【精编】教师资格证结构化面试“自我认知类”答题思路及试题解析

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教师资格证面试结构化回答——自我认知类

教师资格证面试结构化回答——自我认知类首先，需要明确的是，教师资格证面试中的自我认知类问题旨在了解你对自己的认知程度和对教师角色的理解。

在回答这类问题时，你需要结合自己的实际经历和反思，准备一些实例和论据来支撑你的陈述。

以下是一个可能的面试结构化回答的示例，供参考：第一部分：自我认知的过程1.自我了解的重要性首先，我认为自我认知是成为一名优秀教师的基础。

只有通过深入了解自己的个人特点、价值观和优势、劣势等方面，才能更好地理解并认识自己的教学风格以及与学生的互动方式。

2.自我认知的方法为了进行自我认知，我会采取多种方法。

首先，我会与同事和家人进行交流，听取他们的意见和反馈，以便从不同角度思考自己的优点和不足。

其次，我会定期反省自己的教学过程，回顾每一次授课，分析自己的表现和学生的反应。

最后，我还会积极参加专业培训和学习，通过与其他教师交流经验和分享教学方法来拓宽自己的视野和提升自我认知。

第二部分：对教师角色的认知1.教师的使命和责任我认为作为一名教师，我们的使命是引导学生走向正确的道路，培养他们的学术能力和综合素养，并努力激发他们的潜能和自信心。

此外，我们还有责任为学生创造一个安全、互助、积极的学习环境，帮助他们建立正确的价值观和人际关系。

2.教师的角色与特质第三部分：实际经历和反思1.通过教学实践的认识作为一名教师，在教学实践中我会经常与学生进行沟通和互动，以便了解他们的实际需要和心理状态。

在教学过程中，我会反思自己的教学方法和策略，并根据学生的反馈和效果进行调整和改进。

例如，当发现一些知识点难以理解时，我会尝试采用更生动、形象的方式进行讲解，以帮助学生更好地理解和消化。

2.通过与同事的合作和交流在学校中，我积极参与教研活动和学科组的讨论，与同事们分享自己的教学心得和经验。

通过与他们合作和交流，我深刻认识到教师是一个不断学习和成长的过程。

我会不断反思自己的教学方法和理念，并不断寻求优秀教师的建议和指导，以提升自己的专业水平和教学质量。

教师资格证结构化面试“自我认知类”答题思路及试题解析(精选)

结构化面试“自我认知类”答题思路及试题解析(一)结构化面试“自我认知类”样题自我认知类题目包含两大题型：第一类是报考动机类，主要是对考生为什么报考的提问；第二类是个性匹配类，具体来说，是指对考生是否符合要求的提问。

样题如下：1.报考动机：你为什么要报考考试？2.个性匹配：你觉得自己适合当老师吗？为什么？(二)结构化面试“自我认知类”答题思路自我认知类题型答题思路可以概括为三个步骤：首先，要对自我进行梳理，包括梳理过往的学习经历、实践或工作经历，总结自身的性格特征、特长、爱好等。

其次，了解教师职业特征，教师的职责可以概括为“传道、授业、解惑”，因此要求教师具有高尚的道德情操、专业的学科知识背景，熟知教育理论知识，掌握各种教学技能，具有奉献精神，有爱心、热心、耐心。

最后，在自我和职业之间寻找匹配性。

自我认知类的题目本质上就是让考官判断该考生是否适合教师这个职业，所以考生应尽可能地寻找“论据”去说服考官。

具体的匹配关系如下图所示：需要注意的是，很多考生在回答这类题目时，夸夸其谈，甚至连自己的姓名、性别、年龄都答了出来，这是没有必要的。

尤其是姓名，在面试过程中要避免说出，否则有作弊的嫌疑，导致不必要的扣分。

(三)结构化面试“自我认知类”试题详解1、你的座右铭是什么？【参考答案】我的座右铭是夸美纽斯说过的一句话：“教师是太阳底下最光辉的职业。

”这句话告诉我们，教师首先是无私奉献的，能够像太阳一样用自己的光辉照亮学生；其次教师是伟大的，是应该被尊重的，是世界上最光荣最令人敬仰的人。

这句话一直激励着我为成为一名教师而努力，于是在毕业之际，我选择参加考试，我希望通过自己坚持不懈的努力，早日站在讲台上，做一名照亮别人的光辉使者。

2、你为什么报考考试？【参考答案】教师是太阳底下最光辉的职业，如果能够成为一名人民教师我将会感到非常光荣。

我选择参加考试的原因有以下几点：首先，符合我的人生规划，早在年少时我就立志要做一名老师，所以在读大学时我义无反顾地选择了师范院校；其次，我的知识储备符合做一名老师的要求，在四年的大学生涯中，我积累了很多教育理论知识和学科专业知识，这些都为我成为一名教师打下了坚实的基础；再次，我的性格也很适合做老师，我很喜欢和孩子们相处。

教师资格证面试结构化答题技巧

教师资格证面试结构化答题技巧一、自我认知类题目这类题目主要测试考生的自我认知能力，需要考生进行自我梳理，总结符合题意的特长、爱好、性格等，并寻找教师职业的特征点，最好能举一些实际的案例来支持自己的观点。

答题思路：1.客观认识自我，真实展现自己的特点和优缺点。

2.列举实例来支持自己的观点，比如可以描述一些自己在教学实践中的成功经验或者失败教训。

3.强调自己适合教师职业的特质和优点，如责任心强、有耐心、喜欢与学生交流等。

二、教师的职业道德素养教师的职业道德素养是教师资格证面试中的重要考察点，包括忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表等。

答题思路：1.强调自己对教育事业的高度认同和热爱，以及愿意为学生的成长和发展付出一切的努力。

2.举例说明自己如何关心和照顾学生，尊重每一个学生的差异和特点，注重因材施教。

3.强调团结协作的重要性，以及如何与同事、家长和学生建立良好的合作关系。

4.强调为人师表的责任感和使命感，以及如何以身作则，为学生树立良好的榜样。

三、教师的知识素养教师的知识素养是教师资格证面试中的另一个重要考察点，包括政治理论修养、精湛的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识等。

答题思路：1.强调自己对政治理论的学习和掌握情况，以及如何将这些理论知识融入到日常教学中。

2.描述自己在本学科领域的专业知识和技能，以及如何将这些知识和技能运用到教学中。

3.强调自己对科学文化知识的广泛涉猎和掌握情况，以及如何将这些知识传授给学生。

4.强调自己对教育科学知识的掌握和应用情况，包括教育心理学、教育学等，以及如何将这些知识应用到教学实践中。

四、教师的能力素养教师的能力素养是教师资格证面试中的又一个重要考察点，包括语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力等。

答题思路：1.强调自己的语言表达能力，包括流利、清晰、准确地表达观点和意思。

2.描述自己的教育教学能力，包括制定教学计划、设计课堂教学、评估学生学习效果等。

教师资格结构化面试试题：自我认知类

教师资格结构化面试试题：自我认知类教师资格结构化面试——自我认知类(一)样题自我认知类题目包含两大题型：第一类是报考动机类，主要是对考生为什么报考的提问;第二类是个性匹配类，具体来说，是指对考生是否符合要求的提问。

样题如下：1.报考动机：你为什么要报考教师资格考试?2.个性匹配：你觉得自己适合当老师吗?为什么?(二)答题思路自我认知类题型答题思路可以概括为三个步骤：首先，要对自我进行梳理，包括梳理过往的学习经历、实践或工作经历，总结自身的性格特征、特长、爱好等。

最后，在自我和职业之间寻找匹配性。

自我认知类的题目本质上就是让考官判断该考生是否适合教师这个职业，所以考生应尽可能地寻找“论据”去说服考官。

具体的匹配关系如下图所示：需要注意的是，很多考生在回答这类题目时，夸夸其谈，甚至连自己的姓名、性别、年龄都答了出来，这是没有必要的。

尤其是姓名，在面试过程中要避免说出，否则有作弊的嫌疑，导致不必要的扣分。

(三)试题详解1.你的座右铭是什么?【参考答案】我的座右铭是夸美纽斯说过的一句话：“教师是太阳底下最光辉的职业。

”这句话告诉我们，教师首先是无私奉献的，能够像太阳一样用自己的光辉照亮学生;其次教师是伟大的，是应该被尊重的，是世界上最光荣最令人敬仰的人。

这句话一直激励着我为成为一名教师而努力，于是在毕业之际，我选择参加教师资格考试，我希望通过自己坚持不懈的努力，早日站在讲台上，做一名照亮别人的光辉使者。

2.你为什么报考教师资格考试?【参考答案】教师是太阳底下最光辉的职业，如果能够成为一名人民教师我将会感到非常光荣。

我选择参加教师资格考试的原因有以下几点：首先，符合我的人生规划，早在年少时我就立志要做一名老师，所以在读大学时我义无反顾地选择了师范院校;其次，我的知识储备符合做一名老师的要求，在四年的大学生涯中，我积累了很多教育理论知识和学科专业知识，这些都为我成为一名教师打下了坚实的基础;再次，我的性格也很适合做老师，我很喜欢和孩子们相处。

教师资格面试结构化模拟题及解题思路(职业认知类)

教师资格面试结构化模拟题及解题思路（职业认知类）1．你认为如何才能做好班主任工作？【解题思路】综合概述——有所建树【参考答案】（综合概述）班主任既是学生的身心健康和学习生活的管理者，也是班级的组织者、领导者，更是班级教育教学工作的协调者。

（有所建树）首先，作为管理者，要求班主任在全面了解学生特点的情况下有机的整合教育资源，因材施教，让每一名学生都能融入其中，寓教于乐，让他们快乐的成长。

班主任老师要定期和学生家长进行交流沟通，做好家访工作，向家长了解孩子的课后状态，收集家长意见及时调整工作内容，和学生家长共同为孩子构建良好的学习环境。

其次，作为组织者和领导者，要求班主任发挥聪明才智。

既可针对学生情况，制定切实可行的班规，并营造良好的班集体氛围；又可在班级里开展丰富多彩的活动，为学生的德智体美全面发展创设环境。

最后，作为协调者，班主任需要将自己掌握的情况和全体授课教师进行沟通，根据学生情况一同制定班级总体课程进度及授课形式。

每周定时召开授课师资总结小会，共同探讨课堂教学效果，解决各学科老师遇到的问题。

教师是人类灵魂工程师，无论作为班主任，还是作为一名普通的学科教师，都应该关心、爱护、引导每一位学生，培养学生健康的人格。

2．你认为“备课”应该“备”什么？【解题思路】综合概述——有所建树【参考答案】（综合概述）备课是老师在课堂教学之前，根据课程标准的要求和课程特点，并结合学生的具体情况，选择合适的教学方式和方法的教学活动。

备课是一节课的开始，是上好一节课的前提，只有课前精心备课，才能在课堂上更好的教学。

（有所建树）我认为“备课”应该“备”以下几个方面的内容：备大纲。

教师备课时应该首先了解课程标准，清楚本学科的教学目的、基本内容以及基本要求。

备教材。

教师应该认真钻研教科书，熟练掌握教科书的内容，确定教学关键，并制定出切实可行的三维目标。

备教参。

教师在研究教材的基础上，还应该广泛阅读并研究相关的参考书，丰富自己的知识，以保证教学内容的鲜活有力。

结构化面试“自我认知类”答题思路及试题解析

【职业认知】答题思路自我梳理(自我认知)+职位梳理(职业理解)=二者匹配通过举例子，想评委展现：1.这个岗位是适合我的2.我是适合这个岗位的具体如何准备：1.性格2.优点3.兴趣爱好4.职业理想5.最喜欢的电视节目6.喜欢的一本书7.喜欢的一句话8.喜欢的一个人-------------------------------------------------------------------------------------------------------有2个名额的优秀教师评选，你会怎么做？【思路点拨】此题属于考察教师职业积极性的问题，面对优秀教师的评选，看考生是否能够积极争取，以及如何面对竞争中的压力和可能的失败，因此是一道典型的自我认知类的题目。

对于此题可从：说明意义——阐释态度——自我梳理——总结提升，思路进行回答。

【参考答案】（说明意义）开展优秀教师评选能够加强教师队伍建设,提高广大教职工的工作积极性；对于个人，也有利于精进专业水平、增加工作热忱。

（阐释态度）遇到有2个名额的优秀教师评选，虽然名额有限，但这也是对自己能力的一次审核。

我会本着积极的态度参加评选，客观全面的展现自己平日里的工作成绩。

（自我梳理）在评选过程中，我会展示自己的专业素质和教学水平。

在工作中，我一直秉承着对学生耐心和教学认真的态度、努力提升自己的教学水平，在过去的教师生涯中，我一直爱岗敬业，勤勤恳恳，上课前备学生备教材，课堂中采用新课改倡导下的新型教学观，课后及时自我总结。

平时积极向老教师请教，交流经验，和学生以及同事之间建立了融洽的关系。

所以，我相信自己有实力参加优秀教师的评选。

（总结提升）美国教育家波斯纳曾提出过“教师的成长＝经验＋反思”，通过这次评选，我会对过去的自己及时多方面的总结和提升。

荣誉只能说明过去，不论有没有评选上，我都会继续高标准来要求自己，始终以学习者的心态在专业上丰富知识储备，多向模范教师学习，提升教研水平，爱工作爱学生，做一位有爱心，耐心和责任心的好老师。

教师面试结构化母题及答题思路(一)

教师面试结构化母题及答题思路（一）一：自我认知类考点：1.你为什么选择教师这个行业？2.参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？3.你觉得做教师的伟大之处在哪里？4.你的优势是什么？5.你的缺点是什么？答题思路：六大面：1.性格：（你的性格是什么，可以给教育教学带来的好处是什么。

）我性格外向，待人很随和，平时和其他人相处也很融洽，他人对我的评价是待人亲和，有耐心，有亲和力。

2.爱好：（你的爱好是什么，这个爱好有什么优势和收获。

）我喜欢读书，俗话说，读万卷书，行万里路。

1.读书让我增加知识储备，丰富了教学内容，这对教学质量有很大帮助。

2.读书也让我不断学习和思考，可以更好地理解学科知识和教学方法，从而提高自己的教学水平。

3读书让我拓宽教学视野，为教学提供更多的思路和启示。

3.努力：（你做了什么努力，有什么收获。

）我努力考上了符合专业的学校，并扎实学习了专业理论知识和教育教学的相关知识，丰富了自己的教学思想，这为我之后的教育教学工作奠定了基础4.能力：（你的能力，能力对教育教学的帮助。

）在校期间，我多次参与教学实习工作，丰富了自己的教学经验，让我更加热爱教育教学的工作，其次，我也喜欢参加和组织各类实践活动，锻炼了我的创新能力和实践能力，让我更有耐心，更有韧劲，更能迎接挑战！我相信这些都可以帮助我更好的胜任教育教学工作。

5.理想：（你的理想，给了你什么助力。

）我的父亲/母亲是一名教师，在多年的教育教学工作中，他无微不至的关怀着每一名学生，引导着每一个学子欣欣向荣，为他们遮风挡雨，鼓励打气，树立了平凡而又伟大的形象，潜移默化的影响了我，让我深刻的理解到师德为先的道理，所以，我励志成为一名教师。

6.家庭：（你的家庭给了你什么支持？）我家里人都很支持我去做一名教师，这给了我无限的动力和帮助，让我一往无前，没有后顾之忧。

例题：你认为你有哪些做教师的特质？答案：百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。

从我自身来讲，我性格外向，随和，喜欢和学生打成一片，我的好朋友都评价我是一个待人亲和，很有耐心的人。

小学教师资格证面试结构化真题-自我认知类

1.随着互联网科技的进步，教师职业受到了挑战，你怎么看？题型：自我认知-认识岗位分析：本题可以从辩证分析—提出对策的思路来回答。

一方面承认随着互联网科技的进步，教师职业确实受到了一些挑战，但我们要努力迎接挑战。

另一方面说明随着互联网科技的进步，对于教师来说也是一种机遇，我们要好好把握机遇。

参考答案点题：教师承担着教书育人、传道授业解惑的任务，承载着培养社会主义建设者和接班人的重要使命，责任是非常重大的，随着互联网科技的进步，教师职业受到了挑战，对此，我有以下看法：析题：首先，随着互联网科技的进步，教师职业确实受到了一些挑战，在互联网科技进步的大背景下，获得知识信息的方式越来越快捷，这就要求老师有更加迅速甄别判断的能力，反应能力以及对全面的信息综合运用的能力。

因此，我们要更加努力的学习，不断充实自己，积极迎接挑战。

其次，我认为随着互联网科技的进步，对于教师职业来说，也是一种机遇，互联网是一个很好的平台，它为我们提供更多的机会，同时能够促使我们不断提升自己的教育教学水平，不断的充实自我，能够让我们变成更优秀的教师，因此，我们要好好把握这难得的机遇，努力做到更好。

总结：总之，随着互联网科技的进步，教师职业确实受到了一些挑战，但我们要努力迎接挑战。

另一方面随着互联网科技的进步，对于教师来说也是一种机遇，因此我们要好好把握机遇，争取做到更好。

2.十八大将树德育人列入教育重点，十九大再次强调树德育人，作为老师你应该怎么做？题型：自我认知-认识岗位分析：十八大和十九大两次强调树德育人，是在说国家对树德育人的重视，这道题应该抓住树德育人进行答题，看似复杂，实则是在考察教师怎样贯彻实施学生的德育工作。

参考答案点题：十八大将树德育人列入教育重点，十九大再次强调树德育人，证明了德育工作的重要性，作为教师，我一定会高度重视，在努力学习十九大精神的同时，努力推行树德育人工作。

析题：首先，我会努力学习十八大、十九大相关文件精神，明白树德育人工作的重点所在，进一步明确树德育人的重要性，只有这样才能真正的将树德育人工作正确有效的贯彻下去。

教师资格结构化面试“自我认知类”模拟试题及答案

教师资格结构化面试“自我认知类”模拟试题：(一)教师资格结构化面试“自我认知类”样题自我认知类题目包含两大题型：第一类是报考动机类，主要是对考生为什么报考的提问;第二类是个性匹配类，具体来说，是指对考生是否符合要求的提问。

样题如下：1.报考动机：你为什么要报考教师资格考试?2.个性匹配：你觉得自己适合当老师吗?为什么?(二)教师资格结构化面试“自我认知类”答题思路自我认知类题型答题思路可以概括为三个步骤：首先，要对自我进行梳理，包括梳理过往的学习经历、实践或工作经历，总结自身的性格特征、特长、爱好等。

最后，在自我和职业之间寻找匹配性。

自我认知类的题目本质上就是让考官判断该考生是否适合教师这个职业，所以考生应尽可能地寻找“论据”去说服考官。

具体的匹配关系如下图所示：需要注意的是，很多考生在回答这类题目时，夸夸其谈，甚至连自己的姓名、性别、年龄都答了出来，这是没有必要的。

尤其是姓名，在面试过程中要避免说出，否则有作弊的嫌疑，导致不必要的扣分。

(三)教师资格结构化面试“自我认知类”试题详解1、你的座右铭是什么?【参考答案】我的座右铭是夸美纽斯说过的一句话：“教师是太阳底下最光辉的职业。

2、你为什么报考教师资格考试?【参考答案】教师是太阳底下最光辉的职业，如果能够成为一名人民教师我将会感到非常光荣。

教师资格证面试结构化真题解析思路—自我认知类(3道题)

教师资格证面试结构化真题解析思路——自我认知类（3道题）1.一个研究生毕业的学生，当中小学老师，会不会大材小用，你怎么看？题型：自我认知-认识岗位分析：本题采用逻辑次序分析法来解答问题。

可以从点题—分条阐述—总结升华的思路来回答。

首先表明对教师行业的态度与认可，然后分条来阐述为什么作为一名研究生，毕业后能成为中小学教师会，不会感觉到大材小用，反而认为发挥了自己的价值，实现了人生的理想。

参考答案：点题：教师是人类灵魂的工程师，教师是人类文化的传播者，对社会的发展和人类的延续起着桥梁和纽带的作用，如果我作为一名研究生，毕业后能成为中小学教师，我会感觉到发挥了自己的价值，原因如下：析题：首先成为一名教师是我小时候的梦想，认为这份职业是无比光荣，无比神圣的，在教学中，始终有一群可爱的小孩子围着自己，爱着自己，亲切的对我说：“老师好，老师您辛苦了”，内心是无比的开心幸福的，精神上是幸福的。

其次，我作为一名研究生学习了很多必备的学科专业知识，教育教学知识，如果能将我所学习的知识传授给可爱孩子们，我也会感到无比的自豪，希望能去丰富学生的头脑，使学生掌握一些基本知识和基本技能，成为一名对社会有用的人。

最后，我认为作为一名教师，无论是成为一名小学教师还是其他岗位的教师，只要能教书育人，实现自我价值就可以。

我喜欢与孩子们交流畅谈，也喜欢将知识传授给他们，即使我是一名小学教师，我也是幸福开心。

总结：总之，教师是一份神圣的职业，作为教师一定要热爱自己的教育事业，热爱学生，做到教书育人。

2.教师是一个奉献的职业，你怎么看？题型：自我认知—认识岗位分析：本题应该从辩证的角度来回答，一方面教师确实是一个奉献的职业，从职业认知角度出发阐述，另一方面教师这个职业也能带来收获，例如桃李满天下的自豪感。

最后总结升华。

参考答案：点题：教师是一个奉献的职业对此我有以下看法：析题：教师承载着教书育人的使命，被誉为”太阳底下最光辉的职业”，教师这个职业就是肩负着为国家未来培养高素质人才的重任，我们选择了教师这个职业也就意味着选择了奉献，所以教师确实是一个奉献的职业。

教师资格结构化面试“自我认知类”题目答题思路

教师资格结构化面试“自我认知类”题目答题思路面试是我们取得教师资格证书的关键环节，也是最后的一步，因此，考生们要重视面试环节，做好复习工作。

以下是整理的教师资格结构化面试“自我认知类”题目答题思路，希望可以对您起到帮助!(一)教师资格结构化面试“自我认知类”样题自我认知类题目包含两大题型：第一类是报考动机类，主要是对考生为什么报考的提问;第二类是个性匹配类，具体来说，是指对考生是否符合要求的提问。

样题如下：1.报考动机：你为什么要报考教师资格?2.个性匹配：你觉得自己适合当老师吗?为什么?(二)教师资格结构化面试“自我认知类”答题思路自我认知类题型答题思路可以概括为三个步骤：首先，要对自我进行梳理，包括梳理过往的学习经历、实践或工作经历，总结自身的性格特征、特长、爱好等。

最后，在自我和职业之间寻找匹配性。

自我认知类的题目本质上就是让考官判断该考生是否适合教师这个职业，所以考生应尽可能地寻找“论据”去说服考官。

具体的匹配关系如下图所示：需要注意的是，很多考生在回答这类题目时，夸夸其谈，甚至连自己的姓名、性别、年龄都答了出来，这是没有必要的。

尤其是姓名，在面试过程中要避免说出，否则有作弊的嫌疑，导致不必要的扣分。

教师资格结构化面试“自我认知类”题型汇总

教师资格结构化面试“自我认知类”题型汇总(一)“自我认知类”样题自我认知类题目包含两大题型：第一类是报考动机类，主要是对考生为什么报考的提问；第二类是个性匹配类，具体来说，是指对考生是否符合要求的提问。

样题如下：1.报考动机：你为什么要报考考试？2.个性匹配：你觉得自己适合当老师吗？为什么？(二)“自我认知类”答题思路自我认知类题型答题思路可以概括为三个步骤：首先，要对自我进行梳理，包括梳理过往的学习经历、实践或工作经历，总结自身的性格特征、特长、爱好等。

最后，在自我和职业之间寻找匹配性。

自我认知类的题目本质上就是让考官判断该考生是否适合教师这个职业，所以考生应尽可能地寻找“论据”去说服考官。

具体的匹配关系如下图所示：需要注意的是，很多考生在回答这类题目时，夸夸其谈，甚至连自己的姓名、性别、年龄都答了出来，这是没有必要的。

尤其是姓名，在面试过程中要避免说出，否则有作弊的嫌疑，导致不必要的扣分。

(三)“自我认知类”试题详解1、你的座右铭是什么？【参考答案】我的座右铭是夸美纽斯说过的一句话：“教师是太阳底下最光辉的职业。

2、你为什么报考考试？【参考答案】教师是太阳底下最光辉的职业，如果能够成为一名人民教师我将会感到非常光荣。

教师资格证结构化面试精选题目——自我认知类

给大家分享一些精选的结构化题目大家不要光看热闹看看答案就完了一定要自己张口练一练然后再对着答案看看自己的不足1、被评为特级教师的老师到了乡村任教后情绪低落，你怎么看?【参考答案】教师要做到爱岗敬业、甘于奉献，环境的好坏不能影响教师的专业水平。

因此，该教师的行为是错误的，应及时调整自己的心态，投入到乡村的教育工作中。

针对这个问题，教师一是要自我教育，认真反思，做到勤恳敬业、甘为人梯；二是要及时调整自己的情绪，与其他教育者多交流分享，尽快适应和融入乡村教学环境。

学校方面，要注重提高教师的职业素养，通过沟通、培训和辅导等方式，培养教师的专业能力，提升教师的专业态度。

2、学生给你起绰号，你怎么办?【参考答案】在师生相处的过程中，学生给老师起绰号是一种常见的现象，作为老师要正确看待与处理。

我会分情况进行应对。

首先，学生给老师起的绰号可以分为两种不同的性质。

第一，亲切的昵称或代称，没有贬义。

这种绰号是学生以老师的其中一特征起的绰号，意在表明对老师的喜爱与亲近。

第二，学生起的绰号带有贬义，侵犯教师的尊严或人格。

是可一笑置之。

说明学生们很关心你，仔细了解过你，可能以你的其中一种特征起绰号，是一种亲切的叫法。

第三，我会辨别学生给我起的绰号是何种性质。

如果是亲切的昵称，说明学生对自己比较亲近，对我比较信服。

我会一笑置之，并多与学生沟通，将这种融洽的关系运用到教学中，提高他们的成绩。

如果是带有贬义、恶意的绰号，我会反思学生为我起这样绰号的原因。

可能是我平时的一些做法引起了学生的误解或伤害了学生。

我会找到为我起绰号的学生，和他交流，了解他内心的真实想法，告诉他给别人起贬义的绰号是不对的，会伤害别人。

如果对老师有意见，可以直接找到老师进行沟通，老师一定不会介意。

让学生认识到错误并原谅这名学生。

同时，我也要通过不断地学西来提高自己，弥补自身的不足。

第四，总结经验。

在以后的教育教学过程中注意多与学生沟通与交流，及时了解他们的意见与建议，不断地调整自己的教学方法，减少误解的发生。

教师资格结构化面试自我认识型答题技巧

教师资格结构化面试自我认识型答题技巧教师资格结构化面试自我认知类题目包含两大题型:第一类是报考动机类,主要是对考生为什么报考的提问;第二类是个性匹配类,具体来说,是指对考生是否符合要求的提问今天小编整理了教师资格结构化面试自我认识型答题技巧供大家参考，一起来看看吧!教师资格结构化面试自我认知型：对自我的认识和对教师职业的理解例题1：你为什么要选择当老师?例题2：谈论自己对教师职业的看法?这类题目没有标准答案，主要是根据老师职位的要求和标准来谈,例如专业优势、实践能力、工作能力、沟通协调能力、计划组织能力，这样才能得到考官的认可。

技巧点拨：1、提前准备。

自我认知类题很多考生答起来是“假大空”，回答得像流水账，没有任何特色，其实自我认识类试题是可以提前准备的，考生可以认真回顾和分析自身经历，挖掘个人的闪光点，比如你的学习经历怎么样，你取得过哪些成绩，你有什么样的特长，你的性格如何?这些问题考生都应该仔细思考一下，最好拟一个详细的提纲。

总之，要结合自己的实际去回答，套话可能都一样，但实际经历却都不同，要打动考官，就得在回答中多结合自己实际，溶入自己的感情，以情动人，以真实的情感去感染人。

2、在自我评价的过程中，一定要展现出自己的某些特征和优势和老师职位相匹配，要积极上进，要展现出你的责任感，健康的精神风貌。

比如说报考是语文教师职位，那么你应该更多地强调自己喜欢读文学名著，喜欢文字写作，有一定组织协调能力，而不应该强调重点说你爱好旅游或擅于运动等。

3、要虚实结合，理论和举例并重。

有一个例子，考官问：“你是个什么样的人?”考生：“我是个好人。

”考官：“如果录取你你会怎么干?”考生：“我会好好干。

”这样的回答是无效的，因为你只用了“好”的概念，没有用实际的例子来衬托你的“好”，这样的好是空洞无内容的好。

因此在说自己特点的时候要用实际的例子来证明，比如“学习成绩优秀”，要用你在校期间真实的成绩，比如奖学金等例子来衬托，否则你的表述就是无效的。

教师资格结构化面试试题：自我认知类【2】

教师资格结构化面试试题：自我认知类【2】5.谈一谈自己对教师这一职业的看法。

【参考答案】虽然我还没有登上讲台，但是我一直都立志成为一名教师，对于教师这个职业我有以下几点看法：第一，教师这个职业的职责是教书育人，作为教师要有甘为人梯，甘做蜡烛的精神，要关心爱护学生。

第二，教师这个职业具有鲜明的示范性，与多数职业相比具有更高、更严格的职业道德要求。

因此，教师必须注重身教，为人师表。

第三，教师与学生交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心。

第四，教师是众多职业中的一种，但是教师这一职业社会价值高，受大家尊重，相对稳定，还有寒假和暑假两个假期，可以给予我们继续学习、提高自身知识素养的机会。

总之，我认为教师这一职业是高尚的，是充满奉献精神的，如果我能够有幸成为其中的一员，必将倾尽心力做到教书育人。

6.你认为教师的工作内容有哪些?【参考答案】我认为一般教师的工作内容从宏观上可以分为两个方面：一是教书，即传授知识，知识的内容包括学科基本知识和学习的方法;二是育人，即道德教育，具体内容包括做人的基本道理，正确的道德观、价值观和人生观。

班主任作为教师中的特殊群体，工作内容在一般教师的基础上还要有一些班级管理工作，具体包括班级文化建设和班集体建设等。

这些工作内容都需要教师有足够的热情和耐心才能够出色地完成。

7.平时喜欢看的书籍和杂志有哪些?【参考答案】我在平时的空闲时间里喜欢看一些教育类的书籍和杂志，最喜欢的一本书是人大附中教师王金战老师编写的《英才是怎样造就的》，王金战老师把教师形象地比作教练、导游和称赞者。

他说：“教师是教练，要允许学生超过自己。

教师是导游，让学生更有激情和动力地向前方迈进。

教师是称赞者，给予学生鼓励，使学生快乐地感悟到进步与成功。

”这本书在我迷茫的时候告诉我作为一名教师该如何准确定位，使我受益匪浅。

喜欢看的杂志有《中国教育教学杂志》《中学物理教学参考》《读与写》等，这些杂志能够让我时时更新自己的知识，不断地改进教学方法。

结构化面试“自我认知类”答题思路及试题解析

最后，在自我和职业之间寻找匹配性。

自我认知类的题目本质上就是让考官判断该考生是否适合教师这个职业，所以考生应尽可能地寻找“论据”去说服考官。

具体的匹配关系如下图所示：需要注意的是，很多考生在回答这类题目时，夸夸其谈，甚至连自己的姓名、性别、年龄都答了出来，这是没有必要的。

尤其是姓名，在面试过程中要避免说出，否则有作弊的嫌疑，导致不必要的扣分。

(三)结构化面试“自我认知类”试题详解1、你的座右铭是什么？【参考答案】我的座右铭是夸美纽斯说过的一句话：“教师是太阳底下最光辉的职业。

2、你为什么报考考试？【参考答案】教师是太阳底下最光辉的职业，如果能够成为一名人民教师我将会感到非常光荣。

教师招聘面试结构化答辩之题型应对思路与技巧――自我认知类

教师招聘面试结构化答辩之题型应对思路与技巧――自我认知类教师招聘面试结构化答辩的目的是想要更全面的去了解考生，从而去挖掘出考生的内在潜质看其是否符合教师准则是否可以培养使用等等。

从内容上来说教师招考的结构化答辩基本上都是和教学问题相关，比如说教学过程中出现问题了，你会如何解决，比如要组织学校的什么比赛或晚会，你又如何组织等等，所以各位考生在备考的过程中也可以去总结一下在上课的过程中遇到这些问题的解决措施，特别是该如何去解决才比较恰当，当然对于有教学经历的同学也可以总结一下平时授课的一些经验，但是要注意教学经历与正式教育的一个区别。

那在这里，就带着大家来分享一些结构化答辩的一些技巧。

一、三大原则(一)阳光原则。

心态是积极还是消极直接反映了一个人的人格特征和内在品质，也决定了从什么样的角度思考和回答面试题。

消极的心态往往会将自己逼入绝境，而积极的心态总是能找到解决问题的方法和回答问题的思路。

积极、向上、宽容、开朗的健康心理状态，指面对工作、问题、困难、挫折、挑战和责任等，具备良好的心理调试能力，受到外界刺激而产生情绪波动时，能从正面去想，从积极的一面去想，从可能成功的一面去想，积极采取行动，努力去做。

老师的行为深深的影响着同学，所以老师一定要是一个积极乐观的人才能给学生传达正能量。

遇到问题要想法子去解决，不能逃避，也不可抱怨。

例题：你是高一的班主任，有一天其他授课老师跟你反应说，你们班里有个同学长了天花，其他同学都很紧张，这个同学情绪也很激动，此时你怎么办?原则：一定要阳光，不要把问题想的太严重太复杂，你要想你是班主任你肯定是能解决的，解决的过程中要注意关注学生的情绪，同时注意天花会感染，所以要注意隔离也要注意观察其他同学是否也有类似的情况出现，一旦出现立马解决。

思路：赶到班级——立即送医(联系家长)-继续上课(稳住其他同学，留意观察学生情况)-后期预防。

(二)罗马原则。

条条大路通罗马，所以在咱们去思考回答的时候也是一样的要注意多方位分析，多角度作答，但是注意逻辑上的一致性，善于事物间联系。

教师结构化面试真题——自我认知类(考试必备)

教师面试指导 |教师构造化面试题——自我认知类教师面试备考之构造化面试真题汇编1、教师要耐得住孤独、贫穷、教师要守住这片净土，你为何选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你感觉做教师的伟大之处在哪里？【参照答案】：第一，我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业，这里有可爱的孩子，令人敬重的同事，他们是人活路上不行磨灭的一笔。

教师是太阳底下最光芒的职业，是人类灵魂的工程师。

只管在物质上是困穷的，可是在精神上倒是富饶的。

其次，我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识，拥有必定的教育教课基础。

第三，我在大学期间做过家教，暑期做过教师兼职，所以拥有必定的教课实践基础。

第四，假如我有幸能经过面试，那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、敬业爱岗，在工作岗位上发光发热，为国家教育事业增加一片瓦。

2、你最敬爱的教育家是谁，为何？【参照答案】：我崇敬的教育家好多，在这里我想一想谈谈陶行知先生。

我之所以崇敬陶行知，就在于他担当校长久间与教师同劳动、同生活、共同探究中国教育的新道路。

他以前倡议“六大解放”这一民主的教课方法。

即“解放眼睛、解放脑筋、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。

我们在实践素质教育的过程中，就是要创建民主、同等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长创建优异的教课环境。

3、你平时看的教育教课类的书本和杂志有哪些？我喜爱读一些中国教育大师的作品，能够从中学习到很多的教育理论和知识。

比方说：《陶行知文集》——“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真理。

作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的眼光、广博的胸襟，倡议并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启迪。

魏书生的《班主任工作闲谈》——本书涵盖了以班主任为主题的全方向教育、教课、管理的策略和实行方法。

从班主任自己定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理举措，从指导思想到工作细节，全面科学，实在又适用，是广大班主任、教师的必读教科书。