小班绕毛线教案
小班上学期美术教案《小猫绕毛线》
小班上学期美术教案《小猫绕毛线》学案一：认识小猫绕毛线教学目标：1. 通过观察和讨论，认识小猫绕毛线的形象和故事情节；2. 培养学生对绘本故事的阅读能力和表达能力；3. 初步培养学生对绘画的兴趣和基本技能。
教学准备：1. 绘本《小猫绕毛线》；2. 彩色纸、颜料、毛笔、颜色笔等绘画工具。
教学过程：导入：1. 学生集体坐在一起，教师向学生介绍今天要学习的美术故事《小猫绕毛线》；2. 引导学生回想一下自己小时候曾经看过的与小猫有关的故事，激发学生的学习兴趣。
展示与讨论：3. 教师向学生出示《小猫绕毛线》绘本，并根据绘本中的插画向学生展示小猫的形象；4. 运用提问的方式，询问学生小猫正在做什么，以及学生对小猫的感受和想法；5. 引导学生讨论小猫为什么喜欢绕毛线，是否有类似的经历。
绘画实践：6. 引导学生观察绘本中的绘画技巧和颜色运用，了解绘画的基本要素；7. 给学生发放彩色纸、颜料、毛笔、颜色笔等绘画工具，让学生自由绘制小猫绕毛线的画面；8. 提醒学生注意锻炼手眼协调能力和握笔的正确方式。
总结与展示：9. 学生完成作品后，集体展示并互相欣赏；10. 教师引导学生回顾学习过程，以及在绘画实践中遇到的困难和收获；11. 鼓励学生分享自己的创意和想法。
拓展活动：12. 提醒学生可以继续发挥创造力，参考绘本中的故事情节，创作自己的小猫绕毛线的绘画作品；13. 鼓励学生将自己的作品制作成立体作品或动画，展示给其他同学。
学案二：绘画小猫绕毛线的过程教学目标：1. 通过绘画小猫绕毛线的过程，培养学生的观察力和表达能力；2. 提高学生的绘画技能，了解线条、形状和颜色的运用。
教学准备：1. 彩色纸、颜料、毛笔、颜色笔等绘画工具。
教学过程：引导绘画：1. 教师向学生展示小猫绕毛线的图片或绘本插画，引导学生仔细观察小猫的形状和绕毛线的动作；2. 提醒学生观察小猫的不同部分，比如头部、身体、四肢等，并询问学生应该从哪部分开始绘画。
绕毛线幼儿园小班美术教案：亲自制作可爱的卡通人物
绕毛线幼儿园小班美术教案：亲自制作可爱的卡通人物。
绕毛线是幼儿园小班美术教学中的一项很好玩的活动，孩子们可以通过绕毛线来创造出各种各样的可爱卡通形象，这不仅可以丰富他们的想象力，而且还可以培养他们的手眼协调能力和耐心。
今天，我将为大家分享一堂绕毛线幼儿园小班美术课的教案，让孩子们能够亲自制作出自己心目中的卡通人物。
一、准备工作1.准备毛线和棒子我们需要准备好各种颜色的毛线和棒子。
毛线的颜色可以根据孩子们的喜好来选择，但是最好不要选择太复杂的颜色搭配，以免给孩子们的绕线造成困扰。
棒子可以使用常规的木棍或是竹棍等材料，长度最好在30cm左右。
2.挑选适合的绕毛线材料在进行绕毛线的活动中，我们需要使用到各种不同的绕线材料，例如金属丝、塑料绳、珠子等。
选择适合的绕线材料可以帮助孩子们更好地塑造自己心中的卡通形象，让他们的想象力得到更好的发挥。
二、活动展开1.展示卡通形象在开始绕毛线之前，我们可以先向孩子们展示一些可爱的卡通形象，例如大耳朵兔、海绵宝宝等，让孩子从中得到灵感，确定自己想要创造的形象。
2.进行绕线练习在进行绕线之前，我们需要让孩子们进行绕线的练习，例如绕直线、绕线、绕环等，帮助他们熟悉绕线的基本技巧。
3.开始制作卡通形象孩子们可以根据自己的想象来制作自己心目中的卡通形象，例如兔子、小鸟、海龟等。
制作过程中，我们可以适当地给孩子们提供一些帮助和指导，让他们更好地完成自己的作品。
三、收尾工作1.整理工作区在活动结束之后，我们需要帮助孩子们将工作区域清理干净，将毛线和棒子等材料有序地收拾好，让孩子们养成整洁的好习惯。
2.欣赏作品我们可以将孩子们制作出来的作品挂在墙上或是放在展示台上展示，让孩子们感受到自己努力创作的成果，并鼓励他们不断探索和尝试。
通过这样的一堂绕毛线的幼儿园小班美术课，孩子们不仅可以锻炼自己的手眼协调能力和耐心，还可以激发他们的创造力和想象力，让他们在愉快的氛围中获得成长和乐趣。
玩毛线小班教案
玩毛线小班教案玩毛线小班教案（精选13篇）玩毛线小班教案篇1活动目标：1、初步了解毛线与生活的关系。
2、加深对红、黄、绿三种颜色的认识。
3、积极参与活动体验活动的乐趣。
活动准备：1、各种小动物，红、黄、绿三种颜色毛线若干。
2、教师与幼儿穿毛衣。
3、录音机，轻音乐录音。
4、实物投影仪、电视机。
活动过程：一、认毛线。
1、找毛线宝宝做朋友。
“今天许多毛线宝宝要和我们小朋友一起来做游戏（出示红、黄、绿毛线）看看有些什么颜色？”2、和毛线宝宝跳舞，感知毛线柔软的特性。
“毛线宝宝要和你们跳舞，我们每人拿一根，跟着音乐和毛线宝宝一起跳舞。
”“毛线宝宝有点累了，想回家休息，我们找一个跟毛线宝宝一样的颜色标记坐下来。
”3、听信号拿相应颜色毛线的幼儿举起毛线舞蹈。
二、玩毛线。
1、引导幼儿用毛线随意摆成各种形状，并想象讲述。
“毛线宝宝本领真大，它说它还会变魔术，还想请我们小朋友一起和它变魔术你们愿意吗？”“现在我们和毛线宝宝一起来变魔术，你变完后可以和旁边的小朋友轻轻地讲一讲你变的是什么？”2、请个别幼儿向大家介绍自己的毛线造型，引导其他幼儿欣赏并想象同伴的毛线变成了什么。
三、绕毛线。
1、了解毛线与毛衣地关系，找找穿毛衣的小朋友，说说穿毛衣的感受，知道毛衣是用毛线织成的。
2、学习绕毛线。
边说边出示毛毛虫：“天气越来越冷了，小朋友穿上了毛衣，可是毛毛虫没有衣服，小朋友想不想为毛毛虫织毛衣？”教师演示绕线。
“这儿还有许多小动物，我们每人选一种自己喜欢的毛线为它们织毛衣吧。
”3、在愉快的音乐声中幼儿操作。
4、幼儿互相介绍自己为小动物穿了什么颜色的毛衣，与同伴共同分享游戏的快乐。
活动评析：爱玩是孩子的天性，寓教育内容于游戏之中让孩子们在玩中获取经验，学得轻松，体现了幼儿是学习的主体教育理念。
玩毛线小班教案篇2活动目标：1．通过活动了解毛线的特性，发展幼儿的想象力和创造能力。
2．体验玩毛线带来的乐趣。
活动准备：各色毛线、水彩颜料、颜料盘、抹布、绘画纸、音乐磁带活动过程：一、玩一玩1．漂亮的毛衣是用什么织起来的？2．出示各色毛线，请每个幼儿自选一至两根。
绕毛线幼儿园教案
绕毛线幼儿园教案
教学目标
1.让幼儿掌握绕毛线的基本技能。
2.培养幼儿的耐心和细心。
3.提高幼儿的手眼协调能力。
教学内容
步骤一：介绍毛线
1.教师先向幼儿介绍毛线的种类和用途。
2.在讲解中，教师可以采用图片、图表等形式，让幼儿直观地了解毛线。
步骤二：演示绕毛线过程
1.教师用毛线演示一遍如何绕毛线。
2.在演示中，教师应该让幼儿能够观察并模仿。
步骤三：练习绕毛线
1.在小组活动中，教师可以让幼儿自己绕毛线，以培养幼儿的耐心和细心。
2.教师可以准备一些颜色、质地不同的毛线，让幼儿自由选择，增强幼儿的兴趣和好奇心。
步骤四：创意活动
1.教师可以提供一些日常用品，如杯子、线圈、夹子等，让幼儿尝试将毛线绕在这些日常用品上，产生创意。
2.教师可以提供部分图纸或模型，让幼儿可以在上面绕毛线。
教学方法
1.演示法：教师先用毛线展示绕毛线的过程，然后让幼儿模仿。
2.讨论法：在绕毛线的过程中，让幼儿分组讨论如何更好地绕毛线。
3.创意发散法：对于有创意的幼儿，可以开展一些创意活动，以激发他们的想象力和创造力。
学习评价
1.按照绕毛线的正确步骤完成评价，确保每个幼儿都学会了绕毛线的基本技能。
2.对于完成特别好的幼儿，可以给予奖励以激励他们继续努力。
教学总结
1.绕毛线是一项非常基本的手工活动，在教学中要注意基本技能的掌握，但不要过度强调技能。
2.在教学过程中，教师可以注重幼儿的感受，即让幼儿在愉悦的氛围中学习。
小班美术教案《小猫绕毛线》
小班美术教案《小猫绕毛线》一、教学目标：1. 了解小猫的外形特征和生活习性，培养幼儿对小动物的喜爱。
2. 学习用画线和剪线的方式表现小猫绕毛线的情景，发展幼儿的动手操作能力。
3. 通过观察、讨论、创作等环节，培养幼儿的审美观念和创作意识。
二、教学内容：1. 小猫的外形特征和生活习性。
2. 画线和剪线的基本技巧。
3. 创作小猫绕毛线的画面。
三、教学准备：1. 图片或视频素材：小猫绕毛线的情景。
2. 画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料。
3. 剪刀、胶水等手工制作材料。
四、教学过程：1. 导入：展示小猫绕毛线的图片或视频，引导幼儿观察和描述小猫的外形特征和生活习性。
2. 讲解：讲解画线和剪线的基本技巧，示范创作过程。
3. 创作：幼儿根据示范，用画笔和剪刀创作小猫绕毛线的画面。
4. 展示：将幼儿的作品展示在教室墙面上，引导幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的动手操作能力，以及对于小猫外形特征和生活习性的掌握程度。
2. 关注幼儿在作品展示环节中的互动和表达能力，了解他们对小猫绕毛线画面的喜爱程度。
3. 综合评价幼儿在本次教学活动中的参与度和创作能力，为后续教学提供参考。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的作品展示，共同分享教学成果。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的公共区域，营造艺术氛围。
3. 主题活动：组织幼儿进行小猫主题的的故事分享、歌唱、舞蹈等活动，丰富幼儿的学习体验。
七、教学反思：2. 分析教学过程中的优点和不足，为后续教学提供改进方向。
3. 关注幼儿在活动中的表现，了解他们的学习需求，调整教学策略。
八、教学反馈：1. 收集家长和幼儿对本次教学活动的反馈意见，了解他们的需求和期待。
2. 根据反馈意见，调整教学内容和方式，提高教学效果。
3. 定期与家长沟通，分享幼儿在教学活动中的进步和成长。
九、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园或宠物店，近距离观察小猫等动物，加深对动物的了解。
绕毛线幼儿园小班美术教案：发挥创意,打造惊艳的拼贴画
3.启发幼儿对自然、生活、环境等素材的感受和认识，提高幼儿的观察力和表达能力。
教学步骤
1.讲述绕毛线拼贴画的基本知识和技巧，向幼儿展示不同配色和线条的效果，让幼儿自由选择所需的线条和颜色。
2.介绍不同种类的绕毛线拼贴画，并演示如何绕线和制作基础形状。
教学目标
1.学习并理解绕毛线拼贴画的基本知识和技巧。
2.培养幼儿的艺术审美和创造力，探索不同绕毛线拼贴画的形式和表现方式。
3.启发幼儿对自然、生活、环境等素材的感受和认识，提高幼儿的观察力和表达能力。
4.培养幼儿的协作意识和团队精神。
教学内容
1.绕毛线拼贴画的基本知识和技巧，主要包括准备材料和工具、选择配色和绒线、绕线和制作基础形状。
3.提供不同的素材和图形，.在完成作品后进行展示和点评，鼓励幼儿互相欣赏和交流，提高幼儿的自我表达和情感交流的能力。
教学重点和难点
1.教学重点：掌握绕毛线拼贴画的基本知识和技巧，发挥创意制作出能表现不同主题和情感的作品。
2.教学难点：引导幼儿感受和表达自己的情感和心情，让幼儿呈现出更多的主观色彩。
教学方法和教学手段
1.教学方法：运用启发式教学、实践教学和个性化教学等方法，让幼儿通过亲身实践来探索和发现绕毛线拼贴画的魅力。
2.教学手段：投影仪、PPT、图片资料、手工工具、颜料、线条等。
教学资源准备
1.手工工具和材料：彩纸、卡纸、剪刀、绸带、毛绒线、胶水等。
2.图片资料：自然风景图片、动物形象图片、抽象图形图片等。
第二环节：探索不同绕毛线拼贴画的形式和表现方式
1.提供不同种类的绕毛线拼贴画资料，向幼儿介绍自然风景、抽象图形、动物形象等不同元素的表现形式和方式，引导幼儿自由发挥。
幼儿园小班上学期美术教案《小猫绕毛线》含反思
一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工技巧。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、教学内容：1. 学习用毛线围绕手指，制作小猫绕毛线的手工制品。
2. 观察小猫绕毛线的过程，培养幼儿的观察力。
3. 通过制作过程，让幼儿表达对小猫绕毛线的感受，培养幼儿的表达力。
三、教学准备：1. 毛线、剪刀、胶水、颜料等手工材料。
2. 小猫绕毛线的图纸或者示例。
3. 音乐、故事等辅助教学材料。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
b. 教师讲述一个关于小猫的故事，引导幼儿关注小猫。
2. 教学展示（10分钟）：a. 教师展示小猫绕毛线的图纸或者示例，引导幼儿观察。
b. 教师讲解制作小猫绕毛线的手工步骤，让幼儿理解和掌握。
3. 动手制作（10分钟）：a. 教师指导幼儿用毛线围绕手指，制作小猫绕毛线的手工制品。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示（5分钟）：a. 教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作心得。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥创造力。
五、教学反思：1. 本节课幼儿对手工活动的兴趣较高，积极参与制作过程。
2. 大部分幼儿能够掌握小猫绕毛线的手工技巧，作品完成度较高。
3. 教学过程中，教师应及时关注幼儿的需求，提供必要的帮助和支持。
4. 针对个别动手能力较弱的幼儿，教师应给予个别指导，提高他们的手工能力。
5. 在今后的教学中，教师可以尝试引入其他动物绕毛线的手工制作，让幼儿了解更多动物的特征。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，评价他们的学习效果。
2. 通过作品展示，评价幼儿对手工技巧的掌握程度和创作能力。
3. 收集幼儿在制作过程中的问题和建议，以便改进教学方法和内容。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的手工制作活动，增进亲子关系。
小班上学期美术教案《小猫绕毛线》3篇
小班上学期美术教案《小猫绕毛线》小班上学期美术教案《小猫绕毛线》精选3篇（一）教学内容：小猫绕毛线适用班级：小班教学目标：1.培养幼儿对美术的兴趣，提高创意表达能力；2.发展幼儿手脑协调能力；3.通过绘画作品感受艺术的美好。
教学准备：1.《小猫绕毛线》绘本；2.彩色纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水；3.幼儿绘画用品。
教学步骤：1.导入：教师出示《小猫绕毛线》绘本封面，与幼儿们一起欣赏封面上的小猫，询问他们对小猫是否感兴趣，并引导幼儿们想象小猫为什么要绕毛线。
2.展示：教师打开绘本，向幼儿们逐页展示，并简单讲解绘本内容，让幼儿们了解小猫绕毛线的故事。
3.讨论：教师带领幼儿们讨论小猫为什么要绕毛线，引导幼儿们发表自己的看法，并提醒他们注意小猫与毛线的关系。
4.创作：教师向幼儿们展示绘画素材，如彩色纸、颜料、毛笔等，让幼儿们选择自己喜欢的工具和材料。
教师向幼儿们示范如何绘制小猫的形状，并鼓励幼儿们尝试自己绘制小猫的形状，给予他们指导和帮助。
5.装饰：幼儿们绘制好小猫的形状后，用剪刀小心地剪下来，然后在纸板上粘贴，可以根据自己的想象给小猫画上眼睛、嘴巴等，还可以利用彩色纸剪成小球，像毛线一样环绕在小猫身上。
6.展示：幼儿们完成后，教师可以在教室的墙上或班级的展示区域将他们的作品展示出来，鼓励幼儿们互相欣赏和分享自己的作品。
7.总结：回顾整个活动，教师与幼儿们一起总结绘画的过程和具体内容，让幼儿们感受到自己的努力和成果。
教学扩展：1.可以请幼儿们将自己的小猫绕毛线的作品制作成贺卡，送给自己喜欢的人；2.可以引导幼儿们用不同颜色的线条将小猫绕成各种有趣的形状，扩展绘画的创意；3.可以给幼儿们介绍一些有关小猫和毛线的童话故事，增加他们对绘画主题的理解和想象力的培养。
小班上学期美术教案《小猫绕毛线》精选3篇（二）教学目标：1.培养幼儿对自然现象和生物之间关系的观察和认识能力。
2.培养幼儿对生物多样性的认知能力。
3.培养幼儿的想象力和创造力。
幼儿园小班美术教案《小猫绕毛线》
幼儿园小班美术教案《小猫绕毛线》课程名称：小班美术课——《小猫绕毛线》授课时间：40分钟适用年龄：3-4岁幼儿教学目标：1.能够通过观察黑白描绘猫咪的形状、特征，绘制猫咪形象。
2.通过绕毛线的活动，培养幼儿的手部协调能力，在锻炼动手能力的同时培养幼儿耐心。
3.通过本次活动的开展，让幼儿了解毛线的用途与操作方法。
教学重点：1.了解猫的形象特征，绘制猫咪形象。
2.培养幼儿手部协调能力与耐心。
教学准备:1.黑白猫咪的描绘图片一幅。
2.彩色毛线若干。
3.平板、针线等绘制用具。
课程流程:一、导入(5分钟)教师手持一张黑白猫咪的描绘图片，向幼儿展示。
同时，老师可以引导幼儿识别猫咪的形象特征，如猫咪的大眼睛、短鼻子、小耳朵等，让幼儿对猫咪的形象保持关注。
二、活动开展(30分钟)1.给每个幼儿配备毛线、平板和针线，让幼儿们可以自己挑选颜色，自由发挥，制作自己的小猫头。
2.向幼儿示范如何绕毛线制作小猫头，首先用针线将一根毛线固定在平板上，然后将毛线从中心线处绕成一个圆形，接着将毛线上下穿过圆心，直到圆心形成三角形，将针线拉紧，形成一个三角形状。
3.幼儿们可以根据自己的想法，在三角形上绕绒球形状的头部，用彩色毛线绘制猫的眼睛，嘴巴，耳朵等特征。
4.呈现幼儿制作的小猫头，让他们享受成果，感受创造带来的快乐。
三、结束(5分钟)在活动结束的时候，鼓励幼儿们将自己的作品展示给别人看，交流互动，分享自己的想法和得到的经验。
教学反思：通过本次活动的开展，幼儿们在动手操作上得到了充分的锻炼，同时也增强了团队合作能力，培养了幼儿们的团队意识。
在活动进行的过程中，教师可以引导幼儿、帮助幼儿，让他们更好地掌握毛线制作的基本技能，同时也激发了幼儿的兴趣，让他们在活动中得到乐趣。
在教学的过程中，老师要注重观察幼儿的发展变化，为幼儿提供更有效的教学指导，让他们从中收获更多成长。
小班上学期美术教案《小猫绕毛线》
小班上学期美术教案《小猫绕毛线》教学背景小班是幼儿园教育中的一个重要阶段。
在这个阶段，孩子开始进一步认识周围的世界，学习通过自主活动来探索、发现、学习和创造。
美术作为幼儿园重要的教育内容之一，可以帮助幼儿培养创造性思维、审美能力和艺术欣赏能力。
本教案以小猫绕毛线为主题，以调动幼儿兴趣，开发想象能力和培养动手能力为目的，为小班上学期美术课程提供指导和参考。
教学目标1.通过绕毛线的实际操作，培养幼儿的动手能力和手眼协调能力；2.通过观察和模仿，培养幼儿的想象和创造能力；3.通过小猫绕毛线的活动，帮助幼儿认识小猫的形态和特征；4.通过美术活动的方式，培养幼儿的审美能力和艺术欣赏能力。
教学内容通过小猫绕毛线的美术活动，培养幼儿的手眼协调能力和想象力，让幼儿可以自由发挥想象，创造属于自己的小猫形象。
教学过程第一步：介绍小猫教师在班级中播放有小猫的动画片，引导幼儿了解小猫的特征和生活习性。
第二步：介绍毛线教师向幼儿介绍毛线的特征和用途，特别是毛线可以拧成一根细线，就类似于小猫的毛。
第三步：引导幼儿制作小猫1.首先，教师要示范如何使用毛线绕出小猫的形状；2.然后，引导幼儿绕毛线，制作出自己的小猫；3.最后，幼儿在小猫的毛线上，贴上眼睛、嘴巴等部件，创造出自己的小猫形象。
第四步：画出小猫幼儿可以用颜料或者彩笔在画纸上，画出他们制作的小猫形象。
教师可以引导幼儿选择颜色和形状，并鼓励幼儿将自己的小猫形象画出来。
教学方法和手段1.示范法：教师在教学中要示范如何使用毛线绕出小猫的形状，并引导幼儿模仿。
2.互动性教学法：教师通过与幼儿的互动，激活幼儿的积极性，提高教学效果。
3.游戏化教学法：将动手、观察、模仿等教学内容融入到游戏中，提高幼儿的学习兴趣，增强记忆效果。
教学评价1.能够自己制作出符合小猫特征的毛线动物，并在上面贴上眼睛、嘴巴等部件；2.能够在画纸上画出自己制作的小猫形象；3.在教学过程中，教师观察和评估幼儿的动手能力、模仿能力和想象力等方面。
小班绕毛线教案
小班绕毛线教案教案标题：小班绕毛线教案教学目标：1. 帮助学生培养手眼协调能力。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 通过绕毛线活动，培养学生的耐心和专注力。
4. 培养学生的团队合作意识。
教学准备：1. 毛线球（各种颜色）。
2. 塑料绕线器。
3. 剪刀。
4. 彩色纸张。
5. 胶水。
6. 图片或视频展示绕毛线的示范。
教学步骤：1. 引入活动：- 向学生展示图片或视频，介绍绕毛线的基本概念和技巧。
- 引导学生讨论毛线的用途和绕毛线的乐趣。
2. 活动一：绕毛线手链- 将学生分成小组，每个小组提供一种颜色的毛线球和一个塑料绕线器。
- 向学生示范如何将毛线绕在绕线器上，然后将绕好的毛线从绕线器上滑下，形成手链。
- 鼓励学生根据自己的喜好选择不同颜色的毛线进行绕制。
- 学生可以交换手链，增加互动和合作。
3. 活动二：绕毛线动物- 提供彩色纸张、剪刀和胶水给学生。
- 学生可以选择自己喜欢的动物形状，并在彩色纸上绘制出来。
- 学生使用剪刀将毛线剪成适当长度，然后用胶水将毛线粘贴在动物的身体上，模拟动物的毛发。
- 学生可以展示自己的作品，并与同学分享。
4. 活动三：绕毛线拼图- 提供彩色纸张和剪刀给学生。
- 学生可以选择自己喜欢的图片或形状，并在彩色纸上绘制出来。
- 学生使用剪刀将毛线剪成适当长度，然后将毛线固定在彩色纸上，形成拼图的边框或填充。
- 学生可以将自己的拼图作品展示给同学，并尝试拼接在一起，形成一个大的绘画作品。
5. 结束活动：- 向学生展示他们的作品，并鼓励他们分享自己的创作心得和体会。
- 回顾活动的过程和目标，鼓励学生继续探索绕毛线的乐趣。
教学延伸：1. 鼓励学生尝试不同的绕毛线技巧，如编织、打结等。
2. 引导学生思考毛线的来源和制作过程，增加对可持续发展的认识。
3. 鼓励学生在家中继续练习绕毛线，并与家人分享自己的作品和技巧。
总结：通过这个小班绕毛线教案，学生可以在绕毛线的过程中培养手眼协调能力、创造力和想象力。
幼儿园小班美术小猫绕毛线教案
幼儿园小班美术《小猫绕毛线》教案一、教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力与创造力。
2. 引导幼儿学习简单的绘画技巧，培养幼儿的手眼协调能力。
3. 帮助幼儿认识小猫和毛线，拓展幼儿的科普知识。
二、教学内容：1. 学习描绘小猫的形象，包括小猫的脸、身体、四肢等。
2. 学习用毛线围绕小猫的身体，增加作品的艺术效果。
3. 通过观察和操作，让幼儿了解小猫绕毛线的过程。
三、教学准备：1. 准备小猫的图片或模具，供幼儿观察和参考。
2. 准备毛线、画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 准备一个宽敞的绘画空间，以便幼儿操作。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示小猫的图片或模具，引导幼儿观察小猫的形象特征，如脸、身体、四肢等。
2. 讲解：示范如何描绘小猫的形象，并讲解绘画技巧。
3. 操作：让幼儿自己动手绘画小猫的形象，鼓励幼儿发挥想象力，自由创作。
4. 绕毛线：示范如何用毛线围绕小猫的身体，讲解绕毛线的技巧。
5. 创作：让幼儿自己尝试用毛线围绕小猫的身体，完成作品。
6. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣与参与程度，评价幼儿对美术活动的喜爱。
2. 评价幼儿绘画技巧的掌握程度，如线条的流畅性、颜色的搭配等。
3. 评价幼儿在创作中的想象力与创新能力，鼓励幼儿的自由表达。
4. 观察幼儿在团队合作中的表现，如分享、交流、合作等。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，让家长与幼儿一起创作小猫绕毛线的作品。
2. 组织幼儿参观动物园或宠物店，让幼儿亲身体验小猫的特征和习性。
3. 开展小猫主题的故事会，让幼儿听小猫的故事，培养幼儿的听说能力。
七、教学注意事项：1. 在绘画过程中，教师要给予每个幼儿个性化的指导，尊重幼儿的想象力与创造力。
2. 注意幼儿在绘画过程中的安全，避免使用有毒或易碎的绘画材料。
3. 鼓励幼儿积极参与课堂讨论，培养幼儿的表述能力和团队合作精神。
小班上学期美术教案《小猫绕毛线》
小班上学期美术教案《小猫绕毛线》【教案】教学目标：1. 通过学习绕毛线，培养学生艺术创造力和手工制作能力。
2. 启发学生对绘画主题的思考，培养学生对艺术的兴趣和欣赏能力。
教学重点：1. 学习绕毛线的基本技巧。
2. 创造性地运用绕毛线进行艺术创作。
教学难点：1. 发展学生的创造思维，培养他们的艺术表现能力。
2. 学会将创作想法转化为艺术作品。
教学准备：1. 材料：毛线、剪刀、画板、颜料、画笔、胶水等。
2. 教学课件：包含小猫绕毛线的示范步骤和图片。
教学流程：Step 1：导入（5分钟）通过展示一些毛线手工作品的图片，引发学生对毛线手工的兴趣，并提问：“你们喜欢用毛线做手工吗？为什么？”Step 2：呈现（10分钟）展示小猫绕毛线的图片，并向学生介绍绕毛线的基本技巧。
引导学生观察图片中小猫的轮廓线，并解释如何用毛线绕出形状，并将毛线固定在画板上。
Step 3：实践（20分钟）1. 让学生准备好所需材料，并按照示范步骤进行实践操作。
老师可以逐个学生给予指导和帮助。
2. 提醒学生注意绕毛线的角度和力度，以确保绕线的稳定性和美观性。
3. 鼓励学生发挥创造力，可以根据自己的想法选择颜色和纹理的毛线，创作出自己心目中的小猫形象。
Step 4：分享和评价（10分钟）1. 学生互相展示自己的作品，并进行互动交流。
学生可以向同学询问对方作品的亮点和感受。
2. 老师对学生的作品进行评价和点评，并给予肯定和鼓励。
3. 引导学生思考：你们觉得自己的作品有哪些特点？如果再给你们一次机会，你们还有什么想创作的主题？Step 5：拓展活动（10分钟）鼓励学生继续运用绕毛线的技巧，创作其他主题的作品。
可以提供一些图片或素材供学生选择，也可以让学生自由发挥创作。
Step 6：总结（5分钟）回顾本节课的学习内容和学习收获。
鼓励学生总结绕毛线技巧，并思考如何将这种手工创作应用到其他艺术项目中。
Step 7：作业（布置）（5分钟）布置作业：要求学生用绕毛线的技巧创作一个属于自己的手工作品，并在下节课上展示。
幼儿园小班美术教案绕毛线
幼儿园小班美术教案绕毛线幼儿园小班美术教案绕毛线作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的幼儿园小班美术教案绕毛线，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班美术教案绕毛线1活动目标：1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。
2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。
3、敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。
活动准备：1、毛线团，黑板，彩色粉笔若干。
2、油画棒、画纸。
活动过程：一、出示毛线团，引出课题，激发兴趣。
(出示毛线团)问：这是什么?毛线是什么样子的?你们知道毛线是怎么变成一团一团的呢?二、引导幼儿观察毛线团的外形。
问：毛线团是什么样子的?有些什么颜色?(引导幼儿从形状、颜色方面交流)三、感知毛线团的绕发。
细长长的毛线怎么变成一个圆圆的毛线团的呢?教师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。
四、教师示范“绕毛线”1、教师边念儿歌边示范画毛线团。
教师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。
(教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。
)2、鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。
五、幼儿绘画，教师巡回指导1、复习使用绘画工具的常规。
2、幼儿绘画毛线团，教师巡回指导。
鼓励幼儿边绕边念儿歌，提醒幼儿一圈一圈往外绕。
3、引导幼儿动手操作，启发幼儿大胆选用颜色，画出许多彩色的.毛线团。
4、要求幼儿保持画面整洁。
六、展示、评价幼儿作品1、展示一些幼儿作品，让幼儿说说喜欢哪幅画，为什么?引导幼儿从形状、颜色、画面等方面进行评价。
2、收拾绘画工具，结束活动。
幼儿园小班美术教案绕毛线2一、活动目标：1、学习运用由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。
2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。
幼儿园特色教案编织—绕毛线
幼儿园特色教案编织—绕毛线一、教学目标：1. 了解毛线编织的基本概念和技巧，培养幼儿对手工活动的兴趣。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 毛线编织的基本概念：毛线的种类、特点和用途。
2. 毛线编织的基本技巧：绕线、钩针、平针等。
3. 编织作品的展示与分享：展示自己的作品，学会欣赏他人的作品。
三、教学准备：1. 教具：毛线、钩针、剪刀、针线、五彩纸等。
2. 材料：剪刀、针线、五彩纸等。
3. 环境布置：整理一个宽敞、安全的工作空间，确保幼儿可以舒适地坐姿工作。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察毛线编织的物品，如毛衣、围巾等，引导幼儿对毛线编织产生兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍毛线编织的基本概念和技巧，讲解绕线、钩针、平针等操作方法。
3. 示范：教师或助教现场演示毛线编织的步骤，让幼儿观察并理解编织的过程。
4. 实践：幼儿在教师的指导下，分组进行毛线编织实践，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 创作：鼓励幼儿发挥创造力，编织自己喜欢的图案或物品。
6. 展示与分享：邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿学会欣赏他人的作品，培养团队精神。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度、动手能力和创造力。
2. 搜集幼儿的编织作品，分析作品的质量、颜色搭配等方面。
3. 关注幼儿在活动中的表现，如合作精神、团队意识等。
六、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起收集废旧毛线，尝试编织属于自己的小作品。
2. 主题活动：组织一次“毛线作品义卖”活动，让幼儿将自己的作品进行义卖，所得善款捐赠给需要帮助的人。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、针线等工具时，有成人在场指导，避免意外发生。
2. 提醒幼儿注意毛线的摆放，避免绊倒或缠绕在身上。
3. 在活动中，教师应密切关注幼儿的行为，确保安全。
八、教学资源推荐：1. 推荐幼儿观看有关毛线编织的动画片或教学视频，增加对毛线编织的兴趣。
幼儿园小班上学期美术教案《小猫绕毛线》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园小班上学期美术教案《小猫绕毛线》含反思课时安排：1课时教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 培养幼儿的手工操作能力和想象力。
3. 培养幼儿对小猫的认识，增进幼儿对动物的喜爱。
教学准备：1. 毛线、彩纸、画纸、彩笔等美术材料。
2. 小猫图片若干张。
教学过程：1. 导入：教师展示小猫图片，引导幼儿观察小猫的特征，激发幼儿对小猫的喜爱。
2. 讲解：教师向幼儿讲解毛线绕在纸上的方法，示范如何制作小猫绕毛线的作品。
3. 操作：幼儿按照教师讲解的方法，自己动手操作，制作小猫绕毛线的作品。
4. 创意：教师鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力，可以给小猫设计不同造型和颜色。
5. 展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习和交流。
二、教学反思本次教学活动旨在培养幼儿对手工操作的兴趣，提高幼儿的动手能力。
在教学过程中，我发现大部分幼儿对小猫形象非常喜爱，参与度很高。
在制作过程中，他们积极发挥想象力，创作出富有创意的作品。
也有部分幼儿在操作过程中遇到了困难，例如毛线不容易绕在纸上，或者作品造型不够美观等。
针对这些问题，我认为可以在下次教学中进行改进：2. 在创作过程中，教师可以适当给予幼儿指导，例如如何让毛线更加均匀地绕在纸上，如何设计小猫的造型等。
3. 鼓励幼儿相互学习、交流，让幼儿在活动中相互启发、借鉴，提高作品质量。
本次教学活动取得了一定的成效，但也存在不足。
在今后的教学中，我将不断总结经验，改进教学方法，努力提高教学质量，让幼儿在美术活动中收获更多。
六、教学步骤详细分解1. 导入：教师展示小猫图片，引导幼儿观察小猫的特征，激发幼儿对小猫的喜爱。
2. 讲解：教师向幼儿讲解毛线绕在纸上的方法，示范如何制作小猫绕毛线的作品。
3. 操作：幼儿按照教师讲解的方法，自己动手操作，制作小猫绕毛线的作品。
4. 创意：教师鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力，可以给小猫设计不同造型和颜色。
幼儿园小班教案《绕毛线》含反思
幼儿园小班教案《绕毛线》含反思幼儿园小班教学计划《绕毛线》带反思小班教学计划《绕毛线》包括对适用于小班的艺术主题教学活动的反思，以便孩子们可以使用孩子的语言和歌曲的动作来感知曲线的轨迹来表达毛线群体，并学习从中汲取灵感从里到外，呈现出一群球。
毛线组敢于使用各种颜色来表示毛线组，养成了取笔和正确放置笔的好习惯。
来看看幼儿园小班《绕毛线》，其中对课程计划有一些思考。
活动目标：1.学会从内到外画一个螺旋线，画出一组毛线球。
2.随着儿童歌曲的语言和移动，曲线的轨迹由曲线的轨迹表示。
3，敢于使用多种颜色来表示羊毛团，养成取笔正确的习惯。
4.培养孩子最初的创造能力。
5.乐于参加美术活动，感受活动的乐趣。
活动准备：1，羊毛团，黑板，彩色粉笔。
2，油画棒，绘图纸。
活动程序：首先，展示羊毛群，引领主题并激发兴趣。
（显示羊毛组）问：这是什么？羊毛长什么样？您知道纱线如何成为一组吗？其次，引导孩子观察羊毛的形状。
问：羊毛组是什么样的？什么颜色？（指导儿童从形状和颜色进行交流）第三，对围绕头发的发束的感知。
细长的长纱如何变成圆形羊毛球？老师演示了纱线组的缠绕，以便孩子感觉到羊毛线组从小到大成长并从中心向外扩展。
第四，老师演示“围绕羊毛”1.老师唱歌并示范羊毛制的绘画。
老师：绕线组，绕线组，绕线绕成一圈，绕线越大，绕线越大，羊毛线就缠起来。
（教师使用儿童歌曲来帮助幼儿理解和把握从内而外的螺旋运动，并指导儿童和教师在羊毛小组周围绕圈。
）2.鼓励幼儿空手练习歌曲。
五，儿童绘画，老师导游1.查看使用绘画工具的约定。
2，儿童绘画毛团，老师导游。
鼓励幼儿背诵歌曲，同时提醒他们围成一圈。
3，引导孩子动手操作，激发孩子大胆选择颜色，画很多彩色的羊毛球。
4.要求孩子保持图片整洁。
6.展示和评估儿童作品1.展示一些儿童作品，让儿童谈论他们喜欢哪幅画，为什么？指导孩子评估形状，颜色和图片。
2.清理绘画工具并结束活动。
活动反思：每当我画一个毛线球时，我都会激发他们对小班孩子喜欢的孩子气话的语言的兴趣，这样，那些不活跃于原始活动的孩子也会受到老师和同伴的情感的驱使，打开或鼓掌和残废。
幼儿园托班绕毛线教案及反思
幼儿园托班绕毛线教案及反思教案标题：幼儿园托班绕毛线教案及反思教学目标：1. 帮助幼儿了解绕毛线的基本概念和技巧。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 促进幼儿的创造思维和想象力。
4. 培养幼儿的耐心和毅力。
教学准备：1. 毛线和毛线卷轴2. 手工纸板或塑料卡片3. 剪刀4. 彩色纸和胶水5. 图片或视频资源，展示绕毛线的过程和成品教学过程：引入活动：1. 利用图片或视频资源向幼儿展示绕毛线的过程和成品，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 与幼儿一起讨论绕毛线的作用和用途，例如制作毛线链、毛线画等。
实践操作：1. 向幼儿展示绕毛线的基本技巧，如如何固定线头、如何绕线等。
2. 给每个幼儿发放一段毛线和一个手工纸板或塑料卡片。
3. 指导幼儿将线头固定在纸板或卡片的一个角上，并开始绕毛线。
4. 鼓励幼儿尝试不同的绕线方式和图案，发挥他们的创造力。
5. 在幼儿完成绕毛线后，鼓励他们将毛线固定在纸板或卡片上，制作成毛线画或毛线链。
总结反思：1. 与幼儿一起回顾整个绕毛线的过程，询问他们的感受和体会。
2. 鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和分享。
3. 引导幼儿思考绕毛线过程中遇到的困难，如何解决这些困难，以及他们在绕毛线中学到了什么。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续练习绕毛线，并制作更多的毛线画或毛线链。
2. 提供更多的绕毛线素材和工具，如不同颜色的毛线、毛线钩等，以满足幼儿的创造需求。
3. 引导幼儿用绕毛线的技巧制作简单的手工小物件，如绕毛线的花、绕毛线的动物等。
反思：在本次教案中，我成功地引发了幼儿的兴趣和好奇心，他们积极参与了绕毛线的活动。
幼儿通过绕毛线的实践操作，培养了手眼协调能力和动手能力，同时也锻炼了耐心和毅力。
在教学延伸环节，我提供了更多的素材和工具，让幼儿能够进一步发展他们的创造力和想象力。
在反思环节，我与幼儿一起回顾了整个活动过程，并引导他们思考和分享了他们的学习体会。
整体而言，这个教案在满足幼儿学习需求的同时，也促进了他们的全面发展。
毛线缠绕幼儿园教案
毛线缠绕幼儿园教案
教学目标
1.认识和熟悉毛线等工具；
2.培养幼儿的手眼协调能力；
3.提高幼儿的创造力和想象力。
教学内容
1.认识毛线、毛线钩、毛线针、剪刀等工具；
2.学习毛线缠绕基础技巧，如打结、绑扣、交叉缠绕等；
3.制作毛线缠绕手链等简单饰品；
4.自由发挥，尝试编织毛线小动物或花等。
教学步骤
第一步：认识工具
1.带领幼儿认识毛线、毛线钩、毛线针、剪刀等工具；
2.向幼儿展示这些工具的用途，让幼儿了解使用方法。
第二步：学习基础技巧
1.将一根毛线握在手里，让幼儿练习打结，学会绑扣；
2.示范如何交叉缠绕，让幼儿跟着模仿；
3.引导幼儿进行练习，熟悉基础技巧。
第三步：制作简单饰品
1.指导幼儿使用毛线缠绕手链，引导幼儿选择颜色、款式；
2.让幼儿根据自己的想象力和创造力，尝试编织不同款式的手链。
第四步：自由发挥，创作作品
1.鼓励幼儿自由发挥想象，用毛线编织小动物、花或其他小物品；
2.提供丰富的彩色毛线、线针，鼓励幼儿发挥自己的创造力，制作独特的作品。
教学评价
1.认真观察幼儿制作的作品，了解幼儿的制作过程和创造能力；
2.对幼儿的制作成果给予鼓励和肯定，为幼儿的成长和发展提供良好的机会。
教学反思
1.本教案的核心在于培养幼儿的手眼协调能力和创造力，需要注重幼儿兴趣的引导和启发；
2.建议在教案实施前，先对教具和材料进行复查，以确保教学的顺利进行；
3.对于学龄前幼儿而言，教学应该简单、有趣，关注于过程而非结果的评判，引导幼儿发挥想象力和创造力，由此达到教学目的。
少儿美术-毛线绕绕—教案
教案课题:毛线绕绕课次1课次课程分类游戏色彩，空间感觉授课对象3班级发现A关键词色彩旋转重点：色彩的冷暖混色难点：毛线旋转的盘贴教学目标1.知识点目标：①欣赏绘本，养成自主的阅读习惯②通过绘本了解毛线的作用2.技能目标：①学习运用不同的材料表现画面②运用毛线表现造型，并进行装饰3.智慧目标：①感受色彩与毛绳结合的和谐统一之美②通过多元煤材的运用作品丰富画面，拓展孩子的艺术视野课前准备1、材料准备：图片、颜料2、教学ppt；上课流程第一阶段：开场引导导入：老师：宝贝你们知道暖暖的色彩有哪些呢？冷冷的色彩又有哪些呢？开始讨论。
通过图片欣赏引导小朋友说出冷冷的色彩和暖暖的色彩。
老师：还有哪些色彩是冷冷的呢？学生：蓝色，绿色老师：太棒了，对，有大红色，蓝色哟第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：认知启蒙1、通过图片了解，冷色与暖色的感受2 、老师利用多素材创作引导学生讨论。
第三阶段：想象力延伸导入：大胆创编1、老师：想象一下，这是什么呀？2、学生：毛线3、老师：毛线可以变成什么呢？4、看图片，并开始大胆创作，根据图片的信息，孩子们可以开始创编场景以及绘画主体物的形态。
第四阶段：创作与表现导入：学生大胆作画，教师巡回指导要求颜色可以用不同色彩来装饰。
详见《创作步骤PPT》备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。
第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说一说你绘画的毛线有什么不一样的特征？说一说你为什么选择这些颜色来绘画呢。
课程总结：各位家长大家好，今天我们小朋友们绘画的主题是《毛线绕绕》，本节课的重点是通过图片初步冷色和暖色，同时，运用毛线进行转圈锻炼小朋友的手腕的肌力，通过画面的装饰激发孩子们的想象力。
今天我们下课了。
课后思考艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。
所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。
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小班绕毛线教案
【篇一：幼儿园小班美术教案：回形针王国】
幼儿园小班美术教案：回形针王国
活动目标 1、认识回形针，了解回形针的用途 2、在回形针的图形上添画，变成另一种图形 3、激发幼儿兴趣，引导幼儿大胆想象，把“回形针”添画后组成一副完整的作品活动准备一人一个回形针和装
回形针的小信封，画有回形针的图片若干张，添画好的回形针图片
若干副活动过程 1、出示回形针，问：“这是什么，有什么用？” 今
天老师给小朋友带来了一样小礼物，想知道是什么礼物吗？礼物就
放在小朋友面前的小信封里，打开来看看是什么礼物。
（幼儿回答）2、教师简单小节回形针的用途。
3、观察回形针，由回形针放的方
向不同，幼儿画出回形针的样子教师问：“回形针”是什么样子的？（由一根铁丝由里向外绕出来，有点像绕毛线只不过绕毛线是圆的，回形针是有点像椭圆形）回形针放的方向不同，绕的方向也不同，
请幼儿在纸上画画看 4、（表扬几个画的较好的幼儿），同时提出你能把你画的回形针变成另外一种图案吗？（幼儿试着添画） 5、展示几个幼儿的作品，简单讲评，教师示范添画，并出示示范添画的多
副作品 6、教师小结幼儿添画的结果 7、小朋友想知道老师是怎么想
出来用回形针的样子变出这么多图案吗？讲述：有一天晚上，老师
做了个梦，梦见自己在森林里走，走啊走，前面出现了一座城堡，
我走近一看，上面写着回形针王国，于是我走了进去，可是里面的
情景把我惊呆了，我看到老牛在河边喝水，河里的小鱼在游来游去，小河旁边还有一座小房子，还有树有花也有人，说到这里你可能觉
得一点都不奇怪，但是这些东西都是由回形针变的，他们身体一部
分的形状和回形针一样。
【篇二：幼儿园小班美术教案：一瓶小圆糖】
活动名称：绘画一瓶小圆糖。
活动目标：1、引导幼儿绕毛线和画泡泡的方法绘画小圆糖。
2、鼓励幼儿大胆有色作画。
活动准备：小圆
糖一瓶、示范画。
活动过程：
一、教师出示一瓶小圆糖幼儿观察。
1、教师：小朋友们你们喜欢吃糖吗?今天老师带来了一瓶东西，你
们想看吗?猜一猜是什么!
教师引导幼儿猜出糖。
2、教师一边拿出一瓶小圆糖，一边让幼儿仔细地观察。
教师：这是一瓶什么呀，是好吃的糖呀，小朋友们看看这个是什么
形状的?
教师：一颗颗的小圆糖装在了那里呀?
3、教师与幼儿一起玩泡泡游戏。
二、教师示范画小圆糖的方法
1、教师：小朋友，刚才我们一起观察了老师带来的小圆糖，都觉得很漂亮横好看，你们想不想把这些漂亮的小圆糖画下来呢?那现在我
们就用我们能干的双手，在纸上用油画棒把它的样子画下来吧!
2、教师出示范画：看一看，老师已经把一瓶小圆糖我的纸上，漂亮吧?
3、教师在纸上示范画泡泡的方法，引导幼儿如何画圆：可以一笔画成，也可以两笔画成，还可以用其他方法来画，但一定要把线的起
点和终点连接起来。
引到幼儿要把小圆糖画在瓶子里面。
教师：小朋友等下画小圆糖的时候可要把小圆糖画在瓶子里面去哦，不能把小圆糖画出去了不然小圆糖会不开心的。
4、小朋友可以画很多种颜色的小圆糖，这样小圆糖就更漂亮了;想
画红色的小圆糖呢，就拿出红色的蜡笔画;想画绿色的小圆糖呢，就
用绿色蜡笔画。
我们可以用很多颜色的蜡笔画，就可以画出很多颜
色很漂亮的小圆糖了。
三、交代作业要求并请幼儿作画
1、教师：小朋友，现在请小朋友也一起来把一瓶小圆糖画下来吧!
2、请幼儿进行绘画，教师巡回指导。
教师引导幼儿画在瓶子里面，可以有大的，而且鼓励幼儿大胆自由
地选用多种颜色来画小圆糖。
【篇三：幼儿园小班美术教案：疯狂大旋转】
活动目标
1.探索将不同的颜色混合在一起变成另一种颜色，感受色彩的变化。
2.感受色彩的多重叠加、变色等效果。
3.积极参与活动，体验随音乐绘画的快乐。
活动准备
1.油画棒，水溶性炫彩棒，竹签笔，素描纸。
2.柔和的轻音乐和动感的迪斯科音乐。
活动过程
1.游戏情境：颜色宝宝爱跳舞。
(1)教师：今天来了几个颜色宝宝，他们是谁?他们可有本领了，会
跑会变。
我们一起看看他
(2)教师随乐操作：先用一种颜色画绕毛线式的线条，再用另外一种
颜色绕线叠加。
幼儿观察两种颜色叠加融合后的效果。
(3)教师：你发现了什么?试着把你的发现说出来。
要点提示
2)引导幼儿注意操作时的绘画速度及动作，做到随乐而动。
2.幼儿动手操作并进行记录。
(1)播放柔和的轻音乐，幼儿轻柔舞动画笔，感受两种色彩的叠加。
(2)播放迪斯科音乐，幼儿随乐用色块、大点点、狂乱的线条表现音乐，感受多种色彩的叠加。
(3)底色绘画后，引导幼儿尝试用深色笔(黑色、墨绿、深蓝)继续玩
画笔舞蹈，感受加上深
(4)听起伏变化的音乐，用笔盖或竹签笔在纸上画出轨迹，感受划去
深色后底色的绚丽变化。
3.与同伴分享自己的经验，说说自己的颜色魔术。
(1)幼儿分享经验。
色彩是旋律的精灵。
色彩是神奇的法师。
(2)教师：色彩里n藏了些什么?你是如何变化出这么多色彩的?请你
把画里的秘密说出来。
教学材料
[童言]
幼儿1：我刚开始画的时候很小的，慢慢地就画很多很多，都画满
了!老师说要我们让颜色都抱在一起，我用好多种颜色一直画一直画，让颜色抱在一起之后会变成别的颜色。
幼儿2：我的画叫彩虹变色椅。
画里藏着一只玫红色小白兔，她蹦蹦跳跳在和妈妈玩儿。
小白兔看
到那些云朵都变成胡萝卜云朵，就做了个彩虹椅子送给妈妈，然后
把胡萝卜云朵摘下来放到椅子上，很软。