新人教版必修二5.4 实验：研究平抛运动课件

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新人教版高中物理必修二平抛运动课件

已知 ax0ayg, t 0时 x0y00
v0xv0cos v0yv0sin
y
v0 y
v0
v y v
v x
v x
o v0x
d0
v y
v x
xv0cost yv0si nt1 2g2t
课堂小结
平抛分运解动
利用匀速、匀变速直线运动规律求解分速度、分位移
匀速直线运动
vx v0 x v0t
思考:这些运动有哪些共同特点？
平
研究方法—运动的合成与分解
抛
运
初速度受力情况运动性质
动
水平方向 v0 不受力匀速直线运动
竖直方向 0 只受重力自由落体运动
定义:将物体以一定的初速 ►实验验证度沿水平方向抛出,物体只在重力作用下的运动叫做平抛运动。
条件:①具有水平初速度 ② 只受重力作用。
（1）闪光的频率是 _____Hz
（2）小球运动的初速度为______m/s。
（3）小球经过B点时竖直分速度是______m/s。
【解析】平抛运动可以分解为水平方向的匀速运动和竖直方向的自由落体运动，设A、B、C各相邻点间的时间为T．
（1）y2y1 gT2 T
y2 y1 0.1s g
f 1 10 H z T
•
平抛运动实验装置图
记录数据

5.4 平抛运动的规律课件【新教材】人教版(2019)高中物理必修第二册

第五章第四节平抛运动的规律
学习目标 1.知道平抛运动的受力特点，会用运动的合成与分解分析平抛运动. 2.理解平抛运动的规律，会确定平抛运动的速度和位移，知道平抛运动的轨迹是一条抛物线. 3.能利用运动的合成与分解的方法分析一般的抛体运动.
一、平抛运动的速度以速度v0沿水平方向抛出一物体，以抛出点为原点，以初速度v0的方向为x轴方向，竖直向下的方向为y轴方向，建立如图1所示的平面直角坐标系.
针对训练2 如图所示，窗子上、下沿间的高度H＝1.6 m，墙的厚度d＝0.4 m，某人在离墙壁距离L＝1.4 m、距窗子上沿h＝0.2 m处的P点，将可视为质点的小物件以速度v水平抛出，小物件直接穿过窗口并落在水平地面上，取g＝10 m/s2，不计空气阻力.则v的取值范围是( C ) A.v＞7 m/s B.v＜2.3 m/s C.3 m/s＜v＜7 m/s D.2.3 m/s＜v＜3 m/s
(1)水平方向：不受力，加速度是 0 ，水平方向为_匀__速__ 直线运动，vx＝ v0 . (2)竖直方向：只受重力，由牛顿第二定律得到：mg＝ ma，所以a＝ g ；竖直方向的初速度为 0 ，所以竖直方向为自由落体运动，vy＝ gt .
例1关于平抛运动，下列说法中正确的是( C ) A.平抛运动是一种变加速运动 B.做平抛运动的物体加速度随时间逐渐增大 C.做平抛运动的物体每秒内速度增量相等 D.做平抛运动的物体每秒内位移增量相等

人教版必修第二册 5.4 抛体运动的规律课件(55张)

2．平抛运动的速度变化特点任意两个相等的时间间隔内速度的变化相同，Δv＝gΔt，方向竖直向下，如图所示．公式 a＝ΔΔvt 在曲线运动中仍适用，只是要注意 a 与 Δv 的矢量性．
【例 1】 (多选)关于平抛运动，下列说法正确的是( ) A．平抛运动是变加速曲线运动 B．平抛运动是匀变速曲线运动 C．速度变化仅在竖直方向上 D．任意相等时间内速度的变化量相等
4.抛体运动的规律
知识导图
核心素养物理观念：平抛运动的速度、位移．科学思维：运动的合成与分解的方法——平行四边形定则．科学探究：(1)通过演示实验探究平抛运动． (2)会作平抛运动的速度、位移的分解与合成图．科学态度与责任：平抛运动在生活中的运用
知识点一平抛运动的速度阅读教材第 14～15 页“平抛运动的速度”部分．
yx＝2gvt0 . 联立，消去
t
得
y＝ 2gv20x2 ，可见平抛运动的轨迹是一条抛物线 (parabola)．
知识点三一般的抛体运动阅读教材第 17～18 页“一般的抛体运动”部分．
1．斜抛运动：将物体以一定的速度沿斜向上方或斜向下方抛出，物体只在重力作用下的运动．
2．初速度：vx＝v0cos θ ，vy＝v0sinθ . 3．斜抛运动的合成与分解：斜抛运动可以看成是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的竖直上抛运动或竖直下抛

实验：探究平抛运动PPT课件

人教版必修二第五章曲线运动
第三节实验：研究平抛运动
L/O/G/O
安徽省蚌埠市第三中学
一、小游戏
生活中的例子
留迹法
通过观测、记录、分析运动物体的位置、轨迹和图像来进一步研究它们运动规律的实验方法。
二、设计实验方案
【方案一】描迹法—平抛运动演示仪
斜槽
小球
复写纸
铅垂线
金属板
白纸
注意事项:
y＝kx2
M4
任一点坐标
y4
（x,y）
y
y与x2
是否成正比？
探究三、Fra Baidu bibliotek究平抛运动的初速度
o
x
x
vt 0
1
P
(x,y)
y 2 gt 2
g
y
v0 x 2 y
测出轨迹上某点坐标(x,y)代入方程可求出v0
四、DIS系统研究平抛运动
接收器
发射器
铁架台
轨道支架
DIS系统获得的轨迹
五、课堂小结
①调整斜槽 ②调整金属板 ③确定小球抛出点 ④确定坐标轴 ⑤描绘运动轨迹
【方案二】喷水法
铁架台
饮料瓶胶片
亚克力板
接水盘
注意事项:
①打开瓶盖，水平喷出的细水柱即为平抛运动的轨迹
②在透明胶片上确定抛出点、坐标轴

物理必修Ⅱ人教新课标5.4实验研究平抛运动课件

22
• 【学情分析】 • 在学习本节内容之前，学生已学习了描述圆周运动的运动学量（如线速度、角速度、向心加速度等）和向心力；并已知道对于一般的曲线运动，尽管这时曲线各个地方的弯曲程度不一样，但在研究时只要取足够短的一小段，就可以采用圆周运动的分析方法进行处理；但学生对向心力的理解还不够透彻，存在一些错误的前概念，例如部分学生错误地理解为因为圆周运动而产生了向心力。 • 处于高一阶段的学生，其思维习惯中形象思维占的比例还比较大，逻辑思维的能力有待进一步的开发和提高；对于物理学科特定的研究方法和分析方法已有了一定的了解，但还不是非常的熟练，有待进一步地培养。
3
• 三、学情分析 • 1．通过前面的学习，学生已经知道了合运动、分运动以及运动的合成与分解所遵循的规律；知道了运动的合成与分解是处理曲线运动的基本方法；通过一个多学期的学习，学生已经具备了初步的实验设计能力和实验操作能力；已经能用数码相机来研究物体的运动。 • 2．学生可能遇到的困难：设计不出验证平抛运动在竖直方向是自由落体运动的实验装置。 • 3．学生在学习中可能会采取的学习策略：分组讨论，向教师寻求帮助，实验探索，总结反思等。
5
• 五、教学重点和教学难点 • 1．教学重点：平抛运动在水平方向是匀速直线运动和在竖直方向是自由落体运动。 • 2．教学难点：平抛运动在水平方向是匀速直线运动和在竖直方向是自由落体运动的实验探索过程。 • 六、教学方法和教学手段 • 1．教学方法：运用物理“科学探究”教学模式实施教学。 • 2．教学手段：实验、多媒体辅助

高一物理必修二课件实验研究平抛运动

提高实验的精度和可靠性。
05
拓展延伸与应用
平抛运动在生活中的应用
体育运动
在诸如篮球、足球、排球等运动中，平抛运动的概念对于理解球的飞行轨迹和预测落点至关重要
。
工程设计
在建筑和工程设计中，平抛运动的知识可用于计算物体在重力作用下的运动轨迹，如设计抛物线
形状的桥梁或建筑结构。
军事应用
在军事领域，平抛运动的概念可用于计算炮弹的射程和落点，以
平抛运动定义及特点
定义：物体以一定的初速度沿水平方向抛出，如果物体仅受重力的作用，这样的运动叫做平抛运动。
运动轨迹是一条抛物线。
特点
只受重力作用，加速度为重力加速度g。
初速度沿水平方向。
原理：牛顿第二定律
牛顿第二定律：物体的加速度a与物体所受合外力F成正比，与物体的质量m成反比，加速度的方向与合外力的方向相同。即F=ma或a=F/m（其中加速度a是矢量，既有大小，又有方向）。
在平抛运动中，物体仅受重力作用，因此加速度为重力加速度g，方向竖直向下。根据牛顿第二定律，我们可以得到物体在平抛运动中的加速度表达式为a=g。
02
实验器材与步骤
所需器材
平抛运动实验器
钢球（或小球）
光电门计时器
刻度尺
电磁铁
支架、夹子等辅助器材
搭建实验装置

物理：5[1].4《实验：研究平抛运动》课件(新人教必修2)

解析:任取水平间距相等的三点1，2，3，如图示，测量水平间距s，竖直间距y1、y2．
g v 0 s h2 h1
练习4.某学生在《研究平抛运动》的实验中有如下操作步骤，试按合理的顺序将步骤序号填在下面的线上： E、G、A、D、C、F、B．、H、I ____________________________ A．用铅笔在白纸上记下抛出点位置O； B．取下白纸，用平滑曲线连接小球依次通过的各点，得出平抛运动轨迹； C．用重锤线和直尺画出过O点的竖直线oy； D．用三角板画出过O点的水平线ox； E．安装斜槽，并使槽的末端切线沿水平方向； F．每次都从斜槽的定位卡处由静止释放小球，并用铅笔在白纸上依次记下小球通过各点的位置； G．将白纸钉在木板上，并竖直固定木板； H．在平抛运动轨迹上取A、B、C三点，用三角板和刻度尺，分别量出三点的水平位移x和竖直位移y； I．利用水平和竖直位移x、y，计算三次平抛的初速Vo，再求出三次的平均值作为测量最后结果；
O
a b
c
钢球
A．实验前在白纸上画一条直线，并在线上标出a、b、 c三点，且ab＝bc，如图。量出ab长度L=20.00cm。 B．让钢球从斜面上的某一位置由静止滚下，调节木板高度，使得钢球正好击中a点，记下此时木板离桌面的高度h1＝70.00cm。 C．让钢球从斜面上的同一位置由静止滚下，调节木板高度，使得钢球正好击中b点，记下此时木板离桌面的高度h2＝80.00（cm）。 D．让钢球从斜面上的同一位置由静止滚下，调节木板高度，使得钢球正好击中c点，记下此时木板离桌面的高度h3＝100.00cm。则该同学由上述测量结果即可粗测出钢球的平抛初速度大小vo= 2.0 m/s，钢球击中b点时其竖直分速度大小为vby= 1.5 m/s。已知钢球的重力加速度为g=10m/s2，空气阻力不计。

人教版必修第二精品PPT.实验探究平抛运动的特点4

2.钢球在斜槽中从某一高度滚下,从末端飞出后做平抛运动。
3.飞出的钢球落到向面板倾斜的挡板上,挤压复写纸,在白纸 (4)一群氢原子跃迁发出可能的光谱线条数的两种求解方法：
13．(8分)有一星球的密度与地球的密度相同，但它表面处的重力加速度是地球表面重力加速度的4倍，则该星球的质量将是地球质量的多少倍？
四、实验器材数码照相机、平抛运动演示器、斜槽、钢球、方木板、铁架台、坐标纸、复写纸、图钉、铅垂线、三角板、铅笔、刻度尺。
五、进行实验方案一:频闪照相法用数码照相机拍下小球做平抛运动时的十几帧或几十帧照片。将照片上不同时刻的小球的位置连成平滑曲线便得到了小球的运动轨迹。用数码照相机记录下平抛运动的轨迹,如图所示。由于相邻两帧照片间的时间间隔是相等的,只要测量相邻两照片上小球的水平位移和竖直位移,就很容易判断平抛运动水平方向分运动和竖直方向分运动的特点。
答案:BDE
一、抛体运动 1.定义:以一定的速度将物体抛出,在空气阻力可以忽略的情况下,物体只受重力作用的运动。 2.平抛运动:初速度沿水平方向的抛体运动。二、实验思路将平抛运动分解为水平方向的分运动和竖直方向的分运动, 分别研究平抛运动在这两个方向的分运动特点,进而研究平抛运动的规律。
三、实验原理 1.利用频闪照相法记录物体在不同时刻的位置。 2.利用描迹法逐点描出小球运动的轨迹。 3.根据平抛运动的轨迹分析平抛运动竖直分运动和水平分运动的特点。

人教版高中物理必修二 (实验：探究平抛运动的特点)抛体运动课件

(4)在白纸上确定小球做平抛运动的初始位置O ，并利用重垂线的确定y轴。
一定要在白纸上记下小球飞离槽口时球心的位置，而不是斜槽末端的位置。
(5)取下白纸，用平滑曲线把这些印迹连接起来，就得到钢球做平抛运动的轨迹。 (6)数据处理在 y 轴上找的几个点，A1、A2、A3，…，且满足 OA1＝L，OA2＝4L，OA3＝9L，…，根据竖直方向分运动的规律，h＝12gt2 可知，tOA1＝tA1A2＝tA2A3＝…。由 A1、A2、 A3、…作 x 轴的平行线，与轨迹交点记为 M1、M2、M3、…，由 M1、M2、M3、… 作 y 轴的平行线交 x 轴 B1、B2、B3、…。用刻度尺量取 OB1、B1B2、B2B3，…的长度，在实验误差允许的范围内 OB1＝B1B2 ＝B2B3＝…则说明小球水平方向上的运动是匀速直线运动。
解析平抛运动在竖直方向上的分运动为自由落体运动，因为等高并同时运动，所以两球同时落地，B项正确；为了探究平抛运动的小球在竖直方向上做自由落体运动，需要改变装置的高度，多次实验，C项正确。答案 BC
[例2] 在“探究平抛运动特点”的实验中。 (1)如图是横挡条卡住平抛小球，用铅笔标注小球最高点，确定平抛运动轨迹的方法，坐标原点应选小球在斜槽末端点时的________。
解析 (1)A球在竖直方向上的受力情况和初始状态与B球完全相同，所以运动时间也相同。 (2)竖直方向的分运动与水平方向的分运动互不影响。 (3)平抛运动的时间仅由高度决定。

新课改物理必修二课件实验研究平抛运动

及控制环境因素等。
改进建议与未来展望
引入数字化测量技术
利用光电传感器、计算机图像处理等技术手段，提高实验测量的准确性和便捷性。
设计综合性实验
将平抛运动与其他力学实验相结合，设计更具综合性和挑战性的实验项目。
开展远程实验教学
借助网络平台和虚拟现实技术，实现远程实验操作和实时数据共享，拓展实验教学的时空范围。
在实验中，可以通过测量小球在不同时刻的位置，来验证平抛运动的合成与分解。
矢量运算在平抛运动中应用
平抛运动中的速度、加速度、位移等物理量均为矢量，需要遵循矢量运算法则。
通过矢量运算，可以求出平抛运动中的瞬时速度、平均速度、加速度等关键物理量。
在实验中，可以利用矢量运算来分析和处理实验数据，得出更加准确的结论。
调整实验装置
对所选实验器材进行检查，确保其完好无损、符合实验要求。
按照实验要求，调整平抛运动实验装置的高度和角度，确保实验条件的一致性。
平抛运动实验步骤
安装实验器材
将实验器材安装在合适的位置，固定好实验装置，确保实验过程
中器材的稳定性和可靠性。
分析实验结果
让小球从斜槽上滚下，从水平方向飞出，落在水平地面上。通过多次实验，记录小球的运动轨迹
实验误差来源及减小方法
仪器误差
由于实验仪器精度限制，如测量尺的刻度误差、发射装置的稳定性等，会对实验结果产生

实验：探究平抛运动的特点课件-高一物理人教版(2019)必修第二册

3.数据分析（方案二）
在竖直方向由原点（抛出点）开始连续截取连续四段位移 OE、OF、OG、OH 分别为 h、4h、9h、16h 。在轨迹曲线上找到相对应的位置，并在水平方向上标出对应的点，并测量四段位移 AB、BC、CD、DE的长度，并判断它们是否相等。
小结平抛运动的特点
在误差允许范围内, 四段位移近似相等
A 球不能完全水平飞出，B 球不能立即被松开、同时下落，产生误差。（3）安装斜槽时，其末端切线不水平，导致小球离开斜槽后不做平抛运动，
产生误差。（4）建立坐标系时，坐标原点的位置确定不准确，导致轨迹上各点的坐标
不准确，产生误差。（5）小球每次自由滚下时起始位置不完全相同，导致轨迹出现误差。（6）确定小球运动的位置时不准确，会导致误差。（7）量取轨迹上各点坐标时不准确，会导致误差。
探究平抛运动水平方向的运动特点时需要注意什么？
提示： ① 调节铁架台，通过观察铅垂线，使铁架台底座
水平，从而使挡板 N 水平，背板在竖直面内； ② 斜槽的末端必须调节水平； ③ 钢球必须从同一位置滚下； ④ 钢球应选比较小的，使记录的位置尽量准确。
根据步骤 1 得出的平抛运动在竖直方向分运动的规律，设法确定 “相等的进间间隔”。再看相等的时间内水平分运动的位移，进而确定水平分运动的规律。
的情况下，物体只受重力作用，这时的运动叫平抛运动。 ② 条件：初速度水平、只受重力作用。

人教版高中物理必修二 (实验：探究平抛运动的特点)抛体运动教育教学课件

动靠近坐标纸但不接触；
② 小球每次必须从斜槽上同一位置无初速度滚下，在斜槽上释放小球
的高度应适当，使小球以合适的水平初速度抛出，其轨迹在坐标纸的左
上角到右下角间分布，从而减小测量误差；
③坐标原点（小球做平抛运动的起点）不是槽口的端点，应是小球在
O O′
槽口时球心在木板上的水平投影点。
坐标原点（平抛起点）
思考：由于落地时间极短，如何判断两球落地时间的先后？实验时可以用耳朵“听”来判断落地时刻的先后。
3、实验现象：两球同时落地，只有一个声音。
4、实验结论：平抛运动在竖直方向的运动为自由落体运动。
（三）探究平抛运动水平分运动特点：如何研究水平分运动？
1、实验原理：我们已经探究出的平抛运动竖直分运动的特点，如果能够得到平抛运动的轨迹，设法确定“相等的时间间隔”。再看相等的时间内水平分运动的位移，进而确定水平分运动的规律
4、进行实验
？？？
O hh
x
3h
5、图像处理：如何确定相等的几段时间？ 4h
利用竖直方向上的位移比 5h
确定出相等时间。
6、实验结论：平抛运动在水平方向的运动为匀速直线运动。
9h
y
有没有其他方法确定相等的几段时间？
利用频闪照相
7、注意事项：
①应保持斜槽末端的切线水平，钉有坐标纸的木板竖直，并使小球的运

实验：研究平抛运动人教版高中物理必修第二册课件(20张)

用铅笔在卡片缺口处的白纸上点个黑点，这就在白纸上记下了小球穿过孔时球心所对应的位置。
保证小球每次从斜槽上的同一位置由静止开始滑下，用同样的方法，可找出小球平抛轨迹上的一系列位置。
(2)竖直方向
观察实验:A、B两球开始在同一水平面,重锤敲击后, B球获得一水平初速度, A球自由下落.
A
B v0
5.3实验：研究平抛运动-人教版（201 9）高中物理必修第二册课件(共20 张PPT)
甲
乙
5.3实验：研究平抛运动-人教版（201 9）高中物理必修第二册课件(共20 张PPT)
、在“研究平抛物体的运动”实验时，已备有下列器材：白纸、图钉、平板、铅笔、弧形斜槽、小球、刻度尺、铁架台，还需要下列器材器材中的：[C ]
1.汉字的亦文亦图性质，导致它的表意功能和美学功能无法截然分开。汉字一直保持着对称平衡的形态，与其最初扮演的“饰 ”的角色有相当关系。如果没有在青铜器上度过自己的童年，中国的书法艺术很可能跳不出美术字的窠臼，无从获得那种自由奔放的生命感和力量感。
做出解释
y x
对于A,B两球:
FyA=FyB=mg
Vy0=0
所以A、B两球在竖直方向上均做自由落体运动
实验总结
描迹法探究平抛运动的特点

人教版必修第二册课件抛体运动的规律(共54张PPT)

才自清明志自高。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
1 胸无大志，枉活一世。
治天下者必先立其志。
2
内水平位移增量相等，而竖直方向的位移 h＝ gt ，每秒内竖直天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。
2 有志者能使石头长出青草来。
谁不向前看，谁就会面临许多困难。
褴褛衣内可藏志。
位移增量不相等，故有志不在年高，无志空活百岁。 D 项错误.
第14页
一艘敌舰正以 v1＝12 m/s 的速度逃跑，飞机在 320 m 高空以 v2＝105 m/s 的速度同向追击.为击中敌舰，应提前投弹. 求飞机投弹时，沿水平方向它与敌舰之间的距离多大？
第15页
【答案】 744 m
【解析】由 h＝12gt2 求得炸弹在空中的运动时间
t＝
2gh＝
2×320 10
(1)A、B 间的距离及小球在空中飞行的时间； (2)从抛出开始，经过多长时间小球与斜面间的距离最大？最大距离为多大？
第22页
【答案】
(1)43vg02
2 3v0 3g
(2)
3v0 3g
3v02 12g
【解析】 (1)设飞行时间为 t，则水平方向位移 lABcos30° ＝v0t，
竖直方向位移 lABsin30°＝12gt2，
第11页
(多选)如图所示，x 轴在水平地面内，y 轴沿竖直方向.图中画出了从 y 轴上沿 x 轴正向抛出的三个小球 a、b 和 c 的运动轨迹，其中 b 和 c 是从同一点抛出的.不计空气阻力，则( )

人教版高中物理必修二课件-实验-研究平抛运动(20张)-PPT优秀课件

问题4:
为什么要强调小球每次都要从同一位置无初速释放？
小球应在同一位置无初速自由释放；释放的高度要适当，使小球以合适的水平初速度抛出，其轨迹在坐标纸的左上角到右下角间分布，从而减小测量误差
人教版高中物理必修二课件：5. 3 实验：研究平抛运动(共2 0张PPT )【PPT 优秀课件】-精美版
问题2:
怎么判断木板面是否竖直? 调节木板，使重锤的吊线与平板的边线平行、与平板面平行；使小球平抛的轨道平面与板面平行
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水平间距相等的，故有：
物体在AB段和BC段运动的时 h2
C
间必相等，则有:
ss
h h h gT 2
2
1
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s
v s
0

(新教材)人教版高中物理必修第二册：5.4 抛体运动的规律精品教学课件

α、θ都随t的增大而增大，tan θ=2tan α
θ随t先变小再变大，α随t变小
速度变化量Δv
在任意Δt时间内，速度变化量Δv=gΔt，方向恒为竖直向下
高中物理必修第二册第五章抛体运动
常考题型
题组一平抛运动的理解
题1 ［2019•河北波峰中学高一检测］关于平抛运动，下列说法正确的是（ C ） A.平抛运动是非匀变速运动 B.平抛运动是匀速运动 C.平抛运动是匀变速曲线运动 D.平抛运动的物体落地时速度方向一定是竖直向下的
A. va vb vc ， ta tb tc B. va vb vc ， ta tb tc C. va vb vc ， ta tb tc D. va vb vc ， ta tb tc
高中物理必修第二册第五章抛体运动
题7［多选］如图所示，从某高度水平抛出一小球，经过时间t到达地面时，其速度方向与水平
高中物理必修第二册第五章抛体运动
两类抛体运动比较（设斜上抛物体抛出点和落地点位于同一水平面上）
项目
平抛运动
斜上抛运动
空中运动的总时间t
2h ，由高度h决定，与初速度无关
g
2v0 sin ，由初速度及抛射角决定（θ为v0与水平方向之间的夹
g
角）
离抛出点的最大高度h
落地点竖直位移为h，与v0无关