最新PEP小学英语五年级下册unit3 My school calendar A Let's learn
pep五年级下册英语Unit3. My school calendar
五年级下 Unit3 My school calendar（B．Let’s try Let’s talk）·教材分析本单元学习的主题是校历，学习中西方不同的节日文化。
Let’s try部分是听力活动，旨在引出本单元的一个话题--生日。
本活动的目的是让学生对一般将来时的用法加深印象，并能根据图文提示预测听力内容，听录音完成练习。
Let’s talk部分的核心句型：When is the trip this year? It’s in October. We’ll go to the Great Wall.通过Oliver和陈杰讨论秋游的情景，介绍秋游的时间以及秋游将要去的地方，让学生感知上述核心句型的语义及语用情景。
·学情分析五年级的学生好奇心强，有较强的模仿能力和求知欲。
他们的逻辑思维能力逐渐增强，有一定的词汇积累，能根据情境组织简单的对话交际和表演。
并且他们能全方位的收集相关的知识点，根据老师的引导组织表演对话。
·教学目标（一）知识与技能目标：1、能听、说、认读词组“Great Wall”.2、能听懂、会说句型“When is the...this year?”“What will you do for your mum on Mother’s Day?”“I’ll...”“What about ...?”并能在实际情景中灵活运用.（二）过程与方法目标：1、能听懂Let’s try部分的录音，并根据录音内容选择正确的选项。
2、能在课堂中按照老师的要求进行角色表演，巩固本课时重点句型。
（三）情感态度与价值观目标：1、能在教学过程中培养学生之间相互交流的能力，增进学生之间的友情。
2、激发学生用英语进行交流的欲望，体会学习英语的快乐。
·教学重点、难点分析教学重点：能听懂、会说句型“When is the...this year?”“What will you do for your mum on Mother’s Day?”“I’ll...”“What about ...?”并能在实际情景中灵活运用.教学难点：简单了解一般将来时的用法和构成。
Pep五年级英语下Unit3My school calendar文本翻译及知识点辅导
Unit3 My school calendar 学校日程When is the summer vacation? 暑假是什么时候？It's in July and August. 暑假在七月和八月。
When is Tree Planting Day? 植树节在什么时候？It's in March. 在三月。
When is Dragon Boat Festival? 端午节在什么时候？It's usually in June. 通常在六月。
My mum will make zongzi then. 那时候，我妈妈会包粽子。
I hope you can come and share some with us. 我希望你能来，和我们一起分享。
That's very kind of you. 你太好了。
When is the school trip this year? 今年的学校出游在什么时候？It's in May. 在五月。
Is the singing contest in May, too? 唱歌比赛也在五月吗？Yes. 是的。
Hooray for May! 好哇五月（为五月喝彩）！---------------------A Let's try 试一试Who will go to the sports meet next week? 下周谁要去运动会？Listen and tick. 听，并打勾。
What's that, Zhang Peng? 张鹏，那是什么？........---------------------Let's talk 谈话Mike: We have a few fun things in spring. 春天我们有几件好玩的事情。
After the sports meet, we have an Easter party. 运动会后，我们有一个复活节聚会。
人教PEP版英语五下Unit3《Myschoolcalendar》说课稿
人教PEP版英语五下Unit 3《My school calendar》说课稿一. 教材分析《人教PEP版英语五下Unit 3 My school calendar》的主要内容是围绕学校日历展开的，让学生学会描述学校生活中的日常活动。
通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时态的运用，能够用英语简单描述自己学校的日常活动。
教材中包含了不同时间段的学校活动，如早上、中午、下午和晚上。
同时，教材还引导学生通过观察和思考，发现学校生活中的规律和特点。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的英语基础，对一般现在时态有一定的了解。
他们在学习过程中能够积极参与，乐于开口说英语。
但同时，部分学生对英语学习的兴趣有待提高，学习自觉性有待加强。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习兴趣，激发他们的学习动力，引导他们主动参与课堂活动。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般现在时态的运用，学会描述学校生活中的日常活动。
2.能力目标：学生能够用英语进行简单的交流，提高口语表达能力。
3.情感目标：培养学生热爱学校生活，积极参与学校活动的态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握一般现在时态的运用，学会描述学校生活中的日常活动。
2.教学难点：引导学生发现学校生活中的规律和特点，激发他们的观察和思考能力。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、任务型教学法和分组合作学习法。
通过设置学校生活的情境，让学生在实际语境中学习英语，提高他们的语言运用能力。
同时，利用任务型教学法，引导学生参与各种课堂活动，培养他们的合作意识和团队精神。
此外，分组合作学习法可以帮助学生互相交流、互相学习，提高课堂效果。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）通过播放一首关于学校生活的英文歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
然后，教师与学生进行自由谈话，询问他们学校生活的日常活动，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师展示学校日历，引导学生关注不同时间段的活动。
Unit3Myschoolcalendar(单元解读)五年级英语下册(人教版PEP)
五下Unit 3 My school calendar单元解读一、单元信息二、教材分析本单元学习的主题是校历。
分为主情景图和ABC三个部分。
主情景图本单元学习的主题是校历。
通过吴一凡和Oliver对植树节和端午节的讨论以及陈杰和Sarah对校历讨论的场景，展示了不同节日所在的月份。
主情景图通过展Oliver和吴一凡，陈杰和Saah之间讨论校历内容的对话，引出本单元要学习的部分核心词汇和句型，也从不同的节日中体现出东西方的节日文化。
A部分L et＇s try：本部分是听力练习，针对学校要举行的活动而计。
学生通过阅读邀请卡上的文字信息，听录音，勾选答案。
本活动的目的是让学生对一般将来时的句型有初步的感知，并通过听前阅读题目，初步预测听力内容，听录音选出正确答案。
Let＇s talk：本部分学习的核心句型是：When is the party? It's in April.教材通过Mike和张鹏对校历上四、五月要举行的活动的讨论，介绍了孩子们在春天将有很多趣味性活动的情景，即四月的运动会和复活节聚会、五月的春游，让学生感知上述核心句型的语义及语用情景。
Let＇s learn：本部分学习的单词是：January，February，March，April，May，June。
教材通过Mike和张鹏对校历前六个月活动的讨论，呈现了上述六个有关月份的单词。
本部分的教学目标是：学生能够听、说、读、写六个月份名称；能够在语境中正确运用这六个单词；能够根据实际情况判断句子正误并进行相应的修改。
Read and say：本活动用于操练A Let's learn板块的六个月份的名称。
通过判断正误，讨论不同月份中要庆祝的节日，进一步强化单词的音形义匹配训练，并渗透跨文化知识。
Let＇s spell：Let's spell分为Read，listen and chant；Listen，number and say 以及Listen，choose，write and say三部分。
2023年人教PEP英语五年级下册Unit 3 My school calendar 测试题含答案
Unit 3 My school calendar时间：40分钟满分：100分题号一二三四五六七八九十总分得分听力部分(30分)一、听句子, 选出你所听到的选项。
(5分)()1. A. China B. chicken C. teacher()2. A. shirt B. Tshirt C. sheep()3. A. autumn B. April C. August()4. A. January B. June C. July()5. A. make a birthday cardB. make a wishC. make a birthday cake二、听句子, 选出与你所听内容相符的图片。
(5分)()1. A. B.()2. A. B.()3. A. B.()4. A. B.()5. A. B.三、听句子, 选择正确的答语。
(10分)()1. A. Yes, he is. B. Yes, she is. C. Yes, it is.()2. A. I will cook for my father.B. I will sing birthday songs.C. I will plant trees.()3. A. It's in February. B. It's in March. C. It's in September.()4. A. Yes, I do. B. I like June, too. C. Thank you.()5. A. I love the Great Wall. B. Amy.C. Mike will do some kung fu.四、听短文, 判断下列句子与所听内容是(Y)否(N)相符。
(10分)()1. Lucy likes April.()2. Sarah likes November very much.()3. Amy can play games and get gifts on her birthday.()4. They usually have a school trip in October.()5. Miss White likes July and August best.笔试部分(70分)五、根据图片提示写词, 补全句子。
五年级下册英语Unit3MyschoolcalendarPartA同步听力训练人教PEP版
Unit 3 My school calendarPart A 同步听力班级姓名一、听录音，给下列图片排序号。
( ) ( )( ) ( )( ) ( )二、听录音，给下列句子排序。
( )I love spring very much.( )The grass is green and the flowers are colourful. ( )We also have a school trip in spring.( )In spring, it is sunny and warm.( )Tree Planting Day and Easter party are in spring. ( )My favourite season is spring.三、听录音，选择你所听到的句子。
( ) 1. A. We have a school trip in March.B. We have a singing contest in May.C. We have an Easter party in April.( ) 2. A. Mother’s Day is in M ay.B. Ne w Year’s Day is in January.C. Children’s Day is i n June.( ) 3. A. When is the party?B. When is that?C. When is Tree Planting Day?( ) 4. A. We have a few fun things in spring.B. We have a few fun things in April.C. We have a few fun things in May.四、听录音，选词填空。
A. school tripB. springC. WhenD. MayE. AprilA: We have a few fun things in 1. ______.B: Really? What’s that?A: We have a singing contest in 2. ______. After the singing contest, we have a 3.______.B: 4. ______ is that?A: It’s in 5. ______.B: Super.五、听录音，选词填空。
人教版PEP英语五年级下册《unit 3 my school calendar》教案
人教版PEP英语五年级下册《unit 3 my school calendar》教案一. 教材分析《人教版PEP英语五年级下册》第三单元的主题是“My School Calendar”，主要学习日常的英语表达以及学校活动的描述。
通过本节课的学习，学生将能够掌握表示日常活动的时间表达方式，以及描述学校活动的相关词汇和句型。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英语句子。
但是，对于一些表示时间的词汇和句型的掌握还不够熟练，需要通过课堂上的操练和巩固来提高。
此外，学生的学习兴趣和积极性对英语学习的效果有很大影响，因此在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握表示日常活动的时间表达方式，以及描述学校活动的相关词汇和句型。
2.能力目标：学生能够听、说、读、写关于日常活动和学校活动的英语句子。
3.情感目标：学生能够积极参与课堂活动，提高学习英语的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：表示日常活动的时间表达方式，以及描述学校活动的相关词汇和句型。
2.难点：正确运用所学的词汇和句型描述学校活动。
五. 教学方法采用情境教学法、任务型教学法和分组合作学习法。
通过创设情境，让学生在真实的语境中学习英语；通过完成任务，让学生在实践中运用英语；通过分组合作学习，让学生在互动中提高英语交际能力。
六. 教学准备1.准备教材、课件和教学道具。
2.设计好课堂活动任务。
3.准备一些关于学校活动的图片和视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式复习表示时间的词汇，如morning, afternoon, evening, morning break, lunch time, afternoon break等。
然后引入本节课的主题“My School Calendar”，让学生猜测本节课要学习的内容。
Unit3 My school calendar (单元解读)五年级英语下册(人教PEP版)
五下Unit 3 My school calendar单元解读一、单元信息二、教材分析本单元学习的主题是中西方节日及个人的生日。
A部分是Mike 和Zhang Peng 讨论在春季的校园活动安排。
B部分是Chen Jie 和Oliver 讨论喜欢的季节引出学校秋游活动的时间和活动安排。
通过这两个课本情景并结合实际场景，帮助学生更容易掌握本单元与能力相关的核心词汇和句型，让学生了解不同的月份以及月份对应活动和节日，激发学生对传统节日以及校园活动的参与兴趣; 了解中西方相应的传统节日和习俗，在教学中进行文化意识的渗透，同时引导学生学会友好热情地对待外国友人; 感知母亲节与父亲节，学会感恩; 在中外节日的学习中感受节日的火乐，学会在节日中表达爱意，如感恩家人、感恩朋友，感恩国家。
语篇一是小学生日常生活对话，是PartA Let’s talk 和Let’s learn 的融合。
Mike 和Zhang Peng 讨论学校春季四月和五月的活动安排，两位同学在问答中交流和分享学校活动的信息；四月份有校运会、英语派对，五月份有校季旅游，通过交流学校有趣的活动，引导学生学习一至六月份的词汇,关注学校的活动安排。
语篇二是小学生日常对话，是Part B Let’s talk 和Let's learn的融合课。
Oliver 和Chen Jie 从讨论喜爱春天的理由到讨论学校秋季十月的活动安排，十月有学校秋季旅行，他们计划去长城，并在情境中学习6至12月份的词汇，学习不同国家的节日，休会中西文化的异同。
语篇三是一节语音课，主要学习ch, sh 在单词中的发音规则，由于本课时的主题意义和话题与单元大话题相关性比较弱，所以在导入的时候创设情境: Father's day，学生在语境中学习词汇: China, chicken, lunch, teacher, sheep, fish 等，归纳总结ch, sh 在单词中的发音规则, 拼写出更多符合字母组合ch, sh 发音规则的单词，完成听、写任务。
《Unit3Myschoolcalendar》作业设计方案-小学英语人教PEP版五年级下册
《My school calendar》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《My school calendar》课程的学习，使学生能够：1. 掌握学校日历相关词汇及句型；2. 学会用英语描述学校日常活动及时间安排；3. 培养学生对英语学习的兴趣及自主学习能力。
二、作业内容本次作业主要围绕学校日历的主题展开，让学生通过观察、讨论、创作等环节，深入了解并运用英语表达学校日常活动。
具体内容如下：1. 观察与记录：学生需在家长的陪同下，观察学校日历，记录一周内学校的活动安排，包括上课时间、课间休息时间、放学时间等。
2. 词汇学习：学生需学习与学校日历相关的词汇，如Monday、Tuesday、class、break等，并尝试用这些词汇描述自己学校的日程。
3. 句型练习：学生需运用所学句型，如“I have a class at…” “We have a break at…”等，将观察到的学校活动进行英语表达，并尝试用英语简单描述一天的学习生活。
4. 创作日历：学生根据一周的学校活动安排，创作一份英文学校日历，并在家长的帮助下进行适当装饰。
三、作业要求1. 观察与记录部分要求真实记录学校活动安排，字迹工整；2. 词汇学习部分需掌握新学词汇，并能够正确发音；3. 句型练习部分需用所学句型表达自己的观察结果，并尝试进行简单的日常活动描述；4. 创作日历部分要求使用所学知识进行创作，日历内容准确、格式规范，装饰美观大方。
四、作业评价1. 观察与记录部分：评价学生是否真实记录了学校活动安排，字迹是否工整；2. 词汇学习部分：评价学生是否掌握了新学词汇，并能够正确发音；3. 句型练习部分：评价学生是否能够用所学句型进行表达，表达是否准确流畅；4. 创作日历部分：评价学生创作是否规范美观，内容是否准确反映了学校活动安排。
五、作业反馈1. 教师需对学生的作业进行认真批改，指出存在的问题及不足之处；2. 对于表现优秀的学生，教师应给予表扬和鼓励，激发学生的学习积极性；3. 教师需针对学生的作业情况，进行有针对性的辅导和指导，帮助学生更好地掌握所学知识；4. 教师需及时与家长沟通，反馈学生的学习情况，共同促进学生的英语学习。
新PEP小学英语五年级下册Unit 3 My school calendar A
Let’s talk
Review
火眼金睛：Read quickly(快速、正确地读出单词)
February
July
April
August
January
June
October November
Septe Easter party a school trip
New Year’s Day is in January. Winter vacation is in January and February.
When is Tree Planting Day? It’s in______________.
Tree Planting Day is in March.
Self-study
Read and find: 1. When is the Easter party?
2. When is the school trip?
It’s in May.
3. Are April and May in spring?
Yes, they are.
Group work
达标检测
1.英汉连线,并读一读。 1）in March a.运动会 2）school trip b.唱歌比赛 3）Sports meet c.在三月 4）Easter party d.复活节晚会 5）singing contest e.学校郊游 2.选一选,读一读。 ( B )1. ___ is Tree Planting Day? — It’s in March. A. What B. When ( A )2.Winter vacation is ______ February. A. in B. on ( A )3.We have a few fun things ____ spring. A. in B. on ( B )4. When is May Day? —It’s in ____. A. June B. May 3. 学生小结：这节课我学到了
《Unit 3 My school calendar》作业设计方案
《My school calendar》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生进一步理解和掌握《My school calendar》课程中的基本词汇和表达方式，同时培养他们用英语描述学校生活的能力。
二、作业内容1. 词汇练习：学生需复习并运用课程中涉及的学校设施、课程、活动等词汇，如library, playground, art room, music room等。
可设计选择题、填空题等形式。
2. 描述学校生活：学生需用英语描述自己的学校生活，包括喜欢的课程、喜欢的活动、学校的常规安排等。
要求尽可能使用课程中学习的词汇和表达方式。
3. 制作学校日历：学生需根据自身学校生活，制作一份包含课程安排、活动日程等的学校日历，提高他们的英语书写和组织能力。
三、作业要求1. 独立完成：作业需学生独立完成，不能互相抄袭。
2. 规范书写：在描述学校生活和制作学校日历时，要求书写规范，拼写正确，语法正确。
3. 合理安排：在描述学校生活时，可适当发挥，但要确保内容合理，符合实际情况。
4. 按时提交：请在规定时间内提交作业，以便我们及时评价和反馈。
四、作业评价1. 评价标准：作业完成情况、词汇运用情况、英语表达的准确性和流畅性以及作业的书写质量。
2. 评价方式：教师将对学生提交的作业进行批改，并给出评价。
对于优秀作业，将予以表扬和展示。
3. 反馈方式：对于作业中存在的问题，教师将在下次上课时进行反馈，并给出改进建议。
对于普遍存在的问题，我们将集中讲解，以帮助学生更好地掌握《My school calendar》课程内容。
五、作业反馈为了让学生更好地了解自身在《My school calendar》课程学习中的进步和不足，我们将定期进行作业反馈。
反馈内容将包括：1. 总体评价：对学生整体学习情况的评价，包括学习进步、存在的问题和改进建议。
2. 个性化建议：针对每个学生个体差异，给出个性化的建议和改进措施，帮助学生更好地提高英语水平。
新版PEP五年级下册unit_3_My_school_calendar课件
我的学校日程表
学习目标
• 1 能听 说 读 写一到六月6个单词，并掌握它们 的缩写形式。
• 2 能听 说 认读每个月对应的活动及节日短语。
• 3 能熟练应用句型“When is+节日/活动? It’s in+月份.
January 一月 Ja- nu- ary
New Year’s Day
Winter Vacation
February二月 Feb-ru-ary
Winter Vacation
March 三月 Mar-ch
Tree Planting Day
April 四月
Easter
sports meet
新版PEP五年级下册unit_3_My_scher’s Day
Father’s day
Children’s Day
New Year’s Day
Tree Planting Day sports meet May Day Mother’s Day
Winter Vacation
Easter
Children’s Day
Father’s day
May 五月
May Day
Mother’s Day
June 六月 J u- ne
Children’s Day
Father’s day
Pair work
New Year’s Day
Tree Planting Day
Winter Vacation
Easter
When is …..? It’s in …..
一 写出下列单词的缩写形式。 March( ) April( ) June( ) February( ) January ( ) 二 翻译下列短语。 1 Mother’s Day 2 May Day 3 Children’s Day 4 Easter 5 New Year’s Day 6 Father’s day 7 Tree Planting Day 三 选择。 1.____ is winter vacation? It's____ summer. A.When on B. when in C. which in
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.Copy the new words. 2.Listen to P25.听读第25页。
3.练习册第二课时作业。
4.Talk about your school calendar with your friends.
Jesus Christ
Easter eggs
Easter bunny
Easter food: ham and mutton
Parad
Egg roll
sports meet
singing contest
PK
school trip
May Day
Let’s learn.
Practice: Read and match.
1. January 2. February 3. March 4. April 5. May 6. June A. May B. Jan. C. Jun. D. Feb. E. Apr. F. Mar.
Game: What’s missing?
Game: What’s mis源自ing?Match and say. Pair work.
Please make your own school calendar.
• Time and tide wait for no man.（岁月不待人）
January
February
March
• A year’s plan starts with spring. (一年之际在于春）
April
May
When is … ? It’s in ….
Easter party Children’s Day May Day
Tree Planting Day winter vacation
New Year’s Day singing contest school trip Father’s Day Mother’s Day sports meet
Let’s sing a song.
Unit 3 My school calendar
Part A Let’s learn
Mike’s school calendar.
When is New Year’s Day ? It’s in January.
New Year’s Day winter vacation
winter vacation
Tree Planting Day
singing contest Easter party sports meet school trip May Day Children’s Day Father’s Day
April Fool’s Day
Mother’s Day
Easter 复活节
June
• January, February, March and April;
• May and June, May and June;
• When is Children’s Day? When is Children’s Day? • It’s in June. It’s in June.