四年级阳光课堂答案

四年级阳光课堂答案

【篇一：四年级语文上册课内阅读(附答案)】

>1.午后一点左右，从远处传来（隆隆的）的响声，好像（闷雷滚动）。现时人声鼎沸，有人告诉我们，（潮来了）！我们踮着脚往

东望去，江面还是（风平浪静），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（越来越大），只见东边（水天相接）的地方出现了一条白线，人群又（沸腾）起来。

2.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（横贯江面）。

再近些，犹如（千万匹）白色战马（齐头并进），（浩浩荡荡）地

飞奔而来；那声音如同（山崩地裂），好像大地都被震得（颤动）

起来。

3.我们（继续）拍掌，树上就变得（热闹）了，到处都是（鸟声），到处都是（鸟影）。大的，小的，（花的），（黑的），有的站在（树枝上叫），有的（飞起来），有的在（扑翅膀）。

4.那些叶子绿得那么（新鲜），看着非常（舒服）。叶尖（一顺儿）朝下，在墙上铺得那么（均匀），没有（重叠）起来的，也不留一

点儿（空隙）。一阵风（拂过），一墙的叶子就（漾起波纹），好

看得很。

5、大体上，住所是很（简朴）的，（清洁）、（干燥），很（卫生）。（假使）我们想到蟋蟀用来（挖掘）的工具是那样（简单），这座住宅真可以算是（伟大的工程）了。 (一)古诗阅读

1.默写古诗《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识

庐山真面目，只缘身在此山中。

（1）这首诗是（宋）朝诗人（苏轼）所写。

（2）诗中“缘”是（因为）的意思。

（3）表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用（横看成岭侧成峰），（远近高低各不同）来表示。

（4）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗告诉我们（由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识

难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的

范围，摆脱主观成见。）这样一个道理。

2.默写《游山西村》

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又

一村。

（1）这首诗是宋朝爱国诗人（陆游）所写。“疑”在诗中的意思是（以为，怀疑）。

（2）这首诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情，你觉得从哪两句诗可以感受到这份热情：（莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。）。在（遇到困难的）情况下，人们会经常使用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这两句诗。

(二)《爬山虎的脚》

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么爬。今年，我

注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。‖茎上长叶柄

地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝

跟新叶子一样，也是嫩红的。‖这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚（触）着墙的时候，六七根细丝的头上就（变成）小圆片，（巴）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（拉）一把，使它（紧贴）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往

上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。

触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

1、在短文中的（）里填上合适的词。

2、用“‖ ”线给第1自然段分三层，并写出层意。

第一层：介绍爬山虎的脚长在哪里。

第三层：总结这就是爬山虎的脚。

3、用“ ”划出文中的比喻句，它是把细丝比作蜗牛的触角。

4、爬山虎的脚是怎样一脚一脚往上爬的？在文中用“”画出来。

5、找出爬山虎爬墙的过程动作的词：触，变成，巴住，拉，紧贴。（三）《爬山虎的脚》

1、我会在文段中括号内选择正确的读音。

2、我会给文段补充完整。

3、我会写出下列的近义词。

均匀（平均）拂过（吹过）引人注意（引人注目）

4、给句子中的“一”选择正确的答案。（4分）

a、数量一；

b、一律，没有例外；

c、满、全；

d、表示最少。

（1）叶尖一顺儿朝下。（ b）（2）不留一点儿空隙。（ d）

（3）一阵风拂过。（a ）（4）一墙的叶子就漾起波纹。（c）

5、长大后的叶子有三个特点：一是（绿得新鲜）；二是（叶尖一顺儿朝下）；三是（分布均匀）（四）《蟋蟀的住宅》

①、在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（即使）有骤雨，这里（也）立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

②、屋子的内部没什么布置，（但是）墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

1.请在文中找出两对反义词，写下来。

（光滑）------（粗糙）（微斜）------（平坦）

2.在括号里填上适当的关联词。

3. 画横线的句子采用拟人修辞方法，我还会仿写一句：花朵在风中点头。

4.读了短文，你有什么感受？试着用下面的句子来表达。

蟋蟀的住宅很（光滑），很（简朴），还很（卫生）。

我觉得蟋蟀真（勤劳、不肯随遇而安）！

5、围绕上文的内容提一个感兴趣的问题，并解答。

问题：

回答：

（五）《观潮》选段

们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾欢腾）起来。

1、我会在文段括号内用“√”选出合适的词语。

2、我会划去在文段括号内不正确的读音。

3、我能写近义词。顿时（立刻）犹如（好像）颤动（震动）逐渐（渐渐）

4、照样子写词语。（3分）

浩浩荡荡：

5、我还能写出形容声音大的四字词语。

山崩地裂 (闷雷滚动)、(风号浪吼) 、(震耳欲聋)

6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像闷雷滚动，又写了潮来时的形状像一条白线。