三年级下册数学课件-第3单元 2 认识地图上的方向-冀教版PPT(共13页)

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4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念,和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标, 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。 5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节,都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念, 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来,如 音乐中 的主题 句反复 出现, 强化了 作品的 主旋律 ,增强 了诗文 的感染 力,突 出了诗 歌的主 旨。
1.填空(参照教材中的图)。 (1)保定市在石家庄市的(东北)方向。 (2)石家庄市在保定市的(西南)方向。 (3)秦皇岛市在承德市的(东南)方向。 (4)邢台市在石家庄市的( 南 )面。
知识点2:看平面图描述行走路线
2.看图填空。
(1)然然从家向东走
100米,又向( 南 )
走பைடு நூலகம் 80 )米到达邮
局。
(2)然然从家向( 东 )走( 250 )米,又向 ( 北 )走( 140 )米到达体育馆。 (3)菁菁从家向( 西 )走( 200 )米,又向 ( 北 )走( 180 )米到达书店。
3.一雕塑公园落成后,里面有一个音乐喷泉万 众瞩目,喷泉周围栽了许多花,请看图填一填。
(1)喷泉的( 南 )面是兰花。 (2)牡丹在喷泉的( 西北 )面,喷泉的 ( 东北 )面种的是芍药,喷泉的( 西南 )面 种的是月季,喷泉的( 东南 )面种的是菊花。 (3)喷泉的( 北 )面种的是万年红。
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(3)芸芸从家去公园,应先向( 西 )走60米, 再向( 南 )走90米,最后向( 东 )走100米, 共走了( 250 )米。
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1.训练创新思维能力,培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ,不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情,只 要我们 的情感 是真实 的,是 浓厚的 ,那么 从小处 着手, 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ,所以 ,我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用,努 力做到 “情到 自然最 为真”. 2.同学们,相信你们大多数同学都有 旅游的 经历, 请大家 交流一 下,到 过哪些 名山大 川,有 什么感 受?大 自然中 的山水 ,不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感,今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中,学 习为人 为事的 道理。 3.说起胡同,我们并不陌生,有的甚 至熟视 无睹了 ,不论 是农村 还是城 镇,往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
冀教版-三年级-下
第2单元
2 认识地图上的方向
60×7= 420 80×9= 720 720÷8= 90 630÷9= 70
80×50= 4000 160÷4=40 100-75= 25 250÷5= 50
0×60= 0 560÷7= 80 30×60= 1800 180÷9= 20
知识点1:认识地图上的方向
5.聪聪家在学校东面80米处,桐桐家在学校西 面60米处,请你在下图中标出他们两家的位置。
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6.乐乐从商店出发,先向东走了100米,又向南走 了50米,接着向西走了20米,最后向北走了50米。 此时乐乐在商店的什么方向,距离商店多少米?
此时乐乐在商店正东方向,距离商店80米。
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4.
(1)( 丫丫 )家到书店最近。 (2)丫丫从家出发去李老师家,应先向( 东 )走 50米,再向( 北 )走90米,然后向( 西 )走80 米,一共走了( 220 )米。
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