中班线描画：《向日葵》
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然中的美》，详细内容为《向日葵》。
通过观察向日葵的形态、颜色，引导幼儿用绘画的形式表现出向日葵的特点，激发幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特征，培养幼儿对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及创造力，增强幼儿的动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的绘画技巧，如线条、颜色搭配。
教学重点：观察向日葵的形态、颜色，培养幼儿的绘画兴趣。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示向日葵实物或图片，引导幼儿观察向日葵的形态、颜色，让幼儿用自己的语言描述向日葵的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师以简单易懂的语言讲解向日葵的绘画步骤，引导幼儿注意线条、颜色搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行向日葵绘画练习。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 向日葵的实物或图片2. 绘画步骤：a. 画出向日葵的花盘b. 添加花瓣c. 画出茎和叶子d. 涂上颜色七、作业设计作业题目：画出你心中的向日葵答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、交流，使幼儿对向日葵有了更深入的了解，培养了幼儿的绘画技能和审美观念。
课后，教师应关注幼儿的绘画兴趣，鼓励幼儿多观察大自然，发现生活中的美。
拓展延伸：1. 组织幼儿去户外观察其他花卉，进行绘画创作。
2. 开展以“大自然中的美”为主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析：1. 教学难点：向日葵的绘画技巧，如线条、颜色搭配。
2. 实践情景引入：引导幼儿观察向日葵的形态、颜色，让幼儿用自己的语言描述。
小学美术《线描画向日葵》教案
在今天的教学过程中，我发现学生们对线描画向日葵这一课题表现出了浓厚的兴趣。他们在观察向日葵实物时，积极讨论，勇于提出自己的想法，这让我感到很欣慰。然而，在实际操作中，我也注意到一些问题。
首先，线条的运用与组合对学生们来说是一个难点。虽然我在讲授过程中进行了示范和讲解，但部分学生在实践操作中仍然感到困惑。在今后的教学中，我需要更多地关注这一点，通过设置更具针对性的练习，帮助学生更好地掌握线条的运用。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《线描画向日葵》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意观察过向日葵？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索线描画向日葵的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
小学美术《线描画向日葵》教案
一、教学内容
小学美术《线描画向日葵》教案，本章节内容基于人教版小学美术三年级上册第四单元《奇妙的线》。教学内容主要包括：
1.向日葵的观察与了解：通过观察向日葵的图片和实物，了解向日葵的外形、色彩、线条等特点。
2.线描画的基本技法：学习线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等，以及线条的组合与排列。
本节课的核心素养目标紧密结合新教材要求，旨在全面提升学生在美术学科领域的综合素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握线描画的基本技巧：包括线条的粗细、长短、曲直、组合与排列等，能够运用这些技巧描绘向日葵的形态。
举例：如何运用线条的粗细表现向日葵花瓣的质感；如何通过线条的曲直描绘向日葵的茎部。
（2）观察与表现向日葵的特点：了解向日葵的外形、色彩、线条等特点，并在作品中予以表现。
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为“向日葵”的制作。
通过观察向日葵的图片，了解其外形特征，学习运用简单的线条、图形进行绘画创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特征，培养观察力。
2. 培养幼儿运用线条、图形进行绘画创作的能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发想象力与创造力。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的线条、图形表现。
教学重点：观察向日葵的外形特征，学会运用简单的线条、图形进行绘画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：向日葵图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的外形特征。
（2）请幼儿用自己的话描述向日葵的样子。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师简要介绍向日葵的特点，如：圆形的脸、长长的茎、绿色的叶子等。
（2）教师示范如何运用线条、图形表现向日葵，边示范边讲解。
3. 幼儿创作（15分钟）（1）教师分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）幼儿按照教师的示范，运用线条、图形进行绘画创作。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）教师收集幼儿作品，展示在黑板上。
（2）请幼儿相互欣赏、评价，说出自己喜欢的作品。
（2）引导幼儿反思自己在创作过程中的优点与不足。
六、板书设计1. 板书向日葵2. 板书内容：（1）向日葵的外形特征：圆形的脸、长长的茎、绿色的叶子等。
（2）绘画技巧：运用线条、图形进行绘画创作。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的向日葵。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对向日葵的外形特征有了更深入的了解，能够运用简单的线条、图形进行绘画创作。
但在活动中，部分幼儿对水彩颜料的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
幼儿园中班美术公开课教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术公开课教案《向日葵》含反思幼儿园中班美术公开课教案《向日葵》含反思「篇一」【活动目标】1、激发幼儿对线描画的兴趣，感受绘画的乐趣。
2、培养幼儿的观察力和创造力，提高幼儿的控笔能力。
3、掌握线描画的方法及特征，学会处理遮挡关系。
【活动准备】1、图片：向日葵2、每人一支黑色水彩笔、油画棒。
【活动过程】一、导入1、出示图片：向日葵引导幼儿观察向日葵特征，颜色。
2、出示范画，比较观察，说一说这幅画用了哪些画法？（线描和与油画棒相结合）二、展开1、通过提问复习线描画的特征，分别找出画面中点、线、面的运用。
（1）线描画我们都画过什么？它是以什么组成的画？线描画没有丰富的色彩，却有丰富的线条，通过点、线、面来完成绘画作品，装饰味浓。
小朋友们可以根据自己的想象，在轮廓内随意添画图案。
（2）你能找到《向日葵》中的点、线、面的运用吗？2、教师示范引导幼儿观察向日葵的方法，重点示范葵花的遮挡关系。
（1）帮助幼儿分析葵花的遮挡关系，找准第一朵葵花的入笔触。
（2）按照被遮挡的先后顺序和层次，一步步地完成葵花的轮廓。
（3）分别用点、线、面进行添画与装饰。
（4）最后可用两种相近色的油画棒轻涂背景色。
3、幼儿动手作画，教师巡回指导，随时纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。
（1）有针对性的指导个别幼儿把握线条的流畅。
（2）涂背景色时，可将油画棒压平，轻轻涂色。
（3）指导幼儿色彩的饱和度，能够体现出葵花的主层次。
三、结束1、作品展示，对个别完成较好的作品进行适当点评。
2、组织幼儿收拾好自己的画具，检查自己周边的卫生情况，养成良好的行为习惯。
幼儿园中班美术公开课教案《向日葵》含反思「篇二」教材分析（重点与难点）《向日葵》是法国后印象派画家凡高的作品。
本活动通过欣赏凡高作品《十四朵向日葵》，主要从作品的颜色，花朵的姿态进行观察比较，感受到画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
重点：欣赏作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
幼儿园中班美术教案活动《向日葵》含反思
幼儿园中班美术教案活动《向日葵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩世界》的第二节，主题为《向日葵》。
教学内容主要包括向日葵的外形特征、色彩搭配以及简单的绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特征，学会运用线条、形状和色彩表现向日葵。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高他们的色彩搭配能力。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的线条、形状和色彩搭配。
教学重点：培养幼儿观察、表现和创新能力。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示向日葵实物或图片，让幼儿观察并说出向日葵的外形特征。
邀请幼儿分享观察到的向日葵的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）结合课件，讲解向日葵的线条、形状和色彩搭配。
现场示范如何用画笔、水彩颜料绘制向日葵，边示范边讲解绘画步骤。
3. 幼儿绘画实践（15分钟）指导幼儿在画纸上用线条、形状表现向日葵。
引导幼儿尝试不同的色彩搭配，为向日葵上色。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿相互欣赏、交流绘画作品，鼓励他们表达自己的看法。
教师对幼儿的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
邀请部分幼儿分享自己的绘画心得。
展示优秀作品，让全体幼儿欣赏和学习。
六、板书设计1. 《向日葵》2. 内容：向日葵的外形特征：圆形、放射状线条、黄色花瓣等。
色彩搭配：黄色、绿色、棕色等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天学到的绘画技巧，为自己喜欢的花朵绘制一幅画。
2. 答案：无固定答案，要求画面色彩鲜艳、线条流畅、形象生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、课件和示范，让幼儿对向日葵有了较为全面的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察能力。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同完成课后作业，增进亲子关系。
幼儿园中班教案《向日葵》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《向日葵》含反思(二篇)目录：
幼儿园中班教案《向日葵》含反思一
幼儿园中班教案《听雨》含反思二
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幼儿园中班教案《向日葵》含反思一
中班教案《向日葵》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能够耐心细致地完成作品，体验线描活动的乐趣，学习用网格的形式来表现向日葵，并初步尝试用不同形式的线条来装饰向日葵的叶子，在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感，快来看看幼儿园中班《向日葵》含反思教案吧。
活动目标：
1.学习用网格的形式来表现向日葵，并初步尝试用不同形式的线条来装饰向日葵的叶子。
2.能够耐心细致地完成作品，体验线描活动的乐趣。
3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
活动过程：
一、情景导入，引起幼儿兴趣。
1.教师播放《植物大战僵尸》视频，引出主题。
2.天上飘下来的这些是什么呀？
3.有了很多的向日葵，收集起来，我们就可以打到更多的僵尸了，所以今天老师要请你们一起来设计心得向日葵。
二、教师示范
1.教师出示向日葵模板，并提问：
（1）谁知道向日葵这个圆圆的花心里是什么图案的呀？
2.教师示范画网格：
（1）那我们用长长的直线来把格子画出来(教师示范)
（2）我们直线要排列的紧一点，这样画出来的网格才好看。
2 / 2。
《线描向日葵》-美术课件
绘画教程
步骤一：将牛皮纸撕成大小不同的形状 用胶棒粘贴固定在画面中
绘画教程
步骤二：通过仔细的观察 以写生的方式描绘出向日葵的外形
绘画教程
步骤三：运用线描的方式 来装饰花瓣和花蕊
绘画教程
步骤四：选择高光笔对 画面中的细节进行深入刻画
绘画教程
步骤五：可以粘贴上两只小瓢虫在画面中 让画面更加生动活泼
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课程导入
正如我们看到的向日葵，它还有着许多美好的花语呢！
向日葵花色亮丽，具有多种美好的花语含义， 其中沉默的爱的花语适合将其送给暗恋的人， 追求幸福的花语则适合用来鼓励人们勇敢追 求，温暖太阳的花语可送人称赞对方性格开 朗，爱慕忠诚的花语则可将其送给恋人表达 自己爱的忠诚。
课程导入
参考素材
课程导入
向日葵的外形特点
在金灿灿的阳光下，向日葵黄艳艳的花瓣显得更加明媚 鲜亮了。紧紧相挨的花瓣们包围的是硕大的墨绿色的蕊， 花儿谢后，蕊中开始长出密密麻麻的葵花籽来，它们紧 紧相挨，像是最亲密的兄弟姐妹。
课程引导
向日葵的外形特点
开花后的向日葵，茎是绿色的，上面有一些毛茸茸的小刺。这时的茎，粗壮、挺拔、向上、很 坚强的样子。向日葵的叶子绿油油的，又肥又大，真像一把大蒲扇。
绘画教程
课堂点评
1、课程中，以向日葵为主题来进行创作，小朋们通过参考向日葵的素材图片， 了解了它的形态变化，提高了他们的观察和概括能力。2、在创作中，以写生的 方式画出了向日葵的造型，并通过丰富的线条和图案对向日葵进行装饰，提高了 小朋友深入的刻画能力和耐心细致的表现能力。3、大胆地运用撕贴的方式来表 现画面，增强画面中的视觉张力，使画面具有鲜明的对比，充满独特的视觉效果。
你知道它是哪种植物开花后结出来的种子吗？
《向日葵线描》课件
新材料与技法的探索
探索新型绘画材料
随着科技的发展，新的绘画材料不断涌 现，为线描创作提供了更多可能性。例 如，使用特殊的纸张、颜料、画笔等， 能够产生独特的视觉效果和质感。
VS
创新绘画技法
在传统线描技法的基础上，尝试结合其他 绘画技法，如涂鸦、涂色、拼贴等，以创 造出更具表现力和个性化的作品。
详细描述
向日葵线描不仅仅是表现向日葵的形象，更是作者情感的表达。通过线条的流畅 或顿挫、构图的繁复或简约，表现出作者对向日葵的热爱、敬畏或思考等情感态 度。这种情感表达能够引起观者的共鸣，使作品更具艺术感染力。
05
向日葵线描的实际应用
装饰画与海报设计
装饰画
向日葵线描风格可以应用于室内装饰 画，为家居环境增添艺术气息。其简 约而富有表现力的线条，能够突显向 日葵的形态美和生命力。
海报设计
在海报设计中，向日葵线描可以作为 主题图案或背景元素，用于活动宣传 、品牌推广等，以独特的视觉效果吸 引观众的注意力。
插画与绘本创作
插画
向日葵线描风格适合用于插画创作，为文学作品、杂志、报纸等提供插图，增强文字的表现力。其简洁的线条和 明快的色彩能够生动地展现故事情节和人物形象。
绘本创作
绘本是儿童文学的重要形式，向日葵线描风格适合用于绘本创作，以简洁的线条和明快的色彩吸引儿童的注意力 ，同时传达积极向上的主题和价值观。
应用于服装设计
将向日葵线描的元素应用 于服装设计中，能够为服 装增添艺术感和个性化。
推广与宣传
通过展览、宣传册、社交 媒体等多种渠道，宣传和 推广向日葵线描艺术，提 高其知名度和影响力。
THANKS
《向日葵线描》ppt课件
目录
中班彩绘活动：向日葵
中班彩绘活动：向日葵
中班彩绘活动：向日葵
一、活动目标
1.在欣赏过向日葵的基础上，能用彩绘的方法表现向日葵的
形状、色彩、
大小等特征，学着装饰花盘。
2.在作画时能互相谦让，保持画面整洁。
二、活动准备
多媒体课件、范例、排笔、画纸、颜料
三、活动过程
一、激发兴趣
（出示向日葵）这大大的圆圆的是什么呀？认识各部位名称。
二、讲解示范
1.先围个大花盘，添上花瓣，再用绿色画花茎和叶子。
2.将笔竖起来画直直的斜线，画好后再反方向画。
每个格子
里点一下瓜子。
三、幼儿作画，教师指导
向日葵的花盘要画的大大的圆圆的，花瓣要靠近花盘
四、展示评价
请个别幼儿介绍
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幼儿园大班美术欣赏教案《线描画向日葵》
幼儿园大班美术欣赏教案《线描画向日葵》含反思《大班美术欣赏教案《线描画向日葵》含反思》这是优秀幼儿园大班美术欣赏教案《线描画向日葵》教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术欣赏教案《线描画向日葵》含反思！设计意图：《向日葵》是法国伟大的画家---梵高的作品。
在《向日葵》这幅作品中，值得幼儿欣赏和学习的是：画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，以及画面传达出来的强烈、炙热的感情。
通过让幼儿欣赏梵高的名画“向日葵”，使得幼儿对向日葵有了一定的了解;但是梵高的油画的画法，离大班幼儿绘画水平还有一定的距离。
所以，我想通过让幼儿尝试运用线描的方式进行绘画，并且大班幼儿对线描画中的线条、花纹已有了初步的印象。
线描画的装饰性极强，在充分表达了儿童的童趣、灵性和丰富的想象力之外，还体现了线描画的黑白分布的巧妙配置及线条变化所形成粗细曲直的节奏与韵律之美。
线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动，在这堂课里两支粗细不同的勾线笔和一张四开的白纸就是幼儿绘画的全部工具。
线描画对培养孩子的想象力和创造力，观察力、表现力很有帮助，还可以更好地掌握造型能力，熟悉线条的表现力。
因此在此基础上，我设计了本次活动，让幼儿用线描画的方法表现自己喜欢的向日葵的造型，可以进一步感受线描画中线条和花纹的美。
活动目标：1、通过欣赏向日葵图片，让幼儿了解向日葵的外形特征。
2、合理掌握作画布局，运用多种线条和图案装饰向日葵。
3、体验线描画的装饰美，能大胆、愉快的创作及表现。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
活动准备：PPT课件;粗、细记号笔、绘画纸人手一份;展示板两块;黑板一块。
活动重难点：1、重点：运用多种线条和图案装饰向日葵。
2、难点:合理布局画面，注意花盘和花瓣的大小关系。
活动过程：一、PPT播放音频，引出主题“向日葵”。
中班线描画教案《向日葵》附反思
中班线描画教案《向日葵》附反思•相关推荐中班线描画教案《向日葵》附反思作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的中班线描画教案《向日葵》附反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：1.学习用网格的形式来表现向日葵，并初步尝试用不同形式的线条来装饰向日葵的叶子。
2.能够耐心细致地完成作品，体验线描活动的`乐趣。
活动过程：一、情景导入，引起幼儿兴趣。
1.教师播放《植物大战僵尸》视频，引出主题。
2.天上飘下来的这些是什么呀？3.有了很多的向日葵，收集起来，我们就可以打到更多的僵尸了，所以今天老师要请你们一起来设计心得向日葵。
二、教师示范1.教师出示向日葵模板，并提问：（1）谁知道向日葵这个圆圆的花心里是什么图案的呀？2.教师示范画网格：（1）那我们用长长的直线来把格子画出来(教师示范)（2）我们直线要排列的紧一点，这样画出来的网格才好看。
3.向日葵的花瓣上想想可以怎么装饰呢？叶子可以怎么装饰呢？我们以前学过有哪几种线呀？教师示范用直线、弹簧线、波浪线、虚线、图形等装饰叶子和花瓣。
三、操作1.刚才看了我设计的向日葵你们觉得漂亮吗？那想不想自己也来设计一朵漂亮的向日葵呀？2.那现在每人用一支记号笔，记住要用我们你会画的线条把向日葵画的满满的，这样才好看！活动反思：本次线描画活动是幼儿升入后第一次进行正式的线描活动，在学习画网格的同时还运用了学习过的各种图形、线条来进行装饰画，活动中首先我的示范很成功，孩子看完我的示范之后，都鼓起掌来，这在一定程度上也很好的激发了孩子的操作欲望，在之后的操作中，孩子们对于装饰画都进行的很好，但是网格有部分孩子画的有些斜了，分析原因，我在示范时没有对此做重点强调，今后需要注意。
美术课件教案7-9岁 《线描向日葵》
03
刻画向日葵花盘：使用黑色勾线笔绘 画向日葵花盘的装饰线条。画的时候 注意物体之间的对比，以及花纹的不 同表现形式。通过不同的线表现出不 同的花纹肌理。小朋友可根据自己的 想象花纹进行刻画。
04
花瓣勾线：使用同类色马克笔进 行向日葵花瓣的勾线。通尅色可 以是画面的色调比较的协调，看 起来画面感更加的让人舒服。画 的时候注意花瓣的形状。
05
刻画向日葵花瓣：使用画轮廓的马 克笔颜色进行花瓣的深入刻画，使 用不同的线条进行花瓣纹路的表现、 画的时候顺应花瓣生长走向展开装 饰。画的时候注意线条的运用。
06
装饰背景：选择合适的马克笔绘画背 景装饰。选颜色的时候注意画面色彩 的协调度，尽量不要选择向日葵花瓣 的同类色，这样会突出不出主体物的 呈现。可以选择亮一点的颜色，有一 个视觉冲击感。
01
起草向日葵：准备一张适当大小的 素描纸，用铅笔在素描纸上勾勒出 向日葵的形状，小朋友课根据自己 的想象起草画出向日葵的形状，也 可以提供相对应的图片进行绘画。 注意画的时候向日葵大小、位置不 同。
02
花盘勾线：将起草好的向日葵使 用勾线笔进行勾线。用黑色勾线 笔勾勒出向日葵花盘的造型。注 意可以适当的加粗花盘的外轮廓 从而达到增加其视觉效果的作用。 用勾线笔可以使物体边缘线和里 面颜色的填充起到一个对比的效 果。
《向日葵线描》
创意美术课程
Hale Waihona Puke 课程介绍向日葵是菊科向日葵属草本植物，原产于南美洲，现欧洲、北美洲，中国 都有分布，因花序随太阳转动而得名。向日葵耐受高温和低温，对土壤要求较 低，具有较强的耐盐碱能力，而且还兼有吸盐性能。它高1~3.5米，茎直立， 圆形多棱角，质硬被白色粗硬毛；广卵形的叶片通常互生，两面粗糙，被毛， 有长柄，头状花序，单生于茎顶或枝端；总苞片多层，叶质，覆瓦状排列，被 长硬毛，夏季开花，果皮木质化，灰色或黑色。
中班美术欣赏《向日葵》
中班美术欣赏《向日葵》《向日葵》（Sunflowers）是荷兰后印象派大师梵高的重要代表作之一。
这幅作品创作于1888年，采用油画技法，现藏于阿姆斯特丹的梵高博物馆。
《向日葵》在世界艺术史上享有盛誉，被誉为梵高的代表作之一，展现了梵高独特的情感表达和艺术风格。
整幅画面以一束鲜艳的向日葵为主题，梵高采用了大胆而鲜亮的色彩，呈现出强烈的光影效果。
画面上方的背景呈现出浅蓝色的天空，与画面下方的金黄色向日葵形成强烈的对比。
向日葵的花蕊由浅黄色过渡为深黄色，呈现出层次分明的形态。
梵高运用明暗的处理，使得花蕾和叶片的轮廓更加鲜明，增加了画面的层次感。
在构图方面，梵高采用了对角线的构图方式，使画面更加有张力。
从画面右下角开始，向上延伸到画面左上角的花蕾和叶片形成一条对角线，直观地吸引了观众的目光。
同时，在画面中，梵高以一个高大而突出的向日葵为中心，使之成为画面的主体，突出了这束向日葵的独特性和存在感。
细节方面，梵高用粗硬的笔触和明亮的色彩描绘花蕾和叶片的纹理和细微之处，展现了梵高独特的绘画风格。
梵高的笔触粗犷而有力，给人一种强烈的视觉冲击力。
他将画笔的用力和速度都表现在画面上，营造出一种粗犷而充满张力的氛围。
整幅画面充满了运动感和生命力，给人一种立体感和亲密感。
此外，梵高在选择向日葵这一主题时，也蕴含了他对生命的热爱和追求。
向日葵象征着太阳和灿烂的光芒，梵高通过这束向日葵表达了他对生命的热情和追求。
同时，向日葵也寓意着转变和希望，梵高将这些情感和意义表达在画面中，使得这幅作品更加具有内涵和深度。
总的来说，《向日葵》是一幅具有鲜明的艺术特色和高度的艺术审美价值的作品。
以鲜亮的色彩、粗犷的笔触和运动感的构图，梵高将自己独特的艺术风格融入作品中，表达了对生命的热爱和对美的追求。
这幅作品在艺术史上具有重要地位，展现了梵高作为一位伟大的艺术家的才华和魅力。
通过欣赏《向日葵》，我们不仅可以领略到梵高的艺术风采，还能感受到他对生命的热情和对美的追求。
幼儿园中班美术教案《向日葵》
幼儿园中班美术教案《向日葵》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《向日葵》。
教学内容主要包括向日葵的外形特征、色彩搭配以及简单的绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特征，学会运用简单的线条和色彩进行绘画。
2. 培养幼儿对美术的兴趣，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的线条描绘和色彩搭配。
教学重点：学会用简单的线条和色彩描绘出向日葵的外形特征。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示向日葵实物或图片，让幼儿观察并说出向日葵的外形特征，引导幼儿关注自然界中的美。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师以简洁明了的语言讲解向日葵的外形特征、色彩搭配以及绘画步骤。
（2）教师现场示范如何用线条和色彩描绘向日葵，并强调绘画过程中的注意事项。
3. 幼儿绘画实践（10分钟）（1）幼儿根据教师的要求，用画笔和颜料进行绘画。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师提供一些简单的向日葵线条图案，让幼儿进行临摹练习，巩固所学。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 向日葵的外形特征2. 色彩搭配方法3. 绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人画一幅向日葵作品。
2. 答案：根据课堂所学，运用线条和色彩描绘出向日葵的外形特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对向日葵的绘画表现出较高的兴趣，但在色彩搭配方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引导幼儿尝试用不同的绘画材料和方法创作向日葵作品，提高他们的创新能力和审美意识。
幼儿园中班《画向日葵》美术教案
幼儿园中班《画向日葵》美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解向日葵的特点，知道向日葵的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，学会用简单的线条和颜色画出向日葵。
3. 情感目标：培养幼儿对自然美的感受，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握画向日葵的基本技巧，培养他们的观察力和创造力。
难点：如何让幼儿用简单的线条和颜色表现出向日葵的生长过程和美丽。
三、教学准备：1. 教具准备：向日葵图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的特点，如花蕊、花瓣、叶子等。
2. 讲解：简单讲解向日葵的生长过程，让幼儿了解向日葵是从花蕾到开放的过程。
3. 示范：教师示范画向日葵的过程，边画边讲解，让幼儿了解如何用线条和颜色表现向日葵。
4. 绘画环节：让幼儿自己动手画向日葵，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿了解了向日葵的特点，学会了用简单的线条和颜色画出向日葵。
在绘画过程中，幼儿的观察力和动手能力得到了锻炼，创造力得到了激发。
幼儿们对大自然的美有了更深的感受，激发了他们热爱生活、热爱大自然的情感。
在教学过程中，教师要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高他们的自信心和自主学习能力。
六、教学评价：1. 幼儿是否能描述向日葵的特点和生长过程。
2. 幼儿是否能运用观察和想象，用绘画的方式表现出向日葵的形态。
3. 幼儿的绘画作品是否能展示出向日葵的线条、颜色和构图。
七、安全注意事项：在绘画过程中，幼儿可能会使用到颜料等绘画材料，请确保幼儿在使用过程中不会误食或接触到眼睛，以防发生意外。
在绘画过程中，教师应提醒幼儿小心使用画笔，避免划伤自己或他人。
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中班线描画：《向日葵》
XX课件中班线描画《向日葵》活动目标：学习用网格的形式来表现向日葵，并初步尝试用不同形式的线条来装饰向日葵的叶子。
能够耐心细致地完成作品，体验线描活动的乐趣。
活动过程：一情景导入，引起幼儿兴趣。
教师播放《植物大战僵尸》视频，引出主题。
天上飘下来的这些是什么呀？有了很多的向日葵，收集起来，我们就可以打到更多的僵尸了，所以今天老师要请你们一起来设计心得向日葵。
二教师示范教师出示向日葵模板，并提问：（）谁知道向日葵这个圆圆的花心里是什么图案的呀？教师示范画网格：（）那我们用长长的直线来把格子画出来(教师示范)（）我们直线要排列的紧一点，这样画出来的网格才好看。
向日葵的花瓣上想想可以怎么装饰呢？叶子可以怎么装饰呢？我们以前学过有哪几种线呀？教师示范用直线弹簧线波浪线虚线图形等装饰叶子和花瓣。
三幼儿操作刚才看了我设计的向日葵你们觉得漂亮吗？那想不想自己也来设计一朵漂亮的向日葵呀？那现在每人用一支记号笔，记住要用我们你会画的线条把向日葵画的满满的，这样才好看！活动反思：本次线描画活动是幼儿升入中班后第一次进行正式的线描活动，在学习画网格的同时还运用了学习过的各种图形线条来进行装饰画，活动
中首先我的示范很成功，孩子看完我的示范之后，都鼓起掌来，这在一定程度上也很好的激发了孩子的操作欲望，在之后的操作中，孩子们对于装饰画都进行的很好，但是网格有部分孩子画的有些斜了，分析原因，我在示范时没有对此做重点强调，今后需要注意。
XX课件。