八年级下册文言文课内阅读

论证方法？
）
），将人才比 ）
）。作者 ）
4
八年级下册：《小石潭记》------唐 柳宗元 唐宋八大家之一。 1.课文按什么顺序写？ 是怎样精心安排协作顺序的？
2． 课文抓住了小石潭什么特点？ 3. 作者对小石潭的整体感受是什么？ 2．直接和间接写潭水特点的语句是分别是什么？ 4. 本文通过写景，把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征，从不同角度描绘小石潭 的石、水鱼、树，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发了自己有寂寞处境 中的悲凉、凄怆的情感。 5. 文中的“对比”和“烘托” 点拨：①为了突出鱼的生动活泼，把“怡然不动”和“俶尔远逝， 往来翕”忽”两种情态加以对比，静动相对，尤显出鱼的活泼。②作者用反衬的手法写鱼在 潭中历历可数，使人感到像是“空”“无”，尤使水清之状具有实感。。6．文中与“庭下如积水 空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子什么？答： 7．抒发作者抑郁忧伤之情的一组句子是什么? 8．为什么作者先描写“水、石、树蔓”，而后才描写'鱼'呢？
“退”指：
。
⒀、句子“微斯人，吾谁与归”中“斯人”是指：
⒂、《岳阳楼记》中最能表达作者政治见解的句子是：
6
６．由景入情，领起下文的句子是什么？
17.范仲淹借此文委婉地表达了对滕子京的劝勉，结尾发出“微斯人，吾谁与归”的感慨。 就全文来看，这句有何言外之意？［２００３年中考题］一方面希望滕子京具有古仁人 之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。
的旷
达胸襟和
的政治抱负。
① 滕子京重修岳阳楼的原因是：
② 作者写本文的原因是：
③ 表现洞庭湖“胜状”或“岳阳楼大观”的句子是：
④ 前人之述备矣中“前人之述”指：
⑤ “迁客骚人”览物之情有两种：
作者认为览物之情应该是：
⑦ 在句子“或异二者之为”中的“二者”是指：
⑨ 在句子“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指：
《五柳先生传》 一．阅读课本，回答下列问题
1、五柳先生三大爱好是指什么？表现了他怎样的性格？
2、文中哪句话是陶渊明归隐形象的总体勾勒，使一位沉默寡言，淡泊功利的隐世名 士飘然而生。
3、“常著文章自娱，颇示己志，忘怀得失，以此自终。”表现了五柳先生怎么样的性格特
3
点？
4、与“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”相照应的是：（
⒁ 、“ 醉 翁 之 意 不 在 酒 ” 现 在 通 常 用 来 表 示 什 么 意
思？
。
⒂、太守之乐其乐中的太守的“乐”是指什么？
“
。”
⒃、对联：欧阳修与百姓同乐，范仲淹以天下为忧。
3.“伛偻提携”指什么？是什么修辞方法？
4． 醉和乐有什么关系？（醉乐统一。因乐而醉，醉又增乐；醉是表象，乐是实质。） 5 “夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也”照应上文什么内容？ 6．“太守之乐其乐”中“乐”的含义有哪些？ 7．从欧阳修的《醉翁亭记》和范仲淹的《岳阳楼记》来看，两人的思想有什么共同之处？
八年级下册：《醉翁亭记-》-----欧阳修（宋）
一、文章内容理解：
《醉翁亭记》描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出一幅与民同
乐的图画。前人说本文“句句是记山水，却句句是记亭，句句是记太守”。
1. 全文的主旨是：
“ ”字贯穿全文。
2. 文章的名句是：
①、醉翁亭命名水之间也”的句子是：
八年级下册文言文课内阅读
《与朱元思书》 一、阅读课本，回答问题
1、本文总领全文的句子是（
）
2、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中的哪句话与它有异曲
同工之妙？（
）
3、文中“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想
感情？ （
）
4、请找出文章里具体描绘富春江的“异水”“奇山”的句子（
③、写山间早晨景色的句子是：
；
④、写山间傍晚景色的句子是：
；
⑤、写春、夏、秋、冬景的句子分别是：（要能分开）
⑨、第三段写游琅琊山的情形，一共写了四个场面：1、
2、 3、 4、
⑩、表现本文主旨的句子是：
。
⑿、照应“颓然乎其间者，太守醉也”的句子是：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年
7
又最高。
⒀、从句子“水落而石出者”中找出一个成语：
1
二． 拓展延伸 1． 由“水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”你想到了哪两 篇文言文中的话？写出相应语句、作品和作者。
《送东阳马生序》 一、阅读课文，回答下列问题 答案
1、本文作者写自己年轻时学习上的艰苦情景，主要写了哪些内容。
2、作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，表现了什么？ 3、用一句话概括第二段的内容 ？
）
5、怎样理解“好读书”又“不求甚解”？
6、 怎样理解文章的头？
八年级下册：《马说》
一．阅读课本，回答下列问题。
1、全文能够表明作者观点的句子是：（
2、表明论证前提的句子是：
3、本文采用了（
）的写法，将封建统治者比作（
作（
），而伯乐指（
），集中抨击了（
4、千里马被埋没的原因是：（
借此表达了（
5、在论证方面，作者采用了
4、作者在写自己的清苦生活时，为什么要写同舍生奢华的生活？ 5、围绕“嗜学”二字写了哪两件事？ 6、 “卒获有所闻”这里的“闻”指什么？
2
7、读完全文；你觉得应该学习作者的什么精神和品质？ 8、与作者当年的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方？说说现代中学生有怎 样的苦乐观？ 2．作者“因得遍观全书”的原因是什么？ 5．作者写赠序的目的是什么？
）
5、从听觉上看，富春江有哪些迷人景色？找出具体语句（
）
6、鸢飞戾天者息心和经纶世务者忘反的原因分别是什
么？
）
7. 既写出江流宛转，小舟随波逐流的情形，更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意
心情的句子是什么？
8. 作者是怎样有层次的描绘“异水”的？运用了什么修辞方法？
9. 结尾“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”，似是多余，对此你有何看法
9．作者描写日光、鱼影，真正的目的是什么？
10．文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，如何理解这“一乐一忧”？
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八年级下册：《岳阳楼记》-----范仲淹（宋）
【通假字】(1)属予作文以记之 属同“嘱”，嘱托。 (2)百废具兴 具同“俱”，全。
一、课文理解：
中心思想：本文以作“记”为名，借题发挥，表达了作者