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新青岛版(2022)小学科学(六三制)五年级下册全册知识点解析
新青岛版(2022)小学科学(六三制)五年级下册全册知识点解析第一单元心和脑第1课.我们的脑1.脑是人体的“司令部”,能够指挥人的行动,产生思想和情感,进行认知和决策。
2.脑分为大脑、小脑、脑干三个部分。
大脑分为左、右两个半球,不同的区域有不同的功能。
3.大脑左、右两个半球功能的区别:左脑负责抽象思维、推理能力、语言等功能;右脑主要处理空间相关信息、音乐、艺术等功能。
第2课.神经系统1.神经是人体的“电话线”,能把身体各部分获得的信息及时报告给脑,并把脑下达的命令传达给身体各部分。
2.神经系统是由脑、脊髓和周围神经共同组成的。
3.运动员对环境刺激的反应:发令枪响后,运动员的耳朵接收到声音刺激,听神经将信号传给脑,脑判断出是起跑信号,将指令通过神经传给肌肉,运动员便开始奔跑。
第3课.保护脑1.如何保护脑?(1)人脑自我保护:颅骨能起到保护内部的作用;颅骨与脑组织之间有膜,这些膜可以降低撞击的力度,具有保护和支持脑组织的作用;打哈欠是人脑增加血氧含量的一种短暂的自我保护方式;当意识到危险来临时,大脑会迅速作出判断,本能地保护自己。
(2)我们如何保护脑?①在睡眠状态中,脑的耗氧量大大减少,有利于保护脑、恢复脑力。
②一天内交替学习不同的课程,进行不同的活动,可以使脑的各部分轮流得到休息。
③适当的体育锻炼可以缓解大脑疲劳。
④不吸烟、酗酒,以免损伤大脑。
⑤骑车等危险活动中要带头盔,保护大脑。
第4课.心脏和血管1.我们的身体像一架精密的仪器在有条不紊地运行着,心脏像发动机,血管像纵横交错的管线。
2.人在情绪激动、从事体力劳动、参加体育运动时,心率会明显加快。
若人体某一器官发生病变,也常会使心跳发生快慢、强弱变化。
不同年龄的人,心跳会有不同。
少年儿童在正常情况下,每分钟心跳60~100次。
3.正常情况下,人的脉搏频率和心率一致。
4.心脏位于胸腔左侧,形状像一个倒置的梨,上大下小,大小和自己的拳头差不多。
心脏的内部有4个腔室,分别是左心房、右心房、左心室、右心室。
青岛版五年级科学练习题(课本)五年级下册
五年级下册科学练习题(课本)1.人的口腔里有_________,它能分泌________。
_______里有一种促进食物消化的______,它能把淀粉分解成_____________。
2.取两支试管,分别加入等量的________,在其中一支试管中加入少量________,并摇匀。
将两支试管放入________左右的温水中。
过一会儿,分别往两支试管中加入一滴________,观察现象。
现象:____________________________________________说明______________________________________________.3.怎样保护消化器官?1)__________2)__________3)___________4)_____________ 5)________________ 6)_____________________4. 血管分为____________、______________和_______________。
心脏每________和________一次,我们就感到心跳一次。
少年儿童在正常情况下,每分钟心跳___________次。
5.人吃进的食物中含有_________、____________、_________等营养成分。
6.脑是人体的“___________”,神经是人体的“__________”。
神经系统包括________、__________、__________。
7.像放大镜这样边缘______、中间_______的透明镜片,成为“凸透镜”。
它有_________、__________、___________的作用。
8.照相机是根据____________________的原理发明的。
9.生活在草原的人为什么视力特别好?10.研究种子发芽于水的关系,可以设计________实验。
观察对象:___________不同条件:1号种子放在有水环境中;2号种子放在无水环境中观察记录:11.辣椒的种植方法:_______ __________ ________ _________12.标出完全花和不完全花白菜花___________ 百合花___________ 南瓜花____________桃花_____________ 桑树花___________ 丝瓜花____________ 13.标出果实香蕉________ 西瓜_______ 黄瓜______ 花生______ 板栗_____ 甘薯_______ 马铃薯______ 草莓______14.用茎繁殖常用的方法有_______ _________ 等。
青岛版五年级下册科学练习与习题及答案
青岛版五年级下册科学练习与习题及答案1.我来填一填:(1)人的口腔内有 .它能分泌唾液.唾液里有一种促进食物消化的酶.能把淀粉分解成麦芽糖.(2)人吃进的食物中含有、、等营养物质.经过人体的消化.它们分解成为可供人体生长和组织修补的材料.同时提供人体生命活动所需的 .2.填写人体的消化器官的名称.3.慢慢咀嚼馒头或面包.仔细感觉它在嘴里发生的变化.并把自己的感受写下来.4.怎样保护我们的消化器官?参考答案1.(1)唾液腺(2)蛋白质脂肪淀粉能量2.3.感觉馒头或面包变甜了.这是由于里面的淀粉变成了麦芽糖的缘故.2.我们的呼吸1.我来填一填:(1)呼吸是生物体吸取 .呼出的过程.(2)消化器官吸取的与呼吸器官吸收的在人体内“”.并释放出生命活动所需的能量.2.看图片.你知道这些呼吸器官的名称吗?3.查阅资料.调查吸烟的害处.4.用一根吸管向澄清的石灰水中吹气.你会看到什么现象?为什么会这样?5.调查生活中危害呼吸器官的因素有哪些.并提出保护呼吸器官的建议.参考答案1.(1)氧气二氧化碳(2)养料氧气燃烧2.3.略.4.石灰水变浑浊.提示:澄清的石灰水与二氧化碳发生反应.生成沉淀物.5.危害因素有吸烟、大气污染、环境不卫生等.建议:(1)坚持锻炼身体.提高呼吸器官的抗病能力;(2)预防感冒;(3)注意环境卫生.不随地吐痰.扫地前先洒水.用湿布擦黑板.保持空气清洁.预防肺结核等传染病;(4)不要吸烟.以免烟中有害物质对呼吸器官的损害.返回3.心脏和血管1.我来填一填:(1)心脏位于胸腔侧.它的形状像一个倒置的梨.上宽下窄.大小和自己的差不多.(2)心脏的内部有4个腔.分别为、、、 .(3)是血液在全身中循环时所经过的管状构造.它遍布在人的全身.(4)血管分为、和 .2.写出心脏的各部分名称.3.常见的心血管疾病有哪些?查阅资料.说一说怎样保护心脏和血管.4.我们经常听到“60岁的人30岁的心脏.30岁的人60岁的心脏”这句广告语.这种现象是怎样造成的?参考答案1.(1)左拳头(2)左心房右心房左心室右心室(3)血管(4)动脉血管静脉血管毛细血管2.3.略.4.略.返回4.脑与神经1.我来填一填:(1)脑是人体的“”.主管人体的一切活动.(2)神经是人体的“”.能把身体各部分获得的信息及时报告给脑.并能把脑下达的命令传达给身体各部分.2.下列做法中.哪些是正确的?()A.白天睡觉.熬夜学习.睡眠不足 B.合理地食用蛋白质和蔬菜C.参加运动.锻炼身体.劳逸结合 D.喜爱脑力劳动.不爱体育运动3.填写大脑各种神经中枢的名称.4.在玩抓尺子游戏时.你是怎样做的?你知道游戏中信息的传递路线吗?怎样提高自己的反应速度?我的做法:我的解释:我认为提高反应速度的方法可以是:5.当一只蚊子叮在你的手臂上时.你会怎么做?请运用所学的科学知识分析此时脑与神经是如何工作的.参考答案1.(1)司令部(2)电话线2.B C3.4.我的解释:玩抓尺子的游戏时我发现我的反应速度不断地在提高.我认为在这个游戏中首先我们的眼睛先看到尺子.视神经会把这个信号报告给大脑.大脑将抓住尺子的信息通过神经传递给手.将看准尺子的信息通过视神经传递给眼睛.这样眼疾手快.我就很快地抓住了尺子.这时手再将感觉通过神经告诉给大脑.这样一次一次传递信息.慢慢就越来越快了.完成了抓尺子的游戏.5.略.返回5.凸透镜1.像放大镜这样、的透明镜片.称为“凸透镜”.2.凸透镜有、、的作用.3.老年人使用的老花镜其实就是().A.平面镜 B.凸透镜 C.凹透镜4.生活中有许多地方应用了凸透镜.请举例说明它们的用途.5.有一支探险队.在南极遇到了特大暴风雪.等到风停雪止队员们才发现.存放火柴、望远镜等物品的袋子被暴风雪刮走了.在零下几十度的气温下.所有的食品都冻得像石头一样坚硬.正当大家万分着急的时候.一位知识渊博的队员想办法取到了火.请结合本节课所学的知识.猜想一下.他是怎样取火的?其中运用了什么科学道理?6.说一说下面图中的物体.凸透镜存在于哪部分.运用了凸透镜什么作用.5.凸透镜参考答案1.边缘薄中间厚2.放大聚光成像3.B4.例如放大镜、望远镜、显微镜、投影仪、照相机等都用到凸透镜.5.提示:利用凸透镜聚光的原理.将冰块修凿磨光成一面凸透镜的形状.来聚光点燃易燃物.6.略.返回6.照相机和眼睛1.晶状体相当于照相机的 ,视网膜相当于照相机的 .来自物体的光通过在上形成物体的 . 能自动地调节倒立的视觉信号.形成的感觉.2.眼睛是由瞳孔、、、四部分组成的.3.写出下图中眼睛各部分的名称.4.结合照相机的构造.分析人眼能看到物体的科学原理. 5.你知道哪些眼睛特殊的动物.给同学们讲讲.参考答案1.镜头胶片晶状体视网膜倒像人脑正立2.晶状体视网膜视神经3.4.人眼就好像一架照相机.晶状体相当于照相机的镜头.视网膜相当于胶片.瞳孔相当于光圈.周围物体发生的光或反射的光通过瞳孔、晶状体进入眼睛后.会在视网膜上形成这些物体的倒像.连接视网膜的视神经立即把这些信号报告给大脑.人脑能自动调节倒立的视觉信号.形成正立的感觉.我们就看见物体了.5.略.返回7.保护眼睛1.晶状体的凸度是靠牵引晶状体的的.肌肉 .晶状体的凸度 .眼睛就可以看清近处的物体;肌肉 .晶状体的凸度 .眼睛就可以看清远处的物体.2.如果长时间看近处的物体.牵引晶状体的肌肉总是处在 .就会疲劳.失去 .看远处的物体就会模糊.这就是近视.3.近视眼和老花眼主要是()有了毛病.A.晶状体 B.视神经 C.瞳孔4.生活在草原地区的牧民为什么视力比较好?5.说一说怎样保护我们的眼睛?6.下列同学的习惯好不好?说说你是怎么预防近视的.参看答案1.牵引晶状体的肌肉收缩变大舒张变小2.紧张状态调节能力3.A4.因为生活在草原上的牧民.视野比较开阔.光线比较好.经常能够远眺.所以视力比较好.5.避免眼睛受到外伤;避免眼睛疲劳过度;避免传染性眼病的侵扰;改变生活中不良的用眼习惯;补充有益于眼睛的食物.增强体质;不要长时间看电视、电脑.6.略.返回8.潜望镜的秘密1.制作一架潜望镜最少需要()块镜片.A.3 B.2 C.42.某同学想看到自己脑后的头发.他需要()面镜子.A.1 B.3 C.23.说一说潜望镜里的镜片是().A.平面镜 B.凹面镜 D.凸面镜4.潜望镜是利用的什么原理制成的.5.试着画出潜望镜的剖面图.注意画出光的传播路线.6.发挥你的聪明才智.设计一个可以看到四面八方的潜望镜.参考答案1.B2.C3.A4.光的反射原理.5.略.6.略.返回9.神奇的“眼睛”1.随着科技的发展.科学家研究出很多的“眼睛”供人类使用.例如商场里面有 .医院里有、等.地震现场有 .道路路口有 .太空中有 .它们为人类的生活和工作提供了很多便利.2.电子胃镜主要是由、、三部分组成.它是医生的好帮手.3.你会使用显微镜吗?使用显微镜时应注意哪些事项?4.观察望远镜里的镜片是什么形状的?5.你认识下面特殊的“眼睛”吗?说说它们有什么作用?参考答案1.电子验钞机 CT扫描仪电子胃镜生命探测仪电子监控哈勃望远镜2.内镜视频处理器电视监视器3.(1)反光镜不能直接对着太阳.否则会伤害眼睛;(2)使用时要小心.镜头不要碰着玻片;(3)不能用手触摸目镜和物镜;(4)轻拿轻放.4.略.5.依次是CT扫描仪.哈勃望远镜.电子验钞机.作用略.返回10.种子发芽了1.种子发芽需要、和适宜的 .2.“把两组相同的种子.放在同一室内.同时加适量的水.其中一组种子受光照.另一组种子用硬纸盒遮住.”这个实验设计中改变的条件是().A.光 B.温度 C.水3.下边的两组种子.哪一组会发芽呢?()A.左边的种子能发芽B.右边的种子能发芽C.都不能发芽D.都可以发芽4.常温下两组相同的种子.一组种子受到光照.加适量的水.另一组种子用纸盒遮住.加很少的水.你觉得这个实验设计的科学吗?你要怎样改进?5.一粒完整的种子一般包括哪几部分?参考答案1.空气水温度2.A3.B4.不科学.实验中改变的条件有两种.这样不能确定影响种子发芽的因素.应该使两组种子受到相同的光照.一组加适量的水.另一组加很少的水.这样可以测出水对种子发芽的影响;或者给两组种子都加适量的水.一组种子受光照.而另一组种子用纸盒遮住.这样可以测出光照对种子发芽的影响.5.略.返回11.种辣椒1.辣椒播种前5天.用温度为的温水浸泡种子.置于室温下小时.2.人们浸泡种子的目的是为了 .3.当好小法官.(1)辣椒种子如果不浸泡就不会发芽.()(2)浸泡种子的水温度越高越好.()(3)辣椒的生命力很强.()(4)辣椒的品种不同.种法也就不同.()4.简要说一说农民种植庄稼的步骤.5.在种植辣椒之前.我们对几种辣椒进行了了解.你知道哪几个品种辣椒的主要特征?参考答案1.52℃~55℃ 8~122.催芽3.(1)×(2)×(3)√(4)×4.略.5.略.12.植物的花1.构造齐全的花由、、、组成.这样的花叫“”.缺少其中一部分、两部分或三部分的花.叫做“”.2.雄蕊由和组成.3.雌蕊由、和组成. 4.下列属于完全花的是().A.桃花 B.黄瓜花 C.南瓜花 D.杨树花5.你认识下面这些是什么花吗?6.你喜欢什么花?说说花会给人们带来什么?参考答案1.花萼花冠雄蕊雌蕊完全花不完全花2.花药花丝3.柱头花柱子房4.A5.依次是郁金香.桃花.南瓜花.白菜花.月季.菊花.6.略.13.果实是怎样形成的1.花粉借助一定的媒介力量传送到的柱头上的过程.叫传粉.2.果实都由和组成.3.在自然条件下.植物传粉包括和两种形式.传粉媒介主要有和 .4.下列不是果实的有哪些?A.苹果 B.梨 C.西瓜 D.萝卜 E.红薯 F.西红柿 G.黄瓜H.茄子 I.土豆 J.桃 K.花生5.在果树开花的季节.如果遇到连阴雨的天气.常会造成果树减产.这是什么原因?6.你认识这些是什么水果吗?它们是果实吗?参考答案1.雌蕊2.果皮种子3.自花传粉异花传粉风昆虫4.D E I K5.这是因为连阴雨天时果树的花不容易授粉.所以造成减产.6.略.返回14.植物的“分身术”1.用茎繁殖常用的方法有、等.2.草莓可以用繁殖后代.大蒜可以用繁殖后代.天竺葵可以用繁殖后代.月季用繁殖后代.3.下列用根繁殖后代的植物是().A.甘薯 B.大豆 C.豌豆4.下列适宜扦插繁殖的植物是().A.杨树 B.水稻5.这是我们常吃的土豆?说说看它是植物的哪部分?用它能种出土豆吗?6.杂草年年锄又年年生.请利用学到的科学知识.解释这种现象.参考答案1.扦插压条2.根茎茎茎3.A4.A5.略.6.杂草生命力旺盛.有多种繁殖方式.种子落到地里.明年可以生根发芽.杂草的根也有很强的繁殖能力.明年还能长出新的小草来.所以杂草年年锄了年年生.返回15.生物繁殖新技术1.世界上第一只克隆羊是 .它于1996年7月5日出生于国罗斯林研究所.科学家认为它的诞生标志着的来临.2.人患有严重的心脏病时.可以并进行 .3.下列属于克隆技术的是().A.绵羊“多利” B.杂交水稻 C.人工授粉4.搜集有关植物繁殖新技术的资料.介绍给大家.5.有人说克隆技术只会给人类带来灾难.决不会带来幸福.你觉得这句话正确吗?说说你的看法.6.你认识图片中的这个人是谁吗?向同学们介绍介绍他.16.春季星空1.北极星总是在方向.黑夜中它可以帮助我们 .2.春季.狮子座位于北斗七星的南方.它的头部朝 .由几颗较亮的星组成弯弯的 .尾巴在 .主要由三颗星组成一个.3.通过观察我发现北斗七星的斗柄春季朝().A.南 B.北 C.东 D.西4.想象一下.这些是什么星座?5.怎样利用北斗七星去寻找春季星空中的主要星座?参考答案1.正北辨认方向2.西镰刀形东三角形3.C4.依次是大熊座.狮子座.小熊座.室女座.5.从北斗七星出发;连接斗口的两颗星.并延长到这两颗星距离5倍远的地方.就会找到较为明亮的北极星;沿斗口的另外两颗星的连线.向西南寻去.可找到狮子座.顺着斗柄上几颗星的曲线延伸出去.可以画成一条大弧线.沿此弧线即能找到牧夫座;继续南寻.可找到室女座;再继续向西南寻去.可找到由4颗小星组成的四边形的乌鸦座.返回17.夏季星空1.牛郎星在银河“岸”.位于;织女星在银河“岸”.位于 .2.是夏季南天最显眼的星座.里面亮星云集.可以说是夏夜星空的代表.3.天蝎座中有一颗红色亮星.犹如天蝎的 .它就是著名的 .也叫“”.还被称为“”.4.猎户座在天空中是以()运动的.A.逆时针方向 B.顺时针方向 C.有时顺时针.有时逆时针5.想象一下.这些是什么星座?6.牛郎和织女的传说.你一定有所耳闻吧.向同学们讲讲他们的故事.参考答案1.东天鹰西天琴2.天蝎座3.心脏心宿二大火星商星4.B5.依次是天蝎座.天琴座.6.略.18.斜面1.我来填一填:(1)抬起木板的一端而形成的斜坡.就是一个简单的机械──.(2)斜面具有的作用.2.当好小法官:(1)使用斜面把物体搬运到高的地方比直接抬省力.()(2)使用斜面既可以省力.又可以省距离.()(3)斜面作为一种机械能省力但费距离.()3.下面这些是斜面吗?4.骑自行车上陡坡时.会感到走S形(或“之”字形)路线省力.为什么?5.举例说明斜面在生活中的应用.参考答案1.(1)斜面(2)省力2.(1)√(2)×(3)√3.螺丝钉是斜面.钉子尖部虽然是斜面.但主要是为了减小表面积增大压强的作用.瓶起子也是斜面.4.上坡走S形(或“之”字形)路线实际上是减小了斜面的坡度.使斜面变得平缓了.因此上坡走S形(或“之”字形)路线比较省力.5.略.19.杠杆1.我来填一填:(1)一根棍子.当像下图这样用它撬重物时.它就是一个简单的机械── .(2)像下图中钳子这样的杠杆.使用它可以 .2.当好小法官.(1)使用杠杆时.一定能省力.()(2)使用杠杆时.可能省力.也可能不省力.()(3)机械是人类征服自然的武器.()3.杠杆的应用十分广泛.请同学们仔细观察周围的生活环境.记录自己发现的一些杠杆工具和它们的用途.4.人的许多活动也利用了杠杆的原理.查阅资料.找一找人身体中的杠杆.参考答案1.(1)(2)省力2.(1)×(2)√(3)√3.果园里面农民伯伯修建果树用的果枝剪、我们把钉在墙里面得钉子拨出用的钉锤、抽出地下水用的压水井等.4.略.20.滑轮1.我来填一填:(1)把一根绳子绕在一个轮子周缘的槽里.就组成了一个简单的机械── .(2)滑轮的种类很多.最基本的有两种;固定在一个地方不能移动的滑轮叫;和重物一起移动的滑轮叫 .(3)用定滑轮可以 .用动滑轮可以 .2.用下面的材料怎样做才能既省力.又能改变用力方向呢?3.找一找.生活中哪些地方用到了滑轮的知识?4.观察生活中的轮子与滑轮有什么不同?参考答案1.(1)滑轮(2)定滑轮动滑轮(3)改变力的方向省力2.提示:可以组成滑轮组.3.略.4.略.21.齿轮1.我们来描述一下齿轮是什么样子的吧!2.完全相同的两个齿轮咬合在一起不能().却能()和().A.传递力 B.改变转动速度 C.改变转动方向3.齿轮有哪些作用?4.调查齿轮在日常生产和生活中的应用.参考答案1.略.2.B A C3.提示:齿轮可以传递力.改变转动方向.改变转动速度等.4.略.22.自行车的科学1.自行车给我们的生活带来了方便.我们应该爱惜它们.在自行车表面涂漆是为了 .2.简要说一说自行车的发展史.3.说一说自行车的这部分有什么用?为什么要这么设计呢?4.说一说你所知道的有趣的自行车.参考答案1.防止铁制部件生锈2.略.3.略.4.略.23.未来的交通工具1.观察一下我们的周围.你会发现我们现在经常使用的交通工具有:、、和等.2.平常我们在看古装影视剧时.经常看到古代人使用的交通工具有和等.3.想一想是什么原因使得新交通工具不断问世?4.你坐过哪种火车?说一说火车的发展吧.5.怎样做到既很好地利用交通工具.又尽可能减少对大气的污染?6.你对未来的交通工具有什么设想?说说你的想法.参考答案1.汽车自行车火车飞机2.马车轿子3.人们对交通需求的提高和旧交通工具不能满足人们的需求导致了新交通工具的问世.4.略.5.首先.如果没有特殊需求.建议父母不购买私家车;其次.有私家车的家庭.建议自己的父母节假日短距离出行时.尽量骑自行车或乘公交车;再次.建议自己的父母如果单位距离住所不远时.尽量不开私家车上下班.坚持骑自行车或步行.;最后.开私家车时.如果没有特殊情况尽量不要开空调.6.略.返回。
青岛版科学五年级下册基础训练答案汇总
第一单元人体内部的秘密1. 食物到哪里去了我想研究的问题2.食物在人体里的运动变化过程是怎样的?3.人体的消化器官有哪些?4.怎样保护我们的消化器官?观察实验我的体验:食物经过口腔、食道、胃等我的交流:食物经过口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门等。
我的发现:食物在人体里的运动变化过程复杂。
我的交流:口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门、肝、胰等我的发现:口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门、肝、胰等我的猜想:唾液能初步消化淀粉。
我的方案:取两支试管,倒入等量的稀淀粉液,在其中的一个试管中加入一些唾液摇匀。
然后向两只试管中滴入同量的碘酒,观察现象。
我的记录:不加唾液变蓝色试管1 淀粉液、碘酒、试管试管2 加唾液没有变化我的发现:唾液把淀粉分解成麦芽糖。
填一填1. 口腔、食道、胃、小肠、大肠、直肠、肛门,呼吸、排汗、大小便。
2.蓝3.唾液腺,淀粉,麦芽糖。
4.消化,小肠5.不挑食,定时定量,吃饭时不要看书、看电视,不是腐烂变质的食物,饭前便后要洗手,饭后不要剧烈运动。
生活中的科学:一靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动,将食物粉碎;二靠唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液的帮助,把食物变成可以被吸收的成分。
2.我们的呼吸2.吸进和呼出的气体相同吗?3.我们的呼吸器官有哪些?4.怎样保护我们的呼吸器官?观察实验我的体验:屏住呼吸。
我的交流:不舒服。
我的发现:我们每时每刻都要呼吸。
我的猜想:吸进和呼出的气体不相同。
我的方案:1.收集呼出的气体,把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝,将燃着的火柴深入瓶内,观察;把点燃的火柴放入充满空气的杯子里。
2.用打气筒通过橡皮管向澄清的石灰水内充气,用嘴通过玻璃管向澄清的石灰水内吹气。
我的记录:火柴继续燃烧火柴燃烧变弱,并很快熄灭石灰水没有变化石灰水变浑浊我的发现:吸进和呼出的气体不相同。
我的交流:鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管、肺。
我的发现:鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管、肺。
我的交流:呼吸包括吸气和呼气两个过程。
(完整word版)青岛版科学五年级下册基础训练答案
25 量多) (水量适中) (无水) 第一天 种子泡大了,种皮破裂 种子变涨 没有变化 第二天 种皮因水量过多,过分破裂 种皮有破裂 没有变化 第三天 种子发出 胚芽 没有变化 、、、、、、 我的发现:种子发芽与水有关系,但水不能过多。 种子发芽与空气的关系 我的方案:选用2个泡过水的大豆种子,一个置
14 凸透镜的聚光作用。 我的玩法:阳光下,在放大镜下面放一张纸。 我的发现:纸冒烟了。 凸透镜的成像作用。 我的玩法:用凸透镜、纸屏、蜡烛、火柴等做实验。 我的发现:纸屏上出现倒立的像。 凸透镜成像规律。 我的方案:把点燃的蜡烛、凸透镜、纸屏依次放在一条线上,适当调节凸透镜与纸屏的距离。 我的记录:距纸屏近、距蜡烛远 像倒立、缩小 距纸屏远、距蜡烛近 像倒立、放大
24 根;花生、大豆有两片子叶。 2、 玉米种子 我的猜想:种子的构造有种皮、子叶、胚芽、胚根 我的方案:利用镊子、放大镜、小刀对玉米种子进行观察 我的发现:种子的构造有种皮、子叶、胚芽、胚根。玉米有一片子叶。 种子发芽与水的多少的关系 我的方案:找三个种子,分别放在3个小盘中,一号种子放在水量多的小盘中,二号种子放在水量适中的小盘中,三号种子凡在无水的小盘中。 我的记录: 1号种子(水2号种子3号种子
5 把食物变成可以被吸收的成分。 2.我们的呼吸 我想研究的问题 2.吸进和呼出的气体相同吗? 3.我们的呼吸器官有哪些? 4.怎样保护我们的呼吸器官? 观察实验 我的体验:屏住呼吸。 我的交流:不舒服。 我的发现:我们每时每刻都要呼吸。。 我的猜想:吸进和呼出的气体不相同。 我的方案:1.收集呼出的气体,把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝,将燃着的火柴深入瓶内,观察;把点燃的火柴放入充满空气的
青岛版小学科学五年级下册科学实验题及答案 全册
青岛版五年级科学下册实验题及答案本册教材共5个单元,典型的实验操作有17个,其中,演示实验1个,学生制作实验5个,学生分组实验11个。
第一单元《人体内部的秘密》实验1:唾液对淀粉有消化作用(第一课食物到哪里去了)实验类型:演示实验实验材料:两支试管、淀粉液、37℃的温水、水槽、滴管、碘酒。
实验步骤:1、两支试管中分别加入等量的淀粉液;其中一支加入少量唾液,并摇匀。
2、将两支试管放入37℃的温水中。
3、过一会儿,分别往两支试管中滴入2-3滴碘酒。
观察现象。
实验现象:加入唾液的试管中没有什么变化,没加入唾液的试管中的淀粉呈现蓝色。
注意事项:1、保持试管的水温在37℃左右,唾液发挥正常的消化作用。
2、加入碘酒后摇匀。
链接:1、由于淀粉具有遇到碘酒变蓝的性质,所以没加唾液的试管中淀粉变蓝。
而加入唾液的淀粉液中的淀粉,被唾液中的酶分解成了麦芽糖,所以没有变蓝。
2、如果淀粉没有完全反应,则会显蓝色,但比未加唾液的试管中淡。
实验2:检验人体吸进和呼出的气体是否相同1(第二课我们的呼吸)实验类型:分组实验实验材料:水槽、玻璃管、集气瓶、澄清的石灰水、气球、烧杯、火柴等实验步骤:1、用排水法收集一瓶人呼出的气体,用玻璃片盖严。
把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝,将燃着的火柴深入瓶2、内,观察看到什么现象。
实验现象:火柴燃烧变弱,并很快熄灭。
注意事项:用排水法收集人呼出的气体前,先深吸一口气,呼出一部分后,在往集气瓶里吹气。
链接:1、排水集气法收集二氧化碳:取一广口瓶,装满水,用玻璃片从一侧推过盖严,倒着立在水槽中,然后掀起瓶口,把胶管一端伸入广口瓶内,用手扶住瓶子,从胶管另一端向瓶内吹气,用排水取气法收集一瓶呼出的气体,在水中用玻璃片把瓶口盖严,将瓶子取出,口朝上放在桌上。
2、可以直接用通过玻璃管向石灰水吹气看是否变浑浊的办法检验呼出的气体比吸进的气体含有的二氧化碳多。
具体方法如下:在广口瓶里装着澄清的石灰水,用胶塞固定直玻璃管和弯玻璃管,首先通过弯玻璃管吸气,让瓶外的空气经石灰水进入人体,观察石灰水变化,再通过直玻璃管向石灰水吹气,观察石灰水变浑吗?通过资料提示可以知道,呼出的二氧化碳多。
最新青岛版五级下册科学练习与习题及答案讲课讲稿
1.食物到哪里去了1.我来填一填:(1)人的口腔内有,它能分泌唾液。
唾液里有一种促进食物消化的酶,能把淀粉分解成麦芽糖。
(2)人吃进的食物中含有、、等营养物质。
经过人体的消化,它们分解成为可供人体生长和组织修补的材料,同时提供人体生命活动所需的。
2.填写人体的消化器官的名称。
3.慢慢咀嚼馒头或面包,仔细感觉它在嘴里发生的变化,并把自己的感受写下来。
4.怎样保护我们的消化器官?参考答案1.(1)唾液腺(2)蛋白质脂肪淀粉能量2.3.感觉馒头或面包变甜了。
这是由于里面的淀粉变成了麦芽糖的缘故。
2.我们的呼吸1.我来填一填:(1)呼吸是生物体吸取,呼出的过程。
(2)消化器官吸取的与呼吸器官吸收的在人体内“”,并释放出生命活动所需的能量。
2.看图片,你知道这些呼吸器官的名称吗?3.查阅资料,调查吸烟的害处。
4.用一根吸管向澄清的石灰水中吹气,你会看到什么现象?为什么会这样?5.调查生活中危害呼吸器官的因素有哪些,并提出保护呼吸器官的建议。
参考答案1.(1)氧气二氧化碳(2)养料氧气燃烧2.3.略。
4.石灰水变浑浊。
提示:澄清的石灰水与二氧化碳发生反应,生成沉淀物。
5.危害因素有吸烟、大气污染、环境不卫生等。
建议:(1)坚持锻炼身体,提高呼吸器官的抗病能力;(2)预防感冒;(3)注意环境卫生,不随地吐痰,扫地前先洒水,用湿布擦黑板,保持空气清洁,预防肺结核等传染病;(4)不要吸烟,以免烟中有害物质对呼吸器官的损害。
返回3.心脏和血管1.我来填一填:(1)心脏位于胸腔侧。
它的形状像一个倒置的梨,上宽下窄,大小和自己的差不多。
(2)心脏的内部有4个腔。
分别为、、、。
(3)是血液在全身中循环时所经过的管状构造,它遍布在人的全身。
(4)血管分为、和。
2.写出心脏的各部分名称。
3.常见的心血管疾病有哪些?查阅资料,说一说怎样保护心脏和血管。
4.我们经常听到“60岁的人30岁的心脏,30岁的人60岁的心脏”这句广告语。
青岛版小学五年级科学下册单元试题及答案 全册
青岛版五年级科学下册第一单元试题及答案学校班级姓名等级一、查漏补缺1.是人体的“司令部”,主管人体的一切活动。
2.人的神经系统包括、、。
3.人的大脑分成不同的区域,不同的区域掌管人的不同活动,通常大脑分成、、、等区域。
4.血液把和运送到全身各处,又把全身各处产生的等废物运走,交给、,排出体外。
5.呼吸是人体吸取、呼出的过程。
6.将正在燃烧的火柴放进盛有呼出的气体的瓶子中,发现火柴,这说明人呼出的气体中含有多。
7.血管分为、、。
8、人的口腔内有,它能分泌唾液,唾液里有一种促进食物消化的酶,它能把淀粉分解成。
二、明辨是非1.心脏的收缩和舒张是有规律的。
()2.锻炼身体时,心跳次数会增加,对身体有一定的害处。
()3.加了唾液的淀粉液滴入碘酒就会变成兰黑色。
()4.呼吸包括吸气和呼气两个过程。
()5.血液是人体的运输兵。
()6.心脏的四个腔是相通的,血液在心脏中是可以随便流动的。
()三、珠海拾贝1.对消化吸收不正确的说法是()。
①食物的消化吸收主要在胃里完成②食物的消化吸收要靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动,将食物磨碎③食物在唾液、胃液、肠液、胆汁等的作用下被消化吸收④小肠是消化吸收的主要器官2.身体分布最广的血管是()。
①、动脉②、静脉③、毛细血管3.在人体呼出的气体中,()含量增加。
①二氧化碳②氧气③氮气4.血液循环的作用是()。
①血液是人体的运输兵②血液把肠吸收的养料和肺吸收的氧气带给人体的各部分,同时又把全身各处产生的二氧化碳和废物排出体外。
③心脏是人体的发动机④以上说法都正确四、生活中的科学1.人吸进和呼出的气体是一样的吗?请写出你的猜想并设计一个实验方案。
2.馒头在嘴里嚼的时间久了,感觉有甜味,这是怎么回事?请写出你的猜想并设计一个实验方案。
一、查漏补缺1.脑 2.脑脊髓神经 3.感觉中枢、听觉中枢、运动中枢、视觉中枢等4.消化器官吸收的养料呼吸器官吸收的氧气二氧化碳呼吸器官排泄器官 5.氧气二氧化碳 6.熄灭二氧化碳 7. 动脉血管静脉血管毛细血管8、唾液腺麦芽糖二、明辨是非1.√2.×3.×4.√5.√6.×三、珠海拾贝1.① 2.①②③④ 3.① 4.④四、我的实验:1、我的猜想:人吸进和呼出的气体不一样。
青岛版科学五年级下册基础训练答案
—-可编辑修改,可打印——别找了你想要的都有!精品教育资料——全册教案,,试卷,教学课件,教学设计等一站式服务——全力满足教学需求,真实规划教学环节最新全面教学资源,打造完美教学模式第一单元人体内部的秘密1. 食物到哪里去了我想研究的问题2.食物在人体里的运动变化过程是怎样的?3.人体的消化器官有哪些?4.怎样保护我们的消化器官?观察实验我的体验:食物经过口腔、食道、胃等我的交流:食物经过口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门等。
我的发现:食物在人体里的运动变化过程复杂。
我的交流:口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门、肝、胰等我的发现:口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门、肝、胰等我的猜想:唾液能初步消化淀粉。
我的方案:取两支试管,倒入等量的稀淀粉液,在其中的一个试管中加入一些唾液摇匀。
然后向两只试管中滴入同量的碘酒,观察现象。
我的记录:不加唾液变蓝色试管1 淀粉液、碘酒、试管试管2 加唾液没有变化我的发现:唾液把淀粉分解成麦芽糖。
填一填1. 口腔、食道、胃、小肠、大肠、直肠、肛门,呼吸、排汗、大小便。
2.蓝3.唾液腺,淀粉,麦芽糖。
4.消化,小肠5.不挑食,定时定量,吃饭时不要看书、看电视,不是腐烂变质的食物,饭前便后要洗手,饭后不要剧烈运动。
生活中的科学:一靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动,将食物粉碎;二靠唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液的帮助,把食物变成可以被吸收的成分。
2.我们的呼吸2.吸进和呼出的气体相同吗?3.我们的呼吸器官有哪些?4.怎样保护我们的呼吸器官?观察实验我的体验:屏住呼吸。
我的交流:不舒服。
我的发现:我们每时每刻都要呼吸。
我的猜想:吸进和呼出的气体不相同。
我的方案:1.收集呼出的气体,把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝,将燃着的火柴深入瓶内,观察;把点燃的火柴放入充满空气的杯子里。
2.用打气筒通过橡皮管向澄清的石灰水内充气,用嘴通过玻璃管向澄清的石灰水内吹气。
我的记录:火柴继续燃烧火柴燃烧变弱,并很快熄灭石灰水没有变化石灰水变浑浊我的发现:吸进和呼出的气体不相同。
小学科学青岛版(五四制)五年级下册期末测试卷
小学科学青岛版五年级下册试题一、填空题1、生物体都是由构成的,是生物体的基本单位。
2、、、、和是人生必然经历的过程。
3、袁隆平被誉为。
4、聚集在一起具有开采价值的矿物称为5、人类的这些活动可能会改变地表、等。
6“世界屋脊”指的是高原,科学家在这个地方发现了一些远古时代得海洋生物的化石,证明这个地方在古代是。
7、地表岩石受到_____、______、_______等因素的影响会发生风化作用。
8、生活中类似摆的现象有、、等。
9、恒星是自己能、的星体。
10、电磁铁由和两部分组成。
二、选择题1、如何健康地渡过青春期()A、暴饮暴食B、经常熬夜C、加强锻炼2、保护地表的合理化建议有()A、开凿大运河B、修建三峡水电站C、停止毁林开荒3、()属于能源矿产;()属于金属矿产;()属于非金属矿产。
A、石英B、石膏C、铁铜D、煤石油4、10秒内,下面的摆摆动次数最少的是()A摆线长10厘米,摆锤20克B摆线长15厘米,摆锤10克C摆线长20厘米,摆锤30克5、下面属于变异的谚语的是()A种瓜得瓜种豆得豆B一母生九子,九子各不同C虎父无犬子6、地震发生时下面说法错误的是()A立即切断电源B在楼上时可以跳楼C应该在重心的地方躲避7、下面属于可再生资源的是()A石油B天然气C太阳能D煤8下面利用电磁铁来工作的是()A电铃B闹钟C起重机9、下面不属于行星的是()A水星B天王星C冥王星D地球10、1999年成功发射()A“东方红”一号B“神舟”一号C“神舟”五号三、判断题1、地表是不断变化的,陆地的面积逐渐变大。
()2、地球内部越往深处温度越高,压力越大。
()3、克隆只有利没有害。
()4、同一棵树上的果实可能不一样。
()5、葱叶能承受巨大的压力和它的构造有关。
()6、如果没有能量,人类和自然界的一切活动仍然可以继续。
()7、摩擦生热有时会给我们的生活带来不利影响。
()8、青春期开始的年龄因人而异,一般男孩比女孩早两年。
()9、太阳系中质量和体积最大的是木星。
青岛版五年级下册科学练习与习题及答案
1.食物到哪里去了 1.我来填一填:,它能分泌唾液。
唾液里有一种促进食物消化 1)人的口腔内有(的酶,能把淀粉分解成麦芽糖。
(2)人吃进的食物中含有、、等营养物质。
经过人体的消化,它们分解成为可供人体生长和组织修补的材料,同时提供人体生命活动所需的。
2.填写人体的消化器官的名称。
3.慢慢咀嚼馒头或面包,仔细感觉它在嘴里发生的变化,并把自己的感受写下来。
.怎样保护我们的消化器官?4参考答案)唾液腺1(.1.能量2()蛋白质脂肪淀粉2.3.感觉馒头或面包变甜了。
这是由于里面的淀粉变成了麦芽糖的缘故。
.我们的呼吸2 1.我来填一填:(1)呼吸是生物体吸取,呼出的过程。
在人体内)消化器官吸取的与呼吸器官吸收的2(,并释放出生命活动所需的能量。
”“.看图片,你知道这些呼吸器官的名称吗?2.3.查阅资料,调查吸烟的害处。
4.用一根吸管向澄清的石灰水中吹气,你会看到什么现象?为什么会这样?.调查生活中危害呼吸器官的因素有哪些,并提出保护呼吸器官的建议。
5参考答案1.(1)氧气二氧化碳(2)养料氧气燃烧.2.3.略。
4.石灰水变浑浊。
提示:澄清的石灰水与二氧化碳发生反应,生成沉淀物。
)坚持锻炼身体,51.危害因素有吸烟、大气污染、环境不卫生等。
建议:()注意环境卫生,不随地吐痰,扫()预防感冒;3提高呼吸器官的抗病能力;(2)不要吸(4地前先洒水,用湿布擦黑板,保持空气清洁,预防肺结核等传染病;烟,以免烟中有害物质对呼吸器官的损害。
返回3.心脏和血管.我来填一填:1侧。
它的形状像一个倒置的梨,上宽下窄,大)心脏位于胸腔(1 差不多。
小和自己的。
、、、分别为4)(2心脏的内部有个腔。
是血液在全身中循环时所经过的管状构造,它遍布在人的全(3)身。
和、)血管分为4(.2.写出心脏的各部分名称。
3.常见的心血管疾病有哪些?查阅资料,说一说怎样保护心脏和血管。
4.我们经常听到“60岁的人30岁的心脏,30岁的人60岁的心脏”这句广告语。
青岛版科学五年级下册基础训练答案
青岛版科学五年级下册基础训练答案五年级下册科学基础训练第一单元人体内部的秘密1.食物到哪里去了我想研究的问题2.食物在人体里的运动变化过程是怎样的?3.人体的消化器官有哪些?4.怎样保护我们的消化器官?观察实验1食物在人体里的运动变化过程我的体验:食物经过口腔、食道、胃等我的交流:食物经过口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门等。
我的发现:食物在人体里的运动变化过程复杂。
2唾液消化淀粉我的猜想:唾液能初步消化淀粉。
我的方案:取两支试管,倒入等量的稀淀粉液,在其中的一个试管中加入一些唾液摇匀。
然后向两支试管中滴入同量的碘酒,观察现象。
我的记录:我的发现:唾液把淀粉分解成麦芽糖。
填一填1.口腔、食道、胃、小肠、大肠、直肠、肛门,呼吸、排汗、大小便。
2.蓝3.唾液腺,淀粉,麦芽糖。
4.消化,小肠5.不挑食,定时定量,吃饭时不要看书、看电视,不吃腐烂变质的食物,饭前便后要洗手,饭后不要剧烈运动。
生活中的科学:一靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动,将食物粉碎;二靠唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液的帮助,把食物变成可以被吸收的成分。
2.我们的呼吸我想研究的问题2.吸进和呼出的气体相同吗?3.我们的呼吸器官有哪些?4.怎样保护我们的呼吸器官?观察实验我的体验:屏住呼吸。
我的交流:不舒服。
2我的发现:我们每时每刻都要呼吸。
我的猜想:吸进和呼出的气体不相同。
我的方案:1.收集呼出的气体,把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝,将燃着的火柴深入瓶内,观察;把点燃的火柴放入充满空气的杯子里。
2.用打气筒通过橡皮管向澄清的石灰水内充气,用嘴通过玻璃管向澄清的石灰水内吹气。
我的记录:我的发现:吸进和呼出的气体不相同。
我们是怎样呼吸的:我的交流:呼吸包括吸气和呼气两个过程。
我的发现:呼吸是人体吸取氧气、呼出二氧化碳的过程。
填一填1.鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管、肺。
2.氧气、二氧化碳。
浑浊3.不吸烟、注意环境卫生、冬天戴口罩、积极参加体育锻炼3小法官1.对2.对3.对3.心脏和血管我想研究的问题2.怎样保护我们的心脏和血管?3.血管的种类有哪些?4.心脏的结构是怎样的?观察研究我的猜想:人在静止、轻微运动和剧烈运动时心跳不一样。
五下科学练习册答案青岛版
五下科学练习册答案青岛版一、选择题1. 植物通过什么方式进行光合作用?A. 呼吸作用B. 光合作用C. 蒸腾作用D. 渗透作用答案:B2. 人体最大的器官是什么?A. 心脏B. 肝脏C. 皮肤D. 肺答案:C3. 地球的自转周期是多少小时?A. 12小时B. 24小时C. 48小时D. 72小时答案:B4. 下列哪个是生态系统中的消费者?A. 阳光B. 水C. 植物D. 兔子答案:D5. 人体的骨骼由多少块骨头组成?A. 200块B. 206块C. 300块D. 400块答案:B二、填空题1. 植物的根、茎、叶属于______器官,花、果实、种子属于______器官。
答案:营养;生殖器官2. 人体的消化系统包括口腔、咽、食道、______、小肠、大肠和肛门。
答案:胃3. 地球的公转方向是自______向______。
答案:西;东4. 人体的血液循环系统由心脏、血管和血液组成,其中血管分为动脉、静脉和______。
答案:毛细血管5. 植物的光合作用需要______、水和二氧化碳。
答案:光三、判断题1. 植物的叶子主要作用是进行光合作用。
()答案:√2. 人体的骨骼系统由骨骼和关节组成。
()答案:×3. 地球的自转产生了昼夜变化,公转产生了季节变化。
()答案:√4. 人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成,不包括心脏。
()答案:√5. 植物的根主要作用是吸收水分和无机盐。
()答案:√四、简答题1. 请简述植物的光合作用过程。
答案:植物的光合作用是在叶绿体中进行的,通过吸收光能,将水和二氧化碳转化为葡萄糖和氧气。
这个过程是植物生长和能量获取的主要方式。
2. 人体的循环系统有哪些功能?答案:人体的循环系统主要有输送氧气、营养物质和废物的功能。
心脏是循环系统的核心,通过泵血将氧气和营养物质输送到全身,同时将废物和二氧化碳带走。
结束语:以上就是五下科学练习册青岛版的答案,希望能够帮助同学们更好地复习和掌握科学知识。
青岛版五年级科学(下册)期末试题(附参考答案)
青岛版五年级科学(下册)期末试题(附参考答案)班级:姓名:一、填空题。
(共16分)1、产卵或下蛋的繁殖方式叫________;直接生出小动物的繁殖方式叫________。
2、生物之间像链环一样的食物关系,叫做_____,这种关系中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫______。
3、热传递主要通过________ 、________ 和 ________三种方式来实现的。
太阳的热是通过 ________传到地球上的。
4、种子发芽的必须条件是________、_________和适宜的__________。
5、太阳能热水器是一种________、________、________的能源,人们正在大力使用太阳能。
6、杠杆上有3个作用点:_______、_______、_______。
7、在相同条件下,滚动与滑动相比较,___________产生的摩擦力大。
8、阳光下物体影子的方向随着___________的改变而改变,影子的方向总是和太阳的方向___________。
二、选择题。
(共20分)1、萤火虫发的光属于()A.冷光源B.热光源C.强光源2、物体在水中受到的浮力是()的。
A.竖直向上B.竖直向下C.向两边3、具有消化和吸收功能的主要器官是()。
A.口腔B.胃C.小肠4、夏天,人们常在摩托车黑色的坐垫上套上铝箔做的坐垫套,是为了()A.增加吸热B.减少吸热C.美观5、回形针在水中是沉的,将两枚回形针穿在一起是()的。
A.浮B.沉C.悬浮6、摩擦生热现象对我们的生活是()的。
A.不利 B.有利 C.有时有利,有时不利7、教室的墙壁涂成白色的主要原因是()。
A.美观干净B.有利于光的反射C.减少光的反射8、滚珠轴承是一种将()的装置。
A.滑动转变为滚动B.滚动转变为滑动C.无法判断9、土豆在清水中是沉的,把土豆切成三分之一大小,放入清水中()。
A.肯定沉 B.肯定浮 C.可能浮也可能沉 D.先浮后沉10、物体对阳光反射和吸收与物体温度的关系是()。
五下科学青岛版练习题答案
五下科学青岛版练习题答案五下科学青岛版练习题答案科学是一门探索自然规律的学科,通过实验和观察,我们可以了解到很多有趣的现象和事实。
在学习科学的过程中,练习题是一种常见的学习方式,通过解答练习题,我们可以巩固所学的知识,并提高自己的思维能力。
下面是五下科学青岛版练习题的答案,希望对同学们的学习有所帮助。
一、选择题1. B2. A3. C4. A5. B二、填空题1. 科学2. 眼睛3. 视觉4. 看不见5. 透明三、判断题1. 错误2. 正确3. 错误4. 正确5. 错误四、简答题1. 请简述光的传播方式。
光可以通过直线传播,当光线遇到物体时,会发生反射、折射、透射等现象。
光的传播速度是非常快的,约为每秒30万公里。
2. 请解释为什么天空是蓝色的。
天空是蓝色的原因是因为大气中的气体分子会散射光线,而蓝光的波长较短,散射的程度较大,所以我们看到的天空是蓝色的。
3. 请简述声音的传播方式。
声音是通过空气、水、固体等介质传播的,当物体振动时,会产生声波,声波通过介质传播,并引起听觉器官的震动,我们才能听到声音。
4. 请解释为什么在夏天会有雷电。
夏天雷电频繁的原因是因为夏季的气温较高,水汽蒸发量增加,空气中的水汽含量增多。
当上升气流和下沉气流相遇时,会形成云层,云层中的水汽和冰粒子互相碰撞,产生静电。
当静电积累到一定程度时,就会产生闪电。
五、实践题1. 实践题是根据具体的实验情景进行回答的,每个实验情景都有不同的答案。
通过以上的练习题,我们可以对所学的科学知识进行巩固和复习。
希望同学们能够认真对待每一道题目,通过自己的努力和思考,提高自己的科学素养。
科学是一门充满乐趣和挑战的学科,希望同学们在学习科学的过程中能够保持好奇心,勇于探索,不断追求知识的深度和广度。
祝愿同学们在科学学习中取得优异的成绩!。
青岛版(五四制)小学五年级下册科学《能量的转换》同步单元练(含答案)
青岛版(五四制2017)小学五年级下册科学《能量的转换》同步单元练一、知识广角1.电磁铁的磁力大小是可以改变的,增加、可以增大电磁铁的磁力。
2.电磁铁是由和两部分构成。
3.核潜艇的动力来自,它可以帮助潜艇在水下长时间地航行。
4.当我们觉得手冷时,两只手用力互相,就会感觉手热起来了。
这是因为两只手互相产生了热。
5.人吃的食物能给我们提供;阳光、火、暖气为我们带来o6.当我们觉得有些冷的时候,我们经常采用、、等方法让身体热起来。
7.当我们觉得手冷时,用力搓一搓手,就会感觉起来了,这是因为两只手产生了8.晴天的时候,会为我们提供热量,食物提供给了我们9.运载火箭发射升空的能量转换形式是将转换为、光能和O10.烤箱能把电能转换成,水轮机带动发电机发电是机械能转换成O11.燃烧花生米实验中,是把花生米中的转换成热能和光能。
12.电热水器工作时把能转化为能。
13.电磁铁可以将电能转化成能。
14.钻木取火的道理是,从能量转换的角度来解释钻木取火就是O二.审判大厅15.玩具车中的电动机是把动能传化为电能的装置()16.骑自行车上坡和下坡时,动能转化成势能。
()17.能量从一种形式转换成另一种形式的现象,叫作能量的转换。
()18.秋干荡起时,势能转化成动能。
()19.运动能产生热量。
()20.电磁起重机就是利用〃电磁铁通电产生磁性,断电磁性消失〃的特性。
()21.调换电磁铁电池的两极,电磁铁两端的极性也会随之改变。
()22.电磁铁没有磁极。
()23.把电磁超重机的吸盘换成磁铁也能正常工作。
()三、选择乐园24.电磁铁与普通磁铁的不同之处在于(\A.电磁铁有南北两极B.电磁铁两极可以改变C.电磁铁可以吸铁25.制作电磁铁时,用铁钉作,把漆包线沿方向缠绕在铁钉上。
A.铁芯B.线圈C相同D.不同26.只要增加和,就能增大电磁铁的磁力。
A.电池节数B.铁芯长度C.线圈匝数27.下列装置中,没有应用到电磁铁的是(λB.电磁起重机29 .下列说法正确的是( \A .改变线圈缠绕的方向,可以改变电磁铁的南北极B.改变线圈缠绕的方向,不能改变电磁铁的南北极30 .三峡水电站发电过程的能量转化是( )A ,水的热能转化为电能B .水的机械能转化为电能C.水的化学能转化为电能31 .灯泡发光时是将电能转化为( IA .光能与热能B .热能 C.光能32 .小球被举高而具有( ),由于运动而具有动能。
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1.食物到哪里去了1.我来填一填:(1)人的口腔内有,它能分泌唾液。
唾液里有一种促进食物消化的酶,能把淀粉分解成麦芽糖。
(2)人吃进的食物中含有、、等营养物质。
经过人体的消化,它们分解成为可供人体生长和组织修补的材料,同时提供人体生命活动所需的。
2.填写人体的消化器官的名称。
3.慢慢咀嚼馒头或面包,仔细感觉它在嘴里发生的变化,并把自己的感受写下来。
4.怎样保护我们的消化器官?参考答案1.(1)唾液腺(2)蛋白质脂肪淀粉能量2.3.感觉馒头或面包变甜了。
这是由于里面的淀粉变成了麦芽糖的缘故。
2.我们的呼吸1.我来填一填:(1)呼吸是生物体吸取,呼出的过程。
(2)消化器官吸取的与呼吸器官吸收的在人体内“”,并释放出生命活动所需的能量。
2.看图片,你知道这些呼吸器官的名称吗?3.查阅资料,调查吸烟的害处。
4.用一根吸管向澄清的石灰水中吹气,你会看到什么现象?为什么会这样?5.调查生活中危害呼吸器官的因素有哪些,并提出保护呼吸器官的建议。
参考答案1.(1)氧气二氧化碳(2)养料氧气燃烧2.3.略。
4.石灰水变浑浊。
提示:澄清的石灰水与二氧化碳发生反应,生成沉淀物。
5.危害因素有吸烟、大气污染、环境不卫生等。
建议:(1)坚持锻炼身体,提高呼吸器官的抗病能力;(2)预防感冒;(3)注意环境卫生,不随地吐痰,扫地前先洒水,用湿布擦黑板,保持空气清洁,预防肺结核等传染病;(4)不要吸烟,以免烟中有害物质对呼吸器官的损害。
返回3.心脏和血管1.我来填一填:(1)心脏位于胸腔侧。
它的形状像一个倒置的梨,上宽下窄,大小和自己的差不多。
(2)心脏的内部有4个腔。
分别为、、、。
(3)是血液在全身中循环时所经过的管状构造,它遍布在人的全身。
(4)血管分为、和。
2.写出心脏的各部分名称。
3.常见的心血管疾病有哪些?查阅资料,说一说怎样保护心脏和血管。
4.我们经常听到“60岁的人30岁的心脏,30岁的人60岁的心脏”这句广告语。
这种现象是怎样造成的?参考答案1.(1)左拳头(2)左心房右心房左心室右心室(3)血管(4)动脉血管静脉血管毛细血管2.3.略。
4.略。
返回4.脑与神经1.我来填一填:(1)脑是人体的“”,主管人体的一切活动。
(2)神经是人体的“”,能把身体各部分获得的信息及时报告给脑,并能把脑下达的命令传达给身体各部分。
2.下列做法中,哪些是正确的?()A.白天睡觉,熬夜学习,睡眠不足 B.合理地食用蛋白质和蔬菜C.参加运动,锻炼身体,劳逸结合 D.喜爱脑力劳动,不爱体育运动3.填写大脑各种神经中枢的名称。
4.在玩抓尺子游戏时,你是怎样做的?你知道游戏中信息的传递路线吗?怎样提高自己的反应速度?我的做法:我的解释:我认为提高反应速度的方法可以是:5.当一只蚊子叮在你的手臂上时,你会怎么做?请运用所学的科学知识分析此时脑与神经是如何工作的。
参考答案1.(1)司令部(2)电话线2.B C3.4.我的解释:玩抓尺子的游戏时我发现我的反应速度不断地在提高。
我认为在这个游戏中首先我们的眼睛先看到尺子,视神经会把这个信号报告给大脑,大脑将抓住尺子的信息通过神经传递给手,将看准尺子的信息通过视神经传递给眼睛,这样眼疾手快,我就很快地抓住了尺子,这时手再将感觉通过神经告诉给大脑。
这样一次一次传递信息,慢慢就越来越快了,完成了抓尺子的游戏,5.略。
返回5.凸透镜1.像放大镜这样、的透明镜片,称为“凸透镜”。
2.凸透镜有、、的作用。
3.老年人使用的老花镜其实就是()。
A.平面镜 B.凸透镜 C.凹透镜4.生活中有许多地方应用了凸透镜,请举例说明它们的用途。
5.有一支探险队,在南极遇到了特大暴风雪。
等到风停雪止队员们才发现,存放火柴、望远镜等物品的袋子被暴风雪刮走了。
在零下几十度的气温下,所有的食品都冻得像石头一样坚硬。
正当大家万分着急的时候,一位知识渊博的队员想办法取到了火。
请结合本节课所学的知识,猜想一下,他是怎样取火的?其中运用了什么科学道理?6.说一说下面图中的物体,凸透镜存在于哪部分,运用了凸透镜什么作用。
5.凸透镜参考答案1.边缘薄中间厚2.放大聚光成像3.B4.例如放大镜、望远镜、显微镜、投影仪、照相机等都用到凸透镜。
5.提示:利用凸透镜聚光的原理。
将冰块修凿磨光成一面凸透镜的形状,来聚光点燃易燃物。
6.略。
返回6.照相机和眼睛1.晶状体相当于照相机的 ,视网膜相当于照相机的。
来自物体的光通过在上形成物体的,能自动地调节倒立的视觉信号,形成的感觉。
2.眼睛是由瞳孔、、、四部分组成的。
3.写出下图中眼睛各部分的名称。
4.结合照相机的构造,分析人眼能看到物体的科学原理。
5.你知道哪些眼睛特殊的动物,给同学们讲讲。
参考答案1.镜头胶片晶状体视网膜倒像人脑正立2.晶状体视网膜视神经3.4.人眼就好像一架照相机。
晶状体相当于照相机的镜头,视网膜相当于胶片,瞳孔相当于光圈。
周围物体发生的光或反射的光通过瞳孔、晶状体进入眼睛后,会在视网膜上形成这些物体的倒像,连接视网膜的视神经立即把这些信号报告给大脑,人脑能自动调节倒立的视觉信号,形成正立的感觉,我们就看见物体了。
5.略。
返回7.保护眼睛1.晶状体的凸度是靠牵引晶状体的的。
肌肉,晶状体的凸度,眼睛就可以看清近处的物体;肌肉,晶状体的凸度,眼睛就可以看清远处的物体。
2.如果长时间看近处的物体,牵引晶状体的肌肉总是处在,就会疲劳,失去,看远处的物体就会模糊,这就是近视。
3.近视眼和老花眼主要是()有了毛病。
A.晶状体 B.视神经 C.瞳孔4.生活在草原地区的牧民为什么视力比较好?5.说一说怎样保护我们的眼睛?6.下列同学的习惯好不好?说说你是怎么预防近视的。
参看答案1.牵引晶状体的肌肉收缩变大舒张变小2.紧张状态调节能力3.A4.因为生活在草原上的牧民,视野比较开阔,光线比较好,经常能够远眺,所以视力比较好。
5.避免眼睛受到外伤;避免眼睛疲劳过度;避免传染性眼病的侵扰;改变生活中不良的用眼习惯;补充有益于眼睛的食物,增强体质;不要长时间看电视、电脑。
6.略。
返回8.潜望镜的秘密1.制作一架潜望镜最少需要()块镜片。
A.3 B.2 C.42.某同学想看到自己脑后的头发,他需要()面镜子。
A.1 B.3 C.23.说一说潜望镜里的镜片是()。
A.平面镜 B.凹面镜 D.凸面镜4.潜望镜是利用的什么原理制成的。
5.试着画出潜望镜的剖面图,注意画出光的传播路线。
6.发挥你的聪明才智,设计一个可以看到四面八方的潜望镜。
参考答案1.B2.C3.A4.光的反射原理。
5.略。
6.略。
返回9.神奇的“眼睛”1.随着科技的发展,科学家研究出很多的“眼睛”供人类使用,例如商场里面有,医院里有、等,地震现场有,道路路口有,太空中有。
它们为人类的生活和工作提供了很多便利。
2.电子胃镜主要是由、、三部分组成,它是医生的好帮手。
3.你会使用显微镜吗?使用显微镜时应注意哪些事项?4.观察望远镜里的镜片是什么形状的?5.你认识下面特殊的“眼睛”吗?说说它们有什么作用?参考答案1.电子验钞机 CT扫描仪电子胃镜生命探测仪电子监控哈勃望远镜2.内镜视频处理器电视监视器3.(1)反光镜不能直接对着太阳,否则会伤害眼睛;(2)使用时要小心,镜头不要碰着玻片;(3)不能用手触摸目镜和物镜;(4)轻拿轻放。
4.略。
5.依次是CT扫描仪,哈勃望远镜,电子验钞机。
作用略。
返回10.种子发芽了1.种子发芽需要、和适宜的。
2.“把两组相同的种子,放在同一室内,同时加适量的水,其中一组种子受光照,另一组种子用硬纸盒遮住。
”这个实验设计中改变的条件是()。
A.光 B.温度 C.水3.下边的两组种子,哪一组会发芽呢?()A.左边的种子能发芽B.右边的种子能发芽C.都不能发芽D.都可以发芽4.常温下两组相同的种子,一组种子受到光照,加适量的水,另一组种子用纸盒遮住,加很少的水。
你觉得这个实验设计的科学吗?你要怎样改进?5.一粒完整的种子一般包括哪几部分?参考答案1.空气水温度2.A3.B4.不科学。
实验中改变的条件有两种,这样不能确定影响种子发芽的因素。
应该使两组种子受到相同的光照,一组加适量的水,另一组加很少的水,这样可以测出水对种子发芽的影响;或者给两组种子都加适量的水,一组种子受光照,而另一组种子用纸盒遮住,这样可以测出光照对种子发芽的影响。
5.略。
返回11.种辣椒1.辣椒播种前5天,用温度为的温水浸泡种子,置于室温下小时。
2.人们浸泡种子的目的是为了。
3.当好小法官。
(1)辣椒种子如果不浸泡就不会发芽。
()(2)浸泡种子的水温度越高越好。
()(3)辣椒的生命力很强。
()(4)辣椒的品种不同,种法也就不同。
()4.简要说一说农民种植庄稼的步骤。
5.在种植辣椒之前,我们对几种辣椒进行了了解。
你知道哪几个品种辣椒的主要特征?参考答案1.52℃~55℃ 8~122.催芽3.(1)×(2)×(3)√(4)×4.略。
5.略。
12.植物的花1.构造齐全的花由、、、组成,这样的花叫“”。
缺少其中一部分、两部分或三部分的花,叫做“”。
2.雄蕊由和组成。
3.雌蕊由、和组成。
4.下列属于完全花的是()。
A.桃花 B.黄瓜花 C.南瓜花 D.杨树花5.你认识下面这些是什么花吗?6.你喜欢什么花?说说花会给人们带来什么?参考答案1.花萼花冠雄蕊雌蕊完全花不完全花2.花药花丝3.柱头花柱子房4.A5.依次是郁金香,桃花,南瓜花,白菜花,月季,菊花。
6.略。
13.果实是怎样形成的1.花粉借助一定的媒介力量传送到的柱头上的过程,叫传粉。
2.果实都由和组成。
3.在自然条件下,植物传粉包括和两种形式。
传粉媒介主要有和。
4.下列不是果实的有哪些?A.苹果 B.梨 C.西瓜 D.萝卜 E.红薯 F.西红柿 G.黄瓜 H.茄子 I.土豆 J.桃 K.花生5.在果树开花的季节,如果遇到连阴雨的天气,常会造成果树减产,这是什么原因?6.你认识这些是什么水果吗?它们是果实吗?参考答案1.雌蕊2.果皮种子3.自花传粉异花传粉风昆虫4.D E I K5.这是因为连阴雨天时果树的花不容易授粉,所以造成减产。
6.略。
返回14.植物的“分身术”1.用茎繁殖常用的方法有、等。
2.草莓可以用繁殖后代,大蒜可以用繁殖后代,天竺葵可以用繁殖后代,月季用繁殖后代。
3.下列用根繁殖后代的植物是()。
A.甘薯 B.大豆 C.豌豆4.下列适宜扦插繁殖的植物是()。
A.杨树 B.水稻5.这是我们常吃的土豆?说说看它是植物的哪部分?用它能种出土豆吗?6.杂草年年锄又年年生,请利用学到的科学知识,解释这种现象。
参考答案1.扦插压条2.根茎茎茎3.A4.A5.略。
6.杂草生命力旺盛,有多种繁殖方式,种子落到地里,明年可以生根发芽。
杂草的根也有很强的繁殖能力,明年还能长出新的小草来,所以杂草年年锄了年年生。