小学六年级我的理想作文指导
我的理想习作指导课教学设计（5篇范文）
我的理想习作指导课教学设计（5篇范文）第一篇：我的理想习作指导课教学设计习作《我的理想》教学设计凤县新建路小学王红丽教学目标：1.引导学生畅谈理想，展开想象对自己的未来进行美好憧憬。
2.点拔联系自己的兴趣、爱好、向往，敢想敢说。
还要耐心倾听、进行评价。
培养良好的听话和说话习惯。
3.引导学生认识到人生早期树立理想的重要性，激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。
教学准备：组织学生收集以“理想”为主题的名言警句等，帮助学生积淀文化底蕴。
教学过程：一、未成曲调先有情。
（一）话题交流。
1．课前，老师已布置你们收集一些有关理想方面的名人名言。
下面请同学们把自己喜欢的说给大家。
2．学生交流积累有关理想方面的名人名言。
下面请同学们把自己喜欢的说给大家听。
【设计意图：此环节的设计，重在引导学生通过对课前资料的收集、整理、和汇报的形式，即让学生对“理想”这一词的丰富蕴涵有所了解和感受，更体会到理想对人生的“指航”作用；也于课始开始，为学生创设了良好的交际情境，激发了学生的交际兴趣，为下面交际兴趣，为下面交际活动的开展作好铺垫。
】（二）成语点睛，诗句引趣。
1．老师为大家收集了一些描述理想的成语，读一读下面的成语，说一说你最喜欢哪一个。
志在四方奋发图强坚忍不拔奉公守法知难而进壮志凌云心胸坦荡雄心壮志吃苦耐劳尊老爱幼锄强扶弱热心助人虚心谨慎戒骄戒躁和蔼可亲良金美玉良药苦口忠言逆耳一尘不染襟怀坦白先人后己以身作则严于律己宽厚待人吃苦在前享受在后铁面无私秉公办事慷慨解囊忠贞不屈任劳任怨埋头苦干敢作敢为求实创新实事求是奋不顾身质朴无华鞠躬尽瘁死而后已2．老师还为大家带来了一些描述理想的诗句，读一读下面的诗句，你最喜欢哪一句，说说你的理解。
欲穷千里目，更上一层楼。
--王之焕会当凌绝顶，一览众山小。
--杜甫精诚所至，金石为开。
（南朝宋范晔《后汉书》生当作人杰，死亦为鬼雄。
--李清照人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
--文天祥骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
《我的理想》习作指导教学设计
《我的理想》习作指导教学设计教材分析：《我的理想》是六年级下册第三单元的习作，习作具体要求是让学生以《我的理想》为题，完成习作，要写清楚自己的理想是什么，为什么有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。
注意运用从其他学科学到的材料，丰富习作的内容。
设计理念：以口语交际为依托，激发学生兴趣，抓住三个话题，即：我的理想是什么？我为什么会有这样的理想？为实现理想，我该怎么做？习作指导不单在技巧上，而更要拓展学生的思路上着力，从内容上入手，写作思路开阔了，就不愁“无米下锅”了。
教学目标：1．将口语交际与习作指导紧密结合在一起，继续培养学生倾听、应对和表达的能力，帮助学生树立良好的理想观。
2．在口语交际课的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验指导学生进行准确写作，注意运用所学的表达方法。
3．树立远大理想，并为理想而努力。
教学重点：1.注意文章的层次性，确定理想合乎现实。
2.找到实现理想的途径。
教学难点：1.具体、生动地描述自己的理想，有条理地进行表达。
2.引导学生对习作《我的理想》进行赏评、修改，让学生在活动中悟得习作之法、修改之法，提高习作能力。
课前准备：组织学生收集以“理想”为主题的名言警句等，帮助学生积淀文化底蕴。
教学过程：一、创设习作情境(一)故事感染激发兴趣。
郝副营长的故事我们都很熟悉了。
“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”正是这样美好的憧憬，这样朴实无华的理想火种，点燃着郝副营长勇往直前的心。
我们没有理由不说，郝副营长的理想是崇高的。
（二）交流关于理想的名人名言。
课件出示：理想是指路明灯。
没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。
〔俄国〕列夫?托尔斯泰：《最后的日记》（三）小结：是的，理想是荒原上的一颗种子，燃起生命的希望。
正因为我们心中有理想，所以我们才有努力的动力。
这节课，我们就动笔写一写自己的理想吧。
（四）明确要求.自读习作要求，根据学生回答板书：（1）自己的理想是什么？（2）为什么有这样理想？（3）准备怎样去实现自己的理想？（设计意图：激发兴趣，唤起学生对理想的美好向往，形成倾诉理想的欲望。
《我的理想》作文教学设计
小学语文六年级下册《我的理想》习作指导教学设计学习目标：1.在口语交际的基础上进行习作,学会有条理地表达，写出自己的真实体验，并进行评议与修改,感受习作的快乐.2.尝试前后照应的写法。
重点、难点：1.在口语交际的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验,并能对自己的习作进行修改、评议与欣赏,感受习作的快乐2.尝试前后照应的写法。
课前准备：组织学生收集以“理想”为主题的名言警句。
教学过程：一、创设习作情境1。
名言激趣:师：俄国作家列夫•托尔斯泰说过:“理想是指路明灯。
没有理想,就没有坚定的方向；没有方向,就没有生活。
”人类因为有了理想，社会才会不断进步；你我因为有了理想，才会不断努力；人的一生因为有了理想，才变得特别精彩,特别有意义。
你的理想是什么呢？你愿意自豪地说出来和大家分享吗？2.师:老师真为你们欣慰，我们每个同学都树立了自己的理想。
那你最欣赏谁的理想?为什么？（给人带来好处，基于现实,切合实际能够实现。
）3。
师：同学们，理想没有好坏、对错、贵贱之分.但如果说，我们的理想既能够基于现实，又能够为人民服务，是对别人有益的，那我们的人生将会很有意义.这节课我们就来写一写我们的理想吧，你们高兴吗？二、明确习作要求1。
（出示习作要求）谁来读一读习作要求。
2.这次习作要求我们写什么？（板书：写什么我的理想)要写清楚哪些内容？（板书:是什么为什么怎样实现)三、自由表达。
（一）说原因1。
下面，我们先来说一说理想。
在口语交际课中，我们已经明确了自己的理想。
同学们,不管你有什么样的理想，我想，每一个理想背后,都应该有一定的原因或者一个小小的故事。
就像12岁的周恩来因亲眼在租界看到了中国人受到了不平等的待遇，他忧国忧民，立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。
让我们来用心聆听，你为什么要树立这样的理想？2.接下来就请同学们同桌互相说说你的理想背后的故事。
注意，要尽量把故事说具体一些。
3。
谁来把你的原因或故事说给大家听？(指名交流）你认为他说得怎么样？（把原因说得具体、条理，要有真情实感。
我的理想作文经典教学设计
我的理想作文经典教学设计2022我的理想作文经典教学设计（精选10篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么，怎么去写作文呢？以下是店铺为大家收集的我的理想作文经典教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的理想作文经典教学设计篇1教学目标：1.将口语交际与习作指导紧密结合在一起，创设宽松自由的口语交际环境，通过师生相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事，继续培养学生倾听、应对和表达的能力，帮助学生树立良好的理想观。
2.在口语交际的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，感受习作的快乐。
3.尝试前后照应的写法。
教学预设：一、理想何必要惊人——畅想我的未来路1、切入话题：同学们，今天这节课，我们一起来学习写第三单元的习作——我的理想。
关于理想，很多人都有自己独到的见解。
著名的重庆本土诗人流沙河就曾写过这样一首诗——师朗诵诗歌。
(意图：导入课题，揭示目标;诗歌激趣析题，唤起生对理想的美好向往，形成倾诉理想的欲望，实现朴实与诗意的视野融合。
) 师：听了这首诗歌，理想这个词给你留下了怎样的印象?你人为什么是理想呢?2、畅谈理想：理想不仅是一个美好的名词，更是通过奋斗可以实现的目标和愿望。
俗话说得好:“人无志而不立。
”那么，你的理想是什么呢?谁愿意先和我们一起分享你的理想。
(生自由畅谈理想，教师作适时的点评引领。
)(设计意图：在诗歌的引领下，学生的情绪被快速激活，不觉中已进入课堂学习状态，脑海里一定在不停地诘问自己的理想是什么?此时正是需要让学生倾吐的最佳时机。
)二、理想背后多故事——真实具体动人心1、师：不管你有什么样的理想，我想，每一个理想背后，都应该有自己的原因，或者藏着一个小小的故事。
接下来就请同桌两人互相说说你的理想背后的故事，注意，要尽量把故事说具体一些。
2、同桌互相说自己理想背后的故事，然后抽样交流并指导。
师：听你们这样一说呀，我也想说说自己的理想，想听吗?(设计意图：理想是一个比较空洞抽象的话题，围绕理想背后的故事，是激活学生言语诉求、指导学生说具体的最佳切入点。
六年级作文：《我的理想》思维导图
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理 想是灯，照亮夜航的路；理想是路，引我们走向黎明。而我， 就在这理想的路上慢慢地走着……（《我的理想》）
——排比句整齐优美，极具气势，文末的省略号让读者 觉得意犹未尽。
现在我要好好学习，珍惜每一个学习机会。我坚信将来， “假如”会变成事实！（《我的理想》）
优化细节
妙开头
01
01
好结尾
好词
01
好句
01
每个人都有自己的理想。理想好比是一盏指路的明 灯，它会指引你到达成功的彼岸。朋友，你想知道我的 理想吗？让我悄悄地告诉你：“我的理想是当一名优秀 的律师！”（《我的理想》）
——直接说出自己的理想，开门见山进入主题。
每个人都有自己五彩斑斓的理想，工人、教师、警察、医 生……每一个理想都那么美好，每一个人都是那么执着。为了 理想，每个人都努力不懈地去实现，希望把瑰丽的理想变成 现实。（《我的理想》）
我的理想 每个人都有一个梦想，一个远大的理想。而我的理想是从一件事情中萌生的。 一次，我和妹妹一起在姥姥家玩“老师和同学”的游戏，我当小老师，觉得 当老师虽辛苦，但成天和天真可爱的孩子生活在一起，其乐无穷，我就立志长 大后当一名优秀的人民教师。 我一定要用实际行动来证明我能当一名好教师。如果我的理想实现了，我要 耐心认真教好每一位学生，让学生们逃脱对学习的烦恼。我会把我会的东西耐 心地教他们，我不仅要教我的学生知识，让他们学习更多的科学文化知识。另 外我也要教会我的学生们如何做人，让他们有一颗善良的心，继续发扬中华民 族的美德，让他们都成为国家的栋梁。这就是我最大的幸福。虽然我每天嗓子 喊哑了，腰酸背痛、腿抽筋，我也心甘情愿。 有了理想，我不能守株待兔，我要把握好今天，好好学习，听老师和家长的 话，不要贪玩，一心一意学习，争取考上师范大学，向理想进军！ 有时，我 在梦中梦见我的理想实现了，站在讲台上给孩子们讲课，课间和孩子们一起做 游戏，我高兴得笑醒了。
如何写六年级下册四单元我的理想作文提纲
如何写六年级下册四单元我的理想作文提纲全文共8篇示例，供读者参考篇1如何写六年级下册四单元"我的理想"作文提纲大家好!我是一名六年级的小学生。
最近我们语文课上学习了六年级下册第四单元"我的理想"。
老师布置了写一篇"我的理想"的作文,虽然题目看似简单,但要想写好这篇作文可不容易哦!不过,没关系,我整理出了一些写作技巧,跟大家分享一下。
首先,在动笔之前,我们要先想想自己的理想是什么?有的同学理想是成为一名科学家,有的同学理想是当一名运动员,还有的同学理想是将来开一家自己的餐馆。
不管理想是什么,一定要明确清楚,这样写起来才会有方向和重点。
其次,写作文时要围绕"理想"这一主题来写。
我们可以从几个方面来阐述:为什么会有这个理想这里需要讲述一下自己是怎么产生这个理想的,是谁或者是什么事情启发了你。
比如,如果理想是当科学家,可以写一写小时候看了哪本科普读物或者观看了哪场科教节目而对科学产生了浓厚兴趣。
理想中的工作是什么样的这部分要详细描述一下实现理想后,自己将来的工作内容和工作环境是怎样的。
如果理想是做运动员,就要描写将来参加训练、比赛的情景;如果理想是开餐馆,就要描述餐馆的布局、菜品等。
为了实现理想你要做哪些努力理想都不是白白凭空就能实现的,必须付出相应的努力。
在这里我们要阐述自己将会如何努力学习、锻炼等等,为理想而奋斗。
理想的意义最后要总结一下,实现这个理想对自己、对家人、对社会都有哪些意义。
除了以上内容,中间也可以适当插入一些趣味的细节描写,使作文生动有趣。
结构上可以先开头写一个开场白引出主题,正文部分再分三个部分来阐述,最后一个总结段作结尾。
好了,通过以上几点,大家应该对如何写六年级下册四单元"我的理想"作文有了一个基本的提纲和框架了吧?按照这个方法认真构思、用心写作,一定可以写出一篇很不错的作文!当然了,写作这种事还是要靠平时多积累、多练习。
习作指导《我的理想》教案
习作指导《我的理想》教案一、教学目标：1. 让学生明确写作的目标和意义，激发学生的习作兴趣。
2. 培养学生运用语言表达自己的理想，提高学生的写作能力。
3. 引导学生关注自己的内心世界，培养学生积极的人生态度。
二、教学内容：1. 理解理想的含义，明确写作的内容。
2. 学习运用具体的描写方法，表达自己的理想。
3. 学会通过合理的结构安排，展示自己的理想。
三、教学重点：1. 帮助学生明确写作的目标和意义。
2. 引导学生运用具体的描写方法，表达自己的理想。
3. 指导学生通过合理的结构安排，展示自己的理想。
四、教学难点：1. 如何引导学生深入思考，表达出自己的真实理想。
2. 如何指导学生运用恰当的描写方法，使文章更具生动性。
3. 如何帮助学生合理安排文章结构，使文章条理清晰。
五、教学准备：1. 教师准备相关资料，了解学生的基本情况。
2. 学生准备思考自己的理想，为写作做好准备。
六、教学过程：1. 导入：激发学生的习作兴趣，明确写作的目标和意义。
2. 指导：引导学生运用具体的描写方法，表达自己的理想。
3. 示例：教师展示优秀范文，让学生了解如何合理安排文章结构。
4. 写作：学生根据指导进行写作，教师巡回指导。
5. 讲评：教师对学生的作品进行讲评，提出改进意见。
七、作业布置：1. 修改习作，完善表达。
2. 收集他人的优秀作品，进行欣赏和学习。
八、教学反思：1. 总结教学过程中的优点和不足。
2. 思考如何提高学生的写作能力，调整教学策略。
九、拓展活动：1. 组织一次主题班会，让学生分享自己的理想。
2. 开展写作竞赛，激发学生的写作兴趣。
十、教学评价：1. 评价学生的写作能力，关注学生的进步。
六、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，激发学生对《我的理想》的兴趣。
2. 指导：讲解如何运用具体的描写方法，表达自己的理想。
3. 示例：教师展示优秀范文，让学生了解如何合理安排文章结构。
4. 写作：学生根据指导进行写作，教师巡回指导。
小学高年级习作指导教学案例《我的理想》
小学高年级习作指导教学案例《我的理想》第一篇：小学高年级习作指导教学案例《我的理想》人教版小学语文六年级下册口语交际〃习作三《我的理想》（习作指导）教学案例教材简析这次作文是在“口语交际〃习作三”的话题“我的理想”的基础上进行的，是口语交际的自然延伸。
题目《我的理想》，让学生一看，就明白了这次习作的范围。
这次习作，除了要突出习作主题本身具有的教育价值外，还要有意识地提高学生有条理的表达的意识和丰富的想象能力。
设计思路新课程标准关于写作的基本理念是“写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。
”本次作文是在选定的一个话题——“我的理想”来进行口语交际，让学生充分交流和表达的基础上，进行的一次习作。
因此，习作时，教师要让学生根据自我认识、见闻、感受和想象来进行自由表达。
在习作的过程中，教师必须做好两点：一是要引导学生充分地认识树立理想的重要性，激发学生在学习、生活中为理想而奋斗的情感；二是提高有条理的表达的意识和丰富的想象能力。
本次习作指导过程中，我首先引导学生回顾了总结了自己习作的一般方法，然后引导学生学习了教师收集的关于“理想”的名人名言，引导学生认识树立理想的重要性；紧接着让学生敞开心扉，畅所欲言，相互交流，畅谈自己心中的向往和自己的理想；再接着引导学生进行讨论，在习作中怎样进行有条理地表达；然后放手让学生写一写，让他们能充分自由地表达自己的意思、想法；最后，让学生将自己的习作读给别人听，与他人分享成功的愉悦。
虽然《语文课标》强调鼓励学生自由表达，放开种种束缚，培养其创新精神，但我认为在高年级和根据本次习作的主题内容，还必须进行一定的指导：一是引导学生认识具有人生价值的理想，即价值观的教育。
二是怎样去具体明确，有一定条理地文从字顺地表达自己的想法和感受。
这样才能达到本次习作“提高有条理地表达的意识和丰富的想象能力”的要求。
教学中，力求在尊重学生意愿、自主意识的同时，让学生通过“同桌讨论，相互交流，合作探究”的形式，感受理想的价值与意义，丰富习作的内容、形式，扩大想象的空间，从而使自己的习作内容更加丰富，感受更加深刻。
我的理想作文提纲
我的理想作文提纲题目，我的理想。
1. 引言，介绍理想的重要性，概括自己的理想是什么。
2. 理想的来源，家庭、学校、社会等。
3. 实现理想的困难和挑战。
4. 实现理想的方法和途径。
5. 结语，对理想的坚持和追求。
范文参考：我的理想。
引言。
理想是人生的动力和目标，它可以激励人不断前行、不断进取。
我的理想是成为一名优秀的医生，为人民健康贡献自己的力量。
理想的来源。
我小时候生活在一个医生世家，父母都是医生，他们的精神和事业给了我很大的影响。
在学校里，老师们也常常告诉我们要树立远大的理想，为社会做出贡献。
社会上，医生是受人尊敬的职业，他们可以救死扶伤，为人们带来健康和希望。
这些都让我对医生这个职业充满了向往和憧憬。
实现理想的困难和挑战。
然而，实现理想并不容易，特别是成为一名医生。
医学是一门艰深的学科，需要长时间的学习和实践。
而且，医生的工作需要高度的责任感和敬业精神，他们要面对各种各样的病症和病人，需要处理各种复杂的情况。
此外，医学教育的竞争也非常激烈，需要通过各种考试和选拔才能进入医学院学习。
实现理想的方法和途径。
为了实现我的理想，我决定努力学习，争取考上一所好的医学院。
在学习上，我要加强各门功课的学习，特别是数学、化学和生物等科目，为将来的医学学习打好基础。
在生活上，我要培养自己的责任感和爱心，多参加一些社会实践活动，锻炼自己的动手能力和团队合作精神。
此外，我还要不断提高自己的综合素质，提高自己的综合竞争力。
我要多读一些医学方面的书籍，了解医学的最新进展和发展趋势，为将来的学习和工作做好准备。
我还要多参加一些医学方面的比赛和活动，锻炼自己的实践能力和应变能力。
结语。
理想是人生的动力和目标，它可以激励人不断前行、不断进取。
我的理想是成为一名优秀的医生，为人民健康贡献自己的力量。
为了实现这个理想，我会努力学习，不断提高自己的综合素质，为将来的学习和工作做好准备。
我相信只要我坚持不懈，我的理想一定会实现。
部编版六年级上册作文指导一我的理想完整版教案
一、我的理想——表达真实形式灵活【习作要求】通过本节课的学习，让学生插上理想的翅膀，自由翱翔，通过轻松的聊天模式，由口头变为书面表达。
【教学目标】1、畅谈理想，展开想象，对自己的未来进行美好憧憬。
2、认识到人生早期树立理想的重要性，激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。
3、练习有条理地表达的意识和能力。
4、能够有条理的、详略得当的把自己美好的理想通过文字记录下来。
【教学重点】要写清自己的理想是什么？为什么有这样的理想？以及怎样去实现自己的理想？注意运用从其他学科学到的材料，以丰富习作的内容。
【教学难点】1、真实表达自己的理想。
2、通过具体的事例和材料充实内容，使文章更加具体生动。
【课前准备】1、收集关于理想的名人名言。
2、收集关于名人的理想故事【授课方法】讲授法【教学过程】一、故事导入，引出课题（10分钟）讲述周恩来《为中华之崛起而读书》的故事。
师：周恩来的理想是什么？（生：为中华而崛起）是啊，正是这样的理想激励着少年周恩来，并通过努力最终实现了自己的梦想。
理想的力量是如此巨大，所以人们赞美它是人类心灵的火炬，人生的发动机。
古往今来，热爱人生的青年，总是在崇高理想的指引下，在顽强的奋斗中开拓自己的人生之路，把生活看作是在狂涛怒吼的大海上浪遏飞舟，寻找人生的辉煌。
咱们今天这节课就一起来畅谈自己的理想，并且把它写下来，让它变得清楚明晰！然后，把它贴在你课桌角上或卧室床头，每天看一遍，时刻提醒你，督促你！我是有人生理想的人！二、诉说理想，放飞梦想（40分钟）师：同学们，你们认为什么是理想呢？（生：理想就是梦想、就是对未来的希望）师：《现代汉语词典》中对理想的解释是：理想是对未来事物的想象和希望。
一般来说，理想就是人生的奋斗目标，是人们对未来、对生活和活动的远景的一种系统和有实现可能的展望和设想。
也就是等我们长大成人后，你希望自己从事哪方面的工作。
它是有可以实现的可能性的，不是说我想成为机器猫，这个不能算是理想，这只能说是你的美好愿望。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、范文我的理想
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……
以前，我对自己的理想是一片茫然，学这个没心思，学那个没心情。
有一次体育课的时候，同学们的篮球水平都突飞猛进，他们一会儿灵活地传球，一会儿潇洒地投篮，赢得低年级同学的阵阵掌声，而我的球技还在原地踏步，多丢人啊。
于是，我就暗暗下决心：我要做一名篮球运动员。
从那以后，我就开始练习篮球的
基本功了。
每次看到有同学有教
篮球的技术的书时，我都会借来看，一看到精美的技术时，我都
利用课余时间到篮球场如痴如醉
地练起技术来。
就是这样，
我慢慢的喜欢上了篮球。
有一次，我躲在书房里，看过人
技巧视频和NBA球星的视频，让我目不转睛。
这时，书房外传出
妈妈催促的声音：“快出来吃饭，饭菜都好了。
”但我还是纹丝不动，椅子好像磁铁一样吸住我的屁股，我继续看视频。
过了许久，又是
一阵急促的催喊声：“听到没有，
快点来吃，饭菜都凉了。
”我回了一句：“OK，马上，马上。
”这时，妈妈忍无可忍了，冲了进来火冒三丈地说：“你就会说马上，以最快的速度给我出来吃饭。
”我还是目不转睛地盯着视频。
妈妈生气极了，用力把我拉走，我才从视频中被拉回了现实。
要实现自己的理想是要付出努力和汗水的，我深信一句话“有志者，事竟成”，我要用理想的火花点亮我人生的道路。
如果我真成了一名篮球．
运动员，我一定要突破中国的篮球历史，打进世界四强的。
我的理想
理想是指路明灯，没有理想就没
有坚定的方向；没有方向就没有
美好的生活。
我的理想是成为一
个生物学家，成为一个像达尔文
一样的世界著名的生物学家，为
世界的生物科学做出贡献。
记得在我很小的时候，经常会看
到蚂蚁搬家，每次看到成群结队
的蚂蚁井然有序地在路中穿行时，我就十分好奇。
每次蚂蚁搬家后，天都会下雨，这就令我更奇怪了。
我跑去问妈妈，妈妈说：“蚂蚁搬家就是为了避雨，它们知道要下”我越听越好奇，十分想研究蚂蚁，从此，我雨。
．
对生物研究就一发不可收拾，当一个生物学家顺理成章地成为了我的理想。
为了成为生物学家，我没少努力。
每天一有时间，我就看那些写生物的书籍，像《动物未解之谜》《关于动物的2001个知识》《十万个为什么》……书里介绍了许多我不知道的知识，让我大开眼界。
我还经常看《动物世界》这个电视节目，了解了一些动物的习性。
我对自己身边的事物也充满了好奇。
比如楼道里的苔藓，土里的小蚯蚓，我都研究过。
这几天在科学课上，老师用显微镜让我们观察微小世界，这又燃起了我的好奇心，于是我缠着妈妈给我买了台显微镜，我天天用显微镜看小动物。
显微镜小世界和动物比起来，又别有一番风味，在显微镜下，蚂蚁腿像大象脚，它的触角像把大扇．
子，有趣极了。
当生物学家还需要更多的知识，现在我知道的还远远不够，我还有许许多多要做的。
我相信
只要我能坚持自己的理想，刻苦学习，就一定能成功的。
二、开头
理想是推动人类进步的动力，是人一生奋斗的目标。
没有理想的人就好似一副没有灵魂的躯壳在这个世界上徘徊，来的匆匆，去也匆匆。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
理想是人生的指示灯，失去了这
灯的作用，
我们就会迷失在无边的黑暗之中，失去生活的勇气。
没有理想的人生是悲哀的，而我
的人生从不悲哀，因为我有一个
理想，那就是当一名技术工。
理想，是春天的第一朵鲜花；理想，是夏天的第一束阳光；理想，是秋天的第一颗果实；理想，是
冬天的第一片雪花；理想，是沙
漠里的绿洲；理想，是吹响生命
的号角.
理想是风，唤醒沉睡的大地；理
想是土，长出鲜艳的花朵；理想
是雨，滋润干涸的心田；理想是歌，唱响生的希望。
人生犹如大海上的一叶小舟，那
么毫无疑问理想便是我们前进的
指路灯。
理想是暮色天空中闪烁的星星，
是黑夜里指我们就不会迷航，有
了这明亮的灯塔，路的灯塔。
．
不会气馁，坚定果敢地向前，最
终才会乘风破浪直达成功的彼岸！理想不像空想、幻想、梦想如空
中楼阁，海市蜃楼那样的虚无飘渺，它似春日里姹紫嫣红的花朵，是天空中洁白的云朵，那样的美好。
人生便如一块香料，只有在理想的烘烤中才能散发出最浓郁的芬芳。
理想，是人生的精神支柱，是人生的指南和动力，是生命的航标，是对明天的信念。
崇高的理想是一个人心上的太阳，它能照亮生活中的每一步路。
俗话说：“人无志而不立。
”一个人假若没有远大的理想，是不可能有所作为的。
三、结尾
理想无疑是一剂辉煌生命的催化剂。
一个支点，撬动一个地球；一份理想，辉煌整个生命。
坚定自己的理想，为未来奋斗吧！
写一首简单的歌，为理想起舞。
诵一曲豪气的诗，为理想打拼。
只是有理想可不行，还要有实际行动，现在一定要按计划刻苦地学习；更不可以三天打鱼，两天晒网，要勇敢地面对自己的未来；要为实现自己的理想而为此努力奋斗！
朋友们，我们要做一个有理想的人，并为自己的目标去奋斗，以更加自信，意气风发的姿态每一
个充满希望的明天。
能飞的时候不要放能梦的时候不
要放弃梦，
弃飞。
为了自己的理想努力拼搏
奋斗吧！
鲁迅说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
”只要我能够把空余时间都用到学习上去，那我的成绩将更上一层楼，我离
我的梦想实现就更近了一步！
为了实现理想，从现在开始，我
要好好学习基础知识，还要多看
课外书报，多读有益的书，增长
课外知识。
虽然理想的道路上不会一帆风顺，
总会有坎坷曲折，但我们心中只要有理想，胜利就会向我们招手。
“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
”我们把为理想奋斗看成快乐，理想就不会空虚。
只要我坚是属于有理想的人。
路，我相信，
定对理想执着的追求，让理想放出光辉，路，是会在我的脚下延伸的！
我知道通向理想的道路还会很漫长，在以后的道路上还会遇到许多困难与坎坷，但我也不会因此而半途而废，因此而放弃自己的理想。
我深信“有志者，事竞成”。
理想是一个深渊，从跳下那一刻起，就逼迫你奋力搏击。
要么，大鹏展翅，扶摇而上；要么，石沉渊底，再无声响... ...而我，则选择前者，我会努力奋斗，向自己的理想一步步迈进！
俗话说得好“浪再高也在船底，山再高也在脚底。
”世上没有过不去的坎儿，世上没有过不去的理想，只要肯努力没有什么事情办不到！
四、引用名言警句
关于战胜困难的名言警句
1、只要脊梁不弯,就没有扛不起的山。
2、每人心中都应有两盏灯光,一盏是希望的灯光；一盏是勇气的灯光。
有了这两盏灯光,我们就离成功不远了。
3、被克服的困难就是胜利的契机。
4、必须体验过痛苦,才体会到生的快乐。
5、含泪播种的人,一定能含笑收获。
6、最困难的时候,也就是离成功不远的时候。
7、人生是一次航行。
航行中必然遇到从各个方面袭来的劲风,然而每一阵风都会加快你的航速。
只要你稳住航舵,即使是暴风雨,也不会使你偏离航向。
8、上天给人一份困难时,同时也给人一份智慧。
9、雾气弥漫的清晨,并不意味着是一个阴霾的白天。
10、天空虽有乌云，但乌云的上面，永远会有太阳在照耀。
11、困难环境能锻炼出人才来。
12、只有流过血的手指,才能弹奏出世间的绝唱。
13、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
14、小苗不经风雨长不成大树，人不经困难难以成材。
困难像弹簧，看你强不强；你强他就弱，你弱他就强。
15、逆流而上，才能找到水的源头。
16、咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。
17、世上无难事，只怕有心人。
18、有了信心，就是成功的开始。
19、你不怕困难，困难就怕你。
20、要想捉大鱼，不能怕水深。
21、要想摘玫瑰，就得不怕刺。
22、有志者事竞成。