2015年徐州市中小学教师初定考试复习提纲
2015江苏教资统考《语文学科知识与教学能力》(初级中学)笔试大纲
2015江苏教资统考《语文学科知识与教学能力》（初级中学）笔试大纲一、考试目标1.运用语文学科知识的能力。
掌握汉语言文学的基本知识和语文教学的基本理论，能在语文教学中灵活运用;了解语文学科发展的历史和现状，把握语文学科发展的大致趋势;准确理解《义务教育语文课程标准(2011年版)》规定的课程目标、教学内容和实施建议，用以指导自己的教学。
2.语文教学设计能力。
能依据《义务教育语文课程标准(2011年版)》规定的课程目标，针对初中学生的认知特征、知识水平及学习需求选择合适的教学内容;能根据教学内容的特点、学生个体差异确定教学目标、教学重点和教学难点;能准确表述教学目标，恰当选择教学策略，合理利用教学资源，设计多样的学习活动，促进学生积极参与学习过程;能在规定时间内完成所选教学内容的方案设计。
3.语文教学实施能力。
掌握初中语文教学实施的基本步骤，能根据学生的学习反馈优化教学环节;熟悉语文教学的组织形式和策略，能依据语文学科特点和学生认知特征，创设情境、激发动机、组织学习、总结提升;熟悉现代教育技术，能依据教学需要恰当选用教学媒体。
4.语文教学评价能力。
了解语文教学评价的基本方式及特点，掌握基本的评价方式;能够以《义务教育语文课程标准(2011年版)》倡导的评价理念为指导，针对学生实际，合理运用多种评价方式，发挥教学评价促进学生发展的功能;能够自觉进行教学反思改善自己的教学。
二、考试内容模块与要求(一)学科知识1.了解国内外文学发展概况，熟悉重要作家作品及其风格特征，运用文学理论引领学生品味、鉴赏文学作品。
2.能够针对不同文本的特点，运用分析文本的相关知识和策略，帮助学生提高筛选信息、解释推论、评价判断的能力。
3.熟练掌握汉语言基本知识(如词汇、语法、修辞)，遵循初中学生语言学习规律，帮助学生理解语言难点，提高学生的语言运用能力。
4.具备较强的书面表达能力，熟悉写作教学的过程，能指导学生根据写作目的、内容及要求，具体明确、文从字顺地表述自己的意思。
2016年徐州市中小学、幼儿园教师初定考试复习提纲500题(含答案)
2016年徐州市中小学、幼儿园教师初定考试复习提纲(共2项，500题)一、单选题，300题。
1、"君子欲化民成俗，其必由学乎"，"古之王者，建国君民，教学为先"体现的教育目的观是( B )。
A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论2、"蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑"反映了对人发展的影响因素是( B )。
A.教育B.环境C.遗传主D.观努力3、"西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。
"这体现的教学原则是( B )。
A.启发性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.直观性原则4、下学习目标，表述不规范的是( B )。
A.通过探索治理酸雨的措施，理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理B.通过学习酸雨的危害，培养学生的环境保护意识C.通过参与探究酸雨形成原因的活动，树立科学探究精神D.能说出我国酸雨类型和酸雨区分布5、“爱屋及乌”、“灰心丧气”、“见花落泪”、“对月伤神”的情绪状态是( B )。
A．激情 B.心境 C.应激 D.抑郁6、“拔苗助长”有违人的发展的( A )特征。
A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.个别差异性7、“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是( C )。
A.个体需求具有层次性B.气质类型具有多样性C.人类智能具有多元性D.人类发展具有共同性8、“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。
”这体现了( B )。
A.遗传决定论B.环境决定论C.教育万能论D.内发论9、“鹤立鸡群”容易引起无意注意，这是由于( D )所引起的。
A.刺激物的强度B.人的自身状态C.刺激物的运动变化D.刺激物的新异性10、“活到老学到老”体现了现代教育哪一种特点的要求？( B )A.大众性B.终身性C.公平性D.未来性11、“教育即生活”.“学校即社会”.“从做中学”是( D )的重要主张。
徐州市中小学教师初定考试复习资料(最新完整版)
教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；认真备课、 上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动；尊重学生人格， 不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞 有偿家教。 5、教师形象的塑造应从①仪表②举止③语言④礼仪四方面入手。
6、我国实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教 育制度。 7、适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按 时入学接受并完成义务教育。
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中小学教师初定考试复习提纲
徐州市中小学教师初定考试复习提纲一、师德方面1、简述新时期中小学教师职业道德的主要内容？2、对教师要“关爱学生”的具体要求是什么？3、转变后进生应注意哪些？4、教师与学生沟通的原则是什么？5、对教师“爱岗敬业”的具体要求是什么？6、中小学班主任工作的职责有哪些？7、班主任怎样才能成为一个具有较强感召力的人？8、教师职业道德与社会公共道德的联系与区别是什么？9、教师与学生家长关系的道德调节应把握哪些方面？10、良心对教师职业道德内化起什么作用？11、如何理解为人师表？12、《江苏省中小学管理规范》在加强师德建设方面有哪些规定?13、俗语说：“家有半斗粮、不当孩子王”。
你为什么选择教师职业？14、教师应具备哪些心理素质15、有人说，西方发达国家没有德育课程，德育课程只是中国特色。
这种说法对吗，为什么？16、列举中小学教师必须养成的职业道德习惯。
（答四条即可）17、教师形象的塑造应从哪些方面入手？18、优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（答四条即可）19、简述教师职业道德的基本构成。
（答六条即可）20、联系实际谈谈一个合格的教师的职业素质。
21、描述一下你心目中优秀的班主任。
（答三点即可）22、在你的学生时代，你最钦佩的老师是哪一位？他的哪些品质或行为对你的影响最深刻？你认为一名优秀的教师应该具备哪些素质？（答四条即可）二、法律知识1、我国实行什么样的学校教育制度？2、预防未成年人犯罪，要立足于什么？3、谁负责保证适龄儿童、少年按时入学接受并完成义务教育？4、学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护谁？5、发生学生伤害事故，学校应当如何处理？6、教师有哪些情形，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘?7、保护未成年人的工作，应当遵循哪些原则?8、未成年人享有哪些权利?9、学校向学生监护人通报的学生安全信息有哪些？10、教师如何尊重学生的人格？11、预防未成年人犯罪应当进行哪些教育？12、学校应当如何保护未成年学生受教育的权利？13、教师与学生人格平等体现在哪里？14、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异。
2016年徐州市中小学、幼儿园教师初定考试复习提纲
2016年徐州市中小学、幼儿园教师初定考试复习提纲(共2项，500题)一、单选题，300题。
1、"君子欲化民成俗，其必由学乎"，"古之王者，建国君民，教学为先"体现的教育目的观是( )。
A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论2、"蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑"反映了对人发展的影响因素是( )。
A.教育B.环境C.遗传主D.观努力3、"西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。
"这体现的教学原则是( )。
A.启发性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.直观性原则4、下学习目标，表述不规范的是( )。
A.通过探索治理酸雨的措施，理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理B.通过学习酸雨的危害，培养学生的环境保护意识C.通过参与探究酸雨形成原因的活动，树立科学探究精神D.能说出我国酸雨类型和酸雨区分布5、“爱屋及乌”、“灰心丧气”、“见花落泪”、“对月伤神”的情绪状态是( )。
A．激情B.心境C.应激D.抑郁6、“拔苗助长”有违人的发展的( )特征。
A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.个别差异性7、“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是( )。
A.个体需求具有层次性B.气质类型具有多样性C.人类智能具有多元性D.人类发展具有共同性8、“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。
”这体现了( )。
A.遗传决定论B.环境决定论C.教育万能论D.内发论9、“鹤立鸡群”容易引起无意注意，这是由于( )所引起的。
A.刺激物的强度B.人的自身状态C.刺激物的运动变化D.刺激物的新异性10、“活到老学到老”体现了现代教育哪一种特点的要求？( )A.大众性B.终身性C.公平性D.未来性11、“教育即生活”.“学校即社会”.“从做中学”是( )的重要主张。
2016年徐州市中小学幼儿园教师初定考试复习提纲500题及答案
2016年徐州市中小学、幼儿园教师初定考试复习提纲(共2项，500题)一、单选题，300题。
1、"君子欲化民成俗，其必由学乎"，"古之王者，建国君民，教学为先"体现的教育目的观是( B )。
2、"蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑"反映了对人发展的影响因素是( B )。
3、"西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。
"这体现的教学原则是( B )。
4、下学习目标，表述不规范的是( B )。
A.通过探索治理酸雨的措施，理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理B.通过学习酸雨的危害，培养学生的环境保护意识C.通过参与探究酸雨形成原因的活动，树立科学探究精神5、“爱屋及乌”、“灰心丧气”、“见花落泪”、“对月伤神”的情绪状态是( B )。
A．激情6、“拔苗助长”有违人的发展的( A )特征。
7、“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是( C )。
8、“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。
”这体现了( B )。
9、“鹤立鸡群”容易引起无意注意，这是由于( D )所引起的。
10、“活到老学到老”体现了现代教育哪一种特点的要求？( B )11、“教育即生活”.“学校即社会”.“从做中学”是( D )的重要主张。
12、“浪子回头金不换”说明人的个性具有( D )。
13、“马是动物”，“椅子是家具”，“鸟有羽毛、有翅膀”，这说明儿童概念发展的水平处于( C )水平。
A．具体形象B．本质抽象C．形象——抽象D．直观形象14、“捧着一颗心来，不带半根草去”是( B )对教师师德的要求。
15、“神机妙算，随机应变”是思维的( C )。
16、“数学家希尔伯特.华罗庚都是教育家。
”由此可以推出的结论是( B )。
17、“学而时习之”“温故而知新”反映的是( B )教学原则。
德育心理复习重点
徐州市中小学教师考试复习提纲一、师德方面1、简述新时期中小学教师职业道德的主要内容？2、对教师要“关爱学生”的具体要求是什么？3、转变后进生应注意哪些？一、树立正确的学生观，正确看待学生俗话说：“金无足赤，人无完人。
”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理品质和基础不同，他们在校的表现也就不一样。
另外，学生的道德品质和学习成绩还会随着年龄的增长，外界因素的影响而变化。
班内出现部分差生纯属必然，作为教师应正确看待这一点。
二、深入实际，调查研究差生形成的原因是多方面的。
有的因纪律观念淡薄，有的因基础薄弱，有的因家教不当，有的因家庭生活困难，有的因学校教育不当，还有的受到社会上不良因素的影响。
要转化差生，必须深入实际调查每一个差生形成的原因，根据每个差生的特点，因人因材施教，不能头疼医头，脚疼医脚。
三、关心，体贴，平等相待苏霍姆林斯基曾经说：“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
”“这是一般强大的力量，能在人身上树立起一切美好的东西”。
如果教师爱护学生，关心学生，学生亲其师，就会信其道，才能效其行。
差生在许多教师眼中是眼中钉、肉中刺，是绊脚石，他们遇到的总是老师的冷面孔，对老师敬而远之，对老师的教育认为可望而不可及；在同学面前差生总是抬不起头来，有自卑感。
要转化差生，就必须关心他们，对他们和其他学生一律平等。
遇到差生出现问题，教师不要轻易下结论，要尊重他们的人格，让他们感到集体的温暖、老师的信任。
只有这样，差生才有可能沿着老师的期望发展。
四、培养兴趣，树立信心，适时补救“热爱是最好的老师”。
只有让差生对学习产生浓厚的兴趣，有一种强烈渴求知识的愿望，才会收到良好的教育效果。
因此，教师必须努力提高自身的业务素质，授课生动有趣、通俗易懂，让学生喜欢听、乐于学。
同时教师要常给学生介绍知识的重要作用，给他们介绍古今中外大器晚成的事例，让差生树起学好的信心。
通过补课、讲座、组织“一帮一、手拉手”等活动使差生尽快赶上来。
徐州市教育局中小学、幼儿园初定考试题库
2016年徐州市中小学、幼儿园教师初定考试复习提纲(共2项，500题)一、单选题，300题。
1、"君子欲化民成俗，其必由学乎"，"古之王者，建国君民，教学为先"体现的教育目的观是( )。
A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论2、"蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑"反映了对人发展的影响因素是( )。
A.教育B.环境C.遗传主D.观努力3、"西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。
"这体现的教学原则是( )。
A.启发性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.直观性原则4、下学习目标，表述不规范的是( )。
A.通过探索治理酸雨的措施，理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理B.通过学习酸雨的危害，培养学生的环境保护意识C.通过参与探究酸雨形成原因的活动，树立科学探究精神D.能说出我国酸雨类型和酸雨区分布5、“爱屋及乌”、“灰心丧气”、“见花落泪”、“对月伤神”的情绪状态是( )。
A．激情B.心境C.应激D.抑郁6、“拔苗助长”有违人的发展的( )特征。
A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.个别差异性7、“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是( )。
A.个体需求具有层次性B.气质类型具有多样性C.人类智能具有多元性D.人类发展具有共同性8、“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。
”这体现了( )。
A.遗传决定论B.环境决定论C.教育万能论D.内发论9、“鹤立鸡群”容易引起无意注意，这是由于( )所引起的。
A.刺激物的强度B.人的自身状态C.刺激物的运动变化D.刺激物的新异性10、“活到老学到老”体现了现代教育哪一种特点的要求？( )A.大众性B.终身性C.公平性D.未来性11、“教育即生活”.“学校即社会”.“从做中学”是( )的重要主张。
江苏省2015年上半年中学教师资格考试科学知识复习提纲考试题
江苏省2015年上半年中学教师资格考试科学知识复习提纲考试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、创作《年夜》、《一颗蓝豌豆》、《小小的月牙》等“小拇指童话诗”的作者是____A：徐鲁B：张秋生C：邱易东D：尹世霖2、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的时间是（）A：1904年B：1905年C：1906年D：1907年3、人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体的压力而产生的跟随他人行动的现象称为____A：模仿B：从众C：服从D：感染E：盲从4、教育创新的落脚点应该是的变革和创新。
A：教育模式B：教学模式C：评价模式D：办学模式5、”学然后知不足，教然后知困”体现师生关系具有（）特点。
A：尊师爱生B：民主平等C：辩证统一D：教学相长6、安德森的心理技能形成三阶段论的第二个阶段是____A：认知阶段B：定向阶段C：联结阶段D：自动化阶段7、壬戌学制中学阶段采取__A．三三分段B．4年一贯制C．5年一贯制D．.6年一贯制8、有固定的场所，有目的地按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（）A：自我教育B：家庭教育C：学校教育D：社会教育9、决定教育的领导权的是__。
A．生产力B．政治经济制度C．文化D．科学技术10、下列选项中．对“这种商品并非既物美又价廉”的理解，正确的一项是。
A：这种商品物美，或者这种商品价廉B：这种商品物不美，或者这种商品价不廉C：这种商品物不美，但这种商品价廉D：这种商品物美，而且这种商品价廉11、”汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是。
(2010年，山东) A：逆向迁移B：负迁移C：垂直迁移D：一般迁移12、被誉为“秋思之祖”的是下列哪部作品?A：《静夜思》B：《天净沙·秋思》C：《山居秋暝》D：《水调歌头·明月几时有》13、幼儿开始学跳舞时，注意了脚的动作．手就一动不动；注意了手的动作，脚步又乱了，这说明儿童注意的。
2016年徐州市中小学教师初定考试复习提纲
2016年徐州市中小学教师初定考试复习提纲一、单选题1、"君子欲化民成俗，其必由学乎"，"古之王者，建国君民，教学为先"体现的教育目的观是( )。
A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论2、"蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑"反映了对人发展的影响因素是( )。
A.教育B.环境C.遗传主D.观努力3、"西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。
"这体现的教学原则是( )。
A.启发性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.直观性原则4、下学习目标，表述不规范的是( )。
A.通过探索治理酸雨的措施，理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理B.通过学习酸雨的危害，培养学生的环境保护意识C.通过参与探究酸雨形成原因的活动，树立科学探究精神D.能说出我国酸雨类型和酸雨区分布5、“爱屋及乌”、“灰心丧气”、“见花落泪”、“对月伤神”的情绪状态是( )。
A．激情B.心境C.应激D.抑郁6、“拔苗助长”有违人的发展的( )特征。
A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.个别差异性7、“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是( )。
A.个体需求具有层次性B.气质类型具有多样性C.人类智能具有多元性D.人类发展具有共同性8、“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。
”这体现了( )。
A.遗传决定论B.环境决定论C.教育万能论D.内发论9、“鹤立鸡群”容易引起无意注意，这是由于( )所引起的。
A.刺激物的强度B.人的自身状态C.刺激物的运动变化D.刺激物的新异性10、“活到老学到老”体现了现代教育哪一种特点的要求？( )A.大众性B.终身性C.公平性D.未来性11、“教育即生活”.“学校即社会”.“从做中学”是( )的重要主张。
2016年徐州市中小学、幼儿园教师初定考试复习提纲
2016年徐州市中小学、幼儿园教师初定考试复习提纲(共2项，500题)一、单选题，300题。
1、"君子欲化民成俗，其必由学乎"，"古之王者，建国君民，教学为先"体现的教育目的观是( )。
A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论2、"蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑"反映了对人发展的影响因素是( )。
A.教育B.环境C.遗传主D.观努力3、"西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。
"这体现的教学原则是( )。
A.启发性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.直观性原则4、下学习目标，表述不规范的是( )。
A.通过探索治理酸雨的措施，理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理B.通过学习酸雨的危害，培养学生的环境保护意识C.通过参与探究酸雨形成原因的活动，树立科学探究精神D.能说出我国酸雨类型和酸雨区分布5、“爱屋及乌”、“灰心丧气”、“见花落泪”、“对月伤神”的情绪状态是( )。
A．激情B.心境C.应激D.抑郁6、“拔苗助长”有违人的发展的( )特征。
A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.个别差异性7、“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是( )。
A.个体需求具有层次性B.气质类型具有多样性C.人类智能具有多元性D.人类发展具有共同性8、“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。
”这体现了( )。
A.遗传决定论B.环境决定论C.教育万能论D.内发论9、“鹤立鸡群”容易引起无意注意，这是由于( )所引起的。
A.刺激物的强度B.人的自身状态C.刺激物的运动变化D.刺激物的新异性10、“活到老学到老”体现了现代教育哪一种特点的要求？( )A.大众性B.终身性C.公平性D.未来性11、“教育即生活”.“学校即社会”.“从做中学”是( )的重要主张。
2015年徐州市中小学教师初定考试复习提纲
2015年徐州市中小学教师初定考试复习提纲2015年徐州市中小学教师初定考试复习提纲一、填空题1、新时期中小学教师职业道德主要包括：一、爱国守法。
二、爱岗敬业。
三、关爱学生。
四、教书育人。
五、为人师表。
六、终身学习2、教师与学生沟通的原则是：尊重学生；理解学生；真诚对待学生。
3、中小学班主任的工作职责:做好中小学生的教育引导工作；做好班级的管理工作；组织好班集体活动；关注每一位学生的全面发展。
4、《江苏省中小学管理规范》在加强师德建设方面有以下规定：教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。
5、教师形象的塑造应从①仪表②举止③语言④礼仪四方面入手。
6、我国实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
7、适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。
8、学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。
9、保护未成年人的工作，应当遵循如下原则：尊重未成年人的人格尊严；适应未成年人身心发展、品德、智力、体质的规律和特点；教育与保护相结合。
10、未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。
11、学校向学生监护人通报的学生安全信息包括：学校规定的学生到校和放学时间；学生非正常缺席或者擅自离校情况；学生身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息12、学校应当尊重未成年学生受教育权，不得随意开除未成年学生。
13、未成年人保护是中小学教师的重要工作，保护未成年人，我们应当遵循尊重未成年人的人格尊严；适应未成年人身心发展、品德、智力、体质的规律和特点；教育与保护相结合的原则。
14、教师的备课一般包括钻研教材、了解学生和制定教学进度计划三个基本环节。
15、德育内容主要包括政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育.16、学校德育的基本途径有：德育课与其他学科教学，课外活动与校外活动，劳动，共青团活动，班主任工作等。
2016年徐州市中小学教师初定考试复习提纲汇总
2016年徐州市中小学教师初定考试复习提纲一、单选题1、 " 君子欲化民成俗,其必由学乎 " , " 古之王者,建国君民,教学为先 " 体现的教育目的观是 ( 。
A. 教育无目的论B. 社会本位论C. 科学本位论D. 个人本位论2、 " 蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑 " 反映了对人发展的影响因素是( 。
A. 教育B. 环境C. 遗传主D. 观努力3、 " 西邻有五子,一子朴,一子敏,一子盲,一子偻,一子跛,乃使朴者农,敏者贾,盲者卜,偻者绩,跛者纺。
" 这体现的教学原则是 ( 。
A. 启发性原则B. 因材施教原则C. 循序渐进原则D. 直观性原则4、下学习目标,表述不规范的是 ( 。
A. 通过探索治理酸雨的措施,理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理B. 通过学习酸雨的危害,培养学生的环境保护意识C. 通过参与探究酸雨形成原因的活动,树立科学探究精神D. 能说出我国酸雨类型和酸雨区分布5、“爱屋及乌”、“灰心丧气”、“见花落泪”、“对月伤神”的情绪状态是 ( 。
A .激情B. 心境C. 应激D. 抑郁6、“拔苗助长”有违人的发展的 ( 特征。
A. 顺序性B. 不平衡性C. 互补性D. 个别差异性7、“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理论依据是 ( 。
A. 个体需求具有层次性B. 气质类型具有多样性C. 人类智能具有多元性D. 人类发展具有共同性8、“给我一打健康的婴儿,不管他们祖先的状况如何,我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。
”这体现了 ( 。
A. 遗传决定论B. 环境决定论C. 教育万能论D. 内发论9、“鹤立鸡群”容易引起无意注意,这是由于 ( 所引起的。
A. 刺激物的强度B. 人的自身状态C. 刺激物的运动变化D. 刺激物的新异性10、“活到老学到老”体现了现代教育哪一种特点的要求? (A. 大众性B. 终身性C. 公平性D. 未来性11、“教育即生活” . “学校即社会” . “从做中学”是 ( 的重要主张。
教师初定职务考试复习资料(师德部分)
中小学教师初定考试复习提纲一、师德方面1、简述新时期中小学教师职业道德的主要内容？（6点）爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
2、对教师要“关爱学生”的具体要求是什么？○1关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；○2对学生严慈相济，做学生良师益友；○3保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
3、转变后进生应注意哪些？○1树立一分为二的观点；○2分析后进生的形成原因；○3对后进生要满怀期望并给予更多的关爱。
4、教师与学生沟通的原则是什么？（3点）尊重学生；理解学生；真诚对待学生。
5、对教师“爱岗敬业”的具体要求是什么？○1忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业；○2甘为人梯，乐于奉献；○3对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；○4不得敷衍塞责。
6、中小学班主任工作的职责有哪些？○11111 111 <做好中小学生（学生）的教育引导工作；○2做好班级的管理工作；○3组织好班集体活动；○4关注每一位学生的全面发展。
7、班主任怎样才能成为一个具有较强感召力的人？○1 成为学生的知心朋友；○2必备条件是广博的知识和高超的教学水平，○3关键是为人师表；○4有效途径是正确对待违纪学生。
8、教师职业道德与社会一般道德的联系与区别是什么？(联系)教师职业道德是社会一般道德在教师职业领域的特殊表现和重要组成部分，社会一般道德是教师职业道德的主要价值来源和基础；(区别)社会一般道德是社会公共生活中最一般最普遍的善恶标准和观念，反映对社会所有人的要求，而教师职业道德是教师职业生活中特有的善恶标准和观念，反映对教师特有的要求；产生的时间和发展有所不同，适用的范围有所不同。
9、教师与学生家长关系的道德调节应把握哪些方面？○1主动与学生家长联系，谋求共同一致的教育立场；○2认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持和配合；○3尊重学生家长的人格，不训斥，不指责；○4教育学生尊重家长。
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2015年徐州市中小学教师初定考试复习提纲一、填空题1、新时期中小学教师职业道德主要包括：（爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习）。
2、教师与学生沟通的原则是：（尊重学生、理解学生、真诚对待学生）。
3、中小学班主任的工作职责：（做好中小学生的教育引导工作、做好班级的管理工作、组织好班集体活动、关注每一位学生的全面发展）。
4、《江苏省中小学管理规范》在加强师德建设方面有以下规定：（教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表，认真备课上课，布置批改作业，辅导学生和组织课外活动，尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益，不搞有偿家教。
）5、教师形象的塑造应从：（转变观念、博学多才、内强素质、外塑形象）四方面入手。
6、我国实行：（学前教育、初等教育、中等教育、高等教育)的学校教育制度。
7、父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。
8、学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。
9、保护未成年人的工作，应当遵循如下原则：（尊重未成年人的人格尊严；适应未成年人身心发展品德、智力、体质的规律和特点；教育与保护相结合）。
10、未成年人享有（生存权、发展权、受保护权、参与权）等权利。
11、学校向学生监护人通报的学生安全信息包括：（学校规定的学生到校和放学时间；学生非正常缺席或者擅自离校情况；学生身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息。
）12、学校应当尊重未成年学生(受教育权)，不得随意开除未成年学生。
13、未成年人保护是中小学教师的重要工作，保护未成年人，我们应当遵循：（一）尊重未成年人的人格尊严；（二）适应未成年人身心发展品德、智力、体质的规律和特点；（三）教育与保护相结合原则。
14、教师的备课一般包括（钻研教材）、（了解学生）和（制定教学进度计划）三个基本环节。
15、德育内容主要包括（思想教育，政治教育，道德教育，心理健康教育）。
16、学校德育的基本途径有：（德育课与其他学科教学、课外活动与校外活动、劳动、共青团活动、班主任工作）等。
17、学校德育的方法包括：说服法、榜样法、锻炼法、陶冶法、表扬奖励与批评处分等方法。
18、教师的基本素养包括：教育思想素养、职业道德素养、知识素养、能力素养、身心素养。
19、我国中学德育的基本原则有五个方面，分别为：导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育的一致性与连贯性原则、因材施教原则。
20、讨论法指（在教师指导下,由全班或小组成员围绕某一中心问题发表自己的看法,从而进行相互学习的一种）的方法，其使用要求是（ 1、讨论的问题要有吸引力 2、要善于在讨论中对学生启发引导 3、做好讨论小结）。
21、测验的信度，又称测验的可靠度，指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。
22、一个完整的课时计划一般包括（班级）、（学科名称）、（授课时间）、（题目）、(教学目的)、( 课的类型 )、(教学方法 )、(教具 )、(教学过程)、(备注 )、（教后反思）等结构。
23、一般说来，一堂课的基本组成部分有( 组织教学 )( 检查复习 )( 讲授新教材 )( 巩固新教材 )( 布置课外作业 )。
24、新课改中所提到的综合实践活动课程主要包括研究性学习、信息技术教育、劳动与技术教育、社区服务于社会实践。
25、素质教育的基本要义是:面向全体学生、要全面发展、让学生主动发展。
26、教师的基本素养包括教育思想素养、职业道德素养、知识素养、能力素养、身心素养。
27、实现我国教育目的的根本途径是教育与生产劳动相结合。
28、我国封建社会的学校教育大体分为官学和私学两种。
欧洲封建社会的两种教育思想是教会教育和骑士教育。
29、两种对立的教学方法体系是启发式和注入式。
30、根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是学科课程标准。
教学的基本组织形式是班级授课制(或课堂教学)。
31、课的类型大致分为单一课和综合课两大类。
32、教学是教师教和学生学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。
33、在学校教育过程中，学生是自我教育和发展的主体的主要表现是自律性、独立性、创造性。
34、三结合教育一般是指学校、家庭和社会的三结合教育。
35、班主任工作的基本任务是带好班级，教好学。
班主任有效地进行工作的前提和基础是了解和研究学生。
36、人最原始(或基本)的情绪有快乐、悲哀、愤怒和恐惧。
37、人的认识过程包括感知、记忆、思维和想象。
38、空间知觉包括形状知觉、大小知觉、深度知觉和方位知觉。
39、马斯洛的需要层次理论认为人的需要主要有生理、安全、社交、尊重、自我实现等五个层次。
40、意志行动的心理过程一般包括（采取决定）和（采取行动）两个阶段。
41、直接兴趣与引起无意注意有密切关系;间接兴趣与引起有意注意有密切关系。
42、成败归因的两个维度是稳定性与控制性（内外向），四个方面因素是能力、努力、运气和任务难度。
43、自由联想与疏导宣泄是精神分析治疗的基本方法。
44、原型内化的教学要求之一是活动在言语水平上先展开，以后再压缩。
二、单项选择题1、班主任工作的重要内容之一是开展以班级( C )内容的常规管理。
A、教育目的B、培养目标C、规章制度D、教学规则2、“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是( D )的重要主张。
A、实践教育学派B、实证教育学派C、传统教育学派D、实用主义教育学派3、课程改革的的基本理念是( C )A. ②③④B. ①②③C. ①③D. ②④①以学生发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担4、新课程提倡的三维教学目标是指( D )A.知识,技能和方法B.情感,态度和价值观C.知识,技能和情感D.知识与技能,过程与方法,情感态度和价值观5、首倡"教师作为研究者"的学者是( A )A.斯腾豪斯B.斯腾伯格C.杜威D.赫尔巴特6、多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为( A )A.加德纳B.推孟C.韦克斯勒D.加涅7、以培养学生技能为目的,一般程序为:定向??示范??参与性练习??自主性练习??迁移的教学模式为( B )A.讲解??接受式B.示范??模仿式C.探究发现式D.情境??陶冶式8、在"对话互动"式的教学过程中,教师和学生的关系是( C )A.教师是主体,学生是客体B.学生是主体,教师是客体C.都是主体D.都是客体9、探究学习实施的过程是( B ) A.计划阶段?问题阶段?研究阶段?解释阶段?反思阶段B.问题阶段?计划阶段?研究阶段?解释阶段?反思阶段C.问题阶段?计划阶段?研究阶段?反思阶段?解释阶段D.计划阶段?问题阶段?解释阶段?研究阶段?反思阶段10.、展示学校的办学宗旨和特色的课程是( B )A.地方课程B.校本课程C.国家课程D.学科课程11、.教学过程的中心环节是( B )A.备课B.上课C.批改作业D.考试12、20世纪90年代初,美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习:国家的指令》的报告有七个方面的内容,其中排在第二位的是( A )A.学校需要家庭的支持B.学校需要社会的支持C.学校需要专家的支持D.学校需要政府的支持13.、教育的中心和灵魂在( B )A.学生B.学校C.教师D.校长14.、校本教研的主体是( C )A.学生B.教材C.教师D.校长15、建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括( C )A.学科学习目标B.一般性发展目标C.学科学习目标和一般性发展目标D.情感目标16、狭义的教育制度是指( D )A.国民教育制度B.社会教育制度C.高等教育制度D.学校教育制度17、教育科学体系中的基础学科是( A )A.教育学B.教育哲学C.教育社会学D.教育经济学18、1958年****中央、国务院提出的教育工作方针是( A )A.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合B.教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合C.教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合D.教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合19、我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、( D )A.美育B.劳动教育C.爱国主义教育D.美育、劳动教育20、决定教育永恒性的是教育的( D )A.目的B.内容C.方法D.功能21、我国颁布的第一个现代学制是( A )A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制22、学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是( C )A.演示法B.练习法C.实验法D.实习作业法23、教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起( C )A.桥梁作用B.关键作用C.主导作用D.决定作用24、教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到( B )A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐25、“学而时习之”的主张说明教学应遵照的原则是( C )A.启发性原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.量力性原则26、“神机妙算，随机应变”是思维的( C )A.广阔性B.独立性C.灵活性D.逻辑性27、看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性? ( A )A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性28、感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是( A )A.感觉适应B.感觉对比C.感觉相互作用D.实践活动影响29、脑神经属于下列哪一类神经? ( D )A.交感神经B.副交感神经C.中枢神经D.周围神经30、有预定目的，用专门方法的识记是( A )A.有意识记B.无意识记C.意义识记D.机械识记31、长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰? ( D )A.前摄B.倒摄C.单一D.双重32、遗传素质是能力发展的( B )A.动力系统B.天然前提C.心理基础D.核心成分33、年龄智商的公式是( C )A.IQ=MA/CA×100B.IQ=CA/MA×100C.IQ=MA/CA×100D.IQ=CA/MA×10034、人的认识的倾向性是( A )A.兴趣B.需要C.动机D.理想35、情绪情感是下列哪种选项关系的反映? ( C )A.现实与人B.人与人C.现实与人的需要D.生理与心理需要36、小学阶段的教学多运用直观形象方式，而中学教学采用讲解式的比重则大为增加，这体现了儿童身心发展哪一种特点？（ D ）A、顺序性 B.个别差异性 C.不平衡性 D.阶段性37、杜威提出的“五步教学法”的基本流程是（ B ）A.诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查→反馈B.设置问题情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价C.明确结构、课题和资料→建立假说→推测答案→验证→得出结论D.个别解释→种类解释→掌握规律→获得理解→应用提高38、中国近代史上产生的第一个现代学制是（ A ）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.五四制39、教学案例与教学课例是两个容易混淆的概念，下列对二者区别的论述不正确的是（D ）A.前者围绕特定问题展开，后者可以包含多元性问题B.前者以问题的发现、分析、解决为线索，后者重在叙述和记录C.在一般表达形式上，前者为“背景+问题+问题解决+反思讨论”，后者为“教学设计+教学实录+教学反思”D.前者比较精细，后者较为粗略40、下列观点中主张动物界也有教育，并且把教育看作是一个生物学的过程的是（ C ）A.神话起源说B.心理起源说C.生物起源说D.劳动起源说41、依据是否理解所要学习的材料，学习可以分为（ D ）A.自主学习与他主学习B.主动学习与被动学习C.有意义学习与机械学习D.发现学习与接受学习42、“以身立教”、“为人师表”所体现的教师劳动的特点是（ A ）A.示范性B.复杂性C.创造性D.劳动方式个体性43.名著《教育漫话》的作者是（ A ）A.洛克B.卢梭C.昆体良D.赫尔巴特44、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现的教育目的观是（ B ）A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论45、为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法，这属于（ A ）A.早期干预B.缺陷矫正C.发展指导D.问题预防46、下列选项中不属于班主任工作职权的是（ D ）A.对任课教师的建议权B.教育教学工作的自主权C.班级范围内的管理决策权D.根据学生表现对家长的奖惩权47、在日常教学中，选择一个专题，以教研组或年级组为单位，以集体备课的形式，先由一个教师事先准备好讲稿，说课之后大家评议修改，变个人智慧为集体智慧，这种说课的类型是（ B ）A.研究性说课B.示范性说课C.评比性说课D.综合性说课48、“活到老学到老”体现了现代教育哪一种特点的要求？（ B ）A.大众性B. 终身性C. 公平性D.未来性49、研究者选取一个特定研究对象，通过控制无关因素，操纵自变量并观察因变量，这种研究是（ C ）A.实验研究B.比较研究C.个案研究D.叙事研究50、音乐教师根据学生现场演奏水平的高低对学生进行评价，这属于下列评价中的（ C ）A.相对评价B.绝对评价C.表现性评价D.过程性评价三、多项选择题1、法律规定教师应履行的义务包括( ABCDEF )A、遵守宪法、法律，遵守职业道德，为人师表；B、贯彻教育方针，遵守规章制度，执行教学计划，完成教育教学工作；C、对学生进行宪法规定的基本原则教育和爱国主义民族团结、法制教育以及思品文化、科技教育，组织带领学生开展有益的社会活动；D、关爱全体学生，尊重学生人格，促进学生品德、智力、体质等方面的全面发展。