体育教师应具备的基本素质

体育教师应具备的基本素质

作者：许华

来源：《科技视界》2015年第22期

【摘要】现代教育对体育教师的素质有更高的要求。要培养高素质的体育教师，必须从这几个方面进行：一是培养体育教师的思想政治素质，以提高道德修养、思想觉悟和爱岗敬业无私奉献精神。二是全面提高体育教师的业务素质，强化专业知识素质，达到“一专多能，”提高教育教学基本技能和科研能力，培养学者型体育教师。三是全面培养体育教师的人文素质，提高文化修养，加深文化积淀，提高艺术修养和审美能力。四是培养创新能力，以提高感受能力，思维观察能力，抽象概刮能力，积极实践能力以及知识的更新，扩展能力。

【关键词】高素质体育教师；基本素质；培养方法

21世纪将是知识经济时代。在这知识经济时代，经济的竞争、科技的竞争、综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争。而人才的竞争实际上是教育的竞争，教育的竞争，关键是教师。而教师所具备的各种能力和基本素质，直接影响到教育的发展、教育的质量，影响到素质教育的全面推进。那么，作为体育教师应具备哪些基本素质，方能适应现代教育发展的需求呢？又该怎样培养高素质的体育教师呢？

1 着力培养体育教师的思想政治素质

1.1 提高理论水平和思想觉悟

在常人眼里，体育教师是“四肢发达，头脑简单”的人，体育教学不需要什么政治理论，这种世俗的观点大错特错，现代教育对人才衡量的标准有全新的尺度，对体育教师也有全新的要求。体育教师首先应该具有较高的政治理论水平，应该懂得哲学、政治经济学，谙熟辩证法，通晓马列主义、毛泽东思想，把握邓小平理论以及“三个代表”思想的精髓，了解社会发展的基本规律。应当组织体育教师经常阅读有关理论的原著，研究政治理论的基本原理，不断提高其政治理论水平和思想觉悟，增强其明辨是非的能力，提高其政治免疫力。经常研习党的方针政策和有关法律法令法规，增强法律意识，提高政策水平，成为懂法守法的现代文明人，做法律法规的模范执行者。

1.2 培养高尚的道德修养和情操

教师的天职是教书育人。要想教书育人，首先自身要具备高尚的社会道德和中华民族的传统美德：一颗慈善的爱心，博大的胸襟，包容万物的海量；懂得尊重，善于理解；诚实守信，敬业爱岗；做到：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。其次，要具备高尚的职业道德和操守：“君子固穷”，“安贫乐道”，要耐得清贫；切忌以教谋私，要为人师表；要有品有格，恪

守《中小学教师职业道德行为规范》，树立人民教师的光辉形象；以自身高尚的道德情操和人格力量去影响学生，教化学生，塑造学生的灵魂。

1.3 培养强烈的爱岗敬业和无私奉献精神

古有俗语：家有三石粮，不做孩子王。十分形象地道出了教师这职业的特点——清贫。既然我们选择了这个职业，就要无怨无悔，义无反顾，要热爱教师这个岗位，绝不见异思迁，视之为安身立命之所，牢固确立终身从事这个职业的信念。只有爱岗了才能敬业，敬业就是把这份工作作为一项事业来做，踏踏实实，勤勤恳恳，为教育事业奉献青春年华，奉献一腔热血，甚至生命。

2 全面提高体育教师的业务素质

2.1 提高专业知识素质

和其它学科一样，体育教师也必须具备一定的专业基础知识，谙熟体育教学的理论和规律。除了一般的体育基础知识之外，还应掌握与之相关的专业知识，如运动心理学、运动生理学、运动行为学等专业理论知识，并把它运用到教育教学的实践之中，使体育教学的实践始终在一定的理论指导之下进行。

2.2 提高专业技能素质

体育教师应该是专业突出、技能全面，即“一专多能”型的，而不是什么都懂一点，什么都不精，即“一无长技”型的。要做到“一专多能”，就必须在某一方面刻苦专攻，深入研究，力求达到有较深的造诣，具备特别突出的专业技能，即所谓的“强项”，在一定范围内是“专家”，具有“权威性”。为了适应现代教育的要求，体育教师还应具备多项技能，田径、球类、体操等什么都应会，且力求成为行家里手。只有这样，教育教学才能得心应手。

2.3 努力提高教学基本技能

体育教学工作，非同于一般竞技体育比赛，而是一门艺术。体育教学要有一定的方式方法和技巧。一是掌握课程导入技巧，这是教学进入新课题时建立问题情境的教学方式，语言应生动形象，富有逻辑性、启发性、鼓动性，能够引起学生注意，激发学习兴趣，引导学生参与。二是掌握讲解技巧，语言力求简明扼要，通俗易懂，少用专业术语，突出技术要点，配以肢体语言，给学生做标准的示范动作，让学生入目入耳入脑，并融入到学习、锻炼的实践之中。三是掌握提问技巧，提问必须具有针对性、启发性、逻辑性、趣味性、幽默性和适时性，通过提问了解学生对知识、动作要领的掌握情况，适时控制学生的学习状态和锻炼情况。四是熟练掌握现代教学媒体的运用技巧，努力提高教学效率。五是掌握处理突发事件的技巧，要沉着冷静，在事发第一时间要了解情况，作出判断，果断采取措施，控制事态，及时拿出处置意见，把突发事件的危害和损失降到最低程度和控制在最小范围。处理突发事件的能力，也是体育教师基本素质的重要体现。

2.4 提高培养训练专业队伍的能力

要给体育教师营造一个让其发挥专长的环境，结合学校体育教学与社会体育群体活动，给体育教师挑重担，加压力，充分发挥其专业特长，在训练和培养专业队伍上发挥才能。让其学会管理工作，协调各方关系，学会做人的工作，学会了解人、理解人、尊重人，做到以人为本，且能科学管理，科学训练，能够善于发现人才，发掘人才潜力，鼓励成才，力争为地方和国家体育事业培养尖子人才，为体育事业作贡献。让其学会统筹安排，科学配置资源。这也是体育教师的基本素质之一。

3 深入培养体育教师的人文素质

3.1 提高艺术修养

体育和艺术是不可分开的，无论是力量型的还是技巧型的。力与美、健与美，运动从来都与美学联系在一起。体育教师应该多研习一些美学，具有一定的审美能力，有独到的审美观点、审美角度、审美情趣，有科学的审美方法。懂得欣赏美、创造美。体育教师还应该多研究音乐，音乐与体育也是密不可分的，冰上舞蹈、艺术体操、自由体操、一些民间运动项目等等都以音乐来伴奏，都是音乐与体育运动的完美结合。音乐还可以怡情悦性、陶冶情操，美妙的音乐可以“绕梁三日，余音袅袅”，可以“响遏行云”，可以让人“三年不知肉味”。可见音乐之功用。当然艺术修养还包括很多方面，这里仅阐述其重点一二。艺术修养是体育教师综合素质的重要方面，是不可或缺、无可替代的。平时应注意加强这方面的素养。

3.2 提高文化素养

文化是个宽泛的概念，内容十分丰富，涵盖极其广泛。拙作所提及的文化素养主要是指人文素质。体育教师要彻底改变“四肢发达，头脑简单”的世俗偏见，就必须要多读书，加深文化的积淀，提高文化素养。体育教师还要在全面提高自身知识水平的基础上，加强人文知识的学习，从中得到思想启迪，加深人文素养，极大地提高人文素质，进入更高的精神境界。

本文仅就体育教师的基本素质方面浅谈高素质体育教师培养的法，发表个人见解，而未论及高素质体育教师培养的方式、途径（集中培训、进修深造、交流合作等）等方面。有失偏颇，敬请指正。

【参考文献】

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[2]李勃.试谈体育教师应具备的素质[J].贵州体育科技，1997（4）.

[3]孙远航.浅谈现代教师职业素质结构[J].辽宁教育学院学报，2000，3，17（2）.