人教新课标版初中七下《现代文》中考考点化复习训练题
部编人教版七年级下册语文：现代文重点知识自测练习题(含答案)
部编人教版七年级下册语文：现代文重点知识自测练习题第一单元一、给加点字注音。
元勋．( )选聘．( )挚．( )友鲜．( )为人知至死不懈．( )鞠躬尽瘁．( )妇孺．( )皆知夐．( )不见人萦．( )带兽铤．( )燕．( )然山殷( )红兀．( )兀穷年锲．( )而不舍沥．( )尽心血气冲斗．( )牛群蚁排衙．( )校．( )补迥．( )乎不同调羹．( )疙瘩．．( ) ( )揩．( )桌子阖．( )眼睛【答案】xūn pìn xiǎn xiè cuì rú xiòng yíng tǐng yān yān wù qiè lìdǒu yá jiào jiǒng gēng gē da kǎi hé二、根据注音写汉字。
dian ( )基yáo( )言zhòu( )夜zhì( )友可歌可qì( )当之无kuì( )家yù( )户晓锋máng( )毕露仰之mí( )高抱qiàn( )深xiāo( ) shuò( )果目不kuī( )园kāng kǎi( ) ( )淋漓【答案】奠谣昼挚泣愧喻芒弥歉宵硕窥慷慨三、重点词语解释。
（1）：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
（2）可歌可泣：___________ ______。
（3）鲜为人知：___________ ______。
（4）：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
（5）：家家户户都知道。
形容人所共知。
（6）锋芒毕露：___________ ______。
（7）妇孺皆知：___________ ______。
（8）锲而不舍：___________ ______。
（9）迥乎不同：___________ ______。
（10）：形容气势之盛可以直冲云霄。
人教版七年级下册语文课内现代文阅读题集及答案
人教版七年级下册语文课内现代文阅读题集及答案集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#七年级下册现代文复习题（二）阅读《从百草园到三味书屋》（第2段），完成下列各题。
不必说（）的菜畦，（）的石井栏，（）的皂荚树，（）的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
1．括号里的词语按顺序应该是：、、、、2．写出本段的中心句。
3．文段写景时抓住了事物的特征而且扣住了儿童的心理特点，请找出一个这样的句子，并作分析。
4.给下列加点字注音。
菜畦（）桑葚（）斑蝥（）攒成（）5.指出下列句子的表达方式。
（1）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
（）（2）有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。
（）（3）那周围的短短的泥墙根一带的趣味是多么令人心动啊！（）6.用“‖”在语段中标明层次。
7.从“不必说…也不必说…单是…”这个句式，来看本段的写景顺序是（）A.从静景描写到动景描写。
B.从概括全景到突出局部。
C.从美丽的植物到可爱的动物。
D.从近的景物到远的景物。
8.文章连用两个“不必说”意在说明（）A.开头所写的景物不是主要的，“单是”后面所写的景物是最主要的。
B.这是用欲扬先抑的写法，着重衬托所写的景物。
C.这种撇开的手法，先对园中的景物作粗线条的勾画，为下文具体描写“泥墙根一带”的“无限趣味”作铺垫。
【精品】部编人教版七年级 下学期语文现代文阅读理解专项训练含答案
【精品】部编人教版七年级下学期语文现代文阅读理解专项训练含答案一、七年级语文下册现代文阅读理解训练1．阅读下文，完成下面小题。
微尘远，山花近秦锦屏①万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。
为我带路的摩的司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？”②我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计划，出租车也根本无法调头！③五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。
我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。
一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝“喂，路那边有人吗？……能帮个忙吗？”④“喂、喂、喂……忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。
⑤一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿家什，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。
⑥听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我，面露喜色。
我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！⑦沉默。
等待。
⑧又是数十分钟过去了，（A）夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。
刘师傅站一会儿，蹲一会儿，“啪啪”打火抽烟。
司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。
⑨听，土堆后面好像有人声！⑩我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锨、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖。
中考语文七年级下册现代文考点复习及答案
中考语文七年级下册现代文考点复习一、基础知识及语言运用1．选择加点字注音全都正确的一项( )A．确凿．(záo) 告罄．(qìng) 人迹罕．至(hǎn)B．炽．痛(chì) 倜傥．(tǎng) 锲．而不舍(qì)C．红妆．(zhuāng) 阴霾．(lí) 毛骨悚．然(sǒng)D．嗔．视(zhēn) 悲怆．(chuàng) 义慎填膺．(yīng)[答案] A2．读下面这段文字，接拼音写出相应的汉字这腰鼓，使冰冷的空气立即变得(zào)____热了，使(tián)____静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得(kàng)____奋了。
……后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地博击着。
它(zh èn)____撼着你，烧灼着你，威逼着你。
……[答案] 燥恬亢震3．下列词语中没有别字的一项是( )A．默契阔绰锋芒必露浑身解数B．蓦然粲然迥乎不同语无伦次C．惬意磐石一拍即合进退惟谷D．抽搐轻捷尽态极研家喻户晓[答案] B4．根据语境，依次填写词语最恰当的一项是( )①第二次行礼时，先生便________地在一旁答礼。
②韩麦尔先生站起来，脸色________，我觉得他从来没有这么高大。
③他从唐诗下手，________，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
A．和气惨白目不斜视B．和蔼惨白目不窥园C．和气苍白目不斜视D．和蔼苍白目不窥园[答案] B5．文学常识填空。
A．《最后一课》的作者是________国作家都德。
B．《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部________通史，记载了战国到五代共1362年间的故事。
C．在《社戏》中，双喜像一个小大人，最聪明，就是他提议用八叔的航船载我去________看戏的。
[答案] A．法B．编年体C．赵庄6．根据原文进行填空①________，________。
人教版初中语文七年级下册课内现代文阅读复习试题(含答案)全册
从百草园到三味书屋一、百草园部分1、文中的“似乎确凿”怎么理解？（两个词用在一句话中是否矛盾？为什么？）不矛盾，似乎表示不确定，确凿又表示十分肯定。
不确定是因为相隔时间长，印象已经淡薄了。
之所以肯定是因为儿童生活的景象历历在目。
2、在“短短的泥墙根一带”，作者写了哪三件趣事？趣事：翻断砖、按斑蝥、拔何首乌的根、摘覆盆子3、第二段景物描写突出了景物各自的特点，写菜畦、桑葚突出它们的色彩；写皂荚树、木莲的果实和何首乌的根突出它们的形状；写蝉、油蛉、蟋蟀突出它们的声音；描写覆盆子则突出其味道。
4、写景物有恰当的顺序，本段也如此。
根据选文内容填空。
“不必说”“也不必说”是由低处到高处，由植物到动物，由静景到动景；“不必说”“也不必说”“单是”是由整体到局部，又由动物到植物。
5、作者用了“不必说……也不必说……单是……就……”这样一组关联语句，有什么表达作用？两个“不必说”略写百草园的总体印象，“单是”详写泥墙根一带，两者相呼应，既表达了写景的详略，又勾勒出儿童感到事物美好有趣而自得的心理。
6、概括课文第二段内容：百草园中有多种多样的生物带给“我”无穷的趣味。
7、百草园有什么特点？表现了作者什么思想感情？有美景，有趣事。
体现了作者对于百草园的喜爱。
8、这段文字描写景物，其中详写什么？略写什么？详写短短的泥墙根一带，略写对百草园的总体印象。
9、这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。
视觉：不必说碧绿的菜畦……向云霄里去了。
听觉：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
味觉：又酸又甜10、说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。
不能。
“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上慵懒、肥胖的情态，表达了“我”的艳羡之情；“停”字就无法表现这种情态。
②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。
不能。
“窜”字显示速度快，又来得突然，写出了叫天子轻捷机灵的特点。
人教版七年级 下学期语文现代文阅读理解专项训练及答案
人教版七年级下学期语文现代文阅读理解专项训练及答案一、七年级语文下册现代文阅读理解训练1．阅读下面材料，完成小题。
【管理时间】我们一天只有24小时，成功和不成功的人都一样，区别就在于如何利用这同样的24小时。
高效时间管理法的核心：分清轻重缓急。
在考虑行事的先后板序时，应先考虑事情的“轻重”和“缓急”，请看四象限图：【重视阅读】“阅读对个体的精神成长至关重要。
没有阅读就不可能有个体心灵的成长，不可能有个体精神的完整发育。
”朱永新说，“精神发育最重要的通道就是阅读。
因为人最伟大的智慧、最伟大的思想没有办法从父母那里拷贝和遗传，而是深競在那些最伟大的经典书籍之中。
”朱永新强调，让学生仅仅读教科书是远远不够的。
“教科书把人类知识的无限可能压缩了，知识的营养要素流失是必然的，难以真正给人带去生命的キ盈。
离开了对于人类经典的阅读，学生就不可能走得很远。
”【提高效率】提高效率的前提是制定明确的目标，要想实现目标，你必须沉着冷静，以便准确地诊断你的问题，进而规划一个合理的方案，然后用实际行动来践行方案，实现成功。
工作或学习中，需要重复上述过程，不断设定更多的目标，实现更大的成功。
正如下图"“达利欧”五步流程法所示：面对“繁重”的学习任务，不少同学感到“压カ山大”，班主任及时收集了上述资料，并召开了主题班会，帮助大家缓解压力，提高效率。
请你完成下面任务：（1）小华看了【管理时间】的四象限图，党得①处应该是“紧急又重要的任务”，③处应该是“紧急但不重要的任务”，但不知道②处和④处应该是什么任务，请你帮他解答。
（2）大家都知道阅读的重要性，听了班主任【重视阅读】的介绍更加坚信阅读的重要性，但是不太明白朱永新的主要观点，请你仔细阅读并概括材料中的两个观点。
（3）小敏最发愁文言文的背诵任务，学了【提高效率】中的“五步流程法”，请你以背诵《河中石兽》为例，写一段不少于100字的文字，告诉小敏应如何完成好任务。
【答案】（1）②处：重要但不紧急的任务，④处：不重要也不紧急的任务。
人教版七年级下学期语文现代文阅读理解专项训练及解析
人教版七年级下学期语文现代文阅读理解专项训练及解析一、七年级语文下册现代文阅读理解训练1．阅读下文，回答问题。
坐在最后一排乔叶上小学时，我一直是个非常自卑的女孩子。
因为丑，因为笨，因为脾气倔强、性格孤僻，没人愿意和我一块儿坐。
老师只好把我安排在最后一排。
坐在最后一排的几乎都是调皮的男同学，我和他们无话可说。
想要听课却又看不清黑板上的板书，只能呆滞地盯着黑板，做一些毫无意义的遐想——我从小就是个脑袋里充满怪念头的人。
比如说：梅花为什么叫梅花？我若是梅花，会是白梅还是红梅？五年级时，新来的班主任是个年轻的女老师。
她红衬衣白裙子，齐耳短发，模样甜甜的。
“我叫白明，倒着读就是‘明白’，也就是说对每个同学的情况我都能知道的明明白白。
”她微笑着自我介绍。
我不屑的瞧着她。
她真有那么大的神通？她会知道我是近视眼吗？她会知道我不想坐在最后一排却倔着性子坐在最后一排吗？她会知道……没想到过了几天，她竟真的注意到了我。
那天语文自习课上，同学们都在做练习，我也摊开练习册假装做起来。
其实我除了做些造句、看图作文之类适合我胡乱发挥的题目外，其他的根本懒得做。
正拿着笔胡思乱想，一只手伸过来抽走了我的练习册。
我一惊，这才发现白老师已经站在我身后。
“小脑袋瓜子想什么呀？”她亲切地弹了弹我的脑壳。
从未享受过如此“礼遇”的我禁不住心头一暖，但还是老老实实地趴在桌上，胆怯地听着她翻阅练习册的声音。
过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟。
我畏惧地等待着习惯的严厉批评，却惊奇地听见她轻柔的笑声。
“这些句子都是你自己写的吗？”“嗯。
”“非常好，很有想象力。
‘花骨朵儿们在树枝上聚精会神的倾听春天’，多有灵性啊。
可你为什么不说‘倾听春天的脚步’呢？”“有时候，春天来时没有脚步的，是披着绿纱乘着风来的。
”第一次受到如此嘉奖，我顿时大胆起来。
她没有说话，走上了讲台，以我的练习册为范本讲起造句来。
那半小时是我上学以来第一次感觉快乐和幸福的时刻。
这天夜里，我把没做的习题全部认认真真的补上了，通宵未眠。
中考语文现代文复习测试 七下(第一、二单元)-人教版初中九年级全册语文试题
七年级(下)·第一、二单元·现代文元勋．( ) 宰．割( ) 风悲日曛．( )孕．育( ) 彷徨．．( ) 筹．划( )奠．基( ) 选聘．( ) 昼．夜( )挚．友( ) 家喻．户晓( ) 妇孺．皆知( )深宵．( ) 伴侣．( ) 小楷．( )硕．果( ) 卓．越( ) 迭．起( )大无畏．( ) 气冲斗．牛( ) 慷慨．．( )目不窥．园( ) 仰之弥．高( ) 兀．兀穷年( )迥．乎不同( ) 调羹．( ) 绞．肉( )薪．金( ) 疙瘩．．( ) 揩．( )抹．杀( ) 山巅．( ) 劈．开( )狂澜．( ) 宛．转( ) 哺．育( )祈祷．．( )．．( ) 踱．步( ) 钥匙婉．转( ) 喧．闹( ) 字帖．( )泛滥．( ) 嗥．鸣( ) 斑斓．( )谰．语( ) 亘．古( ) 怪诞．( )默契．( ) 污秽．( ) 田垄．( )镐．头( ) 鞠躬尽cuì( )仰mù( ) 锋芒bì露( )yáo言( ) 背sòng( )xiǎn为人知( ) 至死不xiè( )当之无kuì( ) shū头( )抱qiàn( ) zhì序( ) péng湃( )qiè而不舍( ) 心不在yān( )lì尽心血( ) 忧yù( ) yōu然( )吩fù( ) 咳sou( ) jiào对( )草shuài( ) 洗zǎo( )深wù痛绝( ) 气pò( )zhuó流( ) 屏zhàng( ) bǎng样( ) 浩浩dàngdàng( ) chà异( ) ào悔( ) chéng罚( ) 磨sǔn( )气fēn( ) 奴lì( ) shì言( )胸táng( ) 呻yín( ) 山jiàn( )高liang( ) chán绕( ) 丰ráo( ) 土rǎng( ) 耻rǔ( ) 埋zàng( )1.可歌可泣:。
新人教版七年级 语文下册现代文阅读理解专项训练含答案
新人教版七年级语文下册现代文阅读理解专项训练含答案一、七年级语文下册现代文阅读理解训练1．阅读下文，完成下列小题。
野菊花①野菊花！野菊花开在山野里。
②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。
一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！③花朵不过一分银币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。
④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅（chǎng）（外套），只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅衣压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。
⑤野菊花自有令人叹服的野性。
⑥多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代，唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。
比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。
宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！⑦有花，她就尽情地开；有香，她就尽情地放。
这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎顶，从肋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。
白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。
那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候。
她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。
这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……⑧她就是这样不禁锢自己，她也从不固守现状。
她那匍匐的看似软弱的枝条被折去，更多的芽箭便立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰翼翮（hé）（翅膀），拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽想往，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞵图》，从大别山巅垂挂到淮河水沿。
人教版七年级 语文 下册现代文阅读理解专项训练及解析
人教版七年级语文下册现代文阅读理解专项训练及解析一、七年级语文下册现代文阅读理解训练1．阅读下面一篇文章,完成下列小题。
没有什么必须要说苏美①四十年前,我爹在新疆当骑兵。
那时候他很年轻,骑一匹枣红军马,挎一杆枪,在昆仑山茫茫的雪原里行走。
那时候,他有多年轻呢?帕米尔高原的积雪没过马膝,走不了几百米,枣红马就像从油锅里捞出似的,一身汗水闪着光,腾腾冒白汽。
雪原之大,一望无垠,天上没有飞鸟,雪面上也没有走兽的足迹。
我爹和一匹马就这么走着,走到天荒地老,居然没有把一颗心走荒芜。
②那时候他一定想着,再走20公里,边界西线就算巡察完毕,他就可以回哨所和班长报到了。
我爹的班长我没见过,但在家里旧相册中看到过我爹。
他穿了军大衣,脚蹬翻毛大头鞋,破烂的棉衣翻了瓤,头上顶着雷锋帽,跨在军马上像一个土匪。
但一张脸轮廓清楚,两只眼睛里全是光,那时他正年轻,挥舞着鞭子,把马抽打的朝天嘶鸣,不管不顾的在雪原里奔跑,跑着跑着,人和马突然就都老了,双双跌落在雪地里。
③四十年后他住院做X光,查出一根肋骨断了。
把我们吓了一跳。
他自己想了很久,说二十岁时在帕米尔高原骑马打雪狼,一个闪失翻身跌下马,托住缰绳又翻身上马继续追。
人和马哪追得上狼,但这一场追逐却人欢马叫,兴奋异常,隐隐觉得肋叉子痒,回哨所喝几瓶酒倒头睡,也就过去了。
一根肋骨=一瓶酒+睡一觉。
年轻时的算术总是这么简单。
④关于帕米尔高原,我爹说的很少。
他并不需要多说,因为我长到十四五岁,还在每个暑假坐着军车远上昆仑山,在兵站吃羊肉揪片子,在汹涌的冰河边上吃西瓜。
那时候我不听他说话。
他也不和我说话。
我和我爹的关系,就是直线关系。
他把搪瓷饭碗从屋里砸到屋外墙上,是直线;把我姐一脚踹出家门,是直线;十八岁时向我呼啸而来的十多记耳光,记记都是直线。
这些直线就是我和我爹最短的距离。
我们一直没有什么可说的。
也没有什么必须要说。
我们坐在那里,吃饭,看电视,边吃饭边看电视。
就这样。
⑤可日子就过去了。
部编人教版七年级语文现代文阅读复习题(及答案)
部编人教版七年级语文现代文阅读复习题(及答案)一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下文，完成小题。
走向3D时代①热映的好莱坞大片《阿凡达》以其身临其境的3D(三维)效果赢得了全球影迷的好评，掀起了一股3D电影热潮，同时也让很多对3D技术持怀疑态度的人变成了3D技术的支持者，更让人们对3D家庭影视生活充满无限向往。
一直徘徊在主流市场之外的3D技术终于奏响了进军家庭娱乐业的号角。
②3D是tlllree—dimensioilal的缩写，就是三维立体图像。
就实质而言，这项技术原理并不复杂。
人是通过左眼和右眼观察到物体的细微差异、从而感知物体在三维空间中的存在状态。
在屏幕上，只要左眼和右眼看到的画面不是一幅图像，整个画面就会立体起来。
③3D技术在商业运用上已经有了较为快速的发展。
越来越多的3D立体影院将投资建设，3D影片的数量也在大大增加。
在3D技术迅速发展的同时，影视、音乐、动漫和网络游戏的相互渗透使得3D技术在电子消费领域显现出前所未有的强势，消费电子产品中使用3D 技术的趋势已经非常明显。
④3D技术不仅被电影界接受，在电视领域也颇受青睐。
如今，各电视生产商均借机力推3D电视，希望引领今后平板电视的发展趋势。
电视媒体也争先恐后地将这项先进的视觉技术引入体育比赛转播中。
英国当地时间2010年1月3l日下午1 7时打响的英超联赛，阿森纳主场迎战曼彻斯特联队的榜首大战，已成为英国体育史上的第一场由3D技术转播的体育比赛。
⑤此外，3D数码相机、3D数码相框已于去年年末实现产品化。
3D数码相机可以通过双镜头叠加同一场景以产生立体影像，或是利用3D功能进行不同色彩模式的对比。
而3D数码相框则是利用偏光原理，将不同图像同时折射到双眼，甚至可以充当3D眼镜，将普通照片立体化。
在今年1月，松下公司展出了全球第一款高清3D摄像机，其双镜头的设计可以说非常独特。
松下将该机的透镜、摄像机前端和双存储卡存储器合为一体，从而使机身更加轻便，在用户进行手持式拍摄时更加灵活。
七年级下册现代文复习题
七年级下册现代文复习题### 七年级下册现代文复习题#### 一、阅读理解1. 文章主旨阅读下列现代文选段，概括其主旨大意。
- 文章选段：[此处应插入文章选段内容]2. 细节理解根据上文，回答以下问题：- 问题一：文章中提到的主要人物是谁？- 问题二：文章中描述的主要事件是什么？3. 词汇理解解释下列词语在文中的含义：- 词语一：[此处应插入词语]- 词语二：[此处应插入词语]4. 推理判断根据文章内容，推断以下观点是否正确，并给出理由： - 观点一：[此处应插入观点]- 观点二：[此处应插入观点]5. 情感态度分析作者在文中所表达的情感态度。
#### 二、文学常识1. 作者背景简述下列作者的生平及其文学成就：- 作者一：[此处应插入作者姓名]- 作者二：[此处应插入作者姓名]2. 作品风格描述以下作品的文学风格：- 作品一：[此处应插入作品名称]- 作品二：[此处应插入作品名称]3. 文学流派列举现代文学中的主要文学流派，并简要说明其特点。
#### 三、写作技巧1. 叙述方式分析文中使用的叙述方式（如第一人称、第三人称等）。
2. 描写手法指出文中使用的描写手法（如细节描写、心理描写等）。
3. 修辞手法识别并解释文中使用的修辞手法（如比喻、拟人等）。
#### 四、文本分析1. 结构分析分析文章的结构布局，包括开头、发展、高潮和结尾。
2. 主题深化探讨文章是如何通过情节发展深化主题的。
3. 人物塑造分析主要人物的性格特点及其在故事中的作用。
#### 五、创意写作1. 续写故事根据上文的情节，续写一个合理的结尾。
2. 角色转换如果将故事中的主要角色换成另一个人，故事会如何发展？3. 主题讨论就文章的主题，写一篇短文，表达你的观点和看法。
#### 六、综合运用1. 跨文化理解讨论文中所体现的文化差异及其对理解文章的影响。
2. 批判性思维分析文中可能存在的问题或偏见，并提出你的见解。
3. 实际应用思考如何将文中的教训或经验应用到现实生活中。
七年级下册现代文复习题
七年级下册现代文复习题七年级下册现代文复习题随着学期的结束，七年级下册的现代文学习也即将告一段落。
在这个学期里，我们学习了很多有趣的现代文作品，包括小说、散文、诗歌等等。
现在，让我们来回顾一下这个学期学习的内容，通过一些复习题来检验一下自己的掌握程度。
第一部分：阅读理解1. 阅读下面的短文，回答问题。
我小时候最喜欢的一本书是《小王子》。
这本书讲述了一个来自另一个星球的小王子的故事。
小王子非常善良，他关心花朵、照顾小羊羔，他追求真理和友谊。
我读完这本书后，深受启发。
我开始思考人生的意义，我也开始更加关注身边的人和事物。
问题：《小王子》这本书的主题是什么？2. 阅读下面的诗歌，回答问题。
春天的阳光照耀大地，万物复苏，生机盎然。
花儿绽放，鸟儿歌唱，春天的美景无与伦比。
问题：这首诗的主题是什么？第二部分：词语解释1. 解释下面词语的意思。
a) 悠闲b) 奔放c) 深情厚意2. 请用自己的话解释下面的成语。
a) 一寸光阴一寸金b) 人山人海c) 不可思议第三部分：写作练习请写一篇短文，题目为“我最喜欢的一本书”。
在短文中，你可以描述这本书的故事情节、主题，以及为什么你喜欢这本书。
第四部分：名言引用请根据给出的名言，回答相应的问题。
名言：读书破万卷，下笔如有神。
问题：这句名言的意思是什么？你是否同意这个观点？为什么？通过以上的复习题，我们可以巩固对七年级下册现代文学习内容的理解和掌握。
希望大家能够认真思考每个问题，并且用自己的语言进行回答。
复习不仅是为了检验自己的学习成果，更是为了加深对知识的理解和记忆。
相信通过这样的复习，我们对现代文学习的内容会有更深刻的认识，也会更加喜欢这门学科。
祝大家复习顺利，取得好成绩！。
语文中考复习七年级下现代文
）
（4）形容杂草丛生的样子。
（
）
答案：（1）人迹罕至 （2）人声沸腾 （3）来势汹汹
（4）荒草萋萋
3.文学常识 （1）《从百草园到三味书屋》的作者是鲁迅，中国伟大的文 学家、思想家、革命家。作品有小说集《__________》《彷 徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《__________》等。 （2）《丑小鸭》是________（国籍）著名童话大师 ____________笔下的一篇充满哲理的童话。 （3）《假如生活欺骗了你》的作者是________，俄国诗人、 小说家。俄罗斯现实主义文学的奠基人，被誉为“________ ______________”。 答案：（1）呐喊 野草 （2）丹麦 安徒生 （3）普希金 俄国文学之父
ɡǎo（ ）头 田lǒnɡ（ ）
答案：澜 魄 懊 诧 岖 斓 峻 崖 致 诞 镐 垄
【熟语辨析】 培养：喂养，也比喻培养。例如：祖国母亲以她博大的胸怀培 养着各族儿女。 抚育：照料、教育儿童，使健康地成长；照管动植物，使很好 地生长。例如：抚育幼苗。 【辨析】都是动词，都可指培养，培养。“培养”侧重于喂养， 照料其生活，使其成长，适用范围较小，对象一般是幼小动物 或儿童。“抚育”侧重于照料、培养，适用范围较广，对象是 人或动植物。
答案：癫 履 铧 孀 域 莽 辐 蔽 缭 镐 耗 惫
滞竭悚
2.成语积累
（1）形容不满意或不高兴的表情。
（
）
（2）形容忧愁不安的样子。
（
）
（3）话讲得很乱，没有条理。
（
）
（4）形容来得很晚。
（
）
（5）指死得有意义、有价值。
（
）
（6）形容思想认识一致，共同努力。 （
2024年语文现代文赏析知识点基础练习题七年级下册(含答案)
2024年语文现代文赏析知识点基础练习题七年级下册（含答案）试题部分一、选择题：10道1. 下列哪部作品是朱自清的散文？（）A. 《背影》B. 《荷塘月色》C. 《庐山谣》D. 《济南的冬天》A. 《从百草园到三味书屋》B. 《社戏》C. 《阿长与＜山海经＞》D. 《藤野先生》3. 下列哪位作者是《骆驼祥子》的作者？（）A. 老舍B. 巴金C. 茅盾D. 钱钟书4. 《海底两万里》的作者是谁？（）A. 儒勒·凡尔纳B. 丹尼尔·笛福C. 路遥D. 阿加莎·克里斯蒂5. 下列诗句中，哪一项是比喻手法？（）A. 白日依山尽，黄河入海流。
B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？C. 碧云天，黄叶地，北雁南飞。
D. 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
A. 井底之蛙B. 杯弓蛇影C. 守株待兔D. 拔苗助长7. 下列哪个选项是《三国演义》中的故事？（）A. 美人计B. 空城计C. 连环计A. 《繁星·春水》B. 《朝花夕拾》C. 《草房子》D. 《家》9. 下列哪个选项是《西游记》中的角色？（）A. 哪吒B. 孙悟空C. 红孩儿D. 玉皇大帝A. 大观园B. 荣府C. 宁府二、判断题：5道1. 《傅雷家书》是一本关于家庭教育方面的书籍。
（）2. 《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集。
（）3. 《济南的冬天》这篇散文主要描绘了济南冬天的美丽景色。
（）4. 《海底两万里》讲述了主人公在海底探险的故事。
（）5. 《骆驼祥子》主要讲述了祥子三起三落的人生经历。
（）三、填空题：20道1. 《春》这篇文章的作者是__________。
2. 《济南的冬天》中，作者用“__________”来形容济南冬天的山。
3. 在《背影》一文中，作者通过__________次描写父亲的背影来表达对父爱的赞美。
4. 《从百草园到三味书屋》中，作者回忆了在__________的童年生活。
5. 《阿长与＜山海经＞》中，长妈妈给作者买来了__________。
2教材现代文考点化复习七下
教材 代文考点化复 —— 七年 下册 一、基 知 及 言运用1． 加点字注音全都正确的一A ．确 (z áo) 告罄 (q ng)ì．．B ． 痛 (ch ì)倜 (t ǎ ng)．．C ． (zhu ā ng)阴霾 (l )í．．D ．嗔 (zh ēn ) 悲 (chu àng)． ．[答案] A( )人迹罕 至 (h ǎn )．而不舍 (q ì) ．毛骨悚 然 (s ǒng)．慎填膺 (y ī ng)．2． 下边 段文字，接拼音写出相 的 字腰鼓，使冰凉的空气立刻 得(z ào)____ 了，使 (ti n)á____静的阳光立刻 得 了，使困 倦的世界立刻 得 (k àng)____ 了。
⋯⋯后生 的胳膊、腿、浑身，有力地搏 着，迅速地搏 着，大起大落地博 着。
它(zh èn)____撼着你， 灼着你，威胁着你。
⋯⋯[答案 ] 燥 恬 亢 震3．以下 中没有 字的一 是 ()A ．默契 芒必露 身解数B ． 然 粲然 绝然不一样无 次 C ． 意 盘石 一拍即合 退惟谷 D ．抽搐捷尽 极研家[答案 ] B 4．依据 境，挨次填写 最适合的一 是 ()①第二次行礼 ，先生便________地在一旁答礼。
② 麦 先生站起来， 色________，我 得他素来没有 么高大。
③他从唐 下手， ________，足不下楼，兀兀 年， 悉心血。
A ．随和 苍白 目不斜 B ．和 苍白 目不 园 C ．随和 白 目不斜 D ．和 白 目不 园[答案 ]B5．文学常 填空。
A ．《最后一 》的作者是________国作家都德。
B ．《 治通 》是司 光主持 纂的一部 ________通史， 了 国到五代共1362 年 的故事。
C ．在《社 》中，双喜像一个小大人，最 明，就是他提 用八叔的航船 我去________看的。
新人教版七年级下学期语文现代文阅读理解专项训练及解析
新人教版七年级下学期语文现代文阅读理解专项训练及解析一、七年级语文下册现代文阅读理解训练1．阅读下文，完成下列小题。
在心头①我小学四年级的语文老师也是我们班主任，姓曹，四五十岁的样子，戴着副玳瑁眼镜，镜片形似鸡蛋，厚如陶瓷碗底，像有圈圈螺纹。
语文课若有偷看小人书做小动作的，不论在哪个角落，他总是先扶了扶眼镜，注视片刻，轻咳几下，然后用教鞭敲着讲台，说：“这怎么行呢？”当时同学们大多有些怵他，背地里叫他“眼镜”。
②一天下午，最后一节课是自习课，下课铃响后，曹老师从讲台旁站起来，扶了扶服镜，压低嗓门说：“放学后我带同学们去游泳，会游泳的请举手。
”③我们这个小山城溪河交错，深潭也很多，几乎每年都有学生在游泳时溺亡，老师和家长通常不许孩子去游泳。
但炎炎夏日里，游泳对孩子们，尤其小男孩，是极大的诱惑，常有人偷偷下河。
此刻，平日里颇为严厉古板的“眼镜”，竟要带大家去游冰，教室里一下子喧嚣起来。
④选择去游泳的最后只有男生。
大家出了校门，一路簇拥着曹老师七嘴八舌地问这问那青老师笑着边走边答。
走了会儿功夫，他停下脚步，摘下眼镜用衬杉擦了擦，又戴上，眯着眼前后左右看看，待同学们都赶上来了，说：“大家听着，下河游泳安全第一，必须听从老师指挥，如有调皮捣蛋的，下次不准再来。
”⑤到得一处宽阔的河滩，曹老师叫我们站成排，报了两遍数才让下水。
我与同学们打了一阵水战，又连扎了几个猛子浮出水面，见不远处河面上有两点亮光，抹去脸上的水珠看，原来是曹老师正面对着我们站在水中，眼镜反射着太阳光，一闪一闪的。
我游到曹老师跟前，请他和我们一起去游泳，他摇了摇手说：“我还是不游吧，万一眼镜掉进河里，就什么都看不清了。
”我说这样泡在水里不动太冷了，他扶了扶眼镜：“没关系。
我眼睛不好使，你去告诉大家，不要离我太远，这样才看得见你们。
”⑥太阳落下山去，渐渐起了风，柳枝拂着水面作响。
此时刚过端午节，河水还有些凉，水中的我们已感到了微微寒意，便陆续往河岸游去。
新部编人教版七年级 下册现代文阅读理解技巧习题训练及解析
新部编人教版七年级下册现代文阅读理解技巧习题训练及解析一、七年级语文下册现代文阅读理解训练1．阅读下面的文段，回答问题。
奔跑对一个肢体残疾的人来说,人生最美好的梦想,莫过于奔跑。
对于从小就因患小儿麻痹症失去奔跑能力的她来说,“奔跑”像一束阳光,照亮了她的生命。
那天,她接到一个电话,电话那端是陌生的声音:“我是残联的,我们在排一个舞蹈,想请你参加。
”舞蹈?她的心颤动了一下,针刺样的疼痛自她心间传到了末梢,传到她那常常隐隐作痛的右脚。
“看什么看,你能跳舞吗?你这个瘸子!”那年,她七岁,刚上小学一年级,一群小朋友正在排练舞蹈,为了在六一儿童节演出,她们奔跑,跳跃,腾揶,那么自如,那么轻盈,那么自由,真好看啊!她倚靠在门边,向舞蹈室内悄悄地张望,可是,这个稚嫩的声音,那么恶毒地将她从天堂推入地狱。
她不知道要怪谁。
父母尽力了,省吃俭用,给她做了一次又一次的手术;兄弟姐妹尽力了在家,帮她做她想做却做不了的事,在外,呵护着她不让她受同学欺负,要怪,只能怪命运吧。
可命运远远没有就这样放过她。
她学习勤奋,成绩一直排在班級的前列。
父母亲人的深恩,她无以为报,只能用好好读书,来减少他们的负累。
但是大学之门并没有向她敞开……大学梦断,父母想方设法帮她争取到会计上岗培训的机会她无比珍惜这个来之不易的机会,那两个月的培训,她像海绵入水,废寝忘食,孜孜不倦,学习,再学习,不懂就问,还不懂,再问,功不唐捐,她如愿通过了考试,有了自己的第一份工作。
养活自己,这是她最高也是最低的人生目标。
后来公司被另一家公司兼开,她和她的爱人因此相遇,从相知到相怜相惜,最终走到一起,有了一个可爱的孩于。
她满心觉得,上苍待她不薄。
可是,命运还是没有放过她,她七岁的儿子,在自家门口,被车撞了。
那么鲜活的生命,那么强劲的双腿,奔跑起来像头小鹿,竟毫无征兆地消失了。
她的心肝何,被生生摘去了。
整整三年,她没有出门。
像受伤的兽,躲在洞穴里,舔舐着伤口。
那一天,那个电话……舞蹈,多么可爱的字眼,又是多么疼痛的字眼啊!仿佛远在天边的云彩,突然降落在她的眼前,她伸伸手就能握在手心,她想着,这是梦吧。
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人教新课标版初中七下《现代文》中考考点化复习训练题一、基础知识及语言运用1．选择加点字注音全都正确的一项()A．确凿．(záo)告罄．(qìng)人迹罕．至(hǎn)B．炽．痛(chì) 倜傥．(tǎng) 锲．而不舍(qì)C．红妆．(zhuāng) 阴霾．(lí) 毛骨悚．然(sǒng)D．嗔．视(zhēn) 悲怆．(chuàng) 义慎填膺．(yīng)答案： A2．读下面这段文字，接拼音写出相应的汉字这腰鼓，使冰冷的空气立即变得(zào)____热了，使(tián)____静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得(kàng)____奋了。
……后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地博击着。
它(zhèn)____撼着你，烧灼着你，威逼着你。
……答案：燥恬亢震3．下列词语中没有别字的一项是()A．默契阔绰锋芒必露浑身解数B．蓦然粲然迥乎不同语无伦次C．惬意磐石一拍即合进退惟谷D．抽搐轻捷尽态极研家喻户晓答案： B4．根据语境，依次填写词语最恰当的一项是()①第二次行礼时，先生便________地在一旁答礼。
②韩麦尔先生站起来，脸色________，我觉得他从来没有这么高大。
③他从唐诗下手，________，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
A．和气惨白目不斜视B．和蔼惨白目不窥园C．和气苍白目不斜视D．和蔼苍白目不窥园答案： B5．文学常识填空。
A．《最后一课》的作者是________国作家都德。
B．《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部________通史，记载了战国到五代共1362年间的故事。
C．在《社戏》中，双喜像一个小大人，最聪明，就是他提议用八叔的航船载我去________看戏的。
答案：A．法B．编年体C．赵庄6．根据原文进行填空①________，________。
朔气传金拆，寒光照铁衣。
②于是宾客无不变色离席，________，________，几欲先走。
③峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流，________，________。
④黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙，________，________。
⑤邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，________，________。
答案：①万里赴戎机，关山度若飞②奋袖出臂，两股战战③夜发清溪向三峡，思君不见下渝州④有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花⑤日扳仲永环谒于邑人，不使学7．名著阅读。
A．根据提示填空。
《格列佛游记》中，小人国里有一种很奇特的风俗，即国王用________的方法来选拔官吏；《水浒传》中，浮浪破落子弟高俅因会________而被皇帝看中提升为殿帅府太尉。
这两个情节都极具讽刺意味，反映了_________________________________________________________________________________________________________________________。
B．阅读下面文字，回答问题。
……我(鲁滨孙)尽量自勉自慰。
我把当前的祸与福一一加以对比，以使自己知足。
我按照商业簿记的格式，“借方”和“贷方”，把我的幸运与不幸、好处与坏处客观地罗列出来：的出现改变了这一境况。
请简述“星期五”被解救的情节。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)鲁滨孙在逆境中的“自勉自慰”给了你哪些启示？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(一)跳绳(绳上跳舞)踢毬(球)当时社会在选拔、任用人才上的荒谬，从而揭示了官场黑暗与腐败(二)(1)示例：在荒岛上生活了二十几年后的一天早晨，鲁滨孙看见一伙野人要吃两个俘虏，他带着枪和刀冲上前去，解救下其中的一个，并为他取名“星期五”。
(2)要点：①乐观精神；②善于从不利因素中找到有利因素；③善于思考总结；④即便在最不幸的处境中，也可以从中找到希望。
(写出两点即可)8．仿写下面画线句子，构成一组排比句。
生活的艺术就是平衡的艺术。
要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一支玫瑰，________________；要多一份独有的体验，________________。
换一个角度来看，虽然倒掉了一杯陈水，但你拥有了一杯清泉；虽然________________，但你采得了玫瑰；虽然________________，但你多了一份独有的体验。
答案：示例：你就必须放弃到手的蔷薇你就必须多一份心灵的创伤失去了蔷薇遭受了心灵的创伤9．阅读下列材料，按要求回答问题。
材料一：2010年4月18日，在玉树州孤儿学校的板房里，正在灾区调研慰问的胡锦涛总书记拿起粉笔在黑板上写下“新校园，会有的！新家园，会有的！”并领着孩子们大声朗读。
胡锦涛总书记这句话，极大地鼓舞了灾区的孩子和群众，成为激励他们建设新家园的强大精神动力。
(记者：江书程、周泽山等) 材料二：“现在，我们正在调动各方面的力量，确保学生正常用水，绝不能因为缺水让一个学生停课停学。
”2010年4月16日，在接受记者采访时，云南省教育厅党组书记、厅长罗崇敏坚定地说。
之前，他刚刚从保山市隆阳区辛街中心学校和大理祥云二中回来。
(《中国教师报》) 读完以上两则材料，请概括其主要内容________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：材料一：胡锦涛总书记到灾区调研慰问，极大地鼓舞了灾区人民重建新家园的决心。
材料二：罗崇敏厅长在接受记者采访时强调，绝不让一个学生因缺水而停课停学。
10．综合学习。
在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。
节日更是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。
让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。
(1)【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。
【示例】千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
节日：春节A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
节日：________B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
节日：________(2)【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。
它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
人物故事：________ 节日习俗：________(3)【节日论坛】对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。
特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。
这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看？班上同学对此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。
看法：_______________________________________________________________宣传标语：重视传统节日内涵，________。
(要求与上句结构相似)答案：(1)A中秋节B重阳节(2)屈原投江吃粽子、插艾叶(艾叶也叫青艾、艾草) (3)看法示例：我们不仅要过“物质的节”，而且要过“精神的节”。
传统文化需要发扬光大，传统节日不能仅是“小吃节”。
(观点正确，能自圆其说即可)宣传标语示例：①彰显民族文化瑰宝②弘扬中华民族文化二、现代文阅读(一)课内现代文阅读。
阅读短文，回答问题。
【甲】忽然教堂的钟敲了十二下。
祈祷的钟声也响了。
窗外又传来了普鲁士兵的号声——他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。
”11．“窗外又传来了普鲁士兵的号声——他们已经收操了。
”句中破折号作用是() A．表示声音的延长B．表示声音的停顿C．表示声音的断断续续篇D．表示解释说明答案： D12．从描写方式上看，这里是对韩麦尔先生的________和动作描写。
答案：神态、语言13．韩麦尔先生为什么“脸色惨白”？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：听到钟声“脸色惨白”，是因为钟声宣告了最后一堂法语课结束的时间已经到了，从此将和祖国语言告别。
14．写粉笔字本不是十分吃力的事情，韩麦尔先生为什么“使出全身的力量”？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：因为这一动作倾注了韩麦尔先生爱祖国，恨敌人的全部感情。
15．小弗郎士为什么会“觉得他从来没有这么高大”？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：小弗朗士从韩麦尔先生惨白的脸色感到他对祖国的热爱，对失去祖国的痛苦心情。