2016-2017年最新人教版初中八年级初二语文上册《使至塞上》 (1)精品课件
合集下载
(全)八年级上册【12《使至塞上》】课文注释+赏析
八年级上册【12《使至塞上》】课文注释+赏析使至塞上①文｜维单车②欲问边③，属国④过居延⑤。
征蓬⑥出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟⑦直，长河⑧落日圆。
萧关⑨逢候骑⑩，都护⑪在燕然。
①选自《王维集校注》。
此诗是开元二十五年（737）王维以监察御史身份出使凉州时所作。
塞上，边境地区，亦泛指北方长城内外。
②［单车］一辆车，表明此次出使长城内外。
③［问边］慰问边关守军。
④［属国］典属国的简称。
汉代称负责少数民族事务的官员为典属国，诗人在这里借指自己出使边塞的使者身份。
⑤［居延］地名，在今甘肃张掖北。
这里泛指辽远的边塞地区。
⑥［征蓬］飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人。
⑦［孤烟］指烽烟。
古代边关烽火多燃狼粪，因其烟轻直且不易为风吹散。
⑧［长河］指黄河。
⑨［萧关］古关名，故址在今宁夏固原东南。
⑩［候骑］负责侦察、通信的骑兵。
⑪［都护］官员，汉代始置，唐代边疆设有大都护府，其长官称大都护。
这里指前线统帅。
【译】乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。
千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。
浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。
到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。
【赏析】公元736年，唐玄宗派遣王维到边疆镐劳慰问唐军，实际上却是将他成功排挤出了朝廷。
，就在他的路途中，他写下了这首家喻户晓的边塞诗。
作为一首边塞诗，它的中心主题主要还是描写出征的艰苦以及自己在四方漂泊的孤苦情怀，让人为之一震。
诗佛王维抓住了自己的强项：写景，并在这里运用的十分巧妙。
颔联借“征蓬”自喻，如今飘零来到了北方，居无定所，生活节奏被打乱，时间随着大雁的北飞也越流越快，体现了自己的仕途的不顺。
最大的亮点应该在颈联。
沙漠和落日是西北边塞地区最典型的景物之一，王维的这短短十个字又让其变得雄浑悲壮，仿佛那些就在我们眼前一般，让王静安先生大开眼界，“可谓千古壮观”，《红楼梦》中香菱学诗时也无法对“直”和“圆”这两个貌似并不合适的字进行更好的更改，看来王维是仔细琢磨推敲过的，让词语和它对应的景物搭配出烽火台烟火得一冲之直以及弯曲黄河贯彻之长。
八年级语文上册《使至塞上》1ppt课件(人教版)
颈联： 大漠孤烟直,长河落日圆。
构图美： 线条美： 色彩美：
近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、
长河奔流 ——空间阔大
纵的是烟，横的是河，圆的是落日
——层次丰富
黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、河水闪闪
——鲜明优美
这句话笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被赞为“ 壮观的名句。”
1、请用简洁的语言描绘“大漠孤烟直，长河落日圆 所展现的画面。
《使至塞上》
作者简介
王维，字摩诘，太原祁（今山西祁县）人 朝著名山水田园诗人。曾任尚书右丞等官职 称王右丞。著有《王右丞集》。王维是个多 艺并有较高艺术修养的作家，他能诗能画， 音乐。他的诗歌呈现丰富多彩的艺术特色， 是创作的山水田园诗对后世影响深远。宋朝
曾赞道：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘
画中有诗。”
写作背景
公元736年（唐玄宗开元二十四年）吐蕃发兵攻 属国小勃律（在今克什米尔北）。公元737年（开 十五年）春，河西节度副大使崔希逸在青涤西大破 军。唐玄宗命王维以监察御史的身份奉使凉州，出 慰，察访军情，并任河西节度使判官，实际上是将 排挤出朝廷。这首诗即作于此次出塞途中。
读准字音，读出节奏
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空塞，归雁入胡天。
诗人以“征蓬”自况，写飘零之感；以“归雁”自比，表 之情。说自己像随风飘飞的蓬草一样飘出汉塞，像振翅北飞 雁一样进入胡天，表达了诗人被排挤出朝廷的伤感和悲愤。
人教版八年级语文上册《使至塞上》(1)ppt优质课件
我轻车简从，要前往边境慰问将士，一直要 到远在西北边塞的居延。
山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬草一样出 了汉家边塞，又似北归的大雁一般飞入胡人 的上空。 只见那浩瀚的沙漠上一股狼烟升起又高又直， 滔滔的黄河边远望一轮落日大而浑圆。 在萧关巧遇巡逻侦察的骑兵，告知我都护仍 在遥远的燕然前线。
ppt精品课件
ppt精品课件
单车/欲/问边，属国/过/居延。
征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。 大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。
萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。
ppt精品课件
单车：一辆车，这里形容这次 出使时随从不多。 烟：烽火，报警时点的烟火。 长河：黄河。
ppt精品课件
单车/欲/问边， 属国/过/居延。 征蓬/出/汉塞， 归雁/入/胡天。 大漠/孤烟/直， 长河/落日/圆。 萧关/逢/候骑， 都护/在/燕然。
找出本诗的对偶句，写景句。 你从诗中的语句看到了什么画面呢？具体说说。
表达了诗人的什么情感？ 征蓬出汉塞， 归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 明确：征蓬、归雁，即景设喻，用以自比，传达出诗 人被排挤受命赴边的幽微难言的内心情感。对塞外大 漠风光的描绘，融情于景，表达了自己的孤寂情绪。
结全解
千古壮观
ppt精品课件
“大漠孤烟直”—— “大漠”茫茫无边，在这纯然一色、荒凉 无边的背景之上，那烽火台燃起的一股浓烟，既显得孤单，又格外 地醒目，也只有“孤烟”二字才能状其神韵。 “孤烟”之后随一 “直”字，使景物一下子变得挺拔坚韧、刚直有力。
“长河落日圆”——写出了苍茫的沙漠，没有山，没有树，只有黄河横 贯其中。视野所及，大漠无边无际，黄河杳无尽头。而“长河” 之上，是那 一轮圆圆的落日。“大漠”、 “长河” 意境雄浑壮美，视野极其开阔。 “孤烟”、 “落日” 笔力苍劲，将自己苍凉孤寂的情绪巧妙地融化在对广 阔的自然景色的描绘中。近人王国维称之为“千古壮观”的名句。
第13课《唐诗五首使至塞上》教学设计语文八年级上册(1)
《使至塞上》教学设计一、教学背景分析（一）教材分析《使至塞上》是八年级上册第三单元第13课《唐诗五首》中的第二首诗。
这个单元主要选取的是唐代著名的五言律诗和七言律诗，展现了中华文化的瑰宝。
《使至塞上》是王维的一首著名的五言律诗，描绘了他出使塞上的所见所闻，表达了诗人对自然的热爱和对人生的感慨。
（二）学情分析八年级的学生已经掌握了一定的文言文和古诗词的基础知识，但对于律诗的结构和韵律可能还不够熟悉。
此外，由于时代背景和生活经验的差异，学生对古诗中所描绘的场景和情感可能难以完全理解。
因此，在教学中需要注重学生的实际情况，采取合适的教学方法。
二、核心素养（一）语言的建构和运用通过学习和朗诵《使至塞上》，让学生进一步掌握律诗的语言特点，如平仄、对仗等，并能在自己的写作中加以运用。
（二）思维的发展和提升引导学生通过分析《使至塞上》的意象和情感，培养他们的审美鉴赏能力和思维能力。
（三）审美的鉴赏和创造通过学习《使至塞上》，让学生感受到古诗的美，培养他们的审美情趣，并鼓励他们尝试创作自己的古诗词。
（四）文化的理解和传承通过介绍《使至塞上》的背景和王维的生平，让学生更深入地了解唐代的文化和历史，增强他们的文化自信。
三、教学重点难点（一）教学重点理解《使至塞上》的意象和情感。
掌握律诗的语言特点。
了解王维的生平和唐代的文化背景。
（二）教学难点深入理解《使至塞上》中的哲理意味。
律诗的韵律和结构的掌握。
将所学知识运用到自己的写作中。
四、教学方法（一）朗诵法：通过反复朗诵，让学生感受古诗的韵律美。
（二）讲解法：教师对《使至塞上》的背景、意象和情感进行详细的讲解。
（三）讨论法：学生分组讨论《使至塞上》的主题和情感，培养他们的合作和沟通能力。
（四）练习法：布置相关的写作练习，让学生尝试创作自己的古诗词，将所学知识运用到实践中。
五、教学过程（一）导入新课1.播放一段关于大漠风光的视频，让学生感受沙漠的雄伟和壮美。
2.引导学生回忆以前学过的有关沙漠的古诗。
(全)八年级上册【12《使至塞上》】课文注释+赏析
八年级上册【12《使至塞上》】课文注释+赏析使至塞上①文｜维单车②欲问边③，属国④过居延⑤。
征蓬⑥出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟⑦直，长河⑧落日圆。
萧关⑨逢候骑⑩，都护⑪在燕然。
①选自《王维集校注》。
此诗是开元二十五年（737）王维以监察御史身份出使凉州时所作。
塞上，边境地区，亦泛指北方长城内外。
②［单车］一辆车，表明此次出使长城内外。
③［问边］慰问边关守军。
④［属国］典属国的简称。
汉代称负责少数民族事务的官员为典属国，诗人在这里借指自己出使边塞的使者身份。
⑤［居延］地名，在今甘肃张掖北。
这里泛指辽远的边塞地区。
⑥［征蓬］飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人。
⑦［孤烟］指烽烟。
古代边关烽火多燃狼粪，因其烟轻直且不易为风吹散。
⑧［长河］指黄河。
⑨［萧关］古关名，故址在今宁夏固原东南。
⑩［候骑］负责侦察、通信的骑兵。
⑪［都护］官员，汉代始置，唐代边疆设有大都护府，其长官称大都护。
这里指前线统帅。
【译】乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。
千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。
浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。
到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。
【赏析】公元736年，唐玄宗派遣王维到边疆镐劳慰问唐军，实际上却是将他成功排挤出了朝廷。
，就在他的路途中，他写下了这首家喻户晓的边塞诗。
作为一首边塞诗，它的中心主题主要还是描写出征的艰苦以及自己在四方漂泊的孤苦情怀，让人为之一震。
诗佛王维抓住了自己的强项：写景，并在这里运用的十分巧妙。
颔联借“征蓬”自喻，如今飘零来到了北方，居无定所，生活节奏被打乱，时间随着大雁的北飞也越流越快，体现了自己的仕途的不顺。
最大的亮点应该在颈联。
沙漠和落日是西北边塞地区最典型的景物之一，王维的这短短十个字又让其变得雄浑悲壮，仿佛那些就在我们眼前一般，让王静安先生大开眼界，“可谓千古壮观”，《红楼梦》中香菱学诗时也无法对“直”和“圆”这两个貌似并不合适的字进行更好的更改，看来王维是仔细琢磨推敲过的，让词语和它对应的景物搭配出烽火台烟火得一冲之直以及弯曲黄河贯彻之长。
最新人教版初中八年级初二语文上册《使至塞上》 (1)精品课件
萧 关 逢 候 骑 ，
长 河 落 日 圆 。
大 漠 孤烟 胡 汉 居 问 直 天 塞 延 边 ， 。 ， 。 ，
使 归 征 属 单 至 雁 蓬 国 车 塞 入 出 过 欲 上
王 维 —
使至塞上
——王维
首联：单车欲问边，属国过居延。
颔联：征蓬出汉塞，归雁入胡天。 颈联：大漠孤烟直，长河落日圆。
尾联：萧关逢候骑，都护在燕然。
开元二十四年（ 736 年）吐番发兵攻 打唐属小国小勃律（在今克什米尔北）。 737 年春，可西节度副大使崔希逸在青 涤西大破吐番军。王维奉使出塞宣慰。 本篇即写出塞时沿途景色，察访军情。 这实际是将王维排挤出朝庭。这首诗作 于赴边途中。
诵 读 诗 歌 ， 感 受 诗 意 。
都 护 在 燕 然 。
尾联叙事——战事繁忙
萧关逢候骑，都护在燕然。
在萧关巧遇巡逻侦察的骑兵， 告知我都护仍在遥远的燕然前线。
写到达边塞的情景，借候骑之 口，点明都护崔希逸远在燕然前 线，用以概括守边将士繁重紧张 的战斗生活，赞美了他们以身许 国的爱国热情。
小 结
使至塞上
——王维
单车欲问边，属国过居延。 叙事 出使边塞
首联叙事————出使边塞
单车欲问边，属国过居延。
我奉命慰问战士轻车奔赴遥远的边关， 以典属国的身份长途跋涉路过居延。 单车：一辆车，指随从很少。
开头交代了出使的目的和经 过的地点。
颔联抒情———内心抑郁
（即景设喻，借景抒情）
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
我如蓬草随风万里飘出汉家的要塞， 又似回归的大雁飞入北国的蓝天。
归雁入胡天
大漠孤烟直 长河落日圆
荒凉的大漠
长河落日圆
《红楼梦》第四十八回，对于“大漠孤烟直， 长河落日圆”，香菱说：“这‘直’字似无 理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是 见了这景的。若说再找两个换这两个，竟再 找不出两个字来。”你认为香菱对这两句诗 的体味有没有道理，为什么？
(名师整理)最新部编人教版语文8年级上册第13课《唐诗五首——使至塞上》精品课件
背景知识
开元二十五年，王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问战 胜吐蕃的河西副大使崔希逸（实际是被排挤出朝廷）。 王维轻车简从，要到远在西北边塞的居延。经长途跋涉 ，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，(一问才知道) ，将官此时正在燕然前线。这首诗就是在出塞途中 写的 。通过作者叙述出使边塞的艰苦情况，抒发了作者漂泊 天涯的悲壮情怀和孤寂之情。
板书设计
首 联
叙事——出使边塞
使颔 至联 塞 上颈
联
尾 联
抒情——抑郁惆怅 描写——塞外风光 叙事——战事紧张
风
征蓬、 光 归雁 奇
特
大漠孤 烟直长
雄 浑 开
河落日 阔
圆
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
有关大漠的 诗词
《渔家傲·秋思》 宋代：范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留 意。四面边声连角起，千嶂里，
长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无 计。羌管悠悠霜满地，人不寐，
将军白发征夫泪。
【蓟中作】 唐·高适 策马自沙漠，长驱登塞垣。边城何 萧条，白日黄云昏。一到征战处， 每愁胡虏翻。岂无安边书，诸将已 承恩。惆怅孙吴事，归来独闭门。
重点赏析
（1）“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了西部边塞的 奇特壮丽景色，是历来传颂的名句，它妙在哪里？谈谈
你的理解。
突出了边疆沙漠 ，浩瀚无边。
写出黄河在浩瀚无 边的沙漠上的壮阔 美，令人震撼。
写出了景物的单调 ，使荒凉的大漠上 烽火台燃起的那一 股浓烟显得格外醒 目
表现了烽烟的劲拔 、坚毅之美
突出大漠中的落日
亲切温暖，又不失 苍茫孤寂之感。
长 大 漠河 孤落
八年级语文上册13唐诗五首《使至塞上》课件(共21张幻灯片)
译文： 寒山转变得格外郁郁苍苍，秋水日日舒缓地流向远方。 我柱杖伫立在茅舍的门外，迎风细听着那暮蝉的吟唱。 渡头那边太阳快要落山了，村子里的炊烟一缕缕飘散。 又碰到裴迪这个接舆酒醉，在恰如陶潜的我面前讴狂。
课文品读
请赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”二句。
颈联形象地描写了奇特壮美的塞外风光，一“直”一“圆 ”不仅准确地描画了沙漠的景象，而且融情于景，寓悲凉之情 于壮美风景之中，从侧面烘托了守边将士凄凉艰苦的生活环境 ，借以反应他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。笔 力苍劲，意境雄浑，视野开阔，充分体现了王维“诗中有画” 的特色，是被王国维赞颂为“千古壮观”的名句。
使至塞上
八年级上册
学习目标
1. 背诵诗歌，感知诗歌内容，感悟诗意境。 2. 品析诗的语言，理解诗人蕴含的思想感情。
课前自主学习
资料袋
王维（约701—761），字摩诘，唐代 著名诗人。进士出身，官至尚书右丞，故 世称“王右丞”，有《王右丞集》。王维 是个多才多艺的艺术家，在诗、画、音乐 等方面均有很高的成绩。苏轼盛赞他“味 摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中 有诗”。
注释： 单车：单车独行。 属国：汉代时称那些已归附的少数民族地区。 居延：古县名，在今甘肃张掖北。
译文：
我轻车简从出使到边疆，途中经过
了属国居延。
课文品读
翻译课文
原文：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
注释： 征蓬：飘飞的蓬草，比喻飘泊的旅人。泛指远行的人。
归雁：向北飞的大雁。 胡天：这里指西北地区。
译文：
课前自主学习
背景透视
唐开元二十五年，河西节度副使崔希逸 战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身 份前往边塞宣慰，这首诗即是途中所写。
部编本人教版八年级上册语文《使至塞上》课件1
这句话笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被赞为“千古壮观”的 名句。
萧关逢候骑，都护在燕然。
•尾联：使者到了萧关，遇到巡逻的侦察 兵，一问才知道，长官的军部还在离这 儿很远的燕然山呢。
总结感情：
描人被排挤出朝廷后内心的抑郁之情
萧关逢候骑，都护在燕然。
终于碰到了骑马的兵士，一问才知道将官正在燕然前线呢！
名句赏析一
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
含义：像飘飞的蓬草一样，飞出了汉家的边塞，又像北 归的大雁一样飞入胡地的上空。
情感：作者以“征蓬”、“归雁”自比，蕴含了作者被 排挤出朝廷的惆怅之情，暗写自己内心的激愤和抑郁。
你认为哪些诗句体现了“诗中有 画，画中有诗”？
布置作业
1熟练的背诵这首诗歌。 2．《使至塞上》一诗在叙事写景中传达出幽微难言的
内心情感的两句诗是
_____征__蓬__出___汉__塞__，__归___雁__入__胡__天____。
3．《使至塞上》一诗描画塞外荒漠的壮美风光的诗句
___大__漠___孤__烟__直______，长_河__落___日__圆______________。
使 至 王塞 维上
王维：
（公元701—761），字摩诘，唐 代著名的山水田园诗人，太原祁县人， 出身仕宦家庭，过着享乐田园、流连 山水、亦官亦隐的居士生活。苏轼盛 赞他“味摩诘之诗，诗中有画；观摩 诘之画，画中有诗。”
使至塞上 王维
(叙事） 单车欲问边， 属国过居延。 （言事写景） 征蓬出汉塞， 归雁入胡天。 （写景） 大漠孤烟直， 长河落日圆。 （叙事） 萧关逢候骑， 都护在燕然。
颈联绘景—— 塞外风光
千
古 大漠孤烟直，长河落日圆。
浩瀚的沙漠上一股狼烟升起又高又直，
萧关逢候骑，都护在燕然。
•尾联：使者到了萧关，遇到巡逻的侦察 兵，一问才知道，长官的军部还在离这 儿很远的燕然山呢。
总结感情：
描人被排挤出朝廷后内心的抑郁之情
萧关逢候骑，都护在燕然。
终于碰到了骑马的兵士，一问才知道将官正在燕然前线呢！
名句赏析一
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
含义：像飘飞的蓬草一样，飞出了汉家的边塞，又像北 归的大雁一样飞入胡地的上空。
情感：作者以“征蓬”、“归雁”自比，蕴含了作者被 排挤出朝廷的惆怅之情，暗写自己内心的激愤和抑郁。
你认为哪些诗句体现了“诗中有 画，画中有诗”？
布置作业
1熟练的背诵这首诗歌。 2．《使至塞上》一诗在叙事写景中传达出幽微难言的
内心情感的两句诗是
_____征__蓬__出___汉__塞__，__归___雁__入__胡__天____。
3．《使至塞上》一诗描画塞外荒漠的壮美风光的诗句
___大__漠___孤__烟__直______，长_河__落___日__圆______________。
使 至 王塞 维上
王维：
（公元701—761），字摩诘，唐 代著名的山水田园诗人，太原祁县人， 出身仕宦家庭，过着享乐田园、流连 山水、亦官亦隐的居士生活。苏轼盛 赞他“味摩诘之诗，诗中有画；观摩 诘之画，画中有诗。”
使至塞上 王维
(叙事） 单车欲问边， 属国过居延。 （言事写景） 征蓬出汉塞， 归雁入胡天。 （写景） 大漠孤烟直， 长河落日圆。 （叙事） 萧关逢候骑， 都护在燕然。
颈联绘景—— 塞外风光
千
古 大漠孤烟直，长河落日圆。
浩瀚的沙漠上一股狼烟升起又高又直，
最新人教部编版八年级语文上册《使至塞上》精品教学课件
要求：品味古诗词中经过锤炼的字的妙处。
形式：①某字历来为人称道，你认为好在哪里？②这一联中最生 动传神的是哪个字？为什么？③本诗的“诗眼”“关键字”是哪 一个？为什么？④这个词与另一个词比较，哪个更好？为什么？
技巧：答题时，要把这个字放在具体的语言环境中，并结合全诗 的意境情感来分析。答题格式：①解释该字在句中的含义。②展 开联想，把该字放入原句中描述景象。③点出该字烘托了怎样的 意境或表达了怎样的感情。
使至塞上
知识备查
作者简介
王维（701?—761），唐代诗人、画
家。字摩诘，原籍太原祁（今山西祁县）， 后迁居蒲州（今山西永济），遂为河东人。 开元进士，官至尚书右丞，故人称王右丞。 多才多艺，能书善画，诗歌成就以山水诗见 长。宋苏轼称他“诗中有画，画中有诗”。 他是唐代山水田园诗派的代表。有《王右丞 集》。
目的。
地点。
单车欲问边，属国过居延。
随从少，仪节规格不高，微 露出失意情绪。
精读细研
诗歌颔联写了哪些意象？这样写有什么好处？ 征蓬出汉塞，归雁入胡天。
随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，正 是远赴边塞的诗人自己的写照。诗人以“蓬”“雁” 自比，从中透露出内心忧怨难言的激愤抑郁之情。
精读细研
颈联被誉为千古名句，你能说说其中的妙处吗？
写出边疆沙 漠，浩瀚无边。
烟的劲拔、
亲切温暖，
坚毅之美。
而又பைடு நூலகம்茫。
大漠孤烟直，长河落日圆。
景物单调。
沙漠上没有山峦林木， 唯有黄河横贯其间。
“圆”“直”二字，用得尤其精妙，不仅准确地描绘 了沙漠的景象，而且表现了诗人深切的感受。诗人把自己 的孤寂情绪巧妙地融化在广阔的自然景象的描绘中。
精读细研
形式：①某字历来为人称道，你认为好在哪里？②这一联中最生 动传神的是哪个字？为什么？③本诗的“诗眼”“关键字”是哪 一个？为什么？④这个词与另一个词比较，哪个更好？为什么？
技巧：答题时，要把这个字放在具体的语言环境中，并结合全诗 的意境情感来分析。答题格式：①解释该字在句中的含义。②展 开联想，把该字放入原句中描述景象。③点出该字烘托了怎样的 意境或表达了怎样的感情。
使至塞上
知识备查
作者简介
王维（701?—761），唐代诗人、画
家。字摩诘，原籍太原祁（今山西祁县）， 后迁居蒲州（今山西永济），遂为河东人。 开元进士，官至尚书右丞，故人称王右丞。 多才多艺，能书善画，诗歌成就以山水诗见 长。宋苏轼称他“诗中有画，画中有诗”。 他是唐代山水田园诗派的代表。有《王右丞 集》。
目的。
地点。
单车欲问边，属国过居延。
随从少，仪节规格不高，微 露出失意情绪。
精读细研
诗歌颔联写了哪些意象？这样写有什么好处？ 征蓬出汉塞，归雁入胡天。
随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，正 是远赴边塞的诗人自己的写照。诗人以“蓬”“雁” 自比，从中透露出内心忧怨难言的激愤抑郁之情。
精读细研
颈联被誉为千古名句，你能说说其中的妙处吗？
写出边疆沙 漠，浩瀚无边。
烟的劲拔、
亲切温暖，
坚毅之美。
而又பைடு நூலகம்茫。
大漠孤烟直，长河落日圆。
景物单调。
沙漠上没有山峦林木， 唯有黄河横贯其间。
“圆”“直”二字，用得尤其精妙，不仅准确地描绘 了沙漠的景象，而且表现了诗人深切的感受。诗人把自己 的孤寂情绪巧妙地融化在广阔的自然景象的描绘中。
精读细研
《唐诗五首使至塞上》(课件)-八年级语文上册
萧关逢候骑，都护在燕然。
注释
萧关：古关名，又名陇山关，故址在今宁夏固原东南。 候骑：负责侦察、通讯的骑兵。王维出使河西并不经过萧关，此 处大概是用何逊诗“候骑出萧关，追兵赴马邑”之意，非实写。 都护：唐朝在西北边疆置安西、安北等六大都护府，其长官称都 护，每府派大都护一人，副都护二人，负责辖区一切事务。这里 指前敌统帅。
目
境与内涵。
标
3 3、培养热爱祖国古代文化的思想感情， 提高文化品位和审美情趣。
作者简介
王维（701-761），字摩诘，唐代山水田园诗派 的代表作家。被后人誉为诗佛。蒲州（今山西永济 ）人，少有才名。开元九年（721）中进士，任太乐 丞，后因事受牵累被贬到济州（今山乐长青县）作 司库参军。 王维是个多才多艺并有较高艺术修养 的作家，他能诗能画，精通音乐，首创破墨山水画 ，成一派之宗。他的诗歌呈现丰富多彩的艺术特色 ，尤其是避世隐居时的诗歌，多以山水田园景色寄 托孤寂闲适的情怀。这一类诗以感受敏锐，体物细 微，诗“中有事画”见长，对后世影响深远。宋朝 苏轼曾称赞说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘 之画，画中有诗。”
理解诗意
单车欲问边，属国过居延。 注释
“单车”两句：一作“衔命辞天阙，单车欲问边”。单车：一辆车，车辆少， 这里形容轻车简从。 问边：到边塞去察看，指慰问守卫边疆的官兵。 属国：有几中解释：一指少数民族附属于汉族朝廷而存其国号者。汉、唐两 朝均有一些属国。二指官名，秦汉时有一种官职名为典属国，苏武归汉后即 授典属国官职。唐人有时以“属国”代称出使边陲的使臣。
整体感知
1.通读诗歌，用自己的话说说这首诗的意思。
我奉命慰问战士，轻车奔赴遥远的边关，以典属国的身份长途跋 涉路过居延。犹如蓬草般随风万里飘出汉家的要塞，又似回归的大雁 飞入北国的蓝天。浩瀚的沙漠上，一股狼烟升起，又高又直。滔滔的 黄河边，远望一轮落日，大而浑圆。我在萧关巧遇巡逻侦查的骑兵， 告知我都户仍在遥远的燕然前线奋勇作战。
《使至塞上》(王维)最新部编人教版语文《使至塞上》八年级语文上册第三单元课件PPT
侯（hòu）侦察 侯（hóu）封建五等爵位的第二等
用典
叙事 萧关逢候骑，都护在燕然。
故事紧张
运用“东汉名将窦宪大破匈奴军队，登燕然山， 刻石记功”的典故，流露出诗人渴望建功立业的志向 和对都护的赞叹。
【合】尾联与首联呼应，继续写出使一事。 写到达边塞的情景，从侧面反映前线将士紧 张的战十生活，个人失意的情绪在大漠壮美 景象的净化下已然消散，变得慷慨悲壮。
“莲”“雁”多用来比喻漂泊在外的 游子，此处指诗人自己。
【承】颔联承接首联，直抒内心感受。诗人 运用比喻的修辞手法，以莲、雁自比，既言 事，又写景，蕴含了诗人被排挤出朝廷的凋 怅，更传达出漂泊无定的内心感受。
“大”字突出沙漠的浩瀚无边，“孤” 字写出了景物的单调，使大漠上燃起的那一
缕烽烟显得格外醒目。
表现手法角度 分析表现手法（对比、烘托、象征……)及其作用
词 叠词：增强语言的音韵美；起强调作用，可以使描写更加生动形象 性 动词：强调过程及变化，使语言生动形象，赋予画面动态感 角 形容词：从形、声、色、光等方面描绘意象的性质、状态 度 数词：表现数量，巧用夸张，凸显表达效果
析感情 分析字词表达的意境、情感
【题目形式】 1、这首诗用了什么修辞手法?有什么作用？ 2、这首诗运用了什么表现手法?有什么作用?
方法指导：
（三）领悟情感：
【题目形式】 这首诗写出了诗人怎样的思想情感 或心情。
【答题格式】：描写了（或刻画了） ________的景色（或人物形象等），抒发了 ________的思想感情。
1、大漠孤烟直，长河落日圆
指烽烟。据说古代边关 烽火多燃狼粪，因其烟 轻直且不易为风吹散。
大漠孤烟直，长河落日圆。
指黄河。
大沙漠里一股烽烟直上云天，黄河边上西沉的落日 正圆。
【精品】部编人教版八年级语文上册 12唐诗五首使至塞上1
使至塞上
1
按划定的节奏齐读
单属征归萧都大长车国蓬雁关护漠河///////出入逢在欲过孤落///烟日//候燕汉胡问居//骑 然直 圆塞天边延， 。， 。，。，。
2
奏 按 单车/欲/问边，属国/过/居延。 我轻车简从，要前往边境慰问将士，一直要
再 划 到远在西北边塞的居延。
征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。
默写原句
5
表现行程的艰苦遥远的句子：
征蓬出汉塞， 归雁入胡天。
6
交代了出使的目的和经过的地点的句子是：
单车欲问边， 属国过居延。
7
诗中的千古名句是：
大漠孤烟直， 长河落日圆。
8
这千古佳句美在哪里？
9
品味佳句：
大 长
漠孤烟直 河落 日 圆
构图美：近长河处奔烽流烟、—远—处空夕阳间、阔大大漠无边、
13
2.抑郁之情。
表露了诗人被排 挤出朝廷后内心 的抑郁之情。
14
线条美：纵的是烟，横的是河，圆的是落日
——层次丰富
色彩美：黄河沙水漫闪漫 闪、—夕辉—橘鲜红明、优白美烟一缕、
这句话笔力苍劲பைடு நூலகம்意境雄浑，视野 开阔，被赞为“千古壮观的名句。”10
此诗表达的 情感有哪些？
11
1.赞美之情
•表现了诗人对守边将 士爱国精神的赞美之 情；
12
•还表现了诗人对祖国 边塞壮丽山河的赞美 之情。
在燕然前线呢！
3
老 我奉命慰问边塞将士，轻车奔赴遥远的边关，
师 以典属国的身份长途跋涉路过居延。
有如蓬草随风万里飘出汉家的要塞，
带 又似回归的大雁飞入北国的蓝天。
浩瀚的沙漠上一股狼烟升起又高又直，
读 滔滔的黄河边远望一轮落日大而浑圆。
1
按划定的节奏齐读
单属征归萧都大长车国蓬雁关护漠河///////出入逢在欲过孤落///烟日//候燕汉胡问居//骑 然直 圆塞天边延， 。， 。，。，。
2
奏 按 单车/欲/问边，属国/过/居延。 我轻车简从，要前往边境慰问将士，一直要
再 划 到远在西北边塞的居延。
征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。
默写原句
5
表现行程的艰苦遥远的句子：
征蓬出汉塞， 归雁入胡天。
6
交代了出使的目的和经过的地点的句子是：
单车欲问边， 属国过居延。
7
诗中的千古名句是：
大漠孤烟直， 长河落日圆。
8
这千古佳句美在哪里？
9
品味佳句：
大 长
漠孤烟直 河落 日 圆
构图美：近长河处奔烽流烟、—远—处空夕阳间、阔大大漠无边、
13
2.抑郁之情。
表露了诗人被排 挤出朝廷后内心 的抑郁之情。
14
线条美：纵的是烟，横的是河，圆的是落日
——层次丰富
色彩美：黄河沙水漫闪漫 闪、—夕辉—橘鲜红明、优白美烟一缕、
这句话笔力苍劲பைடு நூலகம்意境雄浑，视野 开阔，被赞为“千古壮观的名句。”10
此诗表达的 情感有哪些？
11
1.赞美之情
•表现了诗人对守边将 士爱国精神的赞美之 情；
12
•还表现了诗人对祖国 边塞壮丽山河的赞美 之情。
在燕然前线呢！
3
老 我奉命慰问边塞将士，轻车奔赴遥远的边关，
师 以典属国的身份长途跋涉路过居延。
有如蓬草随风万里飘出汉家的要塞，
带 又似回归的大雁飞入北国的蓝天。
浩瀚的沙漠上一股狼烟升起又高又直，
读 滔滔的黄河边远望一轮落日大而浑圆。
八年级语文上册第13课《唐诗五首——使至塞上》课件(1)
丞，故亦称王右丞。祖籍太原祁县（今山西祁县），
唐代诗人、画家。信奉佛教，人称
。与孟
浩然齐名，并称为“王孟”，他的诗和画被苏轼评
价为“诗中有画，画中有诗”。代表作有《渭川田
家》《终南别业》《山居秋暝》等。
写作背景
《使至塞上》：开元二十五年（737）， 河西节度副大使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗 命王维以监察御史的身份出塞宣慰、察访 军情。这实际上是将王维排挤出朝廷。本 诗即作于赴边途中。
颈联被誉为千古名句，你能说说其中的妙处吗？
这两句诗充分体现了诗中有画的特色，非常讲究景物的画面感。 第一，它有画一样的构图，从天边的落日到空中的烽烟到地下的河流，从 近处的烽烟到远处的夕阳到绵延无边的大漠，画面上的景物虽不多，但是空 间阔大，层次很丰富。 广阔无边的大漠，黄沙，黄昏，橘红色的夕阳收敛了光辉，辉映着波涛不惊 闪着白光的河水，沙漠上升起一缕白色的烽烟，直上高空，雄浑广阔的边塞 风光如在眼前。我们一起学习今天的古诗吧！
诗歌特色
3 这首诗叙事直白平实，语言简单朴素，内容明晰易 懂。作者奉使出征，独当重任，以征蓬、归雁自比，点 出春行之时令，寓悲凉之情于壮美之色中。大漠奇迹， 非“孤”“圆”不能形容，劲拔而苍茫，温暖而感伤， 写景壮观，气势流畅。
诗歌特色
如何理解《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”的艺术之美？
诗歌大意
大漠孤烟直，长河落日圆
荒漠深处一缕烽烟直上云霄，黄河岸边一轮落日又大又圆。 一个大字，形象描画出边疆沙漠的荒凉与浩瀚，景物单调 一个直字则表现出了他的劲拔和坚定之美。沙漠上没有山峦林木，唯有黄河横贯 其间一个圆字，把本来给人凄楚苍凉印象的落日，写的具有亲切温暖之感。运用 对偶，对仗工整，描画出了塞外奇特壮丽的风光，也突出了边塞的荒凉。表达了 作者孤独寂寞之情，同时也从侧面烘托了守边将士们艰苦的生活环境，突出了他 们不畏艰苦，保卫边疆的精神。 “圆”“直”二字，用得尤其精妙，不仅准确地描画了沙漠的景象，而且表现了 诗人深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪奇妙地融化在广阔的自然景象的描画中。
新人教版八年级语文上册13. 使至塞上课件
（ 古义：黄河；今义：长的河流，比喻长的过程 ）
文言知识速查
词
类 活
1. 征蓬出汉塞（ 名词作状语，像征蓬那样 ） ··
用
2. ·归雁·入胡天（ 名词作状语，像归雁那样 ）
3. 萧关逢候骑（ 名词作状语，在萧关 ） ··
文言知识速查
名
句
积
1. 征蓬出汉塞，归雁入胡天。
累
2. 大漠孤烟直，长河落日圆。
本诗即作于赴边途中。
预习资料速查
文
边塞诗
体
边塞诗以边疆地区军民生活和自然风光为题材。一般
知 认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝，隋代时开始兴盛，唐 识 朝时进入发展的黄金时代，是唐诗当中思想性最深刻，想
象力最丰富，艺术性最强的一部分。边塞诗题材广泛，内
容主要包括：①边塞风光；②边疆将士的艰苦生活；③杀
预习问题引导
带着问题读课文
导 思
1
这首诗写了什么内容？
导 思
3
从这首诗中，你读出了
诗人怎样的情感？
关键词:孤独、思乡、 悲壮、热爱大自然
导 思
2
这首诗借助哪些意象
来抒发情感？
导 思
4
领会这首诗的意境
美，举一例赏析。
课文整体点拨
读
法
这五首诗都是律诗，律诗有严整的格律，声韵和
指 导
谐，抑扬顿挫，朗朗上口。朗读时要把握好节奏、重
4 艺术构思：了解律诗起承转合的结构特点，领会诗人谋篇布局
之精巧。
难点，涉及积累拓展六
学习目标
立德树人
培养热爱祖国传统文化的思想感情，提高 文化品位和审美能力。
预习资料速查
作
王维（ 约701—761）， 字摩诘，官至尚
最新八年级上册语文《使至塞上》精品教学课件
描写的呢？ 3.本诗以哪个字为游踪线索？游览路线是怎样的？ 4.赏着这样的美景，表达诗人怎样的情感？
钱塘湖春行 白居易
孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。
Hale Waihona Puke 塘生春草园柳变鸣禽谢灵运《登池上楼》
淡欲 妆把 浓西 抹湖 总比 相西 宜子
——苏 轼
水水山山处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
双峰插云
南屏晚钟
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
思考
1.从诗的形式上看，本诗是一首（ ），它分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2.这是一首描写什么季节的诗？它分为哪几个阶段？诗人抓住那些景物的特征来
钱塘湖春行 白居易
孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。
Hale Waihona Puke 塘生春草园柳变鸣禽谢灵运《登池上楼》
淡欲 妆把 浓西 抹湖 总比 相西 宜子
——苏 轼
水水山山处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
双峰插云
南屏晚钟
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
思考
1.从诗的形式上看，本诗是一首（ ），它分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2.这是一首描写什么季节的诗？它分为哪几个阶段？诗人抓住那些景物的特征来
人教版八年级语文上册使至塞上(1)ppt优质课件
ppt精品课件
ppt精品课件
使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
《使至塞上》简析：
ppt精品课件
《使至塞上》这首诗，通过作者叙述出使边 塞的情况，抒发了作者内心的激愤和抑郁。开 头两句交代了作者的去向。二三两句既概括地 交待了行程，又抒发了作者内心的不平。五六 句以出色的描写，道出了边塞之景的奇特壮丽 和孤寂之感。结尾两句以写到达边塞作结。
结构全解
叙事
ppt精品课件
情 抒情 由 事 绘景 发
叙事
出使边塞 单车欲问边， 属国过居延。 内心抑郁 征蓬出汉塞， （即景设喻） 归雁入胡天。 塞外风光 大漠孤烟直， （千古壮观） 长河落日圆。 萧关逢候骑， 都护在燕然。
景 由 事 终
《使至塞上》 这首诗叙述了作者出使塞外的艰苦行程，描绘 了塞外奇特壮美的风光，歌颂了河西军队的声威， 同时也表达了诗人的抑郁、孤寂的思想感情。
ppt精品课件
赏析：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”
花鸟本是娱人之物，但由于感慨时政， 国都残破，与亲人离别之恨，反而使诗 人对花流泪，闻鸟而惊心，表达了作者 感时恨别的内心痛苦。
结构全解
所见
ppt精品课件
望
所感 所盼
盼
所思
国破山河在， 城春草木深。 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 烽火连三月， 家书抵万金。 白头搔更短， 浑欲不胜簪。
ppt精品课件
登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 只缘身在最高层。
ppt精品课件
《登飞来峰》简析
《登飞来峰》是一首哲理诗。这首诗借写 景抒发了诗人广阔的政治胸怀，以理入诗，表 现了作者高瞻远瞩、不畏困难的心怀。一二句 叙述自己行动，为后文议论打好基础。三四句 议论，由前两句自己的生活经验体悟到一种人 生哲理。
语文人教版(部编)八年级上册《使至塞上》课件公开课(1)
诚礼佛，后世称其为 。
作者简介
1.王维，字摩诘，唐代著名诗人。进士出身，官至尚 书右丞，故世称王右丞，有《王右丞集》。 2.王维是个多才多艺的艺术家，在诗、画、音乐等方 面均有很高的成就。苏轼盛赞他“味摩诘之诗，诗中 有画；观摩诘之画，画中有诗”。 王维的诗歌呈现 丰富多彩的艺术特色，尤其是创作的山水田园诗对后 世影响深远，与孟浩然合称王孟。晚年无心仕途，专 诚礼佛，后世称其为诗佛。
诚礼佛，后世称其为 。
作者简介
1.王维，字摩诘，唐代著名诗人。进士出身，官至尚
书右丞，故诗、画、音乐等方
面均有很高的成就。 盛赞他“味摩诘之诗，诗中
有画；观摩诘之画，画中有诗”。 王维的诗歌呈现
丰富多彩的艺术特色，尤其是创作的
诗对后
世影响深远，与孟浩然合称 。晚年无心仕途，专
请用生动的语言把这幅画面描绘出来。
都护在燕然 都护在前线
典故：据《后汉书》记载：东汉时，大将窦宪率 兵大败匈奴，一直追到燕然山，刻石记功，纪汉 威德而还。 开元二十四年（736年），吐蕃发兵攻打唐朝的附 属小国小勃律。737年春，节度使崔希逸率大军战 胜吐蕃军。
悟情感
自豪喜悦
心胸开阔
孤独苦闷
空 静 虚无
朗读诗歌
使至塞上 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
解诗题 使至塞上
边塞诗又称出塞诗，是以边疆地区汉 族军民生活和自然风光为题材的诗。
使至塞上 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
抓意象
*蓬：草名，外呈圆形，似草球，遇风卷起 飞旋，枯后往往于近根处被风折断。又称 “飞蓬”、“飘蓬”、“孤蓬”。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“孤”边塞荒凉，烽火台燃起的浓烟格外醒目而单 调。 “长”写出了诗人对横贯沙漠的黄河的真实感觉。 “圆”大漠观落日的特殊感受，亲切温暧，微带苍 茫。
“直”景物显得单纯简净，直入人心。 勾勒出一幅极其雄浑、阔大、壮美的大漠 中黄昏落日图，表现了诗人开阔的胸襟。
大漠孤烟直 品味佳句： 长 河 落 日 圆
情 由 事 发
征蓬出汉塞，归雁入胡天。 抒情 内心抑郁 大漠孤烟直，长河落日圆。塞外风光 绘景
战事繁忙 萧关逢候骑，都护在燕然。 叙事
景 由 事 终
全诗善于捕捉典型景物作精心刻 画，叙事精练简洁，画面奇丽壮美， 达到了精心锤炼与自然质朴的交融 统一。后人称王维“诗中有画”， 于此诗可见一斑。
归雁入胡天
大漠孤烟直 长河落日圆
尾联叙事——战事繁忙
萧关逢候骑，都护在燕然。
在萧关巧遇巡逻侦察的骑兵， 告知我都护仍在遥远的燕然前线。
写到达边塞的情景，借候骑之 口，点明都护崔希逸远在燕然前 线，用以概括守边将士繁重紧张 的战斗生活，赞美了他们以身许 国的爱国热情。
小 结
使至塞上
——王维
单车欲问边，属国过居延。 叙事 出使边塞
使至塞上：以边塞为题 材的诗篇。主要以田园山水 的描绘，宣扬隐士生活和佛 教的禅理；体物精细，状写 神，有独特成就。 传
揣摸诗中感情：
想到被排挤出朝庭之外
——苦闷抑郁 看到边关将士不畏艰苦守边卫国
——感慨赞美
《使至塞上》：以传神 的笔墨刻画了奇特壮美 的塞外风光，传达了诗 人幽微难言的内心感情。
近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、 构图美： 长河奔流 ——空间阔大
线条美：
纵的是烟，横的是河，圆的是落日
这句话笔力苍劲，意境雄浑，视野 开阔，被赞为“千古壮观的名句。”
黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、 色彩美： 河水闪闪 ——鲜明优美
——层次丰富
“大漠孤烟直，长河落日圆”赏析 这两句诗充分体现了诗中有画的特色，非常讲究景 物的画面感。首先，它有画一样的构图，从天边的落日到 空中的烽烟到地下的河流，从近处的烽烟到远处的夕阳到 绵延无边的大漠，画面上的景物虽不多，但是空间阔大， 层次很丰富。其次，它有画一样讲究的线条，一望无际的 大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔， 就用简约的线条勾勒出景物的基本形态，概括性极强，仿 佛抽象派的作品。第三，这两句在色彩上也很丰富，广阔 无垠的大漠黄沙漫漫，黄昏橘红色的夕阳收敛了光辉，静 静地居于天际，辉映着波澜不惊的闪着白光的河水，沙漠 上升起一缕白色的烽烟，直上高空，雄浑寥廓的边塞风光 如在目前。
诗人以“蓬”“雁”自比，说自已 像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”， 古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子， 这里却是比喻一个负有朝延使命的大臣， 正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。 (以“蓬” “雁”自比暗写内心郁愤)
点出出使的季节——春天。
千 古 名 句
颈联绘景—— 塞外风光
大漠孤烟直，长河落日圆。
“大”写诗人开阔的胸襟。沙漠浩瀚无边。
首联叙事————出使边塞
单车欲问边，属国过居延。
我奉命慰问战士轻车奔赴遥远的边关， 以典属国的身份长途跋涉路过居延。 单车：一辆车，指随从很少。
开头交代了出使的目的和经 过的地点。
颔联抒情———内心抑郁
（即景我如蓬草随风万里飘出汉家的要塞， 又似回归的大雁飞入北国的蓝天。
萧 关 逢 候 骑 ，
长 河 落 日 圆 。
大 漠 孤 烟 胡 汉 居 问 直 天 塞 延 边 ， 。 ， 。 ，
使 归 征 属 单 至 雁 蓬 国 车 塞 入 出 过 欲 上
王 维 —
使至塞上
——王维
首联：单车欲问边，属国过居延。
颔联：征蓬出汉塞，归雁入胡天。 颈联：大漠孤烟直，长河落日圆。
尾联：萧关逢候骑，都护在燕然。
《使至塞上》诗歌以传 神的笔墨刻画了奇特壮观 的塞外景色。
总结：
描绘了塞外奇特壮丽的风 光，表现了诗人对守边将士爱 国精神的赞美，也侧面表露了 诗人被排挤出朝廷后内心的抑 郁之情。
积累、拓展：
1、你能说出王维其他诗 中的一两句名句吗？
2、你认识到的陶渊明是 个怎样的人？
课堂小测：
1.熟练的背诵这首诗歌。 2．《使至塞上》一诗中作者用比喻来暗写自己的遭遇并抒发情 感的两句诗是___________________ ， _____________________。 3．《使至塞上》一诗描绘塞外荒漠的壮美风光的诗句 征蓬出汉塞 __________________ ，______________________。
开元二十四年（ 736 年）吐番发兵攻 打唐属小国小勃律（在今克什米尔北）。 737 年春，可西节度副大使崔希逸在青 涤西大破吐番军。王维奉使出塞宣慰。 本篇即写出塞时沿途景色，察访军情。 这实际是将王维排挤出朝庭。这首诗作 于赴边途中。
诵 读 诗 歌 ， 感 受 诗 意 。
都 护 在 燕 然 。
荒凉的大漠
长河落日圆
《红楼梦》第四十八回，对于“大漠孤烟直， 长河落日圆”，香菱说：“这‘直’字似无 理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是 见了这景的。若说再找两个换这两个，竟再 找不出两个字来。”你认为香菱对这两句诗 的体味有没有道理，为什么？
有道理。香菱虽没能说清楚这两个字到 底好在哪里，但是凭直觉感到它们描写 孤烟与落日非常形象，不可替代。 苏轼评价王维云“味摩诘之诗，诗中有 画；味摩诘之画，画中有诗”，真是非 常恰当啊。
王维
王维（701-761），字摩诘， 唐朝著名诗人。曾任尚书右丞等 官职，世称王右丞。王维是个多 才多艺并有较高艺术修养的作家， 他能诗能画，精通音乐。他的诗 歌呈现丰富多彩的艺术特色，尤 其是创作的山水田园诗对后世影 响深远。唐代宗称王维是“天宝 中诗名冠代”人物。宋朝苏轼曾 称赞说：“味摩诘之诗，诗中有 画；观摩诘之画，画中有诗。”
“直”景物显得单纯简净，直入人心。 勾勒出一幅极其雄浑、阔大、壮美的大漠 中黄昏落日图，表现了诗人开阔的胸襟。
大漠孤烟直 品味佳句： 长 河 落 日 圆
情 由 事 发
征蓬出汉塞，归雁入胡天。 抒情 内心抑郁 大漠孤烟直，长河落日圆。塞外风光 绘景
战事繁忙 萧关逢候骑，都护在燕然。 叙事
景 由 事 终
全诗善于捕捉典型景物作精心刻 画，叙事精练简洁，画面奇丽壮美， 达到了精心锤炼与自然质朴的交融 统一。后人称王维“诗中有画”， 于此诗可见一斑。
归雁入胡天
大漠孤烟直 长河落日圆
尾联叙事——战事繁忙
萧关逢候骑，都护在燕然。
在萧关巧遇巡逻侦察的骑兵， 告知我都护仍在遥远的燕然前线。
写到达边塞的情景，借候骑之 口，点明都护崔希逸远在燕然前 线，用以概括守边将士繁重紧张 的战斗生活，赞美了他们以身许 国的爱国热情。
小 结
使至塞上
——王维
单车欲问边，属国过居延。 叙事 出使边塞
使至塞上：以边塞为题 材的诗篇。主要以田园山水 的描绘，宣扬隐士生活和佛 教的禅理；体物精细，状写 神，有独特成就。 传
揣摸诗中感情：
想到被排挤出朝庭之外
——苦闷抑郁 看到边关将士不畏艰苦守边卫国
——感慨赞美
《使至塞上》：以传神 的笔墨刻画了奇特壮美 的塞外风光，传达了诗 人幽微难言的内心感情。
近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、 构图美： 长河奔流 ——空间阔大
线条美：
纵的是烟，横的是河，圆的是落日
这句话笔力苍劲，意境雄浑，视野 开阔，被赞为“千古壮观的名句。”
黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、 色彩美： 河水闪闪 ——鲜明优美
——层次丰富
“大漠孤烟直，长河落日圆”赏析 这两句诗充分体现了诗中有画的特色，非常讲究景 物的画面感。首先，它有画一样的构图，从天边的落日到 空中的烽烟到地下的河流，从近处的烽烟到远处的夕阳到 绵延无边的大漠，画面上的景物虽不多，但是空间阔大， 层次很丰富。其次，它有画一样讲究的线条，一望无际的 大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔， 就用简约的线条勾勒出景物的基本形态，概括性极强，仿 佛抽象派的作品。第三，这两句在色彩上也很丰富，广阔 无垠的大漠黄沙漫漫，黄昏橘红色的夕阳收敛了光辉，静 静地居于天际，辉映着波澜不惊的闪着白光的河水，沙漠 上升起一缕白色的烽烟，直上高空，雄浑寥廓的边塞风光 如在目前。
诗人以“蓬”“雁”自比，说自已 像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”， 古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子， 这里却是比喻一个负有朝延使命的大臣， 正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。 (以“蓬” “雁”自比暗写内心郁愤)
点出出使的季节——春天。
千 古 名 句
颈联绘景—— 塞外风光
大漠孤烟直，长河落日圆。
“大”写诗人开阔的胸襟。沙漠浩瀚无边。
首联叙事————出使边塞
单车欲问边，属国过居延。
我奉命慰问战士轻车奔赴遥远的边关， 以典属国的身份长途跋涉路过居延。 单车：一辆车，指随从很少。
开头交代了出使的目的和经 过的地点。
颔联抒情———内心抑郁
（即景我如蓬草随风万里飘出汉家的要塞， 又似回归的大雁飞入北国的蓝天。
萧 关 逢 候 骑 ，
长 河 落 日 圆 。
大 漠 孤 烟 胡 汉 居 问 直 天 塞 延 边 ， 。 ， 。 ，
使 归 征 属 单 至 雁 蓬 国 车 塞 入 出 过 欲 上
王 维 —
使至塞上
——王维
首联：单车欲问边，属国过居延。
颔联：征蓬出汉塞，归雁入胡天。 颈联：大漠孤烟直，长河落日圆。
尾联：萧关逢候骑，都护在燕然。
《使至塞上》诗歌以传 神的笔墨刻画了奇特壮观 的塞外景色。
总结：
描绘了塞外奇特壮丽的风 光，表现了诗人对守边将士爱 国精神的赞美，也侧面表露了 诗人被排挤出朝廷后内心的抑 郁之情。
积累、拓展：
1、你能说出王维其他诗 中的一两句名句吗？
2、你认识到的陶渊明是 个怎样的人？
课堂小测：
1.熟练的背诵这首诗歌。 2．《使至塞上》一诗中作者用比喻来暗写自己的遭遇并抒发情 感的两句诗是___________________ ， _____________________。 3．《使至塞上》一诗描绘塞外荒漠的壮美风光的诗句 征蓬出汉塞 __________________ ，______________________。
开元二十四年（ 736 年）吐番发兵攻 打唐属小国小勃律（在今克什米尔北）。 737 年春，可西节度副大使崔希逸在青 涤西大破吐番军。王维奉使出塞宣慰。 本篇即写出塞时沿途景色，察访军情。 这实际是将王维排挤出朝庭。这首诗作 于赴边途中。
诵 读 诗 歌 ， 感 受 诗 意 。
都 护 在 燕 然 。
荒凉的大漠
长河落日圆
《红楼梦》第四十八回，对于“大漠孤烟直， 长河落日圆”，香菱说：“这‘直’字似无 理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是 见了这景的。若说再找两个换这两个，竟再 找不出两个字来。”你认为香菱对这两句诗 的体味有没有道理，为什么？
有道理。香菱虽没能说清楚这两个字到 底好在哪里，但是凭直觉感到它们描写 孤烟与落日非常形象，不可替代。 苏轼评价王维云“味摩诘之诗，诗中有 画；味摩诘之画，画中有诗”，真是非 常恰当啊。
王维
王维（701-761），字摩诘， 唐朝著名诗人。曾任尚书右丞等 官职，世称王右丞。王维是个多 才多艺并有较高艺术修养的作家， 他能诗能画，精通音乐。他的诗 歌呈现丰富多彩的艺术特色，尤 其是创作的山水田园诗对后世影 响深远。唐代宗称王维是“天宝 中诗名冠代”人物。宋朝苏轼曾 称赞说：“味摩诘之诗，诗中有 画；观摩诘之画，画中有诗。”