中小学电脑制作活动创客项目

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02 创客竞赛流程
竞赛流程
（1）抽签分组：参赛学生通过现场抽签组队。 （2）公布命题：专家评委现场公布本次竞赛的任务主题和制作要求。 （3）现场创作：参赛学生根据公布的命题，通过团队分工协作，共同创作完成一件作 品。 （4）团队展示和答辩：参赛学生可以通过多种形式向专家评委和其他参赛学生展示其 作品，并回答专家评委提出的问题。 （5）综合评定：由专家评委综合现场竞赛各个环节表现情况确认获奖等级。
注：为公平起见，电子模块每组仅限使用本组套件中的，不 可使用其它组的也不可要求增加或自带更多电子模块，但其 它非电子耗材可以向工作人员索取更多。
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Thank You！
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第十七、十八、十九届中央电教馆全国中 小学电脑制作大赛 决赛现场器材。
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04 比赛器材
详细内容
1、产品清单 2、主控部分（含资料U盘） 3、电子元件部分 4、手工工具 5、手工耗材
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04 比赛器材
比赛步骤
1、翻看产品清单； 2、拷贝U盘资料到电脑中； 3、根据现场公布的主题确定制作方案； 4、根据资料进行制作； 5、制作过程中记录制作过程撰写报告文档； 6、项目路演。
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比赛现场
03 创客作品
创意智造
注重创意，并且强调了“智”，需要关注其智能 的体现，作品应具有趣味性、互动性，不仅仅关 注技术创新，更多的是关注应用场景的创新等等
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03 决赛作品赏析
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03 决赛作品赏析
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03 决赛作品赏析
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04 比赛器材
简介
具有多种开源Arduino主控板，可以覆盖可穿戴、物联网等多种应用场景下的要求； 包含了30余种电子模块，可以实现丰富的功能； 包含焊接套件、面包板、手工材料等基本配件工具，为学生完成创意提供基础条件， 也帮助老师更轻松更快捷的开展创客比赛。 兼容各种Arduino开源软件，arudino ide、ardublcok、mixly、scratch等等。
——《中国创客教育蓝皮书（基础教育版）》 人民邮电出版社 梁森山 2016年10月
2Baidu Nhomakorabea
02 创客竞赛项目
项目定义
“创客竞赛”是指在电脑辅助下设计和创作 体现多学科综合应用和创客文化的作 品。
比赛形式
采用现场制作的方式。参赛学生在规定时间内使用组委会提供的器材，通过电脑编 程、硬件搭建、造型设计等创作智能实物作品，如趣味电子装置、互动多媒体、智 能机器等。鼓励学生使用开源硬件和DIY精神。
全国中小学电脑制作活动创客项目
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01 创客与创客教育
创客
热衷于将自己的创意通过动手实践变为现实的一群人。 特点：酷爱科技、热衷实践、乐于分享 溯源：创客文化来自车库文化
创客教育
以“造物”的形式，综合应用各学科知识。 创客教育 是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数 字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新 能力的一种素质教育。