幼儿园大班音乐活动教案设计：土豆一家

合集下载

幼儿园大班音乐活动土豆一家优质教案反思

一、教学内容

本节课选自大班音乐活动教材第四章《家庭农场》，详细内容为歌曲《土豆一家》。通过学习这首歌曲，让幼儿了解土豆的特点，感受音乐的韵律，培养他们的节奏感和音乐表现力。

二、教学目标

1. 让幼儿熟悉歌曲《土豆一家》，学会独立演唱。

2. 培养幼儿的节奏感，使他们能够准确地跟随音乐节拍进行演唱。

3. 引导幼儿通过观察、模仿，发挥想象力，创编简单的舞蹈动作。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的创编。

2. 教学重点：学会歌曲《土豆一家》，并能熟练演唱；掌握基本的节奏感。

四、教具与学具准备

1. 教具：钢琴、音响设备、土豆一家歌曲CD、舞蹈视频、卡片。

2. 学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿参观幼儿园的小菜园，观察土豆的生长情况，让幼儿了解土豆的特点。

邀请幼儿分享他们对土豆的认识，引导幼儿关注土豆的颜色、形状等。

2. 歌曲学习（10分钟）

教师播放《土豆一家》歌曲，让幼儿感受音乐的韵律。

教师逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。

教师带领幼儿一起唱，注意纠正发音和节奏。

3. 例题讲解（5分钟）

教师展示歌曲中的舞蹈动作，并进行讲解。

邀请个别幼儿上台示范，其他幼儿观看并模仿。

4. 随堂练习（10分钟）

教师将幼儿分成小组，让他们自己创编舞蹈动作。

教师巡回指导，给予鼓励和建议。

5. 展示与评价（5分钟）

各小组轮流展示舞蹈动作，其他幼儿给予掌声鼓励。

教师对每个小组的表现进行评价，并提出改进意见。

六、板书设计

大班音乐活动教案《土豆一家》

乐曲名称：《土豆一家》

教学目标：

1. 认识和学习音乐作品《土豆一家》；

2. 学会合唱《土豆一家》；

3. 培养学生的合作能力和音乐表现能力；

4. 提高学生对音乐节奏感的敏感度。

教学准备：

1. 录音机或音乐播放设备；

2. 《土豆一家》的音乐伴奏；

3. 《土豆一家》的歌词；

4. 音乐教学用具：鼓、手号等。

教学过程：

1. 创设情境：让学生围坐成一个大圈，教师可以问学生，你们都喜欢吃土豆吗？土豆是一种什么颜色的？生长在什么地方？然后教师介绍今天要学习的音乐作品《土豆一家》。

2. 引入教材：教师播放《土豆一家》的音乐伴奏，让学生倾听并观察。

3. 合唱练习：教师分发《土豆一家》的歌词给学生，并带领学生一起合唱。教师可以先教唱歌曲的主旋律，然后让学生跟着教师一起唱，反复练习，直至学生能够熟练地唱出来。

4. 节奏活动：教师带领学生利用鼓和手号等音乐教具进行节奏活动，教师可以教学生

跟随音乐的节奏敲击鼓或手号，让学生感受音乐的节奏感并配合歌曲合唱。

5. 合唱表演：教师指挥学生进行《土豆一家》的合唱表演。可以让学生分为若干组，

每组进行轮唱或合唱。学生可以自由发挥，用手势或舞蹈等来增加表演的趣味性。

6. 总结：教师提问学生，通过这次合唱活动，你们学到了什么？你们觉得合唱的过程

有什么需要注意的地方吗？学生回答后，教师进行总结，强调合唱的重要性以及团队

合作的意义。

拓展活动：

1. 学生可以根据课堂学习的内容自由创编一段合唱表演，可以加入自己的创意和表演

元素，如舞蹈、道具等。

2. 邀请其他班级或家长进行观摩，进行合唱比赛或演出，增加活动的趣味性和参与度。

大班音乐教案《土豆一家》

（最新版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制学校：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿园教案、小学教案、初中教案、高中教案、作文大全、励志故事、演讲致辞、诗词诗句、口号大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!

Download tips: This document is carefully compiled by this editor.

I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!

In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as kindergarten lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, essays, inspirational stories, speeches, poems, slogans, other sample essays, etc.if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!

幼儿园：大班音乐活动《土豆一家》教案

大班节奏活动《土豆一家》

活动目标：

1. 在玩土豆一家的游戏情景中，尝试进行默念，感知休止节奏。

2. 能用语言、动作有节奏地大胆表现，感受不同休止节奏带来的不同节奏效果体验节奏活动的快乐。

活动重点：能用语言、动作有节奏地大胆表现，体验节奏活动的快乐。

活动难点：根据要求尝试默念，感知休止节奏。

活动准备：PPT图示

活动过程：

一、复习儿歌《土豆一家》

看图片复习儿歌。土豆土豆丝儿丝儿，土豆土豆片儿片儿，土豆丝儿土豆片儿，土豆土豆丝儿片儿。

二、跟随音乐尝试说唱儿歌

昨天学的儿歌都学得不错，每个小朋友都念的整齐、说得非常棒，接下来老师要带你们做一个闯关游戏。

三、学会看懂任务牌，完成闯关游戏任务，感受休止符在不同节奏上产生的不同节奏效果。

第一关，根据音乐有节奏地念儿歌。哇你们真棒，

1.初步感知游戏方法

2.根据任务卡重点提问:

第二关：●出示手势任务卡：

(1)你能不能看懂任务卡上的提示？(土豆用拳头表示，丝儿一根手指头，片儿手心朝外)

(2)熟练三种手势，教师抽取，幼儿熟记，结合儿歌内容配乐表演挑战。（配乐）

●出示土豆丝儿阴影任务卡：

(1)你们发现这张任务卡有什么变化？

小结：把丝儿吃到肚子里了，嘴巴就没声音了，用相应的动作来表示。

(2)幼儿自由练习

(3)结合任务卡的提示，配合音乐和相应的动作进行表演挑战。

●出示土豆片儿阴影任务卡：

(1)你们发现这张任务卡有什么变化？

小结：把片儿吃到肚子里了，嘴巴就没声音了，用相应的动作来表示。

(2)幼儿探索练习，邀请个别幼儿上台示范表演

(3)幼儿自由分组巩固练习

(4)结合任务卡的提示，配合音乐和相应的动作进行表演挑战。

大班音乐活动土豆一家教案

【一、本次活动主题】

大班音乐活动——“土豆一家”

【二、活动目标】

1. 孩子们了解土豆的基本植物学知识和营养知识；

2. 学习和体验土豆音乐活动，增进孩子们对音乐的兴趣；

3. 学习与互动——孩子们通过学习和互动持续发掘和提高自己的创造力和想象力；

4. 提高孩子们的协调能力和团队合作意识。

【三、活动过程】

1. 土豆采摘（10分钟）

我们首先来采摘我们的“锅烤土豆”材料——土豆，让孩子们了解土豆是一种地下茎，在生长过程中需要养分、水分、阳光等条件。

2. 童谣唱唱（15分钟）

在采摘方式中，可以加入童谣互动，唱唱《小花园里的蔬菜》《果蔬之歌》等童谣。

3. 土豆节奏（15分钟）

将土豆搬到场内，引导孩子们进行简单的轻轻拍打，即形成简单的土豆鼓演奏。引导孩子们按照音乐的速度、旋律，一起击打。

4. 土豆拍手（15分钟）

将在将土豆鼓演奏中引导孩子们转换土豆拍手形式，即将两个土豆放在手掌心，用另一只手拍打报鸣。并且增加动作变化，带领全员在节奏上进行大动作，跳一些既简单实用，还很有趣的舞蹈。

5. 音乐集合《土豆一家》（20分钟）

在节奏活动完成后，现场播放歌曲《土豆一家》，带领孩子跟着音乐练习舞蹈动作。并加入孩子们自己创作的动作，提高孩子们的舞蹈创造力和想象力。

6. 创意制作《土豆人》（30分钟）

通过现场造型展示，引导孩子们按照自己的想象力和创意，用盐面团制作出故事中的小土豆人。孩子们可以自由发挥，形态、大小、表情均可随意。

【四、活动结束】

在活动结束时，教师多提醒孩子们注意饮食的健康，让孩子们了解土豆因有更丰富的营养元素，因此可以在饮食中多加吃土

大班音乐活动教案《土豆一家》精选

一、教学内容

本节课的教学内容选自幼儿园大班音乐教材《土豆一家》。该章节主要介绍了一家土豆家庭成员的特点以及它们之间的亲情关系。教学过程中，我将引导学生通过歌曲、故事和游戏等多种形式，了解土豆家庭成员的名称、特征以及它们之间的互动，感受亲情的美好。

二、教学目标

1. 让学生能够熟练地唱出《土豆一家》这首歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。

2. 通过故事和游戏，使学生了解土豆家庭成员的名称、特征以及它们之间的亲情关系。

3. 培养学生的团队协作精神和沟通能力，提升他们的音乐素养。

三、教学难点与重点

重点：熟练掌握《土豆一家》这首歌曲的演唱技巧和亲情观念。

难点：在合唱中准确地把握音调和节奏，以及通过故事和游戏深刻理解亲情关系。

四、教具与学具准备

教具：PPT、音响设备、土豆家庭成员的手偶。

学具：音乐教材《土豆一家》、画笔和画纸。

五、教学过程

1. 导入：通过一个关于土豆家庭成员的有趣故事，引发学生的兴趣，引入本节课的主题。

2. 新歌教学：教唱《土豆一家》这首歌曲，让学生在唱歌过程中

熟悉土豆家庭成员的名称和特点。

3. 歌曲练习：分组进行合唱练习，指导学生准确地把握音调和节奏。

4. 亲情讨论：通过故事和游戏，让学生理解土豆家庭成员之间的

亲情关系，体会亲情的美好。

5. 团队协作：分组进行亲情接力游戏，培养学生的团队协作精神

和沟通能力。

6. 创作展示：让学生用画笔和画纸绘制自己心中的土豆家庭成员，展示他们的想象力。

六、板书设计

板书设计将包括土豆家庭成员的名称、特征以及亲情关系，以图

大班音乐活动教案《土豆一家》精选

一、教学内容

本节课选自大班音乐教材第四章《家庭歌曲》，详细内容为歌曲《土豆一家》。通过学习这首歌曲，让幼儿了解家庭中不同成员的特点，培养他们的亲情观念。

二、教学目标

1. 学会演唱歌曲《土豆一家》，理解歌曲中所描述的家庭成员特点。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。

3. 激发幼儿对家庭的热爱，培养他们的亲情观念。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：歌曲中部分歌词的吐字发音，如“土”、“豆”等。

2. 教学重点：学会歌曲的演唱，理解家庭成员的特点，培养亲情

观念。

四、教具与学具准备

1. 教具：钢琴、歌词卡片、家庭成员图片、节奏棒。

2. 学具：小铃铛、沙锤、彩色笔、画纸。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师以家庭为主题，与幼儿分享自己的家庭成员，引导幼儿谈

论自己的家人，为学习歌曲《土豆一家》营造氛围。

2. 歌曲学习（10分钟）

a. 教师带领幼儿学习歌词，注意纠正发音。

b. 教师示范演唱，幼儿跟随学唱。

c. 引导幼儿用肢体动作表现歌曲中的家庭成员特点。

3. 例题讲解（5分钟）

a. 教师出示歌词卡片，引导幼儿朗读歌词，理解歌词意义。

b. 教师以钢琴伴奏，带领幼儿练习歌曲演唱。

4. 随堂练习（5分钟）

a. 幼儿分组，每组选择一种节奏乐器，为歌曲《土豆一家》

伴奏。

b. 教师巡回指导，纠正节奏和音准。

5. 创作展示（5分钟）

a. 幼儿用彩色笔和画纸，画出自己的家庭成员。

b. 教师组织幼儿分享作品，让幼儿介绍自己的家庭成员。

六、板书设计

1. 歌曲名称：《土豆一家》

幼儿园大班音乐活动教案《土豆一家》

一、教学目标

1.能够通过认识不同的乐器声音，提高幼儿的听觉感知能力

和音乐鉴赏能力。

2.能够通过唱、跳、拍等方式，活跃幼儿园氛围，促进幼儿

身体协调能力和团队协作能力的提升。

3.能够通过角色扮演活动，增强幼儿的语言表达和社交沟通

能力。

二、教学准备

1.教学素材：歌曲《土豆一家》、口琴、鼓、铃铛、手风琴

等各种乐器。

2.教学设备：音响设备、电视等多媒体设备。

3.教学环境：教室内应根据教学需要摆放合适的器材和乐器，

让幼儿感受到音乐和器乐的魅力。

三、教学过程

1. 热身适应活动

教师可以利用简单的游戏来引导幼儿感受音乐的节奏和韵律，例如，教师可以播放一段节奏明快的音乐，让幼儿自由做出表现。

2. 引入活动歌曲

通过多媒体设备播放《土豆一家》音乐，在听歌过程中，引导幼儿

一边听歌一边拍拍手或者跟着节奏舞动身体，让幼儿对音乐有更加深

入的感知，进而引导幼儿跟读歌词。

3. 实践体验乐器

在旋律渐入佳境的时候，教师接着引导幼儿一起拿起手中的口琴、鼓、铃铛等乐器，根据实际曲调，一起共同演奏，体会乐器发声的愉

悦感受。

4. 角色扮演游戏

活动曲调播放完毕，教师可以与幼儿一起研究词意，通过浅显易懂的故事情节，引导幼儿参与进来，设计角色扮演的游戏环节。例如，组织幼儿分角色扮演《土豆一家》故事主线，让大家在游戏互动中更好地感受到音乐的快乐和美妙。

5. 结束留言

活动时间结束，教师应当留出5分钟左右，引导幼儿自由留下感性的语言评价，例如，谈谈你自己对音乐的感受，这一次课堂有什么收获等话题。

四、教学评价

大班音乐活动土豆一家教案【含教学反思】

大班音乐活动土豆一家教案【含教学反思】教学目标

1.让大班儿童了解土豆的特点和属性；

2.通过活动了解土豆的种类以及与土豆相关的民俗故事；

3.增进儿童对音乐的兴趣，能够沉浸在音乐表达的世界中；

4.培养儿童的团队协作精神和创造力，通过和小伙伴合作完

成音乐创作。

教学准备

•土豆的图片、视频和实物；

•手鼓等简单音乐器材；

•相关的教学PPT或课件。

教学过程

热身阶段

1.制作手鼓：每位学生自己制作一个手鼓，老师提供原料和

工具。

2.游戏：老师出示图片，让学生根据图片模仿出相应的声音，例如狗叫、汽车鸣笛等。

导入阶段

1.老师出示土豆的图片和实物，简单向学生介绍土豆；

2.学生交流土豆的经验，例如谁吃过土豆、吃土豆的方式等。

示范阶段

1.老师播放音乐，让学生感受音乐的节奏和旋律；

2.学生模仿音乐的节奏和旋律，老师给予肯定和指导；

3.学生同步演奏，体验团队合作的乐趣。

实践阶段

1.组成小组，给小组制定一个用土豆做乐器的小任务，构思

乐器的形状、颜色和使用方法。

2.学生们使用自己制作的乐器，在小组内合作完成音乐创作；

3.每组出示创作成果，其他组员打分，评选出最佳作品。

反思阶段

1.老师引导学生回顾今天的音乐活动，提问是否还有需要学

习的地方；

2.学生自我评价，分享自己在本次活动中的收获；

3.学生交流反思体验，老师对学生的反馈进行总结。

教学反思

这次活动主要是以土豆为主题，结合音乐活动，给学生们带来了

不同于平常的体验。学生们自己动手制作乐器、进行团队合作，不仅

让学生们体验了音乐的快乐，还培养了他们的动手能力和团队协作精神。

不过，课程设置还可以更多样化一些，例如可加入舞蹈或其他音

幼儿园大班音乐《土豆一家》教案模板范文

活动目标：

1、在玩土豆一家的游戏情境中，尝试进行默念，感知休止节奏。

2、能用语言、动作有节奏的大胆表现，体验节奏活动的快乐。

活动准备：

PPT

活动过程：

一、复习儿歌《土豆》

1、提问：你们都爱吃蔬菜吗?喜欢吃哪些蔬菜?

2、强调儿化音

3、看着图片把儿歌《土豆》念一遍。(呈现PPT)

二、音乐游戏《土豆》

第一关：说唱《土豆》(跟着音乐有节奏的说唱儿歌)先听音乐，后尝试跟着音乐说唱，最后有精神的将儿歌合着音乐有节奏的说唱。

小结：有精神的说唱会很棒!

第二关：唱做《土豆》(一边做手势一边跟着音乐说唱)

1、出示手势PPT，解读手势含义。

2、请幼儿尝试边念儿歌边做出相关手势。

3、跟着音乐练习几次后，正式闯关。

第三关：丝儿吃掉了(初步尝试默念，感知休止节奏)

1、提问：这副图和之前的图片有什么不一样?

2、尝试用默念的方法表示丝儿被吃掉

第四关：片儿吃掉了(巩固用默念的方式，感知休止节奏)尝试用默念的方法表示片儿被吃掉

第五关：丝儿片儿吃掉了(用默念的方式表达丝儿和片儿都被吃掉)合着音乐表演，大胆用语言、动作表现。

第六关：吃土豆(分组接龙完成儿歌)以小组轮流的方式完整表现把丝儿片儿都吃掉。

三、延伸活动

(音乐角中自主尝试《土豆》游戏)展示《土豆》节奏图谱，激发幼儿在音乐角中尝试新的节奏玩法。

大班音乐公开课土豆一家教案

【导语】

音乐是人类普遍喜爱和接受的艺术形式之一，不仅能够给我们带来美妙动听的声音，还能够激发我们的情感和思维。而在音乐教育方面，土豆一家则是一个很好的例子，他们用自己的实际行动证明了音乐是无国界的，音乐教育更是不能被年龄所限制，以下是一场大班音乐公开课的教案，让我们一起来了解一下吧。

【教学目标】

1.了解土豆一家的音乐教育方案及创意。

2.培养大班幼儿的乐感和节奏感。

3.锻炼大班幼儿的听力和想象力。

【教学准备】

PPT教具、大号鼓、小手鼓等乐器。

【教学过程】

一、导入环节

1.教师播放一段音乐视频，引入主题。

2.向幼儿介绍土豆一家，并简单介绍他们的音乐教育方案。

3.讲述本次公开课的内容和目的。

二、乐器体验环节

1.教师向幼儿展示不同的乐器，并给出简短的解释和演示。

2.让幼儿分组体验乐器，降低难度，尽量满足幼儿的好奇心。

3.引导幼儿感受乐器的节奏、韵律等元素，并鼓励幼儿自由表达。

三、乱弹一通环节

1.教师向幼儿介绍乱弹一通的游戏规则。

2.让幼儿自由玩乐器，感受音乐的快乐和乐趣。

3.着眼于幼儿的主观体验，随机发挥，鼓励幼儿发挥创意和想象力。

四、乐器合奏环节

1.为幼儿分组，每组安排不同的乐器。

2.教师向幼儿展示乐曲片段，并模拟教学。

3.根据幼儿的基础能力，组织乐器合奏活动，培养幼儿的合作

精神和团队意识。

五、展示活动环节

1.让每组幼儿向整个班级展示他们的乐器合奏作品。

2.对幼儿的表现予以鼓励和肯定，促进他们的自信心和表现力。

3.展示活动结束后，播放土豆一家的音乐作品，感受音乐的美好。

幼儿园大班音乐活动教案《土豆一家》

幼儿园大班音乐活动教案《土豆一家》满招损，谦受益。《尚书》

怀辰幼儿园陈海峰组长

活动目标：

1.在玩土豆一家的游戏情境中，尝试进行默念，感知休止节奏。

2.能用语言、动作有节奏地大胆表现。

3.体验节奏活动的快乐。

活动准备：

1．幼儿经验准备：了解土豆能做成哪些菜肴和土豆的各种营养，会做《土豆一家》的手势菜谱。

2．物质准备：《土豆一家》的PPT

活动过程：

一、复习儿歌《土豆一家》

1．看图片复习儿歌

2．跟随音乐尝试说唱儿歌重点关注：儿化音清晰到位，节奏、动作稳定。

二、吃土豆，感知休止符

1.初步感知游戏方法过渡语：每个小朋友都念的整齐、接得好，接下来老师要带你们做一个游戏，看看怎么做？（播放课件）重点提问：

◆你能看懂图片上讲的什么？（丝儿手心朝外、片儿手背朝外）

◆那么怎么做呢？

小结：把丝儿、片儿吃到肚子里了，嘴里就没有声音了，而用不同的动作变现。

2.分组操作探索发现要求：老师为你们准备好了儿歌图片，分成男女2组，8个人一组每组好好商量一下先吃一样什么，然后把吃掉的这样东西去掉，一起试一试、练一练，等会儿邀请你们表演哦！

◆交流表现，（根据幼儿选择的出示相应ppt4或5）

◆重点提问：哪组先来？

他们表现的好吗？为什么？你们用什么好办法说的这么整齐的？（吃得这么干净？）小结：哦，虽然不能说出来，但空格在，节拍还在，只是心里数了，这样的话不会乱，也不会丢掉了，行不行？我们一起试一试，别忘了好办法噢！

◆跟着音乐旋律节拍集体用语言、动作表现小结：哦，难不倒你们。原来不管吃掉丝儿还是片儿，我们可以用心理数的方法不说出来，留在这个节拍整齐地表现出来，真能干！接下来老师觉得刚才吃掉一样东西还不够，现在请你们把丝儿、片儿全吃掉，行不行？用刚才的好方法。

大班音乐土豆一家教案

1. 教学目标

1.了解土豆一家的歌曲及歌词

2.通过跟唱，提高幼儿的音乐感知能力

3.培养幼儿的表达意愿和表演能力

2. 教学内容

1.音乐：土豆一家

2.歌词：《土豆一家》

3. 教学过程

3.1 游戏引入

教师拿出一个土豆玩具，介绍它是一种蔬菜。然后，教师会问：“土豆会唱歌吗？”幼儿们肯定会回答“不会”。接着，教师就可以介绍土豆一家的歌曲。

3.2 引入歌曲

学习这首歌曲的第一步是了解歌曲的旋律。通过唱“儿子儿子，我是你的妈妈”，让幼儿们了解歌曲的基本旋律。

3.3 学习歌词

接下来是为幼儿教授歌词。幼儿们可以听老师唱一遍，然后再尝试跟着唱。

儿子儿子，我是你的妈妈

爸爸爸爸，我是你的爸爸

姐姐姐姐，我是你的姐姐

哥哥哥哥，我是你的哥哥

我们是土豆一家人，俺们都是土豆好汉。

3.4 跟唱

完成歌曲学习后，进行练习。这时，教师可以逐句地唱《土豆一家》歌曲的歌词，幼儿们尝试跟唱。跟唱完成后，教师会再唱一遍，幼儿们可以配合做一些手势，像“摘地上的土豆”等动作。

3.5 表演

经过几次跟唱，幼儿们已经掌握了歌曲的韵律和歌词，可以进行表演了。教师可以分成几组，让幼儿们在班内展示表演。

4. 总结反思

通过本次教学，幼儿们学习了《土豆一家》，开阔了音乐视野，提高了音乐的感知和表达能力，增强了对音乐的审美和兴趣。

5. 课外拓展

幼儿们可以通过练习《土豆一家》进一步深入了解土豆，探究更多的知识点。同时，可以学习其他音乐作品，深化音乐学习。

幼儿园大班音乐游戏活动教案(9篇)

作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？为了帮助大家更好的写作大班音乐游戏，作者整理分享了9篇幼儿园大班音乐游戏活动教案。

大班音乐游戏教案篇一

活动目标：

1、在玩土豆一家的游戏情境中，尝试进行默念，感知休止节奏。

2、能用语言、动作有节奏的大胆表现，体验节奏活动的快乐。

3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

活动准备：

ppt

活动过程：

一、复习儿歌《土豆》

1、提问：你们都爱吃蔬菜吗？喜欢吃哪些蔬菜？

2、强调儿化音

3、看着图片把儿歌《土豆》念一遍。(呈现ppt)

二、音乐游戏《土豆》

一关：说唱《土豆》(跟着音乐有节奏的说唱儿歌)先听音乐，后尝试跟着音乐说唱，较后有精神的将儿歌合着音乐有节奏的说唱。

小结：有精神的说唱会很棒！

第二关：唱做《土豆》(一边做手势一边跟着音乐说唱)

1、出示手势ppt，解读手势含义。

2、请幼儿尝试边念儿歌边做出相关手势。

3、跟着音乐练习几次后，正式闯关。

第三关：丝儿吃掉了(初步尝试默念，感知休止节奏)

1、提问：这副图和之前的图片有什么不一样？

2、尝试用默念的方法表示丝儿被吃掉第四关：片儿吃掉了(巩固用默念的方式，感知休止节奏)尝试用默念的方法表示片儿被吃掉第五关：丝儿片儿吃掉了(用默念的。方式表达丝儿和片儿都被吃掉)合着音乐表演，大胆用语言、动作表现。

第六关：吃土豆(分组接龙完成儿歌)以小组轮流的方式完整表现把丝儿片儿都吃掉。

幼儿园大班音乐教案土豆一家

一、教学内容

本节课选自大班音乐教材第四章《可爱的植物》，详细内容为学习歌曲《土豆一家》。通过歌曲的学习，让幼儿了解土豆的特点，感受音乐的节奏与韵律。

二、教学目标

1. 让幼儿能够熟练地唱出歌曲《土豆一家》，并了解土豆的生长特点。

2. 培养幼儿对音乐的感知能力，提高音乐节奏感。

3. 培养幼儿合作精神，提高集体活动的参与度。

三、教学难点与重点

教学难点：歌曲中土豆一家跳舞的节奏。

教学重点：学会歌曲《土豆一家》，了解土豆的生长特点。

四、教具与学具准备

教具：土豆模型、图片、音乐播放设备。

学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）展示土豆模型和图片，引导幼儿观察土豆的外观特点。

（2）邀请幼儿分享对土豆的了解。

2. 歌曲学习（10分钟）

（1）播放歌曲《土豆一家》，让幼儿感受音乐的节奏。

（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意纠正发音和节奏。

（3）分组进行合唱练习，提高幼儿的集体合作能力。

3. 例题讲解（10分钟）

（1）出示画有土豆的图片，引导幼儿观察并说出土豆的生长过程。

（2）讲解土豆的生长特点，如地下生长、块茎等。

4. 随堂练习（10分钟）

（1）让幼儿用画纸和彩笔描绘土豆的生长过程。

（2）邀请幼儿分享自己的作品，并进行点评。

5. 游戏环节（10分钟）

（1）组织幼儿进行“土豆一家”的角色扮演游戏，巩固歌曲学习。

（2）邀请其他班级的幼儿观看表演，提高幼儿的自信心。

六、板书设计

1. 歌曲名称：《土豆一家》

2. 土豆的生长特点：

（1）地下生长

（2）块茎

七、作业设计

幼儿园大班音乐活动教案《土豆一家》通用

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《趣味节奏》，详细内容为学习歌曲《土豆一家》。通过学习这首歌曲，让幼儿感受家庭和谐氛围，培养他们的音乐节奏感和审美能力。

二、教学目标

1. 学会演唱歌曲《土豆一家》，提高幼儿的音乐表现力和团队协作能力。

2. 培养幼儿的节奏感，使他们能够自主地参与到音乐活动中。

3. 让幼儿了解家庭的重要性，增强家庭观念。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。

2. 教学重点：培养幼儿的节奏感和家庭观念。

四、教具与学具准备

1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、节奏棒。

2. 学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）教师带领幼儿模仿土豆一家，进行家庭角色扮演，感受家庭氛围。

（2）教师邀请幼儿分享自己家庭成员，引导他们关注家庭和谐。

2. 歌曲学习（15分钟）

（1）教师播放歌曲《土豆一家》，让幼儿初步感受歌曲旋律。

（2）教师分句教唱歌曲，重点讲解节奏变化。

（3）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意音准和节奏。

3. 例题讲解（5分钟）

（1）教师展示歌曲中的歌词卡片，引导幼儿认读。

（2）教师带领幼儿分析歌曲中的节奏变化，并用节奏棒进行演示。

4. 随堂练习（10分钟）

（1）幼儿分组，用小鼓、沙锤等学具进行节奏练习。

（2）教师邀请幼儿上台展示，给予鼓励和指导。

5. 歌曲演唱（10分钟）

（1）幼儿集体演唱《土豆一家》，注意音准、节奏和表情。

（2）教师组织幼儿进行角色扮演，边演唱边表演。

六、板书设计