部编版三年级语文上册第6课 秋天的雨 第二课时课件PPT
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秋天的雨语文三年级上册第二课时PPT课件部编版
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,
骄傲:本文是带自豪的意给思。 小朋友的是一首欢乐的歌。
2、整理课文,看课文一共有多少个自然段。 【教学过程】 ⑴课文讲了一件什么事? 1、认读生字。 学生乙:这些学生是怎样上课的? 骄傲:本文是自豪的意思。 小学语文教案 篇6 四、阅读体验(谈收获引导学生自我小结) 1.识字教学。 2、体会文中全国各民族大团结的含义。 (第3、第4自然段并不是多余的,作者运用对比手法,用白鹤、朱鹭、苍鹭和白鹭作对比衬托出白鹭的颜色配合、身段大小都很适宜。)
秋天的雨还会把哪些色彩带给谁呢? 展开想象,试着补充文段中的省略号。
秋雨的“气味”
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香 香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多 好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋 友的脚,常被那香味勾住。
“勾”字不仅表现出了水果香 味的迷人,也形象地刻画出了 被香味吸引住舍不得离去的小 朋友的样子。
金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰, 争着要人们去摘呢!
从“你挤我碰”一词中你能体会到什么?
“你挤我碰”表明柿子、橘子等各种水果 都很多,说明果园丰收了。
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄 的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
表示连续 发生
动植物
五彩缤纷 非常好闻 准备过冬
实践活动
(1)搜集并积累一些描写秋天的句子、段落。 (2)自主阅读课后的“阅读链接”,与同学交流自己的阅读感受。 (3)双休日与父母一起去秋游,并把观察到的景物写成一段话。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮 索性:直截了当,干脆。
3、这小木匣里到底装些什么? 一、复习《学棋》 小学语文教案 篇8
部编人教版小学语文三年级上册6《秋天的雨》【第2课时】PPT课件(42页)
积累:
ABAB式词语:扇哪扇哪 飘哇飘哇
___________ 晃啊晃啊
___________ 飘呀飘呀
___________ 跳啊跳啊
“你挤我碰”“频频点头”,写出了一派丰收的景象。 金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的, 橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多 了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
我最喜欢第二自然段。因为第二自然段写出 了秋天五彩缤纷的色彩,展现了一派美丽丰收的 景象。(只要理由合适即可)
这是课后第3题哦!
想一想:秋天的雨还会把颜色分给谁呢?
秋天的雨还会把颜色分给天空、云朵、太
阳、草地、野花、葡萄、榛子、小朋友等景物,
让学生从自然界万物的变化感受到秋天的美丽、
丰收和欢乐。
秋天的雨表达了作者怎样的思想感情?
小朋友的脚,常被那香味勾住。
一个“勾住” 形象地写出 小朋友对水果气味的迷恋, 侧面突出了水果气味的香甜。
准备过冬的动物、植物
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。
它告诉大家,冬天快要来了。
这是本段的总起句,运用拟人的修辞手法,表现出秋雨告诉 大家冬天就要来了,自然地引出动物、植物过冬前做的各种准备。 “金色的小喇叭”发出的声音指秋雨发出的“滴答滴答”的声音。 秋雨带来了凉意,正如“一场秋雨一场寒”,它预示着冬天就要 来临。
懂带点词语的意思。
1.秋天的果园香气四溢。 • • • • 2.下课了校园里沸腾了。 • • 3.早市上热闹极了 • •
课堂小结
这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际
在写秋天。作者抓住秋天的特点,以秋雨为线索,将秋 天众多的景物巧妙的串起来,带出一个美丽、丰收、欢 乐的秋天。让我们感受到了秋天的美好。在体会课文思 想感情的同时,我认识了中心句,学习结合上下文、找
部编版小学三年级语文上册第6课《秋天的雨》优质课件(共111张PPT)
的。”
探究读
依据朗读指导,朗读课文,探究下列问题: 1.课文写了秋雨的哪些方面? 2.你最喜欢秋雨的哪个方面, 画出语句读一读,和同桌分享。
朗读指导
朗读本文的时候要注意语气停 顿与转换,读出秋雨到来的惊喜, 表达出对秋雨的敬佩和喜欢。
1.课文写了秋雨的哪些方面?
• 秋雨的颜色 • 秋雨的气味 • 秋雨的声音
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
上节课我们学习了生字,知道了课文写的 是秋雨的颜色、气味、声音。那么具体是如何 描写的呢?下面让我们一起走进课文,去文中 探讨一下吧!
秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和 温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋 天的大门打开了。
作者将秋天的雨比喻成一把钥匙?这样写 有什么好处? 秋雨落,秋天至
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌, 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
作者为什么这样说?
因为秋天到了,孩子们可以欣赏美丽的 景色,吃到各种各样美味的水果,还可以和 小动物们玩耍……秋天让孩子们收获种种欢 乐。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解,接下来请同学们开启你的智慧之门,探究 以下问题。
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
秋雨像是一把金钥匙,悄悄地打开秋天的大 门,给我们送来了一个五彩缤纷的世界,赶快去 看看吧!
1. 认识“钥、匙”等10个生字,会写“盒、颜”等 13个字,会写“清凉、留意”等14个词语。
2. 有感情地朗读课文,背诵第二自然段。
3. 能读懂课文内容,知道课文从哪些方面写了秋天 的雨,能说出自己最感兴趣的部分。
4. 能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文,要求: 圈出文中的生字新词,注意读准字音,
探究读
依据朗读指导,朗读课文,探究下列问题: 1.课文写了秋雨的哪些方面? 2.你最喜欢秋雨的哪个方面, 画出语句读一读,和同桌分享。
朗读指导
朗读本文的时候要注意语气停 顿与转换,读出秋雨到来的惊喜, 表达出对秋雨的敬佩和喜欢。
1.课文写了秋雨的哪些方面?
• 秋雨的颜色 • 秋雨的气味 • 秋雨的声音
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
上节课我们学习了生字,知道了课文写的 是秋雨的颜色、气味、声音。那么具体是如何 描写的呢?下面让我们一起走进课文,去文中 探讨一下吧!
秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和 温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋 天的大门打开了。
作者将秋天的雨比喻成一把钥匙?这样写 有什么好处? 秋雨落,秋天至
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌, 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
作者为什么这样说?
因为秋天到了,孩子们可以欣赏美丽的 景色,吃到各种各样美味的水果,还可以和 小动物们玩耍……秋天让孩子们收获种种欢 乐。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解,接下来请同学们开启你的智慧之门,探究 以下问题。
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
秋雨像是一把金钥匙,悄悄地打开秋天的大 门,给我们送来了一个五彩缤纷的世界,赶快去 看看吧!
1. 认识“钥、匙”等10个生字,会写“盒、颜”等 13个字,会写“清凉、留意”等14个词语。
2. 有感情地朗读课文,背诵第二自然段。
3. 能读懂课文内容,知道课文从哪些方面写了秋天 的雨,能说出自己最感兴趣的部分。
4. 能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文,要求: 圈出文中的生字新词,注意读准字音,
三年级语文《秋天的雨》第二课时ppt课件
“躲〞字用得极为传神,读后感觉水果的气味就像一个顽皮 可爱的孩子,也流露出作者看到丰收景象的无比喜悦之情。
〔运用拟人手法〕
“勾住〞一词形象地写出了小朋友被香味 吸引了,突出了水果气味的香甜。
自学导航三
默读第四自然段: 找出动、植物是怎样准 备过冬的?
小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松
果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服 服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣 裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 它们都准备过冬了。
6.秋天的雨
1、学习作者抓住事物的特点描写秋天。 2、通过有感情的朗读课文体会作者对秋 天的喜爱和赞美之情。 3、积累有关秋天的好词佳句。
自学导航一
用自己喜欢的方式读第二自然段。 思考:
1、秋雨带来了哪些颜色?圈出表示颜 色的词语,用一个词语概括这些颜色。
3、秋天的雨把五彩缤纷的颜料给了谁? 并用曲线画出有关这个事物的完整句子。
金黄色是给田 野的,看,田野 像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、 柿子你挤我碰,争着要人们去摘 呢!
菊花仙子得到的颜色就更 多了,紫红的、淡黄的、雪白 的……美丽的菊花在秋雨里频 频点头.
黄黄的叶子像像一把把小扇子,扇哪 扇哪,扇走了夏天的炎热。
红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇 飘哇,邮来了秋天的凉爽。
五彩缤纷
它把〔 〕黄给色了银杏树,黄黄的叶子像〔 〕, 扇哪扇哪
扇走了夏天的炎热它把〔 〕给了枫树,红红的枫叶像〔 〕 一把把小扇子
飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。〔 〕是给田野的,看,田野像
〔 红〕色。〔 〕是给果树的,橘子、柿子〔 〕,一争枚着枚要邮人票们
摘呢!〔 〕得到的颜色就更多了,紫红的、淡金黄黄的色、雪白的…
秋天的雨把〔紫红〕色给了〔 葡〕萄, 〔一串串〕葡萄像〔 紫〕色一的样玛瑙。
〔运用拟人手法〕
“勾住〞一词形象地写出了小朋友被香味 吸引了,突出了水果气味的香甜。
自学导航三
默读第四自然段: 找出动、植物是怎样准 备过冬的?
小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松
果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服 服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣 裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 它们都准备过冬了。
6.秋天的雨
1、学习作者抓住事物的特点描写秋天。 2、通过有感情的朗读课文体会作者对秋 天的喜爱和赞美之情。 3、积累有关秋天的好词佳句。
自学导航一
用自己喜欢的方式读第二自然段。 思考:
1、秋雨带来了哪些颜色?圈出表示颜 色的词语,用一个词语概括这些颜色。
3、秋天的雨把五彩缤纷的颜料给了谁? 并用曲线画出有关这个事物的完整句子。
金黄色是给田 野的,看,田野 像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、 柿子你挤我碰,争着要人们去摘 呢!
菊花仙子得到的颜色就更 多了,紫红的、淡黄的、雪白 的……美丽的菊花在秋雨里频 频点头.
黄黄的叶子像像一把把小扇子,扇哪 扇哪,扇走了夏天的炎热。
红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇 飘哇,邮来了秋天的凉爽。
五彩缤纷
它把〔 〕黄给色了银杏树,黄黄的叶子像〔 〕, 扇哪扇哪
扇走了夏天的炎热它把〔 〕给了枫树,红红的枫叶像〔 〕 一把把小扇子
飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。〔 〕是给田野的,看,田野像
〔 红〕色。〔 〕是给果树的,橘子、柿子〔 〕,一争枚着枚要邮人票们
摘呢!〔 〕得到的颜色就更多了,紫红的、淡金黄黄的色、雪白的…
秋天的雨把〔紫红〕色给了〔 葡〕萄, 〔一串串〕葡萄像〔 紫〕色一的样玛瑙。
统编版三年级语文上册6.秋天的雨第二课时(课件)(共16张ppt)
我 来 说
1.熟读课文,尝试背诵课 文。 2.绘画一幅《秋雨图》。
秋雨的特点:千变化万
①秋天的雨,是一把钥匙。它带着 清凉和温顺,轻轻地,轻轻地,趁你 没留意,把秋天的大门打开了。
1.这是一把怎样的钥匙 ? 2.它是怎样打开秋天的 大门的?
颜 色
秋天的雨,有一盒五彩缤纷 的颜料。你看,它把黄色给了银 杏树,黄黄的叶子像一把把小扇 子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎 热。它把红色给了枫树,红红的 枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇, 邮来了秋天的凉爽。金黄色是给 田野的,看,田野像金色的海洋 。橙红色是给果树的,橘子、柿 子你挤我碰,争着要人们去摘呢 !菊花仙子得到的颜色就更多了 ,紫红的、淡黄的、雪白的…… 美丽的菊花在秋雨里频频点头。
部 编 版 语 文 广三 西年 柳级 州上 市册 和 平 路 第 二 小 学
梁 婕
秋
天
的
雨 第
二 课 时
教学目标
1.正确,流利,有感情地朗读课文, 读出对秋天的爱好和赞美之情。 2.读懂课文内容,感受秋天的美好。 3.积累好词佳句。
秋 景
盒颜料票飘争仙 淡闻梨勾曲丰
清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子 仙子 菠萝 气味 香甜 食粮 丰收 油亮亮
吹 喇 叭
秋天的雨,吹起了金色
的小喇叭,它告知大家,冬
天快要来了。小喜鹊衔来树
枝造房子,小松鼠找来松果
当食粮,小青蛙在加紧挖洞
,准备舒舒坦服地睡大觉。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的
衣裳,杨树、柳树的叶子飘
到树脚下。它们都在准备过
冬了。
紧张,繁忙,充实, 开心,期待秋天的雨,带给大地的是一曲丰收 的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
例:黄黄的树叶像一把把小扇子,扇哪扇哪, 扇走了夏天的炎热。
1.熟读课文,尝试背诵课 文。 2.绘画一幅《秋雨图》。
秋雨的特点:千变化万
①秋天的雨,是一把钥匙。它带着 清凉和温顺,轻轻地,轻轻地,趁你 没留意,把秋天的大门打开了。
1.这是一把怎样的钥匙 ? 2.它是怎样打开秋天的 大门的?
颜 色
秋天的雨,有一盒五彩缤纷 的颜料。你看,它把黄色给了银 杏树,黄黄的叶子像一把把小扇 子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎 热。它把红色给了枫树,红红的 枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇, 邮来了秋天的凉爽。金黄色是给 田野的,看,田野像金色的海洋 。橙红色是给果树的,橘子、柿 子你挤我碰,争着要人们去摘呢 !菊花仙子得到的颜色就更多了 ,紫红的、淡黄的、雪白的…… 美丽的菊花在秋雨里频频点头。
部 编 版 语 文 广三 西年 柳级 州上 市册 和 平 路 第 二 小 学
梁 婕
秋
天
的
雨 第
二 课 时
教学目标
1.正确,流利,有感情地朗读课文, 读出对秋天的爱好和赞美之情。 2.读懂课文内容,感受秋天的美好。 3.积累好词佳句。
秋 景
盒颜料票飘争仙 淡闻梨勾曲丰
清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子 仙子 菠萝 气味 香甜 食粮 丰收 油亮亮
吹 喇 叭
秋天的雨,吹起了金色
的小喇叭,它告知大家,冬
天快要来了。小喜鹊衔来树
枝造房子,小松鼠找来松果
当食粮,小青蛙在加紧挖洞
,准备舒舒坦服地睡大觉。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的
衣裳,杨树、柳树的叶子飘
到树脚下。它们都在准备过
冬了。
紧张,繁忙,充实, 开心,期待秋天的雨,带给大地的是一曲丰收 的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
例:黄黄的树叶像一把把小扇子,扇哪扇哪, 扇走了夏天的炎热。
统编版三年级语文上册6.《秋天的雨》课件(共42张PPT)
秋天的雨
06 秋天的雨
喇叭 钥匙
缤
勾
厚
曲
枚 丰
我会写!
盒 颜 料 票 飘 争仙 淡闻梨勾曲丰
※ 注意生字各部分在田字格中的位置。
yɑo shi
钥匙
zhēnɡ
争着
qǔ
一曲
bīn
méi
五彩缤纷 一枚枚邮票
ɡōu
lɑ bɑ hòu
勾住 喇叭 厚实
fēnɡ
丰收
开火车!
钥匙 盒子 五彩缤纷 颜料 一枚枚邮票 争着 仙子 淡黄 听闻 梨子 勾住 喇叭 厚实 一曲 丰收 扇哪扇哪 飘哇飘哇
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票, 飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
秋天的雨还会把颜色给谁呢?照样子写一写。
它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪, 扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来 了秋天的凉爽。
他把 红 给了 苹 , 红红的苹果 像 一个个色灯笼 , 照呀果照呀 , 照亮丰收的喜悦 。
说一说
五彩缤纷 :色彩丰富、颜色艳丽
有哪些词语的意思和“五彩缤纷”相近呢?
绚 多彩
彩斓
我能用“五彩缤纷”说句子。 五彩缤纷的花朵把广场装扮得十分美丽。
理解词语方法多!
当有些词语一下子读不懂意思的时 候,可以在读完语段后,再回过头去 思考词语的意思,可能会有更深刻、 更完整的理解。
品秋香
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 是哪些气味呢?
中心句
课文写了秋雨的三个方面
秋天的雨,是一把钥匙。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
秋雨的颜色
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。
秋雨的气味
06 秋天的雨
喇叭 钥匙
缤
勾
厚
曲
枚 丰
我会写!
盒 颜 料 票 飘 争仙 淡闻梨勾曲丰
※ 注意生字各部分在田字格中的位置。
yɑo shi
钥匙
zhēnɡ
争着
qǔ
一曲
bīn
méi
五彩缤纷 一枚枚邮票
ɡōu
lɑ bɑ hòu
勾住 喇叭 厚实
fēnɡ
丰收
开火车!
钥匙 盒子 五彩缤纷 颜料 一枚枚邮票 争着 仙子 淡黄 听闻 梨子 勾住 喇叭 厚实 一曲 丰收 扇哪扇哪 飘哇飘哇
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票, 飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
秋天的雨还会把颜色给谁呢?照样子写一写。
它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪, 扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来 了秋天的凉爽。
他把 红 给了 苹 , 红红的苹果 像 一个个色灯笼 , 照呀果照呀 , 照亮丰收的喜悦 。
说一说
五彩缤纷 :色彩丰富、颜色艳丽
有哪些词语的意思和“五彩缤纷”相近呢?
绚 多彩
彩斓
我能用“五彩缤纷”说句子。 五彩缤纷的花朵把广场装扮得十分美丽。
理解词语方法多!
当有些词语一下子读不懂意思的时 候,可以在读完语段后,再回过头去 思考词语的意思,可能会有更深刻、 更完整的理解。
品秋香
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 是哪些气味呢?
中心句
课文写了秋雨的三个方面
秋天的雨,是一把钥匙。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
秋雨的颜色
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。
秋雨的气味
统编版三年级语文上册6.《秋天的雨》课件(共21张PPT)
检查生字词
清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子 仙子 菠萝 气味 香甜 食粮 加紧 油亮亮 杨树 丰收
为什么说秋天的雨是一把钥匙?
因为他趁我们不注意,就把秋天的大 门打开了。
秋天的雨,是一把钥匙。它带 着清凉和温顺,轻轻地,轻轻地, 趁你没留意,把秋天的大门打开了。
秋天的雨带我们穿过了秋天 的大门,我们第一能看到什 么呢?
金黄色是给谈 也的,田野像金 色的海洋。
橙红色是给果 树的,橘子、柿 子你挤我碰,争 着要人们去摘呢!
菊花仙子得 到的颜色就更多 了,紫红的、淡 黄的、雪白 的......美丽的 菊花在秋雨里频 频点头。
秋天的雨藏着非常好闻的气味。 是那些呢?
秋天的雨,藏着非常好闻的气 味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有 苹果、橘子,好多好多香甜的气味, 都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚, 常被那香味勾住。
秋天的雨,吹起了金色的小喇 叭,小喇叭吹得是什么呢?
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收 的歌,给小朋友的是一首欢乐的歌。
阅读第二自然段
为什么说秋天的雨,有一盒五彩缤 纷的颜料?
找出第二自然段中描写颜色的词语 黄色 红色 金黄色 紫红 淡黄 雪白
说一说
黄色 红色 金色 五彩斑斓
银杏树 枫树 田野 菊花
它把黄色给 了银杏树,黄黄 的叶子像一把把 小扇子,扇哪扇 哪,扇走了夏天 的炎热。
它把红色给了 枫树,红红的枫叶
清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子 仙子 菠萝 气味 香甜 食粮 加紧 油亮亮 杨树 丰收
为什么说秋天的雨是一把钥匙?
因为他趁我们不注意,就把秋天的大 门打开了。
秋天的雨,是一把钥匙。它带 着清凉和温顺,轻轻地,轻轻地, 趁你没留意,把秋天的大门打开了。
秋天的雨带我们穿过了秋天 的大门,我们第一能看到什 么呢?
金黄色是给谈 也的,田野像金 色的海洋。
橙红色是给果 树的,橘子、柿 子你挤我碰,争 着要人们去摘呢!
菊花仙子得 到的颜色就更多 了,紫红的、淡 黄的、雪白 的......美丽的 菊花在秋雨里频 频点头。
秋天的雨藏着非常好闻的气味。 是那些呢?
秋天的雨,藏着非常好闻的气 味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有 苹果、橘子,好多好多香甜的气味, 都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚, 常被那香味勾住。
秋天的雨,吹起了金色的小喇 叭,小喇叭吹得是什么呢?
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收 的歌,给小朋友的是一首欢乐的歌。
阅读第二自然段
为什么说秋天的雨,有一盒五彩缤 纷的颜料?
找出第二自然段中描写颜色的词语 黄色 红色 金黄色 紫红 淡黄 雪白
说一说
黄色 红色 金色 五彩斑斓
银杏树 枫树 田野 菊花
它把黄色给 了银杏树,黄黄 的叶子像一把把 小扇子,扇哪扇 哪,扇走了夏天 的炎热。
它把红色给了 枫树,红红的枫叶
三年级上册语文课件-第6课 秋天的雨 部编版 (共12张PPT)最新课件
银杏。扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇 飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看, 田野像金色的海洋。
秋天又把颜色分给了谁呢?
把争着要人 们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、 淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
•同在一个环境中生活,强者与弱者的分界就在于谁能改 变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。望 远镜可以望见远的目标,却不能代替你走半步。伟大的成 就,来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努 力。我不能说只要坚持就能怎样,但是只要放弃就什么都 没有了。有压力,但不会被压垮;迷茫,但永不绝望。沉 湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间 做什么事,你就会成为什么样的人!人生没有彩排,每一 天都是现场直播。人生最大的成就是从失败中站起来要做 一件事,成功之前,没有必要告诉其他人。成功之后不用 你说,其他人都会知道的。这就是信息时代所带来的效应。 天下最宝贵的,莫如时日;天下最能奢侈的,莫如浪费时 不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。 面对困境,悲观的人因为往往只看到事情消极一面。人生 的路,说长也很长,说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证 明某一时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作
秋色的雨
6、秋天的雨
秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地, 轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
这一段里有一个比喻句,你找到了吗?
秋天的雨,是一把钥匙。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给 了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏 天的炎热。
秋天把黄色给了谁呢?有什么作用呢?
。
松柏
。
杨柳
。
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友 的是一首欢乐的歌。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇 飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看, 田野像金色的海洋。
秋天又把颜色分给了谁呢?
把争着要人 们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、 淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
•同在一个环境中生活,强者与弱者的分界就在于谁能改 变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。望 远镜可以望见远的目标,却不能代替你走半步。伟大的成 就,来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努 力。我不能说只要坚持就能怎样,但是只要放弃就什么都 没有了。有压力,但不会被压垮;迷茫,但永不绝望。沉 湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间 做什么事,你就会成为什么样的人!人生没有彩排,每一 天都是现场直播。人生最大的成就是从失败中站起来要做 一件事,成功之前,没有必要告诉其他人。成功之后不用 你说,其他人都会知道的。这就是信息时代所带来的效应。 天下最宝贵的,莫如时日;天下最能奢侈的,莫如浪费时 不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。 面对困境,悲观的人因为往往只看到事情消极一面。人生 的路,说长也很长,说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证 明某一时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作
秋色的雨
6、秋天的雨
秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地, 轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
这一段里有一个比喻句,你找到了吗?
秋天的雨,是一把钥匙。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给 了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏 天的炎热。
秋天把黄色给了谁呢?有什么作用呢?
。
松柏
。
杨柳
。
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友 的是一首欢乐的歌。
部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》优秀课件(共72张PPT)
词语积累(形容颜色多的词语)
五彩缤纷 五颜六色 色彩缤纷 五彩斑斓 五光十色 万紫千红
炎热
反义词
凉爽
想象一下,秋天的雨还会把颜色分给谁呢?照 样子写一写。
它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一 把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把白色给了云朵,白白的云朵像一团 团棉花糖,飘啊飘啊,飘进了小朋友的梦里。
缤纷的色彩 好闻的气味
各种动植物括号里填上恰当的量词。
一( 枚 )邮票
一( 把 )扇子
一( 盒 )颜料
一( 场 )秋雨
一( 把 )钥匙
一( 首 )歌曲
三、我能根据课文内容填一填。
1.秋天的雨,是一把( 钥匙 )。 2.秋天的雨藏着非常好闻的( 气味 )。 3.秋天的雨,吹起了( 金色 )的小喇叭。 4.秋天的雨,带给大地的是一曲( 丰收的歌 ),带给 小朋友的是一首( 欢乐的歌 )。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香 香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多 好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!
还有哪些气味?
板栗又香又甜
幽幽的桂花香
小朋友的脚,常被那香味勾住。
想一想,香味怎么勾住小朋友的脚呢?
秋雨中有很多好闻的味道,秋雨 带来的气味如此甜美,所以小朋友的 脚被水果好闻的气味吸引住了。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮 票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰, 争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄
的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
所以,作者才说:“秋天的雨,有一盒 五彩缤纷的颜料。”
人们频频点头,表示赞许。
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课文讲解
要求:读准字音,读通句子。 思考:秋天的雨藏着哪些好闻的气味?
梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、 橘子香甜的气味
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课文讲解
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语:
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
( 1)学生读教材中的内容,谈理解 。
•
师:含义深刻的句子表面是一层意思 ,却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子, 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的?
•
(2)学生找句子,交流体会方法。
•
(3)教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 :
•
联系上下文;联系生活实际;结合时 代背景 ;展开 丰富联 想。… …
•
师:希望同学们在以后的学习过程中 ,继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ,一积月累
•
过渡:鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ,这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
课文讲解
你们知道小动植物是怎样过冬的吗?
小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当 粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地 睡大觉。
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课文讲解
你们还知道其他的动植物是怎样过冬的吗?
6.《秋天的雨》【第2课时】 人教部编版三年级上册语文课件(共37张PPT) 图文
今天从早到晚都在看手机上的滚动新 闻,几 乎都是 关于传 染病的 ,微信 群里发 的信息 更多, 也不知 道有些 人从什 么地方 搞来的 信息, 非常及 时,让 我更快 地看到 了各种 消息。 越看越 觉得有 点气愤 ,好像 这种传 染病原 本可以 控制在 当地, 可是被 贻误了 时机。 这种事 我们不 可忘加 评论, 很多是 非曲折 只能存 在心里 ,但是 不说不 等于心 不明眼 不亮, 亲朋好 友在一 起,也 不由地 义愤填 膺。 传染病如狂风一般席卷全国,如阴霾 一般笼 罩人心 ,这真 是一件 令人闹 心的事 ,病源 地的武 汉就别 提了, 惶惶恐 恐凄凄 惨惨忧 忧怨怨 哀哀怜 怜,令 举世瞩 目令国 人牵挂 。别的 地方我 不清楚 ,反正 北京又 一次陷 入与上 一次传 染病流 行时颇 为相同 的处境 ,只是 还没有 封城。 好在也 许这次 举措得 当,疫 情不会 蔓延, 愿天佑 北京, 天佑武 汉,天 佑国人 ,天佑 中国。
这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际 在写秋天。作者抓住秋天的特点,以秋雨为线索,将秋 天众多的景物巧妙的串起来,带出一个美丽、丰收、欢 乐的秋天。让我们感受到了秋天的美好。在体会课文思 想感情的同时,我认识了中心句,学习结合上下文、找 近义词和联系生活理解词语的方法。
结构图示
总起:秋天的雨是一把钥匙
秋天的美景,也是别具一格,树上的叶子黄了, 秋风一吹,就像蝴蝶一样在空中飘舞。但松柏却还 舒展着四季长绿的枝条。走在大街上,随处可见在 怒放的白色、黄色、红色......的菊花,和月季花。这么多美景, 吸引了广大摄影爱好者,他们用照相机拍下了这美丽的景色。
啊!秋天的景色是多么美丽,多么诱人。 思考: 1.联系课文说说第3自然段中的“别具一格”是什么意思? 2.短文中都写了哪些颜色?
这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际 在写秋天。作者抓住秋天的特点,以秋雨为线索,将秋 天众多的景物巧妙的串起来,带出一个美丽、丰收、欢 乐的秋天。让我们感受到了秋天的美好。在体会课文思 想感情的同时,我认识了中心句,学习结合上下文、找 近义词和联系生活理解词语的方法。
结构图示
总起:秋天的雨是一把钥匙
秋天的美景,也是别具一格,树上的叶子黄了, 秋风一吹,就像蝴蝶一样在空中飘舞。但松柏却还 舒展着四季长绿的枝条。走在大街上,随处可见在 怒放的白色、黄色、红色......的菊花,和月季花。这么多美景, 吸引了广大摄影爱好者,他们用照相机拍下了这美丽的景色。
啊!秋天的景色是多么美丽,多么诱人。 思考: 1.联系课文说说第3自然段中的“别具一格”是什么意思? 2.短文中都写了哪些颜色?
统编版三年级语文上册6秋天的雨(第二课时课件)(20张)
一、质疑导读,再入秋雨
古人有“秋风秋雨愁煞人”,“自古逢秋 悲寂寥”的诗句。可见秋雨给我们古代的文人带
01 课文品读 来的是不尽的愁思。我们昨天读了陶金鸿的《秋
天的雨》,是给你这种感受吗? 不,不是的! 陶先生的秋雨给我们带来秋天明艳的色彩,
给我们带来秋天丰收的喜悦。这节课让我们师生 仔细品读这篇优美至极的秋雨。
秋天的雨
第二课时
目录
一、质疑导读,再入秋雨
二. 理清结构,概括内容
录三 赏析文本,倾心朗读
四 总结全篇,领会主旨
五 学以致用,勤于动笔
教学目标
1.有感情地朗读课文,读出对秋天的爱好和赞美之情, 感受秋天的美好。
01 课文品读 2.积累好词佳句,把自己喜欢的句子抄下来。
3.读懂课文内容,感受秋天的美好以及色彩美
吹喇叭是拟人,其实是秋风 向大自然里的生物传递信息 岁月轮回,我们都要从容, 都要去迎接冬的到来。 这些是不是比单纯的美丽和 甜香更重要呢?!
赏析文本,倾情朗读
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给 小朋友的是一首欢乐的歌。
03 课文拓展 这是本文的总结句。“丰收” “欢乐”总结了全文,点明了
秋天是一个美丽、丰收、欢乐的季节,表达了作者对秋天的 爱好和赞美之情。
二.理清结构,概括内容(抓住中心句) 说一说本文主要从哪几个方面写了秋天的雨。
秋天的色彩 秋天的气味 秋天的信息
如何抓住中心句理解文本
举例: 先概括后具体或先具体后概括的段落,概括写的句子就是这段的中心句,其
它句子都是环绕这句话展开的,来支撑和扩大中心句所有表达的意思。这样的段 落概括自然段段意可以运用摘句法,这句概括写的中心句就是这个自然段的段意。 位置:
三年级上册语文课件-第6课 秋天的雨 部编版 (共12张PPT)优品课件PPT
秋色的雨
6、秋天的雨
秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地, 轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
这一段里有一个比喻句,你找到了吗?
秋天的雨,是一把钥匙。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给 了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏 天的炎热。
秋天把黄色给了谁呢?有什么作用呢?
•无论有多困难,都坚强地抬头挺胸,人生是一场醒悟, 不要昨天,不要明天,只要今天。活在当下,放眼未 来。人生是一种态度,心静自然天地宽。不一样的你 我,不一样的心态,不一样的人生活在人类世界,没 有任何一个人可以是高枕无忧,没有哪一个人能够永 远的一帆风顺,但是,遇到挫折没关系,应该打起精 神,善待一切,安安静静的能够坦然的面对,你自身 的坚强与否完全有可能就决定了你的最后的成败。也 许你想成为太阳,可你却只是一颗星辰;也许你想成 为大树,可你却是一棵小草。于是,你有些自卑。其 实,你和别人一样,也是一片风景:做不了太阳,就 做星辰,在自己的星座发光发热;做不了大树,就做 小草,以自己的绿色装点希望.想成就大事,那就不要 跟别人斤斤计较,把时间消耗在鸡飞狗跳的事情上, 说到底就是不尊重自己的选择。用自己的努力换取成
这两句话里出现了哪些表示颜色的词语?
橙红色、紫红色、淡黄色、雪白色。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠 萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味, 都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。
这段话里有拟人句,找出来画一画, 读一读。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠 萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味, 都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天 快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮 食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿 上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈 的脚下。它们都在准备过冬了。
6、秋天的雨
秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地, 轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
这一段里有一个比喻句,你找到了吗?
秋天的雨,是一把钥匙。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给 了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏 天的炎热。
秋天把黄色给了谁呢?有什么作用呢?
•无论有多困难,都坚强地抬头挺胸,人生是一场醒悟, 不要昨天,不要明天,只要今天。活在当下,放眼未 来。人生是一种态度,心静自然天地宽。不一样的你 我,不一样的心态,不一样的人生活在人类世界,没 有任何一个人可以是高枕无忧,没有哪一个人能够永 远的一帆风顺,但是,遇到挫折没关系,应该打起精 神,善待一切,安安静静的能够坦然的面对,你自身 的坚强与否完全有可能就决定了你的最后的成败。也 许你想成为太阳,可你却只是一颗星辰;也许你想成 为大树,可你却是一棵小草。于是,你有些自卑。其 实,你和别人一样,也是一片风景:做不了太阳,就 做星辰,在自己的星座发光发热;做不了大树,就做 小草,以自己的绿色装点希望.想成就大事,那就不要 跟别人斤斤计较,把时间消耗在鸡飞狗跳的事情上, 说到底就是不尊重自己的选择。用自己的努力换取成
这两句话里出现了哪些表示颜色的词语?
橙红色、紫红色、淡黄色、雪白色。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠 萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味, 都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。
这段话里有拟人句,找出来画一画, 读一读。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠 萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味, 都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天 快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮 食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿 上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈 的脚下。它们都在准备过冬了。
三年级上册语文课件-第6课 秋天的雨 部编版 (共12张PPT)优秀课件PPT
。
松柏
。
杨柳
。
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友 的是一首欢乐的歌。
本文有大量的比喻句、拟人句,找出这些 句子,背一背。
作业设计
秋天是个美丽的季节,是一个丰收的季节, 秋天的美景数不尽,道不完。有谁不想留住 这美好的景色呢?请你在课后完成以下作业: 1、收集描写秋天的优美词句; 2、选择你喜欢的内容背下来; 3、把秋天的美景画下来; 4、仿照课文内容,也写写秋天见到的景色。
这两句话里出现了哪些表示颜色的词语?
橙红色、紫红色、淡黄色、雪白色。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠 萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味, 都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。
这段话里有拟人句,找出来画一画, 读一读。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠 萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味, 都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。
银杏。扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇 飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看, 田野像金色的海洋。
秋天又把颜色分给了谁呢?
把红色给了枫树;把金黄色给了田野。
橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人 们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、 淡,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天 快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮 食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿 上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈 的脚下。它们都在准备过冬了。
根据课文内容填空。
秋天吹起了金色的小喇叭。
小喜鹊
。
小松鼠
。
小青蛙
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三年级语文·上
新课标[人]
这篇文章作者按几个部分来描写的?再 归纳一下每一个部分的意思。
第一部分:第1自然段是本文的第一部分, 形象地写出秋雨是秋天到来的标志。 第二部分:第2-4自然段是本文的第二部分, 形象地描写了秋雨的特点。 第三部分:第5自然段是本文的第三部分, 概括总结了秋雨的作用。
秋天的雨,是一把钥匙。它带着
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、 橘子,好多好多香甜的气味,都躲在 小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味 勾住。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭, 它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔 来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食, 小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡 大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳, 杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 它们都在准备过冬了。
为什么说秋天的雨带给我们的是一首“丰 收、欢乐”的歌? 秋天的雨. 是一把钥匙。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋天的雨,吹起金色的小喇叭,它告诉大 家,冬天快要来了。
作者简介 陶金鸿,女,1969年5月出生,硕士学 位,现任浙江教育学院教授,其研究方向 为美术教育。曾获江苏教育学院04-05
山居秋暝
( 唐 )王
维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
它们听到喇叭声都在做些什么?请你 从文中找出主要的动词填空。
它告诉大家( 冬天快要来了 ),小喜鹊 ( 衔来树枝 ),小松鼠( 找来松果 ), 小青蛙( 加紧挖洞 ),松柏 ( 穿上衣裳 ),杨树、柳树的叶子 (飘到树妈妈脚下),它们都在准备过冬了。
秋天的雨,带给大 一曲丰收的歌 地的是一曲丰收的歌, 一首 带给小朋友的是一首 欢乐的歌。 欢乐的歌
清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你 没留意,把秋天的大门打开了。
课文都写了秋天的什么?
秋的颜色 秋的味道
秋的声音
秋雨带着我们穿过了秋天的大门,
我们首先能看到了什么呢?
你是怎样理解秋雨有“五彩缤 纷”的颜料盒的?
你是怎样理解秋雨有“五彩缤纷 ”的颜料盒的?
“五彩缤纷” 说明颜色多。
画出表示颜色的词语
黄色
红色
金黄色
橙红色 紫红色 哈哈,找到了! 淡黄色 雪白色
你看,它把黄色给了银 杏树,黄黄的叶子像一把把 小扇子,扇哪扇哪,扇走了 夏天的炎热。
黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪 像 扇哪,扇走了夏天的炎热。 红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇 像 飘哇,邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田 野的,看,田野 像金色的海洋。
论文评比三等奖。பைடு நூலகம்
松鼠过冬 松鼠:松鼠不冬眠,但冬季活动减少,严 冬寒冷之际,很少出窝活动。 松鼠有贮藏 食物的习惯。秋天一到,松鼠就开始贮藏 食物,一只松鼠常将几公斤食物分几处贮 存,有时还见到松鼠在树上晒食物,不让它 们变质霉烂。这样,在寒冷的冬天,松鼠就 不愁没有东西吃了。树洞贮藏室和营巢毗 邻的便利条件,使松鼠冬天不会饿死和冻 死,故不需要进行冬眠。
橙红色是给果树的,橘子、 柿子你挤我碰,争着要人们去摘 呢!
丰收喽!
金黄色是给田野的,看,
田野像金色的海洋。 橙红色是给果树的,橘子、 柿子你挤我碰,争着要人们去 摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多 了,紫红的、淡黄的、雪白 的…… 美丽的菊花在秋雨里频频 点头.
秋天的雨,藏着非常好闻的 气味。是哪些气味?
蛇过冬
蛇:秋季到冬季,随着气温的逐渐下 降,蛇体内的代谢随之降低,当它的生理 活动减慢到一定水平后,就逐渐进入到 “冬眠”期。一般的毒蛇从11月下旬就 已经开始不吃不喝,不蜕皮,相继入洞冬 眠了,这时它们往往是几十条甚至成百 条群集在位于高燥处的洞穴里或树洞里 蛰伏过冬。待到翌年春暖花开,冰消雪 融时,才从蛰伏状态中苏醒过来, 并重 新开始一年新的生活。从入洞到冬眠期 大约需要三个月时间,主要依赖以脂肪 形式贮藏在体内的营养物质进行缓慢地 补充来维持其最低限度的生活营养料。
新课标[人]
这篇文章作者按几个部分来描写的?再 归纳一下每一个部分的意思。
第一部分:第1自然段是本文的第一部分, 形象地写出秋雨是秋天到来的标志。 第二部分:第2-4自然段是本文的第二部分, 形象地描写了秋雨的特点。 第三部分:第5自然段是本文的第三部分, 概括总结了秋雨的作用。
秋天的雨,是一把钥匙。它带着
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、 橘子,好多好多香甜的气味,都躲在 小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味 勾住。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭, 它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔 来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食, 小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡 大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳, 杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 它们都在准备过冬了。
为什么说秋天的雨带给我们的是一首“丰 收、欢乐”的歌? 秋天的雨. 是一把钥匙。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋天的雨,吹起金色的小喇叭,它告诉大 家,冬天快要来了。
作者简介 陶金鸿,女,1969年5月出生,硕士学 位,现任浙江教育学院教授,其研究方向 为美术教育。曾获江苏教育学院04-05
山居秋暝
( 唐 )王
维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
它们听到喇叭声都在做些什么?请你 从文中找出主要的动词填空。
它告诉大家( 冬天快要来了 ),小喜鹊 ( 衔来树枝 ),小松鼠( 找来松果 ), 小青蛙( 加紧挖洞 ),松柏 ( 穿上衣裳 ),杨树、柳树的叶子 (飘到树妈妈脚下),它们都在准备过冬了。
秋天的雨,带给大 一曲丰收的歌 地的是一曲丰收的歌, 一首 带给小朋友的是一首 欢乐的歌。 欢乐的歌
清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你 没留意,把秋天的大门打开了。
课文都写了秋天的什么?
秋的颜色 秋的味道
秋的声音
秋雨带着我们穿过了秋天的大门,
我们首先能看到了什么呢?
你是怎样理解秋雨有“五彩缤 纷”的颜料盒的?
你是怎样理解秋雨有“五彩缤纷 ”的颜料盒的?
“五彩缤纷” 说明颜色多。
画出表示颜色的词语
黄色
红色
金黄色
橙红色 紫红色 哈哈,找到了! 淡黄色 雪白色
你看,它把黄色给了银 杏树,黄黄的叶子像一把把 小扇子,扇哪扇哪,扇走了 夏天的炎热。
黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪 像 扇哪,扇走了夏天的炎热。 红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇 像 飘哇,邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田 野的,看,田野 像金色的海洋。
论文评比三等奖。பைடு நூலகம்
松鼠过冬 松鼠:松鼠不冬眠,但冬季活动减少,严 冬寒冷之际,很少出窝活动。 松鼠有贮藏 食物的习惯。秋天一到,松鼠就开始贮藏 食物,一只松鼠常将几公斤食物分几处贮 存,有时还见到松鼠在树上晒食物,不让它 们变质霉烂。这样,在寒冷的冬天,松鼠就 不愁没有东西吃了。树洞贮藏室和营巢毗 邻的便利条件,使松鼠冬天不会饿死和冻 死,故不需要进行冬眠。
橙红色是给果树的,橘子、 柿子你挤我碰,争着要人们去摘 呢!
丰收喽!
金黄色是给田野的,看,
田野像金色的海洋。 橙红色是给果树的,橘子、 柿子你挤我碰,争着要人们去 摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多 了,紫红的、淡黄的、雪白 的…… 美丽的菊花在秋雨里频频 点头.
秋天的雨,藏着非常好闻的 气味。是哪些气味?
蛇过冬
蛇:秋季到冬季,随着气温的逐渐下 降,蛇体内的代谢随之降低,当它的生理 活动减慢到一定水平后,就逐渐进入到 “冬眠”期。一般的毒蛇从11月下旬就 已经开始不吃不喝,不蜕皮,相继入洞冬 眠了,这时它们往往是几十条甚至成百 条群集在位于高燥处的洞穴里或树洞里 蛰伏过冬。待到翌年春暖花开,冰消雪 融时,才从蛰伏状态中苏醒过来, 并重 新开始一年新的生活。从入洞到冬眠期 大约需要三个月时间,主要依赖以脂肪 形式贮藏在体内的营养物质进行缓慢地 补充来维持其最低限度的生活营养料。