阳光的组成
七年级科学下册 第三章 阳光教案(知识点+练习) 华东师大版
第三章阳光重点：阳光的组成；光的直线传播，光的反射，光的折射的概念及其应用；选择题：阳光组成；复色光，单色光的应用；紫外线、红外线的应用；彩虹；近视眼、远视眼的成因与防治；填空题：光的反射的应用；照相机、投影仪、放大镜的应用；一、光的直线传播1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。
分类：自然光源，如太阳、萤火虫；人造光源，如篝火、蜡烛、油灯、电灯。
月亮本身不会发光，它不是光源。
2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。
练习：☆为什么在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出的光束是直的？答：光在空气中是沿直线传播的。
光在传播过程中，部分光遇到雾发生漫反射，射入人眼，人能看到光的直线传播。
☆早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置高，该现象说明：光在非均匀介质中不是沿直线传播的。
4、应用及现象：①激光准直。
②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。
③日食月食的形成：当地球在中间时可形成月食。
如图：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日环食。
④小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。
5、光速：光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s；光在空气中速度约为3×108m/s。
光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。
二、光的反射1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。
2、反射定律：三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆.即:反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。
光的反射过程中光路是可逆的。
3、分类：⑴镜面反射：定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行条件：反射面平滑。
阳光的组成
7、下面自然现象中属于光的色散现象的是 、 （ C ） A、用放大镜看微小的物体 B、司机从汽车的观后镜中看到车后的景物 C、雨后天空出现彩虹 D、在岸上看水中的鱼儿的游动
8、学校将举行春季运动会，若请你做终点 、学校将举行春季运动会， 计时员，你计时所采取的方法是： 计时员，你计时所采取的方法是：
物体的颜色
让太阳光透过纸板的圆孔,照到白纸上,先后将 红、蓝、绿三种透明塑料薄膜蒙在纸板上， 你在白纸上依次看到了什么颜色？
红、蓝、绿
让太阳光透过纸板的狭缝上,经三棱镜分解后 的采色光带先后透过红、蓝、绿三种有色玻 璃片后，你在白纸上依次看到了什么颜色？
红、蓝、绿
物
反射 吸收 透过
体
光
一部分被物体反射 一部分被物体反射 一部分被物体吸收 一部分被物体吸收 若物体是透明的，则 若物体是透明的， 一部分被物体透过 一部分被物体透过
1：光谱：阳光经棱镜发生色散后，在光屏上形成 各色光按顺序排列的彩色光带 2：可见光谱是七色光形成的光谱 ：
3：红外线：在红光外侧不可见的射线。 ：
4：紫外线：把紫光外侧不可见的射线。 ： 5：阳光主要是由 红外线 、 所组成。 紫外线 可见光谱 所组成。 ： 、
四、红外光和紫外线的作用
红外线的作用：热作用； 红外线的作用：热作用；例：加热物体。 加热物体。 紫外线的作用：杀菌； 紫外线的作用：杀菌；例：消毒。 消毒。
不能再发生色散， 不能再发生色散，这样的色光叫做 __________； 单色光 ； 由两种以上单色光组合成的光叫做_______。 由两种以上单色光组合成的光叫做复色光 。 白光是由多种色光混合而成的， 白光是由多种色光混合而成的，白光是 __________ 复色光
《阳光的组成导学案》
《阳光的组成》导学案一、导入引言在我们的平时生活中，阳光无处不在，它给予我们温暖和光明。
那么，你知道阳光是由哪些成分组成的吗？今天我们将一起来探究阳光的组成，了解它的奥秘。
二、目标设定1. 了解阳光的组成成分；2. 掌握太阳光的辐射类型；3. 理解阳光对人类和地球的重要性。
三、知识梳理1. 阳光的组成成分：阳光主要由三种成分组成：可见光、紫外线和红外线。
其中，可见光使我们看到周围的事物，紫外线能够让我们晒黑皮肤，而红外线则会让我们感受到温暖。
2. 太阳光的辐射类型：太阳光主要分为可见光、紫外线和红外线三种辐射类型。
可见光是我们能够看到的光线，紫外线是对皮肤有一定伤害的辐射，而红外线则是带来温暖的辐射。
3. 阳光对人类和地球的重要性：阳光是生命的源泉，它能够为植物进行光合作用，增进植物发展。
同时，阳光也是人类获得维生素D的重要途径，有助于维持身体健康。
此外，阳光还能够调节人类的生物钟，增进睡眠。
四、进修方法1. 阅读相关资料，了解阳光的组成和作用；2. 观察周围的自然环境，感受阳光的温暖和光明；3. 参与实验，探究阳光对植物发展的影响。
五、拓展延伸1. 了解太阳光的辐射对地球气候的影响；2. 探究人类如何利用阳光能源发展清洁能源。
六、教室检测1. 请简要说明阳光的主要组成成分是什么？2. 什么是可见光、紫外线和红外线？3. 你认为阳光对人类和地球的重要性体此刻哪些方面？七、总结反思通过进修，我们了解了阳光的组成成分、太阳光的辐射类型以及阳光对人类和地球的重要性。
阳光无处不在，让我们珍惜它，感受它带来的温暖和光明。
愿我们在阳光下茁壮成长，为地球的未来贡献自己的力量。
阳光的组成
红外线的作用
红外线最明显的作用是热作用。人们制 成了红外线用于加热物体、烘干油漆和谷物 等，还可以用于理疗，治疗关节炎。
响尾蛇与导弹
响尾蛇头部 有两个热感受器， 对红外线极为敏 感。在导弹上装 两个灵敏的红外 线感受器，能准 确确定目标的位 置，使导弹击中 目标。
阳光的杀菌作用 主要集中于紫外部 分，人工制造的紫 外灭菌灯可以用于 一般用具的消毒。 利用紫外线发出的 光对某些昆虫的吸 引力，可以制成紫 外诱蚊灯。
太阳辐射谱
可见光
红外线
紫外线
在地球大气外，可见光谱区能量约占40.3%， 红外光谱区能量占51.4%，紫外线能量8.3%， 太阳辐射能量主要集中在可见光谱区和红外 光谱区。
可见光谱 红外线与紫外线
1：可见光谱是七色光形成的光谱
2：红外线：在红光外侧不可见的射线。 3：紫外线：把紫光外侧不可见的射线。 红外线紫外线 、 4：阳光主要是由 、 所组成。 可见光谱
红外线的作用：热作用；例：加热物体。遥控物体。
紫外线的作用：杀菌；例：消毒。
透明物体：它能透过的色光 的颜色决定的， 不透明物体：跟它反射的颜色 相同，吸收跟物体颜色不同的
光。
大 紫光的频率最大，折射最_____.(大、小)
不能再发生色散，这样的色光叫做 单色光 __________；
复色光 由两种以上单色光组合成的光叫做_______。
白光是由多种色光混合而成的，白光是 复色光 __________
光谱：
阳光经棱镜发生色散后，在光 屏上形成各色光按顺序排列的彩色 光带
结论：阳光经色散后按红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫的顺序依次排列，这就是色 散现象
三棱镜
白纸屏
红外线
科学：3.3《阳光的组成》课件1(华师大版七年级下)
结论：不透明物体的颜色是跟它被反射的色
相同 ，吸收跟物体颜色_______ 光的颜色_______ 不同 的色光。
1、在暗室中，把红色玻璃纸挡在手电筒前，
将光照射到绿色植物，植物将会是什么颜 色？
黑色
2、将玻璃纸换成绿色，然后照在黄色的橘子
上，橘子将变成什么颜色？再用绿光照绿色 植物，植物将呈什么颜色？
物体的颜色
让太阳光透过纸板的圆孔,照到白纸上,先后将
红、蓝、绿三种透明塑料薄膜蒙在纸板上， 你在白纸上依次看到了什么颜色？
红、蓝、绿
让太阳光透过纸板的狭缝上,经三棱镜分解后
的采色光带先后透过红、蓝、绿三种有色玻 璃片后，你在白纸上依次看到了什么颜色？
红、蓝、绿
色光 结论：透明物体的颜色是它能透过_______
黑色
绿色
直线 传播 1、光在均匀介质中沿____ 的，影子和日食都是光的直线传播 ________ 产生的现象。
2、俗话说：“坐进观天，所见甚 小。”为什么井底观天比在井外 观天范围小呢？
因为光是沿直线 传播的，当观பைடு நூலகம்者在井
底时，外界进入的光被井壁 挡住了一部 分，使观察者的视角减小了，所以在底 观察比在井外范围小。
雨过天晴有时会出现美丽的彩虹,你是 知道它是怎样形成的吗?
一、光的色散
太阳光穿过三棱镜可形成：红、橙、 横、绿、蓝、靛、紫七色光。 白光是由多种色光混合而成的。 把不能再分解的光叫做单色光 由单色光混合而成的光叫复色光。
二、看不见的光
红外线：把这种红光以外辐射的光线叫做红外线。 紫外线：把这种紫光以外辐射的光线叫做紫外线。
3、在太阳光的照射下，人在地面 上的影子为什么早晚长、中午短？ 试画图说明。
初中科学阳光的组成课后反思
初中科学阳光的组成课后反思1.引言1.1 概述阳光作为我们日常生活中的常见自然现象之一，一直以来都备受人们的关注和研究。
在初中科学课程中，我们也学习了阳光的组成及其与我们生活的关系。
通过学习，我们了解到阳光是由光线组成的，而光线是一种电磁波，具有一定的特性和能量。
首先，阳光的组成主要是由可见光组成的。
可见光是一种能够被人眼所感知的电磁波。
它在光谱中处于波长较长的一端，所以我们才能够看到它的存在。
阳光中的可见光是由七种不同颜色的光组成的，即红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
这些颜色的组合形成了我们所见到的白光，而当光线经过物体时，由于物体对不同颜色的光的吸收和反射不同，所以我们才能看到各种颜色的物体。
此外，阳光还包含了一部分的紫外线和红外线。
紫外线是一种波长更短于可见光的电磁波，它在阳光中所占的比例并不高，但却具有较高的能量。
我们经常听说紫外线对人体皮肤有一定的损害作用，所以在阳光强烈的时候，人们需要注意防晒措施。
而红外线则相反，它的波长较长，能量较低，我们无法直接感知到。
但红外线在日常生活中有着广泛的应用，比如红外线热成像技术。
总的来说，阳光是由可见光、紫外线和红外线组成的。
它们的存在和相互作用，不仅仅影响着我们的日常生活，也给我们带来了许多有趣的科学现象和应用。
通过对阳光的组成的学习，我们能够更好地理解和利用阳光，同时也增强了我们对自然界的认识和探索的欲望。
希望通过本次课后反思，能够进一步加深对阳光的理解，并将所学知识应用于实际生活中。
1.2 文章结构本篇长文将按照以下结构进行阐述：引言部分将概述初中科学中有关阳光的重要性和研究意义，以及本文的目的和要点。
接下来的正文部分将围绕阳光的组成展开，重点介绍阳光的组成要点。
其中，2.1小节将详细阐述阳光组成的第一个要点，即阳光的物质组成。
我们将探讨太阳光中的各种物质成分，如光子、电磁波等，并分析它们与人类生活的关系。
2.2小节将进一步探讨阳光组成的另一个要点，即阳光的能量组成。
阳光的组成2
一.色散现象:
阳光经过棱镜后,在棱镜另一侧的 光屏上会出现一条彩色光带,其中各 色光按
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
的顺序依次排列。
三棱镜
太阳光是白光
三棱镜
光的色散
白纸屏
红外线
太阳光
红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫
紫外线
色散现象表明，阳光（白光 ）由各种色光按一定比例组 合而成。
1、单色光：不能再分解的光 、单色光：
2、复色光：由单色光组合而成的光 、复色光：
3、白光是由多种色光组合而成的复色光 、
红外线
二.光的组成 光的组成
ห้องสมุดไป่ตู้可见光
紫外线
看 不 见 的 光
红外线 ---遥控器 遥控器 不可见光 紫外线 ---消毒灭菌、验钞 消毒灭菌、 消毒灭菌
三.物体的颜色
1.不透明物体的颜色是由它 不透明物体的颜色是由它反射的 不透明物体的颜色是由它 色光决定的。各种色光都不能反 决定的。 决定的 射的物体的颜色是黑色的,任何色 射的物体的颜色是 的 任何色 光都能反射的物体的颜色是白色 光都能反射的物体的颜色是 的。
2.透明物体的颜色是由 透明物体的颜色是由它透过 透明物体的颜色是由 的色光来决定。各种色光都不 来决定。 来决定 能透过的透明体呈黑色,任何 能透过的透明体呈 任何 色光都能透过的透明体的颜色 通常空气、 是无色的,通常空气、水等都 的 通常空气 是无色透明的。 是无色透明的。
反馈练习
1、不透明物体的颜色是由 、 决定。 决定。 在太阳光下分别呈白色、红色、 在太阳光下分别呈白色、红色、蓝色的不 透明物体， 透明物体，在红光的照射下分别呈 的颜色。 现 红色 、 红色 、 黑色的颜色。 2、透明物体的颜色是由 、 决定。 决定。让 太阳光经三棱镜折射后的光带分别通过红 黄色、蓝色的玻璃， 色、黄色、蓝色的玻璃，在白屏上分别呈 的光带。 现 红色 、 黄色 、蓝色 的光带。
华师大版七年级下册科学同步练习：3.3阳光的组成第一课时
三、阳光的组成1、英国物理学家____首先用实验证明了太阳光不是单色光，而是由____、____、____、____、____、____、____这七种色光混合而成的，太阳光发生色散现象时，传播方向改变最大的是___光。
太阳光通过三棱镜后，会发生______现象，而红光通过三棱镜后，看到的是______光。
2、在冬天的阳光下人感到暖和，这说明光是具有的_______________。
3、光的三原色是指____ __。
4、透明物体的颜色是由______________决定的，不透明物体的颜色是由______________决定的。
5、普通彩色电视机的显像管中有三支电子枪，工作时向荧光屏发射电子束，不同电子束的电子轰击到荧光屏上，能使荧光屏发出不同颜色的光。
你认为三支电子枪发出的电子束，能使荧光屏分别发出的色光的颜色是______、______、______最为合理。
6、将红、蓝两种色光射到白纸上，相互重叠的区域______(是／不是)品红颜色；将红、蓝两种颜料涂在白纸上，相互重叠的区域______(是／不是)品红颜色。
这说明颜料的混合和色光的混合情况______(相同／不相同)。
这是用______的方法研究物理问题的。
7、在太阳光下看一张红纸，它呈现色，因为它只能反射光；将它置于只有绿色光源的屋子中时，它将呈现色，因为。
8、在摄影中为了达到特殊的艺术效果常在镜头前加滤色镜，在镜头前加红滤色镜，会让色光通过而吸收的光，从而使照片偏暖色调，在镜头前加蓝滤色镜，会让色光通过而吸收的光，从而使照片偏冷色调。
所以滤色镜的目的________________。
9、雨过天晴，蔚蓝色的天际一条彩虹凌空飞架，这是一种现象10、太阳光经过三棱镜后分解为_________种不同颜色的光，形成光谱，光谱上的各种色光是可见光，在可见光的两侧，还有不可见光，其中在红光之外且靠近红光的是________线，在紫光之外且靠近紫光的是_________线，它们都是不可见光。
华师大版科学七年级下册同步课时练习33 阳光的组成(含答案)
3 阳光的组成知识点1光的色散现象1.英国物理学家牛顿曾经做过的一个实验,如图所示,实验中将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上,在三棱镜另一侧光屏上可以看到一条彩色的光带,依次是红、、黄、、蓝、靛、紫七种色光,此现象叫作光的。
再让三棱镜分解出来的彩色光带通过相同倒置的三棱镜后,各种色光又能复合成白光,这证实了白色的太阳光是由光混合而成的光。
知识点2可见光和不可见光2.阳光主要由、、所组成。
阳光的杀菌作用主要集中于。
红外线最明显的作用是作用。
3.人们把红、、三种色光叫作色光的三原色,如图所示,三种色光按一定比例混合(阴影部分),可以形成。
4.下列关于光现象的说法正确的是()A.电视机遥控器是利用紫外线工作的B.验钞机利用红外线辨别钞票的真伪C.人们利用红外线的热效应消毒杀菌D.彩色电视画面的颜色是由红、绿、蓝三原色光混合而成的知识点3物体的颜色5.透明物体的颜色是由它能决定的,如红色玻璃只能透过,而其余颜色的光被玻璃,所以红色玻璃呈红色;不透明物体的颜色是由它能决定的,如绿叶只能反射, 而其余颜色的光被绿叶,所以绿叶呈绿色。
6.在暗室中,如果将一束红光和一束绿光分别从不同方向同时射向同一株绿色植物的不同部位,则植物在被照射处所呈现的颜色分别是()A.红色和绿色B.黑色和红色C.黑色和绿色D.黑色和黑色7.戴黄色眼镜看白纸,白纸变成了黄色,这是由于()A.白纸反射的光通过黄色镜片时,被镜片染上了黄色B.白纸能反射黄色的光C.通过黄色镜片看一切物体都是黄色D.黄色镜片能透过白纸反射光中的黄色光8.在“五岳”之一的泰山上,历史上曾多次出现“佛光”奇景。
据目击者说:“佛光”是一个巨大的五彩缤纷的光环,与常见的彩虹色彩完全一样。
“佛光”形成的主要原因是()A.光的直线传播B.小孔成像C.物体的影子D.光的色散9.在太阳光下可以看到,如图所示的鹦鹉嘴是红色的,腹部是白色的,而尾部是绿色的。
在漆黑的房间内,小科在红光下观察该鹦鹉()A.嘴和腹部是红色的,尾部是黄色的B.嘴和尾部是红色的,腹部是黑色的C.嘴和尾部是黑色的,腹部是红色的D.嘴和腹部是红色的,尾部是黑色的10.在一间暗室里让一束太阳光透过蓝玻璃,最后照到红布上。
《阳光的组成》的教学案例分析
白屏
白 光０
图 １
（ 上接第 １６页） 同探讨 ， 开讨论 ， ４ 共 展 各抒 已见 ， 实现信息在 群 体问的多 向交 流。最后教师对 各小组探讨 的结果进 行评
比 ： 哪 组 学 生 对 “ 地 侧 向投 掷 垒 球 ” 动 作 要 领 “ ” 看 原 的 悟 得
原 因是人们在原来 的环境 中习惯 。环境都可 以改变 的 ， 了 到
态， 以一种 开放 的心理面对新 的小朋友 。不适应环境 的主要
・
２ ２５・
【 教学反思 】
总之 ， 在课 堂教学 中， 吸引学生 的兴趣是非 常重要 的一 个环节。 节课 吴老师通过三个有效的实验来吸引学生的兴 本 趣 ， 本节课 的重难点进行 了突破 ， 把 使课堂 活动得到 了有 效 的开展 ， 学生 的兴趣 得到 了培养 ， 动手能力得 到 了一定 的提 高。
新 的环 境 ， 先 我 们 必 须 适 应 它 ， 后 慢 慢 的 改 变 新 环 境 不 首 然 好的地方 。
４结 束 语
透。使小组 的合作成员有 了共 同认可的 目标而达成共识 ： 群
体 的成 功 就 是 个 人 的 成 功 。
总之 ， 在小 学体育健康课 程 中， 合作学 习与社会适 应能
师： 你知道彩虹及各 种美 丽的色彩是 怎么形成 的？ 生 ： 由于阳光形成的。 是 ・ （ 教师 自然而然引出阳光的色散 。 ） 片段 二 ： 色散 实验 ， 效 落 实 有
吴 老师 把 三 棱 镜 正 放 ， 白光 通 过 三 棱 镜 后 被 分 解 为红 、 橙、 、 、 、 、 黄 绿 蓝 靛 紫七 色。 然后 把三棱镜倒放 ， 以七种单色光 的不 同排 列 顺 序 来 强 化 “ 白光 经 棱 镜 发 生 色 散 后 的各 种 色 光 都 向棱镜底面偏折 ， 紫光偏折程度最大 ， 红光偏折程度最小 。
七年级科学下册3.3阳光的组成教学课件
7、在没有其他光照射的情况下，舞台追光灯发 出的绿光照在穿白上衣、红裙子的演员身上， 观众看到她时（D） A、全身绿色 B、上衣绿色，裙子不变 C、上身绿色，裙子紫色 D、上身绿色，裙子黑色
注意：
1、黑色物体吸收各种色光，完全不反射光。
2、白色物体反射各种色光。
说明
如果一个物体能反射所有色光，
则该物体呈现白色，如果一个物体能
吸收所有色光，则该物体呈现 黑色， 如果一个物体能透过所有色光，则该
物体是无色透明的。
1、阳光通过三棱镜，会发生色散 ____现象， 太阳 光经过三棱镜后被分解成的七种色光是 红橙黄绿蓝靛紫。 __________________ 依然红光 ，这说 红光通过三棱镜，看到的是 _________ 红光是单色光 。 明了______________ 红蓝绿 ，把这三色相混合， 2、光的三原色是_______ 白光。 得到__
强的杀菌作用。过强的紫外线对植物有害，将使植物枯萎。 紫外线对人体也有伤害，会造成皮肤灼伤，甚至诱发皮肤癌。
红外线的应用
1、为病人诊病:用装有对红外线敏感的胶片给 人拍照。
医用红外线热像仪
人体红外照片， 发红处患有炎症
2、利用红外线测温度
非接触式手提红外线人体温度探测仪
3、红外线摄影
红外线照片
地球周围包围着厚厚的大 气层，在大气层的上部有臭氧 层，阳光中的大部分紫外线会 被臭氧层吸收，不能到达地面。
1、透明物体的颜色
实 验 探 究
透明物体的颜色由通过它的色光决定
2、不透明物体的颜色
不透明物体的颜色是由它反射的光决定的
结论
1、透明物体的颜色由通过它的色光决定。 2、不透明物体的颜色是由它反射的色光 决定的。
阳光是由不同波长的电磁波所组成
陽光是由不同波長的電磁波所組成，其中眼睛可以看見的叫做『可見光』，包括了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色光。
這七種光中，紅光的波長最長、紫光的波長最短。
波長越長的可見光，越容易被大氣和水吸收，波長越短的，則越容易碰撞到大氣和水中的分子而散射開來。
因此，當陽光照射到海洋的時候，剛開始，所有光都穿透過去，因此淺海是透明的；漸漸地，紅、橙、黃光依序被吸收了，因此，海水漸漸變成藍綠色；再往下，只有藍色系的光可以穿透進去，因此海水變得湛藍；到了100公尺以下，連藍色系的光都無法進入，海水就變得黑漆漆一片了！海水的顏色與透明度為甚麼海水是藍色呢？這是因為海水對不同波長的光有不同的散射與吸收效果。
當陽光照到海面時，海水會吸收紅光至黃光，散射藍光，因此海洋呈現藍色。
光波中，波長越短越容易散射，且散射程度也越大，因此，短波長的藍光比長波長的紅光更容易散射。
同理，當陽光照射深厚的海水時，散射出來的光就以短波的藍光為多了。
若仔細地觀察海水的顏色，可以發現海水也不全是同樣的藍色。
在沿岸的海水可能呈微棕色、微綠色或微紅色，這是因為海水中含有大量的懸浮性生物或塵沙，而引響了海水的散射效果。
如紅潮，就是海水中含了大量的紅色腰鞭毛藻所造成的。
海水中的懸浮物質不但會改變海水的顏色，也會影響海水的透明度（doegree of clearness）。
一般而言，沿岸海水的透明度較外海低。
海水為什麼是藍色的?A:舀一勺海水看看，海水既不是藍色的，也不是白色的，海水就像自來水一樣，是無色透明的。
是誰給大海塗上了顏色呢？這是太陽光變的戲法。
太陽光是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色的光組成的。
當太陽光照射到大海上，紅光、橙光這些波長較長的光，能繞過一切阻礙，勇往直前。
它們在前進的過程中，不斷被海水和海裏的生物所吸收。
而像藍光、紫光這些波長較短的光，雖然也有一部分被海水和海藻等吸收，但是大部分一遇到海水的阻礙就紛紛散射到周圍去了，或者乾脆被反射回來了。
2020华东师大版七年级科学下册同步测试：3.3阳光的组成
第3节__阳光的组成__第1课时色散现象色散现象的研究[学生用书B28]1．太阳光是一种(B)A．单色光B．复色光C．白色光D．红色光2．海面上有一层油膜，在阳光下这层油膜的颜色是(C)A．白色的B．红色的C．彩色的D．黑色的3．最早做阳光色散实验的科学家是(D)A．伽利略B．爱迪生C．达·芬奇D．牛顿4．下列说法中不正确的是(D)A．在光的色散现象中，紫光偏转的最厉害B．彩色光带按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列C．白炽灯发出的是复色光D．蜡烛火焰发出的是单色光5．玫瑰花显红色，因为玫瑰花(C)A．吸收了红色B．吸收了太阳光C．反射了红色D．反射了太阳光6．戴蓝色眼镜看白纸，白纸变成蓝色，这是因为(D)A．白纸反射来的光通过眼镜，被眼镜染成了蓝色B．白纸只能反射蓝色光C．眼镜挡住了白纸反射光中的蓝光D．眼镜只能透过白纸反射光中的蓝光7．关于天空出现彩虹，下列说法中错误的是(C)A．彩虹是光的色散现象B．彩虹的出现说明太阳光是复色光C．彩虹的外侧是紫色的，内侧是红色的D．彩虹通常在雨后的天空出现8．受变色龙的启发，研究人员研发了一种具有变色效应的新材料，该材料处于拉伸状态时为蓝色，压缩状态时为红色。
则该材料(B)A．在拉伸状态时吸收蓝色光B．在拉伸状态时反射蓝色光C．在压缩状态时吸收红色光D．在压缩状态时反射蓝色光9．透明物体的颜色是由它能__透过的色光__决定的，如红色玻璃只能透过__红光__，而其余颜色的光被玻璃__吸收__，所以玻璃呈红色；不透明物体的颜色是由它能__反射的色光__决定的，如绿叶只能反射__绿光__，而其余颜色的光被绿叶__吸收__，所以树叶呈绿色。
10．如果白光通过红色玻璃照在蓝色的字上，字显__黑__色；照在白纸上，白纸呈__红__色；照在红纸上，红纸呈__红__色。
11．按如图所示的方法操作：在深水槽中盛上一些水，槽内边缘斜放一个平面镜，使太阳光照射到水中的平面镜上，并反射到白色的墙上，动手做一做，并回答：你将会看到(D)A．白墙上没有任何光B．白墙上有白色光C．白墙上只有红、绿、蓝三种色光D．白墙上有一条彩色光带【解析】如图所示的装置相当于三棱镜，用来进行太阳光的色散实验，太阳光经过三棱镜被分解为绚丽的七色光，因此在白色的墙上看到红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的彩色光带。
阳光的组成成分和作用。
免疫系统的调 节：阳光中的 紫外线可以刺 激人体免疫系 统，增强免疫 力。
0
0
1
2
心情的调节： 阳光可以影响 人的心情，使 人心情愉悦， 减轻抑郁和焦 虑。
0 3
生物钟的调节： 阳光可以帮助 调节人体的生 物钟，影响睡 眠和觉醒周期。
0 4
对生物生长的影响
光合作用：阳光是植物进行光 合作用的必要条件，为植物提 供能量和氧气
太阳能在其他领域的应用
太阳能热水器： 利用太阳能加热 水，用于家庭和 商业用途
太阳能光伏发电： 利用太阳能发电， 用于家庭和商业 用途
太阳能路灯：利 用太阳能照明， 用于道路和公园 等公共场所
太阳能汽车：利 用太阳能驱动汽 车，减少对化石 燃料的依赖
太阳能建筑：利 用太阳能提供建 筑所需的能源， 如供暖、制冷等
促进生物生长：阳光为地球生态系统中的 生物提供生长所需的能量，促进生物的生 长和繁殖。
阳光的利用
太阳能电池
优点：清洁、可再生、无污染
应用：太阳能路灯、太阳能热 水器、太阳能汽车等
原理：利用半导体材料将太阳 能转化为电能
发展前景：随着技术的进步， 太阳能电池的效率和成本将不 断降低，应用领域将不断扩大。
太阳能热水器
原理：利用太阳能加热水 优点：环保、节能、安全 缺点：受天气影响较大，需要较大的安装空间 应用：家庭、酒店、学校等场所的热水供应
太阳能建筑
太阳能建筑是指利用太阳能进行建筑设计的建筑 太阳能建筑可以减少能源消耗，降低碳排放 太阳能建筑可以提供热能、电能等能源 太阳能建筑可以提高建筑的舒适度和环保性
紫外线和红外线在太阳光谱 中占比较大，对人体健康有
重要影响
紫外线：波长较短，能量较 高，能穿透大气层，对皮肤 和眼睛有害
实验研究阳光的组成与光谱特性
Part Three
阳光的应用
农业和园艺
促进植物光合作 用，提高作物产 量
控制植物生长周 期，实现反季节 种植
增加果实着色， 提高品质和口感
杀菌消毒，减少 病虫害发生
医学和生物学
红外线在生物学中用于研究 动物行为和生态学
紫外线在医学中用于杀菌和 促进维生素D的合成
激光在医学中用于治疗近视 和美容
阳光保护与人类健康的关 系实例
THANKS
汇报人：XX
Part Two
阳光的光谱特性
连续光谱和吸收光谱
连续光谱：指光（电磁辐射）强度随频率变化呈连续分布的光谱，通常 由炽热气体、金属和金属的蒸气以及在特定温度下的物质产生。
吸收光谱：指物质吸收特定频率的光而产生的光谱，不同物质有不同的 吸收光谱，可用于物质鉴别。
太阳光：太阳是一个高温的等离子体，其光谱表现为连续光谱，但其中 某些频率的光被大气中的分子和原子吸收，形成了太阳的吸收光谱。
光谱的测量方法
棱镜分光法：利用棱镜将阳光分解成不同波长的光谱，测量各波长下的光 强。
干涉分光法：利用干涉现象将阳光分解成不同波长的光谱，测量各波长下 的光强。
滤色片法：利用不同颜色的滤色片过滤阳光，测量各滤色片下的光强。
光电分光法：利用光电转换器将阳光转换为电信号，再通过电子学方法测 量各波长下的光强。
地球大气：地球大气对阳光的吸收导致阳光在大气中呈现出不同的颜色， 形成了天空中的各种颜色。
发射光谱和散射光谱
发射光谱：指物质在受热、放电等过程中产生的光谱，可以反映物质内部的原子或分子的组成和结构。
散射光谱：指光在通过物质时，由于物质对光的散射作用而产生的光谱，可以反映物质的粒径、形状、折射 率等物理性质。
阳光照射知识点总结
阳光照射知识点总结一、阳光的组成和作用1.1 阳光的组成阳光由多种波长的光线组成，包括可见光、红外线和紫外线。
其中，紫外线又细分为UVA、UVB和UVC。
1.2 阳光的作用阳光对生物体有着重要的作用，主要包括促进植物光合作用、促进动物维生素D的合成、对人类情绪的影响、身体免疫力的增强等。
二、阳光对植物的影响2.1 促进光合作用阳光是植物进行光合作用的重要能量来源，通过光合作用，植物可以将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气，为自身提供能量和新陈代谢所需的物质。
2.2 形成植物色素阳光对植物的生长和色素的形成也有着重要影响，不同波长的阳光对植物的生长形态和色素产生的影响是不同的。
2.3 促进植物呼吸作用阳光还可以促进植物的呼吸作用，使植物能够更好地进行新陈代谢。
三、阳光对动物的影响3.1 促进维生素D的合成阳光是动物体内合成维生素D的重要来源，维生素D有助于促进钙的吸收，维持骨骼的健康。
3.2 调节动物的生物钟阳光可以影响动物的生物钟，有助于维持动物的生理节律。
3.3 影响动物的行为阳光可以影响动物的行为，例如在阳光充足的日子里，动物可能更加活跃和快乐。
四、阳光对人类的影响4.1 促进情绪的稳定阳光可以促进人类大脑中多巴胺和血清素的释放，有助于调节人的情绪，缓解抑郁症和焦虑症。
4.2 促进睡眠阳光可以帮助调节人类的生物钟，有助于维持人类的规律作息，促进睡眠。
4.3 增强免疫力适量的阳光照射有助于增强人体的免疫力，提高抵抗力。
五、合理利用阳光资源5.1 避开强烈的紫外线强烈的紫外线照射会对人体健康造成伤害，因此应尽量避免在紫外线强烈的环境下长时间暴露在阳光下。
5.2 合理利用阳光进行户外运动适量的户外运动能够让我们充分享受到阳光的照射，同时也能够增强身体的健康。
5.3 室内补充阳光在室内可以通过打开窗户、使用日光灯等方式进行阳光的补充。
六、保护环境，保护自己6.1 防晒在阳光照射强烈的季节，应采取合适的防晒措施，使用防晒霜、遮阳伞等。
为什么太阳看起来像是黄色的
为什么太阳看起来像是黄色的太阳是地球的主要能源来源，它的美丽和神秘使得人类对其产生了浓厚的兴趣。
在日常观察中，我们常常会看到太阳呈现出黄色的光芒。
那么，为什么太阳看起来像是黄色的呢？下面将从物理和生理两个方面解答这个问题。
一、物理因素解析在物理学中，光的颜色是由光波长决定的。
而太阳光的主要组成是连续谱，包含了从紫外线到红外线的各种波长光线。
然而，由于大气层的散射作用和色散效应，使得大部分紫外线和部分短波长的光在大气中被散射，最终到达地球的是相对较长波长的光线，主要为可见光的红色、橙色和黄色。
1. 大气散射：太阳光穿过大气层时会发生散射作用。
根据波长，可见光中的蓝光波长较短，因此容易受到空气中气体和粒子的散射。
这就是为什么天空呈现蓝色的原因。
由于散射的强度与波长的关系，黄光的波长相对较长，所以太阳光中的黄光较少受到散射影响，能够直接到达地球表面，使得太阳看起来更加黄色。
2. 色散效应：大气层中的水分子和气溶胶颗粒会对太阳光进行色散，使太阳光经过大气层后产生了一定的折射和偏移。
这种偏移使得太阳光被散射为多种颜色，最终在我们的视觉感知中呈现出黄色。
二、生理因素探究除了物理因素外，我们的视觉系统也对太阳的颜色产生了影响。
人类的视网膜包含了视锥细胞和视杆细胞两种感光细胞，其中视锥细胞对彩色感知起主要作用。
1. 视锥细胞特性：视锥细胞可分为三种类型，分别对应红、绿、蓝三种光谱的感知。
其中，黄色在红光和绿光的激活下触发最强烈的反应。
由于太阳光中红光和绿光的相对强度较高，视锥细胞的反应使得我们感知到太阳呈现出黄色。
2. 颜色适应：我们的大脑会根据环境中的光源进行颜色适应。
在阳光明亮的白天，我们的色觉系统更倾向于将太阳光看作黄色。
这是因为当我们暴露在白天的阳光下时，视锥细胞受到光线的强烈激发，频率较高的绿光和红光会引起视锥细胞的较强反应，从而产生黄色感知。
总结起来，太阳看起来像是黄色的是由于物理和生理因素的共同作用。
阳光成分分析
阳光成分分析阳光成分分析前⾯说了，阳光是由光⼦、元素和暗物质构成的混合透明体。
阳光中的元素应该是⼀些⽓体元素。
阳光是透明的，由⽓体元素构成的物体会是透明的吗？会。
宇宙中含有⼤量的氢，所以宇宙是透明的。
空⽓中含有⼤量的氢、氧、氮，所以空⽓是透明的。
⽔纯粹是由氢氧元素构成的，所以⽔是透明的。
既然如此，由⽓体元素构成的阳光，理所当然的也是透明的了。
现在我们就来具体分析⼀下阳光的构成成分。
⼀、阳光中应该有氢氧元素，因为根据对阳光光谱的分析，我们已经知道阳光中含有氢氧两种⽓体元素。
1、氢氧元素组成的⽔、含有⼤量氢氧元素的空⽓都是透明的。
阳光之所以是透明的，也应该含有⼤量的氢氧元素。
既然多种元素可以化合⽽成透明的⽔和空⽓，也就有可能化合⽽成透明的光。
根据对阳光光谱的分析，可以从中看到氢元素的存在。
阳光中含有氧元素，还可以从⽔的富营养化看出来。
⽔的富营养化是指⽔体中因氮、磷等元素含量过⾼，⽽引起⽔体表层的蓝细菌和藻类过度⽣长繁殖的现象。
这时，下层的⽔体便会因缺光⽽少氧。
这样看来，⽔中少氧，是因为缺光。
如果不缺光，则不会少氧。
可见阳光中是含有氧元素的。
2、物质跟氧反应都能发光发热。
太阳中含有包括氧在内的多种元素，⼀些元素与氧发⽣反应，在喷发出来，于是就产⽣了光。
不过，这⾥遇到了⼀个极为有趣的问题。
将三原⾊的光等⽐例混合，最后能得到⽩⾊光。
可是将三原⾊的颜料等⽐例混合，最后得到的却是⿊⾊。
为什么光合在⼀起为⽩⾊，颜料合在⼀起却为⿊⾊呢？我在想，造成如此天壤之别的，恐怕还是因为氢氧元素（⾄少是氧）作⽤的缘故。
光与空⽓是混合在⼀起的，可以视为⽓体中的⼀部分，三原⾊光与空⽓中的氧化合较为充分，于是就构成了透明的⽩光。
颜料是固体，与空⽓中的氢氧等元素混合得不像光那么充分，因⽽也就不能构成透明的⽩光，于是只好形成⿊⾊了。
当然啰，光属于单质纯净物，颜料属于多质混合物，也是形成如此鲜明区别的重要原因之⼀。
⼆、阳光中可能含有元素氩。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
牛顿
（1642-1727）
三棱镜
阳光经过棱镜后，在棱镜另一侧的光 屏上会出现一条彩色光带，其中各色光按 红橙黄绿蓝靛紫的顺序依次排列，ห้องสมุดไป่ตู้就是
色散现象
色散现象中各种色光向棱镜底部偏折
三棱镜
红外线
白纸屏
太阳光
红光的偏折程度最小;
紫光的偏折程度最大.
紫外线
红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫
可见光谱 红外线 紫外线
热辐射
光辐射
可见光谱 红外线 紫外线
可见光谱区能量约占40.3%, 红外光谱区能量约占51.4%， 紫外光谱区能量约占8.3%， 太阳辐射能量主要集中在三个光谱区
单色光
复色光
单色光：不能再发生色散的光叫做单色光； 复色光：由两种或两种以上的单色光组合成 的光叫做复色光。
光 路 图
所有同时进入眼中成固定夹角的光线 是一个圆椎， 因此所看到的彩虹是圆 弧形。
彩虹中的七色光永远按如下顺序排列：红 色在最外圈，然后是橙、黄、绿、蓝、靛、 紫。虹的色彩与宽度与水珠大小有关，水珠 越大，则彩带越狭窄色彩越鲜艳。
上图光线必须进入眼中才会被我们 看见，因此对应上图的情形， 人必须 面对右边， 也就是背对太阳时才有机 会看到太阳光所形成的彩虹。
光的三原色：
红光、绿光、蓝光
活动：制作色陀螺
色散现象
霓
虹
内紫外红，颜色鲜艳的叫“虹”，又叫“正 虹”；内红外紫，颜色较淡的叫“霓”，又 叫“副虹”
三棱镜使光线向底边一侧偏折
球形水滴也像三棱镜能使光线发生折射
这样，我们就清楚了彩虹是怎样形成的：阳光第 1次遇到细小水滴，极少部份的光线会反射回空气 中，大部份光线会折射进入水滴内。 由于不同颜色 的光线在水滴表面折射时偏折程度不同， 各色的光 线稍微分开。当光线第2次遇到水滴与空气的边界 时，光线产生部分反射继续在水滴内直线行进， 直 到第3次遇到水滴与空气的边界再次被折射出去， 因为经过两次折射，各种色光分得更开，有可能会 形成我们所看到的「虹」.