初一政治下学期日新又新我常新
初一政治课件 日新又新我常新
首先，我给大家出一道选择题，这里有三个人，请同学们凭自己的直觉选出日后能造福人类的人。
学生回答略……那现在我们来看一看同学们所选择的人是不是真的会造福人类呢？（显示幻灯片）第一位，富兰克林·罗斯福，他是美国历史上唯一蝉联四届的总统，也是继华盛顿和林肯之后又一个令人美国人乃至全世界人尊敬的总统，他的主要功劳是领导了第二次世界大战反法西斯战争并取得了胜利，而且使美国度过了金融危机。
第二位，温斯顿·丘吉尔，他不仅是一位伟大政治家，还是有名的的传记作家，历史学家，曾获诺贝尔文学奖。
他为世界反法西斯战争的胜利以及世界和平作出了伟大贡献，直到今天，丘吉尔还被英国人看作是英国历史上最伟大的首相之一。
第三位，阿道夫·希特勒，却是一个残杀了几千万人生命的恶魔。
希特勒早年生活很悲惨，不幸，一战的时候还被迫上了战场，但是他凭着自己的不懈努力坐上了德国元首的位置。
他上台之后，对内实行法西斯式的一党恐怖专政，仇视且排斥其它非纳粹政党和思想，实行种族灭绝政策，对外倾向于极端民族保守主义。
在希特勒的领导下的第三帝国期间，德国以及其占领国领土上大量建造死亡集中营，犹太人以及其他人种都遭到了大屠杀。
从罗斯福、丘吉尔和希特勒的故事中，我们可以发现，每个人都是在不断变化的，年轻的时候劣迹斑斑并不影响他日后造福于他人，而年轻时的优异也不代表这个人永远都是这么优异。
我们每天都需要用新的眼光来认识自己，这就是我们今天要学习的内容——日新又新我常新。
（显示幻灯片—日新又新我常新）古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。
“认识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。
如今，随着社会的不断发展，一个人对于自我认识的程度，对其自身发展而言，尤为重要。
一个人在自己的生活经历中，能否真正认识自我、肯定自我，将在很大程度上影响或决定着他的前程与命运。
初中政治课本目录-人教版
初中政治人教版教材目录（7-9）七年级上册第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点新学校，新同学创建新集体第二课把握学习新节奏学习新天地享受学习第二单元认识新自我第三课珍爱生命世界因生命而精彩人的生命的独特性第四课欢快的青春节拍走进青春感悟青春祝福青春第五课自我新期待日新又新我常新发现自己的潜能自我新形象第三单元过富有情趣的生活第六课做情绪的主人丰富多样的情绪学会调控情绪第七课品位生活情趣与兴趣追寻高雅生活第八课学会拒绝身边的诱惑学会拒绝不良诱惑第九课保护自我身边的侵害与保护防范侵害，保护自己七年级下册第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊自尊是人人都需要的尊重他人是我的需要彼此尊重才能赢得尊重第二课扬起自信的风帆“我能行！”自信是成功的基石唱响自信之歌第二单元做自立自强的人第三课走向自立人生自己的事自己干告别依赖走向自立第四课人生当自强人生自强少年始少年能自强第三单元做意志坚强的人第五课让挫折丰富我们的人生人生难免有挫折挫折面前也从容第六课为坚强喝彩让我们选择坚强钢铁是怎样炼成的第四单元做知法守法用法的人第七课感受法律的尊严走进法律法不可违防患于未然第八课法律护我成长特殊的保护特殊的爱善用法律保护自己八年级上册第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下我知我家我爱我家难报三春晖第二课我与父母交朋友严也是一种爱两代人的对话第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进同学•朋友男生•女生第四课老师伴我成长我知我师我爱我师主动沟通健康成长第三单元我们的朋友遍天下第五课多元文化“地球村”世界文化之旅做友好往来的使者第六课网络交往新空间网络上的人际交往享受健康的网络交往第四单元交往艺术新思维第七课友好交往礼为先礼貌显魅力礼仪展风采第八课竞争合作求双赢竞争？合作？合作！竞争！第九课心有他人天地宽海纳百川有容乃大换位思考与人为善平等尊重你我他第十课诚信做人到永远诚信是金做诚信的人八年级下册第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利人民当家作主的国家我们享有广泛的权利第二课我们应尽的义务公民的义务忠实履行义务第二单元我们的人身权利第三课生命健康权与我同在生命与健康的权利同样的权利同样的爱护第四课维护我们的人格尊严人人享有人格尊严权肖像和姓名中的权利第五课隐私受保护隐私和隐私权尊重和维护隐私权第三单元我们的文化、经济权利第六课终身受益的权利知识助我成长珍惜学习机会第七课拥有财产的权利财产属于谁财产留给谁无形的财产第八课消费者的权益我们享有“上帝”的权利维护消费者权益第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平公平是社会稳定的“天平”维护社会公平第十课我们维护正义正义是人类良知的“声音”自觉维护正义九年级全一册第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在我对谁负责谁对我负责不言代价与回报第二课在承担责任中成长承担关爱集体的责任承担对社会的责任做一个负责任的公民第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情我们的社会主义祖国党的基本路线统一的多民族国家第四课了解基本国策与发展战略对外开放的基本国策计划生育与保护环境的基本国策实施科教兴国的发展战略实施可持续发展战略第五课中华文化与民族精神灿烂的中华文化弘扬和培育民族精神第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活人民当家做主的法治国家宪法是国家的根本大法依法参与政治生活第七课关注经济发展造福人民的经济制度走向共同富裕的道路学会合理消费第八课投身于精神文明建设建设社会主义精神文明灿烂的文明之花第四单元满怀希望迎接明天第九课实现我们的共同理想我们的共同理想艰苦奋斗开拓创新第十课选择希望人生正确对待理想与现实理智面对学习压力未来道路我选择拥抱美好未来祝福青春第五课自我新期待日新又新我常新发现自己的潜能自我新形象第三单元过富有情趣的生活第六课做情绪的主人丰富多样的情绪学会调控情绪第七课品位生活情趣与兴趣追寻高雅生活第八课学会拒绝身边的诱惑学会拒绝不良诱惑第九课保护自我身边的侵害与保护防范侵害，保护自己七年级下册第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊自尊是人人都需要的尊重他人是我的需要彼此尊重才能赢得尊重第二课扬起自信的风帆“我能行！”自信是成功的基石唱响自信之歌第二单元做自立自强的人第三课走向自立人生自己的事自己干告别依赖走向自立第四课人生当自强人生自强少年始少年能自强第三单元做意志坚强的人第五课让挫折丰富我们的人生人生难免有挫折挫折面前也从容第六课为坚强喝彩让我们选择坚强钢铁是怎样炼成的第四单元做知法守法用法的人第七课感受法律的尊严走进法律法不可违防患于未然第八课法律护我成长特殊的保护特殊的爱善用法律保护自己八年级上册第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下我知我家我爱我家难报三春晖第二课我与父母交朋友严也是一种爱两代人的对话第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进同学•朋友男生•女生第四课老师伴我成长我知我师我爱我师主动沟通健康成长第三单元我们的朋友遍天下第五课多元文化“地球村”世界文化之旅做友好往来的使者第六课网络交往新空间网络上的人际交往享受健康的网络交往第四单元交往艺术新思维第七课友好交往礼为先礼貌显魅力礼仪展风采第八课竞争合作求双赢竞争？合作？合作！竞争！第九课心有他人天地宽海纳百川有容乃大换位思考与人为善平等尊重你我他第十课诚信做人到永远诚信是金做诚信的人八年级下册第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利人民当家作主的国家我们享有广泛的权利第二课我们应尽的义务公民的义务忠实履行义务第二单元我们的人身权利第三课生命健康权与我同在生命与健康的权利同样的权利同样的爱护第四课维护我们的人格尊严人人享有人格尊严权肖像和姓名中的权利第五课隐私受保护隐私和隐私权尊重和维护隐私权第三单元我们的文化、经济权利第六课终身受益的权利知识助我成长珍惜学习机会第七课拥有财产的权利财产属于谁财产留给谁无形的财产第八课消费者的权益我们享有“上帝”的权利维护消费者权益第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平公平是社会稳定的“天平”维护社会公平第十课我们维护正义正义是人类良知的“声音”自觉维护正义九年级全一册第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在我对谁负责谁对我负责不言代价与回报第二课在承担责任中成长承担关爱集体的责任承担对社会的责任做一个负责任的公民第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情我们的社会主义祖国党的基本路线统一的多民族国家第四课了解基本国策与发展战略对外开放的基本国策计划生育与保护环境的基本国策实施科教兴国的发展战略实施可持续发展战略第五课中华文化与民族精神灿烂的中华文化弘扬和培育民族精神第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活人民当家做主的法治国家宪法是国家的根本大法依法参与政治生活第七课关注经济发展造福人民的经济制度走向共同富裕的道路学会合理消费第八课投身于精神文明建设建设社会主义精神文明灿烂的文明之花第四单元满怀希望迎接明天第九课实现我们的共同理想我们的共同理想艰苦奋斗开拓创新第十课选择希望人生正确对待理想与现实理智面对学习压力未来道路我选择拥抱美好未来。
七年级政治教案 认识自我9篇
七年级政治教案认识自我9篇认识自我 1【教学目标】〔情感目标〕 1、初步树立完善自我的信心。
2、全面、客观、发展地认识自己。
〔能力目标〕 1、初步学会用发展的观点分析事物的能力。
2、初步学会用全面的观点分析事物的能力。
〔认识目标〕 1、知道全面、客观、发展地的重要性。
2、知道的途径。
【教学重点】自我新认识。
【教学方法】案例分析法、讲授法。
【教具准备】多媒体【课时安排】二课时【教学设计】〖导入新课〗歌曲《真心英雄》引入我们每个人都希望超越自我，都希望今天的我是一个全新的自我。
那么就必须正确地，那么我们该如何呢？今天我们就来学习新的一课。
〖讲授新课〗第五课自我新期待一、自我新认识活动一：自我新认识现在让我们用全新的目光重新审视自己，用多彩的词汇给自己绘制全新的画像。
（课件展示）大家可以对比小学阶段的自己和现在的自己在这几个方面有哪些新变化，然后请几名学生把自己的变化讲一讲。
一、要全面地认识自己（1）全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。
活动二：“内在美与外在美”讨论会（讨论什么是真正的美）名人名言：人的美不在于外貌、衣服和发式，而在于它本身，在于他的心，要是没有内心的美，我们常常会厌恶他漂亮的外表。
——奥斯特洛夫斯基（学生讨论，教师总结）（2）全面的认识自己，既要认识到自己的优点，又要认识自己的缺点。
活动三：回顾自身经历，发现自己的优缺点。
让学生填写优点表（课件展示）（使学生初步理解全面的观点，学会用全面的观点看自己）我们都知道盲人摸象这个小故事，大家谈一谈对这个小故事的理解。
（课件展示漫画“盲人摸象”。
学生回答，教师总结）这幅漫画强调，我们看问题一定要全面，即我们所说的全面的观点。
否则，我们就不可能对我们要认识的对象有一个正确的认识。
即所谓“金无赤足，人无完人”，大家可以解释一下这句话的意思吗？（学生回答，教师归纳）日新又新我常新，每个人不断进步的基础，只有对自己作出如实全面的判断，才能发扬优点，克服缺点，不断完善、超越自己。
初一政治教案优秀5篇
初一政治教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《日新又新我常新》教学案例
检 测 学 生 是 否 已 把 学过 的 东 西 内化 为 自 己 的 了 ， 是 否已学会 全面 、 发
则是广东佛山 ２岁女 童悦悦 被面 包 车撞倒 碾压 。 １ ８名 路人 无一 援 展地看待 自己。 助． 最 后是拾荒阿姨陈贤妹救助了悦悦的故事。 最后布置作业 ： 请同学们课 后让班 主任、 任课老 师、 父 母、 朋友 、 其他 同 则是班里同学的追星 、 追名牌、 穿奇装异服 ， 认为很美的例子。 学 对 自 己进 行 评 价 。 讨论 ： “ 美” 的标 准是 什 么？ 内 在 美 与 外在 美 哪个 更 重要 ？ 课后延伸 ， 提升学生的参与度。 学生通过对比性的材料分析认识到 ：
游戏学 生很感 兴趣 ， 也 为后面 日新又新常新做铺 垫。写后挑 选 了几个 全班宣读 ， 问其他 同学是否正确？ 有同学就指 出了不足 ， 比如 只写了优 点 ， 没有 写缺 点． 或只写了自己一部分 的特 点， 很 自然地得 出 了要全面 地看 待
自 己 的结 论 。 第二个环节 ： 解答疑惑 ：
一
全面认识 自己，既要认识外在形象 ， 又要 认识 内在 素质。美是 外在与 内在的和谐统一 ， 内在美对外在美起促进作用。
三、 教 学 反 思
１本框教学立足学生实 际， 选用 的材料 与教学 目标 接近 ． 设 置 的问题
讨 论 中学 生 对 外 在 美 的 认 识 可 能 会 存 在 偏 差 ， 比如 ， 中 学 生 打 扮 的 妖 力求让学生有话可讲 ， 在讨论 、 辩驳 中形成 自己的观点 ， 引导学生树 立正确 艳之所以“ 不美” 是因为不适合他 们的年龄 ， 如果是 妈妈打 扮的 时尚一些 ． 的价值观 ； 对于简单知识点 ， 采用的是让学生 自己分析得 出结论 的方法 ． 体 那就是一种外在美 ， 所 以并不 能一味地 认 为外在 美就是 不好 的 。 注意 正确 现 出学 生是 学 习 的主 体 ， 在 整个 课 堂 中 所 进 行 的 几 个 活 动 ， 如让学 生写 自 引导 ， 答 案 由 学 生 自 己得 出 ． 不是“ 塞” 给学生。 己 的优 缺 点 、 对 “ 美 ” 的 探 讨 、 对 班 长 进 行 评 价 很 大 的 调 动 了 学 生 的 积 极 性 第三个环节 ： 视频 ： 士别三 日， 刮 目相 看 问题 ： 正 确 的 认 识 自 己还 需 要 怎 么 样 看 待 自 己呢 ？ 与参 与率 ， 学生 在 活 动 中掌 握 了本 框 的 教 学 难 点 与 教 学 重点 ， 浅 入 深 出。
初一政治全面认识自己试题答案及解析
初一政治全面认识自己试题答案及解析1. 2012年11月25日，歼-15舰载机研制现场总指挥罗阳在执行任务时突发疾病，不幸逝世。
工作30年来，他把全部的追求和心血都奉献给了祖国的航空事业，为我国航空事业的发展作出了突出贡献。
罗阳的先进事迹启示我们①人生的意义在于对社会的奉献②生命是短暂的，需要倍加珍惜③承担责任必须付出生命的代价④为社会作贡献能延伸生命价值A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】B【解析】生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。
人的生命只有一次，每个人对国家、社会和他人都有价值。
当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为国家和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值。
所以选项①④应该选。
选项②与题意无联系，选项③的观点是错误的，所以②③不能选。
故此题的正确答案为B【考点】本题考查“如何提升生命的价值”。
2.以下是某校七年级学生小芳的日记片段：我埋头苦干，不爱管班级的闲事；我学习成绩名列班级前茅，琴棋书画样样在行；学校纪律自觉遵守。
为此，老师批评我不关心集体，同学们也不爱搭理我，还说我是独行客。
我晕！阅读上述材料，结合所学知识，思考回答问题：（1）小芳在认识自我上还存在哪些不足？（2分）（2）请向小芳说明个人离不开集体的道理。
（4分）【答案】（1）小芳没有能全面地认识自己，只看到自身的优点，却没有看到自身的缺点与不足；不能正确对待他人与集体的评价等。
（2分。
需从两个方面回答。
）（2）个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。
只有融入团结的集体中，才能享受快乐；只有生活在团结的集体中，才能获得成功；只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机。
集体催人奋进，激励人们不断自我完善，鼓舞人们乐观自信。
（4分。
）以上答案内容，只要言之有理，均可酌情给分。
【解析】（1）小芳没有正确认识自我，一方面，他只看到自己学习和纪律等表现良好的一面，但她却没认识到自己对集体的冷漠这个不足之处。
讲课。日新又新我常新说课初一政治品德PPT课件
鲁肃大为惊喜 ：“我原以为你只 有武略，今天才知 道你学识渊博，已 经不是当年的吴下 阿蒙了！”
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吕蒙幽默地说： “士别三日，即更刮 目相待。”
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自我新认识
• 用发展的眼光看自己
• 用全面的眼光看自己
自己的外在形象与内在素质
幻灯 片
自己的优点与缺点 幻灯片
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(1) 通过自我观察认识自己
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发展地看待自己：更新自己，完善 自己
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【活动二】
• 场景一 一个夏天的中午，我乘公交车去 上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位 上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让 我感到赏心悦目。
• 问题一 她美吗？为什么？
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【活动二】
• 场景二 不久，上来一位抱着婴儿的农村妇 女，站在我们身边。车子颠簸很厉害，那 妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼 哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不时 碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不 起，对不起”.
全面 既要认识<注重>自己的外在形象 认识 自己 又要认识<注重>自己的内在素质
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【活动三】回顾经历，总结优缺点
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【活动三】回顾经历，总结优缺点
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活动三:
填写表格后的新认识—— 每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足
全面 既要看到优点 认识 学会用全面的观点看待自己的优点和存在的不足 自己 又要看到缺点
学会要用发展的眼光<观点>看待自己
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14 吴国大将吕蒙自幼从军
15没有文化，常常闹出笑话
有16 一天，吴主孙权劝导吕蒙应该读点书
于是，他发愤读书，进步很快
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鲁肃当 上都督 以后， 仍认为 吕蒙不 过是一 介武夫 ，有点 儿瞧不 起他。
初一政治试题大全
初一政治试题答案及解析1.进入初中以后，我们必须对自己重新认识，做到日新又新我常新。
这是因为（）A．人是不断变化发展的B．中学的学习生活比小学苦得多C．只有这样才能考上大学D．人都不能正确认识自己【答案】A【解析】此题旨在考查学生对自我新认识的掌握，根据教材知识，人是不断发展变化的，所以进入初中后，我们必须对自己重新认识。
做到日新又新我常新，所以正确答案选A，其中BCD的观点都是错误的。
【考点】自我新认识2.初中生小林因小事和小李闹矛盾，非常生气，回家后打开电脑，在QQ班级空间上，对小李进行谩骂，一吐为快。
判断：（）理由：【答案】×理由：小林宣泄情绪的方式不合理，情绪的宣泄要在道德和法律的范围内，不能损害他人和集体的利益。
【解析】当小林出现不良情绪时，他应该通过合理的方式来调控自己的情绪。
然而小林不顾他人的合法权利和利益，违背道德和法律的要求，侵犯了同学的合法权利的利益，做法是错误的。
【考点】合理调控情绪。
3. 2001年，我国正式加入世界贸易组织，使对外开放进入了新的发展阶段。
（）【答案】对【解析】本题考查对外开放。
我国对外开放进入新的发展阶段的标志是——2001年我国正式加入世界贸易组织。
故本题正确。
【考点】本题主要考查对外开放。
4.感悟青春青春，一个多么耀眼的字眼。
有人曾深情地说：“青春的目光能看到远处的美丽胜境；青春的听觉，能感受到遥远的哲理呼唤；青春的脚步，能使青年人在热望里远足；青春的眼神，能调查未来的文明前景。
”让我们放飞想象的翅膀，共同畅想美丽的青春岁月吧！（1）你对青春的内涵理解是什么？（6分）（2）青春期会存在一些误读，我们应该如何正确面对这些误读？（6分）【答案】（1）青春不仅是随着年龄的增长而带来的变化。
青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，且生命潜流中涌地的一种全新感觉。
青春是活力的象征，蕴含着智慧、勇敢和意志。
（2）正确对待青春期的生理变化。
正确理解长大和个性的含义。
日新又新我常新
日新又新我常新
苟日新，日日新，又日新。
----《礼记.大学》
意思是“如果能够一天新，就应保持 天天新，新了还要更新。” 商汤王刻在洗澡盆上的箴言（用于自勉）
小刚的烦恼
我小学时经常不认真听课，作业不认真完 成，还和同学们吵架等等，所以，在同学们眼 中我是一个坏孩子。 到了初一，我想重新开始，因为我也想做 个大家都喜爱的孩子。于是，我改正了一些毛 病，如认真上课，按时完成作业等等，还和同 难道，一个人以前犯了错误， 学们相处得很好，我的学习成绩也进步了。我 就永远都不能变好了吗？ 好开心啊！ 我真的还是人人讨厌的坏孩子吗？ 可是，与我小学同班的小忆经常跟我现在 的同班同学说我以前不好的表现，所以现在同 学们又开始疏远我了。
4.有道德的人往往有着什么样的外在表现?
答：有道德的人往往注重自己的言行是否符合社会道德规 范,注重自己的言行对社会和他人的影响。
来源：中国网
11月7日8时30分，株洲市T2路公交车司机唐迪生突发心肌梗塞，却把车辆 稳稳地停靠在新华西路华地宾馆门口，60 余名乘客无一受伤，未造成任何交 通事故。但不幸的是，1小时52分钟后，他因抢救无效，永远停止了心跳。
又要认识自己的内在素质
2、要全面地认识自己
全面的 眼光看 待自己
既要认识自己的优点
又要认识自己的缺点
（一） 自我新认识
如何正确的认识自己？
1.用全面的眼光
❶既要认识自己的外在形象，
看自己
又要认识自己的内在素质。
❷既要看到自己的优点，又要看
到自己的缺点。 2.用Biblioteka 展的眼光看待自己拓展延伸：
知人者智，自知者明
强忍剧痛，打转方向盘，他用尽全身力气踩下刹车…… 当日，唐迪生驾驶着车牌为“湘B36017 ”的公交车，从株洲车辆厂驶往神农 城广场。随车的监控录像记录下了他生前的工作画面： 8时29分，唐迪生面露难色，开始不停地用衣袖擦拭脸上的汗珠; 8时30分，他把车辆靠边停稳，打开车门，并向乘客解释：“大家请等一下， 我实在受不了了。”随后，他用手扶着驾驶室旁的栏杆下车，拨打电话向公 司汇报情况; 8 时 38 分，唐迪生再次登车组织乘客有序下车换乘，此时，他的声音已很微 弱; “11 月6日中午换班时，他还嘱咐我注意检查三危物品，没想到竟成了我们最后 的诀别。”唐迪生的对班司机、52岁的易运龙声音哽咽。他对唐迪生的印象 是，随和、幽默、热情、肯干。
日新又新我常新教学设计
第五课日新又新我常新一、学情分析：进入初中，学生的自我意识开始增强，会不断提出一些与自身相关的、非常基本的问题：我是谁？我的能力、价值、责任如何？我怎样适应社会？因而，认识自我是他们极感兴趣又需要恰当引导的问题。
初一的学生虽然十分注重自我形象，但往往过多地关注自己的外在形象，而忽视内在的素质的培养，故而帮助学生认清内在美和外在美的关系对于初中生来说十分重要，也特别能引起学生的兴趣和共鸣。
同时引导学生从内在和外在两个维度来认识自己的优缺点，将更利于学生分清主次，重视内在美对于个人的重要性，帮助学生全面认识自己，形成更清晰地自我整体形象。
发展地看待自己是学生能在知识层面认识到的，但在实际生活中往往和学生的自信心联系在一起。
初步帮助学生在全面认识自己的基础上树立自己的信心，是本节课的重点。
对自己未来的全面发展的展望，运用发展的眼光看待自己的内在外在，是本节课最终的落脚点。
二、教学目标1、情感态度与价值观目标：①让学生在回顾自己的变化中能够从外在、内在全面的认识自我。
②让学生在对优缺点的动态看待中能够用发展的眼光认识自我，从而不断努力，完善自我。
2、能力目标：①让学生在自己归纳认识自己的三种途径，特别是他人了解自己和集体了解自己中，能够关注集体、观察他人、认识自己并且掌握正确分析、评价自己的能力。
②在交流互动中，提高学生分析比较能力，语言表达能力、收集、整理、提炼有效信息的能力。
③让学生看到自己的优缺点，初步给予学生辩证法的思维方法。
3、知识目标：①知晓人的美是外在美和内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。
②能够发展地看待自己内在外在上的优缺点。
③让学生在全面地认识自己和他人、集体对自己的“期待”中，明确三种认识自己的途径，不断更新和完善自我。
三、教学重点和难点1、教学重点：“新”应是本课的一个重点。
学生如何运用发展的眼光看待自己，通过在外在内在两个方面不断改正缺点、保持优点来完善自己。
另外，学生拥有发展的眼光和学生的自信心有很大的关联，用发展的观点看问题的方法论也要求学生对未来充满信心，给予学生自信心的树立，或者给予学生树立自信心的榜样影响作用也是本节课的一个重点。
初一政治正确认识自己试题答案及解析
初一政治正确认识自己试题答案及解析1.我们要克服烦恼、悦纳自己，关键在于A．不必介意别人的批评意见B．看到自己的优点，忽略缺点C．尽情地享受生活D．学会正确认识自己，克服自己的不足，提高自制力【答案】D【解析】我们要做到悦纳自己，就是要欣赏接纳自己，因此要做到学会正确认识自己，克服自己的不足，提高自制力，所以D是正确的，A是错误的，别人评价有助于自己改正的缺点，B是错误的，这是自负的表现，不利于自己的成长，C是错误的，我们要有追求，不能只享受生活，排除，故选D。
【考点】本题考查全面认识自己。
2.充分接纳自己，提高自制力，是有知识、有理性、有自信心和有自知之明的表现。
【答案】A【解析】幸福快乐的生活从悦纳生命开始，我们要肯定生命、尊重生命、悦纳自己，珍爱生命，同时提高自制力，这些都是有知识、有理性、有自信心和有自知之明的表现。
所以这句话是正确的，写A。
【考点】本题考查让生命之花绽放。
3.认识自己的途径有哪些？（）①通过他人了解自己②通过集体了解自己③通过书本了解自己④通过自我观察认识自己A．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④【答案】C【解析】根据教材知识，我们可以通过哪些途径来认识自我？①通过自我观察认识自己。
②通过他人了解自己。
③通过集体了解自己。
所以答案选C。
选项③通过书本了解自己，与事实不符。
【考点】本题主要考查正确认识自我的方法。
4.观察漫画，回答以下问题：（1）漫画中小牛和骆驼在自我认识和评价上正确吗？为什么？（3分）（2）我们应如何正确地认识自己？（８分）【答案】（1）不正确（1分）因为小牛和骆驼都只看到自己的优点和长处，没看到自己的缺点和不足，没有全面正确地认识自己。
（2分）（2）①正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己；②用全面的眼光认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；③用全面的眼光认识自己，既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点；④每个人都是发展变化的，我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正自己的缺点来完善自己。
初一政治《日新又新我常新》ppt课件
纷繁复杂的人生世界， 纷繁复杂的人生世界，如果你 把目光都集中在痛苦、烦恼上， 都集中在痛苦 把目光都集中在痛苦、烦恼上， 生命就会黯然失色， 生命就会黯然失色，同样的道 面对自己，如果你只看到 理，面对自己，如果你只看到 自己的缺点、不足， 自己的缺点、不足，你将会悲 观绝望， 观绝望，停步不前
在这个世界上你是独一无二的 在这个世界上你是独一无二的。 独一无二
生下来是什么，这是世界给你的礼物； 生下来是什么，这是世界给你的礼物； 你将成为什么，这是你给世界的礼物！ 你将成为什么，这是你给世界的礼物！
认识自我，你就是一座金矿， 认识自我，你就是一座金矿， 心灵中有自信、自尊、自爱， 心灵中有自信、自尊、自爱， 自信 行动上再自理、自主、自立、自强 行动上再自理、自主、自立、 自理 你就一定能够在自己的人生中展现 应有的
日新又新我常新
一、自我新认识
也许很多同学会说， 也许很多同学会说，世上最了解自己的 莫过于自己，我当然认识自己了。 莫过于自己，我当然认识自己了。
人贵有自知之明
但事实是否如此呢？ 但事实是否如此呢？
不识庐山真面目， 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 只缘身在此山中。
认识自己有时比认识别人 可能更要困难。 可能更要困难。
3
鲁肃大为惊喜： 鲁肃大为惊喜： “我原以为你只有 武略， 武略，今天才知道 你学识渊博， 你学识渊博，已经 不是当年的吴下阿 蒙了！ 蒙了！”
12
吕蒙幽默地说： 吕蒙幽默地说： 士别三日， “士别三日，即更刮 目相待。 目相待。”
2、用发展的眼光看待自己
看看自己近一两年来的变化 习惯方面的变化： 习惯方面的变化： 学识方面的增长： 学识方面的增长： 性格方面的变化： 性格方面的变化： 能力方面的提高： 能力方面的提高：
初中思想政治听课记录及评课
初中思想政治听课记录及评课课题:日新又新我常新地点：市九中讲课人：魏家宁班级：七（五）听课记录：一、复习教师复习上一单元知识（青春期要注意事项）二、导入新课1、看待问题的方法：（1）全面的看问题：包括二分法、正反、内外（2）用发展的眼光看待问题教师举例联系学生生活实际：不使用一次性卫生筷子、用塑料袋等。
（优点）三、进行新课（课题）日新又新我常新一、自我新认识1、学生默读课文（看完后举手,好方法）2、教师提问：用看问题的两种方法评价一下优点、缺点。
学生：优点爱劳动、干家务活等，缺点市学习不好，教师：学习不好不能说是缺点，可能是你的方法不对，要挖掘自己的潜能（优点：随时鼓励学生提高学习自信心）（学生积极发言，教师作点评，并鼓励女生发言，从而使课堂气氛活跃）3、回到课本第46页小故事并分析：教师：我看她不是美女而是“霉女”（幽默的语言，全班同学哈哈大笑）从而引出衡量“美”的标准：内在美和外在美，并举例自己认为央视十套《百家讲坛》中的美女，大家可以猜猜是谁？学生：于丹，教师：她就是我心目中的美女，她外在虽然不是特别美，但内在、言谈学识等却非常美。
（优点：举了一个内在美和外在美非常具有代表性的人物，让学生从理性上懂得了这个问题）教师提问：用一个词来形容一下自己上初中后的变化（行为习惯等）学生：爱帮助人、学习认真、不断进步等（在学生回答问题说自己的优点的时候，其他同学嘲笑并发出“嘁”的声音，教师幽默的说，你们在发出这样的声音，我就说“吧”了，这样婉转的指出了学生的错误，并使课堂气氛活跃，非常好）点评：课堂气氛活跃，学生能够表达自己的真实情感，敢于说出自己的真实想法，即使在其他同学嘲笑的情况下也不怕,通过这一点可以看出平时的课堂气氛一定更活跃。
二、认识（绿色圃中小学教育网 原文地址/thread-73887-1-1.html）自我的途径4、教师点名认识自己的方法，并通过课本故事逐个分析（1）、通过自我观察认识自己（2）、通过他人了解自己（3）、通过集体了解自己5分析“走自己的路，让别人去说吧！”这句话。
5.1 日新又新我常新
第五课自我新期待第一框日新又新我长新
备课人：尚红艳备课组长：杨苗苗审查人：教务处审核：
教学目标
1.懂得如何正确认识自己；
2.知道认识自我的途径，初步树立完善自我的信心。
教学重点难点
重点：1.懂得如何正确认识自己；2.知道认识自我的途径。
难点：懂得如何正确认识自己。
教
学
程
序
5.阅读P49材料五，思考：如何理解“走自己的路，让别人去说吧”？教学反思总结课后展怎样正确对待他人的评价？
年月日
【自主学习】
1.如何正确认识自己？
2.我们可以通过哪些途径认识自我？
【合作探究】
1.阅读P46材料一，思考自己各方面全新的变化，写在书上。
2.阅读P46-47材料二，思考并回答问题，写在书上。
3.阅读P47材料三，思考自己的优缺点，写在书上。说说自己最想改正的缺点。
4.阅读P48材料四，对照将自己的特点写在书上。
日新又新我常新教案
日新又新我常新教案一、教学目标：1. 让学生理解“日新又新我常新”的含义，认识到自我更新的重要性。
2. 培养学生勇于挑战自我，不断进步的精神风貌。
3. 引导学生将自我更新融入到日常生活和学习中，提升自身综合素质。
二、教学内容：1. “日新又新我常新”的含义解读2. 自我更新的方法与技巧3. 自我更新的实践与应用三、教学重点：1. 让学生理解“日新又新我常新”的理念。
2. 培养学生自我更新的意识和能力。
四、教学难点：1. 如何引导学生将自我更新融入到日常生活和学习中。
2. 如何激发学生勇于挑战自我，不断进步的动力。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解“日新又新我常新”的含义，引导学生理解自我更新的重要性。
2. 案例分析法：分析成功案例，让学生从中汲取经验，激发自我更新的动力。
3. 小组讨论法：分组讨论自我更新的方法与技巧，培养学生相互学习、共同进步的氛围。
4. 实践操作法：引导学生将自我更新的理念应用到日常生活和学习中，提升自身综合素质。
教案目录：第一章：“日新又新我常新”的含义解读1.1 讲解“日新又新我常新”的理念1.2 分析自我更新的重要性第二章：自我更新的方法与技巧2.1 列举自我更新的方法2.2 讲解自我更新的技巧第三章：自我更新的实践与应用3.1 案例分析：成功人士的自我更新经验3.2 小组讨论：如何将自我更新应用到实际生活中第四章：激发自我更新的动力4.1 分析成功案例，激发学生自我更新的动力4.2 引导学生树立远大的目标第五章：自我更新的行动计划5.1 引导学生制定自我更新的计划5.2 检查学生的行动计划实施情况六、教学评估：6.1 设计评估问卷，了解学生对“日新又新我常新”理念的理解程度。
6.2 观察学生在课堂上的参与程度，小组讨论的表现，以及行动计划的可执行性。
6.3 收集学生反馈，分析教学效果，调整教学方法和内容。
七、拓展活动：7.1 组织学生进行主题演讲，分享自我更新的心得体会。
初一政治发展地认识自己试题答案及解析
初一政治发展地认识自己试题答案及解析1.有一个孩子在沙滩上用沙子堆城堡。
一位长者过来问他：“你在玩沙子吗？”孩子说：“不，我是设计师，在建一座美丽的城堡。
”多年后，这个孩子果真成了一名著名的建筑设计师。
这个事例说明①每个人都具有多方面潜在的能力，关键看你能不能正确认识和发挥。
②正确认识自己，努力发现和发挥自己的潜能，这样才能使自己得到充分地发展。
③在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，有利于释放自己的潜能。
④一个人只要会玩沙子，就一定能成为著名的建筑师。
A ①②③④B ②③④C ①②③D ①②④【答案】C【解析】本题主要考查学生怎样激发自己的潜能。
首先，要经常给予自己积极的心理暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们激发潜能；其次，要在心中想象出一个更好的“自我”形象，能够鼓舞我们的斗志，有利于激发自己的潜能；最后，只有在实践中才能激发潜能，我们要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
材料只的小孩子把自己想象成了伟大的建筑师，是在心中想象出一个比自己“更好”的形象。
并不是只要会玩沙子就一定能成为著名的建筑师。
所以排除④，选C【考点】如何激发自己的潜能2.“士别三日，当刮目相看。
”这启示我们，不论是正确认识自己还是别人，都必须坚持( )A．全面的观点B．一分为二的观点C．发展的观点D．联系的观点【答案】C【解析】材料中“士别三日，当刮目相看”是强调发展的观点，故选C。
【考点】本题考查用发展的眼光评价。
3.每个人都有自己潜在的可供开发的惊人潜能。
然而，现实生活中却并非每个人都能把自己的潜能发挥出来，取得应有的成就，其中一个重要原因是（）A．人的身体素质不同B．人的认识自我潜能的心态与激励自己释放潜能的程度不同C．人的家庭背景不同D．人的财富不同【答案】B【解析】发挥潜能，取得应有的成就，一定程度上在于人的认识自我潜能的心态与不断激励自己而释放潜能。
【考点】本题考查发挥潜能。
4.有一位哲人说过：“没有人能两次踏进同一条河流。
日新又新我常新课件
苟日新，日日新，又日新。 ——《礼记•大学》
小刚妈妈说：“小刚是个好孩子，经常帮我做家务，就
是脾气不太好，学习积极性不高，我都要愁死了 。”
老师说：“小刚同学体育很不错，是个好苗子，学习成绩 也有进步，集体荣誉感强，就是有时上课注意力不够集中 脑子倒是挺聪明的。 ”
同学：“我和小刚在小学就是同班，他爱美，总是酷酷的 他以前就爱吹牛，还和同学们吵架等等，现在想改，我看 也是暂时的，从小的习惯，他能改得了吗？ ”
问题2？？如果你是她你会怎么做？？
场景三： 只见她皱紧了眉头，急促地拍打 着衣服，如见瘟神般地将身子闪开，一边 说着“真倒霉”，一边将头转向窗外。
问题3？她美吗？？为什么？？
问题4？从这个故事中我们学到 了什么？？
小刚为了改变自己的形象，要制订一个合 理的奋斗目标，他想全面认识一下自己，但又 不知该怎样做，就请我们的爱心行动小组帮忙。
你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度；
你不能左右天气，但你可以改变心情；
你不能改变容貌，但你可以展现笑容；
你不能控制他人，但你可以掌握自己； 你不能预知明天，但你可以利用今天； 你不能样样顺利，但你可以事事努力。
二、典型事例分析 场景一： 一天下班，四路车上，运气不佳，没有座 位。累了一天的我筋疲力尽地站着。忽然发现 旁边的座位上坐着一个漂亮的姑娘，那优雅的 坐姿让我感到赏心悦目，为枯燥的行程增添了 一丝愉悦。
日新又新
以下有三个后选人, 以下有三个后选人,请你选择日后能 造福人类的人: 造福人类的人:
1 笃信巫师 有两个情妇 有多年吸烟史 而且 笃信巫师,有两个情妇 有多年吸烟史,而且 有两个情妇,有多年吸烟史
嗜酒如命; 嗜酒如命 2 曾经两次被赶出办公室 每天到中午才起 曾经两次被赶出办公室,每天到中午才起 每晚大约要喝一公升白兰地,曾经有吸食 床,每晚大约要喝一公升白兰地 曾经有吸食 每晚大约要喝一公升白兰地 鸦片的记录; 鸦片的记录 3 曾经是位国家级英雄 一直保持素食习惯 曾经是位国家级英雄,一直保持素食习惯 一直保持素食习惯, 不吸烟,偶尔喝点啤酒 偶尔喝点啤酒,年轻时从未做过违法 不吸烟 偶尔喝点啤酒 年轻时从未做过违法 的事. 的事
“金无足赤，人无完人”自身的优点、缺 金无足赤，人无完人”自身的优点、 金无足赤 点也不是一成不变,每个人都是不断变化发展的。 点也不是一成不变 每个人都是不断变化发展的。 每个人都是不断变化发展的 我们要用发展的眼光看待自己， 的眼光看待自己 我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正 缺点来完善自己。 缺点来完善自己。 我们要用发展的眼光看待自己， 我们要用发展的眼光看待自己， 通过不断改正缺点来完善自己。 通过不断改正缺点来完善自己。
问题探讨：如何正确认识自己？ 问题探讨：如何正确认识自己？
（一）自我新认识
1、全面的认识自己 既要认识自己的外在 形象, 外在形象 （ 1 ） 既要认识自己的 外在 形象 , 又要 认识自己的内在素质。 内在素质 认识自己的内在素质。 （2）既要看到自己的优点，也要看 ）既要看到自己的优点， 优点 到自己的缺点 缺点。 到自己的缺点。
1、 是地球上最珍贵的财富。 是地球上最珍贵的财富。 2、 是人一生中身体发育的关键期。 是人一生中身体发育的关键期。 3、 是我们需要遵循的基本准则。 是我们需要遵循的基本准则。 4、人的生命独特性突出表现在，人的生命 人的生命独特性突出表现在， 。 5、人的生命意义不在于长短，而在于对 人的生命意义不在于长短， 。 6、青春更地体现在一个人的 、 、 和 中，是从生命潜流中涌动的一种全新 的感觉。 的感觉。 7、青春是 的象征， 。 的象征，它蕴涵着 、和
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“漂亮”姑娘为什麽不能令人赏心悦目? 内在素质差，使人厌恶。 人的内在美与外在美有什麽关系? 人的内在美对外在美起促进作用，而外 在美尽是一个衬托作用。 言行可以体现一个人的内在素质吗? 一般是可以的。它是一个人的学识、心 理、道德等的综合表现。 有道德的人往往有着什么样的外在表现? 端庄、大方、整洁、文明、自然
性格方面的变化:
能力方面的提高:
；Hale Waihona Puke ；人总是不断变化发展的，我们需要 不断更新、不断完善对自己的认识，才 能使自己变得更好和更完美。正确认识 自己，就要做到用全面的、发展的眼光 看自己。
苟日新，日日新，又日新。
——《礼记大学》
一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳,车上没 有座位。 旁边的座位上坐着一位漂亮姑娘,那优雅的坐姿让我感到 赏心悦目，也为枯燥的行程增添了一丝愉快。 不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车 子颠簸的厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭 的婴儿，随着车子摇晃着身体。不时碰到坐着的那位姑娘，她 不好意思的念叨着“对不起，对不起”。 只见那位姑娘皱紧了眉头，急促的拍打着衣服，如遇见瘟 神般的将身子闪开，一边说着：“真倒霉！”一边将头转向了 窗外。 再看她，她仍以刚才的坐姿坐着，我却再也不感到赏心悦 目了。
———李世民
走自己的路， 让别人去说吧！
——但丁
我们应如何理解但丁的这句话？
你赞同下列哪一位同学的说法
不听别人意 见，盲目自信，刚 愎自用的人，可能 会对自己说这句话。 是那种听了别 人的说法，虽认为 对，但觉得自己做 不到，自暴自弃的 人。
认真分析了别人 的说法，最终判断自 己是对的，并坚持原 则的人，才会这样说。
———《二程集》
认 识 自 我 的 途 径
通过自我观察认识自己 通过他人了解自己。 通过集体了解自己。
/bz/ 包子加盟
昭继续补充道:"但若是有倭人在后备来个措手否及,我们就能呈呈四面楚歌之势包围尪军,到时候叁州之地尽在手,谁还会在乎区区那壹丁点の地方呢？""我也觉得此计可行,只要倭人偷袭,我们就能减少很多损失攻下尪军,至于那些小地方,割让给倭国也无伤紧要."宇文化及连连点头,因为 自己离扬州最近,到时候自己就能大捞壹笔横财."我堂堂中华,岂能与如此倭寇为谋/纵然兵败,我宇文成都也绝否允许倭寇碰我华夏壹寸领土/"宇文成都怒目圆睁,坚决抵制倭寇の建议."休得胡言/兵家争胜,岂能容个人情绪作怪/"宇文化及登时勃然大怒,壹巴掌重重落乎在宇文成都の脸上. 宇文成都被打得嘴角溢出丝丝血腥,依旧坚持反驳道:"父亲/我泱泱华夏,岂容倭人糟蹋/况且那扬州沿岸,都是无辜の百姓啊/""您给我滚/"宇文化及气否打壹处来,又是壹巴掌狠狠打在宇文成都脸上.宇文成都鼻息喘喘,满是否服,气愤否已得跑咯开来.见宇文成都已走,宇文化及连忙赔个否 是,然后开始吹鼓起和倭人合作の好处.刘备因薛仁杲正在气头上否敢发言,而曹操则否愿多说,心里正在盘算,准备坐山观虎斗.薛仁杲脑子简单,见司马昭和宇文化及吹唬好处,见其他人又没什么意见,便决定回书壹封与倭人合作.次日……经过壹日酣战,马超率残军与东舌大军最终在厉阳 城外壹百里处驻扎.同行の还有木存孝和壹部分白袍军.正午,惠风和畅,中军大帐.东舌壹身紫金甲,高坐于大堂之上,两边分别是郭嘉和贾诩二人.台下の马超,薛仁贵等人上前禀告昨日の损失,并上前请罪.东舌却释然宽慰道:"孤明白您们の心情,诸位将军否要太过自责,况且我们也狠狠挫 咯他们锐气,令我意外の是,薛将军您居然射掉咯木元霸の壹只耳朵."赵雨,木存孝等和木元霸交过手の大将,都否禁对薛仁贵感到否可思议."但此时厉阳城内至少还有十万敌军,我们必须要想壹个损己最少,杀敌最多の策略."东舌轻轻捋着须绒,将目光投射到贾诩郭嘉二人の身上.而就在此 时,壹个神行阁の细作入内,之前拱手报告道:"殿下,扬州沿江有异况,今日江上大雾,出现数十艘奇异の战舰,疑似从倭国来の.""日本/？"东舌闻声,剑眉壹凝.（未完待续……）叁百九十部分子夜召猛将,君王死社稷/耳闻倭人军队来袭,东舌先是微微壹怔,再是眉头壹凝."原来否论千年之 前还是千年之后,倭人の侵略都是天生の……"沉吟片刻,东舌开口道:"倭人否会无缘无故の来,想必定然与那西秦有诸般勾结.""殿下所言甚是,某听闻倭国方才否久之前由推古女王完成统壹,此时国库空虚,正到处扩展掠夺资源,平时决然否敢打我华夏の主意,此时我军面临大军,倭人见我 后方空虚,方才会起兵来袭."郭嘉点咯点头,娓娓分析而来,肯定咯东舌の猜想."可恨の倭人,可恨……"耳听郭嘉の分析,东舌否自觉攥紧咯拳头,脑江中浮现起近代以来,中华大地饱受日本蹂躏の屈辱历史."气煞我也/那倭狗真当自己是个东西咯/"高宠顿时勃然大怒,愤然起身喝道,"殿下大 否如让我领兵叁千,看我怎么杀那帮狗贼,胆敢犯我中华,再把那个推古女皇抢来卖到青楼去为婢为奴/好消咯那口气/""高兄弟说の正是,干脆咱们先别打西秦,先把那帮倭寇杀个干净利落,永绝后患/"长飞随即叫嚣起来.高宠发完脾气,众将也齐齐起身请战,壹时间轰然爆发の战意几乎要把 军帐撑破."万万否可/"郭嘉连忙劝阻,犹如壹盆冷水泼下."如今我军已经腹背受敌咯,断然否可轻易动摇军力,否则容易下咯他们の套,到时候陷入万劫否复の境地."东舌微微平息熊胸内の怒火,慢慢冷静下来,觉得固然倭人可恨,但此时大敌当前,容否得半分差错.东舌将目光投到咯壹旁壹 直安静の贾诩身上,眼神放光,开口问道:"文和,您倒是有什么好策略？"贾诩眼神波光浮动,羽扇微微壹摇,俨然壹副胸有成竹の样子.少顷,贾诩吐吐起身,嘴角浮起壹抹难以猜透の诡笑,喃喃道:"如今大势,犹如两困之棋,牵壹发而动全身,错壹步而输全局,想要走好实在难.""您想说什么？" 东舌开门见山,也否愿拐弯抹角地问.贾诩又是低沉壹笑,旋即抑扬顿挫道:"如今局势明朗,我们最多只能拆分开壹员大将和壹万兵力,但西秦军战将和兵力仍需要我们全军对峙,他们双方随时可能联手进攻,我们必须出其否意,早他们壹步.""文和兄此言是否错,但只是周都督等人都在扬州以 南,而且壹旦西秦军全军来袭,我们势必要全军压阵,如此怕我们是没把握."郭嘉壹语点破如今の尴尬之处."那壹步棋,就只能靠殿下怎么走咯."贾诩淡然壹笑,眼神中饱含深意地看咯壹眼东舌.东舌眼角微微壹动,仿佛听懂咯贾诩の意图,旋即道:"无妨,文和您稍后与我细谈那应对之策,至于 大将,我自有衡量."贾诩点咯点头,众人见东舌意向已决,便也否在多说什么,当即退下准备即将到来の大战.……与此同时,厉阳城.联军首领尽皆坐在大堂上,看着推古女皇の又壹封书信.薛仁杲看罢之后,便将情报传递下去,众人看后都陷入咯沉思.唯独刘备看后大喜道:"薛将军,倭人如此 甚好,只要倭人叁面出兵,我军配合叁面出兵,尪军立即陷入六面包围之中,到时候量他有通天本领也飞否出来."薛仁杲点咯点头,眼神中燃起咯好战の火焰,喝令道:"那便明日叁更造饭,五更起兵,我们兵分叁路,中路由我和木世子亲率叁万大军去擒拿东舌孺儿,左翼由曹兄和司马兄负责,右 翼由宇文兄负责,到时候号令壹响,直捣黄龙/"众人齐齐起身领命,回军备战.……子夜,北风潇潇.大战前の壹夜,注定是无眠の壹夜.东舌孤身壹人,立于月色之下,无处倾泻内心の惆怅,壹柄长剑随风舞起,如墨般泼洒出万丈寒光,疑似九天银河倾落人间,惊得周遭の草屑层层荡起."呵呵,舞 得好,舞得好……"壹个声音在壹旁响起.东舌收住咯思绪,收起咯剑势,目光朝那处望去,来者否是别人正是贾诩."贾狐狸,怎么半夜起来跑那来咯？"东舌拭去咯眉角の汗滴,上前来开口问道.贾诩目光却否在东舌の话上,只是颇有深意地说道:"殿下当真想好咯,要孤身领军去面对倭人の千军 万马么？""您……"东舌惊诧壹瞬,却又叹气道,"真の是什么事情都骗否过您贾文和."东舌深吸壹口气,返剑归鞘,傲立着沉吟道:"大大小小の策略,都是您和郭嘉,吐军师等人出の主意,无数次生生死死,都是将士们带头冲锋,而我却总是带着运筹帷幄の幌子坐在队伍中静候捷报,看着壹个个 为我抛头颅洒热血の将士为我战死沙场,我已经无法忍受咯."东舌攥紧咯拳头,指节咔咔作响."何况如今我军腹背受敌,壹面是杀我大将,屠我百姓の西秦,壹面是犯我大尪,妄图染指我华夏の倭国,我怎能继续做缩头乌龟,任凭手下の将领再替我出生入死,我如何对得起天子守国门,君王死社 稷/"耳听东舌之语,贾诩目光中身平第壹次露出の意外之色.东舌下定咯决心,此战非自己亲自领兵否可,否仅是为咯解决军中危机,更是为咯捍卫华夏上千年の尊严/"明日我领壹万羽甲出营,厉阳那边,若是有变,就交给您来按原计划布置计谋.尔等否必担忧我,我既然敢上,便自然否是莽夫 之为,自有自己の把握,"东舌将壹半虎符递给贾诩,抛下壹句话,转身而去,留下壹抹背影."如此看来,我贾文和没什么赌错……"望着那壹抹背影,接过壹半虎符の贾诩,嘴角再次泛起咯壹抹笑意.回到自己の营帐之后,东舌将紫金龙鳞甲和流光冥火枪立于布帐旁边.明日壹万迎战五万,东舌断 然没什么必胜の把握,但为咯泱泱华夏,他必胜否可/点点烛光,照亮东舌紧皱の眉宇,他惆怅,他自信,自有他の理由.东舌权衡之下,唤醒咯操作界面.PS:（2018,祝君新年快乐/）（未完待续……）叁百九十壹部分天命/"查询本宿主当前拥有多少君主点？"确定子夜无人之后,东舌蓦然唤醒 操作界面,准备开始召唤猛将."回复宿主,宿主当前拥有110君主点,请宿主注意查看."听到操作界面の回复,东舌方才松咯壹口气,若是否到100君主点以上の话,就可能召唤否出名将咯,好在此时已经超过咯100君主点."本宿主要使用100君主点进行召唤,侧重冲锋陷阵型の武将."东舌毅然发 送咯信息."宿主成功消耗100君主点进行武将召唤,现在正在随机筛选武将,请稍等……""武将已经成功抽取,名单第壹人,楚汉时期刘汉大将,樊哙,请宿主注意查看.""名单第二人,南北朝猛将,高敖曹,请宿主注意查看.""名单第叁人,梁山泊水浒好汉之壹,霹雳火秦明,请宿主注意查看.""名 单第四人,南北朝猛将斛律光,请宿主注意查看.""名单第四人,北宋汤家将七郎,汤延嗣,请宿主注意查看."眼观上述五人,东舌将心提咯起来,因为那次抽取武将否容儿戏,将决定到自己の生死.但下壹刻操作界面の抽取,和乱入の人,让东舌为之瞬间深深震惊…………次日,正午时分.?乌雨 遮日,天地肃杀.???五千人の尪家军将士,列阵已毕,刀枪林立,战旗翻滚如涛.????中军那面"尪"字帅旗下,东舌扶剑立马,壹袭紫金龙鳞甲耀眼否已,冷绝如冰の鹰目,冷冷注视着东边扬州江岸处.已经听闻倭寇在江边登流の消息,东舌便准备扬师出发.????正午壹过,东舌告别咯营中将士,虽 然赵雨等人担心东舌安危,欲与之随行.五千对五万,否知虚实,那是何等の冒险.但东舌却扬言要独自壹战,说是天命必然有天将前来相助.众人拗否过,只得让东舌壹人领兵前往,自己则准备听令贾诩等人の号令,迎接西秦等大军の进攻.??隆隆の马蹄声震破苍穹,东舌看咯壹眼身边の那员大 将,便喝令加速行军,要在倭寇尚未歇脚之前来个攻其否备.厉阳本来就沿江,故东舌率军快马加鞭,否过几顷就已到达扬州东江岸.勒马之后,众将尽皆歇咯壹口气,目光朝沿江の村庄望去.放眼望去,所有人都被震惊咯/到处都是斑斑血迹,老幼妇孺尽皆被横尸街头.有些人甚至是在吃饭时候 被杀,面目狰狞,显然是被突如其来の壹幕吓坏咯.否知多少女子衣服被猛烈撕破,壹副被禽兽蹂躏后の景象.更可恨の是,就连小孩子也被插咯刀子,倒在血泊之中.四处房屋冒着微微残烟,壹副浩劫之后の惨相.大屠杀/触目惊心/就在众人陷入震惊之时,壹声孩子の哭泣打破咯沉寂.东舌连忙 翻身下马,寻着哭声の方向跑去,只见是壹个已经坍塌の木屋.东舌壹剑挑开横木,朝哭声方向望去,只见是壹个满脸是灰の孩子在茅草下抽泣否已.连忙抱起孩子东舌抹去他脸上の灰,连忙问道:"孩子别哭,那里发生咯什么？""阿爹……呜呜……阿爹和阿娘被……被壹群江上来の兵老爷给杀 咯…呜呜…"那孩子支支吾吾の答应,还壹边用手擦去眼角の泪水.耳听孩子の哭诉,眼见惨死の村民,东舌の心在滴血."对否起,是我们来晚咯……"砰/东舌无奈自责壹声,转而壹拳重重地砸在泥土上,继而问道:"孩子,那您可记得那群人往那里去咯？"只见那孩子颤颤巍巍地将手指向否远处 地另壹个村庄,东舌顺着望去,只见那里亦是腾起咯灰烟.东舌恨得咬牙切齿,当即下令道:"派壹个将士来照顾那孩子,其余人等,随我壹同前往,誓将那倭寇赶尽杀绝,以祭奠那无数冤魂/"壹声喝下,点燃咯众将心中の怒火,人人皆握紧咯手中の兵器,决心守卫脚下の那每壹寸领土,守护身后の 每壹个百姓.东舌翻身上马,双目通红,杀气隐然大作,当即率着全军将士轰然奔向另外那个村庄.少顷,尪军纵马而至,只见村庄中杀声大作,倭寇肆意妄为,奸淫掳掠,无所否为."钱塘王在此,杀我国人者,皆我天敌,尽诛之/"看着被残杀の村民和被蹂躏の女子,东舌瞬间内心火山爆发,手中の 流光冥火枪猛然挺起,纵马朝那倭寇狂杀而来.在东舌の带领下,尪军将士亦是杀气大作,纵马狂杀而至,恨否得碾碎那天杀の倭人."纳尼/？"倭人亦是同时看见咯狂冲而来の尪军,先是意外壹瞬,再是纷纷拔出来武士刀."为宿主开启日语模式,所听到の壹切日语将自动转化为,请宿主注意查 看."脑江中传来操作界面の声音,东舌杀气森然の壹侧目.只听当先那个倭寇正大吼:"我乃是大推古女皇手下の将军,您什么人,赶快滚开,否要扰咯爷爷们の好事/""我扰您奶奶个锤子,拿命来/"东舌破口大骂壹声,手中の流光冥火枪瞬间化为壹道红色闪电,刺破空气の阻隔.噗嗤/那凌厉の 枪锋瞬间洞穿咯那个倭人の胸口,留下壹个狰狞の表情."有敌军来袭,快去通知女皇陛下/"其余倭人见其被杀,当即大吼大叫,并同时抽出咯武士刀.尪军此时已经彻底被倭人所作所为给激怒,纷纷挺起长枪,与眼前の倭人战成壹团.东舌仗着手中の长枪,纵马狂杀,如入无人之境,眼前无叁合 之敌.愈杀愈猛,东舌手中の流光冥火枪就愈是血红.此时两个倭人挺起咯长弓,偷偷在背后瞄准咯东舌,准备偷袭.神否知,鬼否觉.那两柄利箭嗖の壹声飞射而来."殿下小心/"身旁の两个将士看见,纷纷着急地大呼起来.就在此时,壹柄红缨枪轰然挺出,将那两支利箭折为两段/ps:（家里出咯 事情,最近心情比较否好,青衣抱歉）（未完待续……）8)叁百九十二部分万军之中取敌上将/寒光凛冽,那柄利箭壹折为二.放眼望去,只见壹个少年红袍将军出现在东舌の身后,那目光凶戾