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第十二届全国中小学电脑制作活动指南
⏹⏹附件第十二届全国中小学电脑制造活动指南全国中小学电脑制造活动组织委员会编二○一○年十月目录一、人员范围二、项目设置三、〝评选类项目〞作品分类、相关要求、评选目的及评选方法四、〝竞赛类项目〞项目分类、竞赛规那么及有关要求五、奖项设置六、组织任务附表1：〝评选类项目〞省级引荐作品名单附表2：〝评选类项目〞引荐作品注销表附表3：〝评选类项目〞作品创作说明附表4：〝评选类项目〞各省组织单位、联络人信息表及省级评委引荐表附表5：〝竞赛类项目〞参赛名单附表6：〝竞赛类项目〞〔组队〕报名表附表7：〝竞赛类项目〞各省组织单位、联络人信息表附件一：机器人灭火竞赛规那么附件二：机器人足球竞赛规那么附件三：机器人工程应战赛—生命科技竞赛规那么附件四：机器人篮球竞赛规那么附件五：人型机器人全能应战赛竞赛规那么附件六：机器人场地义务应战赛竞赛规那么附件七：通用附那么附件八：电脑艺术设计项目作品形状界定补充说明一、人员范围全国普通高中、初中、小学的在校先生。
二、项目设置第十二届〝全国中小学电脑制造活动〞〔简称〝电脑活动〞〕内容分为〝电脑作品评选〞〔简称〝评选类项目〞〕和〝电脑机器人竞赛〞〔简称〝竞赛类项目〞〕。
依据不同窗段中小先生的特点，〝电脑活动〞按学段小学组、初中组和高中组，区分设置评选类项目和竞赛类项目。
三、〝评选类项目〞作品分类、相关要求、评选目的及评选方法〔一〕〝评选类项目〞作品分类小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页初中组：电脑绘画、电脑动画、电子期刊、网页高中组：电脑艺术设计、电脑动画〔二维〕、电脑动画〔三维〕、网页、顺序设计〔二〕相关要求1.活动主题：探求与创新鼓舞广阔中小先生结合学习与实际活动及生活实践，积极探求、勇于创新，运用信息技术手腕设计、创作电脑作品，培育〝发现效果、剖析效果和处置效果〞的才干。
2.作品形状界定〔1〕电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处置软件制造完成的作品。
可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画〔不得超越5幅〕。
全市中小学生电脑制作比赛活动方案
全市中小学生电脑制作比赛活动方案为确保事情或工作顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案具有可操作性和可行性的特点。
制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的全市中小学生电脑制作比赛活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
为迎接潍坊市第十二届中小学生电脑制作活动，促进我校信息技术教学，提高学生学习信息技术的兴趣，经学校研究决定，于20xx年xx月底举办小学生电脑绘画比赛和电子报刊制作比赛。
一、活动主题：探索与创新鼓励小学生结合学习实践和生活经历，积极探索、勇于创新，并将自己的想法制作成电脑作品，同时培养学生运用信息技术手段发现问题、分析问题和解决问题的思想和能力。
二、活动内容：电脑绘画、电子报刊三、活动具体方案：（一）、电脑绘画面向全体学生开展电脑绘画比赛。
三至六年级学生均可参加。
班主任做好学生的发动，鼓励学生踊跃参加。
有兴趣的同学在1月5日前完成。
电脑绘画创作要求：创作主题：发现生活中的问题或提出解决问题的办法；体现学生的生活或参与的趣事，体现童真童趣。
制作要求：可以使用画图、金山画王、photoshop等软件进行绘制，并保存为jpg 格式（普通图片格式）。
作品可以是一幅，也可以是多幅。
作品以“作品名-学生姓名”格式命名(例：童年趣事-5.3-xxx)，并置于班级文件夹内统一上报。
不限制作品容量。
（二）、电子报刊主题建议：1、个人的兴趣爱好（可分周围人经历，感悟或进步等部分进行制作）；2、发现某一问题并调查（可分提出问题、解决问题等部分）；3、地区或民俗特色（可分调查、亲身体验、感悟等）选择一个主题进行制作，页面不少5页，要求应用多种效果进行制作。
（三）、作品格式及报送作品以“作品名-学生姓名”格式命名(例：童年趣事-5.3-xxx)，并交给班主任，置于班级文件夹内统一上报。
不限制作品容量。
如果制作有困难，可以将作品发到以下邮箱获得帮助。
四、评奖办法：为了保证评选工作的公开、公正、公平，参赛作品征集结束后，学校统一安排相关教师对作品进行集中评分，分别评选出电脑绘画、电子报刊的一、二、三等奖，颁发证书。
第十六届全国中小学电脑制作活动
2015年第十六届全国中小学电脑制作活动指南全国中小学电脑制作活动组织委员会编目录一、人员范围二、项目设置三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法附表1：“评选类项目”推荐作品名单附表2：“评选类项目”推荐作品登记表附表3：“评选类项目”作品创作说明附表4：“评选类项目”各县市区组织单位、联系人信息表附件1：电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明一、人员范围全国中小学电脑制作活动（简称“电脑活动”）的人员范围是：全国普通高中、初中、小学的在校学生。
二、项目设置本届全国中小学电脑制作活动内容为“电脑作品评选”（简称“评选类项目”）。
根据不同学段中小学生的特点，“电脑活动”按学段分小学组、初中组和高中组，分别设置评选类项目和竞赛类项目。
三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法（一）“评选类项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。
项目设置为:小学组：1.电脑绘画2.电脑绘画（“和教育”专项）3.电子板报4.电脑艺术设计（生活创意设计）5.网页设计6.电脑动画7.电脑动画（健康教育专项）8.微视频（微博英语创作）初中组：1.电脑绘画2.电脑绘画（“和教育”专项）3.电脑艺术设计（生活创意设计）4.网页设计5.电脑动画6.电脑动画（健康教育专项）7.电脑动画（“和教育”手机动漫）8.3D创意设计（创新未来设计）9.3D创意设计（创新三维设计）10.微视频（微博英语创作）高中组：1.电脑艺术设计2.网页设计3.电脑动画（二维）4.电脑动画（三维）5.电脑动画（健康教育专项）6.电脑动画（“和教育”手机动漫）7.3D创意设计（创新未来设计）8.3D创意设计（创新三维设计）9.计算机程序设计10.微视频（二）相关要求1.活动主题：探索与创新鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。
电脑制作工作总结（精选6篇）
电脑制作工作总结（精选6篇）电脑制作篇1接到市教育局《关于联合举办第十二届晋江市中小学电脑作品活动的通知》后，我校领导十分重视，积极响应，迅速行动。
委派信息技术教师全权负责组织各年级学生参加制作比赛选拔活动。
现将活动开展的有关工作小结如下：为了提高参赛作品的质量，扩大活动的影响，我校将《通知》下发到各班，引起学生重视。
同时加强了活动的组织宣传力度，充分调动了师生参赛热情与活动的.积极性。
为了进一步落实我校信息技术教学工作，提高中小学生电脑制作水平，校领导安排信息技术老师对各年级学生进行了小学生电脑作品各个项目的解读、设计理念和创新思路的指导，对电脑获奖作品进行分类分析和点评，使同学们深深受益。
每次信息技术课同学们都积极投入作品的制作中，把所学到的知识充分的应用到作品的制作上，发挥了学生自己的水平。
电脑制作工作总结篇2学期就要结束，回顾这一学期的工作，又有几多辛苦、几多劳累、几多收获、几多幸福在心中激荡，现将本学期的工作简要总结如下：一、师德表现本人关心集体，以校为家，时刻注重自己为人师表的形象。
关心、爱护每一个孩子，积极参加各级组织的各种学习和培训活动，平时注重搜集和学习有关动画理论来充实自己，并注重配合组里的各项工作，搞好教研活动，认真备好自己的课，服从学校的一切安排，积极配合学校组织的各项工作。
二、教育教学工作为了搞好电脑制作教学，适应新形势下的教育工作，我认真响应并参加县、市组织的培训、指导工作，并认真记录了学习内容，写了学习体会，同时付诸于实际教学工作，获得了很多的收获与感慨，更触动了心灵的教育火花。
从而以更新的思路和方法来指导自己的教学，认真上好每一节辅导课，把每个孩子的健康成长作为自己努力奋斗的目标。
除活动时间认真对待外，课外辅导也不含糊，积极辅导学生参加各级电脑制作的比赛活动，我为此付出了大量的心血和汗水，当然也品尝了甘甜，获得了全县、市中小学电脑绘画一等奖、二等奖。
求真务实、脚踏实地是我做人做事的原则，我会在今后的辅导工作及各方面不断的学习和进步，争取取得更好的成绩。
全国中小学电脑制作活动
全国中小学电脑制作活动
“全国中小学电脑制作活动”是由教育部举办、旨在普及并促进我国中小学信息技术教育教学，紧密围绕当地中小学信息技术教育的课程教学实践活动，激发中小学生创新精神、吸引中小学生学习兴趣，展示我国中小学生信息技术实践成果的全国性评比活动。
高中阶段获得‘全国中小学电脑制作活动’一、二等奖的应届高中毕业生可获得高校保送资格，获省级一等奖的学生可享受自主招生相关优惠政策活动。
中小学电脑制作活动紧密围绕当地信息技术教育的课程教学实
践活动内容，高中组的活动由动画设计、艺术设计、网页设计、程序设计四部分组成，展示中小学生在信息技术教育教学活动中的学习、实践和研究成果。
具体相关信息请见及校门口的展板。
作品报送
如果你有相关的作品或有相关的创意，可直接与本班计算机老师联系或与图书馆郭韬老师联系。
我们将在寒假过后统一将作品报送上级单位进行评比。
2018年第十九届全国中小学电脑制作活动
2018 年第十九届全国中小学电脑制作活动英语数码故事创作项目第十九届“全国中小学电脑制作活动”（简称“电脑活动”）将于2018 年举行。
英语数码故事创作项目作为“电脑活动”中的评选类赛项，已开始接受报名参赛，为便于参赛选手了解本项目，现将“电脑活动” 指南中的英语数码故事创作项目相关内容及参赛流程再次说明如下：一、人员范围英语数码故事创作项目面向的人员范围是：全国普通初中、小学的在校学生。
二、作品形态介绍英语数码故事创作是指应用数字化软件工具进行英语数码故事创作，并通过微信这一新媒体进行分享、交流和表达的英语学习和创作活动。
英语数码故事由文本形式的英语故事脚本、故事英文摘要和视频格式呈现的数码微故事组成。
其中，英语故事脚本是制作数码故事的依据，词汇数不超过500个；故事英文摘要是英语数码故事内容的简要介绍，每条不超过140个字母；数码微故事是根据英语故事脚本，通过将表现主题内容的一组图片或相片，应用数字化图形图像处理工具集成为视频格式，再配上英文字幕、英语配音和音乐等要素创作而成。
制作的英语数码故事需上传至网盘存储，文件大小不超过10MB。
其中的数码微故事需在英语数码故事大赛微信公众号发布。
创作英语数码故事中如引用他人创作的图片或相片，需注明资源出处。
三、参赛流程2017 年 12 月 21 日，英语数码故事创作项目平台（以下简称“平台”）正式上线接受报名参赛。
参赛学生在2018 年 4 月 30 日（初赛截止日期）前，均可通过“电脑活动”网站登录平台进行英语词汇应用能力测试和英语数码故事创作与上传。
具体流程如下：第一步：注册报名登录平台进行实名注册和报名，并关注英语数码故事创作大赛微信公众号“英语数码故事创作”。
第二步：参加英语词汇应用能力测试进入“空中考场”栏目，可以在试炼场中先进行“模拟练习”；准备充分后在比赛场中进行“在线考试”，在规定时间内完成英语词汇应用能力测试（比赛场的测试每日最多可进行3次，如对单次的词汇测试成绩不满意，可重复进行）；第三步：创作英语数码故事完成英语词汇应用能力测试后，进入“创作平台”栏目，应用Photo Story 3 for Windows 或其它制作软件创作英语数码故事，并存入网盘；第四步：上传英语数码故事在“创作平台”栏目，根据已经制作完成的英语数码故事，撰写英文故事摘要，按照要求上传作品。
中小学电脑制作活动指南
中小学电脑制作活动指南一、总则为深入贯彻落实全国教育大会精神，积极推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力，提高中小学生的思想道德素质和科学文化素质，特制定《中小学电脑制作活动指南》（以下简称“指南”）。
本指南旨在指导各地教育部门和中小学校开展电脑制作活动，将德育工作与信息技术教育相结合，充分发挥电脑制作活动的育人功能。
二、基本原则1. 德育为先：电脑制作活动应将德育工作放在首位，以培养学生的道德品质和良好行为习惯为主要目标，注重提高学生的思想道德素质。
2. 实践为主：鼓励学生动手实践，培养创新精神和实践能力，使学生在活动中学会合作、交流、分享，提高解决问题的能力。
3. 共性与个性相结合：在活动中，要关注全体学生的共同发展，同时尊重学生个体差异，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。
4. 整合资源：充分利用学校、家庭、社会等方面的资源，为学生提供丰富的学习素材和实践平台，提高电脑制作活动的质量和效果。
5. 激励评价：建立科学、合理的评价体系，注重过程性评价与终结性评价相结合，激发学生的内在动力，促进学生全面发展。
6. 安全第一：在活动中，要确保学生的安全，加强安全教育和管理，预防安全事故的发生。
遵循以上基本原则，各地教育部门和中小学校要结合实际情况，组织开展丰富多样的电脑制作活动，将德育工作落到实处，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
三、德育目标1. 总体目标中小学电脑制作活动的德育目标旨在通过信息技术教育的实践，培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的思想道德素质和科学文化素质。
具体包括：培养学生的爱国情怀和社会责任感；增强学生的法制观念和道德素养；提升学生的创新意识和动手能力；塑造学生积极向上的心态和团结协作的精神；以及提高学生对网络信息的安全意识和自我保护能力。
通过电脑制作活动，使学生能够在信息技术应用中体现出良好的道德品质，形成正确的世界观、人生观和价值观，为成为适应社会主义现代化建设需要的合格公民奠定基础。
全国中小学电脑制作活动小学组作品
全国中小学电脑制作活动小学组作品一场意义非凡的中小学电脑制作活动在全国范围内展开。
参赛的小学组作品脱颖而出，充分展示了小选手们的创新思维和动手能力。
以下介绍其中一些优秀的作品。
【作品一】智能垃圾分类机器人小选手们设计了一款智能垃圾分类机器人，帮助人们解决垃圾分类难题。
机器人配备了摄像头和传感器，能够识别不同类别的垃圾，并自动将其分门别类放入相应的垃圾桶中。
通过人机交互界面，用户可以选择查看机器人所分类垃圾的数据统计，从而增加垃圾分类的效率和科学性。
该作品在展示时非常抢眼，并获得了观众们的一致好评。
【作品二】虚拟实景动物园小选手们以虚拟现实技术为基础，制作了一个虚拟实景动物园的模型。
通过佩戴虚拟现实头盔，用户可以身临其境地观赏各种野生动物，感受它们的自然生活。
同时，动物园还提供了相关知识和互动游戏，使用户在欣赏动物的同时，也能学到更多的知识。
该作品展示了小选手们对新技术的巧妙运用，并引起了评委们的高度关注。
【作品三】电子互动教室该小组的作品是一间电子互动教室，旨在改变传统教学方式，提供更活跃、更互动的学习环境。
教室内部墙壁采用电子屏幕，可以随时变换主题和内容，学生可以直接在墙壁上进行书写和绘画。
教室中心设有一台大屏电脑，学生可以通过触摸屏幕和电子笔进行实时交流和答题。
同时，教室还配备了智能化的座椅，可以根据学生的坐姿提供相应的支撑和调整，保持学生的舒适度和注意力集中。
这个作品展示了小选手们对于教育创新的想象力和实践能力，得到了评委的高度评价。
这些优秀的小学组作品充分展现了小选手们的创新能力和动手能力。
他们在电脑制作活动中积极探索，利用电脑技术解决实际问题，并将其展示给了全国观众。
这场活动不仅培养了学生们的创造力和实践动手能力，也激发了更多的学生对电脑技术的兴趣，促进了他们的全面发展。
全国中小学电脑制作活动作品评比标准(意见稿)(精)
全国中小学电脑制作活动作品评比标准（意见稿）——电脑动画一．作品主题鼓励广大中小学生结合学习实践活动和生活实际，对某一特定“事物、事件”运用视觉语言充分表达自己的看法、感想。
要求创意精巧，形象简洁生动，电脑技术手段运用恰到好处。
二．评比项目：电脑动画1．作品形态界定运用各类计算机动画软件，完成的具有角色形象、音效处理与动作表现的二维或三维动画作品。
作品可以是表现一定故事情节的动画小品，也可以是一个具有完整意义的文学、科幻作品。
作品是在一个时间内以线性方式播放的，不得有交互操作的形式和功能。
基于数码录像方式制作的写实画面不属于此项作品范围。
2．作品技术标准存储格式为：AVI格式。
作品尺寸：800×600像素，分辩率72像素/英寸。
时间为：2分钟Flash作品必须生成AVI文件格式。
必须提交完整的原始文件（建模、灯光、材质、动作、音效）数据。
3．作品评比指标（3）技术性（20分）全国中小学电脑制作活动作品评比标准（意见稿）——电脑绘画（小学、初中）二．作品主题鼓励广大中小学生结合学习实践活动和生活实际，对某一特定“事物、事件”运用视觉语言充分表达自己的看法、感想。
要求创意精巧，形象简洁生动，电脑技术手段运用恰到好处。
三．评比项目：电脑绘画（小学、初中）1．作品形态的界定运用各类绘画、图像、图形处理软件制作完成的绘画作品；强调运用鼠标或数字笔直接通过模拟手绘效果完成的作品；表现形式不限，可以是写实的、装饰的、抽象的、传统的……所有提交作品必须是静态的形式，附合作品技术标准；组画不得超过5幅，不得以Flash、PowerPoint、Word、GIF等形式链接或存储。
不提倡对照片或其它图像运用拼贴等再加工手段，表达一个主题的作品。
单纯的摄影画面不属于此项作品范围。
作品标题不得进入画面。
注：金山画王软件制作的作品不得参加评比。
2．作品技术标准显示模式为：RGB；存储格式为：TIF格式。
图像压缩采用：LZW格式（这是无损压缩方式，JPG是有损压缩方式）。
全国中小学电脑制作活动
全国中小学电脑制作活动活动简介全国中小学电脑制作活动是面向全国中小学生的一项创新教育活动。
通过参与电脑制作活动，学生能够培养创造性思维、动手能力和团队合作精神，提高科学技术素养和创新能力。
活动旨在推动中小学教育的全面发展，培养学生扎实的理论基础和实践能力。
活动内容1. 选题和构思在电脑制作活动中，学生可以根据自己的兴趣和专业知识，选择一个主题，并进行构思。
选题可以涵盖编程、电子制作、3D打印等多个领域，鼓励学生发挥创造力，设计独特的项目。
2. 设计和制作学生在确定了选题和构思后，开始进行设计和制作。
他们可以利用电脑软件进行设计，并使用各种材料和工具进行制作。
在这个过程中，学生将学会运用科学知识和技术，解决实际问题，并锻炼自己的动手操作能力。
3. 调试和展示完成设计和制作后，学生需要对项目进行调试和优化，确保其正常运行。
然后，他们将有机会展示自己的作品。
展示环节是学生展示自己的成果和创意的机会，也是学生相互交流和学习的平台。
4. 评价和奖励活动结束后，专业评委将对学生的作品进行评价。
评价的标准包括创意性、实用性、完成度等。
学生的成绩将根据评委的评价和展示效果进行综合评定。
在此基础上，优秀作品将获得奖励，并在全国范围内进行推广。
活动目标全国中小学电脑制作活动的目标是培养学生的动手能力、实践能力和团队合作精神，提高学生的创新能力和科技素养。
通过参与活动，学生将深入了解科学和技术的应用，培养解决问题的能力，并为未来的科技创新做好准备。
活动意义电脑制作活动对学生的发展具有重要意义。
首先，它能够激发学生的创造力和创新精神，培养学生独立思考和解决问题的能力。
其次，它能够促进学生的动手能力和实践经验，让他们在实践中学习，提高动手操作能力。
此外，活动还能够培养学生的团队合作意识，鼓励他们相互协作，共同完成一个项目。
活动影响全国中小学电脑制作活动的开展对于提升中小学教育质量和推动科技创新具有积极影响。
活动通过提供创新的教育模式，培养学生的创造力和实践能力，推动学校教育的变革与创新。
中小学电脑制作活动方案
中小学电脑制作活动方案为进一步推进我市中小学电脑科普教育，培养学生的创造力、想象力与自主管理能力，为学生提供更多展现才华的平台，根据中央电教馆、江苏省电化教育馆的统一部署，经研究，决定面向全市中小学生举办“xx年xx市中小学电脑制作活动”。
现将有关事项通知如下：参赛对象为全市普通小学、初中、高中、中职和特殊教育学校的在校学生。
设小学组(普教、特教)、初中组（普教、特教）和高中组（普教、特教、中职）三类组别。
1、本届电脑制作活动内容分为“评选工程”和“创客工程”。
2、小学、初中组每作品主要作者不超过2人，高中组每作品限报1名作者。
每名作者限报1作品，每作品限报1名指导教师。
本次制作活动遵循“第十八届全国中小学电脑制作活动”中“评选工程”和“创客工程”的设置要求。
征集作品的工程设置、相关要求、评比指标方法及相关请参阅xx年第十八届全国中小学电脑制作活动指南（xx）。
各单位要高度重视活动组织工作，广泛开展发动部署，结合各校开展的科技节、艺术节等活动，选拔推荐优秀作品。
鼓励有兴趣的学生积极参加，教师加强指导。
同时学校要加强对作品的审核，作品作者、报送学校及相关教育行政部门对由抄袭等行为所带的任何纠纷，须承担相应责任。
1、各县区组织专家遴选，择优推荐。
作品以县区（直属校）为单位报送，每单位限报60作品。
其中普通小学1，普通初中1，普通高中12，特殊教育6，中职12。
2、请将报送作品等资料以刻录光盘的形式报送。
报送内容一是“评选工程”、“创客工程”推荐作品，二是“评选工程”、“创客工程”推荐作品登记表，三是“评选工程”、“创客工程”作品创作说明，四是作品及（以“作品编号+作品名称”命名）。
相关表格材料请参阅xx附。
报送材料请于xx年月1日前报送至xx市教育管理信息中心，联系：xx，邮箱：xx。
对各单位报送的作品每组拟设一等奖，二等奖，三等奖假设干。
活动设优秀组织奖个（根据作品获国家、省级一、二等奖的数量、报送作品的时效性和材料的完整性等评分，作品因弄虚作假而被发现的单位不参加该项评比）。
“第十届全国中小学电脑制作活动”(广西赛区)
我市喜获佳绩
根据自治区教育厅下发的《关于公布“第十届全国中小学电脑制作活动”（广西赛区）获奖结果的通知》（桂教基教〔2009〕70号）获悉，我市参加“第十届全国中小学电脑制作活动”（广西赛区）成绩喜人，获一等奖作品3个，二等奖作品8个，三等奖作品12个，13位老师获指导老师奖，梧州市教育局获最佳组织单位。我市获将名单如下：
高中
电脑艺术设计
雨烟轩茶艺会馆标志设计
钟颖怡
梧州高级中学
高一年级
何毅华
三等奖：
组别
项目
作品名称
作者
所在学校
指导
老师
小学
电子报刊
璀璨明珠——梧州
李珊
梧州工厂路小学
三年级
刘婉清
小学
电子报刊
绿化·环保
张遥罗侦
梧州工厂路小学
四年级
李满枝
小学
动画
在那桃花盛开的地方
潘嘉豪
梧州市北环路小学五年级
李俊浩
小学
电脑绘画
一等奖：
组别
项目
作品名称
作者
所在学校
指导
老师
小学
电脑绘画
新坐井观天
肖萧
梧州市中山小学
四年级
孙自超
初中
电子报刊
时光
贝婧严心怡
梧州一中八年级
梧州十四中九年级
王丽华
高中
电脑艺术设计
书签设计之江南篇ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
秦漪雅
梧州市第一中学
高三2班
王丽华
二等奖：
组别
项目
作品名称
作者
所在学校
指导
老师
全国中小学电脑制作活动-电子报刊-青春驿站
目录 下页 封底
青 春 /驿 /站
生如夏花 琢璞路上的脚印 不说话 宽容也是理解 泥浆里的孩子 清水湾
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封面 上页目录 下页 封底 退出
心情日记
每个人都是一块璞石，所孕育的环境不同以及自
我雕琢的方式与程度不同，展现在世人面前的每个人 便不相同。如何在大学生活这段既重要 又美好的时光 中继续孕育自身内涵中的那块美玉？如何继续自我雕 琢， 将自己内在的美玉展现出来？面对着这些问题， 我选择了勤工助学管委会作为与我相伴的琢璞之路。 从第一次在管委会会议室的面试，到第一次的全体 工作人员会议，再到自己所经历的第一次试用期，这 一切的一切在这个校园中是那样的与众不同，以至于 直到现在，这些画面还经常在脑海中浮现。很早便听 说了管委会的企业化管理机制，然而原来只是一种浅 浅的印象而已。但当我在管委会接受到第一次的培训 起，这种印象便逐渐的转化为自己的对管委会所包含 的企业文化内涵的认识，深深的印在了自己的记忆里， 并逐渐加深、完善。看到了工作时略显严肃的主任， 在接听电话时，脸上所呈现的真诚的微笑的表情，听 到那在回答对话那头问题时温和的言语，使我明白了 那些勤工助学同学的信任，是源于这种小到对接听电 话时所用的服务语言的培训；源于这种规范的企业化 管理机制，源于这种深深的印在每个管委会同事心中 的那份“解困更要育人”的服务理念。我开始庆幸自 己的选择，并由衷的喜欢上了这个工作。于是也便更 加的珍惜这个机会，努力的学习自己不懂的东西
2024年“第十三届全国中小学电脑制作活动”指南
2024年“第十三届全国中小学电脑制作活动”旨在促进中小学生电脑应用能力的提高，激发学生的创造力和创新精神。
以下是活动指南的概要，共计超过1200字。
一、活动目的1.增加学生对电脑的兴趣，培养学生的电脑操作和应用技能。
2.提高学生的创新能力和实践能力。
3.推动信息技术与教育的融合，促进教育现代化的进步。
二、参赛对象全国中小学生均可参加，分为小学组、初中组和高中组。
三、参赛作品要求1.作品主题：自由选题，可以是创意作品、教育应用、科技展示等。
2.作品形式：电脑软件、多媒体作品、网络应用等。
3.作品要求：原创性、实用性、技术性。
四、参赛步骤1.网络报名：学校组织学生填写报名表，并在规定时间内提交至指定网站。
2.参赛作品准备：学生根据作品要求，制作相应的软件、多媒体作品或网络应用。
3.参赛作品提交：学生将作品提交至指定的评选平台，并按规定格式填写作品说明。
4.作品评审：由专家组成的评审团对作品进行评审，确定入围作品。
5.入围作品展示：入围作品将在指定地点展出，并对参展作品进行评选。
6.活动总结：组织学生交流分享经验，总结活动成果。
五、评选标准1.创意性和原创性：作品呈现的创新思维和突破性。
2.功能性和实用性：作品的实际应用和实用性。
3.技术性和操作性：作品的技术难度和操作便捷性。
4.界面设计和美观度：作品的视觉效果和用户界面设计。
5.整体表现和互动性：作品的整体协调性和用户与作品的互动性。
六、奖项设置1.优秀奖：设置小学组、初中组和高中组各3名。
2.骨干奖：设置小学组、初中组和高中组各10名。
3.先进奖：根据参赛作品的优秀程度，增设若干名。
4.组织奖：评选优秀组织单位，推动活动的开展。
七、注意事项1.参赛作品必须为自己原创或团体合作原创，不得抄袭或剽窃他人作品。
2.参赛作品需在规定时间内提交，逾期不接受。
3.参赛作品一经提交，不得修改，否则自动取消参赛资格。
4.参赛作品的版权归参赛者所有，但主办方有权在活动中展示参赛作品，不再支付版权费。
活动指南【范本模板】
2015年第十六届全国中小学电脑制作活动指南一、人员范围全国中小学电脑制作活动 (简称“电脑活动"）的人员范围是：全国普通高中、初中、小学的在校学生。
二、项目设置根据不同学段中小学生的特点，“电脑活动"按学段分小学组、初中组和高中组，分别设置评选类项目和竞赛类项目。
三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法(一)“评选类项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品.项目设置为：高中组:1。
电脑艺术设计2。
网页设计3。
电脑动画（二维）4.电脑动画（三维）5。
电脑动画（健康教育专项)6.电脑动画（“和教育”手机动漫）7。
3D创意设计(创新未来设计）8。
3D创意设计（创新三维设计）9.计算机程序设计10。
微视频（二）相关要求1.活动主题：探索与创新鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题"的能力。
2.作品形态界定(1）电脑艺术设计①电脑艺术设计运用图形、图像处理软件，用电脑设计制作完成的原创作品。
可以是：商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、展示艺术设计和工业产品设计(各类艺术设计作品的形态界定见《附件1》)。
作品要表达某一特定的主题或目的，有一定的实际应用价值，能够体现创作者的设计理念。
作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力.存放格式为JPG、BMP等常用格式，大小建议不超过20MB.单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频、动画等不属于此项作品的范围.②电脑艺术设计（生活创意设计）参照生活中的常见事物，使用欧特克Sketchbook软件（可在活动网站免费下载试用版）创作的主题作品。
作品应有一定的实际应用价值和对现有事物不足之处的改进,能够体现作者的创意理念。
以“创意灯具”为主题.在保证所设计灯具基本功能的前提下，可以从美观性、实用性等方面结合自己设定的场景进行创意设计。
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全国中小学电脑制作活动
篇一：201X 第十七届全国中小学电脑制作活动
201X年
第十七届全国中小学电脑制作活动
指南
全国中小学电脑制作活动组织委员会编
二○一五年十二月
目录
一、人员范围
二、项目设置
三、“评选项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法
四、“创客项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法
五、“竞赛项目”项目设置、竞赛规则及有关要求
六、奖项设置
七、组织工作
附表1：“评选项目”、“创客项目”省级推荐作品名单
附表2：“评选项目”、“创客项目”推荐作品登记表
附表3：“评选项目”、“创客项目”作品创作说明
附表4：“评选项目”、“创客项目”各省组织单位、联系人信息表
附表5：“评选项目”、“创客项目”省级评委推荐表
附表6：“竞赛项目”参赛名单
附表7：“竞赛项目”（组队）报名表
附表8：“竞赛项目”各省组织单位、联系人信息表
附件1：电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明
附件2：机器人灭火竞赛规则
附件3：机器人足球竞赛规则
附件4：机器人篮球竞赛规则
附件5：人型机器人全能挑战赛竞赛规则
附件6：能力风暴WER能力挑战赛—“撬动地球”竞赛规则
附件7：纳英特智能挑战赛—“九宫建设”竞赛规则
附件8：BotBall—“火星救援任务” 竞赛规则
附件9：西觅亚FLL工程挑战赛—“资源再生”竞赛规则
附件10：中鸣超级轨迹赛竞赛规则
附件11：通用附则
一、人员范围
全国中小学电脑制作活动（简称“电脑活动”）的人员范围是：
全国小学、初中、高中（中职）在校学生。
二、项目设置
本届电脑活动内容分为“评选项目”、“创客项目”和“竞赛项目”。
三、“评选项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法
“评选项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。
（一）项目设臵
小学组：1.电脑绘画2.电脑绘画（“和教育”专项）3.电子板报4.电脑艺术设计（生活创意设计）5.网页设计6.电脑动画7.电脑动画（健康教育专项）8.微视频（英语数码故事创作）9. 计算机程序设计（创意编程）
初中组：1.电脑绘画2.电脑绘画（“和教育”专项）3.电脑艺术设计（生活创
意设计）4.网页设计5.电脑动画6.电脑动画（健康教育专项）7.电脑动画（“和教育”手机动漫）8.3D创意设计（创新未来设计）9.3D创意设计（创新三维设计）10.微视频（英语数码故事创作）11. 计算机程序设计（创意编程）
普通高中组：1.电脑艺术设计2.网页设计3.电脑动画（二维）4.电脑动画（三维）5.电脑动画（健康教育专项）6.电脑动画（“和教育”手机动漫）7.3D创
意设计（创新未来设计）8.3D创意设计（创新三维设计）9.计算机程序设计
10.微视频(微电影)
中职组：1.电脑艺术设计2. 电脑动画（二维）3.电脑动画（三维）4.计算机
程序设计
（二）相关要求
1.作品形态界定
（1）电脑绘画
①电脑绘画
运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。
可以是主题性单幅
画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。
表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即用一定的技术处理手法，
用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具
对图像素材的再加工。
存放格式为JPG、BMP等常用格式，大小建议不超过20MB。
②电脑绘画（“和教育”专项）
主题为基于4G网络和移动互联网，使用“和教育”移动学习平台的家庭教育、教学学习场景。
（相关信息请见网站/educloud/）
作品大小建议不超过5MB。
单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。
（2）电子板报
运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子板报或电子
墙报作品。
设计要素包括报头、标题、版面设计、文字编排、美术字、插图
和题花、尾花、花边等部分，一般不超过4个版面。
内容应反映班级或校园生活、中华传统文化、道德教育等，以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或
动画；主要内容应为原创。
通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的
内容，不属于原创范畴。
作品（含其中链接的所有独立文件）大小建议不超过
50MB。
（3）电脑艺术设计
①电脑艺术设计
运用图形、图像处理软件，用电脑设计制作完成的原创作品。
可以是：商标及
符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、展示艺术设计
和工业产品设计（各类艺术设计作品的形态界定见《附件1》）。
作品要表达某一特定的主题或目的，有一定的实际应用价值，能够体现创作者
的设计理念。
作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。
存放格式为JPG、BMP等常用格式，大小建议不超过20MB。
单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。
②电脑艺术设计（生活创意设计）
参照生活中的常见事物，使用欧特克Sketchbook软件（可在活动网站免费下载试用版）创作的主题作品。
作品应有一定的实际应用价值和对现有事物不足之
处的改进，能够体现作者的创意理念。
以“创意灯具”为主题。
在保证所设计灯具基本功能的前提下，可以从美观性、实用性等方面结合自己设定的场景进行创意设计。
提交文件包括：设计作品（TIFF文件）、Sketchbook源文件、设计说明文档。
作品大小建议不超过20MB。
（4）网页设计
使用HTML语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的作品。
作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征；内容要紧密结合作
者的学习生活和社会实践，避免简单的资料堆砌。
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