦西巴以有罪而益信7、钟毓钟会少有令誉年十三魏文帝闻之语其父钟繇曰可令二子来于是敕见毓面有汗帝曰卿面何以汗毓对曰战战惶惶汗出如浆复问会卿何以不汗对曰战战栗栗汗不敢出自主招生考试中，文言文断句是每年必考而且难度不小，希望同学们把自己的做题感受和疑惑写下来，有问题我们一起“突围”。
文言经典片段
1.君之视臣如手足；则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君
之视臣如土芥，则臣视君如寇雠。
2.跬步不休，跛鳖千里；累积不缀，可成丘阜。
3.东三百里，曰鼓钟之山，帝台之所以觞百神也，有草焉，方茎而黄华，员叶
而三成，其名曰焉酸，可以为毒。
4.抽蒲兮陈坐，援芙蕖兮为盖。
5.哀南夷之莫吾知兮，旦余济乎江湘。
6.吾乃逝兮南娭，道幽路兮九疑。
7.举天罼兮掩邪，彀天弧兮射奸。
8.惟草木能道向零落兮，恐美人能道向迟暮
9.患何罪以遇罚兮，亦非余之所志也。
10.岁忽忽兮惟暮，余感时兮悽怆。
11.日阴曀兮未光，阒睄窕兮靡睹。
12.鲸鱏兮幽潜,从虾兮游陼。
13.召公为保，周公为师，东伐淮夷，残奄，迁其君薄姑。
14.宝彼兮沙砾,捐此兮夜光。
15.绕曲阿兮北次,造我车兮南端。
现代人写的文言文
现代人写的文言文
在现代社会，写文言文通常是一种文学创作、文学研究或者传统文化传承的手段。
以下是一个模拟现代人写的文言文片段：
题目：岁月静好
时至今日，岁月悠悠，繁华的都市中弥漫着一片宁静。
车水马龙之间，人们匆匆奔波，忙碌的生活中似乎找不到片刻的宁静。
然而，偶尔间也有人在这喧嚣中，寻找一方清净的天地。
近日，余心有感，走入了一座幽静的公园。
柳翠花香，古亭依旧，湖水悠悠荡漾，仿佛置身于时光的隧道。
庭院深深，花开花落，岁月静好，似水流年。
行人匆匆而过，却在这片静谧中慢了脚步，好似回到了古时的时空。
荷叶上的露珠，闪烁着晨曦的光辉。
一群白鹭在湖中嬉戏，它们的翅膀掠过水面，泛起层层涟漪。
望着这一幕，不禁令人心旷神怡，仿佛看到了古人笔下描绘的画卷。
行走在古老的青石板路上，感受到脚下传来的沉稳。
或许，这正是岁月给予这座园林的礼物，是历史的记忆在这里安静地沉淀。
如今的
都市喧嚣不断，而这座公园宛如一座安详的老者，静静地守望着时光的流转。
或许在现代文明的浪潮中，仍有人能够寻得岁月静好的一隅，如诗如画。
静谧的公园，像是一方净土，让人在喧嚣中找到片刻宁静。
这份宁静，是对生活深深的感激，也是对岁月静好的珍惜。
自编文言文写游客人山人海古韵的片段
自编文言文写游客人山人海古韵的片段
【实用版】
目录
一、游客人山人海的景象
二、古韵的体验
三、总结
正文
一、游客人山人海的景象
夫今日之景，可谓人山人海。
众多游客汇聚于此，欲一睹古韵之风采。
男女老少，皆欢聚一堂，摩肩接踵，络绎不绝。
放眼望去，人流如织，欢声笑语，热闹非凡。
此情此景，盖因古韵之魅力，令人向往，欲探究竟。
二、古韵的体验
游客置身于古韵之中，犹如穿越时空，回到了千年之前。
古街、古巷、古建筑，让人目不暇接。
漫步于青石板铺成的小巷，两旁明清风格的建筑，古色古香，令人陶醉。
游客们纷纷拿出手机，记录下这古韵盎然的一刻。
古韵之中，亦有诸多传统活动，让人流连忘返。
身着古装的艺人，演奏古典乐器，曲调悠扬，犹如仙乐。
又有民间艺术表演，如皮影戏、京剧等，观众喝彩连连，掌声不断。
此外，各种传统手工艺品、美食等，亦吸引着游客，让人品味古韵之余，大快朵颐。
三、总结
今日之行，游客们尽享人山人海的景象，沉浸在古韵之中，仿佛穿越千年。
古韵的魅力，既在于其古色古香的建筑，也在于其丰富多彩的传统文化。
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500字左右的文言文片段
500字左右的文言文片段1、口技京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼"火起"，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
2、以闻名择学易入歧途闻达与诸，扬名天下，寒窗十年始有报。
非为学也，有名而择，失自性。
愚，不自识。
学为面，表其层，洋洋洒洒而为之，自得之而自喜之，不知所行皆非本性。
仿，群起而效，不明其所，顺其口，聆其耳，呼其气，视其向，品其味，走马观花，不求甚解，以为学，自欺也。
仿为效颦，遗笑于大方。
然不自觉，失于道，迷于途，碌碌无为而以为无为，敝之重矣。
失其性是以仿效之，心乱之始。
心乱则择失，择失则向迷，向迷则学殆，入歧途而不自察，丑以为美，恶以为喜，善以为凶，凶以为良，得以为失，失以为得，颠倒而解，不亦乐呼？始，妄顾自性，随意而定，闻名为则，不闻而鄙之，选，而为衡之，有果如此，可以示矣。
为学者，静思其心，觉察其需，明了其向，出，如迅雷之速，择，如雷霆万钧，学，如春风沐浴，成，如秋果落蒂，是以，待其解则可如洞尽见天，纯美精妙，豁然开朗者也。
文言文片段训练 明太祖训臣
4、下列各句中“为”中有不同于其他三项解 释的一项是（ ） A.何敢谀为圣 B.朕为尧舜 C.为尧舜之所流放者几希 D.其不为共工、汝曹辄称尧、舜主 主苟非圣 臣愿已遂矣 2、翻译 （1）为尧舜者，岂不亦厌于听闻乎？ （2） 乌有汝曹之皋、夔、稷、契哉？ 3、与“朝见而尧舜之”在活用上一致的一项是（ ） A.为尧舜者，岂不亦厌于听闻乎 B.西望夏口，东望武昌 C.群贤毕至，少长咸集 D.一觞一咏，亦足以畅叙幽情
仿写山水游记片段文言文
仿写山水游记片段文言文夕阳西下，余立于山巅，遥望着滔滔不尽的江水，心中涌起一股壮志。
此刻，山青水秀，岚气蒸腾，宛如人间仙境。
身临其境，我不禁赞叹大自然的神奇鬼斧神工。
群山环绕，苍翠欲滴，仿佛置身于一幅巨大的画卷之中。
山峦起伏，峰峦叠嶂，彼此交错，宛如一条长龙蜿蜒盘旋。
林木葱茏，花草丛生，各种色彩交织在一起，形成了一幅绚丽多姿的图案。
清澈的溪水从山间流淌而过，发出潺潺的流水声，给人以宁静和舒适的感觉。
眺望远方，那江水如银带般缓缓流淌，水波粼粼，荡漾出层层涟漪。
江水两岸，青山翠峦，错落有致，犹如一幅巨大的山水画。
河面上，渔舟点点，渔父悠然自得地撒下渔网，期待丰收的一刻。
江面上时而现出鱼儿跃出水面的身影，犹如一颗颗明珠闪烁着光芒。
登高望远，我感受到了山水的宁静与神奇。
这里山清水秀，草木葱茏，空气清新，给人一种无限的畅快。
远离尘嚣喧嚣，心灵得以净化，万物都在宣示着大自然的伟大和美妙。
眺望山水之间，我仿佛看到了历史的印记，各种传说和故事在脑海中浮现。
我不禁感叹，这些山水所承载的文化底蕴是多么深厚。
历史的沉淀让这片山水更加有魅力，也更加值得我们去探索。
夜幕降临，星光点点，夜空湛蓝。
山水在夜里显得更加神秘而又动人。
月亮在天空中高悬，洒下银色的光辉，照亮了整个山水之间。
远处山间的小村庄灯火通明，给山水平添了一抹温馨的色彩。
此刻，我深深体会到了山水之游的魅力。
无论是白昼还是黑夜，山水都有着不同的美妙之处。
山水游，让人心旷神怡，仿佛能与大自然融为一体，领略到浩瀚宇宙间的无限魅力。
文言文专项练习.docx(体育单招学生版)
文言文专项练习一、张友正自少学书，常居一小阁上，杜门不治他事，积三十年不辍．。
有别馆，直三百万，尽鬻①以买纸。
其书笔迹高简，有晋宋人风味。
故庐在甜水巷，一日忽弃去，赁小屋于．水柜街，与染工为邻。
众人异．之，或问其故。
友正答曰：“吾欲假．其素绢学书耳。
”与染工约：凡有欲染皂．者，先假之，一端②酬二百金。
如是日书数端，笔未尝停。
有以纸馈之者不问多寡入手即书，至尽乃已。
素与苏子瞻相善。
元祐末，子瞻自扬州召还，友正乃具饭遨之。
既至，则对设长案，各以精笔、佳墨、纸三百列其上，而置肴其旁。
子瞻见之，大笑。
就坐，二人每酒一巡，即展纸挥毫。
一二小僮磨墨，几不能供。
饮酒终，纸亦尽，俱自以为平日书莫及也。
友正未尝仕。
其性直，恐为名声所累，少与人交，故知其书者少。
（选自宋代叶梦得《避暑录话》，有删改）注：①鬻（yù），卖。
②端，长度单位。
布帛二丈（或六丈）为一端。
11. 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A. 积三十年不辍．辍：收拾B. 众人异．之异：认为……奇怪C. 吾欲假．其素绢学书耳假：借D凡有欲染皂．者皂：黑色12. 下列句中，加点“于”的含义与例句相同的一项是（）例句：赁小屋于水柜街A. 不义而富且贵，于我如浮云（《论语·述而》）B. 所欲有甚于生者，故不为苟得也（《鱼我所欲也》）C. 客之美我者，欲有求于我也（《邹忌讽齐王纳谏》）D. 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（《出师表》）13. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A. 有以纸馈之者/不问多寡/入手即书B. 有以纸馈之者不问/多寡入手/即书C. 有以纸/馈之者不问/多寡入手即书D. 有以纸/馈之者不问多寡/入手即书14. 下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是（）A. 张友正从小学习书法，并专心练习。
为了购买纸张，他卖掉了价值三百万钱的别馆。
B. 张友正搬离旧居，与染工为邻，是因为染坊里有染过的绢，可以用来练习书法。
高考语文复习：文言文片段重点字词解析练习1024
高考文言文片段重点字词解析练习班级考号姓名总分一、阅读下面的文言文，完成文后题目。
神爵元年三月，诸降羌及归义羌侯杨玉等，背畔犯塞，攻城邑，杀长吏。
时赵充国年七十余，上老之，使丙吉问：“谁可将者？”充国对曰：“无逾^于老臣者矣。
”上遣问焉：“将军度羌虏何如？当用几人？”充国曰：“兵难遥度，臣愿驰至金城，图上方略。
愿陛下以属老臣，勿以为忧。
”上笑曰：“诺。
”乃大发兵诣金城。
遣充国将之，以击西羌。
充国常以远斥候为务，行必为战备，止必坚营壁，尤能持重，爱士卒，先计而后战。
遂西至西部都尉府，日飨军士，士皆欲为用。
虏数挑战，充国坚守。
后罕竟不烦兵而下。
二年秋，羌若零、儿库共斩先零大豪杨玉首。
(节选自《通鉴纪事本末·赵充国破羌》)(1)对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.时赵充国年七十余，上老．之老：认为……年老B.止必坚．营壁坚：使……坚固C.先计．而后战计：考虑，谋划D.后罕竟不烦兵而下．下：使……投降(2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①兵难遥度，臣愿驰至金城，图上方略。
②遂西至西部都尉府，日飨军士，士皆欲为用。
二、阅读下面的文言文，完成文后题目。
石勒欲袭王浚，未知虚实，将遣使觇之。
参佐请用羊祜、陆抗故事，致书于浚。
浚闻勒欲附之，甚喜，谓子春曰：“石公一时豪杰，乃欲称藩于孤，其可信乎？”子春曰：“自古胡人为辅佐名臣则有矣，未有为帝王者也。
石将军非恶帝王不为而让于殿下，顾以帝王自有历数，非智力之所取，虽强取之，必不为天人所与。
归身殿下，此乃石将军之明识所以远过于人也，殿下又何怪乎！”浚大悦，遣使报聘，以厚币酬之。
王浚使者至，石勒匿其劲卒、精甲，羸师虚府以示之，北面拜使者而受书。
复奉表于浚，期以三月中旬亲诣幽州奉上尊号。
勒既入城，纵兵大掠，升其听事，浚乃走出堂皇，勒众执之，使其将以五百骑先送浚于襄国，斩于襄国市。
(节选自《通鉴纪事本末·石勒寇河朔》，有删改)(1)下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是 ( )A.“此乃石将军之明识所以远过于人也”的“于”表比较，与“石将军非恶帝王不为而让于殿下”的“于”不同。
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1．★酒以成礼【原文】钟毓(yù)兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。
其父时觉，且托寐以观之。
毓拜而后饮，会饮而不拜。
既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。
”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。
”（选自南朝•宋•刘义庆《世说新语》）【注释】①托：假装。
②酒以成礼：酒是用来完成礼仪的。
③寝：睡觉。
④因：趁机。
⑤时：当时。
⑥何以：为什么。
⑦觉：醒。
⑧值：当......时。
⑨且：尚且，暂且。
【文言知识】释“觉”上文“其父时觉”中的“觉”，不是指“发觉”，而是指“醒”，句意为当时他们的父亲醒过来了。
又，文言文中的“睡觉”，指睡后醒来。
又，“盗半夜入室，主人未觉”，意为小偷半夜入室，而主人为醒。
【参考译文】钟毓兄弟小时候,正赶上父亲午睡时，趁机一起偷喝药酒。
他们的父亲当时睡后醒来，姑且装睡看看他们要干什么。
钟毓行礼后喝酒，钟会喝酒不行礼。
随后父亲问钟毓为什么要行礼，钟毓说：“酒是完成礼仪的，不敢不行礼。
”又问钟会为什么不行礼，钟会说：“偷本来就不是礼仪，所以不行礼。
”【阅读训练】1．解释①寝：睡觉。
②因：趁机。
③时：当时。
④何以：为什么2．翻译：①且托寐以观之。
译文：父亲姑且假装睡着来看他们（做什么）。
②既而问毓何以拜。
译文：随后父亲问钟毓为什么要行礼。
3．你认为钟毓和钟会兄弟俩哪个更有道理？答：钟会的说法应该更有道理，因为偷窃已不附礼仪，再拜那就是假的遵守礼仪了。
2．★常羊学射【原文】常羊学射于①屠龙子朱。
屠龙子朱曰：“若欲闻射道②乎？楚王田③于云梦④，使⑤虞人⑥起⑦禽而射之，禽发⑧，鹿出于王左，麋交⑨于王右。
王引弓欲射，有鹄⑩拂王旃⑴而过，翼若垂云⑵。
王注矢于弓⑶，不知其所射。
养叔⑷进曰：“臣之射也，置⑸一叶于百步之外而射之，十发而十中。
如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！”《郁离子》【注释】①于：向。
②道：道理。
③田：同“畋”，打猎。
④云梦：古代湖泽名，泛指春秋战国时楚王的游猎区。
⑤使：让。
引：拉。
⑥虞(yú)人：古代管山泽的小官吏。
⑦起：赶起。
⑧发：跑出来。
⑨交：交错。
⑩鹄（hú）：天鹅。
⑴旃（zhān）：赤鱼的曲柄旗。
⑵垂云：低垂下来的云。
⑶注矢于弓：把箭搭在弓上。
注，附着。
⑷养叔：名养由基，楚国善射者。
⑸置：放。
【参考译文】常羊跟屠龙子朱学射箭。
屠龙子朱说：“你想听射箭的道理吗？楚国国王在云梦打猎，派掌管山泽的官员去哄赶禽兽出来射杀它们，禽兽们跑出来了，鹿在国王的左边出现，麋在国王的右边出现。
国王拉弓准备射，有天鹅掠过国王的赤色旗，翅膀大得犹如一片垂云。
国王将箭搭在弓上，不知道要射谁。
养叔上奏说道：‘我射箭的时候，把一片树叶放在百步之外再放箭射，十发箭十发中。
如果放十片叶子，那么能不能射中就很难说了！’”【阅读理解】1．解释：①于：向。
②道：道理。
③之：代“禽”。
④射：射箭时。
2．翻译：①置一叶于百步之外而射之。
译文：把一片树叶放在百步之外再放箭射。
②如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！译文：如果放上十片叶子，那么能不能射中就很难说了！3．这则故事告诉我们道理是：做任何事情都必须专心致志，集中一个主要目标。
如果三心二意，左顾右盼，那就任何事情也做不成。
3．★次非杀蛟【原文】荆有次非者①，得宝剑于干遂②。
还反涉江③，至于中流④，有两蛟夹绕其船⑤。
次非谓舟人曰⑥：“子尝见两蛟绕船能活者乎⑦？”船人曰：“未之见也。
”次非攘臂祛衣⑧，拔宝剑曰：“此江中之腐肉朽骨也！弃剑以全己，余奚爱焉⑨！”于是赴江刺蛟，杀之而复上船。
舟中之人皆得活。
（选自《吕氏春秋•卷十二•知分》）【注释】①荆（jīng）：古代楚国的别称。
②干遂：地名，在今江苏省吴县西北。
③反：同“返”，回，归。
④中流：江中心。
⑤蛟：传说蛟属于龙类，水中的一种凶猛动物。
⑥舟人：驾船人，水手。
跟下面的“船人”同义。
⑦尝：曾经。
⑧攘（rǎng）臂祛（qū）衣：挽起袖子，伸出臂膀，撩起衣服。
⑨余奚爱焉：我为什么要吝惜它呢。
【参考译文】楚国有位叫次非的勇士。
他在干(hán)遂买到一把宝剑。
在回乡的途中，他乘坐一只木船过江。
木船刚到江心，江水中窜出两条恶蛟，从左右两边围住了木船。
次非问摇船人：“你看见过两条蛟龙绕住船儿船上的人还活下来的吗？”摇船人回答：“没有看见过。
”次非撩起衣服，伸出臂膀，拔出宝剑，说：“这只是江中的一堆腐肉朽骨罢了！如果牺牲宝剑保全自己的生命，那我为什么要吝惜这把剑呢？”于是便纵身跃入波涛，跟恶蛟拼死搏斗，杀了恶蛟然后又回到了船上。
船上的人都保住了性命。
【阅读理解】1．解释：①于：在；②反：同“返”，回，归；③全：保全；④复：又。
2．翻译：①子尝见两蛟绕船能活者乎？译文：你曾经见过两条蛟缠住了木船，船上的人还能活命的吗？②此江中之腐肉朽骨也！译文：这是江中的一堆腐肉朽骨罢了！3．次非能拯救全船人的生命依靠的是：答：敢于斗争的勇气和自我牺牲的精神。
4．★大脖子病人【原文】南岐在秦蜀①山谷中，其②水甘而不良，凡饮之者辄病瘿③，故其地之民无一人无瘿者。
及见外人至，则群小妇人聚观而笑之，曰：“异④哉人之颈也，焦⑤而不吾类。
”外方人曰：“尔之累然⑥凸出于颈者，瘿病也，不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶？”笑者曰：“吾乡人皆然，焉用去乎哉？”终莫知其为丑。
（选自明•刘元卿《贤奕编》）【注释】①秦蜀：陕西、四川一带。
②其：那里的。
③病瘿（yǐng）：得大脖子病。
瘿：长在脖子上的一种囊状的瘤子。
④异：奇怪。
⑤焦：干枯，这里形容人的脖子细。
⑥累然：形容臃肿的样子。
【参考译文】南岐在陕西、四川一带的山谷中，那里的水很甜，但是水质不好，常年饮用这种水的人就会得大脖子病，所以南岐的居民没有不得大脖子病的。
有一天，山外来了一个人，小孩妇人就一起来围观，笑话那人说：“看那个人的脖子真怪，那么细长，干巴巴的，和我们的不一样。
”外地人听了，笑着说：“你们的脖子臃肿凸起，那叫大脖子病，你们不去求好药治你们病，反而认为我们的脖子细而有病呢？”南岐人说：“我们全村人都是这样的脖子，为什么要医治呢？”始终不知道是自己丑。
1.解释：①其：代词，那里的；②辄：就；③异：奇怪；④然：这样。
2．翻译：①故其地之民无一人无瘿者。
译文：所以那里的百姓没有一个不得大脖病的。
②不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶？译文：你们不去求好药治你们病，反而认为我们的脖子细而有病呢？3．这则寓言故事的寓意是：答：闭关自守会使人孤陋寡闻，目光短浅，甚至发展到是非颠倒，黑白混淆的地步。
5．★高阳应造屋【原文】高阳应将为室家①，匠②对曰：“未可也，木尚生③，加涂其上④，必将挠⑤。
以生为室，今虽善，后将必败⑥。
”高阳应曰：“缘子之言⑦，则室不败也——木益⑧枯⑨则劲⑩，涂益干则轻，以益劲任⑴益轻则不败。
”匠人无辞而对，受令而为之。
室之始成也善，其后果⑴败。
（选自《吕氏春秋卷二十五别类》）【注释】①室家：房屋，房舍。
②匠：古代专指木工。
③生：这里指木材伐下不久，水分未干。
④涂：泥。
⑤挠（náo）：弯曲。
⑥败：毁坏。
⑦缘子之言：按照您的话。
缘，顺着，按照。
子，对人的尊称，相当于现代汉语中的“您”。
⑧益：更加，越发。
⑨枯：干。
⑩劲：坚固有力。
⑴任：担负。
果——果然，果真。
【参考译文】高阳应要建造新房子，木匠说：“不行啊！现在木料还没有干，如果把湿泥抹上去，必定会压弯的。
用它来做房屋，现在即使是好的，以后一定会毁坏的。
”高阳应说：“按照您的说法，那么房子不会坏——因为日子一久，木料越干就越硬，而湿泥越干就越轻。
用越来越硬的木料去承受越来越轻的湿泥，房子就不会坏。
”木匠无言以对，只好听从他的命令来造屋了。
房子刚盖成以后是很好，但是没过多久，房屋果然坍塌了。
1．解释：①为：造；②以：用；③善：好；④益：更加。
2．翻译：匠人无辞而对，受令而为之。
匠人没有话可以回答他，只好听从他的吩咐来造屋。
3．你认为文中的高阳应是个怎样的人？答：善于诡辩却不顾客观规律，光凭主观意志去做事。
6.★竭泽而渔【原文】竭①泽而渔②，岂不获得，而明年③无鱼；焚④薮⑤而田⑥，岂不获得，而明年无兽。
诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。
（《吕氏春秋•卷十四•义赏》）【注释】①竭：使…干涸。
②渔：捕鱼。
③明年：第二年。
④焚：烧毁。
⑤薮(sǒu)：指野草。
⑥田：通“畋”，打猎【文言知识】释“竭”上文“竭泽而渔”中的“竭”，指“干涸”，这里是使动用法，句意为使池水干涸而捕鱼。
又，“地震，山崩川竭”，意为因为地震，山崩塌，河流干涸。
它还指“尽”，如“取之不尽，用之不竭”。
又，“力竭而毙”，意为精力用尽而倒下。
【参考译文】抽干湖水来捕鱼，怎么可能捕不到? 但是第二年就没有鱼了；烧毁树林来打猎，怎么可能打不到? 但是第二年就没有野兽了。
欺骗和作假的方法，即使今天侥幸有用，以后不会有第二次了，这不是长久的方法。
1．解释：①竭：使…干涸；②渔：捕鱼；③明年：第二年；④焚：烧毁。
2．翻译：诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。
欺骗和作假的方法，即使今天侥幸有用，以后不会有第二次，这不是长久的方法。
3．成语“竭泽而渔”的比喻意义是：比喻做事不留余地只顾眼前利益，不顾长远利益。
7.★功名【原文】水泉深则鱼鳖归之，树木盛则飞鸟归①之，庶草茂则禽兽归之，人主贤则豪杰归之。
故圣王不务归之者，而务②其所以归。
强令之笑不乐；强令之哭不悲；强令之为道也，可以成小，而不可以成大。
【注释】①归：归顺，归附。
②务：致力。
【参考译文】水泉很深，鱼鳖就会游向那里，树木繁盛，飞鸟就会飞向那里，百草茂密，禽兽就会奔向那里，君主贤明，豪杰就会归依他。
所以，圣明的君主不勉强使人们归依，而是尽力创造使人们归依的条件。
强制出来的笑不快乐，强制出来的哭不悲哀，强制命令这种作法只可以成就虚名，而不能成就大业。
1．解释：①则：那么；②盛：茂盛；③所以：……的原因；④令：让，叫。
2．翻译：人主贤则豪杰归之。
君主贤明，那么豪杰就归附他。
3．上文开头三句说明了什么问题？答：说明生物生存和繁衍必须要有基本的生存环境条件作保障，同时也说明了自然界各生物间有着相互作用、相互影响的关系。
8.★目贵明【原文】目贵①明②,耳贵聪③,心贵智④。
以天下之目视,则无不见也。
以天下之耳听,则无不闻也。
以天下之心虑,则无不知也。
辐辏⑤并进⑥,则明不可塞⑦。
（选自《管子•九守》）【注释】①贵：以……为贵。
②明：聪明，这里指明查（则明不可塞。
）③聪：听力好。
④智：思维敏捷。
⑤辐辏：车轮的辐条。
⑥进：这里指向中间集中。
⑦塞:受蒙蔽。
【文言知识】释“并”：上文“辐辏并进”中的“并”，指“全都”、“一起”、“一齐”、“一同”句意为车轮的轴条一起向车轮中心的圆木集中，比喻目、耳、心一起使用。
又，“万箭并发，城中如雨”，意为一万支箭一齐发射，城内如同下雨。