和学生一同写循环日1
循环日记400字
循环日记400字写日记能让我们学会发现，发现生活，感悟生活。
下面店铺为你带来循环日记400字内容，希望你喜欢。
循环日记400字篇一今天下午，老师突然告诉我们，学校决定让同学们轮流在一个日记本上写日记。
顿时，教室里一片喧哗。
同学们都在说：“日记是个人隐私，怎么能给别人看呢?”是啊，我也有这种想法，记得以前，如果哪位同学偷看了别人的日记本，就会遭到一顿“毒打”，弄不好还会惊动老师。
可现在，学校竟然让同学们轮流用一个日记本，我们怎能不生气呢?想到这，我也加入了“起义队伍”中，坚持一人用一个日记本。
但冷静思考一下，我改变了想法，我又觉得这是一次大胆的尝试与创新。
第一，这样做可以让更多人看到自己的日记，让更多人对自己的日记提出意见。
第二，老师批改起来方便，每天只有十本。
第三，这样，我们每周只写一篇日记，既减少了作业量，有保证了日记的质量，真是一举三得。
今天，作为组长的我，在这日记本的第一页上写下了第一篇循环日记本。
我相信，同学们能理解学校的决定，能在循环日记本上写下一篇篇优美的文章，不辜负老师的期望!循环日记400字篇二今天是期中考试后的第一天，每个人都忙碌着，成绩好的，忙着收拾东西，提前预习，而不好的，便对自己的成绩没底儿，把一切都放下，浪费不少时间，去问分数。
于是又与成绩好的有了一节差距，形成恶性循环。
在我看来，每人都应该在后半期调整心态，在新的起跑线上准备好一切，不要在期末留下遗憾。
下午的班会课，廖老师给我们介绍了一个不平凡的人物——NICK。
他是一个澳大利亚的残疾人，天生没有四肢，但面容十分英俊。
他也十分乐观，通过一个演讲，让我们懂得了怎样去现实的面对生活。
首先，他做了好几个对于他这种情况的残疾人难以办到的事情：用畸形的“小鸡腿”挑起话筒，用“小鸡腿”演奏初一曲曲惊人的打击乐……我十分敬佩他的精神，他敢于去尝试，敢于去想，也敢于去做，因此他能经常品尝到成功的甜味。
而后，他有讲了好几件儿时的事，因为天生畸形的缘故，他常常受到人们的嘲笑和讽刺。
第三周班级循环日记吕典
第三周班级循环日记作者：吕典开学第三周，终于轮到我为“班级日记”大显身手了，周一的“积极学生”表彰大会让我的小心脏一阵窃喜，哈哈，将这件事情写在班级日记中，算不算我们七（6）班的“喜事”呢？人逢喜事精神爽呀，这周的班级日记我肯定能完美收官了。
真是人算不如天算，谁会想到周五发生的事情，让我们亲爱的杨姐姐（我一直是这样跟妈妈说班主任的哦，小秘密都被你发现了，嘘！）难得会跟我们大家生气的，也很厉害的生气了一把，唉，自作孽不可活呀！开始还是先让我来谈点高兴的吧！周一下午，我们七年级全体同学参加了“开学典礼”，每个班的积极学生都受到了表彰，除了奖状，竟然还领到了一本大大的笔记本，一个袖珍的订书机，“嘎嘎”奖品确实让我振奋了好半天呢！唉，好景不长，在我们全班完美度过星期一之后（知道吗？因为周一要上课，一般周末作业老师都来不及在周一就批改完的），麻烦就接踵而来了。
周二一大早，教数学的顾老师就怒气冲冲的冲到班上来了，这一阵“狂风暴雨”可不是一般的猛烈，作为数学课代表，我真的挺舍不得数学老师的，一边教训做得不好的同学，一边竟然还不忘在黑板上解题，讲解具体的步骤。
（老师是很敬业的，她是为我们好）我的妈妈也是老师，每当她在家里批改带回来的英语过关试卷时，嘴里念叨的话和数学老师的如出一辙。
在老师的骂声中，解题声中，一节课不知不觉过去了（我们班的教学进度又比其他班慢了一课时）。
同学们，真的希望大家都能认真地完成每一次家庭作业，让我们的三位老师能开心地进班上课。
最让我心碎的“黑色星期五”毫无征兆的来到了，周五中午，大家都在教室里安静的写着作业，突然，有一个棕色的“怪兽”（其实是一位学校教务处的老师）闯进了我们的教室，他直接喊道：“第一、二小组将你们的语数外三科的学案在40秒内送到讲台上来检查”。
“什么，40秒。
”还没有等我反应过来，那个可怕的“怪兽”有叫到：“已经过去5秒了”。
（老师，你数数这么快，你妈妈知道吗？）我迅速拿出妈妈特意为我准备的三种颜色的文件袋，打开一看，我和我的小伙伴都惊呆了，学案纸全部都是折叠着的，我快速的打开来整理着，“已经过去15秒了”我把打开的学案纸分学科摞在一起，“还有10秒。
小组循环日记
小组循环日记第一天：今天是我们小组开始循环日记的第一天。
我们的小组由五个成员组成，分别是小明、小红、小李、小张和小王。
大家都是同班同学，平时相处得很好。
我们决定每天轮流写日记，记录下我们每天的所思所想。
小明是我们小组的第一个写日记的人。
他今天分享了自己的一天。
早上，他起床后，做了一顿丰盛的早餐，然后和父母一起去了公园。
他在公园里玩了很久，还遇到了一只可爱的小狗。
下午，他回到家里，完成了一些作业，然后和小红一起去了图书馆。
晚上，他和家人一起吃了一顿美味的晚餐，然后看了一场电影。
小明觉得今天过得很快乐，他期待明天的新鲜事物。
第二天：今天是小红写日记的日子。
她今天分享了自己的一天。
早上，她起床后，去学校上了一天的课。
她的数学课上，老师讲解了一个新的定理，小红觉得很有趣。
中午，她和小明、小李一起去了食堂吃午餐。
下午，她参加了学校的篮球比赛，并取得了胜利。
晚上，她和家人一起做了一顿丰盛的晚餐，然后和朋友们一起玩了一会儿游戏。
小红觉得今天是个充实而又愉快的一天。
第三天：今天是小李写日记的日子。
他今天分享了自己的一天。
早上，他起床后，去学校上了一天的课。
他的语文课上，老师讲解了一篇经典的诗歌，小李被深深地吸引住了。
中午，他在食堂吃了一顿简单但营养的午餐。
下午，他参加了学校的学生会活动，帮助组织了一场文艺演出。
晚上，他和家人一起去了外面吃了一顿丰盛的晚餐，然后和朋友们一起打了一场篮球比赛。
小李觉得今天过得很有意义，他期待明天的新挑战。
第四天：今天是小张写日记的日子。
他今天分享了自己的一天。
早上，他起床后，去学校上了一天的课。
他的物理课上，老师讲解了一个有趣的实验，小张觉得很有意思。
中午，他和小王一起去食堂吃了午餐。
下午，他参加了学校的篮球训练，努力提高自己的技术。
晚上，他和家人一起做了一顿美味的晚餐，然后和朋友们一起看了一场电影。
小张觉得今天过得很充实，他期待明天的新收获。
第五天：今天是小王写日记的日子。
他今天分享了自己的一天。
五年级循环日记范文
五年级循环日记范文周一：美好的一天。
今天阳光明媚，我的心情也格外好。
早上一到学校，就看到同学们在教室里叽叽喳喳地讨论着周末的趣事。
我也迫不及待地加入了他们，我给大家讲了我在公园里看到的一场精彩的风筝大赛，各式各样的风筝在天空中飞舞，就像一群自由自在的鸟儿。
数学课上，老师教我们新的几何知识，那些图形看起来很有趣，我听得特别认真，还积极回答了问题，得到了老师的表扬，心里美滋滋的。
语文课上，我们学习了一首古诗，诗中的意境让我仿佛穿越到了古代，感受到了诗人当时的情感。
课间休息的时候，我和小伙伴们去操场跳绳。
我们比赛谁跳得又快又多，我拼尽全力，最后虽然没有赢得第一名，但我也很开心，因为运动让我充满活力。
放学后，我回到家，妈妈已经做好了香喷喷的饭菜。
今天有我最爱吃的红烧肉，我吃得饱饱的，然后开始认真地写作业。
这一天过得充实又快乐。
周二：遇到小挫折。
今天的心情就像坐过山车一样，有起有落。
早上的英语课上，老师进行了一次小测验。
我原本以为自己准备得很充分了，可是当拿到试卷的时候，我发现有些单词我突然忘记怎么拼写了。
我心里有点慌，越慌就越想不起来。
结果可想而知，这次测验我考得不太理想。
课间的时候，我都没什么心情出去玩，坐在座位上看着试卷，心里很沮丧。
我的好朋友看到我这样，过来安慰我，他说：“一次没考好没关系的，我们可以从这次考试中找到自己的不足，下次就会进步了。
”听了他的话，我感觉心里好受了一些。
下午的体育课上，我们进行了跑步测试。
我暗暗发誓，一定要在这个项目上好好表现。
可是跑着跑着，我不小心被一块小石子绊倒了，膝盖擦破了皮。
我强忍着疼痛，坚持跑完了全程。
虽然最后成绩不是很好，但我为自己的坚持感到骄傲。
今天虽然遇到了一些小挫折，但我也明白了，失败是成功之母，只要我不放弃，下次一定能做得更好。
周三：收获惊喜。
今天真是充满惊喜的一天。
早上到学校的时候，我发现我的课桌上有一个小盒子。
我好奇地打开一看，原来是我之前参加绘画比赛获得的奖品。
五年级循环日记范文
五年级循环日记范文今天可真是个超级有趣的日子！早上一到学校，就看见同桌愁眉苦脸的。
我凑过去问：“咋啦，你这脸像苦瓜似的。
”他哭丧着脸说：“我的数学作业好像忘带了，老师肯定得批我。
”我刚想安慰他，数学老师就大步流星地走进来了。
老师说要检查作业，同桌的脸“刷”一下就白了。
他在书包里翻来翻去，突然眼睛一亮，从夹层里抽出了作业，那表情就像找到了宝藏一样，把我逗得差点笑出声来。
语文课上呢，老师让我们分享自己最喜欢的小动物。
前面几个同学说的都是小猫小狗之类的。
我想我得说个不一样的，于是我站起来大声说：“我最喜欢变色龙，它可酷了，能根据周围环境改变颜色，就像一个会移动的魔术棒变出来的颜色一样。
而且它的眼睛可以转来转去，同时看两个方向，要是我也能这样，那考试的时候就可以一边看自己的试卷，一边偷看同桌的啦，当然这是开玩笑的啦。
”我的话一说完，全班哄堂大笑，老师也忍不住笑了，还夸我很有想象力呢。
课间休息的时候，我们玩了“猜谜语”的游戏。
我出了一个谜语：“弯弯藤儿架上爬，串串珍珠上边发。
”他们都猜不出来，我得意地说：“是葡萄呀，你们看葡萄藤是弯弯的，葡萄就像一串串珍珠。
”然后轮到我的好朋友出谜语了，他说：“小小诸葛亮，独坐军中帐。
摆成八卦阵，专抓飞来将。
”我想了半天，最后才恍然大悟：“是蜘蛛啊，蜘蛛网就像八卦阵。
”这个游戏可真好玩，让我们的课间充满了欢笑。
今天过得真是又充实又开心，希望明天也能这么有趣！哟呵，今天的学校生活也是满满的故事呢。
上午上体育课时，老师说要进行跑步比赛。
我心里有点小紧张，因为我跑步的速度嘛，就像乌龟爬一样慢。
比赛开始了，同学们像离弦的箭一样冲了出去，我也努力地跑着。
可是没跑多远，我就感觉气喘吁吁的了。
这时候，我看到旁边有个同学不小心摔倒了，我想都没想就停下来去扶他。
其他同学都跑到前面去了，我和这个摔倒的同学一起慢慢走到终点。
虽然我是最后一名，但是老师却表扬了我，说我有乐于助人的精神。
我心里美滋滋的，觉得这个最后一名也挺光荣的呢。
五年级循环日记
五年级循环日记五年级，那可真是一段充满奇思妙想和趣事连连的时光。
就说我们的循环日记吧，那可给我们的校园生活添了不少料！循环日记，简单来说，就是我们小组几个人，共用一个本子，每天轮流写日记。
这听起来好像平平无奇，但其中的乐趣和故事，那可多了去了。
我们小组一共五个人，有调皮的小明，文静的小美，还有总是鬼点子不断的小亮，再加上踏实认真的小涵和我。
当老师宣布要开始写循环日记的时候，大家的眼神里都透着好奇和兴奋。
第一天轮到小明写，他呀，平时就大大咧咧的，写起日记来也是风风火火。
那天他写的是课间和同学追逐打闹的事儿，字写得歪歪扭扭，还画了几个夸张的小人在边上，说是追逐的场景。
我一看就乐了，这家伙，把日记当成漫画书了。
第二天是小美，她的字清秀得像她的人一样。
她写的是校园里的一朵小花，从早上含苞待放到下午微微绽放，她观察得可仔细了，还用了好多优美的词语，什么“娇艳欲滴”“吐露芬芳”，让我好生佩服。
第三天，鬼点子多的小亮上场了。
他写的居然是他偷偷在教室里养了一只小蜗牛，还详细描述了怎么给蜗牛找食物，怎么防止被老师发现。
我读着读着，心里直打鼓，这要是被老师发现了，可不得了。
第四天，小涵接过了本子。
他写的是一次数学考试，因为粗心大意丢了好多分，心里那个懊悔啊，都快从字里行间溢出来了。
我读着他的日记，仿佛能感受到他当时的心情。
终于轮到我了，我拿着那本已经写了半本的循环日记，心里沉甸甸的，感觉责任重大。
我想来想去，决定写一次班级大扫除。
那天，大家都干得热火朝天，有的擦窗户，有的扫地，还有的在整理书架。
我着重写了我和同桌一起擦窗户的过程，那窗户上的污渍就像顽固的敌人，我们费了好大的劲才把它们消灭干净。
就这样，循环日记在我们小组里转了一圈又一圈，每个人的生活、心情、想法都在这个小小的本子里展现得淋漓尽致。
有一次，老师还把我们的循环日记拿到班上读，读到有趣的地方，大家哄堂大笑；读到感人的地方，又都安静下来，若有所思。
那时候，我突然觉得，这循环日记就像是我们班级的一个小窗口，让我们看到了彼此的世界。
班级循环日记怎么写
班级循环日记怎么写班级循环日记是一种记录班级日常活动和成员心情的方式，可以促进班级的凝聚力和交流。
下面我将从多个角度给出关于班级循环日记的写作建议。
1. 标题和日期，在每篇日记的开头，写上日期和标题，以便区分不同的日记内容。
2. 活动内容，描述当天发生的班级活动，包括课堂上的教学内容、老师和同学们的互动、课外活动等。
可以详细描述活动的目的、过程和结果，让读者能够感受到活动的氛围和意义。
3. 个人感受，分享自己对活动的感受和体会。
可以谈谈自己在活动中的角色、遇到的困难和收获，以及对活动的评价和建议。
这样可以让读者更了解你的思考和成长过程。
4. 同学表现，记录同学们在活动中的表现和互动。
可以夸赞同学们的优点和进步，也可以提及一些需要改进的地方。
这样可以激励大家共同进步，并且增强班级凝聚力。
5. 问题和建议，提出一些问题和建议，促进班级的讨论和改进。
可以谈论一些需要解决的问题或困扰，也可以提出一些建设性的建议，帮助班级更好地发展。
6. 展望未来，展望未来的活动和发展方向。
可以谈论下一次活动的期待和计划，也可以对班级未来的发展提出一些想法和建议。
这样可以激发大家的热情和参与度。
7. 总结和感谢，总结日记的内容，再次感谢参与活动的老师和同学们的付出和支持。
可以表达对班级的热爱和对未来的期待，以及对大家的感激之情。
总之，班级循环日记应该全面记录班级活动和成员的心情，同时也要积极提出问题和建议，促进班级的发展和进步。
希望以上的建议能对你有所帮助。
循环日报素材文案幼儿园
循环日报素材文案幼儿园1. 今天，我们的幼儿园迎来了阳光灿烂的一天！2. 小朋友们在循环活动中展现出了无比的活力和创造力。
3. 今天我们学习了如何在循环日报中记录自己的活动和成就。
4. 小朋友们用纸板和剩余的彩纸创造了美丽的手工作品。
5. 我们以团队的形式进行了垃圾清理，小朋友们学会了如何保护环境。
6. 小朋友们在花园里栽种了多种花草，感受到了大自然的魅力。
7. 今天，我们一起学习了节约用水的重要性，小朋友们在洗手时都非常节约。
8. 幼儿园的厨房给我们提供了许多剩余食物，大家一起做了美味的午餐。
9. 我们通过收集废纸板和塑料瓶等废品制作了可爱的手工玩具。
10. 今天，小朋友们学习了如何分类垃圾，提高了环保意识。
11. 幼儿园的老师给我们讲解了垃圾的处理方式，小朋友们都非常聪明地记住了。
12. 我们进行了一次有趣的废品拼贴活动，将废纸张和废纸板做成了艺术品。
13. 小朋友们在操场上开展了有趣的环保游戏，体验到了环保的乐趣。
14. 今天，小朋友们学习了如何制作环保袋，大家纷纷动手实践。
15. 幼儿园的花坛绽开了美丽的鲜花，小朋友们积极参与了浇水和打理。
16. 我们参观了附近的垃圾站，了解了垃圾分类和处理的过程。
17. 小朋友们互相分享了自己在家中进行的环保行动，为环保事业贡献力量。
18. 幼儿园进行了一次大扫除，小朋友们积极参与，让幼儿园更加整洁美丽。
19. 今天，我们一起做了美味的水果沙拉，通过使用剩余水果减少了浪费。
20. 小朋友们制作了一张大型的环保海报，向大家宣传环保的重要性。
21. 幼儿园为我们准备了一次环保主题的剧场活动，小朋友们乐在其中。
22. 今天，我们学习了如何回收利用废旧物品，小朋友们发挥了创意制作了手工艺品。
23. 幼儿园开展了环保知识竞赛，小朋友们积极参与，学到了很多有趣的知识。
作文循环日记
作文循环日记
《作文循环日记》
最近啊，我发现了一件超搞笑的事儿。
那天我正走在大街上，突然听到一阵特别响亮的呼噜声，我就顺着声音找过去。
嘿，你猜怎么着，在一个角落里，有个大叔正靠着墙睡得那叫一个香呀！他张着嘴，那呼噜声就跟打雷似的，“呼噜呼噜”响个不停。
周围人都投去好奇又好笑的目光，但这大叔完全不受影响，依旧睡得死死的。
我就在那看了好一会儿，越看越觉得好玩。
这大叔的姿势也是特别逗，脑袋歪着，一只手还耷拉着。
我就想啊，他这是得有多困呀，才能在这么个大街上就睡得这么投入。
那呼噜声仿佛有魔力似的，过了一会儿，我感觉自己的困意都被勾起来了呢。
然后我就继续往前走啦，不过那大叔打呼噜的样子一直在我脑海里挥之不去。
这也算是一次特别的观察和体验了吧，平时可没那么容易碰到一个在大街上肆无忌惮打呼噜的人呀。
哈哈，想想就觉得有意思。
这不就是生活中一个小小的特别的作文循环日记嘛，总会有些意想不到的小趣事出现。
哎呀呀，不知道下次还能碰到啥好玩的呢！。
6年级循环日记450字
6年级循环日记450字
日期：2023年10月11日
作者：李明
今天是我们班的循环日记本轮到我的日子。
我非常期待能写一篇有趣的日记，记录我今天的所见所闻和所感。
早上，我像往常一样早早地起床，准备去上学。
今天的天气格外晴朗，阳光明媚，微风轻拂。
我走在上学的路上，看到路边的花草树木都显得格外生机勃勃。
到了学校，我发现同学们都非常兴奋。
原来，今天是学校的运动会，大家都期待着能在比赛中取得好成绩。
我也参加了几个项目，其中最让我期待的是接力赛。
我们班的同学们都非常努力，最终在接力赛中取得了胜利，我们都非常开心。
下午，我们去了学校的图书馆。
图书馆里有很多好书，我们可以在那里学到很多知识。
我和我的同学们一起看了一本关于历史的书，了解了更多关于中国的历史知识。
放学后，我和我的好朋友一起去了公园。
公园里的景色非常美丽，我们一边散步一边聊天，享受着这美好的时光。
回到家后，我开始写今天的循环日记。
写日记可以帮助我回忆起今天的经历，也可以让我思考今天的所见所闻。
我觉得写日记是一种非常好的习惯，我会继续保持下去。
今天的循环日记就写到这里了，明天轮到我的好朋友张红写日记。
我期待着看到她写的日记内容。
轮流日记中的美丽
轮流日记中的美丽轮流日记，又称联合日记，是一种写作方式，它由两个或更多的人轮流写下他们每天的所见所闻、所思所想。
这样的写作方式有助于培养写作习惯，增进交流，更深入地了解彼此，一起度过美好的时光。
我与我的好朋友小明决定开始一份轮流日记。
每天晚上，我们都会对当天所经历的一件事情进行记录，并带上自己的心情感受，最后发送给对方。
这样的交流方式十分有趣，我们可以分享生活中的点滴，彼此了解更深入。
我的第一篇日记记录了一个美妙的星期天。
阳光明媚，微风拂面，这是一个绝妙的散步日。
我和我的姐姐一起去了公园。
公园里面五彩缤纷的花儿，多姿多彩的鸟儿以及清澈的流水，让我不由自主地流连忘返。
我和姐姐一起玩捉迷藏，轻松愉快地度过了一个下午。
当我晚上回家时，我感到自己非常幸运，因为我有这么一个美好的家庭和伟大的朋友。
小明的日记记录了一次非常有趣的经历。
今天老师带我们去了动物园。
我看到了许多我的宠物猫咪从未见过的动物，猴子、长颈鹿、斑马、狮子等等。
最令我惊讶的是那些狮子，它们真的很大，而且走路有如一只大猫一样的优雅。
在看完动物后，我们享用了一顿美味的午餐，大家喝着可乐，吃着炸薯条，不时发出欢笑声。
今天的经历真是太有趣了，期待下次和大家一起去更多地方探险。
随着时间的推移，我们的轮流日记越来越丰富多彩。
我们不但记录生活中的美好，也留下了写作和情感的脚印。
当我们为人生中的难题烦恼时，轮流日记给了我们一个倾诉的平台，让我们可以相互支持和开导。
我们也不断地互相鼓励，共同成长，这让我们相互了解的深度更加地增加了。
轮流日记是一件美好的事情，让我们有机会通报生活，共同记录生活点滴。
我们都很珍惜这份友谊，也期待未来不论在什么地方，我们总能有机会共处愉快，共享时光的美好。
因此，我们决定邀请更多人参与，让更多的人加入我们的轮流日记，一起体验生活和友情的美好。
作文：循环日记
循环日记
循环
嗨！告诉大家一个好消息，我们班这学期又要开始写循环日记啦！我最喜欢循环日记，它不仅提高写作能力，而且，大家通过写日记还了解彼此的心事，加强沟通理解，真是好处多多，有趣味极了！
这学期的循环日记，我想换一个小组，近距离地接近班上更多的同学，与他们一起写好日记，共同进步。
另外，我对本学期的循环日记提几点建议，供老师和同学们参考。
第一，可以让我们写完一个轮回的日记后，开一个5人小组会，总结各人日记优缺点，评一个小组本期最佳组员。
有时间，还可以讨论下一期日记的主题，那才好玩哩！这样的话，我们写哪一类型的日记都不用愁了，每一次都有心理准备，不用到时抓耳挠腮、冥思苦想，而是“下笔如有神”，出“手”成章，那样岂不是更好？
第二，为了让同学们不再感觉写日记是一种压力，可以准备一些小奖品，激发大家的写作兴趣。
或者是让我们学生自己来决定，是非常有趣的事情可以写长些，认为平淡无奇可以写简短一些。
形式也由我们自己定，可以是小说、、剧本等等，这样才会有新鲜感，不感到枯燥无味。
有写得好的文章，经过老师修改，可以建议他们投稿，既增强自信心，也可以为我们班争光哦！还有，可以办个循环日记主题板报专栏，即时公布各小组每期平均成绩，让大家知道本组的实力，形成比学、比拼的良好写作氛围。
我的建议就是这些，为了我们的班级，为了我们的未来，让我们的日记更加精彩吧！。
循环日记范文
循环日记范文
今天是我开始写日记的第一天。
我决定写下自己的心情和所经历的事情，让自己能够更清晰地了解自己，也希望通过这种方式来记录生活中的点点滴滴。
早上起床的时候，阳光明媚，让人感到心情愉悦。
我打开窗户，感受着清新的空气，开始了一天的新的旅程。
在早餐的时候，我和家人聊了一些家常，感觉很温馨。
我觉得家人的陪伴是最幸福的事情之一。
上午的时候，我去了图书馆，借了一本心理学的书。
我一直对心理学很感兴趣，希望通过学习了解更多关于人的内心世界的知识。
在图书馆里，我静静地翻阅着书籍，感觉到一种宁静和平静。
中午吃完饭后，我去了公园散步。
公园里人不多，只有一些老人和孩子在玩耍。
我走在小径上，看着周围的景色，心情也变得愉悦起来。
我觉得大自然的美丽是无法用言语来形容的，每一处景色都让人感到舒心。
下午的时候，我开始整理自己的房间。
在整理的过程中，我发现了很多以前的物品，有些是小时候的玩具，有些是以前的日记。
看着
这些东西，我仿佛回到了过去，回忆起了很多美好的记忆。
晚上，我和朋友一起吃饭聊天。
我们聊了很多有趣的话题，笑声不断。
和朋友在一起，总是能让我感到快乐和放松。
我觉得友谊是人生中最珍贵的财富之一。
今天过得很充实，也很愉快。
回想起来，我觉得每一天都是新的开始，每一天都有新的希望和可能。
我希望通过写日记的方式，能够记录下每一天的心情和所经历的事情，让自己更加珍惜生活中的点点滴滴。
明天，我会继续写下自己的循环日记，记录生活中更多的美好。
小组循环日记
小组循环日记概述本文是小组循环日记，记录了我们小组成员在一周时间内的学习、工作和生活的经历和感受。
通过这种方式，我们可以相互了解彼此的进展和困惑，共同成长。
日期：2022年1月1日小组成员：小明、小红、小李、小张今天是新的一年开始的第一天，我们决定开始进行小组循环日记。
每个人都写下自己在过去一周中的学习和工作情况，并分享一些生活中的点滴。
小明过去一周，我主要集中在复习数学和英语。
我参加了一个数学竞赛，并且取得了不错的成绩。
但是英语方面还需要加强，我计划每天多听听英语原版音乐来提高自己的听力水平。
另外，在生活方面，我尝试学做了几道新菜肴，并且分享给了我的家人。
小红这一周我主要忙于准备期末考试。
我花了大量时间复习各门课程，并且参加了一些辅导班来强化自己的知识点。
虽然有些累，但我觉得这个过程对我很有帮助。
另外，我还加入了学校的篮球队，每天晚上都会去训练。
篮球让我感到放松和快乐。
小李在过去的一周里，我主要专注于我的项目。
作为一个软件工程师，我需要不断学习新的编程语言和技术。
这一周，我学习了一门新的编程语言，并且成功地应用到了我的项目中。
此外，我还参加了一个技术交流会议，结识了一些同行，并从他们身上学到了很多知识。
小张这一周对于我来说是非常充实的。
我参加了一个社区活动，帮助清理公园垃圾，并且参与了一个植树活动。
通过这些活动，我感到自己对社会有所贡献，并且也结交到了一些志同道合的朋友。
此外，在学习方面，我花时间阅读了一本心理学书籍，并且开始尝试运用其中的技巧来提升自己的情商。
日期：2022年1月8日小组成员：小明、小红、小李、小张这是我们第二次进行小组循环日记，在过去的一周里，我们都有了新的进展和收获。
小明这一周，我集中精力准备了一个数学竞赛，并且取得了不错的成绩。
但是我发现自己在解决问题时还有些困惑，所以我决定找一位老师进行辅导。
另外，在英语方面，我每天都会听英语原版音乐，并尝试跟读歌词来提高自己的口语表达能力。
循环日记300字
循环日记300字
今天是周一，天气晴朗，心情也不错。
早上起床后，我迫不及待地去洗漱，准备迎接新的一天。
上午的课程很充实，老师讲解得很详细，我也认真听讲。
尤其是数学课，老师给我们讲解了一个很有趣的数学问题，让我对数学产生了更大的兴趣。
下课后，我找到了同学一起讨论解题方法，大家互相帮助，互相学习，感觉很愉快。
午饭后，我去图书馆借了几本书。
我喜欢在宁静的环境中阅读，可以让我更加专注和投入。
这次我借了一本名叫《追求卓越》的书，希望通过阅读可以提高自己的能力，成为一个卓越的人。
晚上回家后，我开始做作业。
虽然有些题目比较难，但是我并没有放弃，而是耐心地思考和尝试。
在爸爸妈妈的鼓励下，我终于做出了正确的答案。
这种成就感真的很棒！
晚上，我和爸爸妈妈一起看了一部科幻电影。
电影中的特效非常逼真，故事情节也很吸引人。
我被电影中的主人公勇敢和聪明的形象所深深吸引，下定决心要像他们一样勇敢面对生活中的困难。
今天是充实而愉快的一天，我感到非常满足和幸福。
我明白，只有通过不懈的努力和坚持，我才能不断提高自己，追求卓越。
明天，我会更加努力，为自己的梦想奋斗！。
循环日记，我来了！-小学生日记450字
循环日记，我来了！-小学生日记450字
【导读】：大家不敢说一句话，一号紧张了，因为怕自己定好的人选被别人抢先，所以都准备好先下手为强，群众也紧张了，因为害怕落选而受到惩罚，所以事先就跟一号说好。
【正文】：
一年一度的循环日记终于开始了。
我很荣幸也很自豪地被选为循环日记小组的组长，虽然我的实力还可以，但看看我的对手吧，个个能文能武、身怀绝技，要想打败他们还真要费一番苦心呢！
现在开始选人了，现场热烈的气氛足以把天上的小鸟烤熟。
可我们一号一站上讲台，气氛立刻就变了样，欢乐的气氛换成了紧张的气氛。
大家不敢说一句话，一号紧张了，因为怕自己定好的人选被别人抢先，所以都准备好先下手为强，群众也紧张了，因为害怕落选而受到惩罚，所以事先就跟一号说好。
因为老师要求每组五人，我们班有52人，所以最后有两个人落选了，他们是王源正和曹大龙。
为什么这两个人会落选呢？因为王源正上一期循环日记几乎都没写，而曹大龙是因为上一期循环日记评分很少超过5星。
但往往不被选上的人也会有爆发的潜能，我希望能把他们也放进循环小组中，让他们得到更好的历练。
最近，莫言获得了诺贝尔文学奖，是中国第一个获得诺贝尔奖的人。
也是在获奖的华人中第一个土生土长的中国人。
我希望让我们借循环日记这一个机会把自己的作文水平提高提高，让我们的作文超过其他人。
还有，再去跟别人比一比，发现自己的作文水平还比别人差多少。
如果差很多，你就要努力了，如果高出一些，你也不要骄傲，还要加油，让别人赶不上你。
让我们一起加油吧，向诺贝尔奖进发！。
轮流日记范文
轮流日记范文
上周五,我们班上开始轮流撰写日记。
第一天由小明同学来写。
小明写道:"今天是个阳光明媚的日子。
清晨,我被鸟儿清脆的鸣叫声唤醒,睁开双眼便见到窗外金黄色的阳光洒进屋内。
我按时来到学校,上午的数学课很有趣,老师举了许多生动有趣的例子,让我对平面几何有了更深刻的理解。
课间休息时,我和同学在操场上踢了会足球,虽然满头大汗,但无比畅快。
"
周六该小红姐姐来写了,她这样写道:"今天是个雨天,不过这并没有影响到我的好心情。
雨后的空气格外清新,教室里也弥漫着一股芳香。
语文课上,我们正在学习《傲慢与偏见》这部名著。
一个个活灵活现的人物跃然纸上,我仿佛置身于那个时代中,看到了英国上流社会的风貌。
下课后,我们几个爱好阅读的同学聚在一起,畅谈对这本书的理解和感受。
"
周日则轮到小力同学记录。
他写到:"今天是个阴雨绵绵的日子。
不过即使是这样的天气,我也保持着积极乐观的心态。
下午,妈妈给我们做了道美味的红烧排骨,我几口就吃得干干净净。
晚上,我和爸爸在客厅里下了场精彩的国际象棋大战,虽然最后我输了,但这丝毫没有影响我的斗志。
明天一定要加把劲,好好向爸爸请教一番!"
......
通过这种方式,同学们可以锻炼写作能力,也能培养良好的观察习惯,用
心感受生活的点点滴滴。
无论是平凡的一天或是特殊的日子,只要用心书写,都能让日记变得生动有趣。
相信每一位同学都能从轮流日记的练习中获益良多。
循环日记范文小学
写循环日记作文循环日记今天下午第二节课是语文课，上课铃声响了，庞老师匆匆忙忙地走进教室。
庞老师面带微笑地说：“为了帮助我们养成良好的写作习惯，同学们今天就开始写循环日记。
可以写当天发生的事情，也可以写以前发生的事情，希望每一们同学认真对待这次循环日记，因为你们的日记都会在小组同学之间传递，还会被其他同学的爸爸妈妈们欣赏。
”我被排在一号，第一个写日记，心里充满了欣喜，充满了紧张，想到这里，我不禁默默地告诉自己要认真写好这次循环日记。
希望我们每一位二年级六班的同学，都能通过这次循环日记，提高自己的写作能力。
小学二年级如何写好循环日记2014年9月11日星期四今天我感到非常荣幸，因为我是第一个写这本日记的。
我怀着兴奋的心情，开始写第一篇日记了。
当我听到老师说，还要读给大家听时，都不知道应该写什么了。
可是有一件事要说。
今天我在学校的楼梯上不知跑了多少个来回，可是我最后还是笑着回到了教室。
我想说：“无论什么时候，都要有一个乐观的心情，要是你不乐观，那么每时每刻都没有了温暖，和友爱、欢笑。
”所以，我们都要乐观，有困难也可以想办法，有些也不是办不了的事，只要万众一心，一定战无不胜。
田子彤程校长评语：这件事是什么应该写出来，生活需要乐观积极的态度。
2014年9月13日星期六今天，快到中午的时候，我和爸爸妈妈一起去大学路银座商场买东西。
快要到的时候，我看见路边有一排很长的桌子，那里有许多叔叔阿姨坐着吃午饭。
看了之后，我好奇地问爸爸：“这些叔叔阿姨怎么坐在这里吃饭啊？”爸爸说：“这是旁边建筑工地的叔叔阿姨们。
”“他们吃的什么呀？这么香？”我问。
爸爸告诉我，他们吃的是白菜豆腐汤，他们的生活条件都很艰苦。
这些来城市打工的农民工，城市里的高楼大厦都是他们辛勤劳动建设起来的。
我听了爸爸的话，我想到了，我们应该不挑食、不浪费粮食，好好珍惜现在的幸福生活。
金一诺程校长评语：字写得漂亮，体会深刻。
关注弱势群体，尊重每一个用诚实劳动换取报酬的人。
循环日记范文
写循环日记作文循环日记今天下午第二节课是语文课，上课铃声响了，庞老师匆匆忙忙地走进教室。
庞老师面带微笑地说：“为了帮助我们养成良好的写作习惯，同学们今天就开始写循环日记。
可以写当天发生的事情，也可以写以前发生的事情，希望每一们同学认真对待这次循环日记，因为你们的日记都会在小组同学之间传递，还会被其他同学的爸爸妈妈们欣赏。
”我被排在一号，第一个写日记，心里充满了欣喜，充满了紧张，想到这里，我不禁默默地告诉自己要认真写好这次循环日记。
希望我们每一位二年级六班的同学，都能通过这次循环日记，提高自己的写作能力。
六年级循环日记外教课范文一段珍贵的友谊每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船，我就想起陈明来。
上小学一年级的时候，陈明和我是同班同学。
我们两家离得很近。
每天我们一块儿上学、回家，一块儿温习功课。
我们成了离不开的好朋友，一直到四年级。
有一天，发生了一件不愉快的事。
我们俩温习完功课，把自己在舰模小组做的小木船拿出来玩。
我见他那只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。
不料我一失手，“啪”的一声，小木船掉在地上，摔坏了。
他一看，急了，哭着要我赔。
我分辩说：“我不是故意的。
”他生气地说：“谁叫你不小心，非赔不可！”还用力推了我一下。
我往后一退，正好一脚踩在小木船上，把它踩碎了。
这一下，陈明更生气了。
他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩得粉碎，一把抓起书包，转过身，头也不回就走了。
看着被他踩坏的小木船，我也气得说不出话来。
我们的友谊从此破裂了。
转眼几个月过去了。
有一天放学回家，我走在前面，他走在后面。
我偷偷地回头看了他一眼，他右手插进兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知攥着什么。
忽然，他几步追上了我，从裤兜里掏出一只精致的小木船来。
我惊讶地望着他。
他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该踩坏你的船。
明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！”说着，他把小木船塞在我手里。
想想那天发生的事，本来是我的错。
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和学生一同写循环日记
太仓市城厢镇南郊小学王惠娟
常听老师说，我们的孩子最怕写作文，让他们平时写写日记，没几个学生是认真对待的。
有时刚开始时是热情高涨，到最后都是敷衍几句完成任务。
如何让学生从“怕”到“爱”呢，这个问题常常困绕着我，也促使我在实践中不断反思、改进。
开学初，我将班级中的44个学生分成9组，每组五个同学（这五个学生是我根据学生的水平进行好中差搭配的），排到第9组时只剩了四个学生，我就毫不犹豫地将自己的大名写在了该组星期三的位置上。
于是，我开始和学生一起写日记了。
一、序幕拉开，榜样示范。
如何当好这领头雁呢，我的第一篇日记对这次的日记改革方案起着至关重要的作用。
星期三早上，我将星期二同学的日记批阅后就请科代表将日记本交给每个小组的组长（组长要负责收发自己组员的日记本）。
上午第三节是我的语文课，当我课间踏入教室时，我们第9组的组长就笑眯眯地走过来，轻轻地说了一句：“王老师，今天轮到你写日记。
”我微微一笑，说：“好的，今天回去我一定完成。
”晚上，我拿起本子，琢磨着该写些什么呢？我想：平时我不是经常教育孩子要“我手写我心”吗？我怎么想，就怎么写。
于是，我就开始落笔了：今天早上，我拿到组长交给我的日记本，我感到那本子很沉重。
我是第9组的一员，我一定要写好每个星期的这一篇日记，为我们小组争光。
我表完决心后，又将班级中最近发生的一件事发表了一下自己的看法。
写完后，我又认真读了一遍，生怕有错别字或病句，并且将几个有些潦草的字用橡皮擦了后重新写了一下。
（这是学生给我提出的要求：用铅笔写，每个字要写得端端正正，同学们能看懂。
）第二天早上，我郑重地将本子交给组长，没想到，好多同学都围到组长那儿读我写的日记。
为了满足同学们的好奇心，从此以后，我每次都将自己的日记读给同学们听，并且说说自己写这个内容的想法。
在星期四的日记中，我发现有两个同学的日记中也写了对班级中发生的某件事的想法。
看来，榜样的力量是无穷的。
要学生去做，自己要做在前面。
二、突破难关，拓展思路。
两三个星期后，我发现有些同学的热情在慢慢减弱，日记写成了流水帐：今天，我和明明在一起玩。
玩了一会儿，我们就开始在我家看电视。
我们看的是《战斗陀螺》，我们很喜欢看。
过了一会儿，明明就回家吃晚饭了。
读着这样的日记，我的心里升起了无名之火。
这些学生怎么是这样的，一个星期就写这么一篇日记，竟是这样草草了事。
为了寻找突破口，我借着课余时间和学生交流，从谈话中我了解到了学生的心声，他们觉得每天都在重复地学习、活动，觉得每天都一样。
针对这种状况，我写了这样一篇日记：日记的内容是包罗万象的，你想写什么就写什么。
可以是自己看见的、听见的、想到的；可以写自然界中的任何一样动物和植物。
现在是春天，老师想到去好好享受一下美好的春光，于是我就将自己到无锡梅园看到的美景写下来和大家一起分享；上个星期，我读了一本好书，我就将精彩的故事情节告诉你们；我家的一盆文竹长得很奇特，我就将它的形状描写了下来。
学生读了这篇日记后，似乎受到了一点启发，写作的思路宽广了一些。
我呢，每次写日记时总要翻翻自己以前写的内容，尽量从各个角度来写，让学生看了能有所感悟，受到一点启发。
三、偶得灵感，积累素材。
星期一早上，我将批好的日记本交给课代表。
当科代表将日记交给每个小组的组长时（星期一的日记都是由每个小组的组长写的），我特意观察了一下每个组长。
有的拿到后喜形于色，似乎是胸有成竹；有的随意一放，大概准备放学后再考虑；有的一脸愁云，不知今天该写什么，最好在这么几个小时里能发生一件惊天动地的大事，要不，又没什么可写了。
正在这时，有个同学说，我今天的日记已经在星期天写好了。
这个星期天发生的一件事很有趣，妈妈让我记录了下来，我只要誊写一下就行了。
一听这话，我豁然开朗。
是啊，好的素材就是在那一瞬间捕捉到的，不抓住它，也许转瞬即逝。
第二天的语文课上，我将这位同学的日记读给了同学们听，并请她说说自己是怎么写成的。
读完日记后，我又给学生讲了当年托尔斯泰在写《安娜·卡列尼娜》时，一直为作品的开头绞尽脑汁。
偶然间阅读了普希金的一篇小说《宾客聚集别墅》的开头，触动了他的创作灵感。
他立即提笔写出了《安娜·卡列尼娜》的开头，并且以这个开头为枢纽，源源不断
地写出了后面的故事。
一个好的点子，往往就是在你无意间捕捉到的。
学生的一句话，提醒了我该如何积累素材。
在那以后，也有几个同学开始这么做了。
四、团结合作，激励竞争。
“循环日记”诞生后，由于每一天的日记都要与大家见面，还要接受同学的批评，优劣高下便显而易见，同学的中肯评价又很快反馈给本人。
这样，每一个轮到的学生都会竭尽全力去写，去改，力争写出最高水平, 竞争中, 不断吸取别人的长处, 弥补自己的不足, 写作能力便也不断提高。
为了让每个小组能达到合作的最佳效果，我在班级的墙报上贴了一张“循环日记积分榜”。
每个星期进行一次评定，老师每次批阅完日记后都会打个等第，如果得“A”，就可以加1分；如果得“B”，就不加分；如果得“C”，就要扣1分；如果得“D”或不写，就会扣2分。
第一周，每个同学都非常认真地对待，我也从激励的角度考虑，只要句子通顺，能根据某件事表达自己的一些想法就得“A”。
因此，第一周的积分榜非常漂亮，有的小组拿了4分，最差的也拿了2分。
胜利的小组抱在了一起欢呼，差一点的小组聚在一起，出谋划策，想着下一周如何将积分提高。
看着这股高涨劲，我的心里别提有多高兴了。
看来，我的这个方法很有效。
五、民主评价，注重过程。
老师给学生评价，学生间评价是我们经常采用的方法，如何让学生来评价教师的日记呢？刚开始，我的日记只是写完后让学生阅读，没有进行打分。
这样一来，我们小组的分数总是低于其他组，反而使这组同学失去了竞争的信心。
为了改变这种状态，我试着让组长给我的日记打分的方式。
一共是五个星期的日记，他们给我打了4个“A”，1个“B”，对于这样的分数，我很满意，他们对我的要求还是挺高的。
后来，我试着以相同星期的同学来批阅我的日记，让所有的同学给我的日记打分。
有时，我看到5个同学在一起阅读，发表自己的意见，最后进行举手表决。
对我来说，结果已不重要了，这个过程是多么值得欣赏。
六、优势效应，推陈出新。
写了一段时间的循环日记了，虽然我要求同学们能经常阅读他人的日记，但总会有些同学不自觉。
今天的这节课我安排学生进行日记交流。
先是小组内5个同学间的交流，每个同学选择自己一篇最满意的日记读给组内同学听，听后要发
表一下看法。
接着，每个小组推选一个代表上台读给大家听。
“优势效应”能激发学生的热情，同学们都积极地在小组内交流，认真地选出代表到班级内交流。
轮到第四组时，他们推选的代表是沈佳骏。
（这个男孩十分腼腆，脾气也强，平时不爱说话，上课提问到他时有时一言不发，老师只能让他乖乖坐下。
）组长让他上台发言，他身子扭扭捏捏就是不离开座位。
这时，不知谁鼓起了掌，才在大家的掌声中上台了。
刚开始，他的声音很轻。
他读了两句话后，我打断了一下，亲切地说：“你这两句话写得真好，你能大声地读出来吗？”台下有几个同学也轻轻地说：“不错！真好！响一点，让我听得清楚点。
”同学的鼓励给了他信心，他开始重读了，声音大了些。
在一片热烈的掌声中，他面带喜悦回到了座位上。
一个月后，我碰见了他的妈妈，和她随意地交流孩子的学习情况。
我说：“你孩子的日记写得不错，上次还上台交流呢。
”她妈妈笑着说：“王老师，我们孩子最看中的就是这循环日记呢。
每个星期五写的时候都要我帮忙，要么帮他想内容，要么他写完后帮他检查。
他说，他们小组都指望他能多得几个‘A’。
”一次机会，给了他写作的信心。
我们要给每个孩子创造机会，让他们享受成功。
同时，也要告诉他们，只有那些能时时把握机会的人，才是胜利者。
2007年金帆杯论文评比二等奖。