最新这样才叫职业化课后测试

我的课程

这样才叫职业化课后测试

? 4.课后测试

课后测试

如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这里再次观看。

测试成绩：100.0分。恭喜您顺利通过考试！

单选题

1. 四项修炼都可以在影视剧中找到典型的人物，而第二项修炼坚守职责，忍辱负重的典型人物就是：（）√

A 安迪

B 马小帅

C 阿甘

D 许三多

正确答案： D

2. 真正能够让员工信服听从命令依靠的三项权力是：（）√

A 处罚权力、奖励权力和道德权力

B 奖励权力、专家权力和行政权力

C 信息权力、专家权力和道德权力

D 处罚权力、专家权力和行政权力

正确答案： C

3. 鼓励员工向下看，不要向上看。意思是要员工：（）√

A 去对比这些人能够在工作中找到满足感

B 明白别人在看你的时候会提更高的要求

C 歧视比自己级别低的人

D 去对比这些人能够在工作中找成就感

正确答案： A

4. 往往能够起到意想不到的重大作用的是：（）√

A 第一个钱包

B 第一、二个钱包

C 第三个钱包

D 第二个钱包

正确答案： D

5. 对核心人才的管理办法首先是要给他“三子”是指：（）√

A 最足的面子，最厚的票子，最好的差事

B 最足的面子，最厚的票子，最好的位子

C 最足的差事，最厚的票子，最好的班子

D 最足的差事，最厚的衣服，最好的班子

正确答案： B

6. （）对组织的价值较高，同时普遍性也很强，市场上有很多这样的人才，所具备的技能是别人很容易就能够学习到、很容易能模仿的，也很容易被替代。（）√

A 核心人才

B 独特人才

C 通用人才

D 辅助人才

正确答案： C

7. “影得学习法”引自于西方的一种教育方式case study（案例教学），这种方式最早起源于：（）√

A 剑桥商学院

B 休士顿商学院

C 杭州商学院

D 哈佛商学院

正确答案： D

8. 职业化就是一种工作状态的：（）√

A 标准化、专业化、制度化

B 标准化、规范化、个性化

C 标准化、专业化、个性化

D 标准化、规范化、制度化

正确答案： D

9. 职业化的全新定义可以叫做“一个中心，三个基本点”，其中“一个中心”是指：（）√

A 以信托责任为中心

B 以职业精神为中心

C 以客户满意为中心

D 以经济为中心

正确答案： C

10. 从员工自身抓起，解决员工的：（）√

A 职业知识、职业技能和职业心态

B 职业知识、职业技能和身体健康

C 职业知识、职业心理和职业心态

D 职业理论水平、职业技能和职业经验

正确答案： A

11. 在职业化方面达到100分的水准，员工需要的修炼是：（）√

A 坚守职责，忍辱负重

B 信念坚定，捍卫原则

C 讲求方法，超出期望

D 服从命令，做事专注

正确答案： C

12. 四项修炼都可以在影视剧中找到典型的人物，第三项修炼讲求方法，超出期望的故事人物就是：（）√

A 许三多

B 安迪

C 马小帅

D 阿甘

正确答案： B

13. 鼓励员工向外看，不要向内看就是要你去看别人是怎样评价自己的公司，别人是怎么看待自己工作的这个职位。通过别人的视角你会发现自己所忽略的：（）√

A 公司和岗位的信息

B 公司和员工的信息

C 公司的信息

D 员工的信息

正确答案： A

14. 通用人才的工作对公司的贡献也很大，组织对待通用人才的办法就是：（）√

A 要给“三子”

B 采取严格的目标管理和制度管理

C 合作但不雇用

D 以受理为导

正确答案： B

15. 现代企业中常见的一种留人手段就是：（）√

A “金手铐”

B “东伙制”

C “用而不重”

D “股东制”

正确答案： A

not … until… / Not until… / It was not until… that

1.直到会议快要结束时他才露面。（show up）

2.直到二十世纪初人们才学会怎样防止这种疾病的蔓延。(prevent)

3.直到那时他才意识到他的老师是非常善解人意的。（considerate）

4.可惜他们直到事故发生之后才采取措施防止它。

5.直到上周末收到你的来信时我们才如释负重。（relieve）

The more… the more..

1．你的词汇量越大，你就感到用英语写作越容易。(feel it + adj. to do )

2．人们普遍认为，用脑越多，思维就越活跃。( it is generally believed that )

3．问题发现得越早，解决起来越容易。

4．问题越难，我越有可能能够解决他们。(likely)

5．我们学习得越多，将来就越能为我们国家工作的越好。

6．你练习讲英语越多，就越对你有好处。(do sb good)

7．我们经常讨论的一个问题是：是否钱越多越幸福。

8．相对而言，孩子与父母交流越多，越不可能感到忧郁。(suffer from)

No matter how / however + adj. / adv. + S + V

1. 不管这个新体系有多复杂，我们还是要用它。(complicated)

2．无论社会发展得多快，这个传统应该代代相传。(pass on)

3．无论他如何努力，他似乎永远学不好物理。

4．不管我们有多忙，下星期我们一定会举行一次欢送会向那些退休工人们表示敬意。(in honor of)

5．不管天有多晚，他从不把今天必须做的事拖到明天。(put off)

6. 如果我们以一种强烈的意志工作，我们能够克服任何的困难，无论这个困难有多大。Adj. / adv. / n. / v. + as / though + S + V

1.虽然他很聪明，但他不愿把全部时间用在学习上。(devote…to)

2.他很累，但他还是工作到深夜。(work late into…)

3.虽然他是个孩子，但对于这个世界他了解很多。

4.虽然我敬佩他作为一个作家，但我不喜欢他作为一个人。(admire)

Hardly / scarcely / bar ely…when no sooner … than

1.我刚到家，电话铃就响了。

2.他一到实验室，就开始做实验。(set out)

3.这男孩刚打开电脑，他父亲就回家了，叫他做功课。

4.他一到家就迫不及待地把好消息告诉他父母。(can’t wait…)

1.Not until the meeting was almost over did he show up.

2.Not until the beginning of the 20th century did people learn how to prevent the disease from

spreading.

3.Not until then did he realize that his teacher was very considerate / thoughtful / understanding.

4.it’s a pity that they didn’t take any measures to prevent the accident until it happened.

职业化素质测试题

课前测试说明：课前测试是测试您对课程内容的初期掌握情况，带着问题参与学习，测试结果不计入考试成绩。判断题 1. 每个人的价值观是不同，所以现代企业管理中不需要统一员工的价值观。此种说法：√ 正确错误正确答案：错误 2. 在企业中，创新不需要有目的，越自由越容易创新。此种说法：√ 正确错误正确答案：错误 3. 情绪控制就是要压抑自己的情绪。此种说法：√ 正确错误正确答案：错误 4. 勇气低但理解度高的人，不太容易接纳和宽容别人。此种说法：√ 正确错误正确答案：错误 5. 在解决问题时，正确的方式是寻求症状解，忽视根本解。此种说法：√ 正确

错误正确答案：错误进入下一步学习导航通过学习本课程，你将能够： ●了解职业化素质的构成； ●掌握以成功为导向的职业心理； ●拥有以结果为导向的职业思维； ●树立以价值为导向的职业观念。职业化素质的层次一、职业化素质的六个层次如图1所示，职业素质的六个层次，最上面的部分是知识和技能，像冰山一角；下面依次为观念、思维方式、态度、心理素质（包括心理特质），是隐藏在冰山之下的部分。

图1 职业素质的六个层次 1.以实用为导向的职业知识，以专业为导向的职业技能知识和技能的要求是实用与专业。一个人学知识，要兼顾实用和专业两方面。花时间看书来提高素质和修养是件好事，但也要看些与个人职业相关的内容。因为除了素质教育外，职业化教育中很重要的是有一个导向性的、实用的知识价值。 2.以价值为导向的职业理念，以结果为导向的职业思维职业素质中的观念与思维方式，表现出来的是价值与导向，价值与结果。在工作中，是以结果和价值为导向的。作为一名职业人，关键是能够保质、保量完成工作。如

员工职业化素质提升培训心得体会汇总(一)

《员工职业化素质提升培训》心得体会汇总（一）一、胜任职场工作的价值观，从“我”到“我们”，行为上的改变；改变自己认知上的价值排序，价值取向要随环境变化而重新排序。 1、在一个企业文化浓厚的公司里，从个体到集体，用一个主人翁的心态对待每一件事情，使自己始终站在当事人的角度去思考问题是一个文化企业所希望看到的，也是企业向前发展的一个必然过程。从“我”到“我们”的转变，即是要求我们要有强烈的团队意识，个人的成功离不开团队，没有团队的成功就没有个人价值的体现，只有把自己融入到团队之中，才能最大程度地实现个人价值。一个职业化的员工永远以公司和团队的利益为重。 2、我从这里可想到的是我们平常在工作中常常存在很多坏的习惯或者是有一些好的做法我们没有意识到或者没有去尝试，这时我们提升职业素质，就要去行动，即行为的改变，改掉坏习惯，尝试新做法，行为的改变需要驱动力，这个驱动力是什么呢，即认知价值的排序，也就是对一件事的看法排序，举一个例子，在公司里，有一个人请求你帮助，你是同意还是拒绝，你内心会有一个衡量打分的过程，也就是认知价值的排序，改变一种行为习惯，就要重新打分，这个重新打分是很痛苦的，但以后会带来长远的幸福。 “迷茫是因为价值取向不明确，不能看到自己与环境的关系”一个人不知道该做什么，该怎样做，他就很迷忙，这就需要我们去多了解周边的人和事，了解世界的变化和信息，了解政策，以便我们更快更准确的做出判断，逃离迷茫。如何在变化中实现价值，首先是专、精、特，也就是同样做一

件事，要比其他人做的好；其次要回归自己的尊严，要得到社会的认可，这样才能走的长远；再次要通过终身的学习做到积极的变化，去适应不断变化的社会。 3、人的行为改变就是先要改变自己认知上的价值排序；我们的价值取向要随着环境的改变重新排序；价值的排序过程是一个得失平衡的过程，有时很痛苦。 4、从我到我们的转换不仅仅是一种简单的角色的转换，更是一种心态，一种理念的转换。“我”是一个个体，是从自我出发考虑问题，而“我们”则是将集体作为考虑问题的出发点。“我们”是一种集体荣誉感的体现，更是一种企业集体责任心的表现。所以在工作过程中，我们要做好这种角色的转换，这不仅可以增强我们的集体意识，也更有利有我们工作的顺利开展。二、改变思维，从自己做起，从小事做起，从当下做起，这是一个职业人应该具备的素质。 1、职业化是现代企业对员工提出的新要求，也是员工提升素质的发展方向。人一旦形成了思维定势，就会习惯地顺着定势的思维思考问题，不愿也不会转个方向、换个角度想问题，这是很多人的一种愚顽的“难治之症”。虽然冲出思维定势很难，但作为管理者必须从改变自身做起。因为唯有此，我们才可能带动工作的积极性，融入公司文化，推动公司的发展。 2、做任何事情要理清思路，有自己的主见，不能人云亦云。别人的意见不见得完全是正确的，自己正确的一定要坚持，保持良好的

这样才叫职业化

第一讲工作中最佳状态（上）本课程定位及“影得”介绍作为企业的员工最怕听到老板说自己：“你不够职业化。”可到底什么是职业化？职业化和成功真的有密切的联系吗？你知道我对你的要求吗？你知道你为什么不能适应吗？知道你的建议为什么没人响应吗？你知道自己为什么不被提升吗？ …… 职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。使员工在知识、技能、观念、思维、态度、心理上符合职业规范和标准。本课程从“老板”的角度解读职业化员工的标准： ——请你给我结果； ——请你按规矩办事； ——请你让大家接受； ——请你挑起重担；职业化有两个重要意义，第一，个人取得成功的必要素质，人们都在职场上混，谁能够做得更好，谁能够更加出色，谁就更加职业化，我们把它叫做职业力；第二，同样组织需要依靠员工的职业力使竞争力得以提升。什么是职业化的标准？带着这个问题进入本课程的学习。一、关于“影得” 贯穿本课程的学习思想就是看电影，学心得。中国著名的书法家杨瑞敏先生曾给我题字“影得”，顾名思义就是看电影，有心得。通常情况下人们到电影院看电影都会带老婆、爆米花、可乐，不带笔和纸。人们都是带着轻松愉悦的心情去欣赏电影，而不是费心思学习的。所以在这里我将带着你重新学习一下电影。二、“影得”的定义 “影得学习法”引自于西方的一种教育方式casestudy（案例教学），这种方式最早起源于哈佛商学院，典型的做法就是拿着A公司的例子跟B公司一起比较，形象具体，比枯燥的理论探讨效果更好。但是这里面也有一个问题就是A公司跟B公司的例子有很大差异性，可能产业差距比较大，有时候讲师没办法调动起大家的兴趣。所以哈佛商学院思考有没有解决这个问题的办法，通过调研发现电影是大家都喜欢的东西，在90年代中叶哈佛商学院最先把一部电影引入到管理培训里面，这部电影的名字叫《怒海狂潮》，结合的管理内容是因人而异的管理，结果取得了非常好的效果。后来美国、欧洲的商学院里看电影谈管理的方式逐步推广，不断普及。

职业化素养测试题

一、选择题(不定项) 1、在企业生产经营活动中，员工之间团结互助的要求包括（B、C、D） A、要讲究合作，就要避免竞争 B、平等交流，平等对话，互相尊重 C、既合作，又竞争，竞争与合作相统一 D、互相学习，共同提高 2、下列说法中，符合办公室环境清洁的是（D） A、办公台席是私人的，可以带很多私人用品，布置个性化 B、办公环境的卫生属于保洁负责，跟我无关 C、私人用品较多的时候，占用下公共过道也没关系 D、上班期间，必须保持个人台席的干净整洁 3、下列关于爱岗敬业的说法中，你认为正确的是（B） A、市场经济鼓励人才流动，再提倡爱岗敬业已不合时宜 B、即便在市场经济时代，也要提倡“干一行、爱一行、专一行” C、现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正逐步丧失它的价值 D、在现实中，“爱岗敬业”的观念阻碍了人们的择业自由 4、某商场有一顾客在买东西时，态度非常蛮横，语言也不文明，并提出了许多不合理的要求，你认为营业员应该如何处理？（A）Ａ、坚持耐心细致地给顾客作解释，并最大限度地满足顾客要求Ｂ、因人而异，顾客什么态度，就提供什么服务Ｃ、对顾客进行批评教育Ｄ、不理睬顾客 5、职业化素养要求我们上班期间“仪表端庄”下列符合的选项是（B）。

A、着装奢侈华贵 B、鞋袜搭配合理，穿着得体 C、爱怎么穿就怎么穿，解放自我 D、染夸张颜色发色突出自我个性 6、当要你写完一份公司年终工作总结，你应该采取哪一种做法？（A） A、回顾整理一年的工作事项，反复检查，确认没有错误才上交 B、相信自己已做得很好，写完总结，不再检查就上交 C、参考同事们写的什么内容，然后再上交 D、将去年写的总结拿出来，改下名字，直接交给领导 7、在工作中当你业绩不如别人时，你通常会采取哪一种做法？（B） A、顺其自然 B、找出自身差距所在，努力想办法改变现状 C、努力想办法找点关系，走后门 D、换个工作 8、员工小张一贯准时上班，但在一次上班途中，突遇倾盆大雨而迟到了，你认可以下哪些做法？（B） A、小张虽然违犯了公司规定，但事出有因，情在可原，可以理解 B、按照公司制度进行处理，制度需要贯彻和执行，否则形同虚设 C、给予小张口头批评，但不按照公司制度进行处理 D、偶然一次，应该谅解 9、在日常工作中，你比较注重什么，下面说法错误的是（C） A、注意自己的着装、发型得体

《测试技术》(第二版)课后习题答案-_

《测试技术》(第二版)课后习题答案-_ -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

解：（1）瞬变信号－指数衰减振荡信号，其频谱具有连续性和衰减性。（2）准周期信号，因为各简谐成分的频率比为无理数，其频谱仍具有离散性。（3）周期信号，因为各简谐成分的频率比为有理数，其频谱具有离散性、谐波性和收敛性。解：x(t)=sin2t f 0π的有效值（均方根值）： 2 /1)4sin 41(21)4sin 41(21)4cos 1(212sin 1)(1000 00 00 00 000 020 2 000=-= - = -== =? ? ? T f f T T t f f T T dt t f T dt t f T dt t x T x T T T T rms ππππππ 解：周期三角波的时域数学描述如下：

（1）傅里叶级数的三角函数展开：，式中由于x(t)是偶函数，t n 0sin ω是奇函数，则t n t x 0sin )(ω也是奇函数，而奇函数在上下限对称区间上的积分等于0。故 =n b 0。因此，其三角函数展开式如下：其频谱如下图所示： ? ????????+≤ ≤-≤≤- +=) (2 02022)(0000 0nT t x T t t T A A t T t T A A t x 2 1)21(2)(12/0002/2/00000= -==??-T T T dt t T T dt t x T a ??-==-2/000 02 /2/00 000cos )21(4cos )(2T T T n dt t n t T T dt t n t x T a ωω?????==== ,6,4,20 ,5,3,14 2sin 422222n n n n n π ππ?-=2 /2 /00 00sin )(2T T n dt t n t x T b ω∑∞ =+=102 2 cos 1 4 21)(n t n n t x ωπ ∑∞ =++=102 2)2sin(1 421n t n n πωπ (n =1, 3, 5, …）

2014年光华学院满分答案-一这样才叫职业化

单选题正确 1.中国知名的培训师孙路宏先生，把看电影的培训方式引入了国内是在：（） 1. A 1978年左右 2. B 2000年左右 3. C 1980年左右 4. D 2002年左右正确 2.每个人为了达到职业化的标准，需要登上四级台阶，其中第四级台阶是：（） 1. A 做事职业化 2. B 挑起重担 3. C 明确单位对我要求 4. D 做一个有影响力的人正确 3.四项修炼都可以在影视剧中找到典型的人物，而第二项修炼坚守职责，忍辱负重的典型人物就是：（） 1. A 安迪 2. B 马小帅 3. C 阿甘 4. D 许三多正确 4.鼓励员工向下看，不要向上看。意思是要员工：（） 1. A 去对比这些人能够在工作中找到满足感 2. B 明白别人在看你的时候会提更高的要求

3. C 歧视比自己级别低的人 4. D 去对比这些人能够在工作中找成就感正确 5.每个人在工作中打拼，都是在给三个钱包挣钱，第二个钱包是：（） 1. A 给钱包挣钱 2. B 对未来的信心和实力 3. C 自己的皮夹子 4. D 存在别人心中的钱正确 6.（）对组织的价值较高，同时普遍性也很强，市场上有很多这样的人才，所具备的技能是别人很容易就能够学习到、很容易能模仿的，也很容易被替代。（） 1. A 核心人才 2. B 独特人才 3. C 通用人才 4. D 辅助人才正确 7.“影得学习法”引自于西方的一种教育方式case study（案例教学），这种方式最早起源于：（） 1. A 剑桥商学院 2. B 休士顿商学院 3. C 杭州商学院 4. D 哈佛商学院正确 8.职业化就是一种工作状态的：（） 1. A 标准化、专业化、制度化

职业道德复习题考试及答案(完整版)

职业道德复习题一、单项选择题 1、关于道德，准确的说法是（C）。（A）道德就是做好人好事（B）做事符合他人利益就是有道德（C）道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范（D）道德因人、因时而异，没有确定的标准 2、与法律相比，道德（B）。（A）产生的时间晚（B）适用范围更广（C）内容上显得十分笼统（D）评价标准难以确定 3、关于道德与法律，正确的说法是（D）。（A）在法律健全完善的社会，不需要道德（B）由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律（C）在人类历史上，道德与法律同时产生（D）在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 4、关于职业道德，正确的说法是（C）。（A）职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步（B）职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本（C）职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力（D）职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 5、我国社会主义道德建设的原则是（ A ）。（A）集体主义（B）人道主义（C）功利主义（D）合理利己主义 6、我国社会主义道德建设的核心是（C）。（A）诚实守信（B）办事公道（C）为人民服务（D）艰苦奋斗 7、《公民道德建设实施纲要》指出我国职业道德建设规范是（B）。（A）求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展（B）爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会（C）以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐（D）文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新 8、关于道德评价，正确的说法是（D）。（A）每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价（B）道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准（C）领导的道德评价具有权威性（D）对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范 9、下列关于职业道德的说法中，正确的是（C）。（A）职业道德与人格高低无关（B）职业道德的养成只能靠社会强制规定（C）职业道德从一个侧面反映人的道德素质（D）职业道德素质的提高与从业人员的个人利益无关10、《公民道德建设实施纲要》中明确提出并大力提倡的职业道德的五个要求是（B）。（A）爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献（B）爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会（C）尊老爱幼、反对迷信、不随地吐痰、不乱扔垃圾（D）爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义11、职业道德建设的核心是（A）。（A）服务群众（B）爱岗敬业（C）办事公道（D）奉献社会 12、从我国历史和国情出发，社会主义职业道德建设要坚持的最根本的原则是（D）。（A）人道主义（B）爱国主义（C）社会主义（D）集体主义 13、在职业活动中，主张个人利益高于他人利益、集体利益和国家利益的思想属于（A）。（A）极端个人主义（B）自由主义（C）享乐主义（D）拜金主义 14、职业道德的“五个要求”既包含基础性的要求也有较高的要求。其中最基本要求是（A）。（A）爱岗敬业（B）诚实守信（C）服务群众（D）办事公道 15、在职业活动中，有的从业人员将享乐与劳动、奉献、创造对立起来，甚至为了追求个人享乐，不惜损害他人和社会利益。这些人所持的理念属于（C）。（A）极端个人主义的价值观（B）拜金主义的价值观（C）享乐主义的价值观（D）小团体主义的价值观 16、关于职业活动中的“忠诚”原则的说法，不正确的是（C）。（A）无论我们在哪一个行业，从事怎样的工作，忠诚都是有具体规定的（B）忠诚包括承担风险，包括从业者对其职责本身所拥有的一切责任

测试技术课后答案全集第三版

《绪论》 0-1叙述我国法定计量单位的基本内容。答：我国的法定计量单位是以国际单位制(SI)为基础并选用少数其他单位制的计量单位来组成的。 1．基本单位根据国际单位制(SI)，七个基本量的单位分别是：长度——米(Metre)、质量——千克(Kilogram)、时间——秒(Second)、温度——开尔文(Kelvn)、电流——安培(Ampere)、发光强度——坎德拉(Candela)、物质的量——摩尔(Mol>。它们的单位代号分别为：米(m))、千克(kg)、秒(s)、开(K)、安(A)、坎(cd)、摩(mol)。国际单位制(SI)的基本单位的定义为：米(m)是光在真空中，在1／299792458s的时间间隔内所经路程的长度。千克(kg)是质量单位，等于国际千克原器的质量。秒(s)是铯-133原子基态的两个超精细能级间跃迁对应的辐射9192631770个周期的持续时间。安培(A)是电流单位。在真空中，两根相距1m的无限长、截面积可以忽略的平行圆直导线内通过等量恒定电流时，若导线间相互作用力在每米长度上为2×10-7N，则每根导线中的电流为1A。开尔文(K)是热力学温度单位，等于水的三相点热力学温度的1／273．16。摩尔(mol)是一系统的物质的量，该系统中所包含的基本单元数与0．012kg碳-12的原子数目相等。使用摩尔时，基本单元可以是原子、分子、离子、电子及其他粒子，或是这些粒子的特定组合。坎德拉(cd)是一光源在给定方向上的发光强度，该光源发出频率为540×1012Hz的单色辐射，且在此方向上的辐射强度为1／683W／sr。 2．辅助单位在国际单位制中，平面角的单位——弧度和立体角的单位——球面度未归入基本单位或导出单位，而称之为辅助单位。辅助单位既可以作为基本单位使用，又可以作为导出单位使用。它们的定义如下：弧度(rad)是一个圆内两条半径在圆周上所截取的弧长与半径相等时，它们所夹的平面角的大小。球面度(sr)是一个立体角，其顶点位于球心，而它在球面上所截取的面积等于以球半径为边长的正方形面积。 3．导出单位在选定了基本单位和辅助单位之后，按物理量之间的关系，由基本单位和辅助单位以相乘或相除的形式所构成的单位称为导出单位。 0-2如何保证量值的准确和一致？答：通过对计量器具实施检定或校准，将国家基准所复现的计量单位量值经过各级计量标准传递到工作计量器具，以保证被测对象量值的准确和一致。在此过程中，按检定规程对计量器具实施检定的工作对量值的准确和一致起着最重要的保证作用，是量值传递的关键步骤。 0-3 何谓测量误差？通常测量误差是如何分类、表示的？答：测量结果与被测量真值之差称为测量误差。根据误差的统计特征将误差分为：系统误差、随机误差、粗大误差。实际工作中常根据产生误差的原因把误差分为：器具误差、方法误差、调整误差、观测误差和环境误差。常用的误差表示方法有下列几种：（1）绝对误差测量误差=测量结果-真值（2）相对误差相对误差=误差÷真值当误差值较小时，可采用相对误差≌误差÷测量结果（3）引用误差引用误差=绝对误差÷引用值（量程）（4）分贝误差

胡斌这样才叫职业化四张通行证

第一讲工作中的最佳状态（上）职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。使员工在知识、技能、观念、思维、态度、心理上符合职业规范和标准。本课程从“老板”的角度解读职业化员工的标准：——请你给我结果； ——请你按规矩办事； ——请你让大家接受； ——请你挑起重担；职业化有两个重要意义，第一，个人取得成功的必要素质，人们都在职场上混，谁能够做得更好，谁能够更加出色，谁就更加职业化，我们把它叫做职业力；第二，同样组织需要依靠员工的职业力使竞争力得以提升。什么是职业化的标准？带着这个问题进入本课程的学习。关于“影得” 贯穿本课程的学习思想就是看电影，学心得。中国著名的书法家杨瑞敏先生曾给我题字“影得”，顾名思义就是看电影，有心得。通常情况下人们到电影院看电影都会带老婆、爆米花、可乐，不带笔和纸。人们都是带着轻松愉悦的心情去欣赏电影，而不是费心思学习的。所以在这里我将带着你重新学习一下电影。 “影得”的定义 “影得学习法”引自于西方的一种教育方式case study（案例教学），这种方式最早起源于哈佛商学院，典型的做法就是拿着A公司的例子跟B公司一起比较，形象具体，比枯燥的理论探讨效果更好。但是这里面也有一个问题就是A公司跟B公司的例子有很大差异性，可能产业差距比较大，有时候讲师没办法调动起大家的兴趣。所以哈佛商学院思考有没有解决这个问题的办法，通过调研发现电影是大家都喜欢的东西，在90年代中叶哈佛商学院最先把一部电影引入到管理培训里面，这部电影的名字叫《怒海狂潮》，结合的管理内容是因人而异的管理，结果取得了非常好的效果。后来美国、欧洲的商学院里看电影谈管理的方式逐步推广，不断普及。大概在2000年左右，中国一个非常知名的培训师孙路宏先生，把看电影的培训方式引入了国内，而且通过著书详细介绍这种方式，比如《看电影学管理》、《看电影学销售》等，在国内也同样引起了强烈的反响。“影得”机构也由此诞生，由国内资深培训师和资深影视人创立专业从事生动化视频培训产品创作。 “影得”的两个理念 “影得”的两个理念就是：在工作中看电影，在电影中看工作；让娱乐多一分思考，让工作多一分精彩。最近的这几年在国内也出现越来越多的看电影学管理方式，它最大的好处是生动鲜活。比这还大的好处是员工可以通过培训获得最大收获。其实员工不是听一些培训老师的课程最有收获，而是听自己的经理所讲的课程最有效果。现在的人们每天的工作都很繁忙，在平常的时候没有时间听课，讲师开始安装条条框框授课的时候员工就在皱眉头，毫无听课的兴趣。尤其是对80后的员工进行培训教育，更需要借助一种载体能够让培训师的思想和理念得以有效传播，获得观念的认同。影得学习方法就是其中一种有效的方法。也许您在每周开会的时候需要用半个小时到一个小时跟员工谈一部电影，但是在谈电影的过程中就能够把您的理念思想传递给员工，达到教育的目的。 “影得”是学习型组织的好伙伴

职业道德试题2

合同管理师职业道德辅导二一、单选题 1职业化是职业人在现代职场应具备的基本素质和工作要求，其核心是 A对职业道德和职业才能的重视 B职业化技能的培训 C职业化行为规范的遵守 D职业道德的培养和内化 A 2按照既定的行为规范开展工作，体现了职业化三层次内容中的 A职业化素养 B职业化技能 C职业化行为规范 D职业道德 c 3下列关于德才兼备的说法不正确的是 A按照职业道德的准则行动，是德才兼备的一个基本尺度 B德才兼备的人应当对职业有热情，参与服从各种规章制度 C德才兼备的才能包括专业和素质两个主要方面 D德才兼备中才能具有决定性的作用 D 4个人要取得事业成功，实现自我价值，关键是 A运气好 B人际关系好 C掌握一门实用技术 D德才兼备 D 5关于跳槽现象，正确的看法是 A择业自由是人的基本权利，应该鼓励跳槽 B跳槽对每个人的发展既有积极意义，也有不利的影响，应慎重 C跳槽有利而无弊，能够开阔从业者的视野，增长才干 D跳槽完全是个人的事，国家企业无权干涉 B 6企业在确定聘任人员时，为了避免以后的风险，一般坚持的原则是 A员工的才能第一位 B员工的学历第一位 C员工的社会背景第一位 D有才无德者要慎用 D 7尊重、尊崇自己的职业和岗位，以恭敬和负责的态度对待自己的工作，做到工作专心，严肃认真，精益求精，尽职尽责，有强烈的职业责任感和职业义务感。以上描述的职业道德规范是 A敬业 B诚信

C奉献 D公道 A 8IBM公司会认真调查每个应聘者的工作经历，如果发展有频繁“跳槽”的人来应聘，他们就格外关注。通过各种途径了解其频繁“跳槽”的原因，并根据其言谈举止推测其是否还会见异思迁。该材料说明，当前企业在选择员工时非常重视员工的 A协作能力 B创新能力 C敬业精神 D适应能力 C 9《中国商报》曾报道，乌鲁木齐挂面厂在日本印制塑料包装袋。由于有关人员在审查设计图纸时粗心大意，没有发现乌鲁木齐的“乌”字错为“鸟”字，结果从日本运回国内的包装袋上“乌鲁木齐”全部错为“鸟鲁木齐”。仅因为一“点”之差，16万元白白扔掉了。该案例充分说明了从业人员在日常职业活动中应 A强化责任意识 B坚守工作岗位 C诚实守信 D勤奋学习，提高专业技能 A 10世界500强企业关于优秀员工的12条核心标准：第一条，一个人的工作是他生存的基本权利，有没有权利在这个世界上生存，看他能不能认真地对待工作结合所学知识判断这第一条核心准则反映的是职业道德规范要求的 A诚实守信 B办事公道 C爱岗敬业 D奉献社会 C 11我国的职业种类已经达到一千八百多种，这是（）的缘故。 A政府计划 B专业研究 C社会分工 D市场竞争 C 12职业道德可以引导劳动者正确认识和处理国家、集体、个人的（）关系。 A矛盾 B职业 C利益 D工作 C 13道德可以划分社会公德、（）、家庭美德三个部分 A行业道德 B工作道德 C职业道德

(完整版)测试技术课后题答案

1-3 求指数函数()(0,0)at x t Ae a t -=>≥的频谱。 (2)220 2 2 (2) ()()(2) 2(2)a j f t j f t at j f t e A A a j f X f x t e dt Ae e dt A a j f a j f a f -+∞ ∞ ---∞-∞-==== =-+++??πππππππ ()X f = Im ()2()arctan arctan Re ()X f f f X f a ==-π? 1-5 求被截断的余弦函数0cos ωt (见图1-26)的傅里叶变换。 0cos ()0 ωt t T x t t T ?≥的频谱密度函数为 1122 1()()j t at j t a j X f x t e dt e e dt a j a ∞ ∞ ----∞ -= == =++? ?ωωω ωω 根据频移特性和叠加性得： []001010222200222 000222222220000()()11()()()22()()[()]2[()][()][()][()] a j a j X X X j j a a a a j a a a a ??---+= --+=-??+-++?? --= -+-+++-++ωωωωωωωωωωωωωωωωωω ωωωωωωωω

员工职业化素质提升培训心得体会

员工职业化素质提升培训心得体会篇一：员工职业化素质提升培训心得体会汇总(一) 《员工职业化素质提升培训》心得体会汇总（一）一、胜任职场工作的价值观，从“我”到“我们”，行为上的改变；改变自己认知上的价值排序，价值取向要随环境变化而重新排序。 1、在一个企业文化浓厚的公司里，从个体到集体，用一个主人翁的心态对待每一件事情，使自己始终站在当事人的角度去思考问题是一个文化企业所希望看到的，也是企业向前发展的一个必然过程。从“我”到“我们”的转变，即是要求我们要有强烈的团队意识，个人的成功离不开团队，没有团队的成功就没有个人价值的体现，只有把自己融入到团队之中，才能最大程度地实现个人价值。一个职业化的员工永远以公司和团队的利益为重。 2、我从这里可想到的是我们平常在工作中常常存在很多坏的习惯或者是有一些好的做法我们没有意识到或者没有去尝试，这时我们提升职业素质，就要去行动，即行为的改变，改掉坏习惯，尝试新做法，行为的改变需要驱动力，这个驱动力是什么呢，即认知价值的排序，也就是对一件事的看法排序，举一个例子，在公司里，有一个人请求你帮助，你是同意还是拒绝，你内心会有一个衡量打分的过程，也就是认知价值的排序，改变一种行为习惯，就要重新打分，这

个重新打分是很痛苦的，但以后会带来长远的幸福。 “迷茫是因为价值取向不明确，不能看到自己与环境的关系”一个人不知道该做什么，该怎样做，他就很迷忙，这就需要我们去多了解周边的人和事，了解世界的变化和信息，了解政策，以便我们更快更准确的做出判断，逃离迷茫。如何在变化中实现价值，首先是专、精、特，也就是同样做一件事，要比其他人做的好；其次要回归自己的尊严，要得到社会的认可，这样才能走的长远；再次要通过终身的学习做到积极的变化，去适应不断变化的社会。 3、人的行为改变就是先要改变自己认知上的价值排序；我们的价值取向要随着环境的改变重新排序；价值的排序过程是一个得失平衡的过程，有时很痛苦。 4、从我到我们的转换不仅仅是一种简单的角色的转换，更是一种心态，一种理念的转换。“我”是一个个体，是从自我出发考虑问题，而“我们”则是将集体作为考虑问题的出发点。“我们”是一种集体荣誉感的体现，更是一种企业集体责任心的表现。所以在工作过程中，我们要做好这种角色的转换，这不仅可以增强我们的集体意识，也更有利有我们工作的顺利开展。二、改变思维，从自己做起，从小事做起，从当下做起，这是一个职业人应该具备的素质。

职业化培训心得

这样才叫职业化 ——职业化培训心得体会培训两天，时间不长，收获却不小。首先要感谢公司提供这样一个平台，感谢公司人力资源部得精心准备以及超期望的培训效果。虽然之前也参加过类似培训，但是这次培训给我的心理触动很大。从勇于剖析自己，敢于面对自己的缺点；不卑不亢，善于表现和利用自己的优点；到习惯赞美他人，学会沟通，融于集体，提升团队协作能力。培训以职业化为主线，像一棵大树的主干，以生动的事例和同事们富有活力的互动为枝叶，整个培训有血有肉，生动而让人记忆深刻。我想这不管是对我以后的工作还是生活，都会带来很大的益处。培训是那么得生动，内容是那么得丰富，就像一部富有内涵的电影，让我的心久久不能平静。从学校进入社会，从学生到一名打工者，再从打工者转变到公司的一员，让我认识到，这不仅仅是身份地变化，更是心态地变化。之前对“学习”地理解有些狭隘，总是以为需要读一本书，需要听一堂课才是学习。周经理说得好，学习要有空杯的心态；要有童年的心态；要有稻穗的心态。所谓活到老，学到老，只有将自己的姿态放低，并以探索为动力，才能达到学习的目的。并且“随时随地，随人随事地学习”，在学习和工作中找到自己的兴奋点，快乐地学习，快乐地工作。学习的心态重要，工作的心态同样重要。以一种什么样的心态工作就决定了工作的效率和质量。与其说我们是在为公司打工，站在另外一个角度来说，还不如说是在为自己打工，公司为我们提供了一个实现自己价值的平台，我们在为公司做事的同时也是在为自己做事。原来，一直我们都是通过说的话，做的事在为自己塑造品牌，对自己的工作负责，就是对自己的职业生涯负责，对自己的言行负责，就是对自己的品牌负责。工作中少不了团队协作，我觉得这也是心态问题。不但要有脚踏实地、积极向上的心态，还要有平易近人、乐于助人的心态。要做好工作，就必须团结同事，互帮互助，俗话说得好“授人玫瑰，手留余香”。同事之间的这种“余香”就体现得更直接。这个我在工作中也有体会，同事寻求帮助，我会积极配合工作。因

2017年机关事业单位工勤技能人员职业道题考试及答案

2017年机关事业单位工勤技能人员职业道题考试及答案选择题每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。错选、少选、多选，则该题均不得分。一、单项选择题 1、关于道德，准确的说法是（C）。（A）道德就是做好人好事（B）做事符合他人利益就是有道德（C）道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范（D）道德因人、因时而异，没有确定的标准 2、与法律相比，道德（B）。（A）产生的时间晚（B）适用范围更广（C）内容上显得十分笼统（D）评价标准难以确定 3、关于道德与法律，正确的说法是（D）。（A）在法律健全完善的社会，不需要道德（B）由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律（C）在人类历史上，道德与法律同时产生（D）在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 4、关于职业道德，正确的说法是（C）。（A）职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步（B）职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本（C）职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力（D）职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 5、我国社会主义道德建设的原则是（ A ）。（A）集体主义（B）人道主义（C）功利主义（D）合理利己主义 6、我国社会主义道德建设的核心是（C）。（A）诚实守信（B）办事公道（C）为人民服务（D）艰苦奋斗 7、《公民道德建设实施纲要》指出我国职业道德建设规范是（B）。（A）求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展（B）爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会（C）以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐（D）文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新 8、关于道德评价，正确的说法是（D）。（A）每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价（B）道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准（C）领导的道德评价具有权威性（D）对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范 9、下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是（C）。（A）职业道德与人格高低无关

机械工程测试技术课后习题答案

机械工程测试技术课后习题答案集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

第三章：常用传感器技术 3-1 传感器主要包括哪几部分？试举例说明。传感器一般由敏感元件、转换元件、基本转换电路三部分组成。如图所示的气体压力传感器。其内部的膜盒就是敏感元件，它的外部与大气压力相通，内部感受被测压力p ，当p 发生变化时，引起膜盒上半部分移动，可变线圈是传感器的转换元件，它把输入的位移量转换成电感的变化。基本电路则是完成上述电感变化量接入基本转换电路，便可转换成电量输出。 3-2 请举例说明结构型传感器与物性型传感器的区别。答：结构型传感器主要是通过传感器结构参量的变化实现信号变换的。例如，电容式传感器依靠极板间距离变化引起电容量的变化；电感式传感器依靠衔铁位移引起自感或互感的变化。物性型传感器则是利用敏感元件材料本身物理性质的变化来实现信号变换。例如，水银温度计是利用水银的热胀冷缩性质；压电式传感器是利用石英晶体的压电效应等。 3-3 金属电阻应变片与半导体应变片在工作原理上有何区别？答：（1）金属电阻应变片是基于金属导体的“电阻应变效应”，即电阻材料在外力作用下发生机械变形时，其电阻值发生变化的现象，其电阻的相对变化为()12dR R με=+；（2）半导体应变片是基于半导体材料的“压阻效应”，即电阻材料受到载荷作用而产生应力时，其电阻率发生变化的现象，其电阻的相对变化为dR d E R ρλερ == 。 3-4 有一电阻应变片（见图3-105），其灵敏度S 0=2，R =120Ω，设工作时其应变为1000με，问ΔR =？设将此应变片接成图中所示的电路，试求：1）无应变时电流指示值；2）有应变时电流指示值；3）试分析这个变量能否从表中读出？解：根据应变效应表达式R /R =S g 得 R =S g R =2100010-6120=0.24 1）I 1=1.5/R =1.5/120=0.0125A=12.5mA 2）I 2=1.5/(R +R )=1.5/(120+0.24)0.012475A=12.475mA 图3-105 题3-4图

社会工作人才队伍专业化与职业化建设

社会工作人才队伍专业化与职业化建设世纪80年代后期，社会工作在中国萌芽发展，起初是与“民政工作”结合开展。直到全国许多高校开始设立社会工作专业，同时社会工作职业资格认证开始实行，中国社会工作才开始迈入专业化、职业化的道路。社会工作的专业化极大影响着社会工作的学术研究、学科建设以及社会工作功能的发挥，而这是推进中国社会工作未来发展的重要条件；另一方面，没有社会工作的职业化，社会工作无法可持续发展。因为作为一项特殊职业，社会工作有一套与人类社会理想相关的理念和规范，这套理念和规范对指导社会工作者开展服务具有举足轻重的意义。社会工作人才队伍的专业化一、中国社会工作——“行政性、半专业化”状态社会工作人才队伍的专业化不仅指从事社会工作的人员通过社会工作专业教育与相关知识训练，取得相关领域社会工作执业资格的过程。取得执业资格只是社会工作人才队伍专业化和职业化的一个开始，它表明社会工作者可以运用自己的专业知识和理论，合法开展社会工作与社会服务。但是，我国尚处于计划经济向市场经济的过渡转型期，各种制度尚不完善，社会工作还处于“行政性、半专业化”状态，存在多方面的局限性：如强调传统的、自上而下的“以行政管理为本”的工作模式，而不是专业社会工作所强调的“以人为本”、“以服务案主为本”的模式，服务对象的利益常常被忽略或损害；缺乏专业社会工作“助人自助”的服务理念，而只注重问题的暂时解决；缺乏专业的强调案主自决、个别化和尊严等社会工作的价值理念，只以社会工作者的自我价值观和社会价值观来判断和解决问题；缺乏专业的工作方法，只是采用简单的说服教育式，凭经验来处理，缺乏专业系统的工作理论指导。要满足我国社会发展和社会工作的需要，就需要大力引进、吸收并借鉴西方的专业文化，学习专业的社会工作的理念、理论知识、工作模式、方式和方法，这对推动我国社会工作走上专业化道路具有非常重要的意义。社会工作人才队伍专业化的“三个层面”社会工作人才队伍的专业化是一个系统的、动态的发展过程。至少包括三个层面：一是社会工作价值与理念层面上的专业化。作为社会工作的灵魂，社会工作专业价值与理念不仅规范了社会工作的目标和意义，同时也规范了社会工作的技巧和方法，以及社会工作机构、社会工作者的行为和态度。可以说，社会工作价值与理念的专业化对社会工作的目标、理念、工作态度和工作方法都具有指向性和规范性作用。二是社会工作理论与知识层面的专业化。长期以来，由于社会工作较偏重于实务训练和实际操作，导致许多人对社会工作理论产生偏见，认为社会工作主要是一种操作层面上的经验方法，不需要自己的理论建构，只要从其他学科中吸取一些知识就足以应付社会工作实务。这种认识无疑是错误的。一门学科如果不建立起独立的理论体系，即建立专业化的理论和知识体系，无异于要取消其在学科体系中存在和发展的理由。三是社会工作实务技能层面上的专业化。社会工作实务技能是社会工作专业价值和独特理论的一种具体化和操作化，是具体实施社会工作的服务方式、程序与步骤。这是最能体现社会

职业化素质的层次

我的课程职业化素质的层次测试成绩：93.33分。恭喜您顺利通过考试！单选题 1. 创新的导向是：√ A 过程 B 实用 C 目标 D 经验正确答案： C 2. 职业素质不包括：√ A 心理素质 B 知识 C 思维方式 D 行为特征正确答案： D 3. 下列选项中，不属于创新方法的是：√ A 送赠品 B 抄袭 C 概念数 D 改变包装正确答案： B 4. 订立目标要符合Smart原则，该原则中的“M”是指：√ A 明确 B 合理 C 时间限制 D 可衡量正确答案： D 5. 一般来说，在人们的工作和生活中所占比例最大的事情是：√ A 紧急又重要的事情 B 重要但不紧急的事情 C 紧急但不重要的事情 D 即不紧急也不重要的事情正确答案： A 6. 关于重要而不紧急的事情，下列说法正确是：√ A 在人们的工作和生活中所占的比例为20%-25% B 处理好此类事情，可以减少紧急重要的事情发生 C 应尽量减少 D 上班时尽量不要涉及正确答案： B 7. 关于合作精神，下列理解错误的是：× A 是以敬业为导向的职业态度的重要组成部分 B 要具有良好的补台意识 C 在工作中具体表现为积极地换位思考

D 尽量迎合对方的观点和想法正确答案： D 8. 以成功为导向的职业心理的基本要求不包括：√ A 正确的自我认知 B 不断的自我激励 C 有效的情绪压抑 D 成熟的人际关系正确答案： C 9. 以结果为导向的职业思维包括：√ A 系统思维和创新思维 B 系统思维和形象思维 C 创新思维和逻辑思维 D 形象思维和逻辑思维正确答案： A 10. 成熟的人格应该具有的两个维度是：√ A 正直和体谅 B 勇气和理解 C 积极和敬业 D 尊重和宽容正确答案： B 判断题 11. 勇气低但理解度高的人，不太容易接纳和宽容别人。此种说法：√ 正确错误正确答案：错误 12. 每个人的价值观是不同，所以现代企业管理中不需要统一员工的价值观。此种说法：√ 正确错误正确答案：错误 13. 只要有敬业精神，职业者就能得到同事的普遍尊重和认同。此种说法：√ 正确错误正确答案：错误 14. 情绪控制就是要压抑自己的情绪。此种说法：√ 正确错误正确答案：错误 15. 在解决问题时，正确的方式是寻求症状解，忽视根本解。此种说法：√ 正确错误