7一9年级开学第一课教学方案计划设

7一9年级开学第一课教学设计

刊首

暑去秋来开学季，又逢一年开学时，站在又一段时光的节点上，读着诸多的开学攻略，收心妙招，是不是像秦风一样也期待着开学季呢？开学了，我们开学了！我们将开启一段从认知自己到不断提升的旅程，学习，成长，遇见那个更好的自己。秦风开学了！我们将继续在实践中，在生活中，在阅读里，低吟浅唱，欢笑奔跑，用文字交流，与生活相拥，书写真实的成长蜕变。本期秦风，带来七八九年级开学第一课教学设计三套，希望有一款，是的你欢喜！

七年级：拿名字“开涮”

文／xx

【活动目的】

1.让学生感受语言文字的魅力以及其传达出的爱意；

2.学习讲故事：交代事情的前因后果，来龙去脉。

【活动准备】

1.采访：采访给自己取名字的长辈，了解自己名字和姓氏的渊源；

2.查阅：了解自己名字的内涵，了解与自己同名者的状况。

【活动过程】

一、明确评判标准

1.解读“讲”与“读”“说”的区别；

2.评判标准：讲故事的方式，让别人很快记住自己的名字。

二、小组交流

1.成立学习小组，依次推选出首席发言人，第二发言人，记录员，小组长。

2.小组交流时间为8分钟，按照评判标准推选出1至2名在全班交流。三、班级交流

要求：小组长简单介绍本组成员，并推荐组内成员讲述，记录员做好记录。

四、教师指导

很多时候，学生写作不是难在无米之炊，而是面对诸多的素材，不知该如何选用。生活这么大，第一课究竟该如何选点？我想到初次见面的自我介绍、寒暄、问好，于是便打算，七年级语文的开学第一课，从“名字”开涮！

1.讲述故事，涮出父辈的xx期许

中国人的名字，简单的几个字，不仅有姓氏、宗族等文化的沉淀，还有长辈的爱意和期许。尤其是现在的孩子，取名更是格外讲究，这每一个名字的背后，多数具有一个生动活泼、鲜为人知、充满爱意的故事，这故事起初也许只是会意的符号、人为的童话，后来可能会因为孩子的懂得，进而影响其性格或者成为传奇。我安排让孩子们通过采访、查阅、调查等实践活动了解自己名字的来龙去脉，其实就是以“讲述自己名字的故事”为主题的作文采风活动。“动人心者，莫先乎情。”这第一涮，主要还是想让孩子们涮出父母的殷殷期许和浓浓爱意。

2.调查报告，涮出时代的文化韵味

孩子们在调查准备的过程中，慢慢有了一些意外收获：如姓氏的起源，宗族的排行；名字的时代烙印，地域特点等。在自我介绍、交流汇报时，孩子们还会发现名字里的太多语文的因素：名字里的成语、诗词、时令节气、风土人情、人情冷暖等等。比如一“朱”姓孩子，发现语文教材第一课《春》的作者和他同姓，便查阅了“朱自清”这个名字——朱自清原名朱自华，后更名为朱自清，“自清”两字出自《楚辞•卜居》：“宁廉洁正直以自清乎？”意思是廉洁正直使自己保持清白。再联系朱自清宁肯挨饿不领美国“救济粮”的事情，学生慨叹：真正人如其名！这样涮开来，名字的故事里又多出一些文化韵味和名族气节。

3.细品琢磨，涮出作者的匠心独运

如此这般涮下去，文学作品中的一些名字，也会进入孩子们的视野。鲁智深、吴用名字里的反语；孔乙己、祥林嫂无名无姓的炎凉和酸楚；林黛玉、香菱名字里暗示的命运……以后无论是阅读还是写作，孩子们都会用心思考这一个个并不合乎语法规范却有着特殊意义的组合。

4.迁移拓展，涮出文字的色彩斑斓

每读一篇文章，可以拿作者的名字开涮，如果说学名是父辈的恩赐，那作者的笔名呢，是不是有自己的志趣在其中？老舍先生的“舍予”，冯钟璞的“宗璞”，再继续，小组的组名，班级的班名，校名，院名，地名，山名，水名，花草树木的名字等等，都可以拿来一“涮”了。

比如书名——语文，孩子涮开了：“语文”的“语”，从“吾”字当中可得知，学习语文，要五官并用！我们要认真听，仔细读，听读五家之言，方可动笔写文；我们要多说，众口说自己见解，为“五口之言”……

如此这般，以名字为突破口，牵着孩子的手，到生活中去，丰富写作素材，积蓄情感体验，回语文上来，在真实有效的阅读中积淀，在积淀中找到一个相应的出口。这样贴着生活走，贴着文字涮，来来回回，激发写作兴趣，培养观察能力；来来回回，提炼整合信息，筛选处理素材。生活就能够在孩子的笔下，涮出个性的味道，艺术的味道，涮出生活的百态百味了，然而，这仅仅是第一课，是生活作文有趣的开始！

五、习作摘录

名字的故事

xx

2003年12月6日，妈妈忍受着剧烈的疼痛，把我带到了这个五彩缤纷的世界。因为我五行缺土，爸爸妈妈冥思苦想，反复商定，最终给我取了“刘均均”这个名字，也贴切了另一层意思，爸爸妈妈都姓刘，我随他们姓，很平均吗！根据家谱，我的排行为“孙”，虽然我的名字里没有这个字，“孙”字不好听，但我的排行永远在我心里，因为做人不忘本，不忘根。在初入小学时，我的成绩不太好，爸爸妈妈很是着急，于是他们想通过换个名字为我的学习以及我的人生

带来好运。改什么名字呢？经过他们反复酝酿，深思熟虑之后，最终给我取了一个帅气的名字—刘宇轩，爸爸妈妈希望我在以后的学习生活工作中充满自信、气宇轩昂、心胸豁达，走出自己精彩的人生。

现在，我已经步入了初中的学习生活，我一定会努力学习，诚实做人，谨遵父母教师及长辈教诲，立志长大做祖国的有用之才。

我的名字

刘欣煜

我有一个好听的名字:刘欣煜。其实，我换过几次名字。我曾经就问过爸爸，为什么改了几次名字，最后决定叫刘欣煜，而不叫其他的呢？爸爸告诉我说，每个父母在给孩子起名字的时候，都寄托了爸爸妈妈对宝宝的希望，比如“欣”代表的是快乐、美好、繁荣、成长，带有喜悦之意；“煜”是照耀、光明、灿烂。之所以起这个名字是希望我在以后漫漫人生路上能够快乐的成长，通过奋斗给自己带来光明灿烂的人生。哦！原来一个简单的名字还有这番特殊的含义！

“不止是这样，还因为你五行缺火，我们用这个煜字，左边部首有火，右上边又有个太阳发出光芒，所以这个字是很适合你的。”妈妈娓娓道来。听了妈妈的话，我觉得名字里还有父母对我浓浓的爱！我非常喜欢我的名字，刘欣煜，不是“流星雨”吗？多浪漫并富有诗意的名字呀！我会让它做我一辈子成长的标签。

八年级：相遇更好的自己

文/xx

【活动目标】

以写作活动的方式，开启新学期。在交流中锻炼主题发言的能力，在发言中思考坚持的力量，在思考中付诸行动相遇更好的自己。【活动准备】

以上学期末布置的“我的暑假生活掠影”（图片）为草稿，作为交流的材料。【活动过程】