作文材料-描写老师上课的片段 精品
描写老师上课的作文
描写老师上课的作文
描写老师上课的作文
描写老师上课的作文1
小学六年级时，学校安排吴老师担任我们的语文老师，同学们都高兴地欢呼起来。吴老师是位女老师。她五官端正，待人和蔼，平时总是穿着朴素的衣裳，从不追求时尚。
吴老师上课很轻松，只要认真听她讲课就行了。她从来不冲我们发火，同学们都喜欢她。有一次总结作业，吴老师指着一本本子说：“有一位同学把腾云驾雾的‘驾’字写成了‘木’字底，看来那位同学可真不简单，能骑着木头上天。”话音刚落，教室里就像炸开了的油锅，同学们都哈哈大笑，有的捧着肚子，笑得前府后仰；有的捂着嘴，脸都憋红了；有的趴在桌子上，半天直不起腰；还有的甚至笑出了眼泪。
过了好一阵子，吴老师拍拍讲台说：“请那位同学注意点，以后坐飞机看云彩就行了。”又是一阵哄堂大笑。大笑之余，我们明白了写字不能马虎的道理。有一次，语文课上，吴老师让我们自习。同学们不遵守纪律，教室里一片杂乱的景象。有的同学东看看西瞧瞧；有的同学与同桌小声说话；还有的“调皮蛋”做“鬼脸”，逗得周围的同学“咯咯”直笑。这时吴老师唉声叹气地说：“同学们，课堂纪律这么差，别说一根针，就是十根钉子――”同学们全都睁大眼睛望着吴老师，“掉在地上，你们也未必听得见！”“啊，哈哈哈。”同学们笑了，同时也懂得了老师的用意。教室里安静了，同学们都在埋头写作业，吴老师看着同学们专心的样子，会心地笑了。这就是吴老师上课的'风采。
描写老师上课的作文2
谢老师是我们创新作文集训营的老师。谢老师四十多岁，很英俊，眼睛圆圆的，像小泪珠；鼻子尖尖的，像动画片里的人物。平时，谢老师看起来很严肃，但我们发现，其实谢老师也是笑口常开的。
用动作描写写老师上课
用动作描写写老师上课
老师进入教室,径直走向讲台,用手拍了拍桌子,吸引了同学们的注意力。他轻轻抚摸着讲义,眼睛扫视着整个教室,唇角微微上扬,似乎心情愉悦。接着,他展开讲义,开始了他的上课。他打开幻灯片,用手指指向屏幕上的内容,时而轻抚下巴,时而摇头叹息,时而举手指出一些关键点,将知识点逐个呈现在同学们眼前。他讲解的语速不快不慢,用力度适度的手势言传身教,吸引了同学们的注意力。课堂中时而传来他的笑声,时而传来同学们的掌声,整个教室气氛轻松愉悦。最后,他端正身姿,一字一顿地强调了重点内容,然后放下讲义,微笑着说了声：“好了,今天的课程就到这里了,谢谢大家的听讲。”同学们纷纷站起身来,向他表示感谢,而他依然微笑着和大家道别。
描写老师上课幽默的片段100字作文三年级
描写老师上课幽默的片段100字作文三年级
全文共9篇示例，供读者参考
描写老师上课幽默的片段100字作文三年级篇1
上课铃响了，教室里仍然一片吵闹声。老师现在还没有来，同学
们已经玩得不亦乐乎了。最调皮的要数小澄了，他把上节课刚发下来
的不及格的试卷叠成了纸飞机，纸飞机在教室里飞了一圈又一圈，一
不小心还掉进了金鱼缸里。
小安拿出蛋糕准备吃早餐，还是小熙的动作快，一把抢过了小安
手里的蛋糕，他把蛋糕当成篮球，把蛋糕传给一个又一个人，蛋糕飞
过的地方都充满了淡淡地香味。“小心！”没等阿帆反应过来，蛋糕
已经毫不留情的打在她的脸上了，顿时她的脸变成了“花猫脸”。
“哈哈……”班里爆发出的笑声让她伤心地哭了起来。
“都别吵了，我去找老师！”说话的是班长，他尽力大声喊着，
可是乱成一片的教室哪里还听得见他的声音？这时又开始了“书本大战”，噼里啪啦，书本落地的声音大得仿佛整个世界都能听见。
说话声，吵闹声，哭声，笑声，融为一体，仿佛是安静的校园里
一曲不和谐的乐章。
就在这时，教室的门突然被推开了，班主任走了进来。“老师……”只听“砰”的一声，一本厚厚的词典不偏不斜的打在老师身上。同学
们安静下来，目光齐刷刷的盯着老师，老师并没有发火，而是平静得说：“同学们，现在我们开始上课，把语文书翻到第7页。”
“唉……”教室里又传出稀落的翻书声。
描写老师上课幽默的片段100字作文三年级篇2
标题:《我们班老师太有才了!》
哇!我们班老师太有才了,上课的时候真是太有意思了!老师不仅把知识讲得很清楚,还老是插进一些有趣的小故事和幽默段子,把我们都逗得捧腹大笑。
描写老师上课的作文(9篇)
描写老师上课的作文（9篇）
因为我们班老师出差，学校请了一些代课老师来给我们上课。这些老师真的是五花八门，各有千秋。
鹦鹉
欧阳老师真的很时尚。黄色的耳环，白色的毛衣，深蓝色的牛仔裤，米色的腰带，浅黄色的皮鞋，真的很漂亮。
向日葵
尹是代课老师中唯一的男老师，是一个真正的音乐迷。他给我们讲解老子的《道德经》时，特意带了一台录音机，磁带里涌出舒缓的音乐，为我们背诵和理解《道德经》创造了美好的意境。他自己也被它迷住了。
八哥
和欧阳小姐一样，龙小姐打扮的很现代，她的口才让我刮目相看。在课堂上，她口若悬河，口若悬河，口才不亚于辩手。
代课老师在举止、教法、外貌、品味等方面都有自己的特点。他们的到来给这学期的学习增添了许多色彩。
人们说金秋，金秋。但是那个秋天真的只有黄金吗？
-铭文
秋天凉爽的风带走了夏天的热量。我走在秋天，寻找秋天独特的颜色。
走在满是秋天的田野里，空气中充满了泥土和芬芳的空气。乍一看，金色的稻穗映入眼帘，在田野里形成一片壮观的稻海。微风吹过，仿佛掀起了一千道金色的波浪。哦，秋天是金色的。
漫步在枫林中，火红的枫叶在树枝上碎裂。秋风吹来，枫叶像红蝴蝶一样在空中飞舞。"停车爱林峰夜，霜叶二月红."我捡起一片枫叶。昨晚的露水在枫叶上晶莹剔透。这个意境很美。哦，秋天是红色的！
靠在柿子树下，头上的柿子像灯笼一样挂在树枝上，有些细长的树枝受不了柿子的重量而弯曲。未熟的柿子是橘黄色的，里面的汁液好像已经到了我的嘴边。我忍不住动心了。我忍不住摘下一个，狠狠地咬了一口。因为它还没有完全成熟，所以甜味中有一些酸味。也许这就是未来的味道。哦，秋天是橙色的！
片段作文描写老师200字
片段作文描写老师200字
她拿着粉笔在黑板上嗖嗖地写，字儿特漂亮，一看就知道是个
有品味的老师。上课时候，她的声音就像小溪流水，听着特别舒服，让人想一直听下去。
那双眼睛，哎呀，真的亮啊！每次她讲课，那眼神儿都闪着光，感觉她全身都是劲儿，都能把我们给带飞了。她说话特有味道，数
学在她嘴里都变得特别有意思。
课间时候，她身边总围着一堆学生，大家说说笑笑，她就像个
大姐姐一样。说实话，我真觉得她不只是老师，更像是我们的好朋友。
她改作业也是一丝不苟，每一个小错误都逃不过她的眼睛。看
着她在办公桌前忙个不停，真心觉得她是个特别负责任的老师，让
人佩服得五体投地。
描写老师上课的片段
描写老师上课的片段
引言
老师是学生学习的引路人，他们的授课方式和表现对学生的学习效果有着重要的影响。本文将以Markdown文本格式描写一段老师上课的片段，通过细致的描写，展现老师的授课风格和学生的反应。
片段描写
第一部分：迎接学生们
上课的第一部分，是老师迎接学生们的环节。当铃声响起，学生们陆续走进教室，老师站在讲台前，微笑着向学生们点头问好。他的眼神中透露出亲切和关心，这让学生感到温暖和安心。学生们也纷纷回应老师的问候，气氛变得融洽而愉悦。
第二部分：讲解知识点
老师站在讲台上，开始讲解今天的知识点。他用清晰而铿锵的声音，将知识点一一道来。他不仅注重讲解内容的准确性，还善于举例说明，让抽象的概念变得具象起来。在讲解过程中，他特别注重与学生的互动，不时向学生提问，引导他们思考。这种互动让学生们更加专注和积极参与，有助于他们理解和掌握知识。
第三部分：示范演练
为了帮助学生更好地理解和应用知识，老师经常进行示范演练。他会邀请学生上台，或者在黑板上演示，并耐心指导学生的学习。在这个过程中，他会不厌其烦地纠正学生的错误，并鼓励他们勇敢尝试。学生们在示范演练中不仅能够加深对知识点的理解，还能够提高自己的实际操作能力。
第四部分：鼓励与赞扬
老师十分注重鼓励与赞扬，他会在学生表现出色时给予公开赞赏。当学生解答问题正确、完成作业很好时，老师会亲切地向他们表示肯定，并给予鼓励。这种正面的反馈让学生们感到自信和满足，激发了他们继续努力学习的动力。
第五部分：总结与展望
在课堂接近尾声时，老师会对今天的学习进行总结，并展望接下来的学习内容。他会简洁明了地概括出学习的重点和要点，并鼓励学生在课后进行相关的巩固和拓展。这样的总结与展望让学生明确学习的方向和目标，增强了学生的学习动力。
关于描写老师上课的优美段落-作文
关于描写老师上课的优美段落
语文他个他中等，一头乌黑的头发总是让人感觉那么的干净，总是在预备铃声响起之前就来到了教室的门口。
铃声响起时，他来了，穿着还是那件夹克，很干净，手里只捏了二支粉笔。
他不慌不慌地走上讲坛，将粉笔轻轻地放一支在讲坛上，生怕触折了粉笔。
然后面带着微笑，用他那会说话的眼睛平视了一下同学们，然后将那只捏了粉笔的而显得枯瘦的手背在背后，往巷道里走了遭，似乎在看同学们的课前准备得怎样。
他的微笑告诉我们，同学们很听话的，很乖！此时无声甚有声。
数学数学老师随着那刚响起的铃声直奔教室，他的每一步都显得那么的稳重，似乎让人觉得他在用步伐来计算从办公室到我们这教室的距离，一走上那讲坛，便将那个大大的三角哐啷一下放在讲桌上，职业让他一下子发现了班里的那几位爱逃课的家伙，随后说：班长，跟我把没有来的同学记下来，我待会请他们喝茶。
下边依稀地响起一阵笑声。
老师在那备课。
读书时他在哪写写画画，涂抹勾勒；思考时右手扶头，左手疾书略有所思。
激动时一会儿用双手在空中比划着，手臂微屈，手指摆出个奇特
的造型，似乎世界就在他的掌握之中；一会儿又转身离座，眉头紧锁，还不时的停下来沉思久久，像是在解决一个世界性的难题。
今天上午，李老师先让几个同学上黑板上默写第一课自然段，默完之后，便让我们一起来读。
我们在一些地方读的生硬硬的时候，李老师便让我们停下来。
他给我们示范一下，读到我很快乐的时候，李老师声如洪钟气壮山河，怀着最大的激情这好象一把火，点然了我们班全部人的激情，只见李老师的双手向两边伸开，像一只展翅欲飞的雄鹰。
描写老师上课的作文
描写老师上课的作文
老师上课。
老师是我们学习的引路人，是我们求知的导师。每天，老师们
都会在教室里为我们上课，他们用自己的知识和经验，为我们点亮
前行的道路。下面，就让我们一起来描写一下老师上课的场景吧。
每当老师走进教室，同学们就会安静下来，专心地听老师讲课。有的老师一进教室就开始向同学们介绍今天要学习的知识，有的老
师则会先和同学们聊一些有趣的话题。而有的老师则会先给同学们
布置一些作业，让同学们在课后复习。无论老师们采取何种方式开
展上课，同学们都会认真地听讲，积极地参与到课堂中来。
在课堂上，老师们总是充满激情地向同学们讲解知识。他们会
以生动的语言、丰富的表情和形象的比喻来向同学们解释知识点，
让知识变得更加生动、形象。有时候，老师们还会通过举例、讲故
事的方式来让同学们更好地理解知识，这样不仅让同学们更容易记
住知识，也增加了课堂的趣味性。
在课堂上，老师们总是鼓励同学们积极发言。他们会给同学们
提出问题，鼓励同学们踊跃地回答，或者和同学们进行讨论，让同学们在交流中更好地理解知识。有时候，老师们还会组织同学们进行小组活动，让同学们共同合作，共同进步。
在课堂上，老师们总是耐心地解答同学们的问题。无论同学们问什么问题，老师们都会认真地倾听，并且给予耐心的解答。有时候，老师们还会给同学们提供一些学习方法和技巧，让同学们更好地掌握知识。
在课堂上，老师们总是关心同学们的学习情况。他们会定期检查同学们的学习情况，给同学们提供一些学习建议，让同学们更好地进步。
总之，老师们在课堂上总是充满了激情和活力，他们用自己的知识和经验，为同学们点亮前行的道路。同学们也应该珍惜老师们的教诲，努力学习，让自己变得更加优秀。
作文齐老师上课十分精彩描写片段
作文齐老师上课十分精彩描写片段齐老师上课，哎，简直是太精彩啦！她站在讲台上，一副严肃的样子，嗯，但是她说话的声音却是那么的动听，哎呀，听着就让人有种在云端飘来飘去的感觉。
她给我们讲解知识的时候，总是用很多生动的例子，唉，我之前就老是弄不清楚那些概念，但是听了她的讲解之后，哟，一下子就明白啦！她的语言就像是澎湃的江水，嘿，把知识冲刷得一清二楚。
她还会和我们互动，偶尔会逗我们开心，让气氛变得轻松愉快。她总是会用一些俏皮的话语，哎呀，听了就觉得特别亲切，仿佛和她是老朋友一样。
她的课堂上总是充满了笑声，啊呀，有时候她说的话真是太逗啦！她会用一些搞笑的比喻来解释复杂的概念，让我们既能理解知识，又
能放松心情。
每次她上课，我都觉得时间过得特别快，唉呦，眨眼之间，一个
小时就过去了。她的课堂就像是一场精彩的表演，嗨，每一分钟都让
人兴奋不已。
齐老师上课真的是太精彩啦！她不仅教给了我们知识，还让我们
感受到了学习的乐趣。我真的好喜欢她的课，以后我要好好努力，咦，争取在她的课堂上能表现得更好！
描写老师上课的作文
描写老师上课的作文
范文一：描写老师上课的作文
我现在在学而思的语文老师叫黄保余。他胖胖的，身材高大，是学而思语文学科的“头”。
我最初认识黄老师是在听一次他的讲座的时候。当时，每个座位都坐满了人。究竟，讲座开始了。那节课讲得是如何写好写人的作文。黄老师给我们讲了许多有趣的事例，逗得我们捧腑大笑。有的人笑得都直不起腰来了，有的人笑得眼泪都出来了，我笑得腮帮子都酸了。最末，讲座完了，我们都埋怨时间太短。我跑过去告知妈妈“下回有黄老师的讲座我还要听”。
这一次讲座让我对黄老师有了很大的好感。经过一次学而思的语文测试，我获得了上作文尖子班的机会。我兴奋得一蹦三尺高。我首先想到的就是黄老师，于是，我连忙让妈妈给我从网上报了黄老师的班。
黄老师讲的每一节课都很有趣。上课时我们都忘了是在上课，教室里充斥了笑声，好象不象是上作文课，而是在听单口相声。第一节课的时候，黄老师为了让我们把事写得更生动，给我们举了许多有趣的事例，逗得我们哈哈大笑。尤其是那个名叫《传奇中的300路公交车》的事例更让我记忆犹新。这个故事讲得是以前的300路公交车的拥挤。为了突出挤，老师用夸张的动作、语言、心理和神态描述了整个事项。我们大家笑得很厉害，在笑的同时，我们也深刻体会到，想要写好作文，就要多描写人物的语言、动作、神态、心理，把事例写详细，并且要适当运用比方、拟人等修辞方法。通过这节课，我的作文有了很大的提高。
这就是我在学而思幽默的'语文老师--黄保余老师。我喜爱黄老师。
范文二：描写老师上课的作文
杨老师是我的老师,是我一生也忘不了的好老师.
描写老师讲课的作文片段
描写老师讲课的作文片段
描写老师讲课的作文片段精选
上课了，教室里是她清晰和蔼的启发语，是同学们充满自信的回答声；下课了，是她对同学带着挚爱的教诲声，是她关心体贴学生的温情话；夜深十二点了，她的窗前还亮着灯光，她还在认真地钻研教材，研究教法，分析学生现状，渗透思想教育，写培养学生创新意识、让学生学会学习的详细教案。
她就是这样，抱着“认认真真做事，踏踏实实做人，不甘落后，永远向前”的人生态度，以教书育人为天职，甘做一名好园丁；把自己生命的意义同教育事业紧紧地连接在一起，并为之不倦地学习，勇敢地创新，为之倾注热情，挥洒热血。
讲到这里，我不得不提起我的小学四年级黄老师。她在那儿已工作整整28年了，二十八年来，从没迟到、早退过，总是默默地发自己的光，放射出自己的热。今年暑假，我又回到母校，看望我的老师。宿舍还是我上小学时的那间宿舍，办公桌依然是那块办公桌，看到这我感到一阵心酸。可你说你习惯了，也甘愿这样，因为这样人的一生很值得。你还说，当这样的教师，十分艰辛。可是，当你在节假日里收到学生的一句句问候时，当你看到你的学生成为对社会有用的人才时，就感到莫大的欣慰！临别时，你对我说了一句话，人的一生如果碰到一个好老师，就是一生的财富，希望你能给许许多多的人带来永不湮没的财富。
朋友，难道她们不是忠于人民教育事业的好园丁吗？难道她们不是寻找一切机会，利用每一分钟为人民服务的好教师吗？是的，她们是我们人民教师的骄傲，是我们妇女同胞的骄傲。而且，像她们这样的人，在我们身边，在我们全省又何止这些呢？当然，实施科教兴国战略，深化教育改革，全面推进以培养创新精神为重点的素质教育，需要千万个这样的园丁，需要千万个这样的接班人。则振兴中华是我们每一个人义不容辞的责任。朋友们，来吧，加入“讲师德，讲奉献”队伍吧！加入“科学育人”队伍，使你、使我、使我们每一个人都乘
作文齐老师上课十分精彩描写片段
作文齐老师上课十分精彩描写片段齐老师上课呀，那叫一个精彩！每次走进教室，就像穿过了一扇充满魔力的门。嘿，他一开口，全班静悄悄的，他的声音就像是指挥家指挥着整个课堂的交响乐。
记得有一次，齐老师讲到了一个复杂的概念，我听得直皱眉。他见状，边摸着胡子边说：“哎呀，这跟我小时候学的东西可不一样，咱们得一点一滴慢慢来。”说完，就在黑板上画起了图，引导我们一步步理解。唉呦，他那耐心，真是让人暖心啊！
嘿，齐老师的课总有惊喜。有一次他突然停下讲解，拿起粉笔在黑板上写下了一个问题：“哎哟，同学们，你们猜我小时候最喜欢的科目是什么？”全班同学一下子就活跃起来，纷纷猜测。他那笑眯眯的眼神，就像一个大受欢迎的主持人。
咦，还有一堂课上，他竟然邀请了一个外校的同学上台互动。哟，那场面，简直就是一个现场版的百家争鸣，每个同学都开启了大脑，
课堂气氛达到了高潮。
齐老师的课，就是那么的有意思，让我每次都直呼过瘾。哎呀，
有这样的老师，学习的日子也变得美好起来了！
描写男教师上课的作文
描写男教师上课的作文
标题:认真负责的男教师
从踏进教室的那一刻起,邱老师就给人一种严肃认真的感觉。他身着笔挺的西装,一丝不苟地站在讲台上,双手撑在讲桌上,目光扫视着全班同学。
很快,邱老师就开始了他生动有趣的讲课。他讲课时理论联系实际,信手拈来的生活例子让枯燥的知识变得生动形象。偶尔他还会讲一些课外的小故事,引起同学们的浓厚兴趣。他讲课时亲和有礼,但又不失师长的威严,让人受到启发又不觉得有压力。
邱老师讲解知识点时掷地有声、声情并茂,常常把黑板写得密密麻麻。偶尔在板书时,他会微微侧身,露出一丝儒雅的侧影。看着他认真执着的神情,我们对知识也产生了浓厚的兴趣。
上课期间,邱老师时不时就会在讲台上走来走去,或蹲下身子仔细查看同学的笔记,耐心解答大家的疑问。他对每一个同学都很关心,对学困生更是格外照顾。
下课铃声一响,邱老师立刻停止了讲课,整理了一下讲台就快步离开了,但他那认真负责的精神却永远留在我们心里,激励着我们刻苦学习。
描写老师上课的作文(优秀9篇)
描写老师上课的作文（优秀9篇）
篇一：老师上课作文篇一
叮铃铃，上课铃响了。
朱老师紧紧的抱着一个不起眼的盒子悄悄地走进了教室。
朱老师轻轻地把盒子放在讲台上，指着盒子，温柔地说：“这个盒子里装了一个宝贝，这个宝贝啊，是爸爸妈妈的宝贝，是爷爷奶奶的宝贝，也是老师的宝贝。你们想知道这个宝贝是什么吗？”
教室里顿时炸开了锅，同学们有的猜是书本，有的猜是黄金，有的猜是叶子……谁也不知道老师的葫芦里卖的是什么药。大家急的百爪挠心，我也迫不及待地想知道盒子里到底装着什么。
朱老师请了郭丰源第一个上去看宝贝。他快步走向讲台，脸上带着开心的笑容。朱老师温柔地对他说：“你要保密啊！”郭丰源使劲地点点头。
然后老师轻轻地打开盒子，而且并没有完全打开，而是半开半合，像是怕宝贝飞了一样。我们十分专心，盯着盒子看。郭丰源看到了宝贝，害羞地笑了起来，飞快的跑回座位，怎么也不肯说宝贝是什么。
我是第三个上去看的，下了讲台，我紧紧的捂住自己的嘴巴，生怕说出去。
其实，里面只是一面镜子。盒子终于揭开了神秘的面纱。可是，我们还是不知道，为什么一面普普通通的镜子会是老师的宝贝呢？老师看着我们，意味深长地说：“镜子里的自己才是宝贝啊，因为我们是爸爸妈妈的宝贝，爷爷奶奶的心肝。我们能给他们带来幸福，快乐。我们是独一无二的。”
通过今天的游戏，我明白了，原来我们才是真正的宝贝，世界上独一无二的宝贝。
篇二：描写老师上课的作文篇二
我见过许多风格的老师，有温柔和蔼的，有严厉古板的，不过，我可从没遇到过这样一位“臭屁老师”。
今天上午，我第一次去上十级乐理课，谁能想到，新老师一上课就给了我们个“下马威”。“我姓徐，”他戴着眼镜的眼睛眯成了一条线，摇头晃脑地说，“今天由我来讲讲十级钢琴乐理。其实，我像你们这么大的时候吧，根本不用老师教，都是“无师自通”的，我也通过乐理考试！”哇塞！听了他这话，我们这群小屁孩儿，都不约而同怔住了，顿时对他崇拜至极。
描写老师上课时的动作和神态的作文
描写老师上课时的动作和神态的作文
英文回答：
The teacher walked into the classroom with a confident stride, holding a stack of papers in one hand and a whiteboard marker in the other. She greeted the students with a warm smile, which instantly put them at ease. As she made her way to the front of the classroom, her eyes scanned the room, making sure everyone was settled and ready to begin.
Once she reached the front, the teacher placed the papers on her desk and turned to face the class. She stood tall and straight, projecting an air of authority. With a gentle clearing of her throat, she commanded the attention of the students, who immediately quieted down.
The teacher began the lesson by writing the topic on the whiteboard. Her hand moved swiftly and confidently, creating neat and legible letters. As she wrote, she
（精华）描写老师上课的作文
描写老师上课的作文
（精华）描写老师上课的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的描写老师上课的作文，希望能够帮助到大家。
老师自古以来就受到人们的尊敬，可是在九月二十九日，站在讲台上的和我们交流的竟是我们的小伙伴周润龙。
周润龙个子不高，一米五左右，身穿白色衬衫，脖子上记者一条鲜艳的红领巾。鼻梁上架着一副眼睛，可真像一位老师呀！
这是一堂公开课。很早，我们便来到了电教馆上课。我们一大群老师给“包围”了，四周黑压压的一片，同学们都倒抽了一口凉气。就连周老师也不免紧张起来，隐约可以看见几滴汗珠出现在他的额头，有时还会偷偷做一次深呼吸。见了他这种表现，我不觉担心起来，生怕他上不好这一课。不过，这种担心都是多余的。
上课铃响了，一堂严肃而又新奇的课开始了。周老师用抑扬顿挫、跌宕起伏的声音拉开了这堂课的序幕。“同学们，让我们先分享一下各自的小组课题研究吧。谁先来？”周老师亲切地说。同学们你看着我，我看着你，面面相觑，教室里鸦雀无声。周老师见了，很是紧张，不由自主地用手拉了拉衣角。终于一只小手举了起来打破了僵局。是杨徐斌。周老师见了，按捺不住激动，请了杨徐斌。杨徐斌缓缓走上讲台，正想说话，发现“小课题研究”被自己翻错了页，他着急起来，急忙用拿着话筒的手翻起来。由于紧张的原因吧，他翻书的速度慢了好多，本子还不时又滑回第一页。过了好久，他终于翻到了那一页，他赶忙介绍起来。由于生性腼腆，他说话有点吞吞吐吐，脸红得像个红苹果。过了一会儿，他终于介绍完了。他朝周老师一笑，匆匆走下讲台。虽然杨徐斌的介绍有些吞吐，但依旧得到了同学们与听课老师的一致好评。当然，其他同学的“小课题研究”也做得不错。一份份制作精美、内容丰富的课题研究令人目不暇接。
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描写老师上课的片段
、老师在那备课，读书时他在那写写画画，涂抹勾勒;思考时右手扶头，左手疾书略有所思。
激动时一会儿用双手在空中比划着，手臂微屈，手指摆出个奇特的造型，似乎世界就在他的掌握之中;一会儿又转身离座，眉头紧锁，还不时的停下来沉思久久，像是在解决一个世界性的难题。
、你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。
这时我多么希望你能笑一笑啊!开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。
老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。
后面的同学告诉我的，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。
这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。
、数学老师：数学老师随着那刚响起的铃声直奔教室，他的每一步都显得那么的稳重，似乎让人觉得他在用步伐来计算从办公室到我们这教室的距离，一走上那讲坛，便将那个大大的三角哐啷一下放在讲桌上，职业让他一下子发现了班里的那几位爱逃课的家伙，随后说：班长，跟我把没有来的同学记下来，我待会请他们喝茶。
下边依稀地响起一阵笑声。
、他不光纪律上要求很严，学习上对我们也从不放松，特别是作业，他常对我们说：做作业有两大好处：一是让你们复习当天所学的知识;另一个是让你们练书法。
所我们做作业要是字没写好肯定要重做，不做好作业是更不行的。
有一次樊红彪上晚自习了还没有做好数学作业，被何老师发现了，于是立刻要他到前边扎马步，弄得他像练武的武士，头上浓雾缭绕，并答应了以后不再偷懒了，才饶了他。
从此我们班的同学再也没有人敢偷懒了。
而且我们班的数学成绩，一下子就赶上并超过了平行班。
班上学习风气好转后就再没见何老师生。
、语文老师：他个子中等，一头乌黑的头发总是让人感觉那么的干净，总是在预备铃声响起之前就来到了教室的门口。
铃声响起时，他来了，穿着还是那件夹克，很干净，手里只捏了二支粉笔。
他不慌不慌地走上讲坛，将粉笔轻轻地放一支在讲坛上，生怕触折了粉笔。
然后面带着微笑，用他那会说话的眼睛平视了一下同学们，然后将那只捏了粉笔的而显得枯瘦的手背在背后，往巷道里走了遭，似乎在看同学们的课前准备得怎样。
他的微笑告诉我们，同学们很听话的，很乖!此时无声甚有声。
、在纪律上他对我们从不放松，别看他眼睛小，还戴着花镜，但上课时，每一个玩小动作的同学都逃不过他的眼睛。
有一次，李忠圳在上数学课时做小字，才拿出来就被老师捕捉到了，老师看了他一眼，他没知觉，老师盯着他了还是没感觉到，还没把小字收好，老师生气了，拿起他的小字就撕得粉碎。
还狠狠的批评了他，从那以后，再没有人敢在数学课上做别的事情了。
、讲台上的她第一句开场白就是：哎，怎么还在闹啊?学生转过头来傻呆呆的望着，这里是游乐场?没听到钟声啊?简直太不象话!一个学生突然站起来说：老师，他尿裤子了。
这时师生默然，一个男孩子慢条斯理地说：老师，他是怕你才……话音未落，老师立马接过话茬儿，说什么怕呀怕的，他怕谁呀?刚才还那么闹，现在就怕了?去去去，班长帮忙处理一下，我们开始上课了。
大家都不敢抬头，两手赶紧拿着书，猫着腰，低着头，屁股点着椅子，强装等待上课。
当老师拿起粉笔在黑板上写课题的当儿，学生却在歪歪扭扭的目送那尿裤子的学生。