26 小石潭记

环境清幽 孤凄悲凉
潭上气氛： 凄神寒骨，悄怆幽邃（寓情于景）
“永州八记”
唐代永州，地处荒僻，然而自然景色甚美。柳宗元于 唐顺宗永贞元年（ 805 ）被贬为永州司马，居永州十年之 久。因心情郁闷，常自放山水之间，并写过不少山水游记， 其中一组八篇尤为后人传诵，世称“永州八记”，文载 《柳河东集》。 “永州八记”为：《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》 《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》（课本有些选 本均简作《小石潭记》）《袁家渴记》《石渠记》
2.本段描写了哪些景物？写景用了什么写法？ 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻 水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道， 下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近
岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁， 为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
篁竹
水声
小谭
青树
移步换景
朗读课文第二段，讨论下列问题：
本段写了哪些景物，用的是什么写法？ 写游鱼的这一节，极为细腻传神，采用了什么手法？ 写鱼除了表现潭水的清澈外，还有何用意？ 潭水有什么特点？用的是什么写法？好处是什么？
1.本段写了哪些景物，用的是什么写法？
描写了潭水 、游鱼，用的是特写镜头。
2.写游鱼的这一节，极为细腻传神，采用了什么手法？写 鱼除了表现潭水的清澈外，还有何用意？ 写游鱼采用了动静结合的手法， “佁然不动”是静，“俶尔远逝”是 动，水中游鱼静态与动态的迅速更替， 呈现出一派盎然生机。同时，由景及 情，自然引出鱼群“似与游者相乐” 一语，既表现了作者在赏景中的心理 状态，又给读者留下想象的空间。
huánɡ 篁竹（ ） 清冽（ ） liâ） 卷石底（quán
坻（chí ） 屿（yǔ） 嵁（kān ）
俶尔（chù ） 佁然（yǐ ） 翕忽（ xī ）
chuànɡ 悄怆（ ）幽邃（suì ） 奉壹（yī）
下见小潭（ 读xiàn 通“现”，显现、出现 ）
小石潭记
向西，名词作状语。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心
3、运用本文的写作方法描写一处你喜欢的景物。
公元805年，柳宗元参加王叔文领导的政治革新 运动。革新失败后，柳宗元被贬为永州司马。在永州 历时十年，贫病交加，政治理想无法实现，满怀愤懑。 所幸永州的大自然待他不薄，奇形异态的潭水、小丘、 山涧美不胜收，他便借山水排解内心的忧愁。著名的 《永州八记》即为这一时期所作。《小石潭记》为其 中之一记。
《石涧记》《小石城山记》。八记各自成篇，而又有
一定联系，好像一卷优美的山水画轴，把永州秀丽的
奇山异水描绘得形神毕肖。各篇均根据实地景物情况，
突出地写出其中某一特点，且同为写石写水，亦各不 相同。作者用简洁、生动的语言形象地再现了永州山 水，不仅貌肖，而且传神，故为游记中的名篇。
1、背诵课文，想象其中描写的美好景致。 2、课外阅读“永州八记”其他篇目。
感到心情凄凉， 寂静，空虚。 寒气透骨。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽
围绕，包围。
忧伤的样子。
因为。
深。
凄清。
太。
于是，就。 停留。 离开。 跟着同去的。 作者的堂弟。
邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
作者的朋友。
作者的朋友，也 被贬在永州。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二
记
是古代的一种文体。可以记叙描写，也可以抒情议
论，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或 见解，借景抒情，托物言志，属于记叙文的范畴。因此， 它可以写景状物，如《核舟记》；也可以叙事，如《桃花 源记》；也可以将写景状物与议论抒情结合起来，如《岳 阳楼记》。
• 自由朗读课文，疏通生字词，把不理解的字、 词、句标注出来。
皆若空游无所依（ 名词做状语，在空中 ）
斗折蛇行（
斗：名词做状语，像北斗星一样。 ） 蛇：名词做状语，像蛇一样。
其岸势犬牙差互（ 名词做状语，像狗的牙齿那样。 ） 凄：形容词的使动用法，使……凄凉。 凄神寒骨（ ） 寒：形容词的使动用法，使……寒冷 心乐之（ 形容词的意动用法，以……为乐。 ）
倒装句：
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，
崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
同我一起游玩的人，有吴武陵，龚古，我的堂弟 宗玄。跟着同去的还有两个姓崔的年轻人：一个叫恕 己，一个叫奉壹。
闻水声（ 古义：听到
不可久居（ 古义：停留
今义：用鼻子嗅气味 ）
今义：住；住的地方 ） 今义：从所在地到别的地方 ） 今义：可以 ）
小生：曰恕己，曰奉壹。
两个年轻人。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，
悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （我）坐在潭边，四周被竹子和树林围绕着，静 寂寥落，空无一人，使人感到心情凄凉，寒气透骨， 幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这地方太凄清， 不能长时间的停留，于是记下这番景致便离去了。
全石以为底（宾语前置，应为“以全石为底”）
卷石底以出（主谓倒装，应为“石底卷以出”）
省略句： 影布石上（“布”后面省略介词“于”） 斗折蛇行（句首省略主语“溪流”）
朗现小石潭的经过？用
了哪些准确的动词？ 本段描写了哪些景物？写景用了什么写法？
看。
时而看得见， 时而看不见。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，
名词作状语， 看到溪水像北斗星那样曲 向西南。 折，像蛇那样蜿蜒前行。
不可知其源。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙
差互，不可知其源。 顺着小石潭向西南方向望去，看到溪水像北斗星 那样曲曲折折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。小溪 两岸的形状，像狗牙那样参差不齐，无法知道水的源 头。
为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲露 出水面，成为坻，成为屿，成为嵁，成为岩。青葱的 树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐， 随风飘拂。
用在数词后 表示约数。 大约。 呆呆的样子。
名词作状语，向下。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石
从作者立足潭边的远视角度，侧面描写小石潭。 同时又抓住了溪水的蜿蜒曲折、岸势的参差不齐来 写。两者动静相映，各具特色。
2.分析“凄神寒骨，悄怆幽邃”的表达作用。
这是全文的点睛之笔，揭示了全文的主旨，情
景交融，既高度概括了小石潭环境凄清寂静、令人
感到忧伤的特点，又写出了作者被贬后凄苦孤寂的
心情。
3.作者是怎样把情和景结合起来的？
柳宗元（773—819），唐代文学家、哲 学家。字子厚，河东（现在山西永济西） 人，世称柳河东。与刘禹锡等参加主张革 新的王叔文集团，失败后贬为永州司马。 后迁柳州刺史，故又称柳柳州。与韩愈倡 导古文运动，并称“韩柳”，同列“唐宋 八大家”。又工诗，风格清峭，与韦应物 并称“韦柳”。代表作有《河东先生集》。
本文寓情于景，情景交融。作者在描写景物时，无不渗 透着作者自己的感受和情怀。这远离尘世的小石潭虽景色优 美，充满了生机，但却无人赏识，四周被竹围抱，其凄清无 闻与自己的遭遇相同。作者离开国都长安来到荒僻的南方州 郡，政治上受挫折，生活上不习惯。因此，他寄情山水，也 是为了摆脱抑郁心情。此刻幽凄清冷的环境更容易激起他郁 郁不得志的情感。
1.文章前面写“心乐之”，后面又写 “悄怆幽邃”，一乐一 忧似难相容，该如何理解？
2.课文第四段描写了小石潭怎样的气氛？反映了作者怎 样的心情？
这一段描写小石潭幽静冷寂的景色和气氛。作者极力描 写小石潭的幽静，甚至将其浸透到人的心灵，把景物和心情 结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者贬居 生活的孤凄悲凉。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反 映，我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。
在小石潭东面。 竹林。 好像人身上佩带的珮环相碰击 发出的声音。珮与环都是玉质 装饰品。
形容词的意动用法，以„„为乐。 名词作状语，表 示方向，向下。
格外。 清凉。
乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮
环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 从小丘向西行走约一百二十步，隔着竹林，就能 听到水声，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的响声， （我）听到这声音感到很高兴。（于是）砍了竹子， 开辟出一条小路，往下走便显现出一个小潭，水格外 清凉。
3.潭水有什么特点？用的是什么写法？好处是什么？
清澈澄净。侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子， 衬托潭水的清澈。无一字写水，但无处不在写水。
朗读课文三、四段，讨论下列问题： 第三自然段描写小潭源流，作者是从什么角度写小 石潭的？抓住溪水、岸势的什么特点来写？
1.作者是从什么角度写小石潭的？抓住溪水、岸势 的什么特点来写？
乃记之而去（ 古义：离开
潭中鱼可百许头（ 古义：大约
崔氏二小生（ 古义：年轻人
今义：戏曲中的一种角色 ）
可
潭中鱼可百许头（ 副词，大约 ） 不可久居（ 助动词，可以，能够 ）
从
从小丘西行百二十步（ 介词，自，由 ）
隶而从者（ 动词，跟随 ）
清
水尤清冽（ 形容词，清澈 ） 以其境过清（ 形容词，凄清 ）
1.作者是按照什么顺序来描写发现小石潭的经过？用了哪些准 确的动词？
“隔篁竹，闻水声”，“伐竹取道，下见小潭”。文章 写发现小石潭是按照先闻其声、后见其形、移步换景的顺序 来描写的。“隔篁竹，闻水声”写听到水的声音，用“如鸣 珮环”的比喻来形容水声悦耳，用“心乐之”的主观感受激 发读者的兴趣。 用了“隔、闻、伐、取、见”等准确的动词，使读者随 着作者的脚步一同游历，感受作者喜悦的心情和探奇的情趣。
以„„为， 形容词作动 把„„作为。 词，靠近。 弯曲。 缠绕。
而。 水中高地。
小岛。 不平的岩石。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。