幼儿园小班安全教育活动：吃东西的时候

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小班饮食安全教案十篇

小班饮食安全教案十篇篇一:小班食品安全教案小班健康活动:饮食安全一、活动目标:1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项，学会正确进食方法。

、2、知道吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话。

二、活动准备:食物图片三、活动过程:(一)、教师通过与幼儿谈话，引出活动主题1.教师:小朋友，你们平时都爱吃什么东西呢?零食是我们小朋友爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢?(引导幼儿回答)2、教师:刚刚小朋友都说了很多自己爱吃的零食，那除了零食以外，我们还要吃饭菜，小朋友，你们吃过的饭菜又都有哪些呢?(教师引导幼儿积极回答。

)(二)、引导幼儿了解进食可能遇到的危险1、教师:小朋友，你们知道吗?饭菜可口，零食好吃，但是如果我们在吃东西的时候不注意，也会很容易发生危险的哦!2、教师说一说因为饮食不当而造成不良后果的事例。

如:有些孩子因为吃果冻造成窒息，有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。

3、教师:小朋友，现在请你们说说你们在吃东西的时候应该要注意哪些事情呢?4、教师引导幼儿说一说自己在进餐时有哪些不正确的方式，应该要怎么样做，才能够避免危险的发生。

5、教师小结:吃饭时不能含饭在嘴巴里面，吃鱼的时候应该慢慢吃，防止被鱼刺卡到;汤太烫的话应该等一会儿再喝等等。

只要我们在吃饭的时候慢慢吃，多加注意，就不会发生这些危险。

(三)、出示图片，进一步了解进食时要注意的安全1、教师:小朋友，请你们看一看这幅图里面都有什么内容呢?图上面是怎么样提醒我们在进食的时候要注意的事情呢?2、引导幼儿仔细观察图画，用自己的语言说一说。

3、教师小结:细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我们在吃水果时要及时吐核，吃有刺的食物时要慢慢吃，过热的食物要等到稍凉以后再吃。

(四)、活动延伸教师引导幼儿回顾并总结今天活动的内容，希望幼儿在日常生活中养成良好的习惯，注意进食安全。

篇二:小班食品安全小班食品安全教案拒绝垃圾食品活动目标1(能够区分垃圾食品和绿色食品2(喜欢吃绿色食品3(了解垃圾食品对我们身体的危害活动准备绿色食品(水果、蔬菜、干果)和垃圾食品(薯片、巧克力、火腿肠、方便面)若干活动过程1(故事导入，引起幼儿对已有经验老师认识一位叫豆豆的小朋友，你们想不想了解他呢?老师给你们讲讲他的故事吧。

幼儿园小班安全教育活动教案《吃饭安全要注意》

幼儿园小班安全教育活动教案
活动主题：吃饭安全要注意
活动目标
•帮助幼儿了解吃饭的基本安全知识
•培养幼儿自我保护意识
•提高幼儿在饭桌上的行为习惯
活动内容
1.导入环节
–观看有关吃饭安全的视频
–与幼儿互动讨论吃饭的注意事项
2.学习内容
–介绍餐具的正确使用方法
–讲解咀嚼食物的重要性
–强调饭桌上的礼仪和安全规则
3.游戏环节
–进行模拟吃饭环境的角色扮演游戏
–组织小组比赛，看哪个小组在吃饭过程中表现最规范
4.活动总结
–回顾本次活动学习的重点
–鼓励幼儿在日常生活中注意饮食安全和个人卫生
活动方法
•结合故事、游戏等多种形式进行互动
•师生互动，让幼儿参与讨论和分享
•创设轻松愉快的氛围，让幼儿在游戏中学习
活动评估
•观察幼儿在活动中的表现，并做记录
•收集家长反馈，了解孩子在家中是否有积极的改变
•经常回顾教案，不断改进活动效果
活动延伸
•组织体验式的餐桌礼仪活动
•每日进行小班讨论，分享饮食安全小常识
本教案以。

幼儿园小班安全教案《嚼嚼碎、慢慢咽》

幼儿园小班安全教案：《嚼嚼碎、慢慢咽》一、教学目标1.1. 知道食物应该如何正确嚼碎1.2. 了解快速进食的危险1.3. 养成慢慢咽嚼食物的好习惯二、教学内容2.1. 嚼嚼碎2.1.1. 以示范为主，以多媒体为辅，教孩子正确的饮食习惯，即在吃东西的时候，嚼碎食物。

2.1.2. 强调咀嚼食物的重要性，提醒孩子咀嚼食物是为了帮助肠胃更好地吸收、消化食物。

2.1.3. 搭配互动游戏，让孩子们体验咀嚼全过程，让他们意识到正确的咀嚼方式。

2.2. 慢慢咽2.2.1. 通过讲解、演示、想象、互动等方式，教孩子们如何正确地咽喉。

2.2.2. 与孩子们分享因为快吃引起的安全问题的现实案例，由此引导孩子们理性用餐，避免咽喉危险。

2.2.3. 让孩子们体会慢慢地品尝食物，从而掌握正确的吃饭速度，培养成健康的生活习惯。

三、教学重点难点3.1. 教学重点：咀嚼食物、慢慢咽食物。

3.2. 教学难点：如何使孩子们培养安全的食物咀嚼和慢速吃饭的生活习惯。

四、教学方法4.1. 示范法：引导孩子们跟我一起“嚼嚼碎、慢慢咽”，让他们模仿我的动作和语言，将教学引入生活中。

4.2. 讲解+展示法：通过图像、视频等形式向孩子们展示“嚼嚼碎、慢慢咽”食物的具体步骤。

4.3. 互动游戏法：设计寓教于乐的游戏，让孩子们在游戏中接受教育，强化他们的安全意识。

五、教学评价5.1. 建立反思机制：在教学过程中，引导孩子们对自己的表现进行反思，更加深入地掌握“嚼嚼碎、慢慢咽”食物的方法，并将其培养成为健康的生活习惯。

5.2. 以小组为单位，让孩子们相互评价，增强学生的主动性和积极性，检查和纠正错误。

六、教学资源6.1. 图片、视频等多媒体资源，引导孩子们了解“嚼嚼碎、慢慢咽”食物的方法。

6.2. 各种互动游戏，加深孩子们对生活习惯的认知，并有效地培养他们正确的咀嚼和吃饭习惯。

七、教学计划时间内容教学方法第一课时嚼嚼碎示范法+图像、视频展示第二课时咀嚼和吃饭危险讲解+展示法第三课时慢慢咽互动游戏法第四课时消化和总结建立反思机制第五课时互相评价和检查以小组为单位第六课时教案总结分享教学资源通过上述课程的设计，可以让小班幼儿了解到正确的饮食习惯、规范的咀嚼方式、食物咽喉风险和慢慢吃饭等知识，培养安全饮食习惯，提高幼儿的安全意识和生活品质。

幼儿园小班下学期安全教案：《注意吃饭安全》

幼儿园小班下学期安全教案：《注意吃饭安全》一、教学背景幼儿园小班是孩子入学后接触教育的重要阶段，这一阶段的安全教育至关重要。

本教案旨在教导幼儿园小班学生在用餐时要注意吃饭安全，养成良好的饮食习惯，确保幼儿在用餐过程中的安全。

二、教学目标1.了解饮食安全的重要性。

2.掌握正确的用餐姿势和习惯。

3.掌握食物的基本分类和认识常见过敏食物。

4.提高孩子的饭食卫生意识。

三、教学方法1.情景模拟演练：通过小组讨论、角色扮演等形式，让孩子在模拟环境中学习正确用餐姿势。

2.图文展示教学：通过图片和文字说明，让幼儿认识食物分类和过敏食物，培养他们的观察力和记忆力。

3.游戏教学：设计食物安全相关游戏，让孩子在游戏中学习相关知识，提高学习效果。

四、教学内容1.正确坐姿与桌具卫生：用餐时坐姿端正，保持桌具卫生，不将手肘搁在桌面等不良习惯。

2.饮食习惯养成：吃饭时细嚼慢咽，不要大口吞咽，不喧哗打闹。

3.食物分类：认识主食、蔬菜、水果、肉类等食物，了解各类食物的功效。

4.过敏食物认知：认识常见过敏食物，如花生、虾、牛奶等，避免食用。

五、教学过程1.引入活动：通过展示图片等形式，引入吃饭安全话题，激发幼儿学习兴趣。

2.教学主体：分别介绍正确的坐姿、饮食习惯、食物分类和过敏食物认知，让幼儿了解和掌握相关知识。

3.实践操作：进行情景模拟演练和游戏教学，让孩子亲身体验并巩固所学知识。

4.总结回顾：对本次安全教育内容进行回顾总结，巩固学习成果。

六、教学评估通过观察孩子在用餐过程中的表现、参与教学过程中的积极性和学习成果，来评估本次教学的效果。

教师还可通过日常观察和交流与家长、同事交流得出。

七、教学反思在本次教学中，教师需要重点关注幼儿的学习情况和实际操作情况，及时调整教学方法和内容，确保幼儿学习效果。

同时，家长也应在日常生活中加强食物安全教育，与学校相互配合，共同促进幼儿的健康成长。

总结《注意吃饭安全》教育不仅仅是一次性的活动，而是需持续关注、不断巩固和提升的教育内容。

小班安全教育活动教案《吃饭安全要注意》

小班安全教育活动教案《吃饭安全要注意》教学目标通过本次安全教育活动，学生能够了解以下内容：1.了解吃饭的基本礼仪和注意事项，掌握正确的进食方法；2.了解常见食品的危害因素，学习如何避免食品中毒的发生；3.提高学生的自我保护意识，掌握紧急情况下的正确处理方法。

教学准备1.食品模型（例如鸡蛋，牛奶等）；2.保健手册；3.温水、餐具（餐盘、筷子、勺子、杯子）、饮用水等。

教学过程第一步：引入老师提前准备好鸡蛋或者其他食品模型，让学生观察和挑选出健康食品的特征。

然后，老师引导学生探讨食品在我们身体里的作用，并阐述食品安全意识的重要性。

第二步：讲解安全要注意的问题（一）吃饭的礼仪及注意事项1.洗手：吃饭前必须洗手，这样可以防止细菌传播，保证餐饮卫生。

2.不乱吃东西：只看到喜欢吃的食物，马上动手吃，这样是不对的。

应该选择有营养的食品，均衡摄取各种营养元素。

3.不说话：吃饭时不宜说话，吃完口中残留的食物再讲话，以免引起呛咳。

4.勿快吸快吃：应该慢慢咀嚼食物，让食物慢慢消化，细细享受食物的味道。

（二）注意食品的危害因素1.有毒有害的食品，例如霉变过期食品。

2.带细菌的食品，例如未经煮沸的水、食品长时间存放等。

3.有耗时性疾病的食品，例如病毒性疾病所传播的食品。

（三）避免食品中毒的发生1.吃饭前洗手和清洗餐具。

2.煮沸水之后再饮用。

3.食品储存时避免长时间存储，最好放到冰箱里储存。

4.食品在加工过程中要注意卫生，防止细菌污染。

第三步：吃饭的操作演示向学生展示如何用筷子取食物，注意点缀饭菜的艺术、分别用勺子和杯子喝汤和饮料等吃饭的基本礼仪。

第四步：应急处理1.吃到过期发霉的食品：要吐出食品，多喝些水、催吐可能出现头晕、呕吐、腹痛的反应，可以用生姜泡茶消化；并及时到医院就诊。

2.吃到带有有毒有害物质的食品：立即吐出食品，多喝水，吃维生素C防止毒素的吸收，并到医院进行治疗。

3.吃到带细菌的食品：不要吃东西，多喝水，腹泻反应可以口服小儿腹泻丸，需要到医院诊治，注意婴儿因体质较弱，在腹泻的情况下注意补水。

小班安全教案《不乱吃东西》4篇

小班安全教案《不乱吃东西》小班安全教案《不乱吃东西》精选4篇（一）教学目标：1. 认识什么是健康的食品，什么是不健康的食品。

2. 培养小班学生不乱吃东西的良好习惯。

3. 培养小班学生自我保护意识和能力。

教学内容：1. 健康的食品和不健康的食品的区分。

2. 不乱吃东西的重要性及应注意的事项。

教学步骤：一、导入1. 老师出示不同的食品图片，并与学生进行问答：- 这是什么食物？- 这是健康的食物还是不健康的食物？- 为什么？二、新课呈现1. 观看关于健康食品与不健康食品的图片或视频教学材料，帮助学生认识什么是健康的食品，什么是不健康的食品。

2. 老师与学生一起列举健康食品和不健康食品的例子，并辅助学生进行分类。

三、讲解1. 老师简单讲解健康食品和不健康食品的区别，并告诉学生吃太多的不健康食品会对身体健康有害。

2. 老师讲解不乱吃东西的重要性和应注意的事项：- 不乱吃东西能使我们健康成长。

- 不乱吃东西能避免食物中毒、过敏等意外情况。

- 不乱吃东西要注意食物的卫生和正确食用方式。

四、实践操作1. 老师组织学生进行角色扮演，模拟不乱吃东西的情境，让学生主动发现并纠正错误行为。

2. 老师组织学生进行游戏，给学生准备了一些健康食品和不健康食品的图片，让学生分辨并分类。

五、总结1. 老师引导学生进行自我评价，提醒学生养成良好的不乱吃东西的习惯，并再次强调健康食品的重要性。

2. 小结教学内容，巩固学生的学习成果。

六、作业请学生向家长询问并记录一天中自己吃的食物，然后进行分类，写下健康的食品和不健康的食品，并写出吃这些食物对身体的影响。

教学反思：通过本节小班安全教案《不乱吃东西》，可以帮助小班学生认识健康食品和不健康食品，培养良好的不乱吃东西的习惯。

同时，通过角色扮演和游戏等活动，让学生在实践中深入理解并应用所学知识。

最后，通过作业的完成促使学生对自身饮食的选择进行思考，提高他们的自我保护能力。

小班安全教案《不乱吃东西》精选4篇（二）教案名称：不玩火教学目标：1. 了解火的危害和安全意识。

幼儿园小班安全教案《注意吃饭安全》含反思

幼儿园小班安全教案《注意吃饭安全》含反思一、教学目标1.了解健康饮食的紧要性，养成良好的生活习惯。

2.认得食品安全的紧要性，学会如何防备食品中毒。

3.学会如何正确的进食，维护本身的身体健康。

二、教学准备1.图书馆里的相关书籍。

2.老师准备的PPT。

3.小班同学的午餐。

4.班上的医护箱。

三、教学内容及步骤1.活动一：自助用餐（1）老师准备好午餐，让孩子们本身去取餐，自助用餐。

（2）老师在旁边监督，引导孩子们依照正确的方法使用餐具，维护环境卫生和个人卫生。

（3）老师察看同学的表现，关注他们在用餐中的问题，适时指出并加以矫正，营造一个和谐欢乐的用餐氛围。

2.活动二：食品安全教育（1）通过看图片和老师讲解的方式，引导孩子们了解食品安全的紧要性，并渐渐培育他们关注食品安全的习惯。

（2）老师向孩子们解释食品中毒的原因，并通过游戏、案例等方式辅佑襄助说明。

（3）老师引导孩子们学习如何保证食品安全，如正确的选购、存储和烹饪等方法。

3.活动三：口腔卫生教育（1）老师向孩子们介绍口腔卫生的紧要性，并通过图片等形式向孩子们呈现正确刷牙的方法。

（2）老师组织孩子们进行刷牙演示，引导孩子们学习正确刷牙的技巧和方法，培育他们的口腔卫生意识。

（3）老师让孩子们自检口腔是否有杂质残留，培育孩子们的自我保护意识。

四、教学反思在这次教学当中，我发觉孩子们对本身的个人卫生和食品安全的认得还不是很深刻，对于各种生活细节中的保护措施也不是特别认真，对口腔卫生的紧要性认得较浅，还存在很多不正确的生活习惯，需要多与家长沟通，共同呵护孩子的身心健康。

同时，在教学中，我注意到小班同学的自我掌控本领和自我保护本领都还需要加强，需要通过不断练习，培育他们自我保护的本领。

在今后的教学工作中，我会更加重视对孩子的生活细节进行关注，帮忙他们养成良好的生活习惯，加强自我保护本领。

小班安全教育教学教案吃饭安全要注意

小班安全教育教学教案——吃饭安全要注意教学对象：小班幼儿教学目标：1. 让幼儿了解吃饭时要注意的安全事项。

3. 提高幼儿自我保护意识。

教学内容：一、教学导入（2分钟）1. 教师以故事《小兔子吃饭》引入，引导幼儿关注故事中小兔子在吃饭时遇到的问题。

2. 提问：小兔子在吃饭时遇到了什么问题？我们应该如何避免这些问题呢？二、教学讲解（5分钟）1. 讲解吃饭时要注意的安全事项，如：a. 细嚼慢咽，不要说话。

b. 小心鱼刺、骨头，不要乱吐。

c. 不要吃得太急，容易噎着。

d. 饭后擦嘴，保持口腔卫生。

2. 通过图片、实物等展示，帮助幼儿更好地理解和掌握吃饭安全知识。

三、互动游戏（5分钟）1. 游戏名称：《吃饭安全接力赛》a. 幼儿分成两队，每队成员依次完成吃饭安全知识问答。

b. 回答正确的幼儿将得到一个小奖品，统计两队得分，颁发奖品。

2. 游戏名称：《找出不安全的吃饭行为》a. 教师展示一些不安全的吃饭行为，如边吃边玩、说话等。

b. 幼儿找出不安全的吃饭行为，并说明原因。

四、情景剧表演（3分钟）1. 教师和幼儿一起表演一个关于吃饭安全的情景剧，让幼儿在实际操作中学会吃饭安全知识。

2. 提问：我们在日常生活中应该如何做到吃饭安全呢？3. 鼓励幼儿分享自己的感悟和经验。

教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对吃饭安全知识的掌握情况。

2. 课后家长反馈，了解幼儿在家庭中应用吃饭安全知识的情况。

3. 通过定期观察和评价，持续关注幼儿在吃饭安全方面的表现。

六、教学活动（5分钟）1. 活动名称：《吃饭安全宣传手册》a. 教师展示吃饭安全宣传手册，引导幼儿关注手册中的内容。

b. 幼儿分组讨论，每组选择一个喜欢的宣传手册内容进行展示。

c. 教师点评各组的展示，鼓励幼儿分享自己的看法。

七、家庭作业（3分钟）1. 教师布置作业：让幼儿回家后，与家长一起查找有关吃饭安全的资料，了解更多的吃饭安全知识。

b. 家长签字确认，教师收回回执单。

小班吃东西的时候安全活动教案

小班吃东西的时候安全活动教案一、活动目标：1. 让幼儿知道吃东西的时候要注意安全，不说话、不打闹。

3. 教育幼儿不随意给其他小朋友食物，不吃陌生人给的食物。

二、活动准备：1. 小故事《吃东西的时候要注意安全》2. 图片四张（分别代表吃东西时说话、打闹、捡地上的东西吃、给其他小朋友食物）3. 小零食三、活动过程：1. 导入：引导幼儿谈一谈吃东西的时候要注意什么。

2. 讲故事《吃东西的时候要注意安全》，让幼儿了解吃东西时要注意安全的重要性。

3. 出示图片，让幼儿辨别哪些是不正确的行为（说话、打闹、捡地上的东西吃、给其他小朋友食物），并说明原因。

4. 情景表演：邀请幼儿表演吃东西时注意安全的行为。

5. 总结：引导幼儿说出吃东西时要注意的安全事项。

四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，观察幼儿在家的吃东西行为，及时纠正不正确的行为。

3. 区域活动：设置“美食角”，让幼儿在品尝美食的注意食品安全。

五、教学评价：1. 观察幼儿在吃东西时的行为，是否具备安全意识。

2. 家长反馈：了解幼儿在家的吃东西行为，观察是否有改进。

3. 定期检查班级环境，观察“吃东西时要注意安全”的主题墙是否起到提醒作用。

六、活动内容：1. 小游戏：安全饮食接力赛2. 观看安全教育视频：正确吃东西的方法3. 手工制作：制作食品安全小卡片七、活动准备：1. 安全教育视频：正确吃东西的方法2. 手工材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等3. 安全饮食接力赛道具：小零食、托盘八、活动过程：1. 游戏环节：安全饮食接力赛。

让幼儿分组进行接力比赛，过程中注意食品安全，如不说话、不打闹等。

2. 观看安全教育视频：引导幼儿学习正确吃东西的方法，如细嚼慢咽、不挑食等。

3. 手工制作：让幼儿制作食品安全小卡片，写上食品安全小知识，如不捡地上的东西吃、不随意给其他小朋友食物等。

九、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，观察幼儿在家的吃东西行为，及时纠正不正确的行为。

小班安全活动教案及教学反思《吃东西要仔细》

小班安全活动教案及教学反思《吃东西要仔细》一、教学目标1.让幼儿了解仔细吃东西的意义，培养良好的饮食习惯；2.培养幼儿的观察能力和细致的生活习惯；3.通过观察和对比，让幼儿熟悉食品包装上的安全标识，提高他们的安全意识。

二、教学内容1. 活动内容1.观察食物包装袋上的安全标识；2.模拟慢慢吃东西的过程；3.听故事《小猫认真吃》，理解仔细吃东西的重要性；4.画画，表达孩子们安全意识和细心吃东西的体会。

2. 活动步骤第一步：观察食物包装袋上的安全标识1.带领幼儿一起观察食物包装袋上的安全标识，如绿色食品标识、合格证标识等；2.让幼儿解释这些标识的意义和作用。

第二步：模拟慢慢吃东西的过程1.拿出小点心分给幼儿，让他们慢慢地咀嚼、品尝；2.鼓励幼儿用舌头把食物咀嚼细，尝掉全部味道。

第三步：听故事《小猫认真吃》，理解仔细吃东西的重要性1.带领幼儿认真听故事《小猫认真吃》；2.让幼儿们角色扮演小猫，模仿小猫认真地吃东西。

第四步：画画，表达孩子们安全意识和细心吃东西的体会1.让幼儿自由发挥，画出自己觉得与安全有关的事情；2.引导幼儿表达自己细心吃东西的体会，如吃到了不好吃的东西，或吃到了让自己高兴的甜味。

三、教学反思本次教学活动，幼儿们通过观察、体验和图画表达等多种方式深刻理解了“吃东西要仔细”的意义。

在活动中，幼儿们表现出了热情积极的学习态度，掌握了安全标识的基本知识和技能。

同时，幼儿们也发挥了自己的创造性，在画画上表达了自己的观点和感受。

这次教学活动中，我发现幼儿在初期的观察环节中表现的比较被动，需要引导才能理解和掌握安全标识的含义。

因此，在今后的教学中，我会加强幼儿的互动和合作，多让幼儿自己尝试和探究，从而让他们更深刻地理解教学内容。

另外，在教学结束后，我与孩子们进行了简单的回顾交流，听取了他们对今天活动的感受和建议，为我今后的教学提供了很好的参考。

幼儿园小班教案《吃东西的时候》含反思

幼儿园小班教案《吃东西的时候》含反思小班教案《吃东西的时候》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿理解词：“细嚼慢咽”，让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法，乐于探索、交流与分享，快来看看幼儿园小班《吃东西的时候》含反思教案吧。

活动目标：1、让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。

2、理解词：“细嚼慢咽”。

3、乐于探索、交流与分享。

4、初步了解健康的小常识。

活动准备：教学挂图《吃东西的时候》，操作卡片《吃东西的时候》、、。

活动过程：1、讲故事，让幼儿根据已有生活经验想象小动物们发生事故的原因。

讲故事的前半段。

熊猫妈妈的医院今天可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。

见小猫难受的样子，熊猫医生关心地问：“小猫，你哪儿不舒服？”小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。

”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照，看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。

熊猫医生正要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。

熊猫医生赶紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。

熊猫医生奇怪地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢？······”请幼儿看操作卡片、(二)，提问，讨论：1、小猫为什么会被鱼刺卡住？2 谁来熊猫医院看病？3、小狗为什么会被小骨头呛着呢？讲故事的后半部分。

······猫妈妈说：“今天小羊过生日，它为好朋友们准备了许多它们喜欢吃的东西，朋友们非常高兴，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。

”熊猫医生对小猫、小狗说：“吃东西的时候要特别小心，不能边吃边玩。

吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要着急，记住了吧？”小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高高兴兴地参加小羊的生日祝贺会了。

幼儿园小班安全教案《吃东西的时候》含反思

幼儿园小班安全教案《吃东西的时候》含反思一、教育目标1.培养幼儿良好的饮食习惯，养成进食安静、嚼碎慢吞的好习惯；2.指导幼儿正确地使用餐具，防止餐具伤人；3.告诉幼儿饮食方面的安全知识，如不能乱吃零食、不能过饱等。

二、教学内容1.直接示范认真进食的方法，给幼儿做出良好的表率；2.模仿幼儿吞咽声音，指导幼儿如何进食；3.教导幼儿如何正确选择和使用餐具；4.告诉幼儿不能乱吃零食，最好少吃，不过饱。

三、教学方法1.视觉法。

通过直接示范认真进食方法来模仿教学；2.听觉法。

通过听着老师模仿幼儿吞咽声音，引导幼儿模仿；3.体验法。

通过实验的方式，让幼儿尝试不同大小、重量和形状的餐具，并指导其正确使用方法；4.交互式教学法。

老师和幼儿进行互动式问答回答的形式，引导幼儿自己找到正确答案。

四、教学材料1.餐具套装（餐盘，餐碗，餐叉，餐匙，筷子）；2.模仿幼儿吞咽声音的音频或视频；3.数据或图表解释“不能乱吃零食，过饱后会身体不适”的安全知识。

五、教学步骤1.认识进食与安全的重要性，传达教育目的并激发幼儿的学习兴趣；2.通过视觉法和体验法示范及指导幼儿正确使用餐具；3.听觉法模仿幼儿吞咽声音，让幼儿跟随模仿；4.通过数据或图表讲解“不能乱吃零食，过饱后会身体不适”的安全知识并与幼儿进行交互式问答互动；5.发放附加资料或建议书籍，鼓励家长和幼儿在家庭和日常生活中进一步巩固所学的饮食安全知识。

六、教学反思1.在教学过程中，因为幼儿的年龄较小，有些幼儿会较为难以理解课堂的内容，需要更多的细心和耐心去指导和引导；2.教学效果需在日常生活中多次观察并补充，需要家长与老师的共同努力；3.课堂上的配合还需更加配合，必须让幼儿的进食行为落实到日常生活中，而不仅仅是在课堂教育中表现良好。

七、教学总结幼儿园小班安全教案《吃东西的时候》重在培养幼儿的良好饮食习惯和进食安静、嚼碎慢吞等习惯，引导幼儿正确使用餐具，告诉幼儿不能乱吃零食，过饱后会身体不适以及餐具伤人的安全知识等。

幼儿园小班安全活动教案《吃东西要仔细》含反思

幼儿园小班安全活动教案《吃东西要仔细》一、活动目的通过本次活动，让小班幼儿能够：1.意识到吃东西需要仔细品尝，不要半吞半咽；2.掌握正确的就餐姿势，避免发生误吞误咽的情况；3.理解卫生的重要性，养成良好的饮食习惯；4.学习关注他人就餐情况，互相帮助和关心。

二、活动准备1. 材料饼干、小鱼干、葡萄干、果汁、餐具、纸巾、洗手液、毛巾。

2. 工具相机、话筒、录音笔。

3. 场地教室或食堂。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师和孩子们在教室自由活动，热身放松身体。

教师提醒孩子们注意安全，不要进行跑跳等危险动作。

2. 活动讲解（5分钟）教师利用幻灯片或手写板，向孩子们介绍这次活动的主题《吃东西要仔细》，告诉孩子们在餐桌上要注意自己和他人的安全和卫生。

3. 观看视频（10分钟）教师播放由学校提供的《吃东西要仔细》安全教育视频，让孩子们更加深入地了解吃东西的正确方法与注意事项。

4. 游戏体验（20分钟）教师提供不同的食材或餐具，让孩子们亲自体验如何正确定位、握、切和品尝食物。

同时，老师也会提出一些问题，让孩子们思考正确的做法和禁忌，如：为什么不要大口吃肉、不要用手直接取食物等。

5. 线下实践（10分钟）教师为孩子们准备一些饼干、小鱼干、葡萄干等小食品，让孩子们尝试用正确的姿势品尝食物。

教师还会模拟吃东西时发生误吞误咽的情况，引导孩子们展开讨论并提出解决方案。

6. 清理环节（5分钟）教师引导孩子们一起清理现场、清洗餐具和洗手。

7. 反思总结（5分钟）教师引导孩子们回顾本次活动，并提出一些问题，让孩子们反思和总结自己这次活动中的收获和不足之处。

同时，也可以邀请孩子们结合自己的经验，提出一些安全饮食的小建议。

四、注意事项1.活动过程中，教师要时刻关注孩子们的安全情况，不要让任何一个孩子出现危险情况；2.食材一定要新鲜卫生，不可使用过期或变质的食品；3.活动结束后，要彻底清理现场，保持环境的清洁卫生；4.活动结束后，教师可利用相机和录音笔，记录下小朋友们的表现和感受，并在家长群或家长会上向家长汇报活动内容。

幼儿园小班安全教育活动：吃饭安全要注意

少儿园小班安全教育活动：吃饭安全要注意一、活动目标：1.经过观看情形表演表演以及图中的行为作出简单的评论，并说出自己的原因。

2.认识进餐过程中的安全注意事项。

二、活动准备：1.餐车，盛着热饭和热菜的汤锅。

2.人手一份早饭。

3.图片。

三、活动过程：1.讲话导入活动。

教师： (1) 此刻是清晨，因此我们此刻是要吃早饭、午饭仍是午点？少儿：吃早饭。

教师：（ 2）小朋友们喜爱在少儿园里吃早饭吗？在少儿园吃早饭和在家里吃早饭有什么不同样呢？少儿：家里没有这么多的小朋友一同吃早饭，少儿园一同吃早饭的小朋友好多，也很高兴。

教师：（ 3）在少儿园里吃饭要注意些什么呢？（少儿自由叙述自己知道的注意事项）少儿：吃饭要慢慢吃，不可以说话，一说话就会噎着了。

少儿：假如饭菜很烫就吹一次再吃。

少儿：吃自己碗里的，不可以吃他人碗里的。

少儿：端饭走路要慢慢走，不然会跌倒。

（4）师小结。

2.少儿观看情形表演，认识进餐过程中的安全注意事项。

（教师设置情形，进行示范表演）（1）教育指引少儿察看、理解情境 1——洗洁净的手不可以再去摸其他东西。

（2）教师指引少儿察看、理解情境2——远离热的汤锅。

（3）教师指引少儿察看、理解情境 3——吃饭的时候不可以去碰旁边的小朋友。

3.观看教课图片，对图片中的行为进行判断，进一步稳固进餐的安全知识。

教师：（ 1）这里有一些小朋友，他们在吃饭。

我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为何？（师幼互动）（2）你知道吃饭的时候还要注意些什么吗？什么事会发生危险，是不可以做的？（师幼互动）4.组织少儿吃早饭，鼓舞少儿应用所获取的安全知识。

教师：老师给小朋友准备了好吃的早饭，比一比看哪一个小朋友在吃早饭时最懂得注意安全。