2019届高三历史新亮剑高考题型分类突破课件 专题二 通过设问区分的不同类型选择题 类型4 程度型(最佳型)
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2019通用版高考历史必考题突破讲座ppt课件(16份)(6)全面版
材料二 我们主张的新民主主义的经济，也是符合孙先生的原 上，必须是由国家经营、私人经营和合作社经营三者组成的。而 谓国家，一定要不是“少数人所得而私”的国家，一定要是无产 一般平民所共有”的新民主主义的国家。
高考总复习 ·历史
第十四单元 近现代中国的思想解放潮流与重大理论成果
解析 (1)第一小问，依据材料一中“农民在造反”“农村变 第二小问，依据材料一中“‘糟得很。’……‘糟得很’”的信息 从“革命完成的重要因素”信息归纳回答。(2)第一小问，依据材 等信息思考回答；第二小问，依据农民支持解放战争“农民参军 回答即可。
第十四单元
近现代中国的思想解放潮流与重大理
高考必考题突破讲座(十四) 近现代中国救国和强国的探索历
栏目导航
2019题型解读 历史素养提升 史学知识补遗
第十四单元 近现代中国的思想解放潮流与重大理论成果
2019题型解读
高考试题
2017·天 津卷，4
2017·天 津卷，9
2016·天 津卷，13
考查内容 鸦片战争前 后人们思想
高考总复习 ·历史
第十四单元 近现代中国的思想解放潮流与重大理论成果
3．新文化运动前期：发展到学习西方民主精神与科学思想 建统治的儒家思想，从而使新文化运动在批判封建主义问题上比 为彻底。
4．十月革命后：马克思主义在中国日益传播。 (1)由学习西方转向“以俄为师”，接受马克思主义思想。 (2)运用马克思主义从根本上解决中国的现实问题。 5．中国共产党成立以来：由照搬苏联模式到走中国特色的革 (1)新民主主义革命时期，逐渐摆脱共产国际对中国革命的错 道路，实行“工农武装割据”，取得民主革命的胜利。 (2)社会主义革命和建设时期；逐渐摆脱“苏联模式”的束缚
问题 民主共和、 及社会主义改 ，怎样建设社会 怎
高考总复习 ·历史
第十四单元 近现代中国的思想解放潮流与重大理论成果
解析 (1)第一小问，依据材料一中“农民在造反”“农村变 第二小问，依据材料一中“‘糟得很。’……‘糟得很’”的信息 从“革命完成的重要因素”信息归纳回答。(2)第一小问，依据材 等信息思考回答；第二小问，依据农民支持解放战争“农民参军 回答即可。
第十四单元
近现代中国的思想解放潮流与重大理
高考必考题突破讲座(十四) 近现代中国救国和强国的探索历
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2019题型解读 历史素养提升 史学知识补遗
第十四单元 近现代中国的思想解放潮流与重大理论成果
2019题型解读
高考试题
2017·天 津卷，4
2017·天 津卷，9
2016·天 津卷，13
考查内容 鸦片战争前 后人们思想
高考总复习 ·历史
第十四单元 近现代中国的思想解放潮流与重大理论成果
3．新文化运动前期：发展到学习西方民主精神与科学思想 建统治的儒家思想，从而使新文化运动在批判封建主义问题上比 为彻底。
4．十月革命后：马克思主义在中国日益传播。 (1)由学习西方转向“以俄为师”，接受马克思主义思想。 (2)运用马克思主义从根本上解决中国的现实问题。 5．中国共产党成立以来：由照搬苏联模式到走中国特色的革 (1)新民主主义革命时期，逐渐摆脱共产国际对中国革命的错 道路，实行“工农武装割据”，取得民主革命的胜利。 (2)社会主义革命和建设时期；逐渐摆脱“苏联模式”的束缚
问题 民主共和、 及社会主义改 ，怎样建设社会 怎
2020届高三历史新亮剑高考题型分类突破课件：第二篇 非选择题 专题一大题题型分类 类型2 内容、措施型
返
刷最新模拟题
8
1.(2018·江苏盐城三模)(节选)罗斯福新政期间的农业改革被誉为“在美国试行的 最勇敢的社会实验之一”。阅读下列材料: 材料 1938年2月通过的《农业调整法》明文规定,对棉花、小麦、玉米、烟叶、 大米等5种主要作物实行生产定额,对那些耕种定额土地而又遵守土壤保持方法 的农民由政府给予补贴。美国农业部先后主导建立了国家农业信贷署、农产品
1
2019
题型分类第二篇 非选择题
专题一 大题题型分类
2
内容、措施型
PART 2
1
题型分析
2 刷高考改编题
3 刷最新模拟题
题型分析
3
内容、措施型非选择题,其实就是史实型非选择题。它主要考查学生的识记、归纳、 辨别以及将材料与课本知识相联系的能力。 内容、措施型试题的三大类别: (1)人物活动型(主要是考查选修4的内容) 历史人物的活动一般具有三个特性:时代性、阶级性、类别性(政治、经济、军事、文 化)。人物活动主要应从这三个特性(或三个方面)归纳。 (2)政策措施型(最重要的类别,主要考查必修部分的政治、经济、文化措施和选修1的 内容等)。政策是国家或政党为实现一定历史时期的路线而制定的行为准则。措施是针 对具体问题而采取的具体办法,可从政治、经济、军事、文化等方面归纳。
——摘编自王祖奇《亨利·A.华莱士与罗斯福新政农业改革》 完成下列问题: 根据材料,概括指出新政期间美国农业改革的主要内容。
刷最新模拟题
9
根据材料“对棉花、小麦、玉米、烟叶、大米等5种主要作物实行生产定额”“对那些耕 种定额土地而又遵守土壤保持方法的农民由政府给予补贴。美国农业部先后主导建立了国
家农业信贷署、农产品信贷公司等机构,负责对处于困境中的农民提供低息贷款、直接补贴 及技术支持”“引导农业生产者与农产品加工者之间签订‘市场协议’,使他们在最低限度 价格、供求总量等方面达成协议,从而达到‘保证价格’的目的”“注意培养农民及地方的 主动合作精神”分别概括。
2019高三历史新亮剑高考题型分类突破课件 选择题 专题二 通过设问区分的不同类型选择题 类型1 本质型
答案 解析
高考改编题
6
3.(2018·全国文综Ⅰ,30,改编)1948~1949年夏,英、法、美等国通过各自渠道同中
国共产党接触,试探与将要成立的新政府建立某种形式的外交关系的可能性。中
共中央考虑:不接受足以束缚手脚的条件;可以采用积极办法争取这些国家承认;
也可以等一等,不急于争取这些国家的承认。这反映出( )。
返
高考改编题
4
1.(2018·全国文综Ⅱ,25,改编)西汉文景时期,粮食增产,粮价极低。国家收取的实 物田租很少甚至免除,但百姓必须把粮食换成钱币,缴纳较高税额的人头税。富商
B 大贾趁机操纵物价,放高利贷,加剧了土地兼并、农户流亡。这反映出当时( )。
A.重农抑商政策未能实行 B.自耕农经济发展受阻 C.低粮价不能调动积极性 D.富商大贾操纵税收
答案 解析
高考改编题
5
2.(2018·江苏单科,9,改编)1920年5月,《新青年》发表了陈独秀在上海船务、栈房 工界联合会的演讲。该演讲称:世界劳动者的觉悟计分两步。第一步觉悟是要求 待遇,第二步觉悟是要求管理权,要求做工的劳力者管理政治、军事、产业。这表
A 明,此时马克思主义( )。
A.正在与中国工人运动相结合 B.已成为中国革命的行动指南 C.解决了中国革命的道路问题 D.完成了中国化的第一次飞跃
材料强调的是“业余科研传统”日益丧失曾经拥有的优势,而1830年还是第一次工 业革命时期,英国在科学方面依然保有优势,故A项排除;“英国的业余科研传统正 在使英国丧失曾经拥有的优势”反映了英国科学面临日益落伍的危险,并不能得 出欧洲其他国家科学水平超越英国,故B项排除;“英国重视教育培养人才”与题干 主旨不符,故C项排除;依据所学知识可知,19世纪初,工业革命开始扩张到欧美国家, 各国不断重视科研,科学技术水平不断提高,从而让英国的有识之士对本国的科研 产生危机感,出现材料中的现象,故D项正确。
2019通用版高考历史必考题突破讲座ppt课件(16份)(2)
高考总复习 · 历史
第十一单元 世界经济的全球化趋势
【解析】 反全球化运动是经济全球化过程中的必然现象结论
但不符合题意，故 A 项错误；反全球化运动阻碍全球化说法 化，故D项正确。 【答案】 D
项错误； C 项说法有误；对材料理解最准确的是反全球化运动积
高考总复习 · 历史
第十一单元 世界经济的全球化趋势
角度二
世界经济多极化、全球化和区域经济集团化之间的关
1．20世纪70年代布雷顿森林体系的瓦解，标志着世界经济
代，世界资本主义经济关系逐步由美、日、西欧的三极格局代替
面，美、日、西欧在经济领域里展开了激烈竞争。为了能在竞争
Байду номын сангаас
它们都加强了与邻近区域的经济合作，区域性经济集团应运而生
极化是出现区域性经济集团的基础，区域集团化是经济多极化的特
的专制主义中央集权制度的阻碍；文字狱及八股取士政策的影响
1820 ～ 1870 年为负增长。原因：列强的侵略战争和掠夺；太
1870～1913年虽然增长缓慢，但幅度超过1500～1820年。原
1913～1950年又为负增长，且达到低谷。原因：政局动荡；
第十一单元 世界经济的全球化趋势
1950～1998 年快速增长，年均 5%以上。原因：中国共产党的 开放；有计划地工业建设的开展等。
1583年
1600年 1651年
高考总复习 · 历史
英国人开始在北美殖民
伦敦商人组建东印度公司 英国议会颁布《航海条例》
第十一单元 世界经济的全球化趋势
17世纪中后期
三次英荷战争
1688年
1742年
英国“光荣革命”
英国与西班牙发生贸易战争
1825年
第十一单元 世界经济的全球化趋势
【解析】 反全球化运动是经济全球化过程中的必然现象结论
但不符合题意，故 A 项错误；反全球化运动阻碍全球化说法 化，故D项正确。 【答案】 D
项错误； C 项说法有误；对材料理解最准确的是反全球化运动积
高考总复习 · 历史
第十一单元 世界经济的全球化趋势
角度二
世界经济多极化、全球化和区域经济集团化之间的关
1．20世纪70年代布雷顿森林体系的瓦解，标志着世界经济
代，世界资本主义经济关系逐步由美、日、西欧的三极格局代替
面，美、日、西欧在经济领域里展开了激烈竞争。为了能在竞争
Байду номын сангаас
它们都加强了与邻近区域的经济合作，区域性经济集团应运而生
极化是出现区域性经济集团的基础，区域集团化是经济多极化的特
的专制主义中央集权制度的阻碍；文字狱及八股取士政策的影响
1820 ～ 1870 年为负增长。原因：列强的侵略战争和掠夺；太
1870～1913年虽然增长缓慢，但幅度超过1500～1820年。原
1913～1950年又为负增长，且达到低谷。原因：政局动荡；
第十一单元 世界经济的全球化趋势
1950～1998 年快速增长，年均 5%以上。原因：中国共产党的 开放；有计划地工业建设的开展等。
1583年
1600年 1651年
高考总复习 · 历史
英国人开始在北美殖民
伦敦商人组建东印度公司 英国议会颁布《航海条例》
第十一单元 世界经济的全球化趋势
17世纪中后期
三次英荷战争
1688年
1742年
英国“光荣革命”
英国与西班牙发生贸易战争
1825年
2019届高三历史新亮剑高考题型分类突破课件 选择题 专题一 通过选材区分的不同类型选择题 类型1 文献型
答案 解析
高考改编题
5
2.(2018·全国文综Ⅱ,4,改编)昆曲在明朝万历年间被视为“官腔”,到清代被誉为
“雅乐”“盛世元音”,宫廷重要活动常有昆曲演出,江南地区“郡邑大夫宴款不
敢不用”,甚至“演戏必请昆班,以示府城中庙会之高雅”。这些史实表明,昆曲
在明清时期的流行是因为( )。
A.程朱理学根深蒂固
D.盐业专卖制度依然存在
材料中北宋中期,四川密布着大量采用新制盐技术的私营盐井,井主雇用大量的工 匠,这说明四川地区的民营制盐业技术先进、生产关系进步,即民营手工业得到发 展,故A项正确;工匠“受雇期间,若对工作条件或待遇不满意,辄另谋高就”从侧面 反映出工匠受到井主的压榨,体现不出工商业者社会地位提高,故B项错误;中国古 代的雇佣关系一直局限于个别地区和个别行业,一直没有普及,故C项错误;材料信 息说的是盐业的开采,并没有涉及盐业专卖,故D项错误。
C.中国第一颗原子弹爆炸成功
D.中国载人航天技术取得重大突破
注意题干限定信息“改革开放以来”。结合所学知识可知,中国首颗人造卫星发射成功是
答案
在1970年,故A项错误;首次人工合成结晶牛胰岛素是在1965年,故B项错误;中国第一颗原子
弹爆炸成功是在1964年,故C项错误;中国载人航天技术取得重大突破是在2003年,故D项正确。
解析
高考改编题
9
5.(2018·全国文综Ⅰ,9,改编)古代雅典的梭伦在诗中写道:“作恶的人每每致富,而 好人往往贫穷;但是,我们不愿意把我们的道德和他们的财富交换,因为道德是永
D 远存在的,而财富每天都在更换主人。”据此可知,梭伦( )。
A.反对奴隶制度 B.抨击贫富差别 C.反对等级制度 D.具有人文精神
2020届高三历史新亮剑高考题型分类突破课件：第二篇 非选择题 专题一大题题型分类 类型1 背景、原因型
1
2019
题型分类第二篇 非选择题
专题一 大题题型分类
2
类型1
背景、原因型
PART 1
1
题型分析
2 刷高考改编题
3 刷最新模拟题
题型分析
3
原因型非选择题即要求回答历史事件、历史现象为什么会出现或产生。原因 型试题包括背景、原因、条件三种不同设问形式。一般而言,三者是有区别的,背 景的范围最广,原因或条件是背景的组成部分。条件更注重客观性,原因更注重主 观性。有时三者可以通用,即背景、条件也是原因。题设中常见的前提是原因,也 是条件。导火线是直接原因,不是条件。
综合实力。建立和发展强大的海上力量对促使国家经济的繁荣和财富的积累、 夺取制海权和打赢海上战争以及维护国家的国际政治地位具有重要的意义。
——据马骏主编《战争论丛书》等
根据材料并结合所学知识,简要分析马汉“海权论”提出的背景。
刷最新模拟题
9
根据材料“19世纪90年代”和美国海军军官马汉《海权论》中的内容并结合所学知识,从世 界(新航路开辟的影响;早期殖民霸权的争夺、两次工业革命的影响)、美国(美国工业实力迅 速增强,迫切要求开辟海外市场)两个角度进行作答。
原因按不同的分类标准,可分为内因和外因,根本原因(影响全局、带有必然性 并起决定性作用的因素)和具体原因,主观原因(与历史事件所处时代的经济、阶 层、团体、个人的主观意识密切相关的因素)和客观原因(独立存在于主观之外的 因素),主要原因(导致该事件发生的诸多现实的、具体的因素中起决定性作用的
题型分析
②政治方面的内容可从政局、制度、政策、阶级、民族、外交、军事等方面思考。
③思想文化方面的内容可从思想、科技、教育等方面思考。
(2)历史条件:与背景分析基本相同,更侧重于有利因素。 (3)原因广度:原因=主观(内因)+客观(外因) ①主观原因:(主观意识方面的原因)一般从领导某事件的阶级的主观目的、动机、决 策或政策、方针等方面进行思考。
2019
题型分类第二篇 非选择题
专题一 大题题型分类
2
类型1
背景、原因型
PART 1
1
题型分析
2 刷高考改编题
3 刷最新模拟题
题型分析
3
原因型非选择题即要求回答历史事件、历史现象为什么会出现或产生。原因 型试题包括背景、原因、条件三种不同设问形式。一般而言,三者是有区别的,背 景的范围最广,原因或条件是背景的组成部分。条件更注重客观性,原因更注重主 观性。有时三者可以通用,即背景、条件也是原因。题设中常见的前提是原因,也 是条件。导火线是直接原因,不是条件。
综合实力。建立和发展强大的海上力量对促使国家经济的繁荣和财富的积累、 夺取制海权和打赢海上战争以及维护国家的国际政治地位具有重要的意义。
——据马骏主编《战争论丛书》等
根据材料并结合所学知识,简要分析马汉“海权论”提出的背景。
刷最新模拟题
9
根据材料“19世纪90年代”和美国海军军官马汉《海权论》中的内容并结合所学知识,从世 界(新航路开辟的影响;早期殖民霸权的争夺、两次工业革命的影响)、美国(美国工业实力迅 速增强,迫切要求开辟海外市场)两个角度进行作答。
原因按不同的分类标准,可分为内因和外因,根本原因(影响全局、带有必然性 并起决定性作用的因素)和具体原因,主观原因(与历史事件所处时代的经济、阶 层、团体、个人的主观意识密切相关的因素)和客观原因(独立存在于主观之外的 因素),主要原因(导致该事件发生的诸多现实的、具体的因素中起决定性作用的
题型分析
②政治方面的内容可从政局、制度、政策、阶级、民族、外交、军事等方面思考。
③思想文化方面的内容可从思想、科技、教育等方面思考。
(2)历史条件:与背景分析基本相同,更侧重于有利因素。 (3)原因广度:原因=主观(内因)+客观(外因) ①主观原因:(主观意识方面的原因)一般从领导某事件的阶级的主观目的、动机、决 策或政策、方针等方面进行思考。
高三历史新亮剑高考题型分类突破课件：第二篇_非选择题_专题一大题题型分类_类型6_认识、启示型
材料
主干信 息
主旨概括
连词成文
依据某一 材料或多 则材料, 是否还要 结合所学 知识
提取材 料的主 干信息 并明确 材料的 中心思 想
由其中心
思想进一 围绕中心语,
步上升高 按照逻辑关
度,概括 系,将关键词
提炼出答 句连词成文,
题的中心 做到严谨表
语、关键 达,句顺意畅
词
一分耕耘一分收获
刷高考改编题
一身“拖地”纺纱和东方式神秘,不断入狱绝食的政治道德形象,使他成为世界偶像。
很少有人去想,如何将宗教追求转化为与法治逆向的实现政治诉求的手段,在一个两 答案 亿多低教育人口的大国付诸实践,必定隐患连连。甘地的非暴力方式不仅在实践中出
现种种问题,在理论上也走向极端,逻辑混乱,令人困扰。一个标志就是宗教冲突绵延
一分耕耘一分收获
谢 谢观 赏
一分耕耘一分收获
刷高考改编题
11
解题规范 第一步:审设问,定答题指向
题干分解
思维定向
综上,结合当今时代
结合型
返
你在看待中国传统文化方面有 启示类题
何独立见解
目
第二步:套模板,针对作答(本设问为认识、启示型题目,套用认识、启示型答题模板)
材料
主干信息
主旨概括
材料 一
材料 二
结合当 代
得出认识
中国传统文化既
有精华,也有糟
粕,既要继承,也
具体问 要反思;要增强
题，具 文化自信;对于
体分析; 传统文化的扬弃
文化自 问题,既要放到
信
具体时空予以具
体分析,也要在
一分一耕耘个一长分时收段获 内加
——摘编自刘金质《冷战史》 材料二 1945年后,无论苏联还是美国都需要安全保障,但是,它们对此的解释 各不相同。苏联仍是一个地区性强国,“安全”对其而言意味着它的边界上都是 一些“友好的”邻国。而美国是一个全球性的经济大国,“安全”对其而言则意 味着一个金钱、货物和人才都能自由交换的开放的世界。
2020届高三历史新亮剑高考题型分类突破课件：第二篇 非选择题 专题一大题题型分类 类型3 影响、后果型
张学智宋明理学的基本特征与思想精华11刷最新模拟题材料三近代工业分工及劳资矛盾带来的异化现象使人与世界的关系陷入全面的紧张与冲突科技主义对自然的无限度征夺破坏了人与自然关系的平衡和谐而当代存在主义他人即地狱的说法又把人与人之间的关系看得过于阴暗与狭窄
1
2019
题型分类第二篇 非选择题
专题一 大题题型分类
——张学智《宋明理学的基本特征 与思想精华》
刷最新模拟题
11
材料三 近代工业分工及劳资矛盾带来的“异化”现象使人与世界的关系陷入全
面的紧张与冲突,科技主义对自然的无限度征夺破坏了人与自然关系的平衡和谐,而 当代存在主义“他人即地狱”的说法,又把人与人之间的关系看得过于阴暗与狭窄; 这一切都给当代人类社会的基本关系笼罩了浓重的阴影。而宋明理学人格美育思
答案 (1)实质:封建伦理纲常。消极影响:成为维护专制统治的工具;扼杀了人性。 (2)积极影响:有利于理性处理现实问题;有利于协调人际关系与天人关系。 技巧归纳
(1)全面分析:主要从现实与未来、主观与客观、积极与消极等方面客观理性地分析 事件的影响,要坚持一分为二,分清主次;注意运用国际视角分析影响,如世界对中国 的影响、中国对世界的影响、中外之间的相互影响等。
流,方便了观念和知识的相互流动,改变了22年互不往来的状态。 ——摘编自徐中约《中国近代史》 请回答: 根据材料并结合所学知识,归纳中美关系正常化对中国社会发展的影响。
刷最新模拟题
9
解析 根据材料“至少也是限制了苏联进攻中国的可能
性……中美和解使北京得以购买美国的飞机、科学仪器等 中国现代化所急需的东西。学者、记者、运动员、科学家
——摘编自于今《国家哲学与社会主义国 家哲学的理论概述》
材料二 由于朱熹的崇高地位,他的思想成了宋以后中国后期社会的主流意识,理性 主义成了中国文化的基干……使中国文化呈现理性、现实、乐观、不迷狂、不暴戾 等特点。这些特点对于我们树立良好的心态,达观地面对当下,理性地处理现实中出 现的各种问题有积极影响。
1
2019
题型分类第二篇 非选择题
专题一 大题题型分类
——张学智《宋明理学的基本特征 与思想精华》
刷最新模拟题
11
材料三 近代工业分工及劳资矛盾带来的“异化”现象使人与世界的关系陷入全
面的紧张与冲突,科技主义对自然的无限度征夺破坏了人与自然关系的平衡和谐,而 当代存在主义“他人即地狱”的说法,又把人与人之间的关系看得过于阴暗与狭窄; 这一切都给当代人类社会的基本关系笼罩了浓重的阴影。而宋明理学人格美育思
答案 (1)实质:封建伦理纲常。消极影响:成为维护专制统治的工具;扼杀了人性。 (2)积极影响:有利于理性处理现实问题;有利于协调人际关系与天人关系。 技巧归纳
(1)全面分析:主要从现实与未来、主观与客观、积极与消极等方面客观理性地分析 事件的影响,要坚持一分为二,分清主次;注意运用国际视角分析影响,如世界对中国 的影响、中国对世界的影响、中外之间的相互影响等。
流,方便了观念和知识的相互流动,改变了22年互不往来的状态。 ——摘编自徐中约《中国近代史》 请回答: 根据材料并结合所学知识,归纳中美关系正常化对中国社会发展的影响。
刷最新模拟题
9
解析 根据材料“至少也是限制了苏联进攻中国的可能
性……中美和解使北京得以购买美国的飞机、科学仪器等 中国现代化所急需的东西。学者、记者、运动员、科学家
——摘编自于今《国家哲学与社会主义国 家哲学的理论概述》
材料二 由于朱熹的崇高地位,他的思想成了宋以后中国后期社会的主流意识,理性 主义成了中国文化的基干……使中国文化呈现理性、现实、乐观、不迷狂、不暴戾 等特点。这些特点对于我们树立良好的心态,达观地面对当下,理性地处理现实中出 现的各种问题有积极影响。
2019届高三历史新亮剑高考题型分类突破课件：第二篇 非选择题 专题一大题题型分类 类型8 信息提取型
1
2019
题型分类第二篇 非选择题
专题一 大题题型分类
2
类型8
信息提取型
PART 8
1 题型分析
2 刷高考改编题
3 刷最新模拟题
题型分析
3
信息提取型材料解析题是高考命题的主要题型之一,分为纯文字材料和图 文结合两种类型。所谓信息提取型材料解析题指的就是以历史文字材料、图片、 表格作为题目材料主体的非选择题。这种试题引用古今中外的史料或当今的历 史评论、丰富多彩的历史图片或表格等,具有材料来源广、信息容量大、能力 层次高、考查功能强等特点。信息提取型材料解析题旨在考查学生运用所学知 识,从未见过的材料中解读、汲取、整理出具有史学价值的信息,考查学生最大 限度地获取信息、运用所学知识,分析说明历史现象和历史观点、客观描述和 阐释历史事物的规律或特征,分析、比较、归纳、评价、论证历史问题,并能独 立地对历史问题和历史观点提出不同看法等学科能力。
朱子学在日本为官方所推崇,成为
显学;茶叶大量输往欧洲;宋应星 《天工开物》刊刻;美洲白银大量 英国入侵印度,英属东印度公司在印度开展殖民活动;英国早期移民乘“五月花号”到达北美
流入中国;郑成功收复台湾
——据李亚凡编《世界历史年表》等 上表为 14--17 世纪中外历史事件简表。从表中提取相互关联的中外历史信息,自拟论题, 并结合所学知识予以阐述。(要求:写明论题,中外关联,史论结合)
由
出现了早期启蒙 思想。明朝思想 家李贽抨击封建 礼教,追求个性解
这一时期文艺复兴运动兴起,如达·芬奇、拉斐尔、莎士比亚等人以复兴古 典文化为旗帜,宣扬人文主义,肯定人的价值和尊严,抨击宗教神学,有利于 人们思想的解放;哥白尼提出“太阳中心说”,否定了教会支持的地心说, 也有利于人们视野的开阔和思想的进步
2019
题型分类第二篇 非选择题
专题一 大题题型分类
2
类型8
信息提取型
PART 8
1 题型分析
2 刷高考改编题
3 刷最新模拟题
题型分析
3
信息提取型材料解析题是高考命题的主要题型之一,分为纯文字材料和图 文结合两种类型。所谓信息提取型材料解析题指的就是以历史文字材料、图片、 表格作为题目材料主体的非选择题。这种试题引用古今中外的史料或当今的历 史评论、丰富多彩的历史图片或表格等,具有材料来源广、信息容量大、能力 层次高、考查功能强等特点。信息提取型材料解析题旨在考查学生运用所学知 识,从未见过的材料中解读、汲取、整理出具有史学价值的信息,考查学生最大 限度地获取信息、运用所学知识,分析说明历史现象和历史观点、客观描述和 阐释历史事物的规律或特征,分析、比较、归纳、评价、论证历史问题,并能独 立地对历史问题和历史观点提出不同看法等学科能力。
朱子学在日本为官方所推崇,成为
显学;茶叶大量输往欧洲;宋应星 《天工开物》刊刻;美洲白银大量 英国入侵印度,英属东印度公司在印度开展殖民活动;英国早期移民乘“五月花号”到达北美
流入中国;郑成功收复台湾
——据李亚凡编《世界历史年表》等 上表为 14--17 世纪中外历史事件简表。从表中提取相互关联的中外历史信息,自拟论题, 并结合所学知识予以阐述。(要求:写明论题,中外关联,史论结合)
由
出现了早期启蒙 思想。明朝思想 家李贽抨击封建 礼教,追求个性解
这一时期文艺复兴运动兴起,如达·芬奇、拉斐尔、莎士比亚等人以复兴古 典文化为旗帜,宣扬人文主义,肯定人的价值和尊严,抨击宗教神学,有利于 人们思想的解放;哥白尼提出“太阳中心说”,否定了教会支持的地心说, 也有利于人们视野的开阔和思想的进步
2020届高三历史新亮剑高考题型分类突破课件：第二篇 非选择题 专题一大题题型分类 类型4 特点、特征型
拆解步骤 特点、特征型的答题模板建构如下: 第一步:审设问,定答题指向
题干分解
根据材料并结合所 学知识
概括特点(特征)
思维定向 结合型
概括说明类特点、特征型
题型分析
4
第二步:套模板,针对作答(本设问为概括说明类题目,套 用概括说明类答题模板)
材料分 材料信 所学知
层
息
识
第一层
第二层
……
归纳概括
——摘编自王苏《试析传统家庭 伦理的内容及其特征》
根据材料并结合所学知识,概括中国古代家庭伦理的主要特征。
刷最新模拟题
12
解析 据材料“为了维护家庭的稳定与和谐,古代思想家提出了父慈子孝、夫义妻顺、 兄友弟悌等家庭伦理道德规范”得出强调家庭成员间的和谐相处和等级秩序;据材 料“人一出生便被包围在层层的家庭关系中,个人是血缘链条上的一个环节,上以继 宗庙,下以续万世”得出注重家庭本位(将家庭视为核心,个人利益服从于家庭利益); 据材料“传统的政治以伦理为本位,伦理以血缘为原型,最终的原理是家庭血缘的情 理上升为国家政治的法则”得出家国一体(家是国的基础,家国的利益根本一致,不 可分割)。 答案 特征:强调家庭成员间的和谐相处以及等级秩序;注重家庭本位(将家庭视为核 心,个人利益服从于家庭利益);家国一体(家是国的基础,家国的利益根本一致,不可分 割)。
根据材料并结合所学知识,概括20世纪50年代初教育改革的特点。
刷最新模拟题
10
解析 根据“工矿地区和大城市……发展要快一点”“教育部正式编制颁发了全国教 育建设计划”“译出以工科为主的苏联教学大纲”得出有重点、有针对性,体现计 划性;根据“新中国的教育事业是为工农服务的,是为生产建设服务的”“组织高校 教师译出以工科为主的苏联教学大纲700种,分发各校应用”“毛主席,共产党,领导 咱,有力量”得出借鉴苏联经验,为工农服务,政治性(意识形态)色彩突出;根据“工矿 地区和大城市等生产发展先进地区的教育跟着生产发展的需要走, 发展要快一点” 得出培养国家急需人才,注意实用性;根据“1952年中国开始了第一次大规模的扫盲 运动”“采用的是像《三字经》一样的韵文体”得出突出扫盲教育,提高大众知识 文化水平。
题干分解
根据材料并结合所 学知识
概括特点(特征)
思维定向 结合型
概括说明类特点、特征型
题型分析
4
第二步:套模板,针对作答(本设问为概括说明类题目,套 用概括说明类答题模板)
材料分 材料信 所学知
层
息
识
第一层
第二层
……
归纳概括
——摘编自王苏《试析传统家庭 伦理的内容及其特征》
根据材料并结合所学知识,概括中国古代家庭伦理的主要特征。
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12
解析 据材料“为了维护家庭的稳定与和谐,古代思想家提出了父慈子孝、夫义妻顺、 兄友弟悌等家庭伦理道德规范”得出强调家庭成员间的和谐相处和等级秩序;据材 料“人一出生便被包围在层层的家庭关系中,个人是血缘链条上的一个环节,上以继 宗庙,下以续万世”得出注重家庭本位(将家庭视为核心,个人利益服从于家庭利益); 据材料“传统的政治以伦理为本位,伦理以血缘为原型,最终的原理是家庭血缘的情 理上升为国家政治的法则”得出家国一体(家是国的基础,家国的利益根本一致,不 可分割)。 答案 特征:强调家庭成员间的和谐相处以及等级秩序;注重家庭本位(将家庭视为核 心,个人利益服从于家庭利益);家国一体(家是国的基础,家国的利益根本一致,不可分 割)。
根据材料并结合所学知识,概括20世纪50年代初教育改革的特点。
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10
解析 根据“工矿地区和大城市……发展要快一点”“教育部正式编制颁发了全国教 育建设计划”“译出以工科为主的苏联教学大纲”得出有重点、有针对性,体现计 划性;根据“新中国的教育事业是为工农服务的,是为生产建设服务的”“组织高校 教师译出以工科为主的苏联教学大纲700种,分发各校应用”“毛主席,共产党,领导 咱,有力量”得出借鉴苏联经验,为工农服务,政治性(意识形态)色彩突出;根据“工矿 地区和大城市等生产发展先进地区的教育跟着生产发展的需要走, 发展要快一点” 得出培养国家急需人才,注意实用性;根据“1952年中国开始了第一次大规模的扫盲 运动”“采用的是像《三字经》一样的韵文体”得出突出扫盲教育,提高大众知识 文化水平。
2019届高三历史新亮剑高考题型分类突破课件专题一 通过选材区分的不同类型选择题 类型2 数据型
(4)“查”时间:时间反映时代特征,要特别重视。
题型分析
4
2.柱状数据图:“上下左右看趋势” 解题方法 (1)“三看”:一要看表头及出处,确定柱状图总体反映的历史事件、 历史现象及历史时期;二要看柱状图中的项目,根据题干设问,阅读柱状图数据 信息中的时间、空间、数量的变化(升降);三要看柱状图中的数据纵横变化并 综合分析柱状图中的有效信息,与已掌握的历史基础知识建立正确的联系,从 而做出判断。
审题思路总结:审清饼块的内涵,明白设问的关键。观察变化是重点,联系 知识入里边,仔细分析莫怕烦,回扣问题验答案。
返
高考改编题
7
B 1.(2018·全国文综Ⅲ,2,改编)下表据学者研究整理而成,反映出两宋时期( )。
A.世家大族影响巨大 C.宰相权力日益加强
B.社会阶层流动性加强 D.科举制度功能弱化
题型分析
5
3.表格数据图:“纵横驰骋看变化” 解题方法 (1)“三看”:一要看头、看尾。确定表格总体反映的历史事件、 现象及历史时期。看头——看对材料的概括说明,包括对表格内容的说明,尤 其要注意时间、地点等。看尾——看材料的出处和针对材料所提出的问题。 二要看表格中的项目。按表中所给信息找备选项进行比较或分析,找出数字 变化或获取特殊数字的含义。根据题干设问,阅读表格数据信息中的时间、 空间、数量的变化(升降)。三要看表格中的数据纵横变化并综合分析表格中 的有效信息,与已掌握的历史基础知识建立正确的联系,从而做出判断。 (2)察变化、译文字:把发掘的数字变化或特殊数字的信息,译成文字信息。 (3)联教材、掘信息:据译成的文字信息,联系教材,揭示其深层隐含信息。 (4)细审题、扣而答:仔细阅读问题,据问而作答。
解析
高考改编题
10
题型分析
4
2.柱状数据图:“上下左右看趋势” 解题方法 (1)“三看”:一要看表头及出处,确定柱状图总体反映的历史事件、 历史现象及历史时期;二要看柱状图中的项目,根据题干设问,阅读柱状图数据 信息中的时间、空间、数量的变化(升降);三要看柱状图中的数据纵横变化并 综合分析柱状图中的有效信息,与已掌握的历史基础知识建立正确的联系,从 而做出判断。
审题思路总结:审清饼块的内涵,明白设问的关键。观察变化是重点,联系 知识入里边,仔细分析莫怕烦,回扣问题验答案。
返
高考改编题
7
B 1.(2018·全国文综Ⅲ,2,改编)下表据学者研究整理而成,反映出两宋时期( )。
A.世家大族影响巨大 C.宰相权力日益加强
B.社会阶层流动性加强 D.科举制度功能弱化
题型分析
5
3.表格数据图:“纵横驰骋看变化” 解题方法 (1)“三看”:一要看头、看尾。确定表格总体反映的历史事件、 现象及历史时期。看头——看对材料的概括说明,包括对表格内容的说明,尤 其要注意时间、地点等。看尾——看材料的出处和针对材料所提出的问题。 二要看表格中的项目。按表中所给信息找备选项进行比较或分析,找出数字 变化或获取特殊数字的含义。根据题干设问,阅读表格数据信息中的时间、 空间、数量的变化(升降)。三要看表格中的数据纵横变化并综合分析表格中 的有效信息,与已掌握的历史基础知识建立正确的联系,从而做出判断。 (2)察变化、译文字:把发掘的数字变化或特殊数字的信息,译成文字信息。 (3)联教材、掘信息:据译成的文字信息,联系教材,揭示其深层隐含信息。 (4)细审题、扣而答:仔细阅读问题,据问而作答。
解析
高考改编题
10
第1讲高考复习历史第二课时
15
目 录 情景导入 高考回望 考题研究 主题探究 考向预测
6.(2017·上海选考,4)战国时期,孟子将儒家“仁”的观念升华为“仁政”学说,提出( B )。
A.重义轻利 B.民贵君轻 C.天人感应 D.正心诚意
答案·解析
解析 A、D两项与“仁政”无关,均排除;民贵君轻,从天下国家的立场来看,民是基础,是根本, 民比君更加重要,“民贵君轻”是孟子仁政学说的核心,具有民本主义色彩,故B项正确;“天人 感应”学说是西汉董仲舒为宣扬“君权神授”而提出的,故C项错误。
4.(2018·海南单科,1)下列汉字字体中,得名缘于书写材质的是( B )。
A.隶书 B.金文 C.小篆 D.草书
答案·解析
解析 隶书是作为小篆的辅助字体而得名的,解决了篆书书写不方便的问题,与书写材质无关, 故A项错误;商周时期的青铜被称为“金”,铸在青铜器上的文字被称为“金文”,得名缘于书写 材质,故B项正确;小篆是秦朝官方文书通用字体,与书写材质无关,故C项错误;草书得名缘于其 书写奔放跃动的特点,与书写材质无关,故D项错误。
全国文综ⅠT24 北京文综T12 上海单科T3 浙江文综T12
全国文综ⅡT24 全国文综ⅡT40(1)
北京文综T12 天津文综T14(1)
上海单科T1 四川文综T1
全国文综ⅡT24 重庆文综T1 山东文综T13
5
目 录 情景导入 高考回望 考题研究 主题探究 考向预测
考点一:先秦时期的经济
1.(2018·全国文综Ⅲ,24)据考古报告,从数十处战国以前的墓葬中发现了铁器实物,这些铁器
18
目 录 情景导入 高考回望 考题研究 主题探究 考向预测
9.(2018·海南单科,21)阅读材料,完成下列要求。 材料 孔子认为,礼乐制度的松弛、崩坏,导致社会动荡,极力主张“道(导)之以德,齐之以 礼”,重建社会秩序。孔子曾把重建礼乐秩序的希望寄托在统治者身上,称:“上好礼,则民 莫敢不敬。”他一度入仕为官,以求实现其治国理想。他还提倡“学而优则仕”,其弟子亦 多有入仕者。孔子认为一个人要成为完美的人,必须用礼乐规范个人的言行举止。个人 “不学礼,无以立”,在言行上做到“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”。
2021届高三历史新亮剑高考题型分类突破课件：第二篇非选择题专题一大题题型分类类型5
- -据徐博?莱比锡和利物浦城市收缩问题研究?整理
刷最|||新模拟
9
题
材料二 利物浦位于英格兰西北部的默西河口,优越的地理位置使它成为 天然良港 . 17世纪后,奴隶贸易与殖民经济让利物浦城市经济与人口飞速增 长 .1830年,伴随着世|界第|一条客运铁路(利物浦 -曼彻斯特)的开通,利物 浦成为英国第二大都市 .1931年, 利物浦的人口到达85.6万人 .然而20世纪中 期以后,去工业化引起了利物浦的城市收缩 .20世纪70年代 "集装箱革|命〞有 效地缩短了港口上下货时间,造成大量工人下岗 . 随后,利物浦政府提出了去除 贫民窟的方案,使成千上万的家庭从中|心城区迁到郊区 "新 城〞,造成城市厂 房及仓库被大量空置 .20世纪80年代后,利物浦开始致力于城市复苏,并转向开 展以效劳业为主导的经济,旨在通过文化和旅游产业扭转城市收缩的不利局面 .
第二步:套模板,针对作答(本设问为比较、分析型题目,套用比较、分析型答题模板)
比较类别
材料信息
所学知识 得出差异
华盛顿
“中立政 策”
受华盛顿“中立政策”的影响,没有制定任 何针对拉美地区的政策
华盛顿
不参与世界其 他地区事务
1933年罗斯福上台后,正式宣布美国对邻国
罗 “ 策 答斯 睦 ”案福 邻：政前者不奉 美 发 措参行 洲 展 施“ 各 的 …与国 人 …睦世互 为只邻|界相障以政其理碍政策解。”治他、…,…地消经……除区济随罗一事手后斯切务段罗福阻;后维斯采碍护福取者正和又一积常呼系扩贸极吁列大易参与拉罗美斯政事福新务 .
答案 解析
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11
题
技巧归纳 比较、分析型非选择题的核心是 "比〞,通过 "比〞,找出异同,认识本质,揭示规律 . 解答此类题型必须做好以下三步: 第|一步,审清题干中|心词,明确比较对象 .这是解答此类题的前提 . 第二步,仔细区分比较对象,明确比较项 .这是解答此类题的关键 .对于题干已明确 列出比较项的试题,只需依题干要求进行比较作答即可 .对于题干中没有列出比较项的试 题,那么需依比较对象的相关内容确定比较项后作答 . 第三步,依据比较项,回归教材,结 合材料,提炼答案,标准作答 .除了遵循非选择题的一般答题标准 - -要点化、段 落化、序号化之外,还应遵循比较题的特殊答题标准 .如对于相同点的答复,直接表达其 共同的内容就行;对于不同点的答复,不仅要指出不同的方面,更要指出各自不同的具体表 现 .当然,在解答比较题的时候由于知识储藏缺乏,很可能只熟知比 较对象中的一个,而 对另一个比较对象不甚了解;或者虽了解两个比较对象,但只了解两个比较对象的某些方 面;或者虽熟知两个比较对象,但比照较项不甚明确,以致影响作答 .在此情况下,可合理 利用以下技巧:
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9
题
材料二 利物浦位于英格兰西北部的默西河口,优越的地理位置使它成为 天然良港 . 17世纪后,奴隶贸易与殖民经济让利物浦城市经济与人口飞速增 长 .1830年,伴随着世|界第|一条客运铁路(利物浦 -曼彻斯特)的开通,利物 浦成为英国第二大都市 .1931年, 利物浦的人口到达85.6万人 .然而20世纪中 期以后,去工业化引起了利物浦的城市收缩 .20世纪70年代 "集装箱革|命〞有 效地缩短了港口上下货时间,造成大量工人下岗 . 随后,利物浦政府提出了去除 贫民窟的方案,使成千上万的家庭从中|心城区迁到郊区 "新 城〞,造成城市厂 房及仓库被大量空置 .20世纪80年代后,利物浦开始致力于城市复苏,并转向开 展以效劳业为主导的经济,旨在通过文化和旅游产业扭转城市收缩的不利局面 .
第二步:套模板,针对作答(本设问为比较、分析型题目,套用比较、分析型答题模板)
比较类别
材料信息
所学知识 得出差异
华盛顿
“中立政 策”
受华盛顿“中立政策”的影响,没有制定任 何针对拉美地区的政策
华盛顿
不参与世界其 他地区事务
1933年罗斯福上台后,正式宣布美国对邻国
罗 “ 策 答斯 睦 ”案福 邻：政前者不奉 美 发 措参行 洲 展 施“ 各 的 …与国 人 …睦世互 为只邻|界相障以政其理碍政策解。”治他、…,…地消经……除区济随罗一事手后斯切务段罗福阻;后维斯采碍护福取者正和又一积常呼系扩贸极吁列大易参与拉罗美斯政事福新务 .
答案 解析
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11
题
技巧归纳 比较、分析型非选择题的核心是 "比〞,通过 "比〞,找出异同,认识本质,揭示规律 . 解答此类题型必须做好以下三步: 第|一步,审清题干中|心词,明确比较对象 .这是解答此类题的前提 . 第二步,仔细区分比较对象,明确比较项 .这是解答此类题的关键 .对于题干已明确 列出比较项的试题,只需依题干要求进行比较作答即可 .对于题干中没有列出比较项的试 题,那么需依比较对象的相关内容确定比较项后作答 . 第三步,依据比较项,回归教材,结 合材料,提炼答案,标准作答 .除了遵循非选择题的一般答题标准 - -要点化、段 落化、序号化之外,还应遵循比较题的特殊答题标准 .如对于相同点的答复,直接表达其 共同的内容就行;对于不同点的答复,不仅要指出不同的方面,更要指出各自不同的具体表 现 .当然,在解答比较题的时候由于知识储藏缺乏,很可能只熟知比 较对象中的一个,而 对另一个比较对象不甚了解;或者虽了解两个比较对象,但只了解两个比较对象的某些方 面;或者虽熟知两个比较对象,但比照较项不甚明确,以致影响作答 .在此情况下,可合理 利用以下技巧:
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答案 解析
高考改编题
7
4.(2018·全国文综Ⅰ,34,改编)传统观点认为,英国成为工业革命发源地,是因为英
国最早具备了技术、市场等经济条件;后来有研究者认为,其主要原因是英国建
立了君主立宪制度;又有学者提出,煤铁资源丰富、易于开采等自然条件是其重
要因素。据此可知,关于工业革命首先在英国发生的认识( )。
答案 解析
高考改编题
6
3.(2018·天津文综,10,改编)京津塘高速公路是第一条经国务院批准并部分利用世 界银行贷款建设的跨省、市高速公路,1987年12月动工。这条高速公路的修建能
C 够得到世界银行贷款,主要是因为改革开放后我国( )。
A.加入亚太经合组织 B.开辟环渤海地区为沿海经济开放区 C.恢复世界银行席位 D.成功加入世始被打破,一般来说,这时候翻译外国的小说 应随着闭关锁国状态的打破而增加,但是实际情况却相反,1840~1899年,中国翻 译的外国小说仅7部。结合所学知识可知,这主要是因为当时在民族危机不断加 重的情况下,中国的有知之士认为中国的落后在于科学技术与制度不如西方国 家,他们主张学习西方的科学技术和政治制度,故C项正确,A项排除;B项说法不符 合史实;D项不是主要原因,故排除。
答案 解析
高考改编题
9
6.(2017·江苏单科,20,改编)建筑是凝固的艺术。右图是位于捷克首都布拉格的一
B 幢建筑,被称为“跳舞的房子”。与这一建筑艺术风格最为接近的美术作品是( )。
3.对于程度型(最佳型)选择题,一般要做到“三选三不选”:选全面不选具体;选根本不选直接;选 本质不选现象。
返
高考改编题
4
1.(2017·海南单科,2,改编)“物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后 身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。”下列各项中,最接近这一说
A 法的是( )。
A.只能有一种正确合理的观点 B.随着研究视角拓展而趋于全面
B
C.缺乏对欧洲其他国家的观察
D.前期学者研究比传统观点可信
材料信息有关工业革命首先发生在英国的研究视角有经济角度、政治角度、自 然因素角度,这说明对工业革命首先发生在英国的认识越来越全面,故B项正确;历 史研究没有唯一正确的观点,研究角度不同,观点也就不同,故A项错误;材料中的英 国最早具备经济条件、英国建立了君主立宪制、英国自然条件优越等,这些视角 都是基于对英国与其他国家的比较而得来的,故C项错误;前期的研究未必比传统 观点更为可信,故D项错误。
A.“其身正,不令而行;其不正,虽令不从” B.“视天下犹一家,中国犹一人” C.“勿以恶小而为之,勿以善小而不为” D.“天下之治乱,不在一姓之兴亡,而在万民之忧乐”
材料强调通过格物致知达到“意诚而后心正,心正而后身修”,以提高自身的道德修 养,进而“国治而后天下平”,治理好国家。A项强调“身正”,即统治者自我端正品行, 才能“不令而行”,治理好国家,与材料说法最接近,故正确;B项呼吁人们以仁爱之心 处理各种关系,与材料意思不符,故排除;C项强调做善事要从点滴做起,与材料意思 不符,故排除;D项体现出反专制的民主平等思想,与材料意思不符,故排除。
1
2019
题型分类第一篇 选择题
专题二 通过设问区分的不同类型选择题
2
类型4
程度型（最佳型）
PART 4
1 题型分析
2 刷高考改编题
3 刷最新模拟题
题型分析
3
程度型(最佳型)选择题主要通过给出与题干内容基本符合但又不够全面或不完全切合题意 的选项来制造迷惑性选项,让学生选出最符合题目要求的一项。此类型选择题在设问中的标 志性用语是“最全面”“最准确”“最能说明”等,同时至少有两个或两个以上具有迷惑性的选项。
答案 解析
高考改编题
8
5.(2018·北京文综,21,改编)明治维新前,日本只有贵族和武士才有姓;19世纪70年 代,为便于征兵、征税和编制户籍,明治政府规定“凡国民,必须取姓”。这样做的
B 主要目的是( )。
A.引进西方生活方式,促进文明开化 B.推动四民平等,加强对百姓的管理 C.建立地方体制,强化中央集权 D.推行“文明开化”,发展近代教育
根据材料中的“明治维新前,日本只有贵族和武士才有姓”“为便于征兵、征税和编 制户籍”可知,明治政府规定“凡国民,必须取姓”有利于打破贵族和武士的特权,推 动国民平等,加强国家对百姓的管理,便于征兵、征税等,故B项正确。“取姓”与引 进西方生活方式没有必然联系,故排除A项。建立府、县、道的地方体制是建立 中央集权政权的一项划时代的政治变革,材料与此无关,故排除C项。推行“文明开 化”,发展近代教育与材料无关,故排除D项。
答案
解析
高考改编题
5
2.(2018·天津文综,6,改编)据学者研究,晚清成册的小说至少在一千种以上,其中翻 译多于创作,翻译的数量占总数的三分之二。但1840~1899年中国翻译的外国小
C 说仅7部。这主要是因为当时( )。
A.鸦片战争后闭关锁国状态被打破 B.国人对西方文化不屑一顾 C.国人更关注西学中的器物与制度 D.中国古典小说影响力强大
依据所学知识可知,1991年中国加入亚太经合组织,与题干中时间不符,故A项排 除;依据所学知识可知,1985年以后,我国开辟环渤海地区为沿海经济开放区,但 是这与中国得到世界银行的贷款没有必然联系,故B项排除;世界银行的宗旨是 提供全球性的发展援助,为成员国提供长期贷款和技术援助,中国“得到世界银 行贷款”的前提是中国必须是世界银行的成员国,结合所学知识可知,1980年, 我国正式恢复了在世界银行中的成员国席位,为利用外资搞建设开辟了新途径, 故C项正确;2001年中国成功加入世界贸易组织,与题干中时间不符,故D项排除。
解题方法： 1.因为程度型(最佳型)选择题要求选择最接近或最符合题意的选项,所以要认真 辨别各选项与题目的关系,选择与题目在逻辑关系上最严谨、最科学的一项作为正确选项。
2.程度型(最佳型)选择题有时与因果型选择题或本质型选择题进行融合性设题,所以在设问中 出现“重要原因”“主要目的”“主要影响”“重要意义”“主要反映”“主要说明”等词语时,要选择最 全面、最深刻的一项。